发明和创造（1）
俗话说得好哇！万事开头难。是呀！每每看到别人的发明创造我就想起了我第一次方面创造那艰难的场面。
那是一节语文课，老师在擦黑板时无数个调皮的小灰尘把教室里弄得乌烟瘴气。我发现老师在擦黑板时使劲地屏住呼吸，左手紧捂着嘴巴“脸蛋红于二月花，”难受极了。这时，发明一个“吸尘黑板”的念头在我心里萌芽了，我迫不及待地思考起来。经过左思右想，最后我决定把一根木棒和黑板刷粘在一起，老师远距离擦黑板不就可以了吗？我为我这聪明而感到洋洋得意。可是，正当我沉浸在喜悦之中时，一个现实把我的高兴赶得无影无踪。原来，这个黑板刷有几个不足之处，一是老师用时不能随心所欲，二是“帮了老师，害了学生”。“。老师是没吸尘了，可吸灰的任务都被同学包了不行，我的设计得改方案了”。“天无绝人之路”，我正苦思冥想，一个念头就已闪在我的脑中，何不索性把黑板刷的材料改了呢？说做就做，我立刻像一位老者一样上网查起资料来。哇！真是不看不知道，一看吓一跳，吸尘物各种各样像潮水一样涌入我的眼帘，真是让人兴高采烈呀！我当即买来了一个海绵一试，实用极了！惟一美中不足的是有些抓不稳，得放一个硬东西在上面。我在家里绞尽脑汁的想，在家里渡着方步，寻找一个和海绵体型差不多的硬东西。突然，我眼前一亮，哈！我就地取材，用钢笔盒把！终于一番粘贴过后，我的“无尘粉笔刷”新鲜出炉了，它刚在教室亮相，就获一致好评呢！
通过这件事我深刻理解了：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦延着陡峭山路攀登的人才有希望达到光辉的顶点！”
发明和创造（2）
每天早上来到班级，第一眼看到的总是那块又大又干净的黑板。昨天放学时，黑板上还全是粉笔印，值日生却认认真真的把黑板擦洗得一尘不染。但是我发现值日生在擦黑板的高出时，总要跳起来，许多落下的粉笔灰还会呛着同学，害得同学直咳嗽。
我想发明一种多功能的黑板擦。这种黑板擦十分神奇，它有几个按钮，红色的'是用来擦黑板高处的。红色按钮轻轻一按，黑板擦下方会出现一个折叠式的教棒，这样会让个子矮一些的同学擦黑板的时候不用又蹦又跳的了。如果不用折叠教棒了，只需要再按一下红色的按钮，就可以收起来了。一个绿色的按钮，是用来洗黑板的。按这个绿色的按钮要稍稍用力一些，因为如果按得很轻，同学在擦黑板的时候会不小心按到它，黑板擦的表面会渗出水来，这样就不能擦黑板了。但是按到它也没有关系，只要走到桶边，再按一下白色按钮，就能把黑板擦布上的水快速挤压干了。还有一个黄色的按钮。是用来吸取粉笔灰，就如一个吸尘器。同学在擦黑板的时候，就不会被粉笔灰呛着了。最后是一个蓝色的按钮，可以把黑板擦里面的吸取的粉笔灰里的收纳盒拿出来，再把收纳盒里的粉笔灰倒入垃圾桶。
这就是我的“金点子”，一个神奇的黑板擦。
发明和创造（3）
今天，我正在吃午饭的时候，我突然给妈妈说了我的一个发明创造，妈妈问我是什么发明创造，我说是机器人电风扇。我已经构思好了，我就给你说说吧，它的头是圆的，它的头发是棕色的，耳朵是插在天线上的，鼻子特别好玩，是一个胡萝卜，嘴巴是一个可以发电的小机器，她穿着一件漂亮的连衣裙，还穿着一双小红鞋，它的肚子上有一个大孔，里面有电风扇，还有两只漂亮的小手，手里拿着两把小扇子，它的胳膊上有两个按钮，一个是红的，还有一个是绿的，红的是开，绿的是关，这就是我想象中的小机器人。
发明和创造（4）
一个夏日的早晨,天气 晴朗,画眉在树上唱着悦耳的歌.在英国格拉斯哥大学的校园里,有一个人正在散步.他迈着缓缓的步伐,在绿茵茵的草坪上踱来踱去.他时而望着广阔的天空,时而瞧瞧乎坦的操场,时而皱起双眉……突然,他脸上流露出笑容,心情豁然开朗,他想出来了,想出了解决蒸汽机的有效办法.他高兴地跑起来,脚步腾空.霎时间,他的身影便出现在陪伴他多年的操作台上.他就是蒸汽机的发明家瓦特.曾有人说："瓦特发明蒸汽机,是因为他有超人的天才和智慧."其实不然.为了说明这个问题,还是讲讲关于瓦特勤奋学习,刻苦钻研；发明创造的故事吧.
水蒸汽的启示
随着智育的发展,瓦特对客观存在的一些事物都发生了浓厚的兴趣,产生了好奇和钻研之心.这为他以后发明蒸汽机打下了良好的基础.
在瓦特的故乡--格林诺克的小镇于上,家家户户都是生火烧水做饭.对这种司空见惯的事,有谁留过心呢?瓦特就留了心.有淮?他在厨房里看祖母做饭.灶上坐着一壶开水.开水在沸腾.壶盖啪啪啪地作响,不停地往上跳动.瓦特观察好半天,感到很奇怪,猜不透这是什么缘故,就问祖母说?什么玩艺使壶盖跳动呢"
祖母回答说："水开了,就这样."
瓦特没有满足,又追问："为什么水开了壶盖就跳动?是什么东西推动它吗?"
可能是祖母太忙了,没有功夫答对他,便不耐烦地说："不知道.小孩子刨根问底地问这些有什么意思呢."
瓦特在他祖母那里不但没有找到答案,反而受到了冤枉的批评,心里很不舒服,可他并不灰心.
连续几天,每当做饭时,他就蹲在火炉旁边细心地观察着.起初,壶盖很安稳,隔了一会儿,水要开了,发出哗哗的响声.摹地,壶里的水蒸汽冒出来,推动壶盖跳动了.蒸汽不住地往上冒,壶盖也不停地跳动着,好象里边藏着个魔术师,在变戏法似的.瓦特高兴了,几乎叫出声来,他把壶盖揭开盖上,盖上又揭开,反复验证.他还把杯子、调羹遮在水蒸汽喷出的地方.瓦特终于弄清楚了,是水蒸汽推动壶盖跳动,这水蒸汽的力量还真不小呢.
就在瓦特兴高采烈,欢喜若狂的时候,祖母又开腔了："你这孩子,不知好歹,水壶有什么好玩的,快给我走开!"她漫不经心地说.
他的祖母过于急躁和主观了,这随随便便不放在心上的话,险些挫伤了瓦特的自尊心和探求科学知识的积极性.年迈的老人啊,根本不理解瓦特的心,不知?水蒸汽"对瓦特有多么大的启示!水蒸汽推动壶盖跳动的物理现象,不正是瓦特发明蒸汽机的认识源泉吗?
一七六九年,瓦特把蒸汽机改成为发动力较大的单动式发动机.后来又经过多次研究,于一七八二年,完成了新的蒸汽机的试制工作.机器上有了联动装置,把单式改为旋转运动,完善的蒸汽机发明成功了.
由于蒸汽机的发明,加之英国当时煤铁工业发达,所以英国就成为世界上最早利用蒸汽推动铁制"海轮"的国家.十九世纪,开始海上运输改革,一些国家进入了所谓的"汽船时代".从此,船只就行驶在茫茫无际的海洋上了.随之而来,煤矿、工厂、火车也全应用了蒸汽机.体力劳动解放了,经济发展了.这不能不说是蒸汽机发明的成果.当然也是蒸汽机的发明家瓦特的功劳.因此,瓦特在世界上享有盛名.
发明和创造（5）
根据省第十五届青少年爱国主义读书教育活动的安排，老师要求我们认真阅读了《中华传统文化读本》。
通过阅读，给我印象最深刻的是《医药学》中的名人名着。中国汉族传统医学四大经典着作之一的《黄帝内经》最早提出了中医学上的“阴阳五行学说”、“脉象学说”等理论。为中国古代医学的研究，做出了巨大的贡献，也是科学史上的奇迹。
我国古代战国时期着名医生扁鹊，创造了“望、闻、问、切”四诊疗法，事实证明，“四诊”法非常科学，非常实用。这也是科学史上的奇迹。
东汉末年，被誉为神医的华佗。从一个醉汉身上受到了启发，历经数次实验，终于成功的发明了麻醉剂。从此，病人再也不用承受手术的痛苦。
明朝的李时珍，一边行医，一边写作，历时半生心血，写成巨作《本草纲目》，被誉为东方医学巨典。
上述三位人物，都是我国古代着名的医学家，他们发明的医术，为世界医学界做出了巨大的贡献。我作为一名小学生，一是为我们中国人对世界作出的贡献感到自豪和骄傲；二是他们认真学习、善于思考，对医学事业执着的精神值得我们学习；三是我们要好好学习，发扬他们敢于研究、敢于创新的精神。长大后，将他们的医术发扬光大，为人类的健康幸福作出贡献。
五年级:熊向杰
发明和创造（6）
说起发明创造，以前我总认为那是大人的事情，根本没有孩子的份。但是，在听了“特级教师教你做生活中的小小发明家”这堂课后，我觉得我以前想错了，其实发明创造就在我们身边，只要处处留心、开动脑筋，人人都可以发明创造，因为孩子们都是天生的科学家。
课堂上，来自北京西城区青少年科技馆的周又红老师教给我们发明创造的三种方法。第一种是逆向法，意思就是反过来想一想。比如养殖场里放养的鸡老是要打架，一旦有鸡受伤流血，它们会打得更凶，原因是它们看到了红色。结果有人给它们戴上了眼镜，它们看不见红色，就不打架了。
第二种是组合法，就是要加一加，想办法把物件的几种功能合并在一起。比如一把钥匙，进行加工后，除了开锁以外，还可以用来拧螺丝、起瓶盖。第三种是变形法，就是要变一变，改变物件的形状。比如电脑的鼠标都是用手操作的，但有人就针对残疾人的需要发明了用脚操作的鼠标。
另外，还有可以当照明灯的足球、可以戴在手指上的音箱……这堂课让我明白了一个道理，其实很多发明创造的机会都在我们身边躲藏着，只要我们在日常生活中多观察多思考多尝试，就能把它们找出来，成为自己的发明创造。
发明和创造（7）
根据省第十五届青少年爱国主义读书教育活动的安排，老师要求我们认真阅读了《中华传统文化读本》。
通过阅读，给我印象最深刻的是《医药学》中的名人名着。中国汉族传统医学四大经典着作之一的《黄帝内经》最早提出了中医学上的“阴阳五行学说”、“脉象学说”等理论。为中国古代医学的研究，做出了巨大的贡献，也是科学史上的奇迹。
我国古代战国时期着名医生扁鹊，创造了“望、闻、问、切”四诊疗法，事实证明，“四诊”法非常科学，非常实用。这也是科学史上的奇迹。
东汉末年，被誉为神医的华佗。从一个醉汉身上受到了启发，历经数次实验，终于成功的发明了麻醉剂。从此，病人再也不用承受手术的痛苦。
明朝的李时珍，一边行医，一边写作，历时半生心血，写成巨作《本草纲目》，被誉为东方医学巨典。
上述三位人物，都是我国古代着名的医学家，他们发明的医术，为世界医学界做出了巨大的贡献。我作为一名小学生，一是为我们中国人对世界作出的贡献感到自豪和骄傲；二是他们认真学习、善于思考，对医学事业执着的精神值得我们学习；三是我们要好好学习，发扬他们敢于研究、敢于创新的精神。长大后，将他们的医术发扬光大，为人类的健康幸福作出贡献。
五年级:熊向杰
发明和创造（8）
我的发明创造，是怎样的呢？告诉你吧。有一天，我看见奶奶在扫走廊。有着厚厚尘土的走廊实在不好扫，奶奶对我说：“拿一盆子水来。”我有点疑惑不解。原来奶奶要我把水筐在地上这样就好扫了。我想：这样还是没把灰尘扫掉，我来想想怎样可以把灰尘扫掉又可以不费劲。正好我想到了爸爸，因为他正好生病了。会打吊针，所以我想到了塑料管。我可以把矿泉水瓶子绑到扫把上，在把塑料管插进瓶盖里。把针插进棕叶，就好了。我可以调速度，慢快都可以。水会渗进棕叶，水就会流出来。只接扫就可以了。我把这种扫把叫做除尘扫帚。所以只要仔细观察，就可以知道很多知识。我的发明创造作文250字
发明和创造（9）
有人想当科学家，有人想当音乐家，要问我最想当什么，我会毫不犹豫的告诉你：我想当一名发明家。
我常听说“塑料袋既不美观，又不牢固，而且在自然界里深埋在土层里长期不易分化，污染环境。”我常常想：自己能不能发明一个新型塑料袋呢?我要发明的这个塑料袋可以称的上是“十全十美，物美价廉”，而且又环保，让白色污染远离我们生活，大家知道了一定非常喜欢，那就让我给你介绍一下吧!
我发明的这个塑料袋啊是用费旧材料做的，而且经过高温消毒，它会根据东西的重量来设定塑料袋的承受力，塑料袋外正中间有一个小屏幕，屏幕下方有一支笔，他是手写的，并且能识别盲文。只要你在屏幕上上“电子秤”，它就具有了电子秤的功能，只要你把东西放入塑料袋中，称好，再用手点击一下“确定”按钮，东西的重量就输入到屏幕里了，袋子就自动变牢固了。这个袋子可以变大变小，它还有自动降解功能，如果这个塑料带坏了，把它埋到地下，不到一星期它就会腐烂。有人说了：“那还会污染空气啊!”听我把话说完，把它埋在地底腐烂后，还可以增加土壤的肥力呢!
说完牢固该说外观了，这个塑料袋可以更换外观的图案，只要用屏幕下方的笔一下红色按钮，在你的眼前就会呈现使多种绚丽的图案，有人肯定又会说：“这么少的图案。”不瞒你说，只要把连接线插到电脑上，然后在绘画板里设计好图案，点击保存按钮，那个图案就会呈现在那个小屏幕上。如果你还想添加点东西，用笔在屏幕上也可以画，如果你到哪里去旅游，看到一处好风景，你只要用笔在屏幕上写上拍照，它就具有了拍照功能，然后轻轻的把它摄取下来就可以了。
这个塑料袋外有一个芯片，这个芯片的好处可多了，我就给你介绍两项主要功能吧：他可以净化污水，只要把污水倒入塑料袋中，在屏幕上写“净化水”过上十来秒钟，这些污水又可以变成符合标准的饮用水了，这样，就不会浪费水资源了。这个塑料袋还可以净化空气，使用方法也和净化水的方法一样。他还能够起到保鲜作用，前两天买的蔬菜，放进新型塑料袋里，过几天再吃，依旧新鲜如故。
怎么样?我的心发明还可以吧!我坚信：在不久的将来，家家户户都会用上这个塑料袋的，因为科学上的每一次发明，都是以大胆的幻想为出发点的。
发明和创造（10）
说起发明创造小能人，我便会不由自主地想到我的好朋友吴建荣。虽然我早已离开新加坡，但是他对发明创造的专注与痴迷，至今仍令我难忘。
吴建荣长着一张国字脸，一双炯炯有神的眼睛中透着创作的灵感。他总能从一些生活细节中得到启发。
记得有一次，他对玩具“摔不碎变形球”产生了兴趣。此后，他每日都在研究怎样可以使变形球可塑性强又不易随意改变形状。
一天，他的父母不在家，家中又没了大米，于是他只好和面烙个饼子做午饭。在和面的时候，他意外地发现面粉的形状可以随意改变，而且耐久性强。这次偶尔的发现，让他欣喜万分---“有了!”建荣连忙从客厅的茶几下拿出几个气球，把干面粉灌了进去，填得满满的，再用绳子扎紧，巧妙地利用气球上原有的美丽图案，贴上些装饰品。就这样，一只美观大方的面粉揉捏球诞生了。
这个新奇的小发明，在学校举行的义卖活动中，受到了各年级同学老师的欢迎与喜爱，都被大家“抢购一空”。从此，吴建荣也成为学校众所周知的“发明创造小能人”。
不仅如此，建荣还很善于利用废物来搞新发明。有一次，他拆下已经坏掉的电子铃发音装置，安置于一只塑料盒的一侧，再将控制系统的感应器从铃内抽出安在了另一侧，用一根电线将两者连接起来。建荣利用科学课学过的磁铁同性相斥的原理，在盒内的感应器上安了个磁铁，智慧地把所学的知识加以拓展，借另一个磁铁与盒内磁铁之间相斥产生的力，推动系统运作。如此，他将废电子铃转变为一只不用电源，可以随意开关的节能“八音盒”。
当这个“新发明”拿到学校里去展览时，他的节能构思，获得了专业老师的认可。同学们都纷纷请教他其中的原理。这个发明也给了我很多启发：我们要善于从所学知识中获取养分，运用于实践，变废为宝。
吴建荣同学还先后发明了子弹炮筒、多功能铅笔盒、固定插座开关……他那源自生活的奇思妙想，使他成为了一个当之无愧的“发明创造小能人”。