属于自己的风景（1）

我是一个生长在农村的孩子，那片肥沃的土地，那群淳朴的乡亲，编织着我幸福的生活。放眼望去，尽是一道道亮丽的风景：树影婆娑、瓜熟蒂落、梨黄杏肥、稻笑麦涌……乡亲们冒着似火炎阳在田里收割，流淌的是汗，收获的是快乐。在我眼中的只是地和农民，却构成了田间独特的风景。

眼前这一派生动的场景激荡着我的胸怀！我的身上又何尝缺少风景呢？

在那一个气浪灼人的午后，我正在苦练滑板。满脸通红的我在不懈努力着，太阳喷吐着热浪，似翻江倒海，就在这个令人窒息的午后，一个农村孩子创造着一道属于自己的风景。

我练呀练，熟了又生疏了，生疏了又仿佛练熟了，就在这似懂非懂、半生半熟下，我的双脚与板面的接触时间越来越长，滑板似一匹被驯服的野马渐渐显露出温顺的另一面。可是，坎坷不平的土路却处处与我作对，频频设置障碍，我一不小心便是四脚朝天，一不留神便东倒西歪、摔东滚西。兴许，大家认为这道风景太过惨痛，不宜称之为风景，可是，如果时间在一霎时定格，你就会发现风景的背后蕴藏着另一道更美的风景。

不妨想像，在骄阳似火的背景下，一个质朴的少年正在为目标不懈奋斗，豆大的汗珠只是装饰画面的油彩，锲而不舍才是整道风景的点睛之笔。

看过无数风景的我，猛然发现那道风景中的少年就是自己，那是属于我的独一无二的风景，那是我无笔无语勾勒描绘的彩画。我为我的风景而自豪。

当然，小草有它倔强的风景，小花有它艳丽的风景，小溪有它奔流不息的风景。无需浓墨重彩，只要用心创造，你心中也会有一道风景，它内涵丰富、独一无二，它更只属于你自己！

属于自己的风景（2）

“一花一世界，一叶一菩提。”这是说，世间的每一种存在，哪怕再如何微渺，也定有万象的风景存其中，这是务实的风景。若生务虚上说，风景便是心之所向的境界，是心中愿景的主观体观。

淡泊便是其一。晋代是世事纷乱的年代，是阴晦黯淡又自带光芒的时代，陶渊明不愿身陷险恶官场，也深知仅凭一已之力无力改变整个时代的命运，他毅然选择辞官归隐，在山水间，在他的桃花源里，做他的“王柳先生”。芳草鲜美，落英缤纷“黄发垂鬓，并怡然自乐“。这便是他心中的人境，他心中最美的风景。”问君何能尔心远地自偏。“哪怕身处乱世，一颗淡泊宁静而致远的心也总能寻到一处风景去安放、去寄托。瓦尔登湖的粼粼波光里，梭罗在自己亲手搭建的小木屋里度过了最安逸也最丰富的一段生活，似乎回到了人与天地最原始、最自然的状态，日出而作，日落而息，重复又不单调。也正是在这样的简单生活里，在瓦尔登湖的潋滟间，梭罗垂钓其中、取饮其中，在时间的流驶间明悉永恒，寻找到一片自己风景的栖息。风景是一份情怀，是纷繁世界里的一抹清澈，亭亭独立，却不孤寂。

行走世间，总会有几场猝不及防的大雨，而你欣赏风景的心是否也被淋湿了呢？东坡去山中与好友相游，回来的路上适逢滂沱大雨，其他人都行色匆匆地骑着马，浑身淋得满是狼狈，唯有东坡依旧旁若无“雨“地走着，柱着草棍，牵着骑马，踏着芒鞋走在愈发泥泞的路上，吟啸道：”回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。“或许在东坡的眼中，这场旁人看来颇为恼人的雨却是风景，他能听到雨滴自叶尖滴落坠入泥土的清响，能看到花瓣在雨滴渗透间愈发鲜的娇颜，这样的一场雨给了他无限感慨，也给他无限美意。在大雨滂沱的狼狈中，你是浑身泥泞、怨天尤人，还是在泥泞里望见一片境界大开、风景独好的世界呢？风景是一份自若，是在狼狈不堪时独有的处之泰然。风景不转心境转，呈现的便是洞开的天地之境。

若难是生命必不可少的间奏，而瞥见深夜间的黎明、苦难里的风景是冲破苦难最有效的方法之一。心理学家弗兰克尔在纳粹时期全家都被抓进集中营里，遭遇无数非人的对待：每天仅有几百克的面包供给、还要做无数越越生理极限的苦力劳动，动不动还有狱头的虐待。更重要的是，你时刻都有着被送往焚烧室和毒气室的危险。正是在这样的情况下，他也以来失去生命的希望，而是不断地在苦难寻找让他得以支撑的动力，他未完成的书稿，日日思念的家人，甚至是铁丝网旁的一朵野花，都让他熬过集中营的日子，得以解放。在一次集中营转移途中，他透过囚车铁窗远眺山峰在落日中的瑰丽，更在这样的壮美风景中感受到生命的意义。苦难若无可避免，就去发现苦难里每一丝美意，每一种让你得以跨越的力量，用积极乐观的心态，在你自己心中筑成一道风景，哪怕只微弱的一丝光，也足以冲破黑暗。风景是一份态度，是苦难逆境里时时刻刻的意识，用心中的风景去冲破苦难的牢笼。

丰子恍曾说过：“你若爱，那里都可爱，你若恨，哪里都可恨。”常常是你选择了风景，而非风景选择了你。所以始终心怀一片属于你自己的风景，愿一路走来都是心之所向，都有碧海蓝天。

属于自己的风景（3）

光阴似箭，日月如梭，转眼间，六年的小学时光已从我们身边悄然流逝，一去不返。那个慒懂无知的小女孩仿佛还是昨日的我，坐在一年级四班教室里听课的场景也犹如昨日才发生。

不知不觉，恍恍惚惚再有两个月我就要成为一名初中生了。我将面对一种新的生活，将融入一种新的'环境，走上一条新的道路。看着一中的校门，我的心理好像打翻了酱油瓶，五味杂陈：有彷徨、有期待、有恐惧、还有迷惑。学习任务逐渐变多，上课的时间也逐渐变长。我能适应这种环境吗？我曾这样问自己，但我作不出答复。我多么想永远停在这美好的小学时光。但是，我知道我应该去面对，我也不得不去面对这一切。从小学到初中，从初中到高中，再到大学，最后，找一份自己喜欢的工作，快乐地过自己的生活。有人说过：年轻时的努力就是为了实现自己的理想。这一切，可能就是人活着的意义，是人生的目的吧。人生仿佛是一场旅程，而我们不能只观看身旁的景色，而是要创下一道属于自己的风景线。

现在，当我再次问自己：我是否能够适应这种生活环境时。我会用不大却坚定无比的声音回答我自己：就算有再大的困难我也一定会学着去适应，我相信我会成功。同学们，让我们相信自己，勇于尝试，敢于面对，否则，就永远不可能创下那道属于自己的风景线。

指导教师：万宁宁