写我老师（1）
自从进入校园以来，老师这个词在我的字典里的意义也越深了，她就是我们班的班主任_黄老师。
记得有一次，我在操场上跑步时，摔了一跤，脸也划破了一点，当时的脸有股火辣辣的疼。正在我无助的时候，黄老师出现在我的面前，伸出纤细的手扶起受伤的我来到医务室，清理伤口，擦了点药。黄老师还不时的问我"好点没有"。一句小小的问候，却让我感受的一位母亲的关爱。
在我刚上学时，由于我的性格比较内向，时刻封闭自己，不和同学互相沟通。以至于和同学们没有什么友谊可言，更别提每次选班干时，没有一位同学发现角落里的我，这更让我不能放开自己。此时，黄老师发现了我的孤独和自卑，于是，每次上课时，黄老师都会有意无意得提到我的名字，不厌其烦的鼓励我，让同学们能注意到我的存在并发现我的长处。黄老师还会时常让我参加班里的一些课外兴趣活动。如今的我已经开始放开自己，和同学相处的很融洽，心情也很舒畅。
正是您用一颗炙热的心帮我摆正了人生天平上的"自我"和"人生"。
写我老师（2）
在我的一生中，有三个母亲。一个是给了我宝贵的生命的亲生母亲；一个是哺育我的大自然母亲；还有一个就是我的老师，虽然我们并没有血缘关系，但她就像亲人一样照顾我。她是帮我打开智慧大门的钥匙，也是铸造我的灵魂的工程师。
我的这个老师母亲到底是谁呢，你来猜一猜吧。她，一双炯炯有神的大眼睛、一个高高鼻梁、两“撇”淡淡的柳叶眉和一张能说会道的樱桃嘴。她就是——李晓敏老师，你猜对了吗？
记得第一次李老师来我们班，就给了我一个极好的印象。她的第一堂课并没有上，只是给我们做了一个奇妙的想象。当时的内容是这样的：老师先让我们做一个最舒服的姿势躺下或坐下，然后想象着前方有一条路，是一条宽敞的马路还是一条狭窄的乡间小路。一路走着，看看路上有什么风景，有什么特征，那条路是肮脏的还是干净整洁的路。最后你会发现你的目的地是一座房子，是一座古宅？还是一栋漂亮的小洋房、小别墅？还是一个简陋的小屋子。你找找你的附近哪里有这座房子的钥匙，因为这座房子是属于你自己的。找找身上，书包里？门垫下？草堆里？到你打开这座房子，你看看里面是什么样子的，是隆重的，一尘不染的？还是破破烂烂的？如果你的屋子看起来像很久没有打扫过的，那你就好好地打扫打扫你的屋子。你会在里面做些什么。喝一些茶？玩一些游戏？随便你，什么都行，因为这是属于你自己的房子。唉？天色已晚了，我们该回家了。我们告别了这座房子，又走回了那条路。一直走，回到了现在，回到了班里。“好了，请同学们睁开自己的眼睛”老师用温柔的话语让我们清醒。我就像做了一场梦一样半睡半醒地坐了起来。这是一场探测心灵的旅程吗？
后面才知道老师原来是国家二级心理学家。她给我们做的想象就是在给我们“做按摩”，清理清理心里的“垃圾”。
其实我做到的那些地方就是心里面想的地方，我努力地改造它，追求它。为的就是有一天我能拥有那个地方。那也算是我的一个理想。那条幽静的小路，美丽的房子都在我的心里深深的打下了一个烙印。我要努力地去塑造我的理想。
在以后的期间，老师总是在空闲的时候给大家做做想象，梳理梳理心里的东西。什么东西该留下，什么东西不该听、不该看。都在我的心中有规范。
这就是我的那位“母亲”，一位能塑造我的灵魂的工程师。我为我有这样的一位母亲而感到骄傲，我们相约二十年的教师节能遇见您，也能在叫您一声老师！
写我老师（3）
老师是再生父母，老师是塑造人类灵魂的工程师。我敬老师，我爱老师，我也愿做老师，我现在就是一名中学老师，我对老师的理解和热爱最具说服力。
从小学到大学，从家里到家外，从校内到校外，我经历了许许多多的老师。他们有一个共同的特点：奉献爱心，塑造灵魂，创造美好。教过我的老师，几乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要数师范时的班主任刘承凤老师。我一进师范，遇到的第一位老师是一位年轻、高大、健美、漂亮的女教师，她是我们865班的班主任。刘老师是前二年从大学中文系分配出来的高材生，上我们的“语基”和“文选”两门课。她讲课有特色，课上常用她那纯正甜美的女中音给我们范读美文，标准的发音，优雅的音色，迷人的意境，常把我们带进一个个美妙的境界，令我们遐想联翩。我的普通话学习可以说，就是从她那里开始系统学起的。
学习外，她对我关心也不少。她看我做事细心，让我做班里的干部；她发现我工作责任心强，推荐我去做学生会的要职；她发觉我爱好书法篆刻艺术，就给我创造机会，让我多锻炼多实践多参赛。她说我笑容好、形象佳、字写得美，但腼腆了点、欠大胆勇敢，要我取长补短，努力完善好。我暗暗地下决心，默默地记住老师的话语，狠狠地做好每一件事。此后，在刘老师的关怀帮助下，我长进很快，为班里，为学校，为自己争得了不少荣誉。二年级下半年，刘老师做了妈妈。代替她工作的是一位男教师，尽管他也很优秀，但我对刘老师的那份感激那份爱戴就是难于消除。说实话，在我渴求知识，要求上进的青年初期，她无疑是我心灵深处刻下深深印痕的一位可亲可爱又可敬的高大美好的形象。我现在的教学风格，为人处事，言行举止都有她的影子在。我要把她好的一面，传给我的下一代。“师者，传道授业解惑也”。
老师的责任，也许就是要把我们五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，从而，更好地振兴我们的中华。我毕业那年，老师调到另一个城市去了。现在，尽管我们远隔千里，但我对刘老师的那份敬爱之情是永远也隔不断的，她是我最尊敬的人。
写我老师（4）
9月10日，是教师节，这天，我看见许多小朋友手捧鲜花，献给下自己最敬爱的老师，这是我不由得想到四年级叫我们语文的张老师。
张老师不高，有一头乌黑的头发和一双水汪汪的大眼睛。最有特点的还是她他长能说会道的嘴巴了。
我最喜欢听张老师朗读课文了。
记得有一次，张老师朗读一篇课文，课题叫做《宋庆龄故居的樟树》，她那流水般的声音，真的把我带到了宋庆龄的故居，站到了那枝叶茂密的大樟树下，闻着它的香气，听着它树枝摆动所发出的“沙沙”声。我听得入了神，全然不知老师在说什么，直到同桌踢了我一脚，我才回过神来，每次只要张老师朗读课文时，不管什么时候，我都会竖起耳朵，专心致志地听，听完后还在回味。同桌好像成了我的闹钟，每当这时，他都会狠狠的踹我一脚，直到把我踹醒为止，有时我才不管他踢不踢呢，全然沉醉在自己的回味中，他见踢不管用，就把橡皮放进我的嘴巴里，我我才猛然惊醒。
张老师每天不辞辛劳的为我们大家批改作业，教我们课文，甚至为了一个同学而陪他留到五六点钟，到了夜深人静的时候，他还在桌前为我们大家批改作业，张老师太辛苦了。
张老师为了下一代，呕泣心血，我好像对这位敬业的老师说一声：“你辛苦了，谢谢您！”
写我老师（5）
当我踏进这所学校时，第一个想到的是，是一个怎样的老师来教我呢？是男的、还是女的、是温柔的、还是很凶的、是高高的、还是瘦瘦的、当老师进入教室时、我目瞪口呆、这个老师是个女的、看起来很温柔、而且很漂亮、我对这个老师的第一印象特别好，这个老师的名字就叫做‘’蒋龙霞‘’。
一开始，老师来教我们班时，我们班的人特别的吵， 连我都受不了了，而老师并没有教训他们，是对他们说﹕‘’读书不是为了老师，也不是为了爸爸妈妈，而是为了你自己，你把书读好了，对你以后的前途自然会有帮助。‘’同学们听了以后，好像懂了些什么，从那以后同学们无论上什么课，都是安安静静的，而且每次都积极举手发言。同学们的家长都特别感谢蒋老师。又一次我们班上阅读课，我们班的同学都不看书，甚至可以说是不会看书。从那以后蒋老师就教我们看书，教我们怎样融入到书里面，告诉我们‘’读一本好书就像是和一个高尚的人说话‘’，‘’书是人类进步的阶梯‘’等等名言。我们也慢慢融入到书里面，学习课堂以外的知识，感受书本里的快乐。
虽然现在蒋老师没有教我们了，但是我们还是非常的感谢蒋老师的，因为是蒋老师告诉我们怎样看书，是蒋老师告诉我们读书的意义。蒋老师‘’我爱您‘’。
写我老师（6）
吾班五年级语文老师——张老师，貌严厉、冷酷，被誉为“恐怖老师”，余等私以为，“魔鬼审判者”的绰号更适合。
“恐怖老师”想必定有着恐怖之处。最恐怖的，还是她那“凶神恶煞”的目光，凡是亲自面对这眼神，便定不会有什么好的“下场”。若是我们班很吵，她便可一眼定乾坤，教室内外，莘莘学子，无一不俯首称臣。那些做过坏事的同学，更是会心虚地低下头来，即便暂时还未被发现。
还记得那一次期中考试，我们班没有考好。在得知烂透了的成绩后，我们好似待宰的羔羊，被囚禁在这方才70平方米的教室内。我们提着心吊着胆，老师貌似是一座随时准备爆发的火山，而空气中弥漫着浓浓的火药味。我们都屏息凝神，生怕一不留意，就引燃了这座“活火山”。我们早已做好了心理准备。
火山终于爆发！“看看你们的成绩！”“我说过，我在乎过程，也在乎结果，结果呢？”……张老师的话语如同枪林弹雨般向我们迎面扫射。看大家那沉重的脑袋，紧锁的眉头，一定都在心里暗暗下定决心：期末呀，一定考好。
身为“魔鬼审判者”的张老师，肯定得审判那些“魔鬼们”，而我们班也能算半个小“地狱”了吧，因为顽皮的小鬼头特别多，总会惹出一些是人都做不出来的小麻烦，难免会影响我们班级的荣誉。但我成绩不错，以为能够借此避开。没想到，她却将我规划为“重点整治对象”，理由是“对自己要求不高”“不自觉”。好吧，我承认。张老师隔三差五地找我去办公室“吹空调”，我也尽力避免犯错，努力提高自觉性，尽量保证自己不会在她眼皮底下犯错。
班风焕然一新，但老师继续严厉着，她一眼就能识破我们这些“老师前一个样，背后一个样”的把戏，班里那些“魔鬼们”也继续脱胎换骨着。渐渐地我们惊喜地发现，我班已是全年级的一枝独秀了。
写我老师（7）
老师，我想对你说：如果我是一颗星星，那么你就是一轮明月，在黑夜里陪伴着我；如果我是一棵小树，那么你就是一个勤奋的园丁。在你的细心呵护下，我茁壮成长。
我记得有一次，你布置了太多作业。晚上九点才看完。做完作业后，我迫不及待地跳到床上睡着了。到了早上，太阳已经起床睡觉了，看表的时候已经7点15分了，心里只有一个念头：我迟到了！我穿的很快，到学校就迟到了。你没有怪我，只是让我进去坐在我的座位上。
有一次，我考试成绩不好。你不是批评我，而是说‘失败是成功之母’。失败之后才能成功。我听了，下定决心要考好。所以直到现在，我的成绩一直很稳定。
老师，有您的鼓励，我的成绩会慢慢提高的。有你的帮助，我可以茁壮成长；在你的细心呵护下，我从一年级的懵懂变成了现在懂事听话的学生。我想对你说：老师，你辛苦了，我爱你。我不会白白辜负你的期望，长成大树，成为祖国的栋梁。
写我老师（8）
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话是用于哪种人呢?老师?没错，是老师，他们如春雨一般滋润着我们的心灵，却不求回报，这，就是我的老师。
微胖且矮的身躯，圆圆的眼睛，组成了我的老师。老师姓苏，苏老师对学生很好，他经常私底下为我们买吃的，有时候还为我们补习功课，在苏老师的教育下，我们的学习成绩稳步提升。如果没有苏老师，真不知道会怎样。
当然，苏老师也会偶尔犯性子。有一次，我们一个模拟考试考了全年级倒数第一，苏老师暴跳如雷，那声音不绕地球三圈不停歇，我们无一例外地低下头，接受训斥。经过这件事，我们也重振旗鼓，终于在毕业考试时拿到了全年级第一的成绩，这与我们的失败是分不开的。
苏老师听到了这个好消息之后，高兴得几天睡不着，因为我们又胜利了，连着几天都喜笑颜开，还为我们买了毕业礼物。老师高兴了，我们也很高兴，还举办了毕业典礼，苏老师为我们加油打气，我们也没辜负她的期望，都考上了自己理想的中学。
这就是我的老师，她的教育之恩，我终身难忘。
写我老师（9）
任老师，是我们的数学老师。她头发齐肩，黑发中已经添了几根银丝，可能是为我们而过度劳累的吧！小小的眼睛十分利锐，我们上课做小动作，都逃不过她的“火眼金睛”。任老师平时对待同学很严肃，上课总是板着个脸，使我们上她课的时侯有－些恐惧。
任老师上课时，总会把内容讲得十分具体。每当我们有疑问时，她总是先让我们独立思考，想到答案，才把它告诉我们，锻炼我们的思考能力。她不仅是我的良师，还是我的益友。
有一次，我遇到了难题，就和同学一起去找她。到了任老师寝室，她让我们坐下，还给我们喝水，吃饼干，水果。给我们耐心的讲解难题，直到我们弄懂才停。我们到她寝室里去玩，她总是热情的招待我们，陪我们谈心，还关心我们在学校生活习不习惯，寒冷天气，她叫我多穿衣服。
任老师不仅上课十分专心，没有半点马虎，而且空余时间也不例外。下课时，还要抓紧时间批改作业。放学后，她很晚才拖着疲倦的身体离开办公室。晚上还要回寢室备课……真辛苦呀！这是很多个老师的缩影。老师们，你们可以歇歇了。
老师是你用辛勤的汗水哺育了我们！你像蜡烛一样，燃烧自己照亮我们。老师，我最想对你说："你辛苦了！我永远爱你！”
写我老师（10）
我的杨老师方形眼镜，长头发，整天板着脸，可老师其实是个胆小鬼。
杨老师和我们聊天时说到自己最怕鬼，还跟我们讲了他的遇鬼经历，正好被我们班的调皮鬼听了去，他和自己的几个哥们便策划了一个宿舍惊鬼。星期三晚上正好到杨老师查宿舍，杨老师正听着歌，试图降低一点自己的恐惧，正好走到四楼，一阵诡异的声音正朝杨老师驶来，杨老师惊得鸡皮疙瘩都起来了，手也在不停发抖，脸色发白，嘴唇发紫，几个调皮捣蛋的正暗里偷偷笑时，杨老师的狮吼功瞬间充满了整顿宿舍，我们的耳膜都被震得耳鸣了呢。
期中考试结束，杨老师想给家长施点压力，就准备召开家长会，杨老师正在跟家长们讲述我们的“罪行”时，只见班里的拖油瓶抱着一盒虫子在教室门口左比划，右比划，一会儿摇头，一会儿笑，我们都很好奇，问他：“你干嘛呢，杨老师怕虫拿开一些，”正说着拖油瓶大叫，让你们开开眼，他拧开瓶盖子，往教室里一扔一声清脆的声音后，只听见杨老师在大喊救命和他那惊天动地的惊叫声。我们掏出早已准备好的棉团，塞住了耳朵才保住了我们的耳膜，这时一只蟑螂爬到了老师手上，老师眼泪花都出来了，家长们都跑出教室，只剩老师孤零零的站在桌子上。
事后拖油瓶受到了他爸的暴打，边打还边笑，太刺激了，真没白费，我策划一场。
我的老师很可爱，很胆小，虽然长得很严厉，但毕竟人不可貌相呀！
写我老师（11）
老师，是辛勤的园丁，一位好老师，胜过万卷书……我身边就有这么一位好老师。
她有着苗条的身材，又大又明亮的眼睛，一头乌黑亮丽的头发，整个人显得特别精神。她就是我的语文老师兼班主任——陆金芳老师。
今年六一儿童节，班级举办了一场表演，有书法、绘画的展示，也有乐器表演和朗诵，还有全班大部分同学表演的童话剧。我是这次演出的主持人，这么多表演项目，陆老师和我们一起排练，特别认真。在与我的搭档张君？排练主持词的时候，每一个字、每一个动作、每一个表情，她都悉心地教我们。因为她的认真，我们的演出很成功。
这就是我的老师，我很喜欢陆老师。
写我老师（12）
“这么多‘看着黑板同学们不约而同的说。“闭嘴“语文老师像一只生气的狮子似的严厉的说。教室里立刻鸦雀无声了。
语文老师烫着卷曲的头发，大眼睛，高鼻梁下有一张樱桃小嘴。
“老师真偏心“我委屈的说。妈妈安慰我说：“你们老师有啥好东西不能给你？就那张传单，妈妈已经知道它的内容了，况且我们不需要，适合你去的话，老师能不给你么？我渐渐的开心起来了。其实我也知道，老师是刀子嘴豆腐心，平时老师对我们那么严厉的对我们也是为我们好。
老师！如果你能再温柔点该有多好！
写我老师（13）
初看闫老师长得似乎和白雪公主里的小矮人一般。远远看过去，好像只有一个两岁孩子的身高，头上顶着短得像刺猬，卷得像泡面的头发，活脱脱一个会动的毛线球。靠近一看，在这个会动的毛线球中间，有两只小得几乎看不见的小芝麻，在这对小芝麻上长着一双稀疏得好似荒漠的眉毛，大大的鼻子几乎占了她那凹陷脸颊的一半！厚厚的嘴唇似乎就是影视剧中的香肠嘴。又厚又红，像是刚吃完火锅一般红肿。额头上，寸草不生，像一片光秃秃的森林一般，头顶上的发际线高得要超过天际。
但是相处久了之后，我从她那小芝麻般的眼睛中，看见了一些不为人知的秘密，看见了她每天因为班里的同学而皱着她那稀疏的眉毛；看见了她那因烦恼和忧愁，而日益减少的毛线球；看见了她那因每天像个保姆一样，不停讲我们，时常新城口腔溃疡的香肠嘴；还有她那因烦躁而逐渐上升的发际线。
她的眼睛里藏着太多太多的故事，犹如天上的星星，数也数不完。换句话可以说：她的眼里有星辰！
写我老师（14）
老师来了，老师来了！有的同学悄声说。
语众不同
一位身材苗条，身穿夹克衫的女老师走进了教室，把包往讲桌上一放，张嘴就说：Hello boys and girls，I’m your new English teacher，I’m Ms Ma。同学们，你看看我，我看看你，大眼儿瞪小眼儿的，大概脑子里都在确认，英语老师的自我介绍。接着她又说了一长句的英文，但是我只听懂了one一个单词，等老师打开大屏，我才恍然大悟，原来是让我们把书翻到第一课，我慌慌忙忙地翻开书，耳边听到了同学们哗哗的翻书声，老师指着大屏用流利的英文绘声绘色的讲了起来。我紧紧地盯着大屏，脑子每秒800迈的速度跟着她的思路，连蒙带猜也听不懂几个单词。老师看着我们疑惑的小眼神儿，然后拿起粉笔在黑板上飞快的板书，这时我才懂了这句话的意思，哎呀妈呀！这一节课下来真的比跑马拉松还累。我们这位老师。整个英语课全程几乎说的全是英语。牛！
集体背罚
一节英语课，老师抽查昨天要求背诵的课文，但是会被的人数却寥寥无几，老师顿时火冒三丈，把手里的书往桌子上一摔，瞪大眼睛说：不会背的都拿着书到后面站着去，背会了再来找我。大家都吓懵了，二话不说，乖乖的站在后面。我本来是会背的，但看到这个场景，也不敢上前去，万一背错了，那后果可不堪设想。我站在后面认真的读了几遍，才有勇气走上讲台，把书递给老师，老师埋头看书眉头紧锁，一脸严肃，背完以后才敢深深的吐了口气，还出了一手心的汗。老师您什么路数？
速听速写
我们上课听写是什么速度？来来来，尝试一下我们的速度吧，一节听写课，老师一手拿书在教室，边走着边说：number one classroom classroom，number two window window 。就这几秒的时间，我们不但要写出序号和单词，就连翻译也要写。班里除了老师读书的声音，就是我们唰唰的奋笔疾书声。很多同学第一个单词还没翻译完，第二单词就要开始了。现在听写成我们四班最大的噩梦，老师啊！我们真的不是不会，你能多给我们几秒吗？
考试了，嘿！这道题老师讲过，这个题是我们原文中的我们背过，这个也是只事换了个名字，我心中窃喜。同时也感谢马老师，对我们的严格要求。原来这是她的路数。好吧！同学们跟着马老师的道路一起走，一定会马道成功。
写我老师（15）
学校的英语老师见了我们，就不停的说着：“你的发音不标准，重讲!”我知道她是为我们好，但是她讲话的口气很差，很不耐烦，就好像我们有多笨似的，害我们越说越没有信心。
考我们拼单字，也是一直催促着数着：“1、2、3、4、5、6......”害大家紧张的都拼不出来。万一她生气的话，那就更惨了，她会用恐怖的游戏来威胁我们，不知道她为什么会想出这些奇奇怪怪的方法来教我们的，把我们教得一点都不喜欢英语了。
我们英语班里有个老师更好笑了，又不是我们班的老师，她偏偏一直跑来给我们上课，不但罗嗦，还不客气，不想理她都不行。真希望她只要管她自己班级的事情就好了，我一点也不想被她管。
我的老师们对我都很好，只有这有点怪怪的，希望他们能改掉自己的毛病，那我就会很幸福了!