体验话题（1）
我的快乐体验 “陈一，作文上书了!”正当我在课间娱乐时，“小灵通”扬着一本书匆匆向我奔来，通报这一喜讯。起初，我还以为“小灵通”在开玩笑，便笑着说：“别逗我了。”“ 谁逗你了，不信你看！”只见《江南少年》雪白的底面印着本期优秀作文的题目，我打开一看，带有一股油墨清香的铅字果真印着我的名字和作文。我仿佛不相信所看到的一切，然而，这一切又真真切切地展现在我的眼前。 当我看到文章的一瞬间，不知是高兴还是激动，泪水不知不觉地模糊了我的双眼。片刻后，我又破涕为笑，手舞足蹈，兴奋不已，脸上露出甜蜜的微笑。我 一把抢过书，飞快地跑进教室并放开嗓门大声嚷嚷：“我的作文上书啦，我的作文上书啦！”激动之余，我安静下来，津津有味地欣赏起这篇作文，心中感到无比地快乐，就像吃了蜜糖似的。文中的每个词，每个句，都透着活泼劲儿，使我沉醉，使我回想，使我快乐…… 望着这可喜的成绩，我真的好高兴，这证明我和老师的共同努力没有白费。前一段时间，为了提高自己的写作水平，我真是煞费苦心：不断琢磨如何谋篇布局，如何遣词造句；怎样记事写人，怎样绘景状物；议论文中的逻辑思维，说明文中的条分缕析。而老师在前一段时间，更是顾不上照顾自己的家庭和可爱的宝贝女儿，每天坚持抽 出半小时帮我修改作文。逐字逐句反复推敲，从大局考虑，从细 处入手，帮我改得恰到好处……
现在想来，如果没有老师的指导和自己的努力就没有这篇文章的诞生，也就没有我今天的自豪和快乐！ “当，当，当…”上课铃把我拉回了现实，而我心中的这份快乐将永远激励着我不断地努力学习，创出更好的成绩。 这就是我的快乐体验。
体验话题（2）
浩浩苍空，已步黑幕。星月探路，林间小筑。竹披黑纱，百里一家。微风过处，缕缕菊香。田园居士，已无尘杂。饮酒自乐，寄情南山。采菊东篱，清幽雅致。美而得乐，乐而忘忧。携酒仰天，吞噬星空。漫漫天际，渐忘其忧。美而得乐，乐而忘忧。
曹营篝火盛，击缶擂而歌。对酒当歌曰，大业何时成。青青似子衿，悠悠进我心。明明如皎月，何时可摘掇。月明则星稀，乌鹊已南飞。年华东逝水，大江浪淘沙。淘尽英雄泪，血筑长坂坡。煮酒论英雄，择日下荆州。美而得壮志，壮志而忘悲。
地到无边天做岸，山登绝顶人为峰。子美曾攀泰山峰，凌云壮志赋绝诗。好一会当凌绝顶，更甚一览众山小。天阶蜿蜒无穷尽，玉皇顶上通云霄。遥望远处迎客松，跃过龙门升仙坊。美而得雄浑之诗，雄浑而令心胸阔。
年年岁岁花依相似，岁岁年年人却不同。牧之仍驱车至枫林，深秋霜叶已泛橘红。好停车坐爱枫林晚，然霜叶红于二月花。惜远处寒山石径斜，但白云深处有人家。秋天虽为孤寂之季，反之杜牧融情于景。美而使其不复孤伶，心悦之意涌而忘寂。
美，无需寻找。只因它无处不在；
美，无须诠释。只因它难以阐述；
美，务虚体验。只因它伴我年华……
体验话题（3）
这次中秋节放假，刚好和国庆节在一起，学校连放了八天。
在这八天里有国庆节和中秋节两个节日。在国庆节那天，我非常快乐，因为我们水喝完了，于是，我们又爬到了淌出山水的地方，那里有个洞山，上的水就从动力用出来，我们装了一些水，就有向上爬，比较终爬山了顶，再顶是我们要进山顶的亭子休息，要收美钱，我们就没进去，照了几张相就下山了。
我还干了许多有趣的事，我觉得这个节日很快乐。
美的睡了一觉，中午还爬了龙马山，我还约了我朋友。我们爬龙马山，先爬到仙人洞。
体验话题（4）
秋风肃起，我们期待已久的秋游终于来临。
这次，我们秋游，五、六年级的全体是深圳车青少年活动中心。我们的活动有两项，一项是惊险刺激的速降，另一项是划船。
首先是速降，老师给我们讲解了一些装备的作用，八字环、绳索……等了老半天，老师终于讲了一些关于速降的东西，时间1分1秒的过去，老师终于说完了。开始体验了，我原以为可以从那个十多米高的楼上下来，可现实确实十分意想不到。老师先让我们从只有一米多一点的铁杆上降落。因为老师讲的比较的具体，所以我们做起来也就方便多了，可上天又玩弄我，万万没想到还要排队，我如离弦的箭般飞奔了过去，可还是晚了一步，第一名的保卫就在我的眼前失去了。第一个可能是上课只顾着吃东西了，没有认真听，所以降的太慢了。还卡在哪里。我心急如焚，如若锅上的蚂蚁急得团团转。终于到我了，我一拉，一放，一松，一放，两三个动作之后我的小型速降就没了。我如梦初醒般的后悔，我真希望时光可以倒流，我真希望我的技术很差可以多玩一会儿。没办法，我只好再去排队，体验高楼速降法。
高楼速降就比这个刺激多了。原本是从一米多的铁钎上速降，现在可以体验从十多米高的楼上速降了，可是这个下面放了一层十分柔软的垫子，就是从上面跳下来，也可以毫发无伤，但首先你得有这个胆量。我要按照我从那个铁杆上的降法，一步又一步的向下降。这次，我将的十分缓慢，这样便可以从中自己细细的体验那种快感，但因为那个有点高，所以是老师亲自弄的。
做完这个之后，我便去食堂吃饭了，吃完饭，我又去教室里吃了些零食，此时此刻我真的有点怀疑我的肚子不是一个无底洞。休息了一会儿，我们又开始转移“战场”了。终于，又到了我十分期待的划船，没想到这个老师与上课老师一样又给我们讲了一大堆知识。我们一路跟着老师去河边，此时是这样的，老师在前面带队，我们则在后面大吃大，又浪费了一些时间，我们终于到了海边。老师让我们把身上所有的装备给脱下来，之后老师又让我们穿上了那肥大的救生衣。我们一个个拿着想扫把的桨，便开始了划船之旅。我们这一艘船一直遥遥领先，让别的船好生羡慕，可时间总是过得那么快，不一会儿，老师就让我们返回岸边，我们一天到这个消息，一个个失魂落魄毫无快速可言的回到了岸边，最后又乘着校车回到了我们的学校。
如果以后还有像这样的活动，我一定会十分积极地去参加的。
体验话题（5）
寒假来临了，令我们期盼已久的节日—春节，也悄悄来到了。
1月30日是除夕节。一大早，我就被震耳欲聋的鞭炮声吵醒。到了晚上，全家人一起吃着年夜饭，一家老小聚在一起看春晚，温馨洋溢着满屋。到了十一点时，大伯在一张椅子上放了许多红蜡烛，并点燃。接着，又虔诚地对着蜡烛拜。原来这是湖南人民们的风俗，除夕夜里要祈福，保佑自己在新的一年里平平安安。12点了，跨年的钟声响起，鞭炮噼里啪啦地想起，烟花染红了半边天，好不热闹！伴着鞭炮声和绚丽的烟花，我们度过了2013年，迎来了崭新的2014年。
1月31日，也就是大年初一，我们一家先来到了三伯伯家拜年，三伯父和三伯母十分热情，烧了一大桌菜招待我们。我们一起吃着香喷喷的菜肴，一边听着爸爸和哥哥们亲密的交谈。吃完午饭，我向三伯父和三伯母拜年，恭祝他们新年快乐、万事如意。随后，我们又来到四伯伯家拜年。四伯伯很热情，我们到了便放了一串鞭炮，算是为我们接风。我们回家了，又放了一串鞭炮欢送我们。
第二天，我们又来到了姑姑家。姑姑的家十分漂亮好似一栋别墅。院子里还有一个小鱼塘和菜园。每天，没事就可以钓钓鱼种种菜，十分悠闲。同时以让我体会到了新农村的进步和生活。
第三天，此时的我们又已经到了湖北，看望外婆。这儿的风俗又是另一个模样，但不变的还是和湖南人们一样的热情。
这个春节，我过得很开心。过年就是和自己最亲爱的人在一起，辞旧迎新，迎来新年！
体验话题（6）
这个星期，我们班实行了“我要争当小老师”这个计划。“我要争当小老师”这个计划要求是：每个同学要在每个星期六、星期天里，预习《诵读》和《阅读》的各两课书，然后，再从这四篇课文中，挑选一课出来，认真地备课，把一些要问同学们的问题和一些与课文相关的资料，写在新发的《学生自主学习本》上，每个星期交一次最后，梁老师从中挑选一些，备课备好的同学，来教同学们整个“我要争当小老师”计划，就是这样。“我要争当小老师”这个计划内已经快实行了一周了。出来的效果还不错。就在昨天，我就当了一次小老师。
星期一早上，第四节课。梁老师说：“星期六和星期天的备课情况很好，大多数的同学都做得很好，其中有杨伟南、车昱、廖智壕、赖迪林、李俊青、郑启航、彭程、解毓坤、覃伟轩、陈锐这十个同学，备课都备地很好，所以，这个星期的诵读课和阅读课是由这十个同学来上课。我一听，嘿！有我的名字。
我心想。这时，如果不是在上课的话，我早就从教室蹦到天安门去了。梁老师又接着说：“车昱、郑启航和李俊青是负责上《诵读》的“苏溪亭和题菊花”，陈锐和杨伟南上《阅读》的“喜鹊”，覃伟轩、彭程、廖智壕、赖迪林和解毓坤上《阅读》的“瀑布”。到了第二天下午，上第二节课。我很着急，因为，这节课，我要上“瀑布”这一课。所以，心不停地跳着。不一会儿，轮到我了。于是，我拿着《阅读》书和预习本上讲台。上到讲台，梁老师悄悄地对我说：“现在，你只能问一个问题，不然的话，是绝对不够时间的。”接着，我快速地问了一个问题，叫小组讨论。
同学们答完了我这个问题后，我对同学们说声：我的课上完了。这句话后，就回自己的座位去了。回到自己的座位后，我心里一直想着：虽然，时间很短，但是，我却感觉到了，一种很新鲜的感觉。
体验话题（7）
爬山，对生活在钢筋水泥森林的我而言是一次全新的体验。
它，曾经一个那样陌生新鲜的名词，在5月2日那天，化为了现实。那是阳光明媚的一天，清风徐徐吹动着绿叶，树影婆娑；鸟儿在路上自由穿行，欢歌笑语。这似乎都预示着我们今天的旅途将会一帆丰顺——一次不同寻常的爬佘山之旅。当然，我这爱出鬼点子的老妈，自然不甘心让这次的爬山活动过于平淡。她提出让我们三人进行爬山比赛，谁先到山顶，谁就是胜利者。体格强壮的我和老爸欣然答应。这不，我们三个已站在第一级台阶前，跃跃欲试。“开始——”随着老妈的一声令下。我们三个人同时往上“蹿”。
不管左右两旁的风景有多么美丽，我们的目光只集中在山顶一点。不过，佘山虽看似不高，但台阶却已数不胜数。可不是吗？才刚爬到半山腰，我妈就已经累得气喘吁吁了。她连忙停了下来，一屁股瘫倒在了地上，并且也勒令我和父亲停下来，进行休息。随着休息时间的越来越长，我的头脑也越发清醒，我猛然发现了一个严重的问题，说道：“爸妈，你们看，我们爬到了半山腰。什么景色也没有看到，而且还伤筋痛骨，这不就失去了爬山的意义吗？我认为，爬山应抱着一种享受的心态，应该慢下性子来细细品位这山中的一景一色，不是吗？父母们似乎也想到了这一点，连忙点头称赞。
很快，我们又一次起程，但没有了上次的匆匆忙忙，却多了一份怡然自适的情趣。是啊，山中的景色多么美好：没有城市的喧嚣，但多了些清新与静谧；没有车水马龙的街道，但多了几条古朴素雅的市井笑道；没有一排排千篇一律的路灯，但多了几条高大挺拔的苍翠松竹……
我们三人在山间陶醉着，好似一片又一片的绿色海洋将我们紧紧包围，荡涤着我们的心灵和灵魂，似乎连脚上剧烈的酸痛感也被我们抛在脑后，不复存在。经过长时间的跋涉，我们终于来到了佘山之巅。向下俯瞰，整个景区尽收眼底：日月湖在阳光的照耀下泛起了金光；一拍拍朴实井然的房屋展现着不一样的田园风趣……妙哉！妙哉！我们在迷人的景色中兴奋不已，但我想，这次新的体验，更让我们满足的，是收获了一份淡泊而平和的。
体验话题（8）
生，是一个点；死，亦是一个点。生与死之间的线段便是人生。而这条线段似零散又似紧密的一个个点便是生活。
生活需要体验，用心用脑去体验。
在奋斗之后享受成功，是体验生活的快乐；在挫折之后品味失败，是体验生活的苦涩。生活就是这样，是苦与乐的结合体。
在追求个性的路上活的轻松自如，是体验生活的潇洒；在追求事业的路上活的异常艰难，是体验生活的艰辛。生活就是这样，是潇洒与艰辛的结合体。
在沿着自己生命主线前进的路上披荆斩棘，是体验生活的硕大；在前进途中细细品味路边不起眼的花草，是体验生活的微小。生活就是这样，是大与小的结合体。
在社会激烈的竞争下选择友情而不是权欲，是体验生活的真知；在某些背景下选择私利而不是友情，是体验生活的虚伪。生活就是这样，是真与假的结合体。
在自己理想变为现实后尽情的欢乐，是体验生活的得意；当自己的美好愿望付之东流后闷闷不乐，是体验生活的失意。生活就是这样，是得与失的.结合体。
在成功后尽情与知心朋友狂欢，是体验生活的豪放；在失意之后没有一个可以倾诉的对象，是体验生活的无奈。生活就是这样，是豪放与无奈的结合体。
食有五味，生活亦有五味。生活就象一盘许是美味许是残羹的饭菜，人拿着筷子去盘中夹东西品尝，或许会为这一筷而兴奋庆幸，或许会为这一筷而后悔痛苦，但没人知道他吃下去的这口会是什么味道。
体验生活其实也简单，只要早晨出门前想一想今天该怎么活才有意义，晚上睡觉前想一想今天在生活中的得与失……
陈一，作文上书了!”正当我在课间娱乐时，“小灵通”扬着一本书匆匆向我奔来，通报这一喜讯。起初，我还以为“小灵通”在开玩笑，便笑着说：“别逗我了。”“ 谁逗你了，不信你看！”只见《江南少年》雪白的底面印着本期优秀作文的题目，我打开一看，带有一股油墨清香的铅字果真印着我的名字和作文。我仿佛不相信所看到的一切，然而，这一切又真真切切地展现在我的眼前。
当我看到文章的一瞬间，不知是高兴还是激动，泪水不知不觉地模糊了我的双眼。片刻后，我又破涕为笑，手舞足蹈，兴奋不已，脸上露出甜蜜的微笑。我 一把抢过书，飞快地跑进教室并放开嗓门大声嚷嚷：“我的作文上书啦，我的作文上书啦！”激动之余，我安静下来，津津有味地欣赏起这篇作文，心中感到无比地快乐，就像吃了蜜糖似的。文中的每个词，每个句，都透着活泼劲儿，使我沉醉，使我回想，使我快乐……
望着这可喜的成绩，我真的好高兴，这证明我和老师的共同努力没有白费。前一段时间，为了提高自己的写作水平，我真是煞费苦心：不断琢磨如何谋篇布局，如何遣词造句；怎样记事写人，怎样绘景状物；议论文中的逻辑思维，说明文中的条分缕析。而老师在前一段时间，更是顾不上照顾自己的家庭和可爱的宝贝女儿，每天坚持抽
出半小时帮我修改作文。逐字逐句反复推敲，从大局考虑，从细 处入手，帮我改得恰到好处……现在想来，如果没有老师的指导和自己的努力就没有这篇文章的诞生，也就没有我今天的自豪和快乐！
“当，当，当…”上课铃把我拉回了现实，而我心中的这份快乐将永远激励着我不断地努力学习，创出更好的成绩。
这就是我的快乐体验。
体验话题（9）
我原是一个不爱说话的女孩，我不敢当众说话，甚至不愿让别人听我说话，所以，在陌生人面前，我就是一个哑巴。也许是天意，也可能是老师的有意，我现在已由哑巴进化成了八哥。
清楚地记得那一天，那是六年级开学的第一天，班级召开暑假生活交流会，老师要求全班同学按照学号顺序轮流发言，交流会井然有序地进行，同学们不但说得有条有理，还把丰富多彩的生活画面讲述得绘声绘色。我不禁自卑起来。马上就要轮到我了，我忐忑不安地低着头，感觉到有四十双眼睛都在死死地盯着我下一个，18号，赵佳琪。忽然，一个声音让我由紧张变成了慌乱：怎么办？这么快就轮到我了，哎呀，怎么说呢？
我坐立不安，恨不得能插上翅膀一走了之。
就在我尴尬万分之际，不知在谁的带领之下，教室里突然爆出了一阵热烈的掌声。我呆住了，老师和同学们第一次送我如此贵重的礼物，我犹豫了片刻，不知哪来的勇气，在掌声中猛然站起，走到讲台前，尽管我不停地叮嘱自己不要紧张，不要害怕，可我的声音还是微微颤抖。我结结巴巴地讲述着那段枯燥无味的'暑假生活。
台下出奇的安静，老师和同学都侧耳倾听，我深深地吸了一口气，慢慢地居然越讲越流畅，声音越来越响亮。终于结束了漫长的介绍，我向台下毕恭毕敬地鞠了一躬，在掌声中，轻轻松松地回到了座位上。
如释重负的我突然感觉，在陌生人面前说话也不是一件那么值得害怕的事。渐渐地，我没那么自卑了，掌声时常在我耳边响起，有时和同学聊天的时候他们也会开玩笑问我：你曾经的自卑去哪了？该不会是离家出走了吧？我便风趣说：哈哈，它已进化成为自信了。
其实一个人一生中，实在是没有什么事是值得惧怕的，每件事只要你经历过了，勇敢面对了，那么你就离成功更近一步了。
体验话题（10）
九月是秋高气爽的时节，但秋风并没有给我们带来一丝凉意，而依旧是烈日炎炎。这有什么关系呢?我们军训的热情丝毫未减。
九月是金秋收获的时节，这收获也不仅仅是粮食的丰收。
坚强，这是我所学到的第一个品质。头顶烈日，脚站在发热的地面上。“脚跟靠拢并齐，脚尖分开约60°，脚背挺直，两肩平齐微向后张……”军姿要领我们都能背出来了。不管脚有多痛，不管背有多酸，每天都要坚持那几十分钟，这就好似磨练意志的时候，这就是你必须坚强的时候。
团结，这是我所学到的第二个品质。从最简单的稍息、立正，到三大步种：齐步、正步、跑步。我们都必须记住，我们正处在一个队伍中，一切都要从队伍的利益出发，在训练时，我们必须保证统一步调，团队协作，这样才有强大的力量。歌曲不就是这样唱的吗?”团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强……“
我坚信，今天的努力是为明天的飞翔，军训是我们走进大学校园的第一堂课，这堂课让我们再今后的学习中能以更好的状态去面对，加油吧!
体验话题（11）
听着南湖潮涌，嗅着桂香灵动，我们徜徉在美丽的桂子山，听着华师诉说着她古远的历史。沉淀了110周年，积累了110周年的睿智，畅谈着她的大爱博雅，朴实刚毅。
烈日临空，我们如绿色的火焰用激情给她演奏一曲军歌。我们站军姿，笔直挺拔，展示着她的英姿飒爽;我们齐步走，整齐有序，诉说着她的庄严凝练;我们唱军歌，热情嘹亮，歌颂着她的激情活力。华师的军训，有着父爱的严厉以及母爱的柔情。
军训，不可否认会苦，烈日下，我们挥洒汗水，坚持坚持再坚持，不放弃追逐青春激扬的梦，绿色花朵向日盛放。皓月底，我们放声歌唱，嘹亮嘹亮再嘹亮，不认输每场参战的比拼，红色旋律，月空飞扬。然而，那些集结了汗水与歌声的岁月，在苦痛中总闪着丝丝光芒，在艰辛的路，都会走的很踏实，让人无法遗忘。
走在华师军训路上，我左面下雨，右面阳光。喜的，乐的，忧伤的，全涌上心头。会因身体疲惫而在心头下一场雨，也会因精神充沛在心头撒下一片阳光。那些哭过笑过的军训路，记下了我们的成长。
如今，军训过半，再度回望那些走过的日子，我们会发现，那些曾经下过雨的地方，都闪耀着彩虹的光芒，那些踏在桂子山的足迹，亦积淀了刚毅的力量。
体验话题（12）
3月3日 星期四 天气：晴
今天下午的语文课上，老师给同学们布置了一项特殊的作业：“明天，每个同学带一个鸡蛋来，还要给鸡蛋化妆，鸡蛋破了就算失败，下午放学的时候，鸡蛋没破的同学就是护蛋小使者，好不好?”同学们异口同声地说：“好。”
吃过晚饭，我迫不及待地从冰箱里拿出一个鸡蛋，用水彩笔在鸡蛋上面画了一个笑脸。
3月4日 星期五 天气：晴
一大早，我匆匆地吃完早点，背着书包，小心翼翼地拿着鸡蛋上学去了。
第一节课上，我时不时地看一下鸡蛋，生怕它破了。下课了，我想着出去玩，但想到要保护鸡蛋，我一直坐在座位上不敢离开。
第二节课下课的时候，我叫同学用纸帮我做了一个装鸡蛋的袋子，就这样鸡蛋有了一个属于自己的“小家”，我终于可以放心地去玩了。
第三节课下课，我和同学玩起了“骑马打仗”的游戏。返回座位时，我发现鸡蛋破了，我又气又怒又后悔，心想：真应该坐在座位上好好保护鸡蛋，不该跑出去玩。
护蛋看起来比较简单，我以为放在袋子里就可以安心地去玩了，没想到这么难。通过这件事，我明白了一个道理：任何事都要用心去做，才能把事做好。
体验话题（13）
体验是人生中最真实的记忆，它在岁月的流失过程中，慢慢地积累成了经验，成了每个人必不可少的人生工具。在经历中有所收获。
体验是人在痛苦中的精神食粮，从过去的经历中，归纳自己的得失，在黑暗中，用自己饱经风霜的眼睛去寻找光明。
体验是生命的红绿灯，在冥冥中指引我们前进的那条路，而那条需要我们去冒风险的路上，闪上血般鲜艳的红灯。
体验是一本富有哲理且散发出清香的书，需要我认真思考，仔细总结，字字斟酌，让以往的错误不在重演，让新的思想在心灵里荡涤。
体验是人生之船的舵，它驾奴我勇往直前，不畏艰难，大风大浪也要过。因为它告诉我：灿烂的阳光总在大风大雨之后。
体验是一位循循善诱的老师，它能避免后人不再重蹈覆辙，告诉他们：前方有许多荆棘。有了它，我们就能轻松到达成功的彼岸。
体验是一切成功条件的前提，有了它，我们愈相信自己，有了它我愈相信未来。等到那些成功条件来了，它也就不在帮我们了，就靠人们自己去努力，即“待到山花烂漫时，它在丛中笑”。
在体验中，有喜有悲，有成功也有失败，但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示，都能丰富我们的人生。
可贵的人生体验啊！我们的良师，我们的益友！在体验中感受，在体验中成长！
体验话题（14）
清楚地记得那一天，那是六年级开学的第一天，班级召开暑假生活交流会，老师要求全班同学按照学号顺序轮流发言，交流会井然有序地进行，同学们不但说得有条有理，还把丰富多彩的生活画面讲述得绘声绘色。我不禁自卑起来。马上就要轮到我了，我忐忑不安地低着头，感觉到有四十双眼睛都在死死地盯着我下一个，18号，赵佳琪。忽然，一个声音让我由紧张变成了慌乱：怎么办？这么快就轮到我了，哎呀，怎么说呢？
我坐立不安，恨不得能插上翅膀一走了之。
就在我尴尬万分之际，不知在谁的带领之下，教室里突然爆出了一阵热烈的掌声。我呆住了，老师和同学们第一次送我如此贵重的礼物，我犹豫了片刻，不知哪来的勇气，在掌声中猛然站起，走到讲台前，尽管我不停地叮嘱自己不要紧张，不要害怕，可我的声音还是微微颤抖。我结结巴巴地讲述着那段枯燥无味的'暑假生活。
台下出奇的安静，老师和同学都侧耳倾听，我深深地吸了一口气，慢慢地居然越讲越流畅，声音越来越响亮。终于结束了漫长的介绍，我向台下毕恭毕敬地鞠了一躬，在掌声中，轻轻松松地回到了座位上。
如释重负的我突然感觉，在陌生人面前说话也不是一件那么值得害怕的事。渐渐地，我没那么自卑了，掌声时常在我耳边响起，有时和同学聊天的时候他们也会开玩笑问我：你曾经的自卑去哪了？该不会是离家出走了吧？我便风趣说：哈哈，它已进化成为自信了。
其实一个人一生中，实在是没有什么事是值得惧怕的，每件事只要你经历过了，勇敢面对了，那么你就离成功更近一步了。
体验话题（15）
大清早，妈妈就把我从床上拽下来。早餐过后，我们便开始了体验秋收的旅程。
一路上，我看着沿途的风景——人们开始披上薄外套，老人骑车带着孙子溜达，有的人去运动穿了打底衫……瞬间便感受到浓浓的秋意。
不一会儿，我们就穿过了人来人往，汽车川流不息的城区，来到安静的郊外。马路两边，透过整齐的'行道树，我看到了茫茫的金黄色的水稻随风着身姿。在金黄的水稻中，夹杂着几块被收割过的枯田。我迫不及待地跳下车，跑到田地里。走在只容得下一人宽的田埂上，淳朴的农民们跟妈妈寒暄了几句。我们继续走到枯田边，稻草根上铺着一把把刚割下的水稻，一家人分配着工作：有的烧枯稻草做肥料，有的拾起水稻放进打谷机，有的装着打好的谷……一家人看着麻袋里丰收的成果，心里甜滋滋的。我们又来到一片水稻田，女孩正用镰刀娴熟地割着水稻，妈妈让我也去割。可是，听过那么多“锄禾日当午，汗滴禾下土”，真的让我割稻时，却十分陌然。我接过镰刀，拿过一把稻子，从枯黄的地方割下去。原来是这样割的，心里真有成就感呢。
告别了金黄的稻田，我们沿着两旁长满了紫色和蓝色牵牛花的路，来到了草莓园。我蹲下身，端详着草莓的花，白色的小花恬静地开着，花蕊是柠檬黄的。种草莓的泥被膜封住，只露出植株。这层膜用来防杂草，保温，还可以保持果实的干净，果园里的知识可真多。热心的果农叔叔还告诉我们，到月底就有果子摘了，我很期待呢！我们还看到笑咧了嘴的石榴，大概和农民丰收时的表情一样吧！
通过这次经历，我真切地体会到农民的辛苦，我要更加珍惜他们的劳动果实。
体验话题（16）
今天，妈妈让我去体验生活。有些同学肯定会说了：“我们每天帮父母干一些家务活不就是体验生活吗？”我的体验生活可和你们想象的完全不一样。我告诉你们吧，我的体验生活是去绿城广场卖气球！怎么样想不到吧？
到了下午凉快的时候，我们就出发了，一路上我想着，第一次来卖气球生意会不会很不好？想着想着到地方了。
我迫不及待的找好我们要卖气球的地方，然后就赶紧拿出气球开始打气，不一会儿4、5个气球打起来了，我和姐姐商量着一个气球买几块钱，我们决定就卖一块钱。
不一会儿我们的第一次生意来敲门了，一对夫妻买走了我们的第一个气球，接着生意很好，一会儿来了好几个小朋友让爸爸妈妈买气球，我们又成功卖出了4、5个。
时间过得可真快，一转眼我们的气球就剩十几个了，我一看表可十一点了，我和姐姐都还没吃饭呢！我们收拾这东西准备回家，在回家的路上我和姐姐数了数我们赚了多少钱！没想到我们赚的钱居然出乎了我的预料！我们一共赚了24元。
通过这次卖气球的体验，我体验到了父母赚钱的不容易，卖了4个小时才卖了24元。可是我心里仍然很高兴，因为这些钱都是我自己用汗水换来的成果。
体验话题（17）
现在想来，如果没有老师的指导和自己的努力就没有这篇文章的诞生，也就没有我今天的自豪和快乐！ “当，当，当…”上课铃把我拉回了现实，而我心中的这份快乐将永远激励着我不断地努力学习，创出更好的成绩。 这就是我的快乐体验。