提高英语听力英语（1）
在忙碌的工作生活中我们要如何快速的自学英语?如何提高自己的听力水平呢?那么接下来给大家分享一些关于怎么提高的，希望对大家有所帮助。
首先要确定听力材料的适当难度，并且选择符合真实语境中的表达，涉及的话题要贴近生活，最好是熟悉的话题或资料，不要脱离生活或者和日常生活不搭边的英语材料;另外，语言的难度与自身的英语水平相当，不要选择难度太大或者太容易的听力材料;还有重要的一点就是联系的材料要丰富，话题多样，包含多种口音的材料。
一，练习英语听力时要和口语练习，阅读练习，以及写作练习结合起来，也就是听说结合，听写结合，听读结合。这种将听力训练与其他能力练习结合起来训练的方法不但可以将单调无聊的听力练习变得更加生动有趣，练习时可以有效集中注意力，同时也可以提高英语的其他能力。
二，分析性的听力练习与综合性的听力练习相结合。
分析性的听力练习是指练习英语听力以词，词组，为单位，对练习材料的细节内容进行比较深入的解析;而综合性的听力练习则是以语篇为单位，比较注重对练习材料整体内容的把握。练习英语听力时，分析性的听是综合性的听的基础，因此听力教学要将二者结合起来，训练听力能力。
听力方法有三种，分别是自下而上，自上而下以及交互式。首先是自下而上的模式，强调听之前对所听的材料要有相当的理解，先预习材料中出现的生词难词和复杂的语法知识。自上而下则是截然不同的练习方法。这种练习方法是指听力前不预习练习材料的词汇和句法，而是先了解背景知识，对所要听的材料内容进行预测，然后把听到的信息进行选择、加工，在听力过程中印证自己的猜测。交互式是前两种方法的结合，不仅要预习材料还要对材料的背景有所预测。在所以，练习听力时最佳的听力方法是交互式方法。这种方法不仅可以客服语言上的障碍，又能克服障碍，可以深层次的理解材料。
此外，进行听力训练时要分为三个阶段：听前阶段，听中阶段和听后阶段。听前阶段是以激发学习动机，关键词以及句型对材料有所准备。譬如，介绍相关背景知识，提出相关问题可以预测所听材料的主要内容。听中阶段是听力的关键阶段，以信息理解和技能训练为为主要目标。训练概括和提取主要信息的能力;为了理清所听内容的脉络，整理信息线索，也可以自己设计一些决定情节发生前后顺序的题目。听中阶段最主要的就是学会泛听和静听能力。泛听是指初步听材料并回答出一些相关问题。静听加深随细节内容的深入了解。听后阶段是巩固学习阶段，通过听后写，听后填空来进一步提高听力能力。具体的练习方法是和partner合作，用角色扮演和，设计对信息扩展的和添加后文的联系。
以上就是练习听力的方法，起来就是先选择适合的练习英语资料，难度适宜，话题内容有联系实际;练习时要和读写说并用;听力前做好预习，了解生词和语法，了解背景知识，这样才能对内容进行预测，并在听力过程中对自己的预测进行验证。这些方法你都学会了吗?
英语听力训练技巧有哪些
集中精力去听而不看。同学们都存在一个普遍问题，那就是听听力就想着快点找到答案，所以听到哪个单词就把这个选项选上了，以外就是正确答案了，这是十分危险的做题技巧。真正听听力是要专注的去听，而不应该分神去看材料，看材料要在听听力之前去浏览。
随时随地听听力。听听力不是听一次两次就能听懂的，需要不断练习才能学会，所以可以准备一些听力材料，随时随地有空就去听，听一遍听不懂就多听几遍，直至听懂为止。学英语听力跟学歌一样，一两遍很难学会，所以要多听多练，最好能跟读。
听听力以听大意为主。在做听力题目时，可能没有过多的时间等你把每个单词翻译完，就已经读完下一句话了，所以是来不及过多思考的，因此只要把听力对话或者听力文章的主旨大意理解了就可以，并不一定要知道每个单词是什么意思，了解每句话讲的是什么就可以了。
提高英语听力英语（2）
英语听说读写的四项基本英语能力中，听力是绝大多数中国学生的弱项。读说写都可以经过努力有所提高达到自己的期望，但是，想要提高水平却是尤其的艰难。下面给大家分享一些关于怎么提高英语听力，希望对大家有所帮助。
如何选择听力练习的材料呢?
首先要确定听力材料的适当难度，并且选择符合真实语境中的表达，涉及的话题要贴近生活，最好是熟悉的话题或资料，不要脱离生活或者和日常生活不搭边的英语材料;另外，语言的难度与自身的英语水平相当，不要选择难度太大或者太容易的听力材料;还有重要的一点就是联系的材料要丰富，话题多样，包含多种口音的材料。
一，练习英语听力时要和口语练习，阅读练习，以及写作练习结合起来，也就是听说结合，听写结合，听读结合。这种将听力训练与其他能力练习结合起来训练的不但可以将单调无聊的听力练习变得更加生动有趣，练习时可以有效集中注意力，同时也可以提高英语的其他能力。
二，分析性的听力练习与综合性的听力练习相结合。
分析性的听力练习是指练习英语听力以词，词组，为单位，对练习材料的细节内容进行比较深入的解析;而综合性的听力练习则是以语篇为单位，比较注重对练习材料整体内容的把握。练习英语听力时，分析性的听是综合性的听的基础，因此听力教学要将二者结合起来，训练听力能力。
具体的听力练习方法有哪些呢?
听力方法有三种，分别是自下而上，自上而下以及交互式。首先是自下而上的模式，强调听之前对所听的材料要有相当的理解，先预习材料中出现的生词难词和复杂的语法知识。自上而下则是截然不同的练习方法。这种练习方法是指听力前不预习练习材料的词汇和句法，而是先了解背景知识，对所要听的材料内容进行预测，然后把听到的信息进行选择、加工，在听力过程中印证自己的猜测。交互式是前两种方法的结合，不仅要预习材料还要对材料的背景有所预测。在所以，练习听力时最佳的听力方法是交互式方法。这种方法不仅可以客服语言上的障碍，又能克服障碍，可以深层次的理解材料。
此外，进行听力训练时要分为三个阶段：听前阶段，听中阶段和听后阶段。听前阶段是以激发学习动机，关键词以及句型对材料有所准备。譬如，介绍相关背景知识，提出相关问题可以预测所听材料的主要内容。听中阶段是听力的关键阶段，以信息理解和技能训练为为主要目标。训练概括和提取主要信息的能力;为了理清所听内容的脉络，整理信息线索，也可以自己设计一些决定情节发生前后顺序的题目。听中阶段最主要的就是学会泛听和静听能力。泛听是指初步听材料并回答出一些相关问题。静听加深随细节内容的深入了解。听后阶段是巩固学习阶段，通过听后写，听后填空来进一步提高听力能力。具体的练习方法是和partner合作，用角色扮演和，设计对信息扩展的和添加后文的联系。
以上就是练习听力的方法，起来就是先选择适合的练习英语资料，难度适宜，话题内容有联系实际;练习时要和读写说并用;听力前做好预习，了解生词和语法，了解背景知识，这样才能对内容进行预测，并在听力过程中对自己的预测进行验证。这些方法你都学会了吗?
英语听力训练技巧有哪些
集中精力去听而不看。同学们都存在一个普遍问题，那就是听听力就想着快点找到答案，所以听到哪个单词就把这个选项选上了，以外就是正确答案了，这是十分危险的做题技巧。真正听听力是要专注的去听，而不应该分神去看材料，看材料要在听听力之前去浏览。
随时随地听听力。听听力不是听一次两次就能听懂的，需要不断练习才能学会，所以可以准备一些听力材料，随时随地有空就去听，听一遍听不懂就多听几遍，直至听懂为止。学英语听力跟学歌一样，一两遍很难学会，所以要多听多练，最好能跟读。
听听力以听大意为主。在做听力题目时，可能没有过多的时间等你把每个单词翻译完，就已经读完下一句话了，所以是来不及过多思考的，因此只要把听力对话或者听力文章的主旨大意理解了就可以，并不一定要知道每个单词是什么意思，了解每句话讲的是什么就可以了。
做英语听力有什么窍门吗
英语听力是没有捷径可言的，听懂了、理解了，就知道该选哪个答案，如果你只听到了只言片语，很可能就掉入了陷阱或圈套，选出的只是错误答案。所以要想把听力学好，还是得踏踏实实去练习，当你的单词量和知识储备达到了一定程度，英语听力能力自然就提高了。
学听力还得会说英语，你只有知道单词和句子是怎么读的，发音标准了，听听力时才不会误读误听，也不会因发音问题影响听力，从而影响做题。听听力可以泛听，也可以精听，只要是有利于自己提高听力的方式，都可以去尝试。不知道大家有没有这样的体验，当你读完高中以后，再听初中听力就会感觉很简单，说明还是我们英语水平太低，否则听力根本不是事。
提高英语听力英语（3）
很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说，这是个错误,下面给大家分享一些关于听力提高，希望对大家有所帮助。
自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。
很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说，这是个错误。我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的氛围在你身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次，听力练习中，你接触到多少信息呢?这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容，你是否有信心听懂?这可是十分自然的事情，你自己日常的说话内容，是否可以用十盒磁带来装得下来。只要你发音正确，你在阅读时接触到的词，如果让你在听的时候遇到，很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话，阅读起到的作用更是举足轻重。同时，如果你连在阅读中都无法读懂的，你在听力中能够听懂吗?我想来个：词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，而我们学习语言，又必须从听说开始。
你不可能要求外国人用SpecialEnglish的语速说话给你听。事实上SpecialEnglish和正常的说话之间的差别并不是大家想的那么小，而语速对听力的影响更不是想象中那么微弱，往往是起了决定性的影响的。因为正常语速跟慢速之间不同的地方实在太多，譬如连读、省略、轻读、模糊等等，这些都是影响听懂与否的关键要素。SpecialEnglish里全是完整的句子，可是实际上正常的说话表达才不需要那么正儿八经呢?你是否有信心听懂?况且SpecialEnglish里更遇不到丰富的词汇，复杂的结构。听了几个月或半年的特别英语，别想自己还是特别的了，听听正常的东西吧。但是，我还认为，VOASpecialEnglish应该不间断的听，只是不能把重点放在上面了。因为VOASpecialEnglish不但是入门英语中不可多得的听力材料，也是纠正发音的绝佳材料。无论你到达了什么程度，我到希望你能够不断听SpecialEnglish。
我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带，你记不了多少东西的。
好像跟上面自相矛盾的样子。请听我解释。泛听有精听得不到的东西，我说的却不是很多人认为在泛听中得到的信息量。其实泛听听懂的实在不多，哪来什么信息量?泛听中我想强调的是：语速、语调。让你习惯正常的语速。我们在精听时都是不断反复听同一句话的，可是实际上别人只会说一次给你听。请在泛听中让自己习惯别人用正常语速，只说一次的情况。你不会要求预报天气的说一句后又重复一次吧。
至少不赞成听每一篇听力材料都听写。原因之一是听力有时候更多注重“量”。你没有听过的东西即使是汉语你也大概不会懂吧。我的建议是：挑选认为典型的材料再听写。那么精听要精到什么程度呢?听一句复述一句，或者就跟着录音一起读。(当然是不能看着文本啦。)这样效果不比听写查，所费时间要省得多。