六月一日（1）
呵呵，之前作者我在《三月十九是什么日子》里说过了，我最喜欢说废话……还有什么来着？哦对，是探究事情~好了，这次作者我不耍你们了，我们就来认真地探讨一下——六月一日是什么日子？
我知道，说到这，很多亲耐滴童鞋们就忍不住了，我猜你们会很淡定地说：“这谁都知道，难不倒本神滴——六一儿童节！我在看到题目就知道了。”或者和我的损友王芳丽一样不淡定，拍着桌子狂吼：“作者你怎么回事啊！上次出了个那么坑爹的题目，这次又出一个无聊谁都知道的题目！”汗……话说上次王芳丽很不淡定地在我作文下面的评论下狂骂我的说……我汗了足足1%秒钟……王芳丽你淡定点会屎啊！
额，我这次要准备好了……你们信不信，她这次又要翻遍骂人词典来骂我了！大家打酱油的、围观的记住撑好伞哦！还是张苗苗人好，证明了本人的确是善良的。
好了接着讨论。其实我提出这个问题肯定是有深刻含义的哦~你们知道不，六月一日虽然说是儿童节，可是捏，这个日子还是会被很多其他国家使用滴。据我所知，每个人使用到这个日子的概率是60%哦！什么？你问我怎么知道？
呵呵，我是不会告诉你我是乱猜的……
上次我爆料了，其实三月十九是偶生日，所以可能会有人猜测其实六月一日也是某人的生日。可是！本人要严肃告诉你——我是不会故伎重演滴！谁都知道本小姐是有创意的好孩纸，绝不会来耍你们too的哦！
那么，六月一日究竟还是什么日子呢？我知道看我作文的各位除了少数人其他人智商还是very高的哦~所以，我猜你们肯定……猜不到！（等会我去拿雨伞抵御你们的口水……）
好啦，可以写的字数不是太多了，我就草草收尾了哦——
咳咳，其实捏，六月一日它就是儿童节！至少作者我到现在为止不知道是在六月一日的有哪个节日……好吧我知道你们又愤怒了……我不系故意要耍你们的……请相信我很善良……
从这件事我们得知——要想探究好一件事，不仅要敢于设想，还要相信自己原来的想法！很多时候，最简单的，就是它的答案，脚踏实地，要比胡猜乱想有用的多。还有不要受某些人的挑拨就脱离了自己的想法，自己的，才是最正确的。
六月一日（2）
六月一日快到了，小朋友们可高兴了。以前，我们都在紧张地学习，没有时间放松一下。在六月一日儿童节里我们终于可以放松一下了。
六月一日是我们儿童的节日，我们在六月一日儿童节里可以开心地玩，把所以隐藏在心里的烦恼都赶跑。
在六月一日里我们可以做好多好玩的游戏，也可以去好多地方尽情地玩。
虽然六月一日过后，又要学习了，但是我一点也不后悔。因为我们现在主要任务本来好好学习，天天向上。能给我们玩一天已经很不错了！
我爱六月一日儿童节，我爱我们的节日。
六月一日（3）
XX年06月12日 星期日 天气：晴
六一儿童节到了，学校里张灯结彩，气氛十分活跃，我知道今天我们要进行各式各样的活动。
来到学校，我看到各个班级的教室都布置得非常漂亮。桌子椅子都搬在了两边，中间留出了一大块空地，想必是等一会儿表演节目的场地。同学们个个乐得合不了嘴。
活动开始了，第一个节目是朗读比赛。班主任老师请出几位同学上前朗读。他们在朗读文章的时候个个抬头挺胸，口齿清楚，流利生动。台下的学生不时热烈鼓掌。一个同学朗读结束以后，轻松地走了下去。台下顿时掌声雷动。
第二个节目是猜谜语。每一个小组请出三位学生，一位猜，一位做动作，还有一位是拿词语的。拿词语的学生上去拿了一张纸，做动作的同学看着想了一会儿机灵地做了一个动作。猜的同学根据动作想到了一个词语迅速地说了出来。裁判学生立刻判断正误。就这样一个小组一个小组地猜了下去。最后评出了一个猜得最多的小组为优胜组。
活动不仅在教室里进行，我们还到教室外面进行了。在大操场上，参加乐队、歌咏队和舞蹈队的学生也在热情地表演着。许多老师和学生在那里观看。乐队的同学排成了四行，手擎喇叭、锁呐有节奏地演奏出美妙的乐曲。歌咏队的学生手拿话筒，随着乐队的演奏，放开喉咙歌唱着。那些舞蹈队的学生翩翩起舞。她们的动作是那么轻巧，那么优美，那么精彩。一个节目结束，观众们便立刻鼓掌祝贺赞赏。
啊，儿童节，你真好，你让我们感受到了节日的快乐。
六月一日（4）
我吮吸着手里的棒棒糖嘴里却未免有些苦涩。儿童节如期来临，心里却微微有了一丝疼意。看着这明媚的岁月如凋零的花一般在我眼前散去，那曾经充满稚气笑声的年代就这样随风飘零。我只是手足无措。手足无措地等待时间的洪流把我们冲走。那些曾经绽放曾经飘香的花儿还在我心中继续摇曳着它的残影，扭转头去，仍是挥之不去的痕迹。我无法停止回忆。很多的往事如段点一般在我的脑海中漂流，流淌过心的每一个地方，淌过了欢笑，却没赶得上年华。我站在原地数着自己的小快乐，以为自己还没有长大。可是每当我清醒过来时，我才发现，我一直站在现在，而它们，却怀抱着渐渐泛黄的原来。原来，曾经幸福的温度也会变成一道冰冷的伤痕，掠过内心最柔软的地方，逐渐变得沧桑。
“某个小岛某颗小草。某个天长某个地久。过眼云烟。”
那段逝去的日子，像朴树的歌词里说的一般：艰难感动，幸福并且疼痛。我们的年幼无知在蒸腾，蒸腾着唱，孤独不寂寞。我们孤独不寂寞地成长，我们寂寞不孤独地舞蹈。在这座城市中互相搀扶。曾经渴望飞翔，曾经渴望无所不有。但那样的视线，那样的思想，也许以后不再拥有。于是我不再痴迷在寒冷的冬季中寻觅温暖。那暖流早已融化在彻骨寒风中，只留下惑人的影子，让我误以为它还在，还能找得到。我被骗了。我们是那样的碌碌无为，碌碌无为地走过那些灿烂灼目的年华。太无助了，却要去帮助别人。对自己过于自信，却忘了那些总会扰乱生活的东西。抑或是人。由此乐此不疲，直至伤害。这世界有太多会消失的美丽，如果不去好好珍惜，那些所有的美好都是一场幻影。渴望美好，也想发现美，可这个世上有美的地方难免就会有丑陋。
“烟火――短暂。有始有终。但，香气撩人。”
心里的阳光被缤纷的阳光掩盖了。无论如何，都是好的。花季的到来挤走了童年，却带来了花香。
“忘不了那些摆渡的幸福并且疼痛的日子，是它们让我至今都想用我的手，来荡你的桨。”
我们悄无声息地成长，在某年某月某一天。
六月一日（5）
大象是化妆比赛的评判，他邀请了小猫、小鸡、小狗。他们的特点是小鸡爱打扮、小狗爱唠叨、小猫爱多管闲事。
有一天，它们向着化妆比赛场地走去，走着走着，她们走进了一条路口，看见一堆垃圾，小鸡捂着鼻子走过去说：“是谁扔的，一点教养都没有。”这时，小狗也捂住嘴走过去说：“这么臭是谁扔的，说完这句就像箭一样的跑了。”嘴里不停地唠叨说：“小鸡等等我。”他两就向着比赛场地走去。在旁多管闲事的小猫停住脚步地说：“乱扔垃圾是不行的，会影响路过的行人，且发出的臭味让人难受”小猫说完后，就想了一个好办法，就急匆匆地回到家里拿扫把、拖把、和挖土工具，并向小马叔叔借了一部拖车，不一会儿，就来到路口用铲把垃圾堆成一堆，然后再把垃圾放拖车上，拉着拖车往垃圾池的方向倒掉。就这样来来回回几趟，终于把垃圾清理完了。看着这干净的地方，小猫看了心里也觉得很高兴。忽然，小猫才想起化妆比赛，他看了手上的表说：“遭了，比赛快完了。”接着，小猫急匆匆向着比赛场地跑去，等他的到的时候比赛快结束了。评判大象看到小猫这么晚才到，就问小猫为何迟到？小猫就把事情的经过告诉了大象，大象听完后，将这次的比赛结果公布了说：“这次比赛是小猫得胜”。在旁的小鸡、和小狗听到小猫的事也觉得好惭愧。
这故事告诉我们，做事不能太自私，处处为人着想，这样你才觉得开心。
六月一日（6）
呵呵，之前作者我在《三月十九是什么日子》里说过了，我最喜欢说废话……还有什么来着？哦对，是探究事情~好了，这次作者我不耍你们了，我们就来认真地探讨一下——六月一日是什么日子？
我知道，说到这，很多亲耐滴童鞋们就忍不住了，我猜你们会很淡定地说：“这谁都知道，难不倒本神滴——六一儿童节！我在看到题目就知道了。”或者和我的损友王芳丽一样不淡定，拍着桌子狂吼：“作者你怎么回事啊！上次出了个那么坑爹的题目，这次又出一个无聊谁都知道的题目！”汗……话说上次王芳丽很不淡定地在我作文下面的评论下狂骂我的说……我汗了足足1%秒钟……王芳丽你淡定点会屎啊！
额，我这次要准备好了……你们信不信，她这次又要翻遍骂人词典来骂我了！大家打酱油的、围观的记住撑好伞哦！还是张苗苗人好，证明了本人的确是善良的。
好了接着讨论。其实我提出这个问题肯定是有深刻含义的哦~你们知道不，六月一日虽然说是儿童节，可是捏，这个日子还是会被很多其他国家使用滴。据我所知，每个人使用到这个日子的概率是60%哦！什么？你问我怎么知道？
呵呵，我是不会告诉你我是乱猜的……
上次我爆料了，其实三月十九是偶生日，所以可能会有人猜测其实六月一日也是某人的生日。可是！本人要严肃告诉你——我是不会故伎重演滴！谁都知道本小姐是有创意的好孩纸，绝不会来耍你们too的哦！
那么，六月一日究竟还是什么日子呢？我知道看我作文的各位除了少数人其他人智商还是very高的哦~所以，我猜你们肯定……猜不到！（等会我去拿雨伞抵御你们的口水……）
好啦，可以写的字数不是太多了，我就草草收尾了哦——
咳咳，其实捏，六月一日它就是儿童节！至少作者我到现在为止不知道是在六月一日的有哪个节日……好吧我知道你们又愤怒了……我不系故意要耍你们的……请相信我很善良……
从这件事我们得知——要想探究好一件事，不仅要敢于设想，还要相信自己原来的想法！很多时候，最简单的，就是它的答案，脚踏实地，要比胡猜乱想有用的多。还有不要受某些人的挑拨就脱离了自己的想法，自己的，才是最正确的。
六年级:寂小熊
六月一日（7）
六月一日那一天（想象）
六月一日那一天，我们班和一（1）班的学生一起举行了活动。因为，我在平时常常去一（1）班当导生，与那里的学生比较熟悉，一点也不感到陌生，反而觉得有点儿高兴。
这一次，我们的游戏地点设在天台上。我们两个班的学生都来到了天台上。游戏开始了，主持人说：“现在让我们先进行一个热身活动，做一个接力游戏。”说着，他叫大家按早操课分班排队。然后，他把两个班级的学生平均分成了两大组，分成两边相对站着。老师发出了口令，第一个学生像离弦的箭一样向前冲了出去。他跑到了对面与第一个同学拍了一下手，那边的学生迅速地跑了出去。就这样一个接着一个地跑了起来。第一个游戏很快就结束了，大家也跑得有点热了。
接着进行第二个游戏，那是绕口令。每六个人一组，由组内学生推选出一个代表出去参加比赛。我们这一个组人员的实力比较强，当然要派出最强的高手去参加比赛了。于是，大家一致推举王珏出去。游戏开始了，我们这一组第一个上前。王珏上去抽了一个签，签上的题目是：妈妈让华华去栽花，华华听妈妈说的是摘花……王珏真是有本事，她一字不落，流利地滔滔不绝地讲了出来。等她刚说完，下面就爆发出一阵热烈的掌声。其他小组也不甘示弱，纷纷派出了自己小组内最强的人员。可是，他们说的.都没有我们的王珏好。结果，我们组的王珏得了冠军……
第三个节目是击鼓传花，第四个节目是表演唱，第五个节目……
时间很快到了中午，我们得去吃午饭了，只得停止表演，主持人宣布上午的游戏到这儿结束。啊，快乐的六一节又要对我挥手说再见了。
现在，我还在想着那一天的活动情况呢！
指导教师：冯永康
六月一日（8）
六月一日
六一儿童节到了，学校里张灯结彩，气氛十分活跃，我知道今天我们要进行各式各样的活动。
来到学校，我看到各个班级的教室都布置得非常漂亮。桌子椅子都搬在了两边，中间留出了一大块空地，想必是等一会儿表演节目的场地。同学们个个乐得合不了嘴。
活动开始了，第一个节目是朗读比赛。班主任老师请出几位同学上前朗读。他们在朗读文章的时候个个抬头挺胸，口齿清楚，流利生动。台下的学生不时热烈鼓掌。一个同学朗读结束以后，轻松地走了下去。台下顿时掌声雷动。
第二个节目是猜谜语。每一个小组请出三位学生，一位猜，一位做动作，还有一位是拿词语的。拿词语的学生上去拿了一张纸，做动作的同学看着想了一会儿机灵地做了一个动作。猜的同学根据动作想到了一个词语迅速地说了出来。裁判学生立刻判断正误。就这样一个小组一个小组地猜了下去。最后评出了一个猜得最多的小组为优胜组。
活动不仅在教室里进行，我们还到教室外面进行了。在大操场上，参加乐队、歌咏队和舞蹈队的`学生也在热情地表演着。许多老师和学生在那里观看。乐队的同学排成了四行，手擎喇叭、锁呐有节奏地演奏出美妙的乐曲。歌咏队的学生手拿话筒，随着乐队的演奏，放开喉咙歌唱着。那些舞蹈队的学生翩翩起舞。她们的动作是那么轻巧，那么优美，那么精彩。一个节目结束，观众们便立刻鼓掌祝贺赞赏。
啊，儿童节，你真好，你让我们感受到了节日的快乐。
指导教师：冯永康
六月一日（9）
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呵呵，之前作者我在《三月十九是什么日子》里说过了，我最喜欢说废话……还有什么来着？哦对，是探究事情~好了，这次作者我不耍你们了，我们就来认真地探讨一下——六月一日是什么日子？
我知道，说到这，很多亲耐滴童鞋们就忍不住了，我猜你们会很淡定地说：“这谁都知道，难不倒本神滴——六一儿童节！我在看到题目就知道了。”或者和我的损友王芳丽一样不淡定，拍着桌子狂吼：“作者你怎么回事啊！上次出了个那么坑爹的题目，这次又出一个无聊谁都知道的题目！”汗……话说上次王芳丽很不淡定地在我作文下面的评论下狂骂我的说……我汗了足足1%秒钟……王芳丽你淡定点会屎啊！
额，我这次要准备好了……你们信不信，她这次又要翻遍骂人词典来骂我了！大家打酱油的、围观的记住撑好伞哦！还是张苗苗人好，证明了本人的确是善良的。
好了接着讨论。其实我提出这个问题肯定是有深刻含义的哦~你们知道不，六月一日虽然说是儿童节，可是捏，这个日子还是会被很多其他国家使用滴。据我所知，每个人使用到这个日子的概率是60%哦！什么？你问我怎么知道？
呵呵，我是不会告诉你我是乱猜的……
上次我爆料了，其实三月十九是偶生日，所以可能会有人猜测其实六月一日也是某人的生日。可是！本人要严肃告诉你——我是不会故伎重演滴！谁都知道本小姐是有创意的好孩纸，绝不会来耍你们too的.哦！
那么，六月一日究竟还是什么日子呢？我知道看我作文的各位除了少数人其他人智商还是very高的哦~所以，我猜你们肯定……猜不到！（等会我去拿雨伞抵御你们的口水……）
好啦，可以写的字数不是太多了，我就草草收尾了哦——
咳咳，其实捏，六月一日它就是儿童节！至少作者我到现在为止不知道是在六月一日的有哪个节日……好吧我知道你们又愤怒了……我不系故意要耍你们的……请相信我很善良……
从这件事我们得知——要想探究好一件事，不仅要敢于设想，还要相信自己原来的想法！很多时候，最简单的，就是它的答案，脚踏实地，要比胡猜乱想有用的多。还有不要受某些人的挑拨就脱离了自己的想法，自己的，才是最正确的。
六年级:寂小熊
六月一日（10）
xx年06月12日 星期日 天气：晴
六一儿童节到了，学校里张灯结彩，气氛十分活跃，我知道今天我们要进行各式各样的活动。
来到学校，我看到各个班级的教室都布置得非常漂亮。桌子椅子都搬在了两边，中间留出了一大块空地，想必是等一会儿表演节目的场地。同学们个个乐得合不了嘴。
活动开始了，第一个节目是朗读比赛。班主任老师请出几位同学上前朗读。他们在朗读文章的时候个个抬头挺胸，口齿清楚，流利生动。台下的学生不时热烈鼓掌。一个同学朗读结束以后，轻松地走了下去。台下顿时掌声雷动。
第二个节目是猜谜语。每一个小组请出三位学生，一位猜，一位做动作，还有一位是拿词语的。拿词语的学生上去拿了一张纸，做动作的同学看着想了一会儿机灵地做了一个动作。猜的同学根据动作想到了一个词语迅速地说了出来。裁判学生立刻判断正误。就这样一个小组一个小组地猜了下去。最后评出了一个猜得最多的小组为优胜组。
活动不仅在教室里进行，我们还到教室外面进行了。在大操场上，参加乐队、歌咏队和舞蹈队的学生也在热情地表演着。许多老师和学生在那里观看。乐队的同学排成了四行，手擎喇叭、锁呐有节奏地演奏出美妙的乐曲。歌咏队的学生手拿话筒，随着乐队的演奏，放开喉咙歌唱着。那些舞蹈队的学生翩翩起舞。她们的动作是那么轻巧，那么优美，那么精彩。一个节目结束，观众们便立刻鼓掌祝贺赞赏。
啊，儿童节，你真好，你让我们感受到了节日的快乐。