《懂》朋友（1）

爸爸妈妈从小就教我要做一位讲文明懂礼貌的小朋友。

平时我们遇到长辈要主动问好;进校园要说“老师，早上好”;下课时，向老师说声“您辛苦了”;母亲节时，送妈妈一福画，说声“妈妈，您辛苦了”……

文明礼貌，在我们生活的点滴小事中，从我做起，我们的生活会更美好!

《懂》朋友（2）

最懂我的人就像黑暗中的一盏明灯，给我带来光明与前进的希望；最懂我的人就像茫茫大海中的一座灯塔，给我指引方向带给我前进的动力；最懂我的人就像严冬里的一缕阳光，给我带来温暖与幸福。

我心中那个最懂我的人，个子不高，头发花白，但是眼睛却炯炯有神，他就是我的爷爷。

说爷爷最懂我是因为他总能在恰当的时候激励我，帮我克服困难，坚定信念，勇往直前。

爷爷是一位书法爱好者，我因为从小受到爷爷的熏陶也很喜欢书法，期待有一天能写出像他那样漂亮的毛笔字。可我每次拉着爷爷的手让他教我写字的时候，爷爷总是百般推迟地说：“你做事三天打鱼两天晒网的，哪里能学好呀。”听完这话我可不服气了，心想：哼！这也太瞧不起我了吧。有什么了不起的，不用你教我自己也可以学。

可是刚开始练字的时候，手里的笔完全不听我使唤，写出来的字歪歪扭扭。我总是不耐烦的将手里的毛笔扔出去，把纸揉成一团扔在地上，生气地看动画片去了。每当这时候爷爷总会漫不经心地走到我身边，拉长了脸摇着头说：“算了，你还是放弃练字吧，我看你也不是那块料。”话音刚落，我像一头愤怒的大猩猩从沙发上跳起来，不满地嚷嚷道：“你怎么知道我不行。”然后赌气地又冲进书房，开始充满斗志地练字。

有一次爷爷生病住院，我去医院看望他，还特意带上几张我觉得很得意的书法作品，想在他面前好好炫耀一番。不出所料爷爷果然大大的夸奖了我，不过他好像也看出我洋洋得意的表情，又语重心肠地提醒我：“虽然有了一些进步，但是也不能骄傲啊。你写字的力度还不够，还有每一个笔划都不能马虎，起笔和收笔都要认真对待……”躺在病床上的爷爷似乎完全忘了自己是个病人，滔滔不绝地给我讲他在学习书法时的心得体会，我也听得津津有味。

后来我过生日，爷爷还把一支他珍藏多年都舍不得用的毛笔送给了我，温柔地摸着我的头对我说：“嗯，写得越来越好了，一定要坚持呀！爷爷知道你一定可以”。不知怎么我激动得眼泪在眼框里直打转。

我要感谢爷爷，因为他懂得我对书法的热爱与执着，因此在学习的遭遇困难遇到挫折时不断地激励我，才让我没有停下努力的脚步，一直向着梦想勇敢前进！

《懂》朋友（3）

你最可爱，我不假思索，但思索之后，还是这样说。——题记

月光似水，透过窗子洒落在我的桌边，勾起我对你深深的怀念。曾经也是这样一个夜晚，我把你送上列车。我怀念你，最懂我的人。

她，和我最默契，是最懂我的人了。第一次见她的时候，大大的眼睛闪闪发亮，还有她活泼开朗的性格，一下就吸引到我了。后来，命运的安排，我和她做了同桌，我们的友谊也从那时开始了，大概是相处的久了，我们变得越来越有默契。“去楼下帮我买点吃的。”过了一会儿，她拎着一袋吃的走过来。“哇，你怎么知道我爱吃这个，还有这个！”“这还用想，你肯定爱吃。”“果然还是你最懂我。”她不耐烦地白了我一眼，然后就夺过我的零食开始吃起来。看着她狼吞虎咽的模样，我心里觉得，我们真合拍。

时间慢慢过去，我要参加一个十分重要的演讲比赛，比赛前几个月，就开始了紧张的练习。她来陪我的时候，偶尔还会开玩笑地说：“你这么努力，都不像你了。说，你是不是把她藏起来了。”被她这么一说，我紧张的心情瞬间就被缓解了。

比赛时间就要到了，虽然练习了这么久，但还是很紧张，总感觉自己发挥不好。

成绩发布了，结果并不理想。外面的雨淅淅沥沥地下了一整天，水珠从屋檐滑落，在地面溅起一窝窝水花；风也凛冽起来了。感觉这些天的努力全都白费了，我整日无精打采。同学们都说：“这有什么大不了的，不至于吧？”她看见了我这个样子，就拉着我出去跑步，直到我们都大汗淋漓。最后她停下来对我说：“怎么样，很解压吧？”我点了点头，说“嗯。”她接着说：“其实，你肯定觉得你输了比赛是因为你不如别人，对吧？其实，你只是缺乏经验加上有点紧张而已，多练几次就会好的，反正这样的比赛还会有的。”经过她这么一说，感觉我的心情变得舒畅起来，好像说出了我的心声。果真，我们是最合拍的。

离别是凄苦的，思念更增添友情。如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自你心底的清泉。我想念你，我的朋友。

《懂》朋友（4）

身处欲望提速的年代，活在声色犬马的都市，一些人沉醉于名利，迷失于权位；一些人为世俗所累，为红尘而醉。身为一个中学生，自然有学生的义务，受到了挫折，遇到了困难，总希望有人能听我倾诉，听我心声，那个最懂我的人就是——书籍。

书是一位朋友，一位善解人意、懂我内心的朋友，他爱听我的欢声笑语，也欣然接纳我的抱怨和难过。在一个风和日丽的午后，我在一片森林中享受大自然的清新和芬芳，随意地坐在草坪上，倚着一棵大树，听着微风吹过树叶的沙沙声，深吸一口气，带着青草的芬芳。我拿出一本书，嘿，他总是陪在我身边。一本《西游记》记载了唐僧师徒四人西天取经的故事，读着，读着，我想：是不是师徒四人也曾行走在这样美丽的森林中呢？如果他们真处在这种意境中的话，路途再艰辛，也会停下来看看沿途风景的吧……暖风轻吹过发梢，我缓缓地闭上眼，安心地享受他给我带来的片刻宁静。

月黑风高，凄冷的雨滴拍打着窗户，一道道闪电如一条条皮鞭，在天空中挥舞着。卧室里点着一盏灯，那昏黄的光晕点亮了一处小小的角落，我害怕地不敢入眠，再次打开了一本书籍，这篇文章陪伴了我无数长夜，让我在每个夜晚安然入眠，那是徐志摩的《再别康桥》：她是一个优美而带着忧郁气息的女子，一头青丝盘在头上，岁月却未在她的脸上留下一丝痕迹。我捧着这本书，就像在拥抱着我的.母亲。清新的文字如同她纯净的心灵，飘逸却不俗的风格是她内心的倔强和她心灵深处的感伤，“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥手，作别西边的云彩。”我向她诉说着我的害怕和压抑，她听懂了，缓缓用文字给我娓娓道来，她是那样的美，那样的纯洁，洗净了我内心的尘埃，扫去了我的焦虑，她懂我的心，一遍一遍，直到我伴着她和窗外的雨声入眠……

我亲爱的书籍，你陪伴我成长，一起走过无数时光；在我记忆的沙滩，必定有你到来的那一串坚定的脚印；有了你，我获得了知识，获得了宁静的心境，也获得了属于我的精神麦田。当然，有舍有得，我愿把我的一生奉献给你，只因你是最懂我的那个人。

《懂》朋友（5）

我是否拥有或曾经拥有过知己，这知己又是谁呢？在我的朋友圈里，我搜寻过很久，也考虑过很长时间。后来我发现我的知己其实是我从未在作文里提到过的若。

我和若是幼儿园同学，曾经朝夕相处过三年时间。现在住得远了，不在同一所小学，但我们也能经常一起玩。若从小就善解人意，情商极高。在幼儿园里，若对玩耍和争闹，似乎毫不在意。和大部分人不同，她总是默默看书，不爱争风出头，遇到自己和别人同时想要一样东西，她从不争抢。因此在幼儿园里，她和情商同样较高的我在一起玩时，我们俩总是互相让着对方。我俩心有灵犀的事情数不清。去游乐场玩时，我们能很快找到对方；偶尔起点纠纷时，我们也能互相迁让，纠纷总是很快平息；我去玩游戏，若总能冷不丁的冒出来给我一个惊喜。这一来二去，我们俩之间有了神默契，练就了能对视一下就懂的神工，我们成了彼此的知己。

记得有一次我和经常玩的幼儿园同学一道去艺的新家玩。吃饭，宴席上的果汁共有四五种之多，我很渴，偏偏又坐的离饮料很远。我瞟了一眼若，又瞟了一眼饮料堆。若就“哦”一声，笑了笑，毫不迟疑地倒了一杯橙汁递给我。然后她还说：“我知道你渴了，想要喝果汁，咱们的沟通是不需要言语的，我懂你。”

有一次我们到楠溪江玩水，我独自到深水区试探的。一步小心，脚下打滑，被水冲走，马上就要到禁区（深水区）了。我很害怕，忘记了游泳的动作，使劲挥舞双手。谁来救我，这时我感觉有人拉了我一下，大喊不要慌，你会游泳的。我心渐渐地定了下来，记起了蛙泳动作，拼命向岸边游去。我获救了。事后我被家长严厉的批评，总算有惊无险，才知道若救了我。我问若她是怎么发现我遇难的？若说我和她说要去深水区探险之后，她就一直关注着我，感觉到我走太远就跟了过来，注意到我在招手了。我们有了“过命”交情。

若懂我的事例，还有很多。或许我们之间的关系就是小学生最强技能——意念交流。我们是彼此之间的知己，或许我在写这篇作文时，她也在心中认为我是最懂他的人。

you are my best friend……