什么的人（1）
人为什么要许下那么多的承诺？可以实现的、不能实现的；关于眼前的、或者未来的。就像在开出一张张不知道是否有效的支票，它可能只是空头支票，也可能能够实现，但是谁知道。或许明天，明天就在眼前，但是明天很远很远。
我们似乎都需要承诺，来满足自己那颗没有安全感的心，有时候，明明知道只是一个谎言，却还蒙骗自己、强迫自己去相信。就好像，他许了承诺，世界就可以为你作证。但是到头来呢？还不是一纸空文、一厢情愿。
熙来攘往，万家灯火。谁背负着承诺出发？谁又把承诺留下？谁掀开了故事的开篇？谁又让故事黯然落幕？
我们在每一段时光里怀念，遗忘，学习，放下，谁又能说清，那是年少无知的时候，曾深深许下的承诺
什么的人（2）
我是个坏人：每次我干了坏事后，我一向是推卸责任，把这个错给别人。我是个没良心得人：每次别人帮我或帮我说话，我都不会表示感谢，我活到现在，几乎没感谢过任何人。我是个冷血动物：每次，家长带我去医院或让我到医院不是遭我报复就是和他疏远起来，有时还不理他，现在想想，也觉得没什么，但这些事应该表示感谢，所以我就是个冷血动物。我是个霸主：我常常会集结一些同学干坏事，爱欺负弱小。
我是个累赘：每次我干坏事，老师常常会把家长叫过来，每次家长回来，是又累又困，我却直之不管；记得因为我的自私，害得妈妈失去了工作，我却不管不问。妈妈哭了，我居然还推卸责任，说是她自己的错误；我每次需要复钱，我不会跟家长要，而是直接去拿。 大家可不可以帮我改掉这个性格，我不想要这个性格！
什么的人（3）
为什么我是人。
不是雪白的仙子！
为什么我是人。
不是五彩的画笔！
为什么我是人。
不是灿烂的光辉！
为什么我是人。
不是光明的使者！
为什么我是人。
不是夜幕的降临！
为什么我是人。
不是广阔的大地！
哦！原来我有一颗善良的心！
所以我是爱的使者！
我要用爱心温暖大地！
我要用爱心修补那些创伤的心灵！
我要用爱心拯救那些扭曲的心灵！
让我们传递爱的讯息吧！
什么的人（4）
在电影中，超人有超能力，可以飞向外太空；在神话中，孙悟空有七十二变魔法和筋斗云，可以自由飞翔；阿拉丁有魔毯可以飞在半空中；嫦娥吃了不老仙丹而飞向月球；哈利·波特有神奇的扫把可以驾驭飞翔。人类为了满足飞翔的梦想，不断地发挥想象力创造出各种神奇的故事。但这些都是不能飞翔的人类想象出的故事。那么你知道为什么人类不能飞呢？
这是因为鸟的骨头是空心的，而且它们的身体轻、翅膀又大，挥动翅膀时力量较强。所以它们只要振动翅膀来拍打空气，就可以飞翔。人类不能飞翔，是因为人类的骨头是实心的，而且身体太重，力气不够。
当我们仔细观察鸟类的骨头，不妨拿一块鸟类的大腿骨和哺乳动物相同大小的一块骨头进行对比。比较之下你会发现，鸟骨比哺乳动物的骨头轻很多 ，而且鸟类的骨头大部分是中空的。也就是说，鸟类为了飞行，在进化中最大限度地减轻了自身的重量。
有些鸟类是由小型的恐龙进化而来的，世界各地也发现了大量的始祖鸟化石。这种始祖鸟是鸟类的祖先，而它除了和鸟类一样有羽毛之外，其他的特征跟小型恐龙有着极大的相似性。小型恐龙在恐龙时代的那个弱肉强食的世界里，多半是被大恐龙和其他动物当作食物的。它们为了生存不得不生活在树上，遇到敌害必须逃离时，只好从树上向下跳。如果跳的不够远，依旧会被当做美味的佳肴吃掉，在这时自然选择发挥了作用：跳的远的恐龙活了下来，既而进化出了羽毛和翅膀，并最大限度地减轻自身的重量以求滑翔地更远。经过漫长的进化小型恐龙演变成了鸟类，至今鸟腿上还有鳞片就是最好的证明。而人类未曾生活在和鸟类一样的环境，所以人类的进化方向主要集中于解放手和脑的过程。且人类群居，并没有大的天敌，种植业也是和平劳动，不需要飞到空中来保命。
但是古代人也想像小鸟一样在天空飞翔，于是他们制作了像鸟一样的大翅膀木架，然后贴上布块。再将翅膀绑在双臂上挥动，可是仍然飞不起来。后来智慧的人类在不断的实验失败及改进之后，终于制造出第一架可以在天空中飞翔的飞机。这是谁呢？
他们就是美国北卡罗莱纳州的莱特兄弟，在1903年12月17日发明了世界上第一架飞机——“飞行者号”，实现了人类飞向天空的梦想。
什么的人（5）
小时候，我以为有了父母的呵护和美味可口的食物就是幸福；五六岁时，我以为有了好成绩，受到别人的羡慕就是幸福；现在我终于明白了，懂得感恩的人，才是最幸福的人。有这么一个故事：感恩节那天，老师让孩子画出让自己感恩的东西，她料想这里的孩子家里穷，多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴。但有一位同学画了一只手，看到这只手，同学们开始了猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手；喂养火鸡或各种肉类动物的农夫的手……”老师也迷惑不解，走到他身边，弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手，老师。”原来那个学生天生矮小，长的也不好看，从小就有一种自卑的感觉，而有一次老师上完课经过他身边时，用手摸了一下他的头……。
看了这个故事，你很感动吧。你一定想，当老师用那只手抚摸他时，他感到有多么温暖啊！而当他终于可以在感恩节画出那只手时，他又是多么幸福啊！我想，在所有看了这个故事的人中，我是最受感动的人，因为同样的事情发生在我的身上，没有谁比我更能理解他的感受和他的幸福了，就让我也把我的幸福告诉你。那时我还在四（7）班，教我们语文的张老师因为要生小宝宝回家休假去了，马老师替她教我们班的语文课。好不容易和马老师有感情了，张老师又要回来了，我心里是既高兴又难过。高兴的是，张老师要回来了；难过的是，马老师又要走了。马老师走的时候，走过来抱了抱我，没有说话就走了，我想哭……
我耳边响起了一次马老师跟我说的话：“龙哲，你要好好学，你语文要考到全年级第一呀。”感谢马老师对我的鼓励，不管能不能做到，我都要用实际行动报答老师的教育之恩。其实，我要感谢的又何止是马老师一个人呢！张老师、王老师、李老师、赵老师等老师，这些所有教过我的老师我都要感谢，感谢他们不仅教给我知识，而且教我怎样做人，使我明白了，懂得感恩的人，才是最幸福的人。现在我很幸福，我要把我的幸福告诉你，和你一起分享。爸爸、妈妈给了我一个温暖的家，对我有养育之恩，我会给他们洗脚、捶背、端碗筷，冬天他们出门了，我会把拖鞋烤热了，等他们回来；老师对我有教育之恩，我会努力学习，给他们以安慰，我会主动说“老师好”，然后露出一个灿烂的笑容，驱散他们一天的劳累；楼道里的邻居经常帮助我，有一次，我忘记带钥匙了，进不了家门，是叔叔、阿姨让我到他们家里去，我会在上学下楼时悄悄拿走他们放在门口的垃圾袋……
你看，我是不是很幸福？你也幸福吗？如果你很幸福，就把你的幸福告诉我。要是你还没找到幸福，那就先学会感恩吧，因为懂得感恩的人，才是最幸福的人。不要说话，听，那支从天上传来的歌：我来自偶然像一颗尘土……
什么的人（6）
他是让我又爱又敬，有时还稍有一些畏惧的男人。但当我有需要时，什么都无法阻止他竭尽全力来呵护我，那一刻，感动溢满心间。
今年的冬天又是一个寒冷的严冬，冷的人直打哆嗦，一阵阵刺骨的寒风向我吹来，我把手从刚刚捂暖的口袋里伸出来紧了紧我的帽子。放学了，站在公交站等着妈妈的到来，一辆又一辆车从我面前飞驰而过。我等了又等，等来的不是妈妈而是那漫天飞舞的雪花，它们很美，可我并无心情去欣赏他们。于是在心里一遍又一遍的埋怨着妈妈和这让人心生“恨意”的雪！
我低下头，一滴“水”落在了地上，只是一瞬间就成了冰，我下意识的伸出手摸了摸脸蛋儿，可能是这该死的风吹的，即便是脸上布满泪水也毫无察觉。我擦干脸，坐在空无一人的凳子上，闭上眼抬起头，任这风和雪在我脸上拍打，不知是谁一下将我抱入怀里，“爸”！我怀着欣喜、惊讶，用有些嘶哑的声音激动地叫了出来，爸爸将又笨又厚的大棉袄递给了我，“妈妈临时有会议，让我来接你，可惜我没开车，我们坐公交车回去吧！”父亲的语气中带着一些歉意。我只好点点头答应了。
公交车上，在父亲温暖的怀里，一阵困意向我袭来。再睁眼时，我已经躺在温暖而舒适的床上了，也不知爸爸怎么踩着雪，背着一百多斤的我，一步一滑地走回家。天已经黑了，一出屋我就看到了妈妈，“爸爸呢？”“送你回来，又上班去了”。妈妈答到。我打电话给爸爸，他俏皮地说：“醒啦！真是个懒虫，在哪里都能睡着。”我带着哭腔回了他一句：“嗯。”因为从他的声音里，我可以清晰的听出他还疲惫地喘着气。这么黑的夜，这么冷的天，这么大的雪，他还在为这个家拼搏。
他不能不工作，因为他的背上有我们；他可以不来接我，但他选择冒雪前往。也许他不善言谈，但我知道他心疼我，爱我。这样的人，怎能不让我感动……
什么的人（7）
人与其它动物不一样一首歌中的一句歌词。
伟大的名人阿波罗也说过这样一句话“认识你自己”
是啊！也许你认识的人不计其数，也许你只认识鳞星的人，但不是每一个人都认识自己，读懂时光。
人与其它动物不一样，因为他们有灵魂，有希望，有爱，这三座
大山。
人之所以与其它动物不一样，因为他们懂得了劳动，劳动能改变人。人因为劳动所得了知识，因为劳动知道了要读书，因为劳动知道了要孝顺父母，因为劳动发明了电器，因为劳动时代发展了……
人活着是为了什么因为人要劳动。劳动才造就了人，让人真正成为了一个人，而不是一个没有灵魂，没有希望，没有爱的，只有躯体的冷血动物。
也许等你变成正午，夕阳的时候，你会知道：人活着就是为了解出两个人生的方程式，你和他，那方程式的解也许是用虚度年华的劳动打开的，也许是用最真挚的劳动感情打开的，但结果只是你和他的一面之差，因为机会和时光对每一个人都是平等的，也许这样人会走的很远很远。
我像现在
此刻
我们应该好好想想，我们是为了谁活着，又是怎样活着，你、我对得起父母吗，对得起自己的老师、朋友吗，再者你对得起自己吗？
什么的人（8）
我有一个令我佩服的人，他就是我的爸爸，我佩服的是我爸爸聪明，许多的知识都会，这一点就让我佩服。
有一次，我做作业时遇到了一个英语作文我不会写。正在发愁怎么写英语作文时，爸爸看到了我的这副表情，爸爸走了过来，问我：“正在为什么发愁呀？”我说：“为怎么写英语作文发愁。”爸爸听了，一边说一边指导我怎么样写英语作文。我的英语作文写完了，我很高兴。我想：爸爸这么多的知识都会，真是令我佩服呀！
还有一次，我和爸爸来比枪战，一人拿着一把水枪，枪战开始了，我家有一个大院子。爸爸跑去大院子那，找了一个东西来隐藏自己，我走进大院子向四周看了看，没有发现爸爸，正当我背着爸爸时，爸爸趁机一射，射中了我，爸爸赢了！我玩完枪战，觉得爸爸真聪明呀！居然可以想到这个办法，真让我们佩服！
这就是让我佩服的爸爸，会很多知识，而且还十分的聪明。
我最佩服的一个人，是一个篮球明星，他，就是姚明。
姚明，一个穿着10号队服的队长，身高2。25米的年轻人。他的球技令我十分十分地佩服。
一天，爸爸开了姚明的球赛视频。哇！姚明凭着身高的优势正大步地运球，对手防不住他。突然，对手队长一个飞扑，想试图拦下球，可姚明一闪，一个投篮，呵！还真准！不偏不倚，投进了篮框！还有一回，对手在飞奔想冲出姚明的突围圈。可是姚明飞身一跃，一下子就将球拦了下来，又大步地运球，又是一分！姚明就用高超的球技，率领着队伍一路过五关砍六将，战胜了一个又一个的国家，成了中国有名的篮球明星。真让我佩服呀！
如果我是一个篮球明星，我就会努力培养队伍，与姚明——我的偶像的队伍展开中国篮球史上有名的比赛——姚明偶像之赛，看一下鹿死谁手！
怎样？听了我的介绍，你是不是也十分佩服这名篮球明星了？如果是，那么请与我的无敌队来一场正义的友谊赛吧！
我最讨厌的人就是“人见人爱，花见花开，车见车爆胎”的大笨蛋老杨！
老杨，男，性格暴燥，相貌丑陋，素质更是低到低谷了。瞧他口水四溅，粗口像水像“喷涌而出”，还握紧拳头跃跃欲试，准备与××同学来一场恶战。
记得有一次，我走在回家的地上，忽然草丛里跳出一个”抢劫犯”，向我要钱（此人名为老杨）。我写道：“牛头大鼻子老杨，你搞什么呀！光天化日抢劫，不怕被人一巴掌拍成面包！”他却说：”独人自扫门前雪，莫管他人鞋上霜，我的事你别管，快点拿点儿钱来就OK了。”
于是，我与他斗嘴，几回合之后，他显然败下风来。老杨火冒三丈，大发雷霆，对着我就是一拳。我忙闪开，他没打中，喝道：“我和你势不两立！”于是在草地上展开了林宁峰VS老杨的大战，我们都拳打脚踢，大打出手。可我不是他的对手，只好狼狈地落荒而逃。
第二天，老杨又在教室里光荣上榜——黑榜题名了。
在同学眼里，他是个小霸王。在老师眼里他是个唯恐天下不乱的坏孩子，在我眼里，他则是一个可恶的大笨蛋！我真讨厌他！
我的弟弟，他才两岁半，所做所为真是让我又爱又恨啊！
有一次，我们一家人聚在一起吃晚饭，他吵来又吵去，偏偏不肯吃饭，我用勺子把饭送到他嘴边了，他不但不理彩，还把脸扭到一边去，这让我很苦恼，突然，我想到了一个好办法，自顾自地吃着自己的饭，头也不抬一下，一边吃一边咂着嘴，他见了，也想吃，张开嘴说：“饭，饭。”哈，总算给我等到了，勺一大勺做往他嘴里塞，结果，他把饭一鼓脑地给吐了出来，吐了我一身，还哭了起来，妈妈对我说：“壹壹还小，不能一下子喂那么多。”于是我便一小口一小口地给他吃，总算喂完了。那时我有些生气。
但有时我又很爱他。我和他去大草坪散步，他乱跑，结果被喷泉淋了一身，我装作很生气的样子，大叫：“壹壹，该打！”他就用自己的小手打自己的屁股，我看了之后，捧腹大笑，他看我笑了，他也笑。
这就是我的又爱又恨的弟弟，怎么样，你喜欢吗？
在我班里，我最讨厌的一个人是“可乐”。为什么这么说呢？因为可乐又傲娇，又自大，又调皮，又喜欢打架……
有一次，我放学回家的时候，准备回下楼梯的时候，突然，可乐把我的拉杆书包抢过去，还把拉杆书包拖下楼梯，说道：“谢谢你送给我。”那时候，我急得直跺脚，过了一会，我忍可也忍了，就生气说：“你再不还给我，我就记你名学，并且告诉老师！”可乐听后，立刻还给了我，因为他非常怕我们班的班主任。
可乐的调皮可不止这次！有次一下课，可乐立刻冲上讲台，跳起了海草舞，又演起了猪八戒，嘴里还说：“猴哥……”上课，老师一来，可乐立刻坐在椅子上，安安静静地读书，想给老师留个好印象。可乐还非常喜欢打架，有一次，我坐在椅子上看书，可乐和一个人打架，那个人一急，躲在我身后，只见可乐拿起水杯，砸向了那个人，那个人头都起了一个包。
你说可乐是不是非常讨厌的。
什么的人（9）
毛毛虫仰望翱翔于天地之间的鹰，它渴望有一天能像鹰一样振翅苍穹，于是，它化成了蛹，在痛苦的蜕变中，它化成蝶。
人，总要仰望点什么，因为这样能使人忘记追寻过程中的苦难。
唐僧西游取经，历经千山万水，历经重重磨难。是仰望真经，给了他勇气与信念，是仰望大唐盛世给了他执着和毅力，他成功亮亮，他取得了真经，大唐兴盛了，他成了蝴蝶，长出了翅膀，腾空而起，因为他曾经仰望过。于是乎，基督山伯爵仰望那一寸蓝天让他重获新生；思佳丽仰望艾希礼让她坚忍不拔；简爱仰望罗切斯特让她找到了真爱……他们无不经历了蜕变的过程，那时仰望给了他们可贵，赐予他们幸福的冠冕。
人，总要仰望点什么，因为这样能使人明达。
霍金仰望宇宙，是夜空的绚烂与无穷让他思索着宇宙的奥秘。既是身患绝症，他依然没有放弃仰望。《时间简史》的诞生是他思想的结晶，通过仰望能使人明达。他一直在仰望，所以上帝给了他飞翔的翅膀，让他翱翔于太空。他为人类仰望。于是乎，巴尔扎克的咖啡杯永远都是满的；鲁迅桌前的台灯永远都是亮的；陈景润的草稿纸永远都是密密麻麻的……他们都仰望过，都为别人仰望过。他们拥有了双翅，将仰望的种子播撒在人间。历史将他们镶嵌在浩瀚的星空，照亮了世间。每当我们仰望天空，总会被什么激励着，洗礼着，然后，将仰望世世代代传下去，生生不息。
人，总要仰望点什么，因为这样能推动历史向前，推动文明走过一个又一个春夏秋冬。人类仰望未来，仰望无尽的未知。是仰望给了人类探索的动力，给了人类推动文明发展的力量。人类仰望大海，所以有了横渡大洋的壮举；人类仰望蓝天，所以有了居高临下的惊叹；人类仰望宇宙，所以有了登月的传奇……一个个令人感叹的事件被载入史册，一次次艰难的攀登让人体会到追求极限的快乐。人类挣脱了自然的桎梏，崛起于百兽之中，因为我们仰望，永不停息地仰望，只有仰望才能让人长出梦想的翅膀，翱翔在无尽的知识天地间，永远向上。
仰望吧！前方还有许多未知在等着我们；仰望吧！让我们忘记痛苦，响应前方的召唤吧；仰望吧！让我们插上翅膀，飞入自己的梦想乐园……
当蝴蝶看着自己晶莹的身体时，她笑了。因为仰望让他实现了梦想。
什么的人（10）
我不知道，所以我问了群里的人，他给我的解释是：
《现代汉语词典》对人的解释是“能制造工具并能熟练使用工具进行劳动的高等动物。为与神圣的力量或存在有关；而在神话学中，人的灵魂也会被拿来与其他的人型动物作对照。如人工智能或天使是独立于活的肉体的灵体，但只能以一些指令运作，兽人或亚人则只有欲望和肤浅的情绪。
其实，人很渺小，也许没有太多的人去看过这个世界，地球上有60多亿人，太阳系上有八大行星，银河系上有数不清的太阳系，总星系中有数不清的银河系，宇宙中有数不清的总星系！
渺小其实只是人类的感叹，相对的来说，有渺小与博大，但是绝对的来说，什么都没有，但是也只有人类才能有这种感叹啊！
什么的人（11）
人，是美丽的动物饲养员。
每当看到小动物们受伤时。
人，总是出手相助。
给他们疗伤。
尽管这些人。
并不富裕。
人，是善良的白衣天使
有人生病时。
他们会救助。
尽管，可能会失去生命。
人，是可爱的服务员小姐。
面对一些顾客的无理要求。
她们，也是尽心尽力的完成。
人，是什么。
人，是地狱的恶魔。
战争，就是他们最好的武器。
人，是什么。
人，是污染环境的坏蛋。
臭氧层，冰川等的变化。
也是人，造成的。
所以。
人，到底是什么
什么的人（12）
有人说，做一件轰轰烈烈的大事需要勇气，而我要说日常小事中也蕴含着勇气。拿破仑曾豪气冲天的说：“我比阿尔卑斯山还高”说出这样的话不仅仅是因为他身后有千军万马，更因为他是一位勇者-勇者无畏！我们没有必要成为拿破仑那样的人，我们只是平常人，但是平常人更需要勇气。
一个人如果总是不敢面对困难，害怕失败，那么他讲永远无法获得成功。被誉为“人民艺术家”的老舍，在写作艺术上有很深的造诣。一天，老舍和大家去周口店看猿人遗址，半路上，一位同行的年轻人向老舍请教写作的秘籍，老舍幽默地说到：“要勇敢地写出来，不成功，就勇敢地扔掉，完了！”听完后，大家都笑了起来。
老舍说的的确就是写作成功的秘籍，敢写敢扔，这样才能创作出优秀的作品但是，勇气不等同于鲁莽，勇敢者冷静机智，鲁莽者胆大妄为，缺少思维与理智，最后只能事倍功半，甚至会使问题更加严重。真正的勇气不是鲁莽，切忌用所谓的勇气做出鲁莽之事。
我们需要拥有勇气，但也需要具备智慧，用智慧去发挥勇气的作用，那么，面前的道路将会无比宽阔，才能够实实在在体验到“鹏程万里”的自由与豪迈。
什么的人（13）
当人到了一定年纪往往会开始深入思考人生，探讨人生真谛，并且在不断思考当中逐渐清晰自己的人生定位，了解自己是一个怎么样的人。
了解自身是什么样的人，重要吗？很重要！我很严肃地告诉你。人年少无知可以原谅，可是当人成长到了一定年龄就应该成熟了，应该有对于自身的定位与认识。假如失去自知之明，我们就会犯很多错误，很多让你与身边人都陷入难堪境遇的错误。于己于人，都有害。
然而，我始终也想搞清楚我是什么样的人。有一次在与同学吃火锅的时候，我很严肃地问同学：“你觉得我是什么样的'人？ ”同学笑了笑，说：“为什么非要知道，你不过是一个平凡人，我的同学，咱两也是哥们，你为人仗义，没有坏心，这很足够。”
如此询问以后，我才明白我在同学心中的定位还行。以后我又问了其他几名同学，得到的答案不尽相同，也有道出我的缺点的，必然我有时候脾气暴躁。原来一个人是什么样的人，答案不唯一，这要看是什么人在什么时候看到的你。
啊！我是什么样的人 ，你是否也应该问问自己。
什么的人（14）
成功，失败总是难免的。
她，是爱我的，却在那次狠下心来。
我，像刚学步的小孩，跌跌撞撞，通向成功。
回忆起那件事，心中无不五味杂陈。不记得那是几岁了，却仍能想起那学车的经历。
刚拿到自行车时，心中是抑制不住地激动，脑海里只有一个声音，我要骑车！我曾试着把它搬下楼，可，它对我来说，真是太重了。我无奈地坐下，静静地打量着它。呵！粉色的，旁边员黑白装饰的图案，略显幼稚，但我喜欢。妈妈说可以到楼下骑，但要注意安全。
在妈妈的帮助我跨上去，一转头，发现妈妈已经上楼去了，不过沒关系，这并不能打扰我骑车的兴趣。我一只脚蹬上脚踏板，可就是不敢用力蹬，只敢一点一点的往前蹭，来回折腾几下，我早就满头大汗，就连手上都不知不觉跑来汗珠。
我鼓起勇气，把另一只脚蹬上脚踏板，“砰”，我摔倒了。好疼，膝盖蹭破了，我揉着疼痛的膝盖，看着旁边倒地的车子，眼泪不禁流了下来。忽然，看到不远处也来了个学车的小女孩，但是她有护卫，小女孩骑着车，他爸爸在后面牢牢地扶着。膝盖的疼痛，眼前的场景，让我心中不免感到不平，我任凭眼泪在我脸上随意滴落。为什么？为什么！别人有人帮忙保护，一点都不会摔跤，可我呢？妈妈！你为什么不扶着我呢？看着倒在一旁的车子，抹去泪水，扶起车，再来！每次摔倒，再扶起来，一遍又一遍。一边看着我练车的叔叔阿姨、爷爷奶奶们脸上露出了笑容，他们为什么要笑？是嘲笑？是鼓励？嗯！是鼓励！每一次的摔倒，我都想投入妈妈的怀抱，但不行，我还没有练好，还得加油！慢慢的我就学会了。记得开始能够骑行一小段的时候，哼着不成调的小曲，浑身充满了喜悦。骑在车上，再也不用想着妈妈的手臂，我自己能行。一排排小树，翠绿点缀，甚是可爱；天边的云，洁白无瑕，偶尔几只小鸟掠过，那边的小水塘都无法临摹它们的身影。好美！我骑了好久，品味着这不一样的成功。渐渐的我体会到妈妈的意思。
一年又一年过去了，四季的风，吹老了太阳，吹老了月亮，吹老了绿洲上的枣椰树。吹过了那辆小时装满兴奋、成就的自行车，停下，落下岁月的尘埃。
母亲，谢谢您用您所有的智慧，让我明白了很多。您是渴望我用自己的努力去获得成功。
我不知道当时她放下车离去时的心情。你会明白的——因为这就是爱。
她是多么的聪慧，让我能在失败中站起，拍拍身上的灰尘，坚定地朝成功走去。她始终坚信只有自己才能帮助自己。她真是一位好妈妈。谢谢你教我的这些！
什么的人（15）
游俯西街小学 四（6）班 蒋燕妮
有一天，我在理发店理发，忽然想到了一个问题：人为什么会长头发呢？我左思右想，也想不出来。所以，我只好向“百度”请教请教！ 我上“百度”网，终于找到了答案。原来头发是避免太阳直射头皮，使人感到不舒服，甚至对头皮造成伤害，所以夏天不要留很短很短的头发。在冬天的时候，当个帽子，防止头部感觉很冷。还可以防止撞击，保护头部，像给头部戴了个安全帽一样。
头发是人体的重要组成部分，自婴儿出生就伴随着美丽的头发，头发是皮肤的附属物。头发对人的生活有十分重要的作用。比如说美容作用：有一头亮丽乌黑的秀发，修理得整洁大方、长短透度，呈现在众人面前时，给人一种潇洒飘逸、美的享受的感觉；保护作用：成千上万根头发包裹着头颅，自然形成头部的第一防线。浓密、健康、清洁的头发，能使头部免受外界机械性和细菌的损害，对健身起着重要作用。感觉作用：头发的感觉比较灵敏，当外界环境对人体有所影响时，不管风吹雨淋，还是日晒火烤，首先感觉到的是头发，由它发出的信息传送到大脑，从而采取多种防护措施。调节作用：头发能发挥调节体温的作用。冬天，寒风凛冽，血管收缩，头发能使头部保持一定的热量；夏天，赤日炎炎，血管扩张，头发又能外散发热量。因此，头发具有既能保温又能散热的双重功能。 头发是一种从头皮里生长出来的纤维组织，是由细胞再生而形成的一种硬角质的排列。头发是由发根和发干两部分组成。 “哦，我明白了！原来是这样啊！头发也有这么大的作用呀！”我高兴地叫道。
我又明白了一个科学知识——头发的作用。
有一天，我在理发店理发，忽然想到了一个问题：人为什么会长头发呢？我左思右想，也想不出来。所以，我只好向“百度”请教请教！ 我上“百度”网，终于找到了答案。原来头发是避免太阳直射头皮，使人感到不舒服，甚至对头皮造成伤害，所以夏天不要留很短很短的头发。在冬天的时候，当个帽子，防止头部感觉很冷。还可以防止撞击，保护头部，像给头部戴了个安全帽一样。
头发是人体的重要组成部分，自婴儿出生就伴随着美丽的头发，头发是皮肤的附属物。头发对人的生活有十分重要的作用。比如说美容作用：有一头亮丽乌黑的秀发，修理得整洁大方、长短透度，呈现在众人面前时，给人一种潇洒飘逸、美的享受的感觉；保护作用：成千上万根头发包裹着头颅，自然形成头部的第一防线。浓密、健康、清洁的头发，能使头部免受外界机械性和细菌的损害，对健身起着重要作用。感觉作用：头发的感觉比较灵敏，当外界环境对人体有所影响时，不管风吹雨淋，还是日晒火烤，首先感觉到的是头发，由它发出的信息传送到大脑，从而采取多种防护措施。调节作用：头发能发挥调节体温的作用。冬天，寒风凛冽，血管收缩，头发能使头部保持一定的热量；夏天，赤日炎炎，血管扩张，头发又能外散发热量。因此，头发具有既能保温又能散热的双重功能。 头发是一种从头皮里生长出来的纤维组织，是由细胞再生而形成的一种硬角质的排列。头发是由发根和发干两部分组成。 “哦，我明白了！原来是这样啊！头发也有这么大的作用呀！”我高兴地叫道。
我又明白了一个科学知识——头发的作用。 游俯西街小学 四（6）班 蒋燕妮
什么的人（16）
作文人一生在追求什么
在日常学习、工作和糊口中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语流动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家顿的作文人一生在追求什么，仅供参考，欢迎大家阅读。
哲学家说：“虚荣是人的天然中最基本最朴素的性质，人依虚荣而生存。”
俗话说：“树活一张皮，人活一张脸。”人人都爱面子，人人都要好看。还有人为了好看去整形，割自己的肉，削自己的.骨。也不说他们是对仍是错，反正他们自己喜欢，现在的整形技术也是相称一流。不外人整过收留之后，自己原有的东西就被破坏了，就似乎带了一个面具，反正好看的东西人就会喜欢。学界多是以为人应该追求天然美，内心的美，那才是真正的锦绣。多数人是跟随潮流，别人整收留，自己也去整一个。许多职业也是需要一个好的形象，样子不好看，没人搭理。许多人说那也是迫于无奈，谁叫自己不是生成丽质，整收留可以给人带来成功，更能愉悦自己的心情，何乐而不为。也有一些整收留失败的，那就得再去多整几回，直到满意为止。实在人活着不止一张脸，还有许多内在的东西，那样活着才算真实。外表的美不是一个人的全部，太在意也没多大意思，但是也不能完全不顾，那样就成了“不要脸了”。
人生是一个不中断学习的过程，天天我们接受着大量的信息，自己也制造着信息，在历史的洪流中寻找自己的位置，但愿自己每一天都活得很出色。出色却不是说一说那么简朴，要自己去付诸步履。今天有不如意，到明天可能会更好。有所失，也会有所得，枢纽是自己要去争取。不努力，哪里来的成功，不付出，哪里来的回报。知一时，不如学一世，人生就应该是如斯，不中断地奋斗，不中断的收成，过一个有意义的人生。人不满足，才有上进，有上进才有学问，有才，才能过得好。好人一生平安，坏人整天担惊受怕。所以做人要做好人，对别人好别人才会对你好，假如你对别人好，别人对你不好，那你也可以对他不好。做人要有尊严的活着，才会有幸福感。幸福是人一生的追求。
什么的人（17）
我的同学王笙屿是一个活泼可爱的小学生，因为她学习非常好，所以给我留下了很好的印象。
她长着一张红彤彤的圆脸蛋，头上经常扎着一个马尾辫，浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛和一张说起话来有理不饶人的嘴巴。每当她笑的时候就会出现一对浅浅的小酒窝，显得十分活泼可爱。
王笙屿非常开朗，很像东方洋娃娃。每次下课铃一响，王笙屿总是和我一起踢毽，一起玩耍。王笙屿喜欢踢毽，虽然她踢得不多，但是兴趣很浓，只要她踢到5个，就会哈哈大笑，觉得自己尽全力了，从不气馁。
她还有一颗乐于助人的心。记得去年的一个下午我有一道思考题不会做，王笙屿说：“留连，你在干什么？”我吞吞吐吐的说：“这道题我不会做。”王笙屿听了说：“小意思这道题我做起了，让我来给你讲讲吧！”于是，她坐下来给我讲那道题，一连讲了五遍我都没弄明白，王笙屿不但没有生气，反而耐心地再次给我讲，直到我听明白为止。王笙屿有一颗善心，我喜欢她助人为乐的优良品质。
王笙屿还是个学习迷。她坐在第一组，第四排，每当上课铃一响，她立刻坐得端端正正的，从不讲话，打闹。课堂上她总是津津有味地听老师讲课，老师提问她总是第一个举手发言。记得有一次，她有一道数学题不会做，她到办公室去找老师，可是老师不在，王笙屿一直等到五点钟，老师还没有来，她就到老师家里去向老师请教，直到弄懂为止。
王笙屿常对我说：“不管做什么事情都要持之以恒，不耻下问。当天的学习内容要当天掌握，要消化。”
王笙屿是个品质优秀的学生，有一颗关心别人的心，是我们学习的好榜样。
什么的人（18）
从前，在一个苗族的小山村里，住着一位汉族的小姑娘和一位老奶奶。
老奶奶无儿无女非常的孤独，老奶奶隔壁是一位名叫小梅的小姑娘，小梅自幼父母离异，父亲出门打工了，家里只有她自己一个人。小梅是个爱帮助人的小姑娘，老奶奶的一举一动她都看在眼里，老奶奶时常帮助自己的事她也记在心里。小梅心想：老奶奶无儿无女，她平常总爱帮助我，我长大了一定要帮助老奶奶做一些事情。
每天放学，小梅做完功课，就去老奶奶家做一些力所能及的事，一天，小梅做完功课便去了老奶奶家，小梅站在门口叫了一声：“奶奶。”却没人答应。小梅又叫了一声：“奶奶。”还是没人答应，小梅打开虚掩的门，发现老奶奶睡着了，门前的椅子上还放着一堆脏衣服。小梅小心翼翼地把衣服放在竹篓里，拎到小溪边去洗了，溪里的河水冰凉冰凉的，河面上还时不时地吹来一股凉风，冻的她直打冷战。她系上围裙，弯下腰把衣服放在小溪里浸泡了一会儿，又拿出来用手使劲搓，过了一会儿她把衣服洗好了。她把竹篓拎回家，把衣服放在架子上晾，搭好衣服之后，她进屋看了看奶奶。
老奶奶醒了，看见衣服已经洗好了，姥姥的眼角瞬间湿润了，她抬起粗糙的手，擦了擦湿润的眼角，一把搂住了小梅，小梅害羞地低下了头。老奶奶激动地说：“小梅啊，谢谢你了，我最近又给你添麻烦了。”小梅低声说道：“老奶奶，没事的，不麻烦不麻烦，您把我当成自己的亲孙女一样疼爱，您就是我的亲奶奶。”小梅脸上露出了开心的笑容。
小梅可真乐于助人，把老奶奶当作自己的亲人一样。虽然她们不是亲人，但胜似亲人。
什么的人（19）
经过了三个春秋的学习生活的我，即将迈入四年级的学习生活，想必老师并非认识我。下面我就来介绍介绍我自己——冯亦涵。
我是个积极上进的小女孩，大胆是我的一贯作风，不论生人熟人，我都能够和他们谈得来。上课时我积极举手发言，有时会恨不得每次让老师都叫我，但有时如果没叫，我就会好像一只泄了气的皮球似的。在这里还得让老师多多包容一下。
我是个乐于参加各项活动的小女孩，“艺术节”中，我获得三十佳“小口才家”称号，在校级“读好书，写感想”征文比赛中荣获一等奖，还参加了“绿谷油翁”杯的作文比赛，及其他比赛。
我是个热爱集体的小女孩，我会处处为集体着想。从一年级开始，我一看到洗手液没有了，当天晚上我就回去买，一看到没有卫生纸了，我就会从妈妈幼儿园里拿到学校，三年级时，班级没有书柜，我问妈妈幼儿园借，妈妈答应了。一看到数学老师要找同学帮忙复印一下东西，我就一个箭步的跑过来说：“交给我吧！我会去印好的，包在我身上！”
我是个多才多艺的小女孩，国旗下讲话、主持班队活动等等，都是我的强项，在幼儿园的时候，“六一节”时，领导来慰问我们，我还代表小朋友发言呢!班级的才艺表演中，博得了一阵又一阵如雷鸣般的掌声。在音乐课上，我次次都会被老师请上台作为领唱。在班队课里，我会在众多人群中脱颖而出。在双休日里，我过得十分充实，古筝、漫画、拉丁舞，都是我的兴趣爱好。
新的学期，新的环境，新的希望。我将更加踏实认真，帮老师分担一些课堂上的事情，帮老师做一些力所能及的事。也想继续担任中队长职务。在这里，我相信老师您一定已经认识了我——冯亦涵。
什么的人（20）
什么是写人作文
写人作文: 就是通过对人物具体的描写,以典型的事例表现人物的品质或特点的文章
主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
1、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的`语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
(二)通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：
1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和-谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意：
(1)要突出主要人物及其主要特点。
(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
二、写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
(一)要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
三、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
(一)列人物表似的介绍。
(二)有代表性的介绍。
(三)以一件事为线索写几个人。
(四)通过几件事写几个人。