有趣的的作业（1）
一天，我们接受了一次特别的作业，要观察蜗牛从哪里排粪便？怎么让蜗牛苏醒？我带着疑问回到家。我在花坛里捉了一只背上是青绿色带有花纹的蜗牛，另一只是一只普通的蜗牛。我把黄瓜和菜叶剁成碎片。早上，我发现蜗牛在排粪便，我看了看，蜗牛是从背上拍粪便的，蜗牛仿佛在说：“这可是身体最重要的地方，没有它，我们早就憋死了！”排完粪便，蜗牛开始吃东西了。
咦？蜗牛一动不动的，蜗牛睡觉了，我认为食物就能让蜗牛苏醒，之后，我在网上一查，原来用水能让蜗牛苏醒，蜗牛好像再说：“我还想睡觉，让我睡一会。”我把水一到，蜗牛便慢悠悠的醒来了。
原来，一项听起来简单的作业，能带给我不一样的惊喜。
有趣的的作业（2）
“太棒了，太棒了！”教室里炸开了锅，原来是数学张老师让我们放学后去超市买饮料，我也准备约好朋友一起去。正在兴奋之时，张老师又补充说：“大家去超市不光要买饮料，还要看一看标签，记得要买一升饮料。”听了这话，我们的兴趣更浓了。
放学了，我和好朋友小可来到超市，直奔饮料区。好多饮料啊！我连忙寻找我最喜欢喝的可乐、雪碧、冰红茶……边拿边想着，回家可以好好品尝了，想着想着，口水都快流下来了。
小可一看我那馋样，笑着说：“你别只管拿呀，也要算一算这些饮料的净含量是不是一升啊！”我如梦初醒：“只顾着想吃了，把头等大事都忘了。”我赶紧放下手中的饮料，一屁股坐到地上算起来。算来算去，拿的所有饮料加起来还少170毫升才是1升，怎样才能凑到170毫升呢？我到酸奶区走了一圈，奇怪了，这么多酸奶，愣是没有170毫升的，要么多10毫升，要么少10毫升，怎么办呢？
正在我一筹莫展的时候，妈妈催我回家写作业了，原来不知不觉中，我已经在超市呆了两个小时。妈妈建议说：“买两瓶500毫升的饮料不就是1升了吗？”我为终于能完成作业高兴，又有点沮丧，如果用这种方法，我喜欢喝的饮料就不能拿了呀！是完成老师的作业要紧，还是满足自己的胃口要紧？在心里盘算了好一会儿，理智战胜了欲望。还是完成老师的作业要紧！最终，我忍痛割爱，拿了两瓶500毫升的饮料来到了收银台。虽然这样我就没法喝到多种口味的饮料了，但完成了老师布置的作业。
原来去超市买饮料还可以学到数学知识，这真是一项。
有趣的的作业（3）
上星期，老师布置了一项有趣的作业：到大自然里去找秋天，把能代表秋天的东西带到教室里来。
展示作业的时间到了。嗨！同学们的课桌上可热闹了：有红红的苹果，有黄黄的梨子，有紫色的葡萄，有笑眯眯的石榴……
“小龙，你的作业呢？”老师问。小龙指着桌上的一幅画：“这就是。”
同学们都奇怪地想：画能代表秋天吗？
小龙解释说：“昨天，我看到满地的落叶，本来想捡一片落叶，但是我觉得画一幅秋天的落叶图比较好，就把落叶画下来啦。”
老师开心地笑了说：“你们的作业都完成的很好，大家都找到了秋天。”
三年级:悠悠君子兰
有趣的的作业（4）
说到作业，你可能马上会想到老师布置的那些恼人的数学题、长篇的阅读理解等。其实，人生中也还有其他许多的“作业”，包括父母交给我们的某项任务，领导布置的某项工作……某天，我在一本课外读物上看到了一个有趣的故事，就是关于一份特别的“作业”的。
故事中的主人公是一位幼儿园的小女孩莉莉。一天，老师给小朋友们出了一道有趣的难题：地毯中央放了一本《百科全书》，并事先声明，谁能不踩上地毯、也不爬到地毯上就可以将书拿到，老师就把这本《百科全书》送给他。这张地毯十分大，就是老师伸长手臂，也不一定能够得着，更不要说这些幼儿园的小朋友了。这些小朋友个个歪着脑袋使劲想，有的都急得直挠头，但想来想去都想不出什么办法。其中一个小朋友想试试，他拼命伸长手臂，试图站在地毯边去够这本书。为了尽可能够得着，他踮起一只脚，结果身子没站稳，一只脚就踩到了地毯上。老师先前说过，每人只有一次机会。后来孩子们争先恐后地冲上去想拿那本书，都无一例外地失败了。最后只剩下莉莉没有尝试，只见她不紧不慢地走上去，两只手拿起地毯卷了起来，卷到中央时就轻而易举地拿到了那本《百科全书》。其他孩子在一旁大喊：“老师，她赖皮，手都碰到地毯了！”老师和蔼地回答道：“我刚刚只是说脚不能碰地毯，但没说过手不能碰呀！既然莉莉拿到了书，那么这本《百科全书》就属于她了。”老师顿了顿，又意味深长地说：“做任何事都要动脑子，有时候可以换个角度想想。”这时，一个小朋友喊道：“老师这不公平，我也想到这个办法了，但是我以为手不能摸地毯呀！”“那没有办法了啊，下次你应该好好听清要求！机会总是留给爱动脑筋的孩子！大家明白了吗？”老师威严地说道，孩子们似懂非懂地点点头。
这个故事使我从中明白了许多道理，遇事不慌乱，动脑筋才是解决问题的唯一方法。有时候，也不能过于局限于一种思维，可以换个角度试试，这样成功的机率可能更大些！
有趣的的作业（5）
有一次我去上奥数班，数学老师布置了一份有趣的作业——量大树有多高。同学们喜出望外，却没料到这是一项艰巨的任务。
一天下午，我和好友飞飞带好工具：卷尺、竹竿和记录本。我们来到小区的楼下，选定一棵大树，然后兴致勃勃地行动起来，我们先量了竹竿的长度，这倒是简单。接着，我们要量大树的影子。可是，太阳公公时隐时现，实在让我们为难啊！没办法，我们只好先上楼休息。过一会儿，太阳出来了，我们急匆匆地跑下楼，谁知，一到楼下，太阳公公又藏起来了。我们只好在大树下蹲守着，等待最佳时机。
功夫不负有心人，太阳终于现身了。我们兴奋极了，刚才的怨气一下子烟消云散。我们赶快行动起来，配合默契。我们把竹竿的影子量完后，刚准备量大树的影子，太阳又顽皮了地躲起来了。我们的喜悦顿时化为乌有，我抱怨起来，真是束手无策，因为之前的努力有可能功亏一篑。我们又耐心地等待了五分钟左右，太阳终于露脸了。我们俩欣喜若狂，飞快地进行着测量工作，并做了记录，最终准确地算出了大树的高度。这时，我们俩都长长的吐了一口气，脸上绽放出喜悦的笑容。
这份有趣的作业，让我懂得人生的道路上有许多坎坷，尽管道路崎岖，但是我们还是知难而进，只有这样，才会成功。这份作业看似有趣，却让我受益匪浅。
有趣的的作业（6）
有一天，老师让我们完成一份有趣的作业：做一个“小制作”明天上交。全班都欢呼了起来。
我想：“这份作业是还算有趣的。”放学了，我冲回了家，开始找材料，我决定做一个“电脑”我先用管子连接一张白纸，然后用管子的—头按上电线，另一头安上马达，在纸上画上一条小路：一根铁条贯穿小路；铁条上安一个小人，铁条用线缠上，再在管子上安根电线，连接马达，最后我找了一个开关按上。我满心期待小制作的成功，让我能够感受创造的喜悦。
我小心翼翼地启动开关，结果马达转太快把线缠了进去。啊！这个机器报废了。
第二天，我担心极了。老师说交作业了，我只好跟老师讲了经过，老师笑了，我也笑了。尽管没有交上作业，但这也是个很棒的尝试与体验。
有趣的的作业（7）
白糖会燃烧？我微微皱了皱眉，显然并不相信。“同学们可以回家试一试，这是今天的回家作业。”老师故作神秘地说，“很神秘哦！”
一到家，我便迫不及待地拿出一把勺子、一袋白糖、一直蜡烛和一盒火柴，准备亲自试试。
说干就干！我猛地一划火柴。“滋啦”一声，房间立即被火光映成了温馨的橘色。我用勺子盛满白糖，轻轻地将其引到了蜡烛的火焰上端。十几秒过去了，勺子边缘的白糖似乎耐不住这火舌的舔舐，慢慢地融化成呈米黄色。又过了四十多秒，融化的范围逐渐扩大，很快，整勺糖都变成了黄色的糖浆。我好奇地盯着勺子，白糖到底会变成什么呢?难道是红糖?大约过去三分钟时，勺中的糖浆竟慢慢地由黄色转为了咖啡色，一股焦糖的浓香在空气中弥漫着。“啪嗒啪嗒”，哦，糖浆已完全成了褐色，正冒着泡呢！它粘稠无比，还可以用筷子拉丝。我得意地笑了，离成功不远了吧！我瞪大双眼，目光像被磁铁吸着一般，牢牢地定在了糖浆上。又过了几分钟，糖浆的泡泡越来越少了，变得坚硬起来，一阵焦味飘了过来，有些呛鼻。可过了很久，仍不见糖浆有太大的变化。我也渐渐松懈下来，难道要失败了吗……
“唰”的一声，火光映在我的脸上。我惊得差点从椅子上摔下来，狼狈不堪，过了许久火才熄灭。啊，白糖竟然燃烧了！我凑近一瞧，咦？白糖什么时候变成黑炭了？望着那漆黑的一团炭，我不禁疑惑起来，还小心翼翼地尝了一下，那苦在口中蔓延，苦得我直吐舌头，丝毫没有白糖的甜味。
后来，老师告诉我们，原来白糖中含有氢和碳，一遇高温，氢被蒸发了，自然就只剩下碳了。
是啊，生活中真是处处有科学啊。我们只有多观察、勤思考，才会有所发现。
这份有趣的作业真是令我难忘啊！
有趣的的作业（8）
作业有有趣的，特殊的，难忘的。作业本来都是老师布置的，可我的这份作业不是老师布置的作业，而是妈妈给我布置的。这份作业很特殊，但更有趣，这是一份关于生活的作业。
我从来都没有自己做过饭，所以这次作业的题目就是：做饭。
这件事是这样的。
有一天，妈妈把我叫过去说:“今天，我给你布置一份作业，这份作业很简单，你可以两天完成。”我心想：简单的作业也要两天完成，肯定没好事。于是，我对妈妈说：“老师这几天布置的作业很多，没空做其他作业。”
“怎么没空？你玩电脑不是有空吗？”妈妈生气的说。“好吧，你说吧，什么作业？”“做饭，作业就是这个了。”妈妈说完就走了。
我苦想了一天也没想出来。
第二天，我看到桌子上有西红柿就想要糖拌西红柿。我先拿了几个西红柿，放到开水里，然后再捞出来剥皮。剥完皮以后，在菜板上把西红柿切开，放到盘子加糖。好了！糖拌西红柿就完成了，我好高兴！妈妈看了也赞不绝口。
不一会儿，我和妈妈津津有味地把这盘西红柿给“报销”啦。
这真是一份有趣的作业！这次作业，增加了我对生活的热爱之情。
有趣的的作业（9）
星期五，老师给我们布置了一项意外的作业―捉鱼、虾、蟹。星期六，我就自己跑到菜场去了。一进菜场就直奔水产区，和老板打了招呼后就做起了准备活动：撸起袖子搓搓手，哈哈，我的行动就要开始啦！我先抓鱼，做好准备后，我就伸出我的两只“魔爪”对着鱼儿抓了过去，我心里直乐，可是鱼儿一摇尾巴又滑了下去。当时真是又可气又可恨.我再盯住一条鱼猛得一抓，呀！我抓住的居然是一条又肥又大的鱼，我心里别提有多高兴了。
接着我又看上了虾，看着那虾晃着它的“胡须”我还觉得特别好玩。我把手悄悄地放到了水中，然后猛得一抓，可是下错了手，抓错了地方，抓到了它的尾巴。一个同伴看见了，向我伸出了大钳子，吓得我立刻收回了手。第一次抓捕失败了，这回我在等好机会。一会儿，一群虾游了过来，把“胡须”摆在了一起。啊，大好机会呀！我立刻把手伸了过去，对着“胡须”一把抓，妈呀！抓上来好多只呢！一数：一、二、三、四、五、六、七……一共有三十九只呀！
我还抓了螃蟹，一抓一只，好过瘾，可把我乐的，在回家的路上一边唱歌一边跳！
这次活动不但让我感受到了抓鱼、虾、蟹的乐趣，而且还有了写作文的题材。
有趣的的作业（10）
人生旅途中有很多有趣的事令我们高兴，让我们感动。我觉得我人生中最有趣的一件事是完成一次家庭作业。
一天，老师在放学的时候说：“今天的家庭作业是用纸做一个圆柱形，明天上课时用，比比看谁做的最好最漂亮。”老师刚一说完，教室里顿时开了花，议论纷纷。一放学，我们迫不及待的冲出教室，赶回家做作业。
一进家门，我赶紧找出一张大纸就准备做圆柱。如何下手呢？一想：我们平常玩时把书卷起不就成了一个圆柱形吗？对。于是我就把纸卷起并用胶水粘上，这样就做成了一个圆柱外形，只差上下底了，做了几个，不是大了就是小了。唉，为什么做不好呢？拿着做的圆放在圆柱上边比试观察边想：怎样才能做一个圆恰好盖住圆柱的底呢？突然，大脑灵光一闪：哎，底面圆的周长不正是原来白纸的长吗？知道了周长且不是可求圆的半径了，那圆就很容易画出了。这样想着马上行动。不到两分钟一个圆就做成了，急切地放在圆柱上一试，刚好。我兴奋的喊到：“噢，我做成了。”立马把另一个底面做好，再用胶水把两个圆粘上，一个漂亮的圆柱就成了。
第二天上课时，同学们把自己做的圆柱都拿出来进行了展示，结果老师和同学们都说我的圆柱做得又好又漂亮。老师还要我把做法进行了简要说明，数学老师听后表扬了我，说我肯动脑筋动手能力强。我听了心里美滋滋的，同时暗暗下决心：今后一定要更加努力。
通过这次作业，我懂得了：不管做什么事情，只要自己认真且爱动脑筋就一定能把事情做好。
有趣的的作业（11）
我最喜欢吃绿豆芽。妈妈说：“为了吃得放心，我们自己生些绿豆芽来吃吧。”听了这话，我的心里乐开了花。
我和妈妈拿出绿豆，挑选了一些又大又饱满的来生豆芽。这些小绿豆，圆滚滚的，穿着绿色的外衣，最显眼的是，它们都有一条小白线，活像一个穿绿衣服的小胖子，肥的露出了一点白肚皮。我们把它们放进清水里浸泡。
过了一会，我忍不住去看看我的小绿豆。哇，绿豆身上披着一层小气泡，就像结了一层霜。我很好奇，为什么他们身上会有这么多小气泡呢？我猜，一定是绿豆也需要呼吸，这些小气泡，一定是它们呼吸时产生的。
吃过午饭，已经浸泡五个小时了，绿豆身上的小气泡不见了，靠近白肚皮的地方，绿豆皮皱了起来，并且明显增大。晚上，我再去看它们的时候绿豆又长大了许多，连绿衣服都撑破了，白肚皮的一端明显的'鼓了起来，还有几个露出了尖尖的小芽。
第二天傍晚，绿豆的小芽已经全部露出来了，并且伸展开一点，活像一个个可爱的小逗号。
小豆芽长得可真快，一天一个样：绿衣服脱下来了，脖子伸长了，子叶展开了，芽尖尖冒出来了……
到了周末，它已经变成了一盘美味佳肴了。
有趣的的作业（12）
今天，老师给我们布置了一个特殊的作业——生豆芽。我心里乐开了花，这回我可以吃自己生的豆芽了！
可回到家中，怎么生呢？老师只布置了作业，没有教给方法。我只好去问妈妈，妈妈告诉我，生豆芽很容易，只要把豆放进水里，泡上一夜就可以了。我就按妈妈说的去做，把豆子放进大碗里，再接上一碗水，好了，一切准备就绪，期待我的豆芽赶快生出来！第二天，我迫不及待地来到厨房一看，哎呀！真是太奇怪了，豆子怎么变得这么大了？像一个个超级孕妇！我连忙去问妈妈，妈妈说：“这是因为豆芽经过水泡后膨胀的缘故，过两天，就会长出豆芽的！”我想，在水里泡着会不会影响豆子的生长呢？于是，我做了一个大胆的尝试，我把碗里的水倒干净，期待豆子快快发芽！
第三天，我又来到厨房，一看，傻眼了！豆子变得又黑又臭，有的豆子还变成两瓣了，哎，我的豆芽吃不成了！我难过地盯着豆子，心里很不是滋味。妈妈看见我伤心地样子过来安慰我：“失败是成功之母，不要气馁，这次仔细总结教训，下次一定可以成功！”妈妈的话，给了我极大的鼓励！
有趣的的作业（13）
这是一个阳光灿烂的日子，但对我不是一般的灿烂，因为今天，科学老师布置了一个有趣的作业——观察蜗牛的爬行。
听了这个作业后，我的心激动地“咚咚”响，等老师一宣布下课，我就飞快地奔出教室，冲进花坛，寻找蜗牛。
我细心观察，仔细寻找，终于，我在一棵树下找到了一只，我伸出手把蜗牛抓过来，当我把它抓起来时，它迅速把身子缩回去了，原来它在受到惊吓时，会把身子缩到壳里来保护自己。
我把蜗牛放在平地上，不大一会儿，它就又把身子伸出，变回原样。蜗牛开始爬行了，它把身子缩回来，又伸出去，就可以爬了。
我拿来根小木棒，动了一下它的眼睛，突然，它的眼睛也缩了回去，原来它的眼睛会在受到伤害时缩成一团。
观察蜗牛真是有意思，我真期待下一次有趣的作业！
有趣的的作业（14）
我从小就对软体动物有些反感，如：鼻涕虫、蜗牛等。但是在三年级的时候，科学课上要研究蜗牛，老师給我们布置了一个捉蜗牛的作业。因此我不得不去抓蜗牛。于是，我第一次体会到与蜗牛玩耍的乐趣。
那天清早，我在妈妈的催促下，极不情愿地来到公园，开始捕捉蜗牛。
我漫不经心地游荡在公园四处，完全没有捉蜗牛的兴致。走累了，我坐在公园的椅凳上，挑弄着旁边的小草。
我掀开最上层的叶子，撇开中层的叶子，竟发现最底层的叶子上粘这一个小小的壳我小心翼翼地伸出手去触碰那个壳。当我的手触碰到壳时，感觉里面似乎有小东西在动。
我把那个壳拿到空中，突然，一团白色类似于液体的生物从壳里钻了出来。我一惊，松开了壳，壳和那团白色生物立马掉到了地上。
我刚想伸出脚去踢踢那个东西，白色生物就从壳里完全钻了出来，露出两只触角，开始在地上爬行。
咦？这不是蜗牛吗？”我喃喃自语道。以往我只在手机上看到过蜗牛的图片，从未见过活的。现在我竟意外地见到了它，而且还完成了本来不想完成的作业，真是一举两得。
我再次伸出右手去捉蜗牛，它竟一扭一扭地爬到了我的手上。我想要缩回手，但蜗牛爬到手上的感觉就跟水晶泥流到手上感觉一样舒服，我又有点不想缩回手了。
那种舒服的感觉使得我的左手也忍不住诱惑，也拨弄蜗牛，让蜗牛爬到左手上，它左一扭，右一扭地一点一点蠕动到我的手腕，留下了一道灰白色的痕迹。我用手一碰，它先是把头一歪，接着缩回壳中。我体会到了前所未有的乐趣，脑海中早已没有对蜗牛恶心的想法。
我看了看时间，发现早已超出了妈妈的限定时间。我便带着这份有趣的作业回家了。
有趣的的作业（15）
有一天，老师让我们完成一份有趣的作业：做一个“小制作”，明天上交。全班都欢呼了起来。
我想：“这份作业是还算有趣的。”放学了，我冲回了家，开始找材料，我决定做一个“电脑”，我先用管子连接一张白纸，然后用管子的—头按上电线，另一头安上马达，在纸上画上一条小路：一根铁条贯穿小路；铁条上安一个小人，铁条用线缠上，再在管子上安根电线，连接马达，最后我找了一个开关按上。我满心期待小制作的成功，让我能够感受创造的喜悦。
我小心翼翼地启动开关，结果马达转太快把线缠了进去。啊！这个机器报废了。
第二天，我担心极了。老师说交作业了，我只好跟老师讲了经过，老师笑了，我也笑了。尽管没有交上作业，但这也是个很棒的尝试与体验。
有趣的的作业（16）
在教师节的前一天，李老师给我们布置了一项特别有趣的作业，就是——做一张教师节的贺卡，不过李老师又提醒我们说：“贺卡可是要你们自己亲手做的，不能由家长代劳哦。”我听了后，又高兴又有些担心。高兴的是今天的作业非常有趣，又可以画，又可以写的，但我又有些担心自己做不好，可我还是决定来试一试。
下午回到家，我就开始准备各种材料，彩纸、卡纸、剪刀、彩笔……我拿出一张白色的卡纸，在电脑上输入了一句祝福的话语，是：祝李老师教师节快乐！我把字调成了彩色的，并把它打印出来，然后把卡纸剪成了爱心的形状，表达自己对老师的敬爱之情，最后我沿着卡片的边缘贴上我最喜欢的“白雪公主”的贴画，这张卡片终于做好了。我自豪的将这张贺卡拿给妈妈看，妈妈对我竖起了大拇指，并提醒我写上自己的名字。
教师节我把这张贺卡送给了李老师。
有趣的的作业（17）
今年的`暑假数学作业有一项是让家长带孩子坐一次公交车，记录下始发站和终点站。我最喜欢坐公交车了，但是平时妈妈都是骑车带我出去。这下可好了，她为了我不想被老师批评，要完成这项作业，必须要陪着我坐一次公交车了。星期天的上午，妈妈特地带着我来到100路的始发站。我高兴的上车后坐在第一排第一个，而妈妈呢拿出相机把贴在车厢内的路线图给拍下。就这样，我从始发站坐到终点站，又从终点站坐回始发站，真是过足了瘾。下车后，我大声的对着天空说，数学相老师，感谢你布置了这项作业哦！
有趣的的作业（18）
我兴致勃勃地开始配角色头像了，我先试着把一个瞪着眼珠子看人，那张生气的表情配到了一个长着娃娃脸，温柔的女孩脸上。顿时，凶巴巴的小女孩取代了那个人见人爱的女孩，我看了哈哈大笑起来。然后，我又把笑的表情配到了一个苦恼的快要哭的男孩脸上，立刻一张洋溢着微笑的小男孩出现了，我又放声大笑起来。就这样，我把一个一个不同的表情都搭配到了不同的人物身上。有生气的，有笑的，有哭的，还有贪吃的……
看着这些表情各异的男孩和女孩，我一个人格格地不知笑了多少回，这次画画作业真是太有趣了！希望开学以后，老师多布置一些“带笑的”作业，少做一些类似课堂的练习作业。
有趣的的作业（19）
我们班上许多同学都觉得十分有趣，但我却觉得十分无聊。回到家了，我浑身无力地拿起哥哥的望远镜，架在架子上。我用望远镜看了天空两眼，就去看电视了。妈妈问:“你今天么有作业吗?”“有啊，观察天象，写下感受。”妈妈微笑的说：“这很简单啊，对了，你哥哥他不是对这方面很有‘研究’，你等他回来，问问他。”说曹操曹操到，哥哥开门走了进来：‘‘在说我吗?”妈妈说：“你妹妹要观察天象，写感受，你帮帮她吧。”“好，老妈都开口了，我还能怎样。”哥哥说“走，到阳台上去。”
哥哥和我来到阳台上，他教我怎么样看，哪里是什么。“你看一下那朵云，它的颜色跟这边的不一样。”说着，各个指了那两边的云，做对比。果真不一样，一边的颜色是深蓝色的，一边是浅蓝色的。我问哥哥为什么这样，他一一道来，哥哥说得神采飞扬，我也听的专心致志。使我最感性趣的是麦田圆圈。在一片很大很大的麦田里，有人发现，出现很多的圆圈，它们的形状各不相同。有人说：“是UFO的降落下的痕迹，有人说这是外星人给地球的忠告，也有人说这是预言，麦田圆圈不断地出现，科学家们发现被压断的树枝，麦，他们还在继续生长。科学家们用了许多种语言来解答着个谜，最后用一种400万年前的一种很古老的文字解答出了几个圆圈的意思，这些圆圈的意思是告诉地球人不要做那种‘肮脏的行为’，到现在，这还是个谜。
天象以及宇宙之间的谜实在太多了，希望哪天能全部解答出来，这一次作业让我对科学有了兴趣，让我懂了许多知识。