小老师（1）
上个星期五，我们进行了数学第四单元测试，我考了95。5分，老师为了让我们互帮互助，让我们这些进入前15名的学生当小老师，给一些考的不好的同学们来讲解错题，当一个小老师。
我分配到了一个同学，他的名字叫梁繁锦，我接过他的试卷一看，上面全是红灯笼！这得讲到何时啊！我不禁打起了退堂鼓，但老师把他交给我一定是出于对我的信任啊。我怎么能让老师失望呢？
于是我把他的试卷放在课桌上，耐心地当起了小老师，我一道一道不厌其烦地给他讲解着，讲得我口干舌燥，每一道题直到他点头为止……
经过我的细心讲解，这位同学终于把错题全部理解了，他高兴地向我表示感谢。他走后，我累得真是腰酸背痛腿抽筋，一下子瘫在了椅子上。
虽然当小老师很累，而且还占用了我的休息时间，但是我从中体会到了当老师的辛苦，而且还可以把一些题再巩固一遍。我觉得这次当小老师还是蛮有意义的！
小老师（2）
周日早晨，我刚起床，伸了伸懒腰，便想起我的堂妹来。于是，我踏着优先的步伐走了出去。
刚下楼梯，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和花香的气息，早晨，好清爽!
不坐车，不邀同伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，唱着一只只欢快的歌儿，独自来到刚年一年级的堂妹家。
走进妹妹家，向婶婶叔叔问过好后，便来到妹妹的房间门前，看见堂妹正在屋里。在她面前放着一块她心爱的小黑板，上面写“a、o、e”三个汉语拼音的单韵母，离黑板约两厘米处放着一张小凳子，凳子上放着一个端坐着的娃娃。堂妹胖乎乎的笑脸蛋儿上镶着两颗小酒窝，我一看这情景，心中全明白了。我继续站在那里，想看看这老师是怎么教学生的。
堂妹用手中的小棍子指着黑板上的“a”，对布娃娃说：“这个念‘啊’。”堂妹读完后，又让布娃娃来读。可是，那布娃娃却还是呆呆地坐着，一声不响。表妹一见如此，就假装发火，咬紧嘴唇，两只眼睛瞪得大大地，指着布娃娃厉声说：“你呀你，是不是不想学习?我真不明白你为什么不愿意学习，难道你长大了不想干一番事业吗?啊!真没见过你这种学生!”我真相不到堂妹小小年纪竟然会讲出这种话来，真是令我又惊讶又佩服。
这时，我灵机一动，就捏着鼻子，娇里娇气地说：“老师，你别生气，我只是不懂，请你再念念吧!”堂妹一听，大吃一惊，围着布娃娃转来转去，看着她百思不得其解的样子，我再也忍不住，便哈哈大笑起来。
堂妹一看是我，脸“刷”地一下变成了一个大苹果，撒娇地怪我偷看。我问堂妹：“你长大想干什么呀?”她坚定地说：“当老师!”
小老师（3）
今天我教妈妈学电子琴。
先是晚上爸爸说：“你要不想写作业，你就弹琴吧。楼下哥哥弹得琴多好听呀！”
然后我就去弹琴，弹到一半，忽然想起妈妈，妈妈也想弹电子琴。我觉得我不能光让她在一边听，也要让她来练一练电子琴的基本功，也会弹电子琴。
等我把《丰收之歌》和《蒙古小夜曲》两首曲子各弹了十遍，我对妈妈说：“妈妈，你想弹电子琴吗？”妈妈说：“当然想了。”我说：“我来教你吧。”她说：“好呀。”
我从电子琴最基本的知识教她。先教谱表，谱表里面有五条线，从下到上读第几线。上面有两条横线，下面有两条线，那是在线不够的时候才加它。我们还学习了高音谱号和低音谱号，还学了音符里的符头、符干、符尾。
“啊，妈妈，妈妈，第一首曲子可真简单，你可不要粗心，你学学吧。”妈妈说：“好吧。”妈妈把拍皮球给我弹了一遍。我对她说这个曲子也是讲的电子琴。其实它的词就是“一二三四拍皮球，一上一下是一拍。”这个一上一下是一拍就是电子琴的一拍。妈妈说：“宝贝你说的有道理，老师没有教这一点，你自己悟出来也是很棒的。”
虽然这只是第一天上课，但是妈妈的表现如此得好。我给妈妈准备了一个电子琴本，因为电子琴本我家没有，英语本就当电子琴本了。我又对爸爸说：“你想学电子琴吗？”“当然，要不然我为什么紧催你学呢。”“快来报名吧，我这里记有你的名字。”爸爸说：“太谢谢你了，明天我就去学。”
明天爸爸就跟着我学了，但是他比妈妈慢半拍，所以我先给妈妈上完在给爸爸上，我给妈妈讲得快一些了。
哎呀，我都成了小老师了。你们说我棒不棒？有时间也来报名呦。
小老师（4）
撩开写满记忆的夜幕，点点繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。在人生的旅途中，有一种陪伴，为我写下了生命的成长；有一种关爱，让我感受到了挚爱的真情；有一种影响，镌刻了我思想的印迹；有一些人，她们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……“老师”一个光辉的代名词，已深深烙在了我的心里。
屈指算来，至今为止，曾经教过我的老师可真不少，他们在我的脑海里留下的印象或认真，或慈爱，或睿智……但最令我记忆犹新的还是我上中专后的第一个班主任——闫萍老师。提到她，记忆一下子把我拉回了那年的夏天……
中考的分数打破了我的梦想，让我彻底远离了向往已久的高中生活。我握着让人难以置信的成绩单，内心的压抑终如洪水般袭来。我静静地坐在窗边，不争气的眼泪模糊了我的视线，我感到了人生的迷惘。窗外的风掠过我的脸庞，发出“呼呼”声，好像在肆意嘲讽着我的失败，而雨也正一直淅淅沥沥下个不停，那滴滴答答的雨水更像洒在伤口上的盐。
暗的暑假我过得度日如年，最终在家里人的安排下，我无奈的上了职业学校，虽然是那么那么的不情愿，可是自己的失败亦是不可改变的了，我只有面对！
第一次看见闫老师，她是作为副班主任来替班主任为我们开班会的。她中等身材，一双乌黑的眼睛在高高鼻梁的衬托下，显得炯炯有神，她嘴角时常带着甜甜的微笑，看上去很漂亮很年轻。后来发生了一些变动，她成了我们的班主任，这让我感到很高兴，因为平时相处时，她那种知心姐姐的感觉，让我觉得很温暖、很亲切。班里的同学也都很喜欢她，大家都叫她“小闫老师”。
记得一次体育课，我忽然觉得肚子很疼，同学便帮我跑去向班主任汇报，她连忙询问我的情况，看着她着急的表情，听着她关切的话语，我的疼痛仿佛缓解了许多，我咬着牙坚持着。但不争气的肚子却与我作对，疼痛又一阵阵袭来。眼看我的脸色越来越苍白了，小闫老师立马背上我，带我到医院治疗。在等候的过程中，时间流动得慢极了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地从我额头上滴下来。这时小闫老师急得如热锅上蚂蚁团团转，她一边轻声安慰着我，一边用双手轻轻地抚摸着我的肚子，一边还尽量说些逗我开心的话语。当与她那关爱的目光相交的一刻，我看到了她的着急、她的心疼、她的不安，但她复杂的眼神却驱走了我那时的孤独和害怕，虽依旧疼痛难忍，我却感到十分的幸福！
正所谓“一日为师终身为父”，小闫老师就像我们的亲生父母一样，无时无刻地关心着我们的生活，关注着我们的学习。
小闫老师不仅是我的班主任，还是我的礼仪老师。记得那时，她总喜欢在每节礼仪课的开始，让我们唱一首歌，每课一人，轮流唱。对于她这样的规定，大家有喜有忧，喜欢唱的同学，总盼望着一展歌喉的日子赶快到来，似乎那就是他们最期待的节日；而对于像我这种怕于开口的孩子来讲，那简直就是梦魇……
那时我是班里最为胆小的学生，平时在学校里很难听到我的声音，更别说在课堂上，我的存在就犹如空气。记得那是一个午后，大家都在埋头看着书，而我却忍不住哭了起来。这时，小闫老师注意到了，立即走了过来，询问缘由。向来不爱说话的我此时沉默不语，呜咽声是教室里唯一的存在。听着闫老师着急的询问，还是我的同桌告诉了她原委。因为明天轮到我唱歌了，但是我感到很害怕、很焦虑，不知如何是好。小闫老师知道了原因笑着抚摸着我的头说：“同学们，在这个世界上，有一样东西是唯一的、最为珍贵的，是什么？”大家都惘然不知，摇了摇头，“我们每一个人都是这个世界唯一的个体，都有自身的价值，我们应该让属于自己的智慧绽放出花样的色彩。我之所以让每一位同学都上台唱歌，就是想让大家展示一下自己，发出属于自己的声音。”说着，她动情地唱了一首《长大后，我就成了你》。明媚的午后，歌声是那么甜美，悠扬。飘逸的长发，白皙的脸庞，专注的眼神中投射出真挚的爱意。听着这动情的歌声，大家情不自禁地鼓起掌来，这掌声是同学们对小闫老师良苦用心的理解和支持。
就在那个午后，在小闫老师和大家的鼓励下，我走上了讲台，唱起了属于我自己的歌……
在与小闫老师相处的日子里，岁月逐渐带走了我的无知，留下了五光十色的过往。虽然小闫老师现在已经不是我们的班主任了，但是她那充满甜美的笑容，她那孜孜不倦的教诲却一直印在我的脑海之中。而如今的我也不再是那个胆小爱哭鼻子的小丫头了，成长后的我在这所学校自信的唱着属于我的歌。我加入了学生会，后来又当上了保卫部部长，今年在全校评选中又获得了江苏省“三创”优秀学生的称号，这一切的一切，让我感到从丑小鸭变天鹅的喜悦，我虽“舍”掉了高中生活，却“得”到了不一般的职校人生！
谢谢小闫老师，你给予我的，不仅是知识的甘露、成长的快乐、疑惑的解答，更是一种对人生的关爱。是你，让我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美；是你，让我感悟到：面对失败，只要勇敢地站起来，因为凤凰涅盘后照样可以拥有绚烂的人生！
小闫老师，您是我人生成长过程中，一个永远不会忘怀的重要篇章，您永远是我心目中的好老师！
小老师（5）
今天我和一些同学去教三年级的小朋友用电子书包。
小弟弟小妹妹们对这个“奇怪的玩意儿”很是感兴趣，一会儿摸摸，一会儿摆摆。
正式开始当小老师了。我一共教了3个班，最后一个班最聪明听话，第二个班最调皮捣蛋，我就要重点说说第二个班。
第二个班，我教了2个小男孩。刚学时，我跟他们讲解怎么用，他们听得很仔细，我本想他们一定是配合我的好学生。没想到，我刚同意他们自己操作，他们就像打了兴奋剂一样欢天喜地地手舞足蹈，不知是什么让他们一根筋搭住了。开始操作了，那可更了不得了。第一步，写名字。他们个个用连笔字在平板上把自己的名字写得乱七八糟。我提醒他们字别写这么大，不然下一步就没地方做了，他们不听。等到第二步果然应了我的话。第二步画图形，我说：“由于你们不听我的，名字写太大，现在位子有限，每人只能画2个，待会儿还得连线呢！”他们听了，挤了挤眼睛，先不以为然得每人画了一个，然后又开始野性大发，又点开画图功能，东一个西一个地画个没完，叫都叫不住。第三步，连线。他们画得竖不直横不平，我也没有办法。下面最后一步，要教会他们上网查百度。这会儿，弄得我更加不知所措。他们点开百度，在输问题的那一栏上面随随便便乱敲几个字母上去，弄得页面十分凌乱，他们自己却哈哈大笑起来，似乎在表扬他们自己搞的一场恶作剧。我彻底无语，只好把他们做过的页面删除掉。此刻我可真是叫苦连天，问什么坏事儿总是被我碰上？
我终于体会到了老师们真不容易，要不辛苦地教导我们这些一开始不认字、不读书的孩子，让我们增长知识，把自己知道的一切本领，毫无保留地传授给我们，又不厌其烦地把我们这些调皮捣蛋的孩子，教成一个个礼貌、懂知识的好学生，真令我佩服。我真想对所有为我们付出辛勤劳动的老师们大声地说一声：“老师，谢谢你们！”
小老师（6）
吃过中饭，我兴高采烈的来到奶奶家准备找两个二年级的妹妹玩。没想到她们的作业还没写完，于是我就当起了她们俩的小老师，让他们俩在五十分钟将作业完成了，看谁做的快，我就奖励谁一颗糖果，我正在给她们记时间，忽然，小妹妹杨舒宁说：“姐姐我这道题目不会做，怎么办呢？” 于是我便学起了妈妈的方法，说：“不会做的题目先留着，先做其它的题目”只见舒宁认真的'低头写着，而张瑶却经常东瞧西望，过了几十分钟，我说：“到记时，五、四、三、二、一、零、停！” 接着我看了看俩人的本子，其中杨舒宁从第15页——30页，张瑶从第15页——28页，显而易见，我就给了杨舒宁一颗糖，并告诉张瑶 “以后写作业时一定不能三心二意，要专心的做好一件事，记住一句话：坚持到底，就是胜利！”于是也给她了一颗。
看，我这就在当小老师！
小老师（7）
【第1篇】
一天语文课上，老师让我们大家都体验一下当小老师。大家让我先当，我高兴地答应了。
我说“上课了，请同学们坐好！”大家像小兔子一样，非常听话。这时，我让大家把语文书打到１０课，我学着老师的样子让几名同学朗读课文，又让其他同学给找错，并评出读书奖。接着，我又把课文讲了一遍。讲着讲着，我发现我同桌王ＸＸ同学走神了，于是，我就说：“王ＸＸ同学，上课不要走神……”他马上集中了注意力。下课铃响了，可我还是没当够小老师，真希望我以后还能当小老师。
【第2篇】
昨天晚上，妈妈带我去浙工大的游泳馆游泳。走在路上，我对妈妈说：“今天我当一回老师，教你一些特别的动作，行吗？”妈妈说：“好啊！不过，在教动作之前，我们得游个200m暖和一下。”
到了游泳池，我们快速地换好衣服，到深水区去游泳。我们先游了200m，然后我开始教妈妈动作了。开始我教妈妈一些简单的动作：在水上吸一口气，然后沉到水下，等浮力把你浮到水面以后，你再换气。后来，我又教比较难的动作：光用腿蹬，让头保持浮在水面上；还有一种是脚踩在深水池下面的垱上，用手划水，让身体保持直立，不倒下去。我告诉妈妈，学习了这些动作后，就可以游得又快又轻松，不会像以前一样游100m就气喘吁吁了。
你们说，我这算当了小老师吗？如果算得话，我当得好吗？
小老师（8）
暑假的日子总是漫长的，漫长的使人无聊，我便懒洋洋地去向妈妈有什么工作可以担任的，我心想，又可以打发时间又能领钱，何乐而不为呢？妈妈想了想，说：“要不然你做家教吧！”我惊讶地说：“妈妈，现在哪个学校收小学还没毕业的老师，我难道去教中班和大班的吗？”妈妈神秘地笑了笑，把正在玩儿的弟弟和妹妹拖了过来，说：“答对了！”。
于是，我便成为了一位“家教”。
上课时间到了，两个小朋友一见我进来赶紧说：“老师好！”他们端端正正的坐好了，我不禁感叹：现在的孩子真的懂规矩一上课就坐的好好的，我们班……
我有些紧张地做了个自我介绍：“我叫唐诗懿，你们也可以叫我唐老师从今天起那个啥来着重？哦想起来了，从今天起由我来担任你们的主任班，不对，班主任！”两个小这家伙听了我的介绍，都迷糊了。
我在黑板上写下了“16＋3”和“15＋6”我问他们：“小朋友们想一想，这道题该怎么做？”弟弟一下子站起来说：“我知道！把5和6分成5、5、1，先把5和5相加再加上1等于11再加上10等于21。”我鼓励他说：“答对了，真棒，不过下次要举手哦！”我又问：“那16＋3呢？”妹妹慢慢地举了手，我示意她说，她站起来说：“先算6＋3再加上10等于19！”我说：“咽，真棒！”。
然后我给他们布置作业，我发现弟弟有一道题错了，又过去给他讲解，他不懂，我就又讲了一次。一会儿，妹妹的笔断了，我就去帮削笔，一会弟弟的橡皮又不见了，我就去帮他找……
最后，下课了，他俩出去玩了，我看了他们的作业，都对了，他们已经尝到知识了！那刚才的累也不算白费了！
这真是一节又紧张又快乐的课，是我在署假中最难忘的事！
六年级:却也照亮我
小老师（9）
每人都有一个美丽的梦想，而我的梦想是当一名光荣的人民教师。在第26个教师节到来之际，我当了一次真正的小老师。
我这次是当五年级二班的小老师，教数学。当我走进教室的时候，大家发出了“啊”的声音，因此我就特别紧张，心想：我讲课，大家不听在下面交头接耳怎么办？这样我就当不好这个老师了吗？我走到讲台上，刚开始的时候，下面有点乱，有五六个学生在说话。当我说：“大家好，我是林天辰。今天由我给大家上节数学课时……”教室里安静下来，我就开始给大家讲课。同学们聚精会神地听，我就开始按照我备课的内容给大家讲，讲了一会后，摄像师来了，大家听的更认真了。我请同学发言和到黑板上做题，他们都做对了。看来大家都听懂了，也很配合我这个小老师。讲了二十多分钟，我就觉得腿好酸好痛啊，心想，我能坚持到下课吗？而老师每天都是这样给我们讲课啊！真辛苦！
下课铃响了，我激动的说：“我首先祝老师教师节快乐！其次感谢各位同学的配合！”大家给我热烈鼓掌。课后记者采访了我，也采访了听课的同学，同学还说我讲的非常好，我松了一口气，心想，多亏了我讲课前认真备课和做课件，妈妈还帮我出谋划策。这时我脸上露出轻松的微笑。
通过这次“我当小老师”活动，我体会到当老师特别辛苦，他不仅需要有丰富的知识，而且每天还要备课、做课件……更重要的是要有一颗爱心！老师，我想给您说：“老师，您辛苦了！”
不管当老师多么辛苦，我都会为实现我的梦想，从现在开始，努力学习，为当一名光荣的人民教师而努力！
小老师（10）
篇一：小老师
“大家认为谁最适合当我们班的班长呢？”班会课上，熊老师微笑着问道。他又接着说：“可以毛遂自荐的哦！”老师话音刚落，在教室的左下角举起了一只手，是那么自信，仿佛在说：“老师，选我吧，我一定会带领我们班前进的。”同学们不约而同地喊道：“解安琪！解安琪！”举手的正是解安琪，她看到同学们那么支持她，手举得更直，人显得更加自信了。
解安琪是我们班公认的小天使，大家都亲热地叫她安琪儿。她有一双明亮的眼睛，一个挺直的鼻子，一张樱桃小嘴，笑起来像阳光一样灿烂。最特别的是她那一头鬈发，跑起步来摇摇晃晃的，就像一束鲜花盛开在脑袋上。她聪明、大方、组织管理能力强，几年来一直是我们的班长。
在一次数学思维训练课上，陈老师出了几道难题给我们做。我们都感到为难，可安琪儿又快又准地完成了，好像那几道题对她来说只是小菜一碟。特别是最后一道题，那道题可真难啊，全班几乎没人会做，眼睁睁地等着老师讲。陈老师摇了摇头，正想为我们讲解时，一只手举了起来，那是安琪儿的手。陈老师笑了，连忙请安琪儿为我们讲她的解题思路。安琪儿大大方方地站了起来，滔滔不绝地讲起题来。她的思路很清晰，一环扣一环，我们听得津津有味。陈老师也频频点头，开玩笑地说道：“看来我这个大老师可以退休了，该让这个小老师来上课啦！”安琪儿调皮地一笑。从此，她又获得了一个美称——“小老师”。
当然，叫她小老师还有另外一个原因啦，那就是她的组织管理能力。有一次上英语课，我们的英语老师米老师突然有事离开了教室。这时，教室里顿时骚动起来，女同学在讲话，男同学也在讲话，就像菜市场一样，很吵。“安静！”安琪儿大喊一声，“老师不在就这样啦，不用学啦？我们来读课文吧！”说着，就带领我们读起课文来。我们跟着安琪儿，越读越有劲儿。一会儿，米老师回来了，听到我们琅琅的读书声，欣慰地笑了。
安琪儿是我们的小天使，安琪儿是我们的小老师。能跟安琪儿一起学习，真好！
篇二：小小老师
今天在学校上课时，来了一个新的辅)导老师，因为之前的老师生病住院，所以让他来代课。不过这位辅导老师辅导我们的方法很特别，为什么特别呢？我们继续看下去。
他一到本班教室时说的第一句话竟然是：“各位老师，请你们教我如何做一个好老师！”听完这句话，全班陷入了一片寂静，并在几分钟之后分成了好几组，开始讨论这位老师教给我们的“教导权”该如何使用。
阿翔说：“如果我们让我们教“学生”玩电脑好不好？”本班头目阿宇回答：“列入考虑。”阿玲想了想说：“那教他如何打扮自己？”“列入考虑”阿宇再次回答。其他人看前面两个想法都成功通过筛选便开始发表意见。“折纸！”“画画！”“跳舞！”“折气球！”等等的想法都通过了考虑。
只不过“我们只有三十分钟可以教这位“学生”，那么多项目他学不完的！”“好问题，不如我们让他选课好不好？”“好主意！”结束了教学项目的话题后，我们开始施行我们的教学计划！
当我们等待“学生”选课的时间时，我们快速的分组，让一些“老师”去拿教材，有些去做杂事，有些则去教学生。
最后我们课程名称为“画出心中所想到的事情”。我们给了他很多画笔，方法和想法让他有灵感可以画出来，而且我们也有人亲自画图来当范本，也有人用说的把自己心中所想到的事情说出来。让他有参考的东西。
那节课，我们教的很开心，“学生”也学的很开心。不过，我们也教的很累很累，所以功课做完就去睡觉了。
篇三：当小老师的酸甜苦辣
每次上课时，我羡慕那些教学生的老师。站在高高的地方，居高临下。手里还拿着长长的粉笔头，在黑板上“刷刷”地写着字。感觉当老师是件很光荣很容易的事。可经过这次当小老师后，一肚子的酸甜苦辣涌上心头，改变了之前的傻想法。
在我们小组上台汇报之前，望着一个个组员大大方方地将自己搜集的资料说出来时，我的心里酸溜溜的。因为他们准备那么充足，所以个个读得那么流畅，而且富有感情，我觉得自己小组没有他们讲得好。
不过，自己能有上台当小老师的机会，也蛮不错的。毕竟可以高高的站在同学们“头上”，拥有着自己的学生，心里未免有点小骄傲，嘴唇边上露出一丝不易被人察觉的微笑，心里甜滋滋的。
当个小老师也够苦的。在我上台之前，心里像揣了一只小兔子——七上八下，紧张地要命，害怕中途出什么差错，到时候出洋相可就尴尬了。还得一面安慰自己没事，一面想着台词。真正体会到了当老师的不易。
终于到我们了，我快步走上讲台同小组里成员说出提前订好的词。别看平日我羡慕老师能站在高处，轮到我时，脸窘得都不知道往哪里放，只感到脸上辣乎乎的。也不知过了多久，终于熬过去了。
通过这次当小老师，我体会到了老师的辛苦和劳累，同时明白了，我们要尊重老师的劳动成果，千万不要再给老师添麻烦了。如果你没当过小老师，就不会知道当小老师的酸甜苦辣。
篇四：我当了一回小老师
今天，是个重大的日子，因为今天我头一次当小老师，所以我的心理有点忐忑不安。
在我走进教室门口时我听到了，同学们有的说“石头剪刀布”，还有的说“你赢了”“你输了”……可是我在教室门槛时，突然听到一声，“小老师来了！”这上声惊的我呆若木鸡，吓出一声冷汗，然而同学们吓的惊惶失措，回到座位时，同学们个个都拿着课外书假装看的津津有味的，每个都像看漫画书一样的认真，可是同学们还是逃不过我的“火眼睛睛——我怀顾四周就发现了一对同桌玩“石头剪刀布”我看到了，立马把这对同桌叫了起来，巡问了一下，让他们中的一个人罚写了一篇课文，就叫他们坐下了。最终，我走进教室的风波终于渐渐地停止了。
终于可以走上讲台为同学们早读了，此时此刻，我的心情非常激动，心怦怦直跳。我走上讲台用出吃奶的力气，向同学们说了四个惊天动地的字，全体早读，最后这沸腾的教室，在我说了这四个字后，才完全的停了下来。现在同学们都一个个坐在座位上安安静静的看着自已的课外书。就连一根小小的绣花针掉地上完全可以听的清清楚楚。过了十分钟，就被一个“我要上厕所”这几个字，使原本安安静静的教室又重新沸腾了起来。现在连课桌倒掉都没有人能听的清楚。同学们接二连三的说“我要上厕所”看了这场面，我非常无奈。现在厕所门前就像“僵尸”来袭时一样吵闹。等他们回到座位后，我用出了九牛二虎之力说出了四个大字“全体早读”，这声音大的好像要把学校的天花板给翻个底朝天，最终，这些烦人的同学终于听我的话，乖怪的听我的话，回到自已的位子上开始了一天的早读。此时此刻我心里想，老虎不发威，当我是病猫呀。又读了十分钟的课——老师终于踏着上课的铃声，走进了教室的大门，开始了我们一天的学习工作。
这就是我第一次当小老师的故事。
小老师（11）
今天上午，翟老师由于要去比赛。所以，由班长暂时接任老师的位置。
今天上午过完了，大部分同学还都非常地听话，我想：应该是代理老师管理很好吧！
过程中，两位小班长先教我们读古诗，然后再背古诗。小老师先让我们读几遍古诗，读熟了，小老师再给我们解释意思，让我们慢慢背下来。小老师还让背会的同学站起来，再检查一遍，看看有没有同学在撒谎。
今天的小老师，真负责！
小老师（12）
4月13号，吃过饭，爸爸带着我去散步。我一边走一边和爸爸说着学校发生的趣事。突然，我发现不远处一位白发苍苍的老奶奶在前面的一个陡坡上蹲着，似乎有点情况，于是，我急忙拽着爸爸跑了过去，我和爸爸扶起了老人并把她搀扶到了平地。
从老人和爸爸的对话里，我知道原来老人平常走这里散步没事，这几天下了点雨，由于土坡上泥土潮湿打滑，走到一半，体力不支控制不住，上下不得。幸好有了我和爸爸的帮助，否则估计老人就会跌倒的危险了。等爸爸问清了情况，爸爸强烈建议我们2人将老人送回家，我高兴地同意了。
将老人送回家后，爸爸对老人说：“老婆婆，你以后不能一个人出门，太危险了，一定要有人陪着你才可以啊！”缓过劲的老人和其家人要谢谢我和爸爸，正当这时，我想起了平时老师教育我们要乐于助人，也想起了八礼四仪式，立刻招招手，对老奶奶和她家人说：“奶奶，不要紧的，平常在家在学校家长老师就教育我们要乐于帮助别人的，这本来就是我们应该做的，我相信谁遇到这件事都会像我一样的。”这时候，老奶奶微笑着伸出手，抚摸着我的头，对爸爸说：“这孩子真不错！”“是啊！别看她是我们家里的小丫头，在文明礼貌上，有时候她还是我的小老师呢！”爸爸欣慰地说。
小老师（13）
从我读幼儿园时，我的理想就是一名老师。我连做梦都想当老师。在外婆家时，我终于当了一回小老师。
我把我的表妹都召集了起来，他们都特别莫名其妙，好奇地问：“姐姐，你把我们召集起来是让我们玩的吗？”我神秘地笑了笑，什么也没说。我拿了几只笔，又找了几本本子当作作业本，又拿出小黑板来当作学校里的大黑板。
“你们应该叫我什么呢？”我来看看小朋友们到底知不知道我在给他们上课。“姐姐。”表妹们异口同声地说。“一群小傻瓜，”我装作很生气的样子，“应该叫我范老师，懂吗？”小朋友们都似懂非懂地点点头。“我们今天要学数学，顾小朋友，你觉得1、2、3像什么？”顾小朋友清了清嗓子，说：“1像铅笔，2像天鹅，3像人的耳朵。”“很好，你真聪明！”可是，我正在聚精会神地讲课时，豆豆却在津津有味地看着《幼儿教学——人物》。我叫了她几声，可是豆豆一点也不听我的。我就问豆豆：“5像什么？”可是，她一点也无动于衷。我只好耐心地教导她，直到她领会为止。我知道了原来老师很辛苦，要耐心地教导同学。
该布置回家作业了。同学们都等待着，“你们表现都很不错，把1——5抄一遍。”话刚说完，小朋友们都快速地写完了作业。“什么作业，就像数字在跳桑巴！”小朋友听到桑巴，都哈哈大笑，跳起了桑巴。
一节课就快乐地结束了。
小老师（14）
大多数同学们的爸爸妈妈都反对我们看动画电影，他们认为，看动画电影一点用处也没有，是在浪费时间，还不如把这些时间用在写作业、看书、学习上。可是，一些动画电影里的卡通人物，反而给了我们启示。
《海洋奇缘》这部电影中的主角——莫阿娜，她为了找到“毛伊”，归还“特菲提之心”，保护她的小岛和岛上的人民，在海上遭到“卡卡穆拉”小海盗的抢夺；去怪兽王国寻找毛伊的鱼钩，差点被大螃蟹吃掉；因为毛伊的鱼钩被击坏而被他“抛弃”在海上……可是，这一次次的困难、打击、艰险都没有让莫阿娜低下头。在莫阿娜奶奶的鼓励下，她重振旗鼓，最后用自己的坚持、勇敢、顽强的精神救了她的小岛。
《海洋奇缘》这部电影，教会了我——要勇敢、坚强、不向困难低头，做好你自己！另一部电影 《疯狂动物城》也给予我很多启发。
《疯狂动物城》这部电影中有两个主角——兔朱迪和狐尼克。朱迪在很小的时候就有个梦想——做一名兔子警察。很多动物都不相信一直弱小的兔子可以当一名好警察。但朱迪用自己的努力换来了成功，实现了梦想，她用自己的实际行动证明了——谁说兔子就一定得种萝卜？谁说兔子当不了警察？可是，当朱迪被派到动物城当警察后，警察局的牛局长却只让她当了个交通警察。朱迪不服气，她擅自接了一个案子，并和一只狐狸“尼克”搭档，可是，一只兔子竟然和一只狐狸搭档，这让人难以理解最终，他们两个在规定的48小时内完成了任务。取得了动物城市民们的认可，却因为回答记者们的问题“得罪”的尼克。可是最后，朱迪找到了动物“野蛮化”的原因，化解了她和尼克之间的矛盾，他们再次并肩合作，成功破了案。朱迪消除了草食动物和肉食动物之间的那层隔阂，尼克也因为这件事而改变了大家对狐狸的看法。这一部电影，教会了我——人与人之间要互相信任、不能因为别人的质疑干扰你的梦想、世界上没有做不到的事，要坚持、只有付出汗水，坚持不懈地向目标努力奋斗，才会实现梦想，取得成功。
每一部影片都有要传递的精神，每一个荧屏形象都塑造了不同的个性，它们就像一个个小老师，给予我正能量，伴随我成长！
小老师（15）
哈哈！告诉你们一个好消息，我要当小老师了！我兴奋的心情无法形容。
一回家我就迫不及待把这个好消息告诉妈妈，整个中午我都沉浸在快乐与激动之中，我恨不得所有人都知道这个好消息。晚上我早早地做好作业，为的就是能有足够的时间备好课。
“叮铃铃”上课了，我迈着自信的脚步走上讲台，教室里40多双眼睛齐刷刷地盯着我。刹时间我脑子一片空白，昨晚备的课就像流水一样在我脑中混乱地流动，课本上的字全成了天文数字。我慌了手脚，这可怎么办呢？我定了定神，使出我的秘密武器，好在昨晚我写了个备忘录，要不然我可真要出丑了。
我看着备备忘录学着老师平常上课的样子，先让同学们自由默读，然后分段理解，分组讨论课文启示，最后教生字，我越讲越顺课堂气氛也很热烈。一节课的时间飞速过去，当小老师的美好时光结束了，虽然很不容易，但我怍获了很多，我赢得的不仅仅是掌声，更多的是同学们的信赖。
当小老师的感觉真好，如果有机会，我还想当一回小老师呢！说不定我长大后也会做一个优秀的老师，为祖国建设培养人才。
小老师（16）
这个星期刚开始,我带了一个徒弟,我专门教他跳绳。当小老师可不是件容易的事：要教他跳快,还要一分钟以内要超过60个以上,才算通过。可他特别笨,连最基本的连着跳一两个都不会,那可是真难教。我气得都不想教他了。有一次，我教他跳绳,他还叫我“吴鬼娴”,他这么一叫,把我更是气得火冒三丈。我心里想：老师好心请我教你跳绳,你却叫我“吴鬼娴”真是可恶！我忍着气继续教他,跳了一会儿他又分心,开始玩了。我跟老师说,老师说：“把他给叫过来。”老师把他批评之后,他才开始有一点认真起来了。唉!当老师可真不是容易的事啊!
小老师（17）
刚进初中时，由于年龄较少，他不太适应初中的学习，学习成绩很是低迷，在一次段考中，数学、英语两科差点不及格。知耻而后勇，他凭着一股不甘落后的拚劲，很快便赶了上来。进入初二后，他更严格要求自己，不断激励自己进步，成绩取得更大突破，各门功课都进入了年级前茅。特别是数学和英语，每次月考，都能保持稳定的成绩，因此，他被推选为班上数学课代表，上半年，在全校英语能力选拔赛上，他凭借流利的口语和遥遥领先的笔试测验成绩脱颖而出，成为代表一中参加全省英语能力大奖赛的成员之一，在省城比赛时他一路凯歌，击败众多的高手，一人拿回了三个二等奖和两个三等奖，总成绩列全校之冠，取得了参加全国英语能力大奖赛的资格。
在学校里，他不仅刻苦学习知识，也学习怎样做人。他年纪小，但有一颗金子股的爱心。同学病了，他去真诚的安慰;老师累了，他去热忱地问候。乡下的留守生缺少学习用品，他主动伸出援手，寄出自己的钢笔、字典;芦山受灾儿童失去了他们的亲人，他寄上慰问信，带头捐献自己的全部压岁钱、零用钱。一次，学校一个同学不小心丢失了家里给的生活费，每天闷闷不乐，无心学习，他了解后，便带领几个同学利用周末捡拾废品，把卖得的钱全部送给他，帮他解决生活困难。
“一花独放不是春”，在班上，他看到同学有困难或者学习赶不上，心里比谁都急。有一位同学由于从小患有严重的斜视，视力不好，形象也不佳，常受到一些同学的嘲讽，渐渐地，这位同学对学习和生活失去了信心，他知道事情的原委后，主动向班主任老师要求跟这位同学同桌，上课时经常提醒他认真听老师讲课，下课后跟他在一起玩耍，遇到困难及时给他辅导和帮助，就这样，这位同学不仅性格逐渐开朗了，树立了生活的勇气，学习成绩也取得了明显进步。
他平时兴趣广泛，喜欢阅读、蓝球、相声等，课余时间表，他安排得井井有条，每天坚持阅读一小时文学名著，进行一小时蓝球或其他体育训练，观看30分钟电视，学习相声或幽默表演，从不间断，通过长期的努力，他练就了多种特长。他是班上蓝球队主力，也是班级和学校学生各种活动的主持人。
由于在校表现出色，他担任了班干部，成为班上第一批加入团组织的学生，是班主任和各任课老师最得力的小助手。初二下期，又被推选为样学校团委宣传委员，参加组织全校团的工作，他与大家齐心协力精心策划，学校团工作搞得有声有色，走上了新的台阶。
小老师（18）
今天，老师带了一位“嘉宾”来到教室，它是一只小乌龟，我很喜欢它。
它头的两侧有两条红色条纹，脖子上有几道黄色条纹，这时，有一位同学大叫起来：“小乌龟头的两旁怎么会有小黑洞呢？”我们仔细看了看，发现那是小乌龟的眼睛，直勾勾地盯着我们，眨也不眨。它的壳非常坚硬，是六边形的。它的肚皮布满了对称的圆形图案，像小石头。四只小爪子软软的，但“指甲”却尖尖的、硬硬的。
小乌龟“豆豆”是最爱玩“爬爬乐”，我们用铅笔盒布置好赛道，并在一旁喊“加油”，“豆豆”前爪一扑，后爪一蹬，便飞快地向前爬去。我们见“豆豆”的本领这么强，纷纷鼓起掌来，豆豆在掌声中爬进了终点。可它在爬进终点后，竟然想“逃跑”，我们赶紧用铅笔盒拦住它。看来，这种“赛道”它能轻松自如，协调有序，对它来说轻松自如。可加大难道后还能如此吗？我们在赛道上布置了许多铅笔做“障碍”。接下来，我们把它放在上面，大声地喊着“加油！加油！”，小乌龟似乎听懂了，爬的越来越快，很快它便遇到了第一个障碍：铅笔。只见它停了一下，似乎在思考，之后它从旁边绕了过去。我们很无奈地对视一眼：这年头，连乌龟都会钻空子。第二、三关也被它绕过。到了最后一关，嘿嘿，这下它可绕不过去了，因为由铅笔盒拦着，可这也难不倒它，只见它前爪一扬，便落在了铅笔盒上，后腿一蹬，整个儿身子便上去了。它挑战成功了！我们鼓起掌来。
老师说，小乌龟还有一项“绝技”：翻跟斗。老师把它翻过来，它头一顶地脚一蹬，便翻过来了。我们啧啧称奇，这真是“乌龟中的绝技啊！”
老师的小乌龟真是“才貌双全”啊！我非常喜欢这只小乌龟。
小老师（19）
小老师 我们班来了一名新成员，将要和我们度过这个学期。她就是我们的副班主任——周敏老师。 周敏老师高高的个头，苗条而匀称的身材，一张充满自信的脸上镶着一双水汪汪的大眼睛、细如柳条似的眉毛、不高不矮的鼻梁和小小的、红红的`嘴巴,看上去是个很有才华的老师。周老师喜欢扎后面披一点，前面扎一些的发型，黄黄的、卷卷的，真好看。她的嘴角上含着一丝笑容，显得很有青春活力。哦！我这个冒失鬼，对不起我忘了跟你说，你别看周老师下课是那么温柔、可爱，上起课来可跟谌老师一个样严肃、认真。 周老师和谌老师没什么两样，都长得那美丽。就是谌老师戴了一副眼镜，谌老师如果没有戴眼镜的话，我们还真分不出谁是周老师谌老师呢！ 周老师的爱好广泛，英语、数学、语文、音乐、体育，样样在行。 周老师不仅爱好广泛还挺乐于助人呢！ 有一次，刘老师以为张宇丹回家了，所以没有算她的饭，这样一来，张宇丹就没有饭吃，周老师看见了，尽然把自己的饭给了张宇丹，后来周老师就饿着肚子去上课了。 你们有这么美丽的老师吗？你们有这么好的老师吗？你们有这么像妈妈的老师吗？ 小老师作文400字