我的小提琴（1）
从我五岁的时候，我就接触了这个乐器之王后——小提琴。小时候，我自然是把小提琴当作一种玩具来学，可我后来渐渐喜欢上这种乐器，也渐渐开始了我的小提琴生涯。
“我不会拉嘛，我就是不会拉。”我又开始向妈妈撒娇了，“妈妈，你给我买这首曲子的磁带。”“9：00点多了，天这么黑，谁给你买。”我只能服从了，唉，望着这一个个豆芽似的音符，仿佛在对我笑：“嘿嘿，你拉不出来了吧！”我把小提琴扔在床上，垂头丧气地趴在桌上。这时，我从耳边响起了一句话：天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。天才都是花了那么多血汗换来的成功，那我也应该试一试，即使也得不好，起码要试一试！对！我拿起小提琴，打着拍子，把难的节奏长出来，用手画出来，认真仔细地拉，一句句复杂的乐句便迎刃而解了。一曲《巴赫a小调协奏曲》终于练了出来。一个个动听的音符，仿佛在告诉我：“干得好！”
后来，那一次上课，小提琴老师表扬了我，说我拉得不错。我知道，这都是努力取得的。
小提琴，它带给了我艰苦，但它带给了我欢乐。
是啊，生活告诉我，“艰苦中孕育着欢乐”，这句话将伴随我成长，伴随我走完我的小提琴生涯……
我的小提琴（2）
我有一把小提琴，那是我最心爱的宝物。记得三年前，为了配合乐团的活动，妈妈给我买了一把崭新的小提琴。那一根根发亮的琴弦，那光滑的琴身，那乌黑坚硬的指板，那么漂亮，那么吸引人。它的琴头酷似龙头，调音板如此灵活，肩拖柔软舒适，就连弓子的弓毛也雪白发亮。
这把琴声音悠扬洪亮，用起来得心应手，我十分喜欢。然而，刚进入乐团的我却被认为是小提琴拉得最差的一个。
眼看着前排的同学一次次被老师表扬，再看看自己一直被冷落，我非常不服气、不甘心，决定在这次考试中好好表现。
回到家，我翻开小提琴乐谱，仔细挑选曲目，一首首曲子映我眼帘，五线谱上凌乱的音符着实令我眼花缭乱。可我一想到要在考场上好好发挥，我就斗劲十足。选好曲目，我立刻开始练了起来。我左手托住琴头，手指像小精灵一样在指板上来回跳跃，我右手捏住弓根轻轻摆动小臂，提腕、压腕的动作做得流畅有力。
正当我陶醉其中时，一声刺耳的拉错弦的声音打断了我。我凝视着谱子，仔细观察，发现有一处地方要隔一根弦来换弦，很容易错。于是，我又开始练了起来，这把琴好像能听懂我的内心，它似乎在鼓励我：加油！加油！让咱们一起攻破这个难题！它和我默契的配合着。我左手摆好要拉的音符，右手轻轻拉动弓弦，一声优美的音符立刻从琴身中飘出来；就这样，一个个欢快灵巧的音符也传进了我的耳朵里。我所有的神经都紧绷了起来，一遍一遍反反复复地练习，终于，这首乐曲轻快流畅地从我的小提琴中流淌出来。
考试的日子到了，我拿着心爱的小提琴，胸有成竹，昂首挺胸地走上台，面对考场上那一丝紧张的气氛，我尽力放松心态，开始了演奏。一声声悠扬的旋律如丝线般从琴弦的振动中传出，我一会儿看看谱子，一会儿注意看左手手指。小提琴她似乎也想当首席，声音都比之前嘹亮了呢！看到老师们露出了微笑，我心里也十分开心。
此后，我成功地坐上了二提首席之座。可随着岁月的沉淀，我那最心爱的小提琴已经旧得不能用了：原本发亮的琴弦微微泛黄，光滑的琴身也凹凸不平，堪比龙头的琴头因为潮湿变了形；弓毛已经没有了弹性。但我知道，那正是我学琴进步的证明。
我的小提琴（3）
奔跑在鲜红的跑道上，这是刘翔的梦想；手指舞蹈在琴键上，这是朗朗的梦想；放声歌唱在舞台上，这是王力宏的梦想......演奏优美的小提琴曲调则是我的梦想。
三年级时，我结识了小提琴，于是一时兴起拉起了小提琴，从此，便和他结下了不解之缘。
一开始，我对它十分感兴趣，便努力地去学习，可几次后，我就有些厌倦了。那时，我多么想放下这块木头，去寻找属于我自己的一片小天地。但是，妈妈要我坚持下去。没办法，只好让这枯燥的小提琴成为我生活中不能或缺的一部分。
但奇怪的是，练着练着，我竟然喜欢上了它，觉得琴声越来越动听，心情越来越快乐，渐渐地，演奏小提琴已成了我最大的爱好。
就在去年，我以优异的成绩通过了小提琴四级考试。当时，我前面考小提琴六级的女孩子拉得那么动听，我心里十分羡慕，便暗暗发誓，一定要学好小提琴！
如今，我面临的最大考验是年末的那场演出，为此我必须一天又一天重复着辛苦的排练......
现在，我决定与我最忠实的“伙伴”——小提琴共度难关，让它陪伴我度过最美好的童年！
加油，我们一定能行！
我的小提琴（4）
星期六，我要去老师家学习小提琴。首先我要认识乐谱，再拉指序，才能拉曲子。
第一次，我怎么也拉不好，我垂头丧气地说：“算了，这么难，还是不学了吧！”我把小提琴放下了，妈妈爸爸鼓励我说：“不要灰心，努力练习就一定能成功的。”我拿起小提琴拉了好几遍总算拉好了。
可是考级要背乐谱，我怎么也背不下来，爸爸妈妈和老师告诉我说：“只要勤学苦练，每天边拉边背，就能背下来的。”我听了爸爸妈妈和老师的话，我每天都刻苦学习、勤学苦练。每天一首曲子都拉十几遍，就这样我背会了乐谱。
通过学习拉小提琴，我明白了一个道理，做任何事情都应该勤学苦练，不应该轻言放弃。
我的小提琴（5）
前天，是我最开心的日子，因为我收到了我最好的伙伴------小提琴！
我的小提琴是棕色的，小提琴的配件由琴箱、琴弦、松香、肩托、琴弓、琴头、琴根等组成。它的声音很好听，我很早以前就想学拉小提琴了，今天我的愿望终于实现，我对它爱不释手，甚至在我骑自行车的时候都把它背在身上，我感觉这样才是最舒服的。晚上的时候我也非常兴奋，直到凌晨我才睡着，就因为这样我还被妈妈数落了呢！
我的老师是一位姓苗的叔叔，他已经教我了怎样拉空弦，我学得很快，半个小时我就学会了，我不仅学得快，老师还夸我拉得好呢！除此之外，老师还教了我小提琴上的1、2、3、4弦是什么，很快我也学会了，老师对我说：“你学得真棒！回家记得要多多练习哟！”“知道了，老师！”就这样，我的第一节小提琴课结束了。
回到家，妈妈问我学得怎么样，我回答说学得非常棒，老师还夸我了呢！妈妈非常高兴，使劲在我脸上亲了一口，说：“傅子涵，你真棒！要继续努力哟！”我回答说：“好的，我一定会努力的！”
好了，现在我又多了一个好朋友------小提琴！
我的小提琴（6）
有的人喜欢无忧无虑的画画，有的人喜欢快快乐乐的跳舞，有的人喜欢……而我喜欢开开心心的拉小提琴。
在学小提琴的过程中我也经历了一些大大小小的事，其中印象最深刻的是第一次考级的时侯，紧张的我脸红的像个红彤彤的大苹果，脚不停的晃动，心里像小兔子一样跳来跳去。考级的老师说开始的时侯，我颤抖的小手托起了小提琴，我准备开始拉《瑶族舞曲》。我心里想着：如果拉错了音，那该怎么办呀？这时，身边的妈妈鼓励我说：“别紧张，越紧张就越容易出错，要用心去感受音乐。”我听到了妈妈的话，紧张的心情就一下子放松起来。
我流畅地拉完整个曲目后，匆匆地走下台去，等待着看成绩。成绩很快就出来了，金奖一名，银奖两名。结果，我只得到了银奖，此时的我，拉长了脸，撅起了嘴巴。妈妈走过来，摸着我的头，安慰我说：“虽然这次没有得到金奖，可是你得到了一次增强了自信心机会，这也是一份很大的收获！”
通过这次拉小提琴考级，我觉得只要努力就一定会成功！
拉小提琴可以让我提升自信，拉小提琴可以让我了解各个名族的风格，拉小提琴可以让我磨练意志，这就是我喜欢的理由。
我的小提琴（7）
每个人都有自己喜欢的乐器，我最喜欢小提琴。
我喜欢小提琴，因为每当看到电视节目里演奏小提琴，都是优美动听的曲子！所以我下定决心也要拉小提琴！
我喜欢小提琴，跟爸妈一说没想到他们答应给我在高邮乐博琴行报了名，第一次刘老师看到说你把琴姿势拿一下给我看，左手拿琴，右手拿弓刘老师说我很有天分！
老师，刚开始是教我怎么拉弓，拉音节，左手指法不准，右臂拉弓不自如，我拉出来的曲子很刺耳，像在拉大锯，而且每天练的很累，很枯燥，不能玩，想放弃！
我每天一遍遍的拉小提琴，妈妈在旁边当我的观众，不管拉的怎么样，妈妈都笑着鼓励我。但是我还是一次又一次的失败，哭了无数次，不是妈妈说失败是成功之母，有失败就有成功！不要放弃！
一份耕耘一份收获，我今年暑假二级顺利通过了，获得刘老师的肯定。我心里说不出高兴，继续努力练琴，更加喜欢小提琴！
功夫不负有心人。经过我长期的刻苦练琴，会拉几首简单的曲子了，我相信只要付出努力一定就会有所收获！
老师的教学是一对一的很有耐心。在乐博琴行，学琴的小朋友，考级都顺利通过了。说明老师的教学水平是一流的！我要刻苦学琴，不能老师的辛血白流。
我喜欢小提琴，每当我做好作业，我都会把老师教的曲子拉一遍！爸妈听到我拉的动听的曲子时，爸笑着说不管刮风下雨都坚持送我去离家四十几里的高邮乐博琴行，看到至今的我能拉几首曲子，爸妈从心里说不出的高兴！
我喜欢小提琴，每当我考试不理想时，就拉一会小提琴！能使我的心情愉快起来！
我喜欢小提琴，自从学了小提琴，上学一天疲惫的我，拉一会小提琴可以放松一下自己，心情也那么美好！等于是脑逸结！
我的小提琴（8）
两年前，我爱上了小提琴。我第一次接触小提琴，并不像大家想的那样，在琴行，在演奏会或者在电视上，而是在我的姚瑶表姐家。在那里，我第一次接触到了小提琴，觉得它似乎有种神奇的魅力吸引着我，让我想了解它、学习它。
那天正吃完晚饭，突然听到姐姐房间里传来一阵优美的琴声。我静静地听着，脚步不由自主地循着琴声来到姐姐身边。姐姐看见了我，转过身来，笑着说：“小叶子，你会拉吗？来试试看？”“我不会。”我忸怩地笑了笑。姐姐又问我：“那你要不要学？我来教你？”就这样，我开始接触小提琴，我开始爱上了小提琴。
我迫不及待地要妈妈给我买了一把小提琴，并配齐了工具。表姐理所当然地成了我的启蒙老师。她不仅教会我小提琴各部分的名称以及怎样去爱护它，还告诉我怎样去调音：当音不准时，就可以根据调音器的声音，转动小提琴顶端的旋钮适当地调松调紧琴弦。姐姐边说边做，很快帮我调好琴，叫我试着拉拉看。我学着电视上小提琴家的样子，把小提琴卡在下巴边，煞有介事地准备拉。
“哦，对了对了，姿势还没教呢。”姐姐说着就走到我身边，手把手地纠正我的姿势：两脚自然分开，左手持琴斜平举，右手拿弓似捏蛋。弓的拿法要像抓毛笔一样的五指张开，然后像捏鸡蛋一样不轻不重的抓住弓首。我照着姐姐的话摆好姿势，急不可耐地用力拉了一下。“呀，声音怎么这么难听？”我不知道怎么形容当时那声音，像鸡在被杀时的哀鸣，又像汽车在行驶时的急刹车，更像锐器在玻璃上划动，难听极了，刺耳极了。姐姐不慌不忙地从盒子里拿出一块像糖果一样的黑乎乎的东西，在琴弦上来回擦了几下，然后跟我说：“这个是松香。拉之前，擦一点这个。”说完姐姐又教我应该把弓放在小提琴的什么位置，怎样拉，怎样用力。我照着姐姐说的去做，果然拉出了乐音，虽然还带点杂音，但比刚才好多了。
初次练习就小有成绩，我不禁对小提琴产生了浓厚的兴趣。在我的要求下，妈妈把我送到了少年宫小提琴班。从此，我开始在专业老师的指导下，正规地学习小提琴。
小提琴给我带来了很多的享受和感悟。每练成一支曲子，我不仅享受到了成功的喜悦，还悟出很多人生哲理。小提琴成了我最要好的朋友。
我爱小提琴。
我的小提琴（9）
我与小提琴结缘来自于一次偶然的经历。记得6岁时，一次去亲戚家串门，亲戚家的小哥哥有一架崭新的钢琴。盯望着哥哥家中华丽的钢琴，听着从黑白相间琴键中流淌出的天籁之声，不知不觉地心中便涌出了一股强烈的羡慕：“我也要学乐器！”经过一番比较，最终我选择了小提琴。挑选乐器的那天，妈妈说：“小提琴是一种很难学的乐器，你能坚持下来吗？”我使劲点点头。在接下来的日子里，我便跟着老师学了起来。每周六的上午，我会准时来到老师的家中，卸下肩上的琴盒，支起谱架，端起姿势，开始严格的训练。
四年的时间，我的个子在一天天长高，琴技也在一天天增长：从识谱、定音，到乐曲、柔弦，从对小提琴的一无所知到如今已能熟练拉出长篇协奏曲的乐章。在和小提琴一起的日子里，她让我寝食难安，让我魂牵梦萦，让我如痴如醉，让我感悟道理。一曲曲跳动的音符中我仿佛看到了《新疆之春》中充满激情活力的草原生活，《小奏鸣曲》中划破天晓的一丝曙光，《匈牙利舞曲》中激烈拼杀的勇敢战士，《梁祝》中花丛中缠绵飞舞的一双蝴蝶；一个个多变的技法中我体味到了顿弓的铿锵有力，连弓的轻快灵活，分弓的激荡悠扬，组合弓的和谐动听。而随着学习的深入，精确地“把位”更令我惊讶不已：1毫米之差都会影响音符的音色，从屡次失败中我也懂得了学琴的“真谛”，那就是：“一丝不苟，精益求精。”慢慢地，我的拉琴水平有了明显的提高。渐渐地，我也有了新的目标。
一次，我偶然听到了上一个班同学拉出的优美曲子，突然萌生了“跳级”的念头。我的想法很快得到了妈妈的支持，于是在接下来的时间里，别人玩耍的时间我在练琴，别人旅游的时间我在练琴，别人休息的时间里我仍在练琴，半年的时间里我补上了别人两年里所学的乐谱，我的琴艺也因此突飞猛进。在这段与小提琴一起的日子里，我也曾因技法学习的枯燥而流泪，是那悠扬的琴声一次次地安慰了我；我也曾因学习紧张而想过放弃，还是那悠扬的琴声为我增添了新的动力！如今我快要上六年级了。听妈妈说，上了初中后，由于学习更加紧张，准备不想让我再学小提琴了。
听到这个消息时，我呆住了。如今我已和小提琴难舍难分，我不知道到那个时候我的生活会变成什么样？没有小提琴的日子又会怎样过呢？想到这里，我又默默地拿起了小提琴，拉起了那首我最喜欢的《当我遇见你》……小提琴，我亲爱的小伙伴，不知道我们在一起的日子还会有多久？
我的小提琴（10）
记得是在上幼儿园中班的时候，妈妈想让我学一门乐器。一个星期六的上午，我们一起来到琴行。走进琴行，五花八门的琴出现在我的眼前，看得我眼花缭乱。可当我一看到小提琴时，我就被它深深吸引，于是我毫不犹豫地选择了练小提琴。
第一次去老师那上课，老师先叫我唱首歌。歌一唱完，老师就竖起大拇指夸奖我音准不错，是块练琴的好“材料”。一回到家，我就迫不及待地取出老师给我的小提琴，上好肩垫，架在脖子上，双手放在身体两侧，有模有样地练习架琴。开始还能夹住，可没过多长时间，我的脖子就又酸又痛了，可我咬咬牙坚持着。到后来，一直要练到脖子开始抽筋了，我才把琴拿下来。
可这仅仅还是个开始。接下来的日子里，我周一至周五每天必须用1小时；周未要用3个小时时间来练习小提琴。为练琴，我哭过，闹过，还和妈妈生气过。可每次生气过后，我都会再拿起小提琴继续练起来。“功夫不负有心人”，一年以后，我琴技大增，老师推荐参加浙江省分级大赛。比赛那天，我从容地走上舞台，十分娴熟地演奏了平时练过千百次的曲子，结果我获得了浙江省级的银奖。
啊！心爱的小提琴，你将伴我度过金色的童年，你让我懂得了“坚持就是胜利”。
我的小提琴（11）
我很小的时候，妈妈带我欣赏了一场小提琴演奏会，从那时起，我便与小提琴结下了不解之缘。
我与小提琴的第一次牵手是在我五岁的时候。那天，对着那古色古香的东西，我不由地睁大了眼睛。“你想学吗？”妈妈俯身问道。“想！”我抬起头，脸上已挂满了笑容。
回家后，我三步并作两步奔到客厅，用激动得发颤的手打开琴盒，把那个叫“小提琴”的东西轻轻取出，胡拉一通。顿时，吱吱嘎嘎的声音传遍了整个屋子。爸爸妈妈不由地都捂起了耳朵，可是那声音对于我简直就是“天籁之音”！“我也可以像台上的叔叔阿姨一样拉出优美的音符呀！”我高兴地想。那天晚上，我央求妈妈把小提琴放在我的床边才肯安然地入睡。
接下来的日子，我一直苦练拉琴。“简直太不可思议了！这新奇的东西怎么就能发出这么好听的声音呀？”然而好景不长，慢慢的，我开始有些厌倦了。拉着音阶和练习曲，觉得它们既枯燥又无趣，便想趁着妈妈不注意稍微“体谅”一下自己。于是，我像丢玩具一样把小提琴向床上扔去。哪知小提琴不偏不倚正好撞在了床头上，只听“咔嚓”一声，琴耳粉碎，琴身折断，只留下发抖的我不知所措……
后来，随着时间的推移，我也真正地喜欢上了小提琴。那一个小时再也不是煎熬，每一次与小提琴的“约会”，都是我最快乐的时光。拉琴技术不断提高，我终于可以灵活地控制，能揉弦﹑能跳弓，甚至能将枯燥的音阶也拉出感情来……每当拉起维瓦尔第的《A小调协奏曲第三乐章》，我真想变成一只五彩斑斓的蝴蝶，飞到广袤的草原，在湛蓝的天空下翩翩起舞；丹克拉的《主题与变奏曲第一首》让我总觉得有一丝无以言状的神秘感萦绕在心头，久久挥之不去。我还把学校《音乐》课本里的曲目《送别》也改变成了小提琴乐曲，并在班级的元旦联欢会上演奏，受到了同学们的好评。
几个春秋过去了，小提琴换了一把又一把，琴弦也断了一根又一根，我也在小提琴的陪伴中慢慢地成长起来……小提琴带我进入了美妙的音乐殿堂；慰藉着、洗礼着我的心灵，更让我明白了不断的坚持和努力比兴趣更重要！
我的小提琴（12）
我叫简丽雯，在东华小学读书，已经读二年级了，我是个爱学习的女孩。
我喜欢拉小提琴，因为有一次，妈妈对我说：“学小提琴能让人变得更聪明，爱因斯坦也会拉小提琴。”这让我更加想学小提琴了。
教我小提琴的是一位比较严厉的老师，我们称她于老师，虽然她比较严厉，但人们都说“严师出高徒”，她会帮我纠正错误的地方。
一天晚上，我在家里认认真真地练琴，突然，我看见了一个不熟悉的音符，急得像热锅上的蚂蚁，在家里团团转，忽然，我自言自语道：“不懂就问老师呀。”于是，我头也不转地打开手机，问于老师：“老师晚上好，今天您教我的曲子第二行的第六个音，应该怎么拉呀？”于老师看我那么有礼貌，告诉了我正确的答案，还在下面发了个奥力给的表情，原来，老师还有这么可爱的一面啊！
要考级了，我反反复复地拉，可是有几个音一直拉都拉不好，为了这次考级，我没有掉以轻心，一直都在练习，连两个面的曲子都背得滚瓜烂熟，其它的曲子也背得倒背如流呢。在考级的时候，表面看来，我安安静静的，其实我内心很紧张。考级的成绩出来了，我高兴得一蹦三尺高，知道为什么吗？因为我考上啦！
学小提琴让我发现了音乐之美，当我拉出一首好听的曲子，我就会陶醉其中。
我的小提琴（13）
进入小学后，学校里有一个小提琴社团，我开心地去报了名。
刚开始，王老师教我们基本功，持琴、拿弓、拉弦。王老师很有耐心地教我们拉咪，我很自信地拉了一下，但拉出来的声音很刺耳，似乎在锯木头。我百思不得其解，为什么我就拉不出王老师的那种韵味呢？这时，王老师似乎看出了我的疑问，和颜悦色地说：“乐乐，你碰弦了。”我恍然大悟。原来，拉小提琴并不是一件简简单单的事啊！
日复一日，渐渐地，有些同学因为难度大而相继退出，但我要学好小提琴的心却丝毫没有改变，我对自己说：“无论有多难，我都要坚持着把它学会！”每天清晨，我都会早早地起床，拿起我心爱的小提琴进行练习；每天中午，我一吃完饭，就直奔音乐教室，向王老师请教；夜幕降临时，我总会在客厅反复地演奏……在一次次的训练中，我的演奏水平有了很大的提高。
终于有一天，我能上台演出了，能够登台表演，这是我梦寐以求的事啊！我深深地吸了口气，小心翼翼地演奏着。一曲完毕，台下掌声如雷鸣般响亮，我的努力终于得到了认可。更让我们激动的是，我们的小提琴合奏还获得了柯桥区器乐邀请赛的一等奖呢！
我的小提琴（14）
在我的心灵深处，潜藏着一个小小的幼苗，我希望能用我的努力浇灌它，使它茁壮成长。那是我的梦，我努力的方向，我会用我最大的力量，使它成为我心中的骄傲。
小的时候，在电视里看到一部电视剧《花非花，雾非雾》，里面的女主角火花是一名小提琴手，她在里面尽情的表演，手指纯熟地划过每一根弦，音符轻快欢悦的从他们指尖划过，耳边便会传来一阵婉转悦耳的琴声有时激昂、有时悲伤、有时开心、有时痛苦……
从那时起，我就发誓长大后要当一名小提琴手，并且全心全意地投入到小提琴中，它成为了我最珍贵的宝贝。
在一次偶然的机会中，教我小提琴的陈老师说：“晓雅，今年举办的八一建军节音乐会，你不如上台表演吧！”听到这个消息后，我先是惊讶，后是欣喜诺狂，这可是一次珍贵的机会啊，可以锻炼我上台后的表现和胆量。
那一天，我站在了舞台上，红色幕布慢慢拉开，悦耳悠扬的伴奏声响起，我和着拍子，打着节奏，聚光灯打在我身上，随着浅棕色的琴弓划过琴弦，一串连音从琴里缓缓流出，我的身体随着音乐慢慢晃动，仿佛自己也置身于《送别》，这美妙的音乐里。我和公众都仿佛看见了，看见了一位将要告别红尘、朋友、妻子和女儿的人在梯度，仿佛看见了朋友之间挥手送别，感悟人生。音乐渐渐进入了高潮，观众的情绪也被带入了高潮，有许多人和着音乐哼了起来。那一个个渗透着人心的音符，在大家的身体中徘徊，乐曲渐渐平静下来，观众们也安静下来，伴着告别声，一曲终落下……台下想起了我期待已久的掌声，如雷鸣般响亮，自己变得更加自信了，望着这一个个赞赏的眼神，仿佛自己得到了肯定，我是多么开心啊！今天这一“挑战”更加让我确定了自己的梦想，也让我更加明确了目标！
从那之后，看到提琴手们在舞台上从容不迫地在演奏，总会想：以后自己也能像他们一样，演奏得如此流畅吗；想：我以后会应拉提琴而骄傲自豪吗；想：我以后会站在更大，更多人的舞台上演奏吗……会的，一定会的。我相信我自己，相信我的老师，也相信陪伴我的小提琴，他们会让我更加快乐！
啊！我的小提琴梦，我热爱你，并会努力去实现你！
我的小提琴（15）
在小学一年级的时候，我碰到了小提琴，要知道，我很讨厌一些与音乐有关的东西，觉得音乐应该是那些女孩子学的，显然，我很痛苦。
我随便挑了一个小提琴，就背着它去上课了，我爸爸也陪我去上课。当时教我学小提琴的是一位姓汤的老师，那边男男女女都有，可是有爸爸坐在教室里，我觉得很难堪，我在那边学，爸爸在下面做笔记，让我很不自在，短短的几个星期，我都像是去上战场一样，每次都要做好心理准备。
第五个星期，我被骂了，那天，汤老师坐在椅子上，边拉边用脚打着拍子，我越拉越差，断断续续的，经常在集体的音乐声中拖拍，汤老师皱着眉头，把我叫过来，严厉地批评了我几句，我转过身来的时候，发现爸爸正狠狠地瞪着我， 我不敢看他的眼睛，也不敢看汤老师的眼睛，我默默地低着头，心思已经随着悲伤飘散了，那天天色很不好，仿佛只有他才能明白我此刻的心情，时间一分一秒地过去，已经下课了，我不想回家，因为我知道，一回家，爸爸肯定会骂我的。爸爸显然是很生气，骑着电瓶车自己先走了，他让我自己回家。还好路不长，不一会儿就到了，可我的心里却想多走一会儿呀。回到家，爸爸把我带到了小房间里，毫不留情地骂了我一顿，并让我我面对着窗户反省，那时，我哭了，我那和蔼的爸爸呢？他去哪里了？我默默地抽泣着，窗外的风刮得很大，我静静地看着，屋子里既寂静又黑暗，仿佛连一根针掉落的声音都听得见，我没敢开灯。
慢慢地，我觉得上小提琴课是一种负担，我想赶紧脱离苦海。可我又不敢对爸爸说，我知道他是不会同意的。虽然他们表面上说学这些是为我好，可我总是快乐不起来，第六个星期来临了，我忐忑不安地去上课，爸爸依然板着脸，我知道他怒气还没消，只能乖乖地走着，我沉重地走进门，选择了我最常坐的座位，它是那么冰凉，没有一丝温暖，爸爸还是选择了坐在我旁边，认真地为我做笔记，为什么？爸爸不是很生气吗？为什么还要给我做笔记？这到底是为什么？我依旧拉得不怎么好，我左手的指甲凹进去了，指甲壳的表面已经磨破了，为什么我拉得却不跟他们一样好呢？我回 了家，还是被骂了一顿，爸爸说我不用功，说其他人比我用过，我很不服气，过了不久，我甚至有些恨我爸爸了，他总是把别人抬得很高，把我降得很低，每个星期剩下来的空余时间，我总得架着小提琴，总是把脖子弄得僵硬了，腿麻了才能够休息，一时半会儿，这个头不能转过来，我恨死小提琴了，也恨我爸爸，我总是哭着跑回来。
过了一段时间，我要考级了，我要么拖拍，要么音不准，但还是通过了。
最后，我鼓起勇气，向爸爸放弃，让我吃惊的是，爸爸并没有骂我，而那小提琴也成了我童年时代的遗憾。
我的小提琴（16）
在70年代学习音乐，对当时的年轻人是否是件可望不可及的奢侈事。梦想与现实的差距让我们望却止步在音乐的大门外。因为喜欢音乐，一直在心中有个梦。一次偶然的机会天意让我遇见了小提琴。回家就要求妈妈给我买小提琴。我从来不向家里提什么要求，这是第一次。妈妈看到我是坚持非要不可了，在寄卖行里花了15元钱给我买回一把小提琴。我是如获至宝，爱不释手。每天就吱吱呀呀的拉不完。那个时候就是拉样板戏。乱拉一气，自已乐在其中。
我的运气好。我的邻居是大电影演员冯喆张光茹夫妇。还有成都市曲艺团。每天清晨我就和他们在田野里练基本功。吊嗓的，练舞练功的，还有我这个稚嫩的刚识谱的小女孩，小提琴吱吱呀呀，我的身影摇摇晃晃，在这样的艺术大环境里，和着每天的旭日朝阳，载着我年轻的梦飞翔。
学习过小提琴的人都知道，在所有的乐器里面是最难学习的。难在要求音准，规范的拉练习曲。我没有钢琴，也没有老师，又是运气好啊，妈妈有一个朋友认识歌舞团的人，托人找到四川省歌舞团的杜家华老师，又找到一部老式的脚踏风琴，开始正规的学习。以后又到重庆歌舞团学习，最后才找到成都市歌舞团的杨通六老师。
在学习小提琴的路上，我是一路艰辛，一路爬涉，却又是一路的快乐幸福。小提琴历练了我的性格。我的良师说过，只要选择了小提琴，就要为之去辛苦一辈子。现在我才真正理解这个真理。是的，拉小提琴的人就是最能够吃苦，磨练了毅力。
此生与小提琴结缘，是我的缘分，我的福气。爱不够，看不够，拉不够啊。小提琴就像我的亲密爱人不离不弃。
我的小提琴（17）
我今年8岁，开始上小学二年级。开学后的第一个星期天，我父母带我去天目音乐商店，给我报名参加培训班。
因为我很小，我还不能学一些乐器，所以我的老师让我学钢琴。我想自己学小提琴。钢琴老师给我上了第一课，并告诉我的父母我弹得很好。爸爸妈妈很开心，带我去喝奶茶。但我心里还是想学小提琴。我把我的想法告诉了妈妈，她打电话给老师讨论了一下。老师答应下次去上课，让我试试小提琴。我很高兴，但我也很担心，因为我的老师说，如果我的手不够长，不能握住小提琴，我就不能学习。
在第二周，我妈妈很早就带我去了音乐商店。老师花了一个多小时才来。老师带来了一把漂亮的小提琴，教我用肩膀和下巴握住小提琴，左手放在小提琴托上。当老师说我可以学习时，我高兴得跳了起来。
学习小提琴是非常痛苦和累人的。我每天放学后都要练习一个小时。在一周开始的时候，我只是练习我的姿势，把小提琴放在下巴下面，然后很自然地把我的头放在钢琴架上。我不能用太大的力量，因为老师说如果我用力夹钢琴，整个人会变得很紧张，以后我就不能演奏好听的音乐了。因此，这个姿势看起来很简单，但是很难练习好。练习一分钟通常是又酸又痛的。这时，爸爸会给我按摩，告诉我这是你的选择，但你不能半途而废。我在心里暗暗为自己打气：我一定要坚持下去！第八天，当我练习的时候，我突然发现我的左手离开了钢琴架，小提琴可以牢牢地夹在我的下巴下面。我告诉父亲我可以夹住小提琴，父亲高兴地抱起了我。我妈妈马上打电话给老师，老师鼓励我说：只要有毅力、毅力和不懈的努力，我们一定能演奏好音乐！
我的小提琴（18）
一段悠扬的琴声令我与小提琴结下了不解之缘。
那是一家音乐店门口，从喇叭里传出来的一个个优雅的音符令我陶醉，令我痴迷，令我心旷神怡。那是一首小提琴曲，名叫《梁祝》。它的出现令我对小提琴着了迷。
学小提琴的路是十分艰辛的。看似普通的四根琴弦，却要在上面奏出那么多的音符是绝对不容易的。我曾把一首刚刚学过的曲子拉得支离破碎，曾为一段高难度的曲子练上一二十遍，也曾为了练习一种小提琴中的一种拨弦技巧而磨破手指。但我对小提琴的热爱仍是一如既往。我发现，拉小提琴成了我的乐趣，再也不是出于好奇了。每当我的手触摸到小提琴木质琴杆，那种质感令我有一种莫名的充实感。我热爱着小提琴，不是那种优美的旋律，而是它内在的内容。每当我听到他们，像是在低低私语，不管说什么，都能产生共鸣。
渐渐地，我已经能拉一些高难度的曲子了。小提琴的确是一种绝妙的乐器，无论是欢快的、优美的、悲哀的、还是惆怅的曲子，它都可以表现出来。这令我更加热爱小提琴。它开始是我的灵魂中必不可少的一部分。我们用音符传递着思想，每每会意之时，总会彼此心造不宣。我爱《小黑马变奏曲》的欢快活泼，我爱《小骑兵》的那行进的步伐，我爱《森吉德马》的寂静与空茫……
如今我才发现，小提琴与我已经连在一起了。它是我的`一部分，我生命中的四分之一是被它照亮的，不论何时何地，我总会想到我这位忠实的好朋友。我喜欢用它拉一首按自己的心情编出来的曲子，尽管不伦不类，但这才是真实的。心情不好时，只有它才能伴着我，听我诉说心事，就像一个不会说话的好朋友。真的，小提琴是一位善于倾听的好朋友，不，不是朋友，而是知己。
至今的我，仍然喜欢在其他的时候听一下《梁祝》，那是一份十分美好的回忆。
我的小提琴（19）
我随便挑了一个小提琴，就背着它去上课了，我爸爸也陪我去上课。当时教我学小提琴的是一位姓汤的老师，那边男男女女都有，可是有爸爸坐在教室里，我觉得很难堪，我在那边学，爸爸在下面做笔记，让我很不自在，短短的几个星期，我都像是去上战场一样，每次都要做好心理准备。
第五个星期，我被骂了，那天，汤老师坐在椅子上，边拉边用脚打着拍子，我越拉越差，断断续续的，经常在集体的音乐声中拖拍，汤老师皱着眉头，把我叫过来，严厉地批评了我几句，我转过身来的时候，发现爸爸正狠狠地瞪着我， 我不敢看他的眼睛，也不敢看汤老师的眼睛，我默默地低着头，心思已经随着悲伤飘散了，那天天色很不好，仿佛只有他才能明白我此刻的心情，时间一分一秒地过去，已经下课了，我不想回家，因为我知道，一回家，爸爸肯定会骂我的。爸爸显然是很生气，骑着电瓶车自己先走了，他让我自己回家。还好路不长，不一会儿就到了，可我的心里却想多走一会儿呀。回到家，爸爸把我带到了小房间里，毫不留情地骂了我一顿，并让我我面对着窗户反省，那时，我哭了，我那和蔼的爸爸呢？他去哪里了？我默默地抽泣着，窗外的风刮得很大，我静静地看着，屋子里既寂静又黑暗，仿佛连一根针掉落的声音都听得见，我没敢开灯。
慢慢地，我觉得上小提琴课是一种负担，我想赶紧脱离苦海。可我又不敢对爸爸说，我知道他是不会同意的。虽然他们表面上说学这些是为我好，可我总是快乐不起来，第六个星期来临了，我忐忑不安地去上课，爸爸依然板着脸，我知道他怒气还没消，只能乖乖地走着，我沉重地走进门，选择了我最常坐的座位，它是那么冰凉，没有一丝温暖，爸爸还是选择了坐在我旁边，认真地为我做笔记，为什么？爸爸不是很生气吗？为什么还要给我做笔记？这到底是为什么？我依旧拉得不怎么好，我左手的指甲凹进去了，指甲壳的表面已经磨破了，为什么我拉得却不跟他们一样好呢？我回 了家，还是被骂了一顿，爸爸说我不用功，说其他人比我用过，我很不服气，过了不久，我甚至有些恨我爸爸了，他总是把别人抬得很高，把我降得很低，每个星期剩下来的空余时间，我总得架着小提琴，总是把脖子弄得僵硬了，腿麻了才能够休息，一时半会儿，这个头不能转过来，我恨死小提琴了，也恨我爸爸，我总是哭着跑回来。
过了一段时间，我要考级了，我要么拖拍，要么音不准，但还是通过了。
最后，我鼓起勇气，向爸爸放弃，让我吃惊的是，爸爸并没有骂我，而那小提琴也成了我童年时代的遗憾。