关于当老师的作文（1）
“轰”的一声山崩地裂，“嘣”的一声天地合一，距离几千万米的人们纷纷赶来看看什么事，原来六（1）班的老师不在。
“叮铃铃”上课铃响了，下课玩疯了的同学飞快的.赶回教室坐好，如果你是细心的话，你会发现，我们每个人的头上都大汗淋淋。
不只是谁大喊了一声“老师不来上课”，刚才还安静的教室立刻由“考场”变成了“菜市场”。
有的同学埋头苦干，做作业刹时起劲；有的同学就像机关枪一样，一张嘴就是关不住； 有的同学不知道能否控制自己，跑来跑去；有的同学津津有味地看书，当老师不在时，做作业的，讲话的，追跑的，看书的……应有尽有。
你可别以为我们会乘机大闹天宫，我们可没有孙悟空那么调皮，老师不在的时候我们可认真着呢！
一大早，同学们就来到教室，老远就能听见我们琅琅的读书声。原先那几个“调皮鬼”，都被组长、班长、课代表管得乖乖的（因为组长、班长、科代表都很凶），一点儿也没有想捣鬼的迹象。在班干部的领读下，我们读课文的劲头可高了，大家脸上带着灿烂的微笑，读得那么投入，那么激情满怀。
老师，您一定想不到吧！我们班的“调皮鬼”勤劳多了，他们把黑板擦得乌黑发亮，把讲台收拾得干干净净，一定会受到老师的表扬。（如果你看见了肯定会想天天不上课）
老师，您不在的时候，组长们个个认真地对待作业检查和批改，没有一点休息的时间，有时甚至忘做数学中午作业。大家把事情做得顺顺当当的。
老师，您不在的时候，同学们的微笑无处不在，但这微笑中似乎又包含着点什么。哦，那是同学们的期盼，希望您能快点回到我们的身边,倾听您声情并茂的讲课。
这时，老师脚步声传到了我们耳朵里。刚才闹的同学连滚带爬地回了座位。我们也吓坏了，拿起语文书赶紧装模作样。
刚才还热闹非凡的“街道”立刻又回到了“垃圾道”。
远处有根针掉在了地上。
关于当老师的作文（2）
1我当了游泳“老师”
在7月21日下午4点，我和小姨、表弟一起到游泳场里游泳，一进游泳场，看到许多人在游泳，有的不会游，有的会游。有的在用狗爬式游泳；有的在用蛙式游泳；有的在用自由式游泳；有的在用蝶式游泳，等等……
我们换好泳衣，准备下水。游泳场里有儿童区，成人区。我和小姨去到深水区，表弟到儿童区，一下水，凉爽极了。这时，小姨问我：“翎翎，蛙泳怎么游啊？”我说：“那我先教你怎么呼吸吧。”小姨说：“好。”我一本正经地说：“先用手捻着鼻子，潜下水用嘴巴吐气，吐完气后，头抬起来，吸一口气，再潜下水吐气。”小姨潜下水试做了一遍，说：“抬起头时有点害怕。”我说：“怕什么！”之后，小姨做了好几遍后，我教她蛙式游泳的脚怎么做。说：“腿先绷直，两脚向外打开，收，往两边用力蹬，就行了。”小姨听了后，试着做了一遍，然后拿着救生圈去做，很快就学会了。
如果长大以后我来当教练的话，那我合不合格呢？
2游泳“小教练”
从两年级开始，我和妈妈、哥哥便经常去游泳。但当时，我和妈妈根本就不会游，只是和哥哥一起嬉水罢了。直到去年暑假，我报了个游泳学习班，才结束了“旱鸭子”的日子，在水中畅快地游泳。
今天，我像往常一样和妈妈、哥哥一起去游泳。正是下雨天，游泳馆里空荡荡的。我和哥哥便一下子跳进水里，开始疯游起来。游了一会，我看见妈妈胳膊上套了一对气垫，在水里悠闲地荡来荡去。对啊，她还不会游泳哩！这该怎么办呢，她不能和我们一起游啊。我想着想着，脑门里突然蹦出了个好主意：我可以教学生一样教妈妈游泳嘛！我飞快地游到妈妈身边，向她宣布了这个想法，没想到她爽快地答应了，就这样，严格的“游泳课”就开始了。
第一步是游泳的入门也是必要条件——憋气。我先做了个示范动作，妈妈也一下子潜了下去。“很好，我开始计时了！”可话音刚落，妈妈就浮了上来。“没关系，再来几遍，不要怕！”1，2，2，4……15秒！妈妈终于能憋较长时间了。
“接下来是第二步，做拔腿练习。”妈妈手抓住池边，脚翘了起来，可还是斜着朝向下方的。我潜入水中，把妈妈的脚托了起来，“就这样，身体放松一点！”可我的手一放开，妈妈的脚又垂了下去。“腰部挺起来，双腿浮出水面！”不行？再试！妈妈的脚尖终于露出了水面。“很好，把脚动起来！”瞧，妈妈整个人已经浮于水面上了。“OK，把手松开。”说着，我就去掰开妈妈紧紧抓住池边的手，可她一下子站了起来，说：“不行，这样会淹死的。”我以教练的口气说“手必须松开！”妈妈看我坚决的眼神，只好鼓足勇气，把手松开试了一下，嘿，果然不出我所料，妈妈已经能游泳了。
我对妈妈竖起大拇指：“学得真快！”这下，妈妈的胆子一下子大起来了，开始一点点“加码”，2米，5米，10米，甚至15米，她都能一一闯过去，居然在途中还能把头浮出水面换气呢。
我对妈妈说：“学生，不错啊，要青出于蓝而胜于蓝！”妈妈笑了，“多亏有你这个‘小教练’呢”
3我当游泳小老师
爸爸妈妈总是告诉我们老师上课很辛苦，要认真听讲。可我还是不明白老师上课真的很辛苦吗？今天，机会终于来了……
今天下午，晚霞染红了天空，为蓝天画上了一道绚丽的色彩；风吹来，头发在人们的额间上下舞动着，我来到游泳池，换上泳衣，戴上泳帽、泳镜，“扑通”一声跳进水里，一会儿蛙泳，又一下子翻过来，脚拍打着，手向后划，游起了仰泳，之后……我就靠“花样游泳”打发时间，等我的“徒弟”——陈霖。
好不容易等来了陈霖。他一下水，由于我没有注意教学方法，先向陈霖炫耀了我的“新式游法”，跟蛙泳差不多，只是头没在水里。这下糟了，陈霖也开始学我游“新式游法”，怎么劝他他也不改。这下我可后悔了：哎！我怎么教他走邪道呢？早知道不教他这一招了！我使劲拽他，他才停下来。我看不能再玩了，便一本正经地对他说：“学憋气，看，像我。”便把头埋进水里。谁知道这家伙，趁我憋气是溜了。我一眼望去，原来他在浅水区玩耍。我心想：陈霖真淘气！我游过去一把把陈霖拉了回来，重复刚才的话。怕陈霖又跑了，我憋一下子就起来了。就这样，我们浪费了很多时间。为了治这个淘气鬼，我想出了以招“炫耀计”，来到正在嬉戏的他身旁，说：“看！我会憋气！”说着憋了一下。他不知是计，便也憋了一下，证明他会憋。渐渐地，我发现他会憋了。我想：应该能教下一招了。“看！陈霖！学我！”我招呼他学漂在水上。因为有前面的经验，他很快就学会了，我很高兴。可不久，陈霖的“玩神经”又发达起来了，我在给陈霖示范蛙泳怎么游时，他又失踪了。我生气地哼了一声，想：气死我了！以后不教你了！
真是“严师出高徒”，第二天就传来了好消息：陈霖会游了！在餐桌前的我高兴地笑了，心里在为陈霖祝贺，我亲手教出来的学生会游了，我怎能不高兴！
我终于明白了当老师的辛苦滋味。所以，我们要明白老师的一片良苦用心，好好学习，长大以回报老师。
关于当老师的作文（3）
当我们付款时，当我们想知道高度时，当我们想知道一个角的度数，我们都离不开什么?没错都离不开数学，掌握更多数学知识对我而言就是理想而我最大的心愿就是当一位数学老师，就是这个心愿一直鼓励着让我学好数学。
要说我为什么那么喜欢数学那就要从一年级开始说起。在一年级的时候刚刚遇到数学就觉得数学算式有一种吸引力，好像数字就是一个个跳跃的音符随着上过越来越多的数学课，我也越来越喜欢数学、也越来越想当一名数学老师让学习数学的同学更加喜欢数学，爱上数学。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦来”不经历苦难怎么会成功呢?于是我就给我自己制订了一个计划，每天至少要有一两个小时来写数学题，周未要有两三个小时来写数题。看着一本一本我写完的数学练习册，我的数学水平也日渐提升，得到了老师、同学、家长的赞赏，心里别提多高兴了。
但是“天上是不会掉馅饼的”在写数学的时候，我也有过放弃的念头，因为它占据着我太多的时间和精力，有时间写着写着就犯困了。有的题太难了，写也写不了，学也不想学，这时本来就焦躁的我，就会变得更烦躁，有一次竟然把一个本子撕碎了，但是又转念一想:这可是我的愿望啊!怎么能说放弃就放弃呢?于是我就心平气和拿起了笔，开始请教父母和老师帮我解决这道题，及得到了答案又掌握了知识点，学会了做这一类题的要点。心里别提多开心了。
关于当老师的作文（4）
每个人都有自己的理想，有的人想当医生，去救死扶伤，有的人想当企业家，为社会创造更多的财富……而我的理想是当一名我的老师。
我想，我要当一名优秀的`教师，日后到贫困山区去教书。在我的心中，教师像默默无闻你蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。为了我这个理想，我要多学知识将我学的传授给那里的孩子们，我还要学会开导他们，学生有什么烦恼解决他们，我要当一个智慧与能力并存的好我的老师。
做我的老师还因为我对这个职业有特别的情感。我从小就知道做一名我的老师是不简单的事情，我们班的语文我的老师——曾我的老师，她陪伴我们走过了六个春秋，她默默无闻，特别是她生孩子的前几天还坚持给我们上课，这种敬业的精神让我感动，我越发增加了对我的老师这个伟大的职业的热爱。所以，我越发觉我的理想是我的老师。这不仅能把知识带给山区孩子，还能教我们的孩子或者亲人。我的老师的工作是很轻松的，孩子妈妈放假，我们也可以放假，而且工资也很高。
就看我的老师这一点无私，我要把这个精神担当起来延迟下去，当作我的理想好好地奋斗，去向我的我的老师这个职业奔去，我希望我崇敬的未来不止是一个美好的梦。
关于当老师的作文（5）
今天星期三，我3：30就放学了，爸爸把我接回来，说吴老师想和我聊聊天。爸爸把我送到一幼，吴老师来接我了，见到她我觉得好亲切好开心啊。吴老师说想让我给弟弟妹妹讲一讲小学生活，我很愿意。吴老师把我带到了大六班，弟弟妹妹都做坐好了，等着我。我站在前面，很开心，我给他们讲了小学和幼儿园不一样的地方，比如睡觉的床，我们在幼儿园都有小床，上学就没有了，要睡桌子和椅子，而且时间也比较短，每次还没睡醒就该起来上课了。还有卫生间，幼儿园就在教室旁边，而小学要到离教室比较远的地方。还讲了我们小学的饭菜花样特别多，有披萨，羊肉泡馍，鸡腿等比幼儿园丰富，不过幼儿园的杂酱面我还是很爱哦。我还给他们讲我的`学校，一小，特别的漂亮，我们有好几个教学楼，多功能楼，还有大操场。我告他们如果来找我的话，到一小，C座启智楼，上二楼A9班就能找到我了。弟弟妹妹还提问了，我都给她们回答了，吴老师表扬我，说我讲的很全面，很生动精彩，我可开心了。我还见到了曹老师、李老师，还和他们合影了，我喜欢我的幼儿园，我更喜欢我的小学，我要好好学习，做好弟弟妹妹们的榜样。
关于当老师的作文（6）
今天晚上，我和两个同学陈力、陈量一起去水南广场溜冰，他们的妈妈看见我溜得比他们好，就叫我教他们。我非常乐意，他们也同意了。
我就当起了小老师。我发现他们溜的时候不会抬脚，而且脚也不收拢。我就教他们“走路”：先左脚抬起来并收向右脚，再斜着往左前方迈步。右脚跟左脚一样，只是方向反一反。他们跟着我学，我看他们学得很认真，就竖起大拇指说：“你们真捧!”他们学得更起劲了，不一会儿就溜得有模有样。我又发现他们加速溜的时候和回座位的时候停不下来，我就教他们转圈。我让他们看着我溜，我从很远的地方溜过来，在他们前面转一个圈，再溜向我的座位转一个圈安安稳稳地坐了下来。他们很想学，我就以我学的方法教他们，他们很快就学会了。
我们在广场上自由自在地溜过来溜过去，欢乐的笑声在广场上空回荡。我从大家高兴的眼神中知道他们的感受：妈妈满意的笑容让我知道她为有我这样一个能说会道的儿子而感到自豪;同学哈哈哈连声夸奖让我知道我不但溜得好而且还会指导别人，是一个聪明伶俐的`孩子;同学高兴的样子让我看出了他们的感激之情。而我自已感觉到把自己学到的东西教给别人是一件非常快乐有意义的事。
关于当老师的作文（7）
和平常一样，拿好文具盒、语文书，我们准备上语文课。
严老师正在深情地讲着《最后的姿势》这篇课文。课文写的是20xx年汶川大地震时，谭老师用自己的宝贵的生命挽救了四个学生的故事。那一行行文字仿佛带领我穿过时光隧道回到大地震的那一瞬间，我的眼前仿佛出现了一个个感人的画面：“可乐男孩”在向救援人员要可乐，妈妈给孩子写下“手机遗嘱”……不知不觉中，我眼睛有些湿润了，我完全融入到文字中去了。
就在这时，一个怪异的声音打破了教室的宁静，打断了我的思绪——“呃!”不用看，光听声音，就知道这是常鼎新发出的，他可是我们班出了名的“捣蛋鬼”。
这时候打嗝显得有些格格不入，大家都把责怪的目光投向他。他委屈地说：“我也不想……呃……打，可忍不住……呃!”
我们并没有把这当回事儿，又转过身来继续听课。后来慢慢地习惯了，也见怪不怪了。
但是，他似乎不甘心大家将他遗忘，竟“得寸进尺”——嗝打得越来越响，越来越起劲，好像打嗝已经成了他的一项拿手绝活了。
就在这时，一声突如其来的惊天动地的怒吼掩盖住了他的“呃”声，那气势把我们都吓了一跳。他就是严老师。
我们预感到一场“暴风雨”要来临了。果不其然，严老师三两步冲上前去，一把揪起正缩着身子的常鼎新，一脸严肃地一边把他往门外推一边喊：“打什么，打什么嗝呀?还敢不敢打?啊?”
常鼎新瞪大了眼睛，一声也不敢吭，一动也不敢动，明显被吓破了胆。教室里也死一般的沉寂，所有人大气都不敢出。
就在这时，滑稽的一幕出现了：突然间，严老师像变脸似的，再次笑容满面，并用一种怪腔调问：“常鼎新，你还打嗝吗?”
这时，常鼎新才发现自己竟然真的已经不打嗝了。
严老师解释道：“打嗝的时候只要被人吓一吓就没事了。”
“哈哈哈……”全班同学哄堂大笑，大家恍然大悟，由衷地赞叹：“严老师真是一位‘名医’呀!”
关于当老师的作文（8）
我当英语老师
张海迪阿姨曾经说过：“每个人的生命都是一只小船，而理想是小船的风帆。”每个人都有理想，而我的理想是当一名英语老师。
英语老师这个职位对我有着非同一般的吸引力，我向往当老师。还记得当我第一次接触ABC时，我就被那26个字母小精灵吸引住了，它们有着神奇的魔力，带着我翱翔英语世界。从那时起，我的心里就萌生出了一个念头：我长大后要当英语老师!教其他孩子们学习英语!于是，我始终不忘我的这个念头，这个理想。我向往当老师，老师辛勤地教导学生，再苦再累也默默无闻。老师像蜡烛那样，默默燃烧;像春雨那样，灌溉孩子们的心田;像蚕那样吐出五彩的丝，却一句话也不抱怨……我渴望当上英语老师，渴望成为为社会作出贡献，却躲在幕布后不肯抛头露面的人!
我知道，虽然我离我的理想实现还有很远，但是，为了实现我的目标，从现在开始我就要为我的理想打好基础。首先，我要做好课内的工作，从课堂上的一次次小测验中做起，认真对待每一堂课，积极发言，好好学习，每次考试争取考到100分。接着，要在课外提高自己的阅读量，扩展自己的知识，多看书，吸取书中的精髓，还要多做练习题等等。当英语老师并不只靠英语方面，要靠多方面的发展。在其他学科方面，我也要勤奋。鲁迅爷爷曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”只要我能够把空余时间都用到学习上去，那我的成绩将更上一层楼，我离我的梦想实现就更近了一步!
如果说，理想是驶向成功的一艘小船，那么，我一定会把好船舵。
我当英语老师
虽然小姨的学历比我高，但她会读的英语却只有可怜的一小撮。为了让小姨也能跟上时代，有事没事说两句英语，我就给小姨当了一回临时小老师，教她学英语。
跟我读，each，each。我说。each，什么意思?的意思。小姨哦了一声，低下头在本子上记下几笔。再多练几遍，小姨!小姨一边看着本子一边念：each，each。唔，不错。再来下一个。桃子，peach。我大声说。peach，peach。小姨跟着读了两遍，又在本子上写了些什么。
我继续教小姨，她读得挺认真，但总是要在本子上写一写。我可不管这么多，只要她读对就行了。最后，我要小姨把刚才学的单词读一遍，她照着那个小本子，一个一个地念，居然全读对了。我兴奋得一蹦三尺高，这个小老师当得真不错!
吃过晚饭，小姨洗衣服去了，我偷偷拿起小姨的本子，想看看她到底写了什么。真是不看不知道，一看吓一跳――each一尺，桃子僻起
我又好气又好笑地对小姨说：要你学英语，不是汉字!给单词注上汉字怎么能学好呢?小姨有点理亏地说：可我光看单词不会读呀!我只好又不厌其烦地教小姨认音标读单词。
也怪，小姨的单词越学越好，胃口也大了。于是，我又开始教小姨英语句子。有时候，小姨学着学着就会唠叨几句：这外国人说话真麻烦，乱七八糟，连顺序都没有!不过说白了，妈妈学习的劲头足足的，很快在我的指导下掌握了一些英语句子。
渐渐地，小姨会说了很多的英语句子和单词，我开心极了。
我当英语老师
老师--人类灵魂的工程师，我从上学的第一天起，才知道这个世界上有老师这个亲切的称呼，我多么盼望能有一天站在神圣的讲台上为乖巧的同学们讲课，终于有一天我如愿以偿，实现了这个梦寐以求的愿望。
今天下午最后一节英语课，英语老师目睹了我的英语口语表达能力，她对我的表现非常满意，我被老师隆重的选定成这节课的临时英语老师。
我受宠若惊，但很快就镇定下来，开始专注的领读，同学们认真的看着书本，跟着我大声朗读，响亮的声音回荡在教室的每个角落，我沉浸在这浓浓的学习氛围中，时间一分一秒的过去，直到老师做了个停的手势，我们才不约而同的停下来。老师微笑着表扬了我们，特别表扬了我，第一次当“老师”的情景将深深刻入我的脑海中……
关于当老师的作文（9）
小学生关于当老师的想象作文大全：共创美好明天
老师是伟大的，她给予我们知识，授予我们道理，让我们为人处事顺畅无难。她尽心尽为大家服务，用双手创造美好的明天。我开始畅想未来，假如我是老师……假如我是老师，我会严格要求自己，认真备课，做大家的榜样。同学有不懂的地方，我会不厌其烦地教他，直到他懂了为止。
假如我是老师，我和同学上课是师生，下课是朋友，学生有烦恼就来找我，我当他们的知已，帮他们解除烦恼;想聊天就找我，我同他们说笑玩耍。假如我是老师，上课我会不时开几个小玩笑，让大家轻松记住知识，愉快度过每一天。
假如我是老师，我会和其他老师同心协力共创美好明天，让明天的祖国更加强大。假如我是老师……
你觉得我这个老师当得怎么样?
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