我的回答（1）
问我悲伤是什么
悲伤是涌出眼底落在心口的一滴冰蓝色的眼泪
它会被爱蒸发抚平
你问我爱是什么
爱是一条无形的线
连着你我
连着命运
你问我命运是什么
命运是有你在的方向幸福的存在．．． ．．．
我的回答（2）
我一直想发明一个可以回答我们所有问题的机器人，这是我从四岁开始就己经有的愿望。
要做这个机器人其实比较简单，所用的材料是：塑料、程序芯片、电子感应器和电池等。
我想发明的机器人可神奇啦！你问它任何一个问题，它都可以在2秒之内回答你所问的问题。比如，你问它我国有多少个少数民族?它就会回答：我国有55个少数民族。
如果遇到大家有争议的问题，它还会进行分析，然后把结果告诉大家。
我的回答（3）
君子好逑”、“蒹葭苍苍，白露为霜。
今我来思，雨雪霏霏”、“硕鼠硕鼠，无食我黍！
反是不思，亦已焉哉”、“正月繁霜，我心忧伤。
这些负载了美丽意蕴的或喜或悲或忧或愤的诗句，被先民们轻轻地吟唱出来，在他们追慕爱情的时候，在他们思念亲人的时候，在他们遥想故土的时候，在他们备受侵凌的时候，在他们忧愁满腹的时候，在他们劳作生息的时候……
在那些遥远的岁月里，这些朴真淳厚的各式各类的情感已然如此流畅峻健地活跃在人们的心头，活跃在美丽曼妙的锦绣文字里，于是“思无邪”就成了中国诗歌的滥觞，成了千秋万代绵绵不息的歌吹，成了兴群观怨启人心智的源泉。
曾经香醇过无数的口齿，曾经浸润过无数的心扉，曾经芬芳过无数的竹简，那些悠缈的美丽意蕴飘过了秦汉飘过了魏晋，年复一年地激发着更多美丽情怀的如花绽放，日复一日地开启着更多感人肺腑的温婉衷肠……
于是，锦文绣字的唐诗宋词凝铸了诗风词韵中那如黄钟大吕般的恢弘气度，光照碧落，质惊鬼神。
晨曦初露之时，星月朗照之夜，静捧诗卷，唯觉诗能道尽世间千种风情人生万般幽怀，唇齿溢香间，一切的忧烦也随之遁迹绝尘。
爱诗，却不知如何让更多忙碌在日子中而无暇驻足观景的人们也去爱她。
更为遗憾的是，翻检资料两度春秋，编著之中多次掠美网络。
此时此地，唯愿现世一切安好，人人拥有如诗般温婉的情怀，如诗般睿智的思考，还有那如诗般美丽的生活。
我的回答（4）
不要总是追问，为什么困难太多，为什么努力无果；只管迎着阳光，绽开笑脸，大步向前……
——题记
我和她的座位靠窗，阳光总是透过树影极轻极静地洒进教室，在红色的课桌上投下斑驳的光影。“阳光真的很美呀！”同桌的她欣喜地把那暖暖跃动的金色捧在掌心。这个春季，雨水特别多，现在天终于放了晴，我的心情也舒缓了些。
“坐这儿，好好晒晒太阳，再郁闷下去你可要‘发霉’啦！”同桌让出了她的“阳光宝座”。我笑了笑——这是两天来第一次露出笑容。
数学竞赛的失利，将我满满的信心打入谷底，心像那滂沱的雨，无声地哭泣。表面上，我总竭力摆出“满不在乎”的样子，但当我面对最要好的同桌的她时，我却止不住地叹息——
“为什么，我那么努力去争取，却得不到我想要的结果？为什么成功总是如此亏待我？”那天傍晚，望着窗外雨后的阴云，我红着眼眶问她。“雨后的天，并不是都有彩虹啊！”我叹道。
“当然”她轻声道，“彩虹是受挫的阳光，这世上哪有不停的雨？哪有迈不过的坎？心中有阳光在，就快活亮堂了。”见我仍紧锁着眉，她又说，“当天晴了，阳光会替我回答你……”
“——对了，就这样，笑一个！”她的笑容沐浴在阳光中，如一朵向日葵似的，好温暖。我只觉得有一股暖人的力量注入体内，让我重拾信心和快乐——原来，在阳光下真的能让心“亮起来”！困难算什么，没有风雨，哪有阳光下的欢欣？没有泪水，怎能将世界看得清晰？我努力过，拼搏过，阳光下我就能收获笑容！
我和她再次笑了，迎着阳光，笑得爽朗。不要总是追问生活，不要总是埋怨困难太多，只要心中有了阳光，走到那里都亮堂开阔！
我寻到了阳光的答案，再无需去惧怕风雨侵蚀。向着阳光，拥抱这美好的世界吧！
我的回答（5）
傻傻的我和
聪明的你之间。
算是爱情么。
能告诉我么。
静静地。
你没回答。
心，受伤了。
“喀嚓。”
心，碎了。
你——
无情的你。
不要逃避。
回答我啊。
我的回答（6）
13岁了，我一点儿都没变，还是这么胆小、内向。
我从小就性格孤僻，不爱与人交往。虽然偶尔意识到要合群，却总是不能付诸行动。我曾写信向老师求助，但我知道，即使有人教导我该怎样做，我也会因胆小而放弃。我想，要改变自己的性格，主要还得靠自己。
要使自己的胆子大一些，首先应该怎样做呢?我左思右想，终于想到了一个好办法——上课积极举手回答问题。
为了让自己更有信心举手和将问题回答得更好，我做了充分的准备，不仅做了课前预习，还找到书上问题的答案记了下来。
“丁零零……”我期待已久的上课铃终于响了。第一节是英语课。老师先教我们读了新单词，然后提了一个问题。这个问题对于做了课前预习的我来说实在是太简单了。
“快举手呀!”我在心里喊着。但我的手就是不听使唤。唉，只能等下一个问题了。终于，老师如我所愿地提出了第二个问题，也很简单。我在心里又一次喊道:“这次一定要举手呀!”我心跳得越来越厉害，虽然很想举手，但怕一站起就紧张得说不出话来。老师又叫了别人，我的第二次机会又泡汤了。
第二节是语文课。上课后，我做了几次深呼吸，努力去克服紧张心理。我们学的是《丑小鸭》这一课。这是一篇我很熟悉的童话。我心想，丑小鸭遭受那么多的不幸都能坚持，我为什么就不能勇敢一点呢?这时，语文老师提出了一个问题:“‘一颗好的心’是指什么样的心呢?”我这次没有再犹豫，勇敢地举起了从来没举过的手。老师叫了我。我站起来很利索地回答了问题。老师高兴地说:“很好，希望你下次做得更好!”
我很高兴，因为这是我第一次举手回答问题。我希望自己以后能更加积极地举手，这样的话，我的胆子一定会比以前大一些的。
我的回答（7）
人的一生也可以是那一杯香醇的酒，慢慢地享受，细细地品味，自然也可以韵出生命的味道。
妈妈曾经问过我：“你想要拥有一个怎样的人生?”那个简洁的回答，令我自己都为之畅快：“一个充实、快乐、精彩的人生。”
当然，不管未来的命运如何，我希望在我回顾生命的时候，不会为虚度年华而悔恨，也不会为碌碌终生而伤情，更不会为留下遗憾而失落。
人的一生是多变的，也许你此时正在高级白领的办公室里享受咖啡，明天却因为某些事情而变成一个失业者;也许你此时是一个正愁找不到工作的伤心者，明天，说不定就有一个适合你的工作在向你说：“Hi!”还有那远在山区的孩子们，也许你们被大山挡住了视线，也许你们因为贫穷而和书本失之交臂，也许你们和父母生离死别，不要伤悲，不要怨恨生活，无论发生什么事，都不要放弃，燃起你生活的斗志。生活的磨练与敲打，会让你——一个在逆境里长大的孩子多一份坚强。
相信生活，只要付出，就有收获。
世界因为有了生命而精彩，精彩在于生命创造有价值的人生，在于创造无数的奇迹。
你可能也喜欢：绿树的启示大自然的启示从动物身上得到的启示
我的回答（8）
不是他总也不关心 而是他病了
不是他忘记了我存在 而是他病了
不是他不能够爱着我 而是他病了
－－题记
我是一个不会滥交的男生，但特别喜欢关注身边的奇特，喜欢看着那些无聊的男生打着篮球，喜欢看着那些做作的女孩子摆弄着她们的小饰品，而我，则像一个鬼魂一般，不属于男生，也不属于女生，因为我讨厌这种感觉－－龌龊．
我记得十分清楚，在三年级的时候，他转来了，好像很神秘，谁也不知道她是从哪里来的，就连老师也不清楚，只知道他是一个不爱说话的女生，总喜欢下课的时候一个人静静的坐在他的椅子上，看着窗外，似乎在想着什么，但总也不喜欢给别人说出来，说真的，开始我很讨厌她这个样子，但过了一些日子我才发现，我们真的很像，他也喜欢打着哈欠看着那些男生打着篮球，也喜欢偷偷看着那些女生摆弄着她们的东西，喜欢一个人独自上学，独自走回家．也许是那些人看我看得比较习惯了吧，所以对于她，他们就陌生中带点熟悉的感觉了．
他很出色，每次考试，她总能考在前面，但让老师和同学百思不得其解的是，她的成绩仿佛是根据时间来定的，春天的时候，她的成绩就会异常的好，而到了冬天，她便会下滑的很多，老师同学问她缘由，她也总是笑笑，不说话，独自走开，其实我的内心对此也非常奇怪，但我还是耐着性子不去问她，因为我不想放下自己的面子去问一个连话都不爱说的人，何况他是一个女生．
他也和其他女生一样，喜欢着每周仅有的几节体育课，但惟一不同的是，那些女生喜欢的原因是他们可以在这节课上尽情的放松，打着羽毛球或休息等等，好不开心．而她，却喜欢总在操场边的双杠上坐着，看着天上，谁也没有注意她在看什么，谁也不想知道她在干什么．她有的时候轻轻闭上眼睛，有的时候嘴里也不知道在说着什么悄悄话．我很惊奇我居然能把他观察的那么细致，从她身上散发着一种沉郁的魅力，也许只有我这种同类才会相吸吧，对于她人，可能不会感兴趣．
她有一个很奇怪的毛病，就是特别喜欢在下课的时候在我们教室门前的池子洗手，似乎她手并不脏，但她还是不停的洗，似乎自己的手上沾上了什么肮脏的东西，我试图问过她，他也总是笑笑，走开，偶尔被我问的不耐烦的时候，她也会从她的嘴里冒出几个字＂你试试看＂，而她着仅有的几个字却引起那些人的惊讶，也许她们觉得从她的嘴里说出几个字，那简直是从地球上发现外星人还要奇特，当时我也很惊讶，不过这司空见惯的东西还是让我平静下来，对她说了声对不起后迅速逃离现场．
她似乎没有朋友，不过有一个人除外，那便是风，那个跟她的性格完全不同的人，风特别爱笑，每当风笑得时候，她也很开心，风还给她去了个名字，叫做哀，她似乎接受了这个名字，每次风这样叫她的时候，她总是回过头来对风笑笑．
转眼间我们要毕业了，我在无意间看到了她夹在书中的病单，上面写着＂间歇性阶段失忆症＂，顿时，我明白了，她之所以很少有朋友，是因为他害怕他结交了朋友以后会忘记他们，她喜欢看天，是因为她不知道明天她是否还记得昨天的天空颜色，他用水把手打湿，是为了让她清醒，让她不要忘记……
无意间看到了这个网站，看到了一个人的文章，跟她很像，但我不确定．哀，如果是你，你能回答我么？
我的回答（9）
不要总是追问，为什么困难太多，为什么努力无果；只管迎着阳光，绽开笑脸，大步向前……
——题记
我和她的座位靠窗，阳光总是透过树影极轻极静地洒进教室，在红色的课桌上投下斑驳的光影。”阳光真的很美呀！“同桌的她欣喜地把那暖暖跃动的金色捧在掌心。这个春季，雨水特别多，现在天终于放了晴，我的心情也舒缓了些。
”坐这儿，好好晒晒太阳，再郁闷下去你可要‘发霉’啦！“同桌让出了她的”阳光宝座“。我笑了笑——这是两天来第一次露出笑容。
数学竞赛的失利，将我满满的信心打入谷底，心像那滂沱的雨，无声地哭泣。表面上，我总竭力摆出”满不在乎“的样子，但当我面对最要好的同桌的她时，我却止不住地叹息——
”为什么，我那么努力去争取，却得不到我想要的结果？为什么成功总是如此亏待我？“那天傍晚，望着窗外雨后的阴云，我红着眼眶问她。”雨后的天，并不是都有彩虹啊！“我叹道。
”当然“她轻声道，”彩虹是受挫的阳光，这世上哪有不停的雨？哪有迈不过的坎？心中有阳光在，就快活亮堂了。“见我仍紧锁着眉，她又说，”当天晴了，阳光会替我回答你……“
”——对了，就这样，笑一个！“她的笑容沐浴在阳光中，如一朵向日葵似的，好温暖。我只觉得有一股暖人的力量注入体内，让我重拾信心和快乐——原来，在阳光下真的能让心”亮起来“！困难算什么，没有风雨，哪有阳光下的欢欣？没有泪水，怎能将世界看得清晰？我努力过，拼搏过，阳光下我就能收获笑容！
我和她再次笑了，迎着阳光，笑得爽朗。不要总是追问生活，不要总是埋怨困难太多，只要心中有了阳光，走到那里都亮堂开阔！
我寻到了阳光的答案，再无需去惧怕风雨侵蚀。向着阳光，拥抱这美好的世界吧！
我的回答（10）
我是个胆小的女孩，我最害怕回答问题。（不管是难的题目还是简单的题目）我都不管回答，我怕答错了而出洋相。
记得一年级时，上课零响了，我的心“砰砰”地响着，越来越紧张。过了一会儿，老师走进来了，她站在讲台边，她开始提问题了，我像木头人一样坐在椅子上一动也不动，生怕老师叫到我，可是突然想到妈妈说过的话：不要紧张，别老想着有人听课，要大胆发言。于是我鼓起了勇气，举起了手，可是刚举起手，有放了下来。老师看见我这样害怕，对我笑了笑，好像在说：“孙宇佳，不要害怕，你是怎样想的就怎样说出来！”于是我又鼓起勇气举起了手，老师让我回答了一个问题，我响亮的回答出来。下课后，老师表扬了我。
从此以后，碰到这种情况，我再也不害怕了，也敢大胆地回答了。学习成绩也好起来了。
我的回答（11）
爸爸，我为什么要上学？爸爸最接地气的回答，太精辟了
爸爸，我为什么要上学呢？儿子上学不久问爸爸。
爸爸说：儿子，你知道吧？
一颗小树长1年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。
10年的树可以做檩条。
20年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具…
一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。
如果上6年学，小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了。
如果上9年学，初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了。
如果上12年学，高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了。
如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了。
如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西，比如手机、电脑…
知道了吗？
儿子：知道了。
爸爸问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？
儿子：丢人。
爸爸说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多。
那次谈话对儿子来说印象深刻。从此跟孩子交流既不需要威逼，也不需利诱，孩子会为自己做最好的选择。
我的回答（12）
我想发明一个可以回答我们所有问题的机器人
我想发明一个可以回答我们所有问题的机器人
辽宁省广州市 育才学校 二年（6）班 林蔚
我一直想发明一个可以回答我们所有问题的机器人，这是我从四岁开始就己经有的愿望。
要做这个机器人其实比较简单，所用的'材料是：塑料、程序芯片、电子感应器和电池等。
我想发明的机器人可神奇啦！你问它任何一个问题，它都可以在2秒之内回答你所问的问题。比如，你问它我国有多少个少数民族？它就会回答：我国有55个少数民族。
如果遇到大家有争议的问题，它还会进行分析，然后把结果告诉大家。
我的回答（13）
有些东西不如伤痛的快，却比乌龟走的慢。比方说一个人的习惯和思想，比方说看一个人，一件事的感觉，我相信这是深远持久而不是潜移默化的。
很多时候我会感到很迷惘，很惆怅。不是我装忧伤，是实在没有多少东西让我开心的起来。我很高兴，但不开心。高兴是情绪的提升，开心才是心情的扩展。我似乎没有体会过这两种心情之间的微妙差别。只有当我明确我真正想要的以后，可能才体会到什么是开心吧。
我其实一点也不荒唐，我是个做什么事都问目的的人，这是人的私欲。就像我为什么来鼎城一中，为什么来这个班一样，如果不是为了未来美好的生活，我不会读这么多书，我不愿意被压迫在考试这座大山下面。只是连孙大圣也不能凭自己从五指山下出来吧？还不是唐三藏帮的忙，可是我的唐三藏呢？只有一群叫天喊地的小猴子们，还有那些走过路过还错过的赶路人。所以，切勿要我做那些无聊的事，我是百分之百会怨的，这样人活着才有意思嘛。
如果说喜欢算做是一种欣赏的话，那我还真没欣赏过几个人，政治老师说过要学会欣赏他人，才能认识自己，我不是不欣赏他人，很多回，风雨之后我看到了其优，但是稍稍深加了解，其优根本不优，其劣不仅仅是劣。真正欣赏过的人的鲁迅，这一个伟大的孤独的奋斗者，他的一切行为都是千篇一律却又历久弥新的。我想朝他的方向去走自己的路，我不救国，我想救祖国的未来。可是我就算是在重重打击的压迫下不屈服，也许也救不了，我没那么大的本事。还欣赏过一个就近在眼前的人，不是作家、思想家、不是过去的人，就是身边一个对于我来说很重要的人，叫李晶，在市一中读书，考的第5名，年级。之所以要欣赏她，是因为我喜欢看她学习的样子，特别专注，她不动笔的时间比动笔的时间要长，我和她补过习，看过她的试卷，几乎从未有过改动的痕迹，而且这个人宠辱不惊，我要到她的QQ，聊过几次，我问过她成绩这么好还上网，她说要我别拿名次说事儿，名次是个负担。唯一遗憾的是，我暑假的20天都和她在一间屋子里上课却没有说过一句话，她的声音我没听到过。我的欣赏就此终结了。
勇敢的海燕跟我说你又在做一些这个时代无病呻吟的事啊。你让我怎么说给你听呢，你没病，我也没有病，许多人都没有病，我之所以呻吟，其实只能算呐喊，但是我要生活啊，还要欣赏别人啊，现在不能有当医病的冲动，只能有想法。
所以，只好沉默了。
我的回答（14）
——题记
我和她的座位靠窗，阳光总是透过树影极轻极静地洒进教室，在红色的课桌上投下斑驳的光影。“阳光真的很美呀！”同桌的她欣喜地把那暖暖跃动的金色捧在掌心。这个春季，雨水特别多，现在天终于放了晴，我的心情也舒缓了些。
“坐这儿，好好晒晒太阳，再郁闷下去你可要‘发霉’啦！”同桌让出了她的“阳光宝座”。我笑了笑——这是两天来第一次露出笑容。
数学竞赛的失利，将我满满的信心打入谷底，心像那滂沱的雨，无声地哭泣。表面上，我总竭力摆出“满不在乎”的样子，但当我面对最要好的同桌的她时，我却止不住地叹息——
“为什么，我那么努力去争取，却得不到我想要的结果？为什么成功总是如此亏待我？”那天傍晚，望着窗外雨后的阴云，我红着眼眶问她。“雨后的天，并不是都有彩虹啊！”我叹道。
“当然”她轻声道，“彩虹是受挫的阳光，这世上哪有不停的雨？哪有迈不过的坎？心中有阳光在，就快活亮堂了。”见我仍紧锁着眉，她又说，“当天晴了，阳光会替我回答你……”
“——对了，就这样，笑一个！”她的笑容沐浴在阳光中，如一朵向日葵似的，好温暖。我只觉得有一股暖人的力量注入体内，让我重拾信心和快乐——原来，在阳光下真的能让心“亮起来”！困难算什么，没有风雨，哪有阳光下的欢欣？没有泪水，怎能将世界看得清晰？我努力过，拼搏过，阳光下我就能收获笑容！
我和她再次笑了，迎着阳光，笑得爽朗。不要总是追问生活，不要总是埋怨困难太多，只要心中有了阳光，走到那里都亮堂开阔！
我寻到了阳光的答案，再无需去惧怕风雨侵蚀。向着阳光，拥抱这美好的世界吧！
我的回答（15）
是的，多少声“大海啊，母亲”的呼唤。
多少条小溪带来的春天的歌唱。
给我柔情，给我欢畅；
凡是扑进我怀抱的人。
我都捧起一簇簇洁白的浪花。
祝他们幸福，祝他们健康，大海，她这样回答我作文。
有人说我是那么吝啬。
是的，只想在海边徜徉的人。
我只是给他们一点贝壳。
一点点破碎的希望。
而对那些闹龙宫的哪吒。
我才献出那无尽的宝藏。
有人说我的胸膛是那么宽广。
是的，我确实有包容宇宙的气量。
我欢迎咆哮的黄河。
我也欢迎那温驯的长江；
千溪百川啊，都是我的朋友。
向他们我都伸出热情的臂膀。
有人说我是那么深沉。
是的，乌苏里江畔怒吼的号子。
虎门炮台发出的隆隆炮声。
邓世昌弹奏的“十里埋伏”的悲壮乐曲。
它们时时在我的上空回荡，小学二年级作文《大海，她这样回答我作文》。
我的心潮怎能不汹涌澎湃。
我又怎能忘记那历史的沧桑。
有人说我是苦难的化身。
是的，千百年来劳动人民的辛酸我都饱尝；
多少个“坎坎伐檀”的奴隶们的汗水。
多少位渔妇望夫石上流下的眼泪。
一天天，一年年，都汇入我的心房。
我的每一滴水才是苦的、咸的。
让人们永远记住那苦难和悲伤。
有人说我是欢乐的海洋。
是的，含着激动的泪。
我把运载火箭送上云空。
带着依依的留恋。
又把来自五大洲的朋友送走；
幸福的人们让我分享他们的天伦之乐。
五湖四海的欢乐都在我这里汇合。
你说，我怎能不感到幸福，不感到欢乐？
大海，她这样回答我