掌声的作文(实用18篇)
静水微澜
2024-05-24 02:52:40
其它
其它

掌声的作文(1)

漫漫人生途中,总少不了奔波,孤独,失败,沮丧等一系列的负面情绪。有亲人朋友爱人的支持外,在这些时候,是不是该给自己一点掌声、鼓励呢?

给自己一点掌声,让自己战胜内心的怯懦;

给自己一点掌声,让自己无畏的心更加坚定;

给自己一点掌声,温暖自己独自前行的路…

在无人的时候总喜欢问自己:谁才是你人生中的长久观众?亲人?朋友?爱人?或是其他认识或暂时不认识的人?

而内心常常仿佛听到这样一种心声:只有自己才是你这出人生大戏里的观众,只有你自己才能陪伴你从开幕到闭幕。

在这一生中,又怎能少了掌声的陪伴呢!年逝,人生苦短,匆匆几十年,又何必让自己过得太孤独,在适当的时候给自己一点掌声,纵然有时别人不理解又如何?

给自己一点掌声,不只只是对空虚的灵魂的一种填充,更是在人生道路上经历的风雨多了。对于生活的一种从容,两份自信,三分欣赏以及四分责任。

累了,倦了,快撑不下去了,给自己一点掌声;

懂了,明了,事实已坦然了,给自己一点掌声;

觉悟,思索,好坏已平淡了,给自己一点掌声;

这一点掌声,伴随着人的一生,不管开局如何,不管结果怎样,我们所要做的就是:尽量在生命的过程中尽可能给自己多一点的掌声与鼓励,不管是别人给予的还是自我肯定的。

多一点鼓励,人生便多一点自信;

多一点鼓励,前途便多一束光亮;

多一点鼓励,生命便多一分希望…

渐渐懂得了生命的意义所在,在任何时候,面对任何困难,都不要低下高高的头颅;就像那太阳底下的向日葵,即使沮丧,也要面朝太阳。不在怨天尤人,学会了包容,以自然平常的心态去对待每一个人,每一件事,踏踏实实的过好每一天。

人生充满阳光,生命,绽放精彩。给自己一点掌声,因为前面的路虽然还长但并不孤单,虽然艰辛但充满阳光。


掌声的作文(2)

掌声传递着爱意,掌声传送友谊,掌声给了一个又一个人开心的笑容,给他们一份又一份的勇气与鼓励。

跟以前一样,活跃的气氛也在荡漾,同学们也争先恐后的回答老师提出的问题,每个人的脸上都洋溢着天真好学的神情。可是有一个人的举手引起了我们的注意,他一直很胆小上课从不敢举手回答问题,在这个时候低低的举着手,那只手在微微的颤抖。老师忽然把目光扫向了他,她的脸也随着老师的目光变红了,他把手赶紧收了回去。老师微笑的看着他,点他的名字,他慢慢的站起来,掌声被老师随之调动起来,送给了他。

她的脸很红,回答的问题结结巴巴,同学们都在替他着急,老师微笑的鼓励他。同学们也忍不住了,“啪啪”地拍着,掌声从四面八方涌来。

从此以后,他也踊跃的举手。也许那次掌声代表的不是赞许,但那次掌声给他了鼓励,是他对自己的信心。大家也一定会有同样的感受吧,那么,请不要吝啬你的掌声,把它献给一个个所需要的人。“我来到这舞台,听到掌声响起来,我的眼泪禁不住流下来……”一首歌这样唱到,让我们用掌声去感染每一个身边的人,它会使你收益匪浅。


掌声的作文(3)

今天,阳光明媚,风和日丽,我迈着轻快的步伐,来到了快乐作文的课堂,上了一节游戏课:掌声的魔力。掌声有什么魔力呢?就让我带你们去看看吧。

游戏的规则是选出一个找卡片的同学,再选出一个藏卡片的同学,让藏卡片的同学把卡片藏到教室的某一角,再让找卡片的同学进来找,观众则用掌声指引他找卡片,如果他离卡片越近,掌声就越大,离卡片越远,掌声就越小,直到他找到卡片为止。

同学们迫不及待,游戏开始了。找卡片的同学在门外等,藏卡片的同学把卡片藏在窗帘后面,然后找卡片的同学进来找。他先是东张西望了一下四周,走到老师的桌子前,这时掌声很微弱。接着他慢吞吞地走到最后一排的桌子那边,掌声越来越响亮。他很兴奋,翻了翻抽屉,又走到白板那里,掌声更响亮了。他把白板拿走后还是没有,他愣了几秒钟之后跑向了老师,掌声又微弱了起来。这时他目瞪口呆,似乎有些不知所措。同学们有的急得跺脚,有的用力拍桌子,还有的恨不得马上告诉他。最后在掌声的指引下,他终于找到了卡片。他的脸上也露出了满意的表情!

第二轮游戏在紧张的气氛下开始了,我极其激动,别人都直冲着藏卡片的地方拍手,我却故弄玄虚乱拍手。同学们的拍手跺脚声惊动了楼下的人,那人甚至找了上来,可见同学们声势之大。终于,她也在掌声的力量下找到了卡片。

是啊,掌声确实有魔力!在你迷茫的时候它是一个指南针,在帮你指引方向。掌声也像蜡烛一样,在你最黑暗的时候帮你找到光亮。大家都不要吝啬自己的掌声啊!多把掌声送给自己和别人吧!


掌声的作文(4)

掌声犹如远方的灯塔,照亮你前进的道路,让你充满信心走向成功的顶点。

星期六,我和妈妈去巨人学校上作文课,玩了一个与掌声有关的游戏。

上课的时候,老师说今天我们做一个游戏,规则是:“探索者”出去,“地下工作者”把红心藏起来,“探索者”去找红心,当“探索者”离红心越近,大家掌声越响亮。就这样,我们的游戏开始了。

我是地下工作者,我看了看自己附近,正好旁边有两个酸奶盒,我想:把红心藏在这里就万无一失了,想到这里,我将红心放在其中一个酸奶盒里。这时,老师把探索者“朱梦辉”叫了进来。她开始找红心,我一傻笑,别的同学也和我一起傻笑,弄得朱梦辉没法确定红心到底在誰那里。朱梦辉皱起了眉头,先用疑问的眼神看着我们,可能在想:“这可让我上哪去找呢?一定要走出第一步,走出第一步就有第二步,只有这样才能找到红心!终于她勇敢地走出了第一步,这时,大家的笑声渐渐的停了下来,当朱梦辉离我很近的时候,听见了充满力量、传递信心的掌声。她开始观察我的周围,见我旁边有空酸奶盒,她就把酸奶盒拿起又放下,这时掌声渐渐小了,朱梦辉又立刻把盒子拿了起来,顿时,掌声又响了起来。于是她又把酸奶盒拿了起来,摇了摇,听见里面有声音,一打开,果然红心在里面。

通过这个游戏,我明白了掌声能给探索者指明方向,当探索者听到掌声时就会鼓起勇气寻找目标。在平时,我也要像探索者一样做事要大胆,勇敢,有信心。


掌声的作文(5)

掌声的魔力?我心里有一个大大的问号:掌声怎么会有魔力呢?世界上根本没有魔力呀!

老师用游戏来证明了掌声是有魔力的吧。比赛的规则是:老是手上有一颗美丽的“红心”,找同学把它藏到某一个角落。请我们找红心的同学事先出去,然后,我们大家用掌声引领他找目标。如果他离红心越远,掌声就越轻。离红心越近,掌声就越响,一直帮他找到红心为止。

第一个找到的认识贾淇,藏的人是马卓娅。贾淇一脸无奈的走了进来,当他走到讲台时,掌声立刻响了起来,他说;红心一定就在讲台的周围吧,他向右边的桌子走来,有位同学提示他说;“红心就在这个桌子里或地下。”他先往桌子里面找,把桌子里面的东西都找遍了,还是没有找到“红心”,往地下找的时候,屁股差一点把桌子撞翻,我们看见了都哈哈大笑了起来。最后,贾淇在地上的一个小洞里找到“红心”的。

是呀,掌声的确有很大的魔力。当我们在树林中迷路时,掌声就像天上的北斗七星;当我们失败时,掌声就像希望之舟,给我们信心;让我们在掌声中快乐的成长。


掌声的作文(6)

鼓掌,一个很普通的动作,可是它却是对一个人的赞许和鼓励。

掌声,在我们的生活中必不可少,它能让一个自暴自弃的人获得信心;可以让一个渺小的人变得伟大;可以让一个失败者走向成功。掌声,生活中无处不在。虽然掌声这一动作很简单,但是,它却是那么重要。因此,不要吝啬你的掌声。

有一个女孩子,她一出生就身有残疾。长大以后,父母执意要让她上学,不想让她的童年有任何缺失。于是她踏进了校门。可是自卑的她不喜欢说话,经常自暴自弃,所以经常见到她一个人坐在教室的角落里。

一天,教室里来了个新老师,因为大家都互不认识,新老师便让同学们做自我介绍,还要讲一个小故事。因为老师是新调来的,所以同样也不认识这个小女孩。同学们一个接一个地站起,语言流畅地一一做自我介绍,讲有趣的故事,终于到小女孩那里了,大家都齐刷刷地把目光投向教室的角落,她一下子脸红了,先是犹豫了一下,然后低着头来到了讲台上,开始讲起了自己的生活。她讲得结结巴巴,不时脸红到耳根。十分钟过去了,她终于讲完了,台下响起来暴风般的掌声,数老师的掌声最热烈。

在那以后,小女孩仿佛变得自信活泼多了,还交了很多朋友,有时还去听学校的舞蹈课。一次掌声,让小女孩变得自信开朗,从此,改变了她对生活的态度。

掌声,真的能让这个世界变得更美好。生活中的每个人,都需要掌声。


掌声的作文(7)

既然想要拥有一方自己的天空,那么延伸在我们脚下的就不仅仅是坦途,飘摇在我们头顶的,除了悠悠的白云,还有重重迷雾。

既然想与千里马并驾齐驱,那么又何必埋怨万里征途?只有仰天长啸,扬鞭奋蹄,才能达到前所未有的高度。既然想耸立高高峰顶之上,那么就得勤奋努力,向上攀登,要有勇气,有决心。是什么给你如此的动力,如此的豪言壮语呢?是掌声,是掌声让我能够拥有自己的天空,是掌声让我能与千里马并驾齐驱,是掌声给了我攀登高峰的勇气。掌声是无言的,是真挚的,是热情的,更是热烈的……

记得,那是个秋高气爽的下午,我参加了学校举办的演讲比赛。

演讲开始前几分钟,我还在为确保成功做最后的准备。演讲时,我望着台下那一张张熟悉的面孔,反而更加紧张了,心跳得很厉害,只觉得两腿在颤抖着。这时,全场肃静了,就连那河边潺潺的流水声,都能清楚可听,我的心更慌,只觉得这种悄然的静,静得可怕,我站在台上,一时呆住了,不知所措,很久没能说出话。

突然,一声清脆的掌声传入我的耳际,是他———校长在为我鼓掌,他沉稳而有力地击着掌,像清泉注入我的心头,似一种花的芬芳传入我的鼻中,如洪波激荡着我的心扉。这掌声开启了我的思绪,在不知不觉中演讲结束了,掌声却在我的脑海中久久地回荡。掌声,是前进的动力,给了我面向人生顶峰不断探索的动力。

人需要掌声,它能给人以信心。

让我们击响掌声吧!

向着太阳,向着蓝天,向着白云,让它们来传递我们的心声!


掌声的作文(8)

我是一条鱼,一条游戈在题海中的鱼。日复一日,我感到我的呼吸被扼杀在无边际的压抑里,眼泪干涸在苦涩的题海中忧郁如流沙般吞没我;我渴望成功,渴望掌声,却极力装作满不在乎;我自卑,但我遇上了一个人,却改变了我。

空荡的房间,只有我,一个面临考场的初三同学,面对老师的教诲,家长期盼的眼神、一切的一切使我内心压抑不已,我坐在书桌前,拿起英语书,心中泛起了快乐的涟漪,只有此时,我才能找回自我和信心。

噪音跳动,流利的英语从唇词流泻而出,偌大的房间中流淌着悦耳的英语句子,裹着浓浓的甜蜜,撞击着我的心扉,仿佛全世界已和我断绝了关系,我很陶醉。因为我终于流利读出了英乐,声音那么悦耳……读完,掌声响起,我惊讶地抬起头,门边倚着一个男孩;真的你的英语很棒,读音很准确,愿意为你的英语很差,然而黑色的面具下却有一个这么可爱得你,真高兴重新认识你!’伴随着掌声和鼓励他走了留下了惊愕的我和一颗似乎受宠若惊的心。那阵掌声,为我的心披上了一件毛衣,一件用理解·关爱·和鼓励织成的毛衣,那一刻,有股落泪的冲动。

几句话,侵入了我内心最深厚的感到,似乎有几滴滚烫的液体顺着我的脸颊滴落而下,碎了,可我又分明看到梦想的升起,载着我内心奔涌的情感,飞向远方,我感到阳光一丝丝揉进了我的日子里,掌声,有萦绕在耳畔,面具碎了。

在这之后,我们成了知心朋友,无话不谈的心灵笔友,或许我在英语上还是如此的困难。但我已经从黑暗渐渐走向光明。每当我想要放弃时,他的掌声总会出现,让我重新披上战甲,解决英语,他让我明白:他也会渴望成功和掌声,相信自己,敢于尝试才会成功。打开我的心扉,脱下我伪装的面具,我也是最可爱的女孩,相信自己。今天,我们分开了,他转去了别的学校,但我相信,我们之间约定,肯定会让我自己绽放成最绚丽的花朵。

我仍是一条鱼,并不再是一只游弋在题海的鱼,而是伴随着爱,自信一起披荆斩棘的鱼,我长出了尖刺,不再畏惧困难,眼泪变成了幸福·欢快,而不再干涸。因掌声而来的友谊,我为它感到快乐,同样感到幸运!


掌声的作文(9)

空气中飘散着手工宣纸和墨汁的淡香,那是一种没写过书法的人难以体会的气味。那一阵子的每个星期六、日,我都会从繁重的课业压力中溜出,尽情的徜徉在写书法的桃花源中。

起初,身为“避秦人”的我与世无争,只是循着自己兴趣的气味,再搭上自己为了抒发压力所形成的一叶扁舟,不知不觉中就随着水流进入了这充满书香的桃花源。直到一张张的书法比赛简章闯入后,我才开始向世人分享我的世外桃源。

跟着比赛简章进来的还有一位知己──我的书法老师,所幸,我写书法的兴致并不像故事中的桃花源,在世俗的功名中淡出这个社会。有了书法老师的指导,再加上我平时的耕耘,我彷彿在这片净土上播下了更多颗兴趣的种子,只要待它开了引人欣赏的花、结了和人分享的果实,就是我踏入比赛会场的那一刻了!第一次比书法,清涩的心不免感到有些紧张,然而,颁奖时那响遏云霄的掌声似乎形成了雨过天青后的阳光,将心里紧张云雾通通拨开,取而代之的是温暖的成就感,我在湛蓝的天空中享受着那阳光轻拂我的脸颊,似乎肯定着我兴趣的发展,也告诉我要发扬这个兴趣,期望这个自中国先秦之前就存在的艺术能够薪火相传,向每个有兴趣的人介绍我的桃花源。

这次,我带着掌声的荣誉和肯定回到桃花源中,我原本有些担心,担心虚荣心的'污染,但是在我实际带入掌声后──空气氤氲,增加的似乎只有滋润人心的水气和那饱受鼓励的芬多精。


掌声的作文(10)

“妈妈,今天还是我自已在家吗?”妈妈说:“今天,我要带队去绿色庄园宣传,要是你表现好的话,我就带你去。”最后,在我的努力下,妈妈让我去了。

走进绿色庄园,就好像走进了绿色的世界,走进了自然、清新、质朴、野趣的田园风光。可美中不足的是:有人把小草踩在脚下,有人把不熟的果实摘下,还有人把垃圾乱扔……

我看见有人踩小草,我就走上去说:“叔叔阿姨们,请不要伤害小草,你们看那上面写着:小草正在睡觉,请不要打扰;小草有生命,请足下留“青”。有的人走的时候自言自语地说:“那小孩又不是管理人员。”我听见了就迎上去说:“叔叔,虽然我不是管理人员,可这是老师教育我们的呀,要爱护花草树木。”忽然,周围响起了一片掌声。

你们说:“今天,我快乐吗?”


掌声的作文(11)

在我成长的过程中,有一阵掌声令我印象很深刻,至今,还让我久久不能忘怀。

我还记得,那掌声当时是因为我的短板——写作文,所以我特别努力去攻克,因此我还报了一个补习班来提升我的作文水平。在补习班里,我拼尽全力地去学写作文,不敢有一丝一毫的懈怠,每次一有空闲,我就会抓紧时间去阅读书籍,积累素材,不管作文的任何方面,我都努力着,也一丝不苟地去完成。可是结果却像是跟我开了一个玩笑,不是良就是待提高,甚至几乎每次我都是被面批,被罚重写,当时的我失望极了!每当看到我周围的同学轻轻松松就能写出得优的作文,我心里不禁一酸,不是羡慕就是嫉妒,那一刻,流下了无奈的泪水……从那以后,每次看到那鲜红的良和待提高,就觉得它在嘲笑我,使我对写作文越来越没自信,越来越灰心。

但正当我觉得我不适合写作文时,一丝希望的曙光却升了起来,我的优了!那次老师特意在班级里表扬了我,班里顿时响起了一阵掌声。我感到不可思议,就像是一个美妙的梦一样,我的心顿时有一种不能用语言形容的感觉,我激动极了,泣不成声!那一阵掌声犹如美妙的音乐,让我喜爱,让我着迷,让我从此燃起了希望。那一次,我赢得了老师和同学们的掌声,那一刻,我又流下了泪水……但我依然深深的记得,那不是无奈的泪水,而是欣慰的泪水!从那以后,我每每得优,还被发表出来张贴在墙上的时候,每每教室响起掌声,别提我有多开心了,也别提我有多么享受掌声带来的兴奋感。

掌声,给予人勇气,给予人上进心,给予人信心。在掌声的“魔力”下,我的作文也越写越好呢!我想大声说:“掌声,感谢有你,感恩有你!”


掌声的作文(12)

“叮啦啦呤……”一阵美妙的音乐传来,穿过我的心灵,温暖我的全身,让我陶醉。

有人说,音乐是世界上最动听的声音,我却说,掌声才是世界上最令人奋进的音符。

那是一个晴朗的星期天,我的心也被太陽晒得暖暖的,我满怀信心地去参加钢琴比赛,我要弹我最拿手的曲子《献给爱丽丝》。听到报幕员叫到我的名字,我微笑着走上去,看到台下那么多的观众,我一下子紧张起来,在介绍自我时,声音也在颤抖,我感觉我的腿肚在“舞动”,这时,台下响起了一片掌声,听到了掌声,我深吸一口气,做在琴椅上,我的心平静下来,顺利地弹完曲子。之后,观众爆发出热烈的掌声。

从那次以后,我明白了掌声的重要。当别人胆小缺少信心时,我总会为他们献上掌声,当别人成功时,我也会献上掌声对他们表示祝贺。

大胆的鼓掌吧!为了别人,也为了自我!


掌声的作文(13)

闲来无事时,我爱坐在阳台上,一个人默默地看书。

这一天,我搭着凳子,从书柜的顶层取下了一本厚厚的书,上头布满了灰尘。这必须是一本好书吧,我想,不然怎样会放在书柜的最保密的地方?

带着满心的激动与欢喜,我翻开了那本书,待关上这本书的时候,我已是眼泪盈眶。它讲述了这样一个故事:一次偶然的机会,它(一只狗)帮忙了他——一个会拉二胡的少年瞎子,他给它取名为尼克,从此,他们俩成了一对形影不离的好朋友。可是有一天,尼克为了帮忙他不受到别人的欺侮而咬烂了一台收音机,在被逼无奈的情景下,小瞎子背起二胡,带着尼克向远山出发,逃离这个与他不共戴天的地方。尼克始终对他忠心耿耿,为了伴随他的小主人,它抛弃了得之不易的感情;为了它的小主人更容易地在山里行走,它让他牵着它的尾巴,一步一步艰难地移动;为了让它的小主人有钱吃饭,它被人当做“活靶子”来练习武功……它为了他,付出了那么多、那么多,却始终无怨无悔。最终,小瞎子凭借着他超凡的二胡技艺,赢得了一家音乐剧的赞赏,他们的日子熬出头了!

我翻着书的最终一页,手指不停地颤抖。尼克,我赞赏你!佩服你的忠诚,你是一只狗,却散发着比人更耀眼的人性光辉!

我望着窗外的蓝天白云,微风拂过,我似乎看见了一只狗,凶猛如伏龙,矫健如白马,轻轻吠叫着,越过了那云彩铺成的台阶,跨过了那蓝天画成的山峦。

尼克,我为你鼓掌!

你的神勇刻在了我的脑海里,是你让我看到这世间最真最诚的友谊;是你,让我看到这苍茫人世中仅有的忠诚;是你,让我浮想联翩,感叹生命的奇迹!

尼克,我为你鼓掌!


掌声的作文(14)

与其说说春晚捧红了刘谦,不如说刘谦的魔术让春晚重新焕发几分朝气。他每次表演后那段经典台词最令我印象深刻:“这并不神奇,神奇的是竟然没有掌声!”于是这才从台下发出雷呜的掌声。也许这只是刘谦风趣的说笑罢了,但既然是说笑,一定有不正常的因素罢,于是有了疑问:为什么人们在观看精彩的表演后,不是立即抱以热烈的`掌声,而是保持缄默?对此,我只能说:人们缺乏发现美和欣赏美的心态了,而掌声,正是这种心态的自然流露。

掌声,再平常的举动不过了,双手击打而发出声响,是字典中对其最基本的定义。然而,这其中却包含着各种感情。北京奥运会时播放过一则公益广告,其内容是三组镜头。第一组镜头是一个少数民族故娘,继而是一群青年志愿者,鼓掌欢迎远道而来的宾朋;第二组镜头是一个母亲鼓掌教孩子走路,一个教练鼓掌让汗流浃背的运动员重新走上赛道,第三组是我们为获得表彰的同事,观众们为奋力拼搏的运动员鼓掌。画面无声,我的心底却随着屏幕上人们手掌的挥动而响起经久不息的掌声,那掌声是热情的欢迎,是有力的鼓励,是发自内心的赞许,是心灵美好情感用肢体语言最好的表达,不经意间,你双手便相击为对方送去最优美的心灵感应,使对方深感愉悦和鼓舞。

然而,这样的掌声已经不多。现在的社会,掌声越来越被形式化和淡化,人们的掌声不再出自心灵,而只是出于礼节或形式,因此,掌声本身也变得单调乏味。讲演者言毕,台下只传来几声稀稀落落的掌声,在礼堂中回荡得空寂冷漠;演唱者歌毕,粉丝们拼命地摇动手上“仿击掌”的玩意儿,或者用力击打充气气球,或者大声尖叫,高吹口哨,再大的场馆也容纳不下这样轻浮,急躁乃至疯狂的掌声,虽声甚闹,心里仍然是空虚的。掌声的意义被淡化至极,从声响至内心便都寂莫了,以至刘谦不禁疑惑,怎么连掌声都没有?

也许掌声先要形式化才能深入内心,先要成为一种习惯才能成为一种心态,可是,什么时候,发现美和欣赏美的心灵才会具备。在快节奏和轻浮躁动的现代社会中,真正用心灵感悟美好确乎是困难了。每每这时,我便想自己也在台上,台下一片沉寂自己是什么感受,于是带头鼓起掌来。如果大家都行动起来,挥挥自己的双手,恐怕刘谦就不必浪费口舌一再重申:“我的要求不多,只要五秒钟的掌声……”


掌声的作文(15)

掌声

我是一条鱼,一条游弋在题海中的鱼。日复一日,我感到我的呼吸被扼杀在无边际的压抑里,眼泪干涸在苦涩的海中,忧郁如流沙般吞没我……

我是一只蚂蚁,一只穿梭于城市高楼间的蚂蚁,仰望着来来往往的人群,我躲在面具后品尝着一个人的寂寞世界……

我有眼泪,却才不愿把它抛洒到众人面前,不愿有谁看见我的脆弱;我渴望成功,渴望掌声,却极力装作满不在乎……我自卑……

琴房中,很静,我推开门,坐在钢琴前,抚摸着黑色和白色琴键,心中泛起了快乐的涟漪只有此时,我才能找回自我和信心。

双手跳跃,音符从指尖流泻而出,偌大的琴房中流淌着一首欢乐的歌,裹着浓浓的甜蜜,撞击着我的心扉,仿佛全世界只有钢琴和我,我很陶醉,因为了有音乐……

曲终,掌声响起……我惊讶地抬起头,门边倚着一个男孩。“真的,你弹得真棒;原以为你很冷漠,然而黑色的面具下却有一个这么可爱的你,你也是红色的,真高兴重新认识你!”伴随着掌声和鼓励,他走了,留下了惊愕的我和一颗似乎受宠若惊的心。那阵掌声,为我的心披上了一件毛衣,一件用理解、关爱和鼓励织成的毛衣,那一刻,有股落泪的冲动……

晚上,我做梦了。那是一个彩色的梦,一个没有眼泪的梦,一个充满掌声的梦……

台上的我坐在钢琴前,娴熟的手指演奏出一首首欢乐的乐曲;台下,掌声雷动,人头攒动,他们都为我的激情鼓掌,喝彩,欢呼……掌声,那真切的掌声振动着我的耳膜,我第一次拥有了成功的喜悦和感动,梦,是甜的……

学校里,我又看到那个男生,他给了我一张纸条:“你也会渴望成功和掌声,相信自己,敢于尝试才会成功。打开你的'心扉,脱下你伪装的冷漠的面具,你也是最优秀、最可爱的女孩。掌声,就在前方,相信自己,你的明天会更美好!阳光永远灿烂!”

几句话,侵入了我内心最深厚的感动里,似乎有几滴滚烫的液体顺着我的脸颊滴落而下,碎了……可我又分明看到了梦想的升起,载着我内心奔涌的情感,飞向远方……我感到阳光一丝丝揉进了我的日子里,掌声,又萦绕在耳畔,面具,碎了……

掌声

记得自己小时候学骑车子的时候,总是摔倒,还有时候摔个人仰“车”翻,可是,在那时,身后总有一个熟悉而亲切的背影,那就是我亲爱的妈妈。

每次在我身后看我摔倒而不扶我的时候,我就特别生气,总想让妈妈对我刮目相看。

而就是那几响掌声,让我对妈妈另眼相看。在一次摔倒后,几声手掌拍击的声音响在我身后,我回过头来,默默地注视着妈妈。突然间,我回过头来,慢慢的,慢慢的,我骑上了车子,车子慢慢地“跑”了起来。

在我身后,那熟悉的掌声再次响起,我多么的欣慰,马上跑下车子,扑到妈妈的怀里,并说着:“妈妈,我会骑了,我会骑了。”妈妈只是笑了笑。

掌声是一种鼓舞,它只有响声,没有其他什么,但是,它可以给人一种神奇的喜悦;它可以给人积极进取的信心;它可以给人无比大的快乐;它可以给人无声的鼓励。

无论成功还是失败,掌声总能激励他人,继续前进。

掌声

掌声,你认为是什么?对呀,它,只是一种用两只手击打出来的声音罢了,但你想过吗?掌声,还是使一个世界的推动美好的力量,一种永久的力量。掌声,是使别人坚持、给予别人努力、不用言语的力量!

掌声,在一个懦弱的人面前,是珍贵的;在一个忏悔者面前,是激励的;在一个颓废的人面前,是鼓舞的!掌声,又是一种表示赞同的“语言”,它,无声胜有声,铿锵而有力。啊!掌声!

换一个角度,别人给予你掌声,你的心里是什么样的滋味呢?肯定是甜滋滋的吧?因此,掌声是伟大的,但世界上有几个人是拥有伟大掌声的人呢?按古代孔夫子,也就是孔圣人的话说,就是君子,对,君子才拥有伟大的掌声。我们想一想,鼓几下掌,或几十下掌,有什么难的呢,关键在于你的心,心事冰冷的,掌声也是无力的,更是轻蔑的,而心里是真诚的,掌声就不同了。

掌声,你认为是什么?

掌声

生活中,处处都有掌声,一次演讲,一次发言,都会获得掌声。而我拥有这种美好的声音,是在一次获得奖励之后。

期中考试后,主任让同学们搬着凳子到操场上,要开表彰会。我用颤抖的双手拿起凳子,怀着惴惴不安的心情走入操场,心想:这次我考了第几名,这次我考了第几名……我反复自问着。当主任一次又一次念别人的名字时,我觉得自己肯定不会获奖了,心中不免有些自卑和沮丧。可我的心依旧扑扑直跳,惴惴不安,我默默祈祷着:希望有我,希望有我……可我再祈祷,都会想:我不会获奖了,我不会获奖了……侥幸的心理最终破灭了,那种心情简直难以无法用语言表达,那种心情谁又能理解?主任念到第一名的时候时,心情无比忐忑。‘‘xxx、xxx、李清松……我万分激动,不时感到惊讶与高兴.,真让人出乎意料。望着同学们羡慕的目光,老师赞许的眼神,心中别提有多兴奋了,真想蹦上天去!我踏着轻快的步伐来到主席台上,拿着那红艳艳的奖状,想:终于获得了心满意足的奖状,从今以后,我要更加勤奋、努力。主任说:“为第一名热烈地鼓掌。”台下师生鼓起掌来,那掌声清脆悦耳,此时,任何一种声音与它相比,逊色了许多。

从那时起,我不断努力,拼命学习,一次次取得优异的成绩,一次次取得一张张鲜红的奖状,又一次次取得那热烈的掌声。掌声给了我鼓舞,让我充满了自信。

在人生的道路上,你会获得许多“掌声”,这种“掌声”代表着肯定与赞扬。当你真正拥有“掌声”时,你会知道只有靠自己真正努力换来的“掌声”,才是真正的“掌声”。

掌声

生活中需要掌声。取得成绩和荣誉,掌声会给人激励,给人以在创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。因此,我们要学会在生活中鼓励:为别人故障,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生鼓掌。掌声,处处都有;掌声,每时每刻都需要。掌声,是无语的鼓励;掌声是人的动力;掌声,是人的信心。

失败是,别人会给予你掌声,让你勇敢的走下这个舞台。鼓舞你下一次继续前进,让你再次踏上舞台。这一次,或许你会成功,或许……你也会失败……这,始终会成为一个抹不掉的痕迹。我长这么大了,已经试过不止一次了,最后一次以为没有希望了,但是我却成功了,那一次我犹如有了两次掌声……

从一年级开始,我就想当班长,我认为我能行,但是到四年级我也没有一次成功。到了五年级,我几乎已经看透了,心想:“算了,五年来都已经失败了,我还有什么资格当班长。反正也选不上,上去再选,还不是等于丢脸。不去了……”我已经心灰意淡了。但是,我的好朋友兼竞争对手却一直鼓励我,让我再试一次,可能会行呢!这一次,他好像给了我一次掌声,给了我勇气,给了我信心,让我再次踏上讲台竞选班长。讲完后,同学们再次为我鼓掌!投票时,我趴在桌子上不敢看。投完后,同学告诉我有47票!我激动的再次落泪,以前我也会哭,是因为失败了……这次,终于成功了!掌声,谢谢你!有了这一次成功,我将会继续奋进!

掌声

每个人都被人表扬过,表扬时也有一段掌声。当然,我也有一次掌声。

那是我6岁时,那时候我还上幼儿园,当时,我们老师让我们排练舞蹈。老师看谁跳得好就让谁去舞台,我记得那是我和高杨一起去舞台了。在表演那天,我在后台里紧张,这是老师走来对我说:“别紧张,你可以做到的。”音乐响起了,我们上场了,我在最前面,我面对的是群众和评委,此时我又紧张了,我想起老师对我说的话,我又全神贯注的跳舞。到最后,我们下台了,我也想知道分数。该颁奖了,我们最后竟然得了冠军,此时,台下响起了掌声,我们高兴极了。

那是我们第一次得的掌声,我永远难忘。


掌声的作文(16)

掌声

记得那次上课的时候,老师在讲台上拿着几张奖状,我的.心就立刻被揪住了,但又努力放松下来,在心里对自己说,得上得不上没关系,下次努力就行了。我就抱着这样的心态平静地坐好。忽然听老师念道:刘昕彦同学,请上台领奖”。我立刻高兴了起来,毫不犹豫地走上奖台,接过了奖状。正想下去,突然,老师叫住了我,并说:刘昕彦,说几句获奖感言吧!我立刻羞红了脸,因为我事前没有思想准备,这样,同学们都笑了起来。我平静了一下想了想,说:非常感谢老师对我的关心和培育,我要再接再厉,不能骄傲自满”。然后,教室里响起了热烈的掌声。我在掌声中微笑着走下讲台。心里想高中优秀作文 原创分享 ,以后我一定继续努力,争取再次赢得同学们的掌声


掌声的作文(17)

掌声是一种美好的存在,在你失望时,掌声能带给你信心;在你想要放弃时,掌声能带给你前进的动力;在你努力过后,掌声能带给你巨大的鼓励与支持。

那一次在省比赛遇到的事,让我真正感受到了掌声存在的意义与价值。那掌声虽然不是给我的,但也深深地震撼了我。

当时我上四年级,跟我同一个宿舍的有一个六年级的姐姐,我喜欢叫她茜茜姐姐。别看她比我大两岁,游泳可没我快。尤其是省比赛一直有个规定,五六年级组的必报项目是200米混合和800米自由游。对于这个800米,茜茜姐姐从来没有抱有过任何希望,虽然800米对我来说是家常便饭,小菜一碟,但是对于茜茜姐姐不一样,她跟我说过,她从来没有完整地游完过一次800米自由游,这次比赛她一定坚持不下来,游到一半可能就会放弃。我想不出什么话来安慰和鼓励她,只得拍拍她的肩膀说:“没关系,好好游吧!”

到了六年级组800米比赛的那一天,刚比完赛的我顾不得把头发擦干,换好了衣服就爬上了看台。茜茜姐姐已经站上了跳台,她摇晃了一下胳膊,我发现她真得好瘦啊,不禁开始担心:她能坚持下来吗?

发令声一响,茜茜姐姐和其他运动员跳下水。刚入水,茜茜姐姐就比其他人慢了一些,接下来是全体比赛中精力最充沛的时间,大家都奋力向前冲着,茜茜姐姐也很努力,但还是落在了最后。一圈、两圈……随着圈数的不断增加,我越来越紧张,茜茜姐姐与前面的人差距越来越大,她能游不来吗?我咬住了自己的食指,目不转睛地关注着比赛。当茜茜姐姐还有三圈的时候,位居第一的运动员已经最后一圈摇铃了,当茜茜姐姐还有两圈半的时候,第一名已经结束了比赛,还剩两圈时,其他人也陆续到达了终点。

场上只剩下茜茜姐姐一个人在游。游泳的800米和跑步可不一样,跑步800米差不多3分钟拼一下就完了,而在游800米却需要比较长的时间,人也会逐渐被疲惫所包围。茜茜姐姐明显已经累得要坚持不住了,她像极了一个泄了气的气球,划水频率越来越慢。

时间一分一秒地过去,在茜茜姐姐还剩下一圈摇铃的时候,看台上的人一阵阵噪动,我害怕极了,想着观众一定要嘲笑茜茜姐姐了。出人意料的是,没有人发出嘲笑的声音,大家不约而同地站起来,鼓起了掌。游泳馆里顿时被热烈的掌声和加油声充满了,音响也放起了《相信自己》这首歌,这是只为茜茜姐姐一个人放的。我感动极了,这场内的掌声是一股温情,一种鼓励,一种力量,为此刻那坚持到底的女孩拍响。我也站立起来,使劲地鼓着掌,大喊着为茜茜姐姐加油。

终于,历经千辛万苦,茜茜姐姐的手碰到了池壁,人们欢呼起来,大声叫着:“好!好!”茜茜姐姐游完了掌声却并未停止,直到茜茜姐姐上岸掌声都还热烈无比。

我跑下看台迎接茜茜姐姐时,她哭了,她说她从来没想过自己能游下来800米,也从来没想过有这么多人给她鼓励。她本来已经放弃了,可在转身时听到了掌声,这掌声就是一种无形的力量,她想都没想就打消了放弃的念头,只想着无论如何都要游下来。

这次掌声中受益的不只是茜茜姐姐,我从这次热烈的掌声中发现了人们的爱心,感受到了掌声带给人的巨大力量,我希望这掌声能带着爱心不断传递,永驻人间!


掌声的作文(18)

当生活遇到了困难,挫折,掌声将给予支持,从而打破了阻止前进的厚障壁;当生活获得成功,掌声将给予鼓励,使生活不断上进;当生活惨遭失败,掌声将给予安慰,使生活奋发前进;当生活走如歧途,掌声将给予原谅,当生活陷入绝境,掌声将给予希望,当生活恐惧不安时,掌声将给予温馨......
可见生活无处不需要掌声,无论是成功,还是失败,前进还是后退,这生活中的没一处细节都需要掌声.倘若没有掌声,生活就不是那么完美的,正因为有掌声,生活才因他而变得光彩夺目,像一个美丽的夜明珠.
有一首歌,其中有一句歌词是这样唱到的”如果感到幸福你就拍拍手”,这样做也不就正是鼓舞自己奋发向上,追求幸福生活的表现吗?
生活需要掌声.掌声能使生活成为一个七色板,你的一次鼓掌对你来说是举手之劳,为了美丽的生活,给自己掌声,请也给别人一点掌声.

生活需要掌声 江苏省南京 金陵中学河西分校初二(7)班 李一可 一个好的演讲能够获得雷鸣般得掌声,但掌声并不只代表赞赏,掌声还给人以鼓励。
刚刚进入中学时,在课堂上我很少举手发言。但我们班每节语文课前都有一个课前演讲,这使我很担心:万一说不好,同学和老师会怎样看我呢?演讲的日子越来越近了,我忙着开始准备名人名言,组织材料和编写文稿。
终于到我演讲的那天,我从早自习开始就不停地看稿子,希望读的时候不会结巴。第三节课是语文课,第二节课下课时,我将名言抄在黑板上。手中紧紧握着发言稿,眼睛紧紧盯着上面的字,生怕抄错。放下粉笔时,我才发现手心已经出汗。
上课铃终于打响了,班长叫过起立后,我走到了讲台前,心里一直告诉自己:镇静,你行的。但我突然感到耳根一阵发烫,显然我脸红了。“大家好,今天我演讲的名言是……”我开了腔,读着稿子。我不敢抬头看坐在下面的同学,但心里感觉一下轻松许多。“……我的演讲完了,谢谢大家。”抬起头,“啪,啪,啪”下面响起了几声掌声,随后更多的人鼓起掌来。我如负重势。虽然鼓掌声音不大,也不整齐,但我仍感到很高兴。
也许那次掌声代表的不是赞许,但那次掌声给我了鼓励,是我对自己的信心。大家也一定会有同样的感受吧,那么,请不要吝啬你的掌声,把它献给一个个所需要的人。“我来到这舞台,听到掌声响起来,我的眼泪禁不住流下来……”一首歌这样唱到,让我们用掌声去感染每一个身边的人,它会使你收益匪浅

“啪啪啪!”每当听到清脆的掌声,我的心里总会涌起一丝感动……
那天,老师让我和我的同学小玉一起去参加演讲比赛。那段时间,我和小玉正因为一件小事闹矛盾,我决心要在比赛中超过她,让她看看我的威风!

比赛那天,我们一前一后走进赛场,谁也没有理谁。赛场上人山人海,主持人简单介绍了一下比赛规则后,比赛就开始了。我看了一下表,离我演讲的时间还早,便靠在椅背上,想先听听别人的演讲,谁知,听着听着就睡着了。

“ 啊!我们的祖国……”一位大姐姐充满激情的演讲把我惊醒,我一看表,呀,快该我啦!顿时,我感觉脸上一团燥热,手心里有汗冒出来。“请杨焱斐作准备。”主持人点到我了,我赶紧用每秒50 字的速度把稿子又背了一遍,然后迈着略显沉重的脚步走上台:“大家好,我今天演讲的题目是《平分生命》。很久很久以前,有一个小男孩……”刚开始我讲得挺顺利的,可到了关键部分,我突然觉得大脑一片空白,什么都想不起来了!怎么办?下来是什么?哎呀,怎么回事儿嘛……一秒钟内,我想了许多许多,越想越集中不了精神,我感觉自己的脸又一次燥热起来……

“啪啪啪!”就在这时,观众席上传来了清脆的掌声,我放眼一看,是她!我发誓要超过的对手小玉,她正用鼓励的眼神望着我。此刻,没有人知道一个肯定的掌声和一个鼓励的眼神对我来说有多重要!“那样,我们每个人都能……”我定定神,又流畅地讲了下去。

那次比赛我没有得奖,但我和小玉从此成了最真挚的朋友。

2、 难忘那次掌声

我仿佛又听到了那掌声,那令我难忘的掌声。

我上三年级时,学校发起了一次向灾区捐款的活动。那天,天气格外寒冷,一大早,张老师就抱着捐款箱走进教室:“同学们,现在我们向灾区捐款,请同学们排好队进行捐款。”

我们拿着钱,一个一个往里放,有的放 20元,有的放10 元,我放了15 元。捐完钱后,我心里甭提有多高兴了,因为这15 元是我自己的劳动成果,现在用在了这么有意义的地方,也许灾区的小朋友能用15 元买一件驱寒的棉衣,也许……

“下面请各位同学说说这些捐款的由来。”张老师又说。

同学们一个个站起来,“这是我奶奶给我的零钱。”“这是我爸爸让我去吃肯德基的钱。”……轮到我了,我低下了头,不好意思地说:“我的钱是捡饮……料瓶……挣的。”同学们一听哄堂大笑,我把头埋得更深了,只听见同学议论:“这小子家没钱。”“靠卖饮料瓶挣钱,穷!”“他爸妈都是下岗工人!”嘲笑声不绝于耳,我原本高兴的心情顿时跑得无影无踪,我觉得天气更冷了,把我的心都冻住了。这时,我隐约听见掌声,抬头一看,啊,是张老师!我看见她面带微笑地看着我,正用力鼓掌,那慈祥的目光和清脆的掌声,犹如雨露瞬间滋润了我的心田。我分明感受到那掌声是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。那掌声是动听地演说,说服了50 个同学的冷嘲热讽,驱走了我的自卑,让我绽开了笑容……

此时的我虽然已经上五年级了,但是那温暖我心的掌声,还时常萦绕在我的耳畔.