释放（1）
2014，是一个多么普通的数字，但是也正是这个所谓的4个普通数字，让多少中国人热血沸腾，心潮澎湃!也许你会问为什么，但是你可能很快就会想出来了。对了，就是这个答案。在这一年里，南京将举办第青奥会，那时，世界的目光将齐聚南京，而南京，也将以主人的身份，展现她最漂亮的风采!
听到这个振奋人心的消息，面对着千载难逢的机会，作为光荣的南京人，作为南京的一名学生，我们要赶紧行动起来，和青奥共成长，从现在做起，从自身做起，我们要讲文明，懂礼貌，自觉遵守纪律，热爱集体，爱护公物，努力学习，积极的宣传青奥知识，用我们的实际行动来支持青奥，迎接青奥，参与青奥，为这场即将召开的伟大盛会，贡献上自己的一份气力。
申请青奥的成功，对于南京每一个市民来说，无疑有一种冲动，有一种幸福，有一种自豪，有一种疯狂。而对于南京来说，这代表着中国事一个泱泱大国，代表了中国有能力举行这次世界瞩目的青奥会，代表了中国实力发展的一次飞越，更代表了中国人民团结一心重在参于的精神。
释放（2）
我一个朋友问我，你就这样一直写一直写，难道不会感觉累吗？就算身体不会感觉到累，那你心不累吗？
我也问他，你喜欢写文章吗？即使是在最伤心难过的时候，要想拿起笔来写一下心中最真实的感受。他摇摇头说，不，我这辈子最讨厌的就是写文章了，以前我最讨厌的老师就是语文老师，他每天都布置作业让我们写日记，可我他妈的哪有那么多日记可写，只会记流水账而已。
我的这个朋友是一位理科班学霸，理科思维真的是没有常人能够超越，我看着他解答物理题觉得十分不可思议，他十分钟就能答出来的题，我用一天一夜的时间能答出来就已经烧高香了，问题是我答不出来。为了所谓的颜面，我顶多写几篇文章在他们之间卖弄卖弄，不给外人看，也要给他们这几位朋友炫耀炫耀。
可是我也知道，在他们心中能够理解我的心里想法。
写文章其实并非卖弄，我只是在一瞬间有了想记录的灵感，反正纸和笔从不离身，随手记下来就可以啦。有的时候真的手痒难耐，特别想写，那时候文字从笔尖流露出来的感觉，能够让我产生极大的满足。
除了写文章，我也不知道该如何释放这种情感。
所以一定要相信我，写文章只是我的爱好而已，我从来没有想过要靠他出名，或者靠他吃饭。
释放（3）
放飞心灵，释放自己吧！让心灵回归自我，让自我回归自然，追求闲适的生活。
习惯了城市的喧嚣，突如其来的宁静让人无所适从，习惯了高楼房的高昂，破旧不堪的泥房，则让我想去远去的童年；习惯了城市里的一切一切，变得不再习惯农村甚至是深山里的一切。
可当那么一天，我们暂时放开了学业，到了那里，才发觉一切都是那么的理所当然，一切习惯变得不再，该怎么说呢？当我们沿着石阶拾级而上，沿着山路曲折前进时，我们的心中却是前所未有的轻松，没有了平常要担心的事，没有了所有杂念，只是循着一个个足迹，向着我们目的地前进。
那段路很长，长得让人胆战，让人退缩，可是我们乐于接受它的挑战，一路上说说笑笑，时而有人高歌，不知不觉我们已爬到了山顶。
看着山顶那些破旧不堪的石房，我却没有预期中的那般厌恶，相反却是由衷的喜欢，说不上来是什么原因，我只知道我喜欢这个地方了，那些房子，那些人，间或几声狗吠鸡鸣，构成一幅乡村特有的农家和谐图，犹如陶渊明笔下的桃花源。见惯了城里面皮下层层设防的笑容，我的神经早已变得变木，而这里的每个人的笑，却让我感到真得很真诚，很真切。
“采菊东篱下，悠然见南山。”陶潜的诗句突然浮现在眼前，眼前虽没有菊，却有满山的青松。依旧能让人体会到这里何等档适的生活，闲适的家园，玩具箱都是我心中的乐园，前前几分菜地，旁边还有一块空地，用栅栏圈养着几只鸡鸭，在屋后开辟一块空地，种一些自己喜欢的花，或者随着的播种，再搭一个栅架，种一些蔬菜，再在栅架下搭一桌子和几张凳子，那该是多么惬意的生活。
有时候，我在想如果真的有那么一天，我情愿放弃我拥有的一切，而现在这份感觉愈加强烈，看着这里几近复古的一切，我的心情非常激动，这里的一切真像我梦中的家园。
我终于能够体会到为什么这么多的文人，情愿隐居山林，而不愿为仕为官，因为这儿的一切，是那么诱人，释放自己最深处的心灵，让自我回归本性。
突然想起陶潜辞去彭泽县令时，那一份闲适悠然解脱的心情，想起昭君和亲匈奴时的解脱。悠闲的心情，诚然在看来，放弃官位，放弃宫中优渥的生活，他们的是不理智的，可是也只有他们自己知道，那样的选择才是他们想要的，闲适的家园才是他们共同的选择，于是我也终于懂得为什么会有梅妻鹤子。
当你倦怠了城市的生活时，不妨放开现有的包袱，远离城市，放飞心灵，释放自己，回归自然。
释放（4）
每天把您挂在胸前，我能感受到你博大的爱 ，您永远是我的森林，我永远是您心中微笑的种子。——题记
几度山花开，几度夕阳红，几度雪花飞，几度风雨浓。光阴如梭，岁月如歌。70年来您播种希望，70年中您浇灌理想，70年的今天您收获辉煌。今天是您七十华诞，我的母校，我为您唱歌！
我为您祝福，祝您幸福成长；我为您祝福，祝您插上翅膀飞翔；我为您祝福，祝您一路平安……
曾经的我一遇到困难就哭鼻子，曾经的我做事莽莽撞撞，曾经的我无知，曾经的我畏惧，曾经的我不懂的爱……
是您，我的母校，告诉我们不要在青春的航线停留：我们要的是理想而不是幻想，要的是激情而不是矫情，为了我们的理想去拼搏，去奋斗，请写出生命之光……
是您，我的母校，让我们明白：在人生的路上，有挫折，有荆棘，有辛酸，有摔跤，有哭泣，但我们必须向前，因为，只有汗水才能换取成功。即使付出了却与成功擦肩而过，但我们依然幸福，因为我们努力过，我们奋斗过，我们问心无悔。
是您，我的母校，让我们学做人﹑学生存﹑学学习﹑学创造，让我们明白未来一词的含义：成功是不得意纵跳，失败了也不嚎啕大哭，在胜利中虚心前行﹑在挫折中勇敢站起﹑在困境中依旧微笑……
于是，幼稚的我们在您的教育下，学会了做人；懵懂的我们在您的哺育下，学会了做事；莽撞的我们在您的爱抚下，学会了学习；无知的我们在您的启迪下，学会了创造……
现在的我勇敢先前，现在的我小心谨慎，现在的我成熟，现在的我为了爱而努力向前……
曾经，现在……
这一切的一切都归功于您——我心中伟大的母校。
假如您是一片森林，那么我就是森林中一粒微笑的种子，在温暖的森林怀抱中，种子快乐地发芽﹑抽枝﹑长叶﹑开花……
种子永远爱森林！
我，永远爱我的母校1
今天是您七十华诞，我的母校，我为您祝福：70年您辛勤耕耘，70年您昂扬奋进，愿70年后的您更灿烂辉煌。
释放（5）
又是这样短暂而清秀的春季——
我们的爱，恨，感动，伤怀。
我们的过去，我们的现在，我们遥远的未来。
我们呼朋引伴的草绿时代，我们促膝长谈的漫漫长夜。
都被灌录在固定长度的那一段胶片里。随着机器的读取，投影在黑暗中的幕布，持续放映。
我们都仅仅只是这个庞大时代的小小碎片，无论有多么起伏的剧情在我们身上上演。我们彼此聚拢，旋转，组成一个光芒四射的巨大玻璃球。
我们是微茫的存在，用爱的面纱包裹着。
黑压压的夜色下，勤奋流动在课本的张页上，十个人的家十个人闪亮的灯，温馨慢慢袭来，小灯泡们争先恐后的释放它的爱。“你还还要看一会吗？我先睡啦，别熬得太晚！”“恩！知道啦，你先睡吧！”现在的日子将成为今后的怀念，但那束光却永远洒在心里。
在日月同辉的早晨，操场上尘土飞扬，晨跑中混合着爱的气息。住校生感到更多的是学校里数不尽的爱，更多家人的爱，学校就是我们的家！
爱像空气，删除了便无法呼吸。努力想藏这刻曼妙，不觉中悄悄融化了变成最幸福的味道。
爱，时常蒙着面纱，将自己隐蔽起来。同时也时常现身在我们身边，悄悄地传递给你温度。
一切的一切都努力释放他的爱，化作雨点散落在世间。
每个细胞，每节心跳，每次呼吸，都沉静在爱的怀抱里。
爱来过，从生命中狠狠碾过，不要放弃，我们还要呼吸。现在还来得及抓住它的光环，不要让它融化成沉焖的铁轨声。
释放（6）
雪，释放了雪魂。
七夜的雪，仿佛下了三生三世，说起来那么短暂，其实却是那么漫长。雪中，我似乎能听见些什么，是雪魂在低声吟唱吗？
第一夜。
雪，肆虐的下着，盖过了平原的胸膛，覆上了山川的脊梁。忽有一两只落单的飞鸟疾速地穿行在银色世界之中，它们发出的啼叫怕也是忧伤的歌声吧。
远远望去，有一串凌乱的脚印深一个浅一个的勾勒在雪地上。那是一群流亡到这里的土匪抬着一位女医者前进时留下的脚印。他们的老族长被狼咬伤了，族里的人医治不好，所以他们把她“请”来了。而她的父亲、兄弟都是葬身于狼牙之下的，那么多年来，她苦习医术，救治了寨里不少被狼咬伤的人。每救治一个人，都寄托了她对已逝去的亲人的想念。所以，她心甘情愿的来了。
那一夜，积劳成疾的女医者受不了寒气，在银白色的雪地上留下了他呕下的血。鲜红的血霎时在雪地上蔓延开来，俨然形成了一朵鲜红的罂栗花。花啊，血啊，雪啊，你们是否也和我一样遇见了那个结局呢？
第二夜。
刚刚到达土匪们的营地，女医者立马查看了老族长的伤势。只见那个躺在床上的头发花白却一脸锐气的老人此刻却是面色苍白，没有一点血色，根本不知道下一秒他是否还在。女医者叹了一口气，起身用热水温了一下手，她同样苍白的脸有了一点血色。
她让所有的人都出去，并吩咐五天内不准进入一步，只需派人把她交代的东西放在门口就可以了。等最后一个人出去后，她起身岩上帐篷的门帐。她看到了，雪还在漫无目的，遥远的地方或是那不遥远的地方，她是否雪魂吟唱的歌声。
第七夜。
女医者被那群粗鲁野蛮的土匪赶了出来。最后一夜，土匪们终于见到了他们的族长。床上的老人依旧那么苍老，依旧在昏迷之中，但是——他只有一条腿了，那个女医者竟然砍掉了他们族长的腿。这对一个游牧名族的老英雄是多么大的耻辱啊。他们虽然沦落为土匪，但是他们曾经都是草原上的雄鹰啊。他们还记得当时女医者对他们说：我很抱歉。他的伤势太重了，只有这个办法了。不过，他们可不听女医者的解释，他们一心以为她是来报仇的。女医者很快就倒在了雪地之中，天地间的寒气仿佛抽走了她最后一丝的气息。那七夜，她释放了所有的精力，为的只是一个素不相识的人和在她心中永不熄灭的信念。
七夜的雪，释放了所有雪的精魂，为那个女医者歌唱。
那夜之后，雪停了，雪融了。一切都如七夜之前。
释放（7）
在我们的童年，有许多的烦恼，什么爸妈爱唠叨、作业很多、同桌抄试卷，都是烦恼。这次作文课上就玩了一个有趣的游戏。
这个游戏的名字很有趣，我都想：“怎么取个这么逗的名字啊？这个有些的名字竟然叫“甩掉烦恼”我都没听到过这么都得名字。这个“甩掉烦恼”的游戏规则是：先将“烦恼”写在便条纸上，然后贴在身体的个个部位，当音乐响起时，就要让“烦恼”掉下来，不能用任何工具。同学们一听要玩游戏，原本鸦雀无声的教室，突然变得像菜市场一样热闹。
一个奇怪的游戏，奇怪、有趣的事情肯定会有的。游戏一开始，同学们的样子就五花八门，有的像僵尸一样跳来跳去，有的像触电了一样上下抖动，还有的脸像气球一样鼓了起来有趣极了。此时，我正在甩掉可恶的“烦恼”我的“烦恼”一个贴在手臂上，两个贴在手掌上，音乐一开始，我就用力甩动双手。慢慢地，“烦恼”抓不住了，就像秋天的落叶似的，慢慢地飘落下来，飘到了地上。我哈哈大笑，心想：“哈！我真是太厉害了，力气这么大，‘烦恼’果然经不住我‘肌肉男’的考验”
我回到座位上，看着其他同学。只见刘京彤脸鼓得像一个吹足了气的气球，用力往上吹气，可“烦恼”还是纹丝不动，她脸都变红了，把我逗得哈哈大笑。
游戏，就会让我们解压，而这个游戏的名字让我笑，同学们的样子让我笑，我自己的样子也让我想笑，这就完全地让我把积在心中的压力释放出来了。
释放（8）
每一个人都会遇到烦恼。有的人会对着大海怒吼一声，把烦恼吼出来；有的人会默默地哭泣，把烦恼哭出来；也有的人会选择写日记，把自己烦恼写出来。但我喜欢静静的，悄悄地释放
每当我受到委屈时，我就会坐车到乡下爷爷家，来到我的房间里，折下一只只小小的纸船。捧着他，来到后山上，把一只只小小的纸船放到小溪里，让流水把他们送到远方。当一只只纸船全部在小溪上流时，我便会追着纸船，与水流赛跑，直到目送到它们消失在眼帘。这时候，我想：这纸船是我的美好！
瞬间，我的委屈便会像这纸船流向远方的那一刻，悄悄地流走了。
我也会来到爷爷菜地里那一块绿得诱人的草地上，静静地坐在哪儿，地聆听着小鸟的啼叫。
静静地让小草按摩着我的脚丫，静静地让春风吹拂着我的睑颊，像母亲的手抚摩着我，惬意极了。但这调皮的风儿却吹着我的头发，让我的头发像旗织一样迎风飘扬。此时，我看看四周，觉得草儿也在对我微笑；看看蓝天，白云也向我一样悠然自得；我看看远方，感觉大地也在向我微笑。我禁不住张开双臂，撒开两腿，乘着春风得意地飞跑起来。这时候，我想：这春风是我的美好。
瞬间，我的烦恼便会像风儿吹过我的睑颊的那一刻，静静地吹走了。
我也会拿着我辛辛苦苦制造出来的风筝，兴高采烈地拿着它，来到后山的山坡上。当春风再次吹拂着我的脸颊时，我便会拿着它，让它在风中自由的翱翔，当它一次次又一次地越飞越高时，我的不快乐，便会消失，而我的快乐却越飞越高，像快冲破云霄。我无比高兴，想踩了一朵幸福的云彩！这时，我想：这风筝是我的美好！
瞬间，我的烦恼便会像这风筝飞往蓝天的那一刻，飞走了。
学会释放是一种美好，是一种调整，是我们成长路上必须习得的。
释放（9）
放了一个暑假轻松了许多，把上学的烦恼与压力一洗而光，面对着笑开的太阳，长头发的柳树，喇叭状的小花，仿佛自己就是那一时刻的主角，在五彩缤纷的那一刹那中奏出童年时期的芬芳与音乐，我的心就像跳动的乐符，在这快乐的时光中放出自己的光彩。
释放（10）
《死亡诗社》，影片中的故事发生无论在经济、政治、军事、文化等方面享有世界霸主地位的美国60年代。在僵化的教育体制下，一群高中生和他们的船长——新来的文学老师基汀所发生的故事。
整部影片洋溢着一种青春活力，那种本该属于青年的激情。确实，每个人都有自己的学生时代，每个人都有自己的辉煌时刻，但，谁来带给我们青春的激情，谁来带领我们开始辉煌的起点？是伯乐。影片开场的蜡烛是否已经在暗示着——燃烧着自己为了青年得其生命精髓。基汀的出场，万众瞩目，掌声如潮，而他一言不发，温文尔雅，……可是，影片开头校训“传统，荣誉，纪律，卓越”似乎预示着后来的反抗和悲剧。但在学院的小伙子们的四大信念却是：模仿，恐怖，颓废，污秽。天啊，这两种极端是否又在无声地冲击着什么，挣脱梦魇。
这部影片是教育片。但教育是什么？教育的根本又是什么呢？借用影片中基汀老师的话：教育的根本在于学会自我思考。
沉闷的氛围陈腐的说教，使得学生们倍感压抑。但基汀老师却吹着口哨进教室，溜达一圈，把学生都引出教室，这是什么行为呢？看惯了井井有条，严谨治学的师长，忽然来这一套，学生们愕然了，无所适从。“Captain! My Captain！”基汀以惠特曼的诗句开始了他的第一堂课，“如果大胆的话，你们可以叫我船长。我也上过地狱学校并且生存了下来。”不按常规教学的他用撕掉教科书《诗歌鉴赏》上普利查特博士写的如何评价诗歌优劣的序言，以此来让学生明白文学艺术并没有一个特定的标准与尺度。一接触就传达一个信念：及时行乐？花开堪折直须折，末待无花空折支。及时行乐，这个词说通俗一点就是抓住时间做最好的自己。这一句，在孩子们平静的如死水般的心田里引起了轩然大波。他们追问自我，释放自我，坚持自我，反抗束缚和压抑。
模式化的教育是一个残酷的现实，或许，基汀从一个个稚嫩的脸上看见了年轻时的自己，他拼尽全力开拓学生们的思维；或许，他真的再也不希望看见教育制度下的复制品，于是他将"死亡诗社"的理念在潜移默化中传达给学生——他那些可爱的“水手”们。学生们找到了哪个地方，对于他们来说这不是山洞，是精神的家园。一个山洞可能简陋，但他们的心确实比这潮湿的山洞温暖、丰富。他们在叫嚣着：你们可以封闭我们的白天，但你们不能封闭我们的黑夜！一群身形在黑夜的森林中穿梭，他们在追求灵魂的自由。
无疑，基汀的引导和教育在孩子们的心里产生了春风化雨般的魔力。他的教育方法对于传统的教育史一种很大的抨击，像一股新鲜的血液满载精神的力量让学生们体会到从未有过的生命的活力，但是人的力量毕竟有限，将人放在浩渺的宇宙中，力量又是多么微弱，很多情况下我们无法超越时代和命运，只能在大潮流中选择自己小小的自由。
在当时的社会，大人想把孩子们打造成自己，把自己未完成的野心加诸于孩子身上，以此来适应于这残酷的社会，可又有谁来为孩子的激情负责？谁来为孩子们的青春买单？如果青春只有所谓的成绩好那是和年龄不吻合的。可能进入这个学校就会有无形的压力吧？当陶德的母亲向博士介绍他的时候，博士说：令兄长是这里最杰出的学生之一。陶德一脸压抑和沉重。那是个怎样的包袱？进入这里就被寄予了很高的期望值。但是基汀老师的教诲，陶德拨开了云雾和茧壳。基汀用自己的方式告诉托德，如何让自己的大脑支配自己，从某种意义上来说，基汀使托德走出了胆怯的阴影。托德的转变。究竟是基汀改变了托德？还是托德改变了基汀？或许都有吧。
基汀老师倡导自由并没有错，但是他还应该教会学生把选择尽量控制在理性可行的范围内。就像那个古板的校长所说：按学校的传统教学，其他方面任其发展。传统，传统！但是基汀船长和他的水手们不是为了传统，而是为了创新，为了革命，为了自由。这种自由和生命的高峰体验也是我们都曾体会和热情追求过的，但是人永远处在自由与限制，理想与现实之间的矛盾和挣扎中，自由也是相对的，纯粹的自由并不存在。一个人如果狂热地致力于实现绝对的自由，绝对的自由就很可能转化成个人欲望的极度膨胀，最终导致毁灭。
当学校发现孩子们的事情时，青春的弊端也暴露无疑：有告密的，有胆小的。我不想去对这些学生有任何的评价，每个人都有自己的选择，在那种年龄阶段。尼尔之死是对梦想追逐的最高形式。尼尔是一个有理想，有热情，充满着青春朝气的少年，这个富有朝气热爱表演的青年在话剧演出成功后离开了这个世界。他是一个矛盾的结合体，也是教育制度下的牺牲品，背负着父母的厚望，尼尔始终在抗争这个残酷的现实，他在基汀的鼓励下，为自己的梦想而努力奋斗，可惜的是，尼尔在听到父亲要他转学的决定后，绝望的选择的自杀的道路。那么他的死到底是对还是错，该由谁来负责，是他自己，基汀，还是他的父母，社会状况。我无法去正确的判断，我只知道船长告诉我们：要做生命的主人，而不是生命的奴隶。为了融入社会我们是必须丢失一些浪漫，但还是希望有些东西能够在我的骨子里苟延残存。
尼尔的死给影片抹上了一层悲壮的色彩，也为最后基汀的离校作出了铺垫。一切恢复了最初教条式的学习生活，在基汀回来收拾东西，即将走出教室时，那个曾经最怯懦的学生陶德忽然站在课桌上，大声说："船长，我的船长！"以此为基汀送行。一时间，大部分学生都站在了课桌上为他们的"船长"送行。"谢谢你们，孩子们！"基丁深情地留下了一个微笑。影片所讲述的不仅仅是这样的现实，更多的是反映出学生们对自主学习的向往，影片的结尾，导演将镜头从基丁的裤下穿过，看见了学生们骄傲的站在课桌上，这才是精神的胜利。
《死亡诗社》诗歌的灵魂不死，我们怀念青春年少的梦想，更加怀念基丁给予学生们的力量。生命是什么？在电影里，生命是诗，生命是音符，生命是戏剧，生命是一场演出里最为充满华彩的那个篇章。“花堪折时直须折，莫待无花空折枝”。 I went to the woods because I wanted to live deliberately。 I wanted to live deep and suck out all the marrow of life！To put to rout all that was not life。 And not， when I came to die， discover that I had not lived。 （我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，汲取生命中所有的精华，把非生命的一切都击溃，以免让我在生命终结时，发现自己从来没有活过。）
看完这部电影，心里有几许阴郁，也有几许欣喜。
释放（11）
我对自己说：别害怕，你看，它在那里。
——题记
我是个喜欢写文字的人，喜欢不完整的片段，可当时间越来越逼近的时候，我会变得那么的迷惘和压抑。写文字，写日记对于生活已是一件奢侈的事，绝望和阴霾侵入我的天空，我想，我是该丢下什么的。
十五岁，年华正好，整天谈天说地，嬉嬉哈哈游荡在校园，觉得未来就像棉花糖，甜到了心田；十六岁，年华转悠，说着只谈心不贪心，大声的笑和突然的沉默一步步将自己推入深渊，望着墙上不停摆的钟，垂下了头，我的梦在哪里。
不知道是时光倒退了，还是青春快要远离身边。他们说，青春是明媚的，可身边那些苍白，淡漠的面容让我不用照镜子也可以知道些时此刻面对打马而过的年华再也无能为力，只能偶尔无奈的自我安慰：云淡，风轻，心自安。岁月静好的美丽，此生契阔的永远，终究不属于这个年齡的自己，我只能用这双黑色的眼睛去寻找我要的光明。
每天晚上我都会做一个梦，我相信梦里的我是开心的，因为当我睁开眼睛时总会充满希望，可那个梦，做了很久，久到我无法记得它的模样，然后，有一天它跌落在现实中，那时我才知道什么叫残酷，什么叫悲伤。我一直否定梦想只是用来想的诊断，可当我面对它，我却迟疑了，那些曾有的棱角，曾经的不知天高地厚一瞬间被挫败的碎了一地，我低下头来拾起时，那些碎片刺伤的手指，红色的鲜血流出体内，疼痛却扎入了心底，我是不是，该顺其自然。
那些内心最湿润的地方，一步步坚硬，没那么坚强说给谁听。我曾经跟小丁说：“我不要很多好朋友，我只要有一个可以陪我哭的人就好。”陪自己笑的人满世界都是，可她们却永远都不会懂你的难过。曾经转过一篇日志《女孩们的友谊天长地久也不久》，每次翻看都会莫名的失落，可是事实永远都是真理，容不得半点轻蔑。可当我回头望望背后，看见她们绽放的笑脸，一瞬间的停滞，到底什么才是真真切切的。活在自己世界里的孩子，总是喜欢说“我”字，我想，我就是。两三句话就可以说上无数个“我”字，也许这也是她们看不清面前人的情绪的原因。我在试图努力改变着，因为Z曾经跟我说过，她会永远在那里。即使承诺只有听的人记得，我还是相信。呵，我是不是，太过固执。
梦想，友情，剩下的还是亲情，它写在最后，也留在了最后。
母亲，很温暖的字眼，在它面前，什么东西都可以一败涂地。当听着电话那边他们的声音，我却可以让液体流过脸颊的矫情的局面也许只会在此刻才会一览无余。父母是一种信仰，对于我而言。我不能知道别人的看法，可有些东西不用说也可以心心相印，哪怕从不相识。不想说太多，因为那些是我无法用言语表达的永远，只要想着便已心满意足。
身边的笔慢慢停下，我也该放下，放下回忆，放下青春。
这是否是一种宣泄，我不知道，只是，这就是眼中的释放，对于我而言的解脱。
释放（12）
我把全身的力量汇集在中指上，然后以拇指为支点使劲一弹，那枚1元钱硬币在桌面上急速旋转起来。
我的心突然一阵阵地发慌，这块小小的金属体将在它停止运行的瞬间宣判我的命运。我展开手掌，狠狠地把它按在桌面上，疼痛顿时由掌心传递给神经中枢，我的心房犹如一枚银针透射而过。如果它呈现的是“1元”那么一切都可以重新开始；如果它呈现的是“国徽”那么我大概会……会怎样呢？我不敢往下想，扭头望向窗外。
天空灰得像哭过，那一片一片缓缓飘落的枫叶曾经经历了多少风吹雨打，那干枯的茎、突兀的纹路见证了多少辉煌的历史。时间就如这凋零的枫叶，无力挽回。席慕容说，他喜欢那样的梦，在梦里，一切都可以重新开始，一切都可以慢慢释放，心里甚至还能感觉到，所有被浪费的时光竟然都能重回……我自己呢？我在恍惚中走过了十八年，快乐地生活着，用四十三码的脚印，携带飘忽不定的心情踏遍了这个城市的每一个角落，到头来我收获到的却是一片虚无。
我收回视线，那张僵硬的手掌严严实实地盖住了硬币，它到底哪面朝上呢？我的思想开始混沌。我希冀自己拥有金庸笔下的盖世神功，我就可以把它化为乌有，但这只是幻想，来了终究要面对，我无力左右自己的命运。我深深地吸了一口气，然后撤开手掌。
“国徽！”我的两瓣支气管像是被莫名的物体堵截，让我无法抽气，我想我会缺氧而亡。命运？我的命运？老天，请你给我最后一次机会，允许在我停止脉动之前，让我畅游一回！
翻开泛黄的日记本，我要挽回榨干的回忆。我默默写下：
我开始颓废，不知道是不是因为黑板上看不懂的例题还是桌面上堆积如山的没有完成的作业，抑或因为我今年所处的位置――高三，这样醒目的字眼仿佛夜半钟声，给人一种莫名的荒凉。
我想我被高三这段苦涩的时光灌醉了，我试着用冰冻的矿泉水来清醒自己。我大口大口地吞噬它们，冰凉的温度从十二指肠汩汩而下，透彻了我的整个心房，37．5℃的血液开始下降。我醒了吗？
高三，为何在你面前我快乐不起来？那十八年的脚印为何这般空虚？
……
我盯着这枚硬币，挤出了眼泪。再转一次吧！
我竖起硬币，那丝熠熠闪光的亮线从我眼角掠过，我弯起颤抖的中指用尽全力一弹，然后用手掌湮没这些做圆周运动的弧线，再机械地撤开。
“1元！”这意味着一切都可以重新开始吗？
释放（13）
生命是一次漫长的流放
青春不是披着年华的过往
问我有什么样的专长
我的生命随我轻狂
不需要美丽的漂亮
也无所谓口齿流不流畅
只要守住梦想永远不放
就能把信念变成信仰
学会放下心中的凄凉
把天空揽入胸膛
打扫干净心灵的麦场
让信仰盛开灿烂之光
撑起时间打造的桨
在岁月长河中流浪
漫过尘世的沧桑
把青春释放
释放（14）
我一直是个非常胆小的女生，此不知误了多少事。
这个毛病也一直困扰着我，我时常想把它改掉，可又屡屡失败！
一天，我去雁荡山玩，那里有个“通关道”——连接一座山峰与另一座山峰的铁索桥。我想好不容易来一次，而且这么多人都在爬，应该没什么危险吧！我付了钱，和妈妈一起上了“通关道”。我胆怯地迈出了第一步，不禁向下一看，“啊！”我一惊，“通关道”离地面有一百多米，有十多层建筑那么高，我的脚不禁发起抖来，心也“怦怦”直跳。
我双手紧拽着两旁的铁索，心惊胆颤地跨出了第二步。我身上冒出一阵冷汗，紧闭着双目，根本不敢睁开，我像瞎子摸象似的又前进了一步。“通关道”摇晃了起来，我的脚差点打滑了。
我两头为难：继续前进吧！可不能做到一半就退缩。可又转念一想：在途中如果发生危险谁都担当不起啊！算了，就回去吧！我打了退堂鼓，回到了起点。可没过两分钟，就看见妈妈在另一座山峰上使劲地向我挥手示意，看来她已成功了！
我不禁想：当时为何要这么胆小，过去又没什么大不了的，别人行为什么我就不行呢？
想归想，可每次一临事我的决心就会立即灰飞烟灭，无影无踪。唉！我啥时能改掉这个毛病呢？
释放（15）
人生不可能是永远快乐的，也找不到那么多快乐，但是请不要陷入忧伤，放飞自己的心情，抬头看看；天空还是那样的蓝。放飞心情，多好的词。能把自己的心情放飞，又是多么快乐的事。
小的时候没有烦恼。每天都过着无忧无虑的生活，每天都有着快乐的心情。随着时间慢慢的流逝，自己也在不知不觉中长大。每天脚步匆匆，每天都有着该做的事情，该学的东西，生活也从此有了压力。只是，内心深处有一种想法始终不会改变，那是天天有份好心情。想要有好心情，就要懂得如何释放自己，放飞自己的心情。只有学会放飞心情，才能使自己的内心得到真正的解脱，才能使自己拥有一份好心情。
当你失败时，对自己说：“不要灰心，我还有机会！”当你失去心爱的东西时，对自己说：不在乎天长地久，只在乎曾经拥有：”当你心情低落时，对自己说：别伤心，别难过，周围还有许多关心我的人，至少有他们与我携手同过。”有人说，人的心如同一个杯子，杯里的水就是人的心事，水太多了，就会溢出。所以适当的时候我们要到掉一些才行。心情也是一样，负荷太重了，就需要放纵一下。
只有放飞心情，才能使自己少一些烦恼，将微笑留在脸上，将痛苦一手抛开，你会发现好心情和你如影随形。人生不会总处于低潮，正如天空不会永远挂满雨滴。快乐是最重要的，当自己不开心的时候，一定要学会放松自己的心情，这样生活才会有意义，多姿多彩。人生原本短暂，为何要愁眉苦脸呢，要放飞自己的心情，随着自己的努力高飞。一个人，只要还有乐观的向往，还有一份放飞的好心情。
释放（16）
如果有一天，我的心释放。如果有一天，我能够随心所欲去做一切我想做的。如果……但这一切，只是如果。
每颗星星都由他固定的位置，每个人也都有他的位置。
我站在最接近天堂的地方，我沐浴着最圣洁的阳光。我心畅想……
也许，只有这样，我才能在这喧闹的尘世中，找到一份轻松，一份自由。
我甘愿做一个幻想者，因为我甘愿心能够自由。在我到达这人世间之际，我仿佛听到上帝的话语。当我来到这世上时，一切都和梦中的上帝所说的一样，限制思想，限制行为，限制……这样一个完全不拥有自由的社会展现在我的眼前。
我心里想的很多，也许就是因为这个世界的烦恼吧！给我那小得可怜的心也圈画了“禁地”。
我压抑，似乎现在的自己已经被压得喘不过气来了。我的心无所适房，因为这世界，这周围的一切都限制了我们的自由。包括家人的爱。
爱深的让我们找不到方向，让我们迷茫了路途。他们用爱圈住了我们，用爱限制了我们。我很想冲破这道墙，但我始终充不过去，因为每当我努力的冲撞这道墙一次，我的心也会如此的疼痛一次。
被爱圈禁住的自由，我不知道是好是坏，是对是错，也许我们本就不该追寻所谓的自由。也许当我们真正的把自由的果实捧在自己手心的时候，我们俨然成了世人眼中的怪人，不孝子……
时间的一切烦恼，在我眼前乳房电影版不断的'播放着。
也许我已试着凡夫俗子中的一份，我也许早已臣服于家人的“爱”，这使得我还有什么资格去追寻所谓的自由呢？
心里想想也就罢了，我终究是我，是一个在这个世界上有着多重身份的我。我离不开这世界，这世界也离不开我。我已甘愿失去我的“自由”，从此甘为一个凡夫俗子，做一个常人因做的事，近一个常人因尽的道。
我那异想的“梦帘”已经拉上。我心甘情愿的做一个败将，败给这世界，败给我的家人。我偃旗息鼓，回归我原有的生活。
“自由”，也许对于生活在这世间的我们，本就不该看得太重，因为有些东西比起它来，更值得让我们去珍惜。
江苏省南通市如东县马塘镇邱升中学初二:最那端的我们