描写动作动作的作文（1）
一、开学之初
清脆的铃声，迎来了新学期的开学典礼大会，片段作文──动作描写。即将开会时，同学们肩上扛起凳子，嘴里哼着快节奏的歌，脚下踩着风径直奔向会场。主席台上早已摆放好了桌椅、话筒和一系列奖品。
正式开会了，学校领导给学习成绩优秀的同学发送奖品。寻些被念到名字的同学，恨不得飘上去，早点领到自己的"胜利果实"。而那些没有吃到"甜果"的，他们的眼神中充满了灰色，但灰色之中，又孕育着希望的期盼。
会中，学校领导用正宗方言话的唾液横扫大地，讲得寻真是眉飞色舞、滔滔不绝啊！而坐在台下的同学们可谓是"八仙过海，各显神通"。瞧，同学甲正聚精会神地低头看他的《鲁滨逊漂流记》。正与鲁滨逊一起体验小岛的惊险与刺激；看同学已正靠在不知哪位大侠身上闭目养神呢！偶尔睁开眼，看蓝天白云擦肩而过，看幼树摇曳，看小鸟飞翔。嘴角时不时吐露出一丝喜悦，哎，向往自由啊！咦，同学丙在干什么?他为什么摇头晃脑、东张西望?哦，原来他在"锻炼身体，提高智力"啊！"坐好！"背后传来一声严肃的警告声。他马上意识到事情不妙，马上坐好，端正了扭动的身体，赶紧把目光投向讲台，竖起耳朵听领导讲的一字一句，老师满意地点点头，走开了。等老师一走，又开始东扭西歪、左顾右盼。哎，这帮孩子！
点评：作为片段作文，写得如此有声有色，实在难得！尤其是文加点的动词用得既准确又传神，不仅准确地写出了人物当时的动作，还描绘出人物的`情态，新学期作文《片段作文──动作描写》。读来有一种身临其境、如见其人之感。片段作文写得如此精妙，实非易事，乃作者观察仔细之故，加之润色词句，才会有如此佳作。
二、买糖
细节描写，还是动作描写。这下我可犯悉了：写什么好呢?我趴在桌上酝酿，思量了半天，突然发出"咯咯"的笑声想起了儿时的一件趣事。
我记得小时候，一次，我跷着二郎腿坐在沙发上在家看电视。当我正进入状态，看得津津有味时，在厨房与锅、碗、瓢、盆并肩作战的妈妈给我下了一道"圣旨"：让我去买冰糖。这我可就不情愿了，动画片还精彩着呢！于是，我我用乞求的语气对妈妈说："妈，等我把电视看完再去行不?""不行，现在就去！"没有丝毫商量的余地。"妈，妈、、、、、、"我一边向妈妈投去哀求的目光，一边挤眉弄眼地说。妈妈竖起手指摇一摇。"我不去了。我就不去，就不！"见软的不行，我干脆来硬的。这时妈妈把脚一跺："做事不要推三阻四的，快！"软硬不吃，我只好举白旗投降！
我拿着钱奔向小卖部。人虽在外，可心还在电视上。于是，我以迅雷不及掩耳目之势跑到小卖部买了一包糖，又以迅雷不及掩耳目之势向家跑。谁知，在半途中，被一块石头绊了跤，手中的冰糖被抛出好远。走近一看，袋子磨破了，糖撒落了一地。我急忙捡走沾了灰的糖揣在兜里。回家后，我向厨房探了一下头："还好。一切安全。"为了不让妈妈发现问题，我把冰糖倒进一个碗里，再向里面兑点水。因为平时我见妈妈淘米就是这样的。然后我到卫生间门口"侦探"了一下，妈妈在洗衣服。我便安心地坐下看电视。过了几分钟，我向厨房瞄去，结果让我大吃一惊：我的冰糖哪去，怎么只剩水了呢?
点评：本文重点在于表现当时的动作，许多动词用得传神，如"抛""揣""跷"等。这些动词既表现动作，又传达出人物的情态。还有不少诙谐的语句，如"举白旗投降""侦探"等。能把这些传神而又神情毕现的词语用得恰到好处，真是难得！
描写动作动作的作文（2）
哇！那两条小辫子一跳一跳的，真可爱，像是两根交织在一起的柳条随风摇摆，还像两条活蹦乱跳的鱼儿在水面跳跃。这是樱桃小丸子——全研晓在擦黑板。
起初她两腿站直，像一个AI智能机器人，左手扶着黑板，右手均匀而又匀速的擦着，脑子里全是编程，做着重复的动作，上擦擦下擦擦……把黑板的底部擦得一干二净，光滑亮丽，像干净的湖面。可是高处呢，那里，还有一堆文字在焦急地等待着。
操作出现难题，胳膊太短，身子太矮了，No，她又变回了人，只有一个办法，蹦上去呗，别无选择。她的两腿微微向下一蹲，像弹簧一样攒着力，就像准备扑向羊群的狼。然后两腿瞬间一蹬，在空中伸直了，像刚发射的飞船，又像穿了弹簧鞋的小丑，一蹦三尺高，这时她赶忙小臂向内回收，又快速向外伸展，顿时，黑板上留下了两道有力的擦痕。看她如此艰难，旁边的杜禹果忍不住说：“我来帮你吧。”可是全研晓连头都不回。用背影告诉他，不用帮忙，自己可以！
突然，教室里响起了一阵掌声和笑声，原来是全研晓头上两根樱桃丸子似的辫子，在她的一蹦一跳下，它也活泼起来，一翘一翘，像是在空中对我们说，看！我飞起来了，飞得多高！
终于，看似简单却完成得十分艰难的任务，被全大将军制服了，她气喘吁吁地下了讲台。
如今，那飞扬着的辫子，坚毅的身影，仍在我的眼前跳跃……
描写动作动作的作文（3）
在日常学习、工作抑或是糊口中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编顿的篮球比赛动作描写作文，但愿对大家有所匡助。
篮球比赛动作描写作文1
这学期，学校开展了社团流动。我参加的是打篮球。第一天去上课的时候，我的心情很紧张也很高兴。
我来到学校的体育馆，放下东西，拿起篮球走到了步队的中间。我们的老师是学校从外面请来的。老师先教我们的是平传。老师把球传给了我，我接到了球，马上把球传给了老师。我看老师的手，像老鹰要捉住一样东西似的，把手张的大大的。老师让我们自己训练了。我随便找了一个同学开始训练。我用力的把球传给了他，他也用力的传给我。有时候我一不留神，球就飞快地从我的身边飞过了，我失误了没有接住篮球。后来我集中精神，就再也没有失手过。就这样我慢慢地学会了平传。
打篮球很累，但是我觉得很开心。可以锻炼身体，也能让我学到知识。
篮球比赛动作描写作文2
这几天下战书，学校要求举行几场篮球赛。于是，这几天的篮球场是格外的热闹。我本来是不想凑热闹的，但因为我们的寝室的窗户正对着篮球场，处于对篮球的爱好，我也索性成为了一名观众了。
篮球场上，有各种不同的声音，不绝于耳。有女生们为本班队员的加油声，有大家不时为某位队员投篮而赞扬的掌声，有偶尔某位队员失误而被裁判老师吹哨警告声，就连那平时听起来有些尖利难听逆耳的球鞋与地方的摩擦声，在此时却像那有动感的'节拍一样。
篮球敲击着地方，咚咚地声音就像人们的心跳声，整个篮球场一片沸腾声。
我看得入神，不知不觉看完了比赛。有的人汗流浃背，有的人灰头土脸，有的人还在谈论着刚刚那里失误那里的出色瞬间，而我却由于刚刚站得脚酸就直接躺下睡了。
篮球比赛动作描写作文3
我有一个桔红色的篮球。这个篮球已经陪我度过四个学期，带给我无限的乐趣。天天早锻炼，我都会抱着它，在操场上一二一的一边跑一边拍，锻炼身体。
昨天，爸爸带我去学了一次打篮球，那种刺激真是无法形收留。刚开始，爸爸教我运球和在什么地方投是几分球;然后，爸爸教我怎么传球和灌蓝。看，爸爸传给我一个球，啊哦!球没接住，丢在身上了，还好间隔很近，也没用很大的力气，否则我可能会被篮球撞翻。还有，由于我个子小，力气也小，拿着大篮球想要把篮球投进蓝筐去，真的是不收留易。可我就是不服气，我心里想?：我一定要多吃饭，长个子，把篮球投进蓝筐里。固然昨天我没投进一个求，但我知道了打篮球的一些最基本的东西。
打篮球真的很好玩，我以后一定要努力学会打篮球。
描写动作动作的作文（4）
今天是周末，我自己一个人在家。做完作业，正闲着没事，忽然看见浴室里放着一堆我换下来的脏衣服。我想，学校不是正在开展争当“五好”小公民活动吗，今天，我正好来当一回“小主人”。
说干就干，我把脏衣服放进盆里，接着，拿起洗衣粉就要倒，可该放多少呢？这可把我难住了。我觉得放多了总比放不够好。于是，就不管三七二十一，舀了一大勺洗衣粉一股脑全倒进盆里，放好水，开始搓起衣服。搓了一遍又一遍，水也换了一盆又一盆，可衣服还是没完没了的吐出泡沫，我这才意识到洗衣粉放得太多了，等我好不容易洗好衣服。低头一看，地板上已经是一片狼籍，我只得拿来拖把，把地板拖了一遍。事情总算做完了，累得我满头大汗。
晚上，爸爸妈妈回家了。看见我洗的衣服，都连声称赞我是个爱劳动的好孩子。听着爸爸妈妈的赞扬，我心里却在想:今天，我仅仅学着洗了几件衣服，就累得气喘嘘嘘。而爸爸妈妈每天除了工作，回家还要做那么多的家务，该有多累啊！我应该学会自己的事情自己做，还要帮助父母多做一些力所能及的事情，减轻父母的负担。
描写动作动作的作文（5）
是谁，赐予我生命;是谁，培育我成长;是谁，在我受伤后给予我安慰;是谁，在我生病的时候日夜为我操劳……那就是妈妈。每当我看到妈妈那忙碌的身影和额角的汗水时，就十分心疼妈妈。于是，我决定学洗衣服来减轻妈妈的负担。
清明假期一个闲暇时的午后，我看到妈妈脱下的白毛衣和黑牛仔裤，就把它们扔进洗衣机，放了一勺洗衣粉，按了开始按钮，洗衣机便有规律地搅拌起来。洗衣机发出的嗡嗡声好像一首优美的乐曲，我完全被这音乐陶醉了，心想：当妈妈看到我洗好的衣服时，一定会微笑着对我竖起大拇指，说不定还会赏我一个吻呢。30分钟过去了，洗衣机的警报响起，我赶快把洗好的衣服拿了出来。可是，我被眼前的景象啊惊呆了，白毛衣变成灰的了，一想起妈妈的大嗓门，我不寒而栗，怎么办？怎么办？我的心情变得越来越紧张，可是经过我的深思熟虑，我决定面对自己犯下的错误，于是慢慢的来到妈妈的房间，把事情的经过告诉了妈妈，妈妈原本三月桃花般的脸瞬间变成雷公发怒、乌云密布，吓得我惊慌失措，心想，我的大腿又要遭殃了。妈妈凝神了片刻，说：“我来教你怎么洗衣服吧！”妈妈边走边说：“白色的衣服和黑色的衣服不能在一起洗，要分开洗。”只见妈妈把白毛衣放在盆子里又拿来一瓶漂白剂，边倒边对我说：“这漂白剂可神奇了，他能把白色的衣服像变魔术一样恢复原样。”我听后半信半疑。妈妈让我把白毛衣搓洗几遍，然后着重让我把容易脏的袖口、领子和容易弄上饭汁的胸部来回搓了几遍。接着，妈妈告诉我要浸泡一会儿，10分钟过去了，当我把白毛衣清洗干净后，发现白色的毛衣真的象刚买来一样。
我把衣服晾上。此时，白色的毛衣在金色的阳光下，显得更加的鲜亮，一阵和煦的春风吹来，白色的毛衣在微风中来回舞蹈，好像在说：“你真棒，终于能帮妈妈分忧了。”
我真想大声喊：“我终于学会了洗衣服。”
描写动作动作的作文（6）
一天，小明正在家里的院子里踢足球，他踢得非常开心。
忽然，他飞起一脚，把球踢到了晾衣绳上，晾衣绳被球给砸断了，衣服也纷纷落了下来，瞬间干净的衣服变得脏兮兮的。
小明看到了，吓得一动不动，像木头人一样大气不敢出，心想：衣服全脏了，这下可糟糕透了。妈妈回来了又少不了一顿臭骂，我还是赶紧跑吧，应该没人会知道这一切的混乱是因为我造成的。小明刚想跑，又想：这样妈妈该多累啊，我还是帮妈妈再洗一次吧。
说干就干，首先小明从家里找来水盆，装满水，把脏兮兮的衣服放进去泡，然后沾点洗衣粉，接着使劲地搓，搓出了许多泡泡，有趣极了。最后，小明又用水冲干净衣服，搬来凳子，拿来胶布，先小心翼翼地站在凳子上，站稳后撕开胶布把绳子绑好，接着，把干净的衣服挂在上面晒。
这时妈妈回来了。看见自己早上洗的衣服到现在还没干，惊讶地叫道：“一早上洗的衣服怎么到现在还没干，是下了一场大雨吗？还是怎么回事？”小明跑上前说：“妈妈，这一切混乱是我做的，因为我在踢球的时候不小心踢断了晾衣绳上面，把衣服弄脏了，我又帮你重新洗了一遍，求你原谅我吧。”妈妈看到小明勇于承认错误，而且敢承担责任，表扬了他。小明得到妈妈的谅解，非常开心，决定以后再也不在这踢足球了。
描写动作动作的作文（7）
我与足球只有一段小小的缘分，但它却令我记忆犹新。
在暑假的最后一个月里，我和妈妈都喜欢上了运动，我对足球更是情有独钟。强烈的好奇心和激情使我做了一个重大的决定——我要学足球！
我和妈妈打听到文博城有一个足球培训班，于是妈妈就带上我兴高采烈的去上试听课。没想到，一去我就立刻喜欢上了那里。那儿的教练和蔼可亲，踢足球的技术也让我对足球的喜爱上又加了一层崇拜。我在那里学到了很多东西：接球、传球、脚弓踢球……每节课的后半个小时都要进行一场足球比赛，我们每次都踢得大汗淋漓，但我总是脸上挂着汗也挂着笑。
记得有一次，我刚上几节课的时候，还是个新手，也不大熟悉环境，就参加了一场临时比赛。教练刚吹响了比赛开始的口哨，我们就开始了激烈的抢球。球传到我们队员的脚下，队友赶紧接住，镇定自若的找好方位“嗖”的一脚把球踢了出去，直直射向球门。我站在旁边像个旁观者只顾着赞叹他的技术，哪知道球被对手抢到了，一脚踢偏，球竟然传到了我的脚下，我一下子慌了，因为我毫无思想准备，但我努力镇定自己，对准球门“啪”的一脚射出去，虽然软塌塌的，但对方轻敌了，一个不注意，球竟然进了。我愣了老半天才回过神来——我进球啦！从那以后，我不再腼腆了，变成了名副其实的“女汉子”。
我曾经多少次梦想我是一名足球运动员，在赛场上带着球翻滚跳跃，观众们连连叫好；和队友们默契配合、团结奋进，让球在我们之间来回飞跃……我知道，这一切的一切都需要坚持不懈的努力和吃苦耐劳的精神。
虽然暑假一结束，我就因为种种原因而暂时放弃了足球，但我相信，只要我学习足球的信心还在，对足球的热爱还在，足球就一定不会离我远去。
在运动的海洋里翱翔是我的梦想，在赛场上自由驰骋是我的梦想，在球场是奋力拼搏也是我的梦想。虽然我与足球的缘分只有短短的一个月，但我一定会坚持下去，总有一天，我会重新出现在球场上！
描写动作动作的作文（8）
我很喜欢踢足球，因为它能带给我快乐。每天早上我7点醒来，不管累不累都要上足球课，顶着太阳也要上课，还有，我踢球的时候可认真了。
这一天妈妈带我去踢球，今天是踢比赛，两队一共10个人，每队5个人，一个前锋，一个中锋，和一个守门员，还有一个左后卫，和一个右后卫。比赛开始了以后，因为我是中锋，责任很大。前锋给我传球，我拿住了球，我往前面跑，前锋给我传球，我射门，球“嗖”的一声进门了，我们队每个人都很高兴！
第二场比赛开始了，我很兴奋。爸爸妈妈和阿姨叔叔他们用热烈的掌声鼓励我们。在掌声和欢呼声里，我们越踢越精神，前锋给我传球，我正准备往前冲的时候有人抢了球，我立刻转身去抢球，抢到球后我过掉了俩个人，这时我想出来了一个妙招，我直接把球一拐踢给前锋，再往前跑，我跑到了对方的后卫前面，我们的前锋再给我传球，我面对守门员，起脚打门，球‘嗖’的一声又进门了。
到了最后一局，我们已经很累了，他们发球，说着一个球“嗖”的一声进了门，这时我们都已经很疲劳了。比赛结束了，老师说：“杨文熙获得最佳球员奖！”我真是难以想到如此美好的一张奖状竟然给了我！
描写动作动作的作文（9）
通过支部组织历次学习，触动很深，体会也很深刻，作为一名基层党员干部应牢记党的宗旨，党员义务和权力，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民服务意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策。
作为一名城建人，我的体会主要有两个方面：一是国家和城建事业。没有国家的繁荣，就没有个人的发展；没有城建的发展，就无从谈个人理想的实现。作为基层党员，只有把自己融入到国家和城建事业中来，使命感和责任感也才会随之而生。二是全心全意服务广大职工。服务好了广大职工，他们发自内心的感激胜过任何奖励。
生活中，与人民群众面对面，我们能亲身感受到老百姓的种种艰难和需求，牢牢记住老百姓的利益，能激发出更强烈的使命感和责任感。经济大发展的背景下，我们不能仅仅停留在对自己负责，同时也要关心国家大事，承担起相应的责任、义务，维护国家的法律制度，为民族的振兴，国家的富强而奋斗。
眼下，我们正在创建“温馨道路建设”，只要牢记服务好人民群众，努力提高服务水平，树立良好的社会形象，才能将创先争优活动在基层落到实处。
描写动作动作的作文（10）
每当我们下午放学回村的时候，老远就会看到一个小女孩在路灯下，独自走来走去。听说她随爸爸，姐姐一起住在三叔家，好像他爸不经常在家。姐妹俩的日子很艰难，过着有上顿没下顿的苦日子
有一天，我去小卖部买文具，看见店主的女儿扔掉一截火腿肠，那个小女孩看见了就走过去，蹲下身弯下腰，捡起来，正要吃时，没料到店主的女儿突然跑过来一把抢了那截火腿肠，并且还大声嚷嚷道：我的，是我的，是我的。”她咬了一口，可很快又把它扔掉了。
那个可怜的小孩又看了看店主的女儿，确信她不要了。就赶紧跑过去，捡起它含在嘴里。她还用手护着，左瞧瞧，又看看，好像护着什么宝贝。不知怎么回事，忽然店主的女儿，抓起一把沙子，猛地向这个小孩扔去。可那个小孩并不还手，只是用自己的身体挡着，唉
看到这些，我心里很难受。我不明白，为什么店主的女儿明明不吃那火腿肠，却又不让那个小孩吃呢？她的爸妈为什么生她们又不管呢？难道他们不知道冬天孩子们需要御寒？
孩子们需要吃饭，需要父母的爱吗？
这个小女孩还真可怜啊！有父母爱的孩子真幸福呀！
描写动作动作的作文（11）
吃完晚饭，我像往常一样拿出玩具机器人想玩一会，机器人刚要给我跳支舞，突然就停下了，灯也不亮了。我以为坏掉了，赶紧向爸爸报告，爸爸说没事的，估计是电池用光了。
我缠着要去买新电池，可是爸爸妈妈还没吃完饭，他们建议今天就别玩了，时间也不早了，先做作业吧，第二天再去买。
突然就没得玩了，感觉很扫兴，妈妈见我还在别扭着，就向爸爸提议，要不让儿子自己去买吧，就去龙洲路口的那家文具店，去过很多次了，应该知道吧。我一下来了精神，好，没问题，我自己可以去买的。
爸爸给我10元钱，并且告诉我电池的型号以及购买数量，在他们“过马路要多观望”的谆谆告诫声中，我兴冲冲地准备出发。突然我发出疑问，万一钱不够怎么办？爸爸说，肯定够了的，而且还可以找零呢，你记得收好。我又发出疑问，万一有坏人怎么办？对了，我就喊救命，我自己告诉自己。
于是我就出发了，一路小跑着去了文具店，当然过马路是小心的。到了文具店买了4节电池，一共8元，找回2元。等我回到家时，妈妈有点惊讶，“咦，这么快呀”。妈妈还夸奖我真勇敢，嘿嘿！
我让爸爸帮忙给机器人装好电池，美滋滋的玩去了。
描写动作动作的作文（12）
说起感情中最让人感动的地方，其实更多的时候，不是电视剧或者书本中梁山伯与祝英台的故事，也不是牛郎织女一年见一次的那种轰轰烈烈的故事。
更多的是，围绕在我们身边的一些生活中的小细节。
想到快过年呀，老爷子给病床上的老太太洗头，我在旁边帮忙，洗一次头，老太太总共也没有掉了十根头发，老爷子看了心疼的直叫喊，看这头发掉的。
洗一次头，换三次水，又是洗头膏又是护发素的，真的是比自己这个年轻人还要步骤齐全。看着老爷子温柔的给老太太洗头，还轻声细语的说着话，自己心中一阵感动，真的是人间挚爱啊。
这么多年来，其实说老爷子懒惰也好，爱玩手机也罢，但对老太太真的不错。久病床前无孝子，儿女们尚且做不到，可老爷子九年了，把躺在病床上的老太太照顾的真心不错。
都说，夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞，可是在老爷子身上，我看到了患难见真情的感人故事。
虽然说，这么多年对老爷子也一直颇有微词，可也总被老爷子对老太太的态度而感动。不管对身边的人怎样，对自己的另一半，老爷子做的真挺不错的。
得夫如此，夫复何求？这样的真情，又怎能不让人感动？
描写动作动作的作文（13）
武汉市百万中小学生开学第一天时，武汉市6所中小学的学生们迎来特殊“开学第一课”——“武汉精神代言人进课堂”活动，首批12位武汉精神代言人走上讲台，以“创造精彩人生”为主题，与中小学生分享人生体验和感悟。
收到活动邀请，连日来，首批12位武汉精神代言人放弃休息时间，认真备课。有的制作PPT，有的写出了几千字的讲稿。80高龄的“中国光纤之父”赵梓森院士认认真真备了两天课；武汉纺织大学副校长徐卫林反复斟酌；知名作家刘醒龙受邀参加的讲座很多，而以“武汉精神代言人”身份走进课堂，还是第一次，思量再三，他决定将与武汉六中的同学们交流“语文的意义”；昨日是元宵节，刘子微晚上有两个演出，忙碌之余，她仍在为今日的“第一课”做准备。纺织“状元”鄢芙蓉，专门准备了3400多字的稿子，还觉得不放心，又找人反复修改……
伴随12位武汉精神代言人的精彩人生，他们为中小学生们呈现的是精彩一课。警界“女枪王”陈蔚将为同学们揭秘女特警生活；自动化装备“守护神”黄华希望传递自学自立精神；“十佳农民工”陈静堂则希望孩子们学会对劳动的尊重。三位“逼停哥”聚在一起商量讲课的主题，一致决定为，团结互助。
描写动作动作的作文（14）
对于“人的生命在于运动”这句话，我是深有感触，我个性比较文静，不爱出去玩，天天就待在家里看看书、写写作业、玩玩电脑，父母经常逼着我出去，我都不出去。
然而这样，不久后，坏处自然就显现出来了，我经常胸闷，甚至心脏感到有电流似的，姨姨曾经也向我这样，就是因为太缺乏运动了，她经常到医院去做心电图，医生的结果就是：心脏一点问题也没有。
后来，姨姨多加运动，胸口都不闷了，我忽然意识到，我应该改改平常的生活习惯，我想利用暑假多加运动这样，身上就什么毛病也没有了，而且还增加抵抗能力。
天天安乐地在家里，什么活儿都不干，不去运动，开始似乎挺舒服的，可到最后，发现坏处之时是无法挽回的了！
人的每个部件都跟机器一样，各司其职，但唯一的不同点是：机器坏了可以修理，可是人的器官不一样，坏了就不好修理了，虽然现在有克隆技术了，但是，克隆出来的不一定会比原来父母所予的来得方便。
听表姐说，她班上有个男孩，跟同学玩闹过头，弄坏了自己的某个器官（那是几年前表姐跟我讲的，现在忘记了，只好用“某个”代替）去医院克隆了一个，本来以为好好修养就可以万事大吉了，无料到，竟然在生活的很多地方都不方便！
所以，一定要多加运动！而且运动和睡眠可以保护大脑哦！
描写动作动作的作文（15）
黑暗与风走街窜巷，大地捂着夜气静静沉睡。
晚上九点，正当我“刷刷刷”埋头苦干写着周记时，一只黑乎乎的大蟑螂从角落里偷偷跑了出来，旁若无人地溜到我的书桌边，我决定以静制动，先观察一番。只见它抖动着触须试探了几轮后，一会跑到我的书本边“散步”，一会跑到我的笔袋旁“跳舞”，一会跑到我的台灯后“唱歌”……真像个威风的大爷一样。难以接受的是，它还神采飞扬地登上我的作文本上，溜达了一圈后，我的本子上竟然留下一颗棕褐色的小黑粒拉——蟑螂屎！
几秒前的一个错误决定，导致了现在的难过局面。我气急败坏，欲哭无泪，手掌缩成一团，恨不得使出藏在丹田的内功，把它碎尸万段。现在是我亲眼所见它的猖狂，如果是晚上，它把亲朋好友都叫唤过来，那局面真的惨不忍睹。
不行！我下定决心，一定要把它解决了。
蟑螂的两条触须快速晃动，棕色的衣服跟着摆动，好像在说：“有本事就来呗，本少爷才不怕你呢！”
我静悄悄地拿起一只大拖鞋，不动声色地凑过去，刚走到它身边，蟑螂就“呲溜”逃跑了。不管我有多么的小心翼翼，它还是以闪电般的速度隐藏了，让我无计可施。
我绞尽脑汁，终于想到一个杀手锏——“盒子”。
我把灯关了，伸手不见五指，喑中观察，果然蟑螂又出来溜达了，正一摇一摆地跳着动人的广场舞呢！天赐良机，我果断地把灯打开了，趁它正得意，小心而快速扑过去，用盒子准确无误地扣下去，像郎平扣球一样，不偏不倚，位置刚刚好。
“蟑螂大侠”被我关在在“监狱”里，着急地蹿来蹿去。我把盒子快速摇来摇去，估计它被摇晕了，待在原地休息。我趁它正晕着，把盒子麻利而敏捷地翻了过来。它一看绝处逢生，准备溜之大吉，却被我用迅雷不及掩耳之势的速度一巴掌拍了下去。一团黏糊糊的肉体在我手下成了泥，哈哈！哪里逃！我蔡大小姐可不是属羊的！（羊好欺负）望着手心，一股恶心的味道踊上了嗓子眼，我赶紧跑去水龙头用洗手液和肥皂仔仔细细清洗了很多遍。
大获全胜，胜利收兵！窗外的风在咆哮，鸟儿在窃窃私语，月光更亮了，好像都在讨论刚刚发生的趣事，为我点赞。我像个凯旋归来的将军，扬眉吐气地把今晚发生的事情写成周记。
没有蟑螂的夜晚，别提有多美了！
描写动作动作的作文（16）
一、开学之初
盛康镇中心学校七年级4班刘梦园(09──12级)
清脆的铃声，迎来了新学期的开学典礼大会。即将开会时，同学们肩上扛起凳子，嘴里哼着快节奏的歌，脚下踩着风径直奔向会场。主席台上早已摆放好了桌椅、话筒和一系列奖品。
正式开会了，学校领导给学习成绩优秀的同学发送奖品。寻些被念到名字的同学，恨不得飘上去，早点领到自己的"胜利果实"。而那些没有吃到"甜果"的，他们的眼神中充满了灰色，但灰色之中，又孕育着希望的期盼。
会中，学校领导用正宗方言话的唾液横扫大地，讲得寻真是眉飞色舞、滔滔不绝啊！而坐在台下的同学们可谓是"八仙过海，各显神通"。瞧，同学甲正聚精会神地低头看他的《鲁滨逊漂流记》。正与鲁滨逊一起体验小岛的惊险与刺激；看同学已正靠在不知哪位大侠身上闭目养神呢！偶尔睁开眼，看蓝天白云擦肩而过，看幼树摇曳，看小鸟飞翔。嘴角时不时吐露出一丝喜悦，哎，向往自由啊！咦，同学丙在干什么?他为什么摇头晃脑、东张西望?哦，原来他在"锻炼身体，提高智力"啊！"坐好！"背后传来一声严肃的警告声。他马上意识到事情不妙，马上坐好，端正了扭动的身体，赶紧把目光投向讲台，竖起耳朵听领导讲的一字一句，老师满意地点点头，走开了。等老师一走，又开始东扭西歪、左顾右盼。哎，这帮孩子！(501)
点评：作为片段作文，写得如此有声有色，实在难得！尤其是文加点的动词用得既准确又传神，不仅准确地写出了人物当时的动作，还描绘出人物的情态。读来有一种身临其境、如见其人之感。片段作文写得如此精妙，实非易事，乃作者观察仔细之故，加之润色词句，才会有如此佳作。
二、买糖
盛康镇中心学校七年级4班阳荆君(09──12级)
细节描写，还是动作描写。这下我可犯悉了：写什么好呢?我趴在桌上酝酿，思量了半天，突然发出"咯咯"的笑声想起了儿时的一件趣事。
我记得小时候，一次，我跷着二郎腿坐在沙发上在家看电视。当我正进入状态，看得津津有味时，在厨房与锅、碗、瓢、盆并肩作战的妈妈给我下了一道"圣旨"：让我去买冰糖。这我可就不情愿了，动画片还精彩着呢！于是，我我用乞求的语气对妈妈说："妈，等我把电视看完再去行不?""不行，现在就去！"没有丝毫商量的余地。"妈，妈、、、、、、"我一边向妈妈投去哀求的'目光，一边挤眉弄眼地说。妈妈竖起手指摇一摇。"我不去了。我就不去，就不！"见软的不行，我干脆来硬的。这时妈妈把脚一跺："做事不要推三阻四的，快！"软硬不吃，我只好举白旗投降！
我拿着钱奔向小卖部。人虽在外，可心还在电视上。于是，我以迅雷不及掩耳目之势跑到小卖部买了一包糖，又以迅雷不及掩耳目之势向家跑。谁知，在半途中，被一块石头绊了跤，手中的冰糖被抛出好远。走近一看，袋子磨破了，糖撒落了一地。我急忙捡走沾了灰的糖揣在兜里。回家后，我向厨房探了一下头："还好。一切安全。"为了不让妈妈发现问题，我把冰糖倒进一个碗里，再向里面兑点水。因为平时我见妈妈淘米就是这样的。然后我到卫生间门口"侦探"了一下，妈妈在洗衣服。我便安心地坐下看电视。过了几分钟，我向厨房瞄去，结果让我大吃一惊：我的冰糖哪去，怎么只剩水了呢?(586)
点评：本文重点在于表现当时的动作，许多动词用得传神，如"抛""揣""跷"等。这些动词既表现动作，又传达出人物的情态。还有不少诙谐的语句，如"举白旗投降""侦探"等。能把这些传神而又神情毕现的词语用得恰到好处，真是难得！
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描写动作动作的作文（17）
一什么是动作描写？
描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。
二．动作描写的作用。
成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。无论描写何种动作，其目的都是为塑造人物形象、表现作品主题服务。
三．动作描写要坚持的.原则：
动作描写应掌握两个原则：
1.、人物性格应当从他自己的行动里流露出来；
2、人物的行动 应当经过选择，足以表现人物的性格。因此描写人物行动的目的就应十分明确；
3、要注意 人物行动的生动性和典型性。所谓生动性，指的是作者不仅要写出人物在做什么，而且要写 出他怎样做。所谓典型性，则指的是作者要写出人物为什么这样做，而不那样做。
动作描写的公式：动作行动+动作对象+动作环境+动作感受，有其中三项，你的文章有了一大亮点，动作感受是必不可少的
四．动作描写应该注意的问题：
1、描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。
2、表现人物个性特点。
通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。
他50多岁了，戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆 随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”
——高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师
3。动作描写要细致分解。
传统的武打动作或电视镜头，往往把一种行为分解成若干个部分，把一个大动作细化为几个小动作，然后分别对每一个部分、每一个小动作按一定层次具体展示或描写，使整个动作行为栩栩如生。对人物动作描写也要进行细致观察，把人物活动的每个步骤一步一步地分解并写具体，这样才能够使人物形象更鲜明。
例：罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中
分析：把罗纳尔多这一精彩射门动作分解为五个小动作：①接到传球；②用脚一颠；③绕过对方防守；④避开守门员；⑤踢球入网
罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，‘唰’的一声，球应声入网。
4、要准确而恰当地运用动词
说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。
5、写好动作，扣住细节，形神兼备
水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常：“怎么了，你？”
水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉划破了手，她把一个手指放在嘴里吮 了一下。
在这个片断中“震动”“吮”这样的动作揭示了人物瞬间心理复杂微妙的感情活动，胜过千言万语。
6配合联想与想象，使用适当修辞会使语言显得生动。
五、文题设计
1. （一）半框架作文训练 题目：《炒菜》
提示：写妈妈从点火到盛菜的整个炒菜的过程中的动作。
（二）无框架作文训练 题目：1．《一次漂亮的射门》2．《跳绳》
描写动作动作的作文（18）
二字词：
眼见 睁眼 眨眼 鄙视 漠视 蔑视 逼视 凝视
四字词：
目不转睛 目不斜视 目光如水 目瞪口呆 一目十行
虎视眈眈 密切注视 面面相觑 细心观察 循声望去
极目远眺 鸟瞰全景 登高望远 目不暇接 众目睽睽
描写动作动作的作文（19）
好字：
进 扭 弹 持 打 托 摘 写 抽 护
击 抓 拿 搀 抱 搂 揽 擒 捉 扶
掐 捏 走 退
四字词：
手舞足蹈 手忙脚乱 手不释卷 手挥目送 指手画脚
指点江山 一蹦三跳 一瘸一拐 手足无措 摇手制止
拱手施礼 动手动脚 一蹴而就 一步三摇 一溜小跑
描写动作动作的作文（20）
“叮铃铃!叮铃铃!”上课的铃声响了，但校园并不安静起来，我们班也一样：说话的说话、大笑的大笑，全然不知道数学老师已来了!终于，一位同学发现了：“别吵了!老师来了!”班上显然安静许多，但并不是很安静!数学老师一上来就给了个下马威——先扣个0.1分!
一节课就这恍恍惚惚地过去了，下节课是语文课，语文课也会再这样吗?
上课又来了，教室依然吵吵闹闹的。该做什么的就做什么。突然，从1秒钟的时间里，教室立马安静起来——大名鼎鼎的语文老师来了!等语文老师一上讲台，教室立马哄堂大笑——原因是觉得特奇怪，为什么数学老师来了就不会那么安静呢?接下来，一句句话来了——讲新课。语文老师讲课从来不会那么枯燥，很是生动有趣。下课我们围在一块——讨论语文老师是不是神仙?原因：只有神仙才有那么大的魔力让一个吵吵闹闹的班级从1秒钟的时间里安静下来!
描写人物动作的作文范文精选二：精彩的动作描写
常常看到大兵主持的“谁是英雄”节目，使我能大开眼界，见识了更多身怀绝技的人们。让我印象深刻的有那样一个人走“软纲丝”的节目。
在多次表演节目的开始，电视中总会先放一段关于表演者的故事。他们生活得并不非常舒适，但他们随时组建的一个“小家庭”却让他们感到温暖。……
看完这段vcr之后，我们便对他们下面表演的节目感到期待
从后台走出两个小伙子——无疑，他俩将会是表演者，望着前面这根吊在半空中的软钢丝他们是你推我让。他们试了不行，你又得上。最后，终于一位摇摇摆摆地站上了钢丝!走了几步，一失重，差点又摔了下来!啊，好险呐!观众们抱以掌声。
在掌声中，表演者向前走了几步又向后退了几步。这样一来，在钢丝上就稳当了。
接着，表演者又骑上了一部单轮单车。他小心翼翼地坐了上去。脚一瞪，试了第一下，行了!于是，他便在钢丝上完成了他骑单轮的任务。这时，台下的观众席上又响起了一阵掌声。他们早已看得入了神。真怕演员“扑嗵”一声从不稳固的钢丝上摔下来。
在这一紧张环节过后，演员便大肆地站在钢丝上摇晃起来。
描写人物动作的作文范文精选三：传动作猜成语
我们在玩“看动作猜成语”。一些同学排成一列队伍，开始传动作。昱达来了个“开门红”，他自编、自演、自导。只见，他伸出一支后，捂住胸口，然后一挥而过。就这样，左一手，右一手的表演开了。我的好奇劲儿又蹦了出来，是“心胸宽广”吧!好像没有这个成语。我坐在位子，脑子里不断跳出一个个称誉。在昱达身后的同学丈二和尚——摸不着头脑。不过，游戏还是要继续的。他干脆依样画葫芦，向他身后的同学表演。慢慢地，这个动作被他们演变成了胸口很疼痛的样子。“哈哈哈，咯咯咯”同学们满堂哄笑。最后一个同学紧紧盯着他前面的同学，仔细琢磨着他的动作，可还是一问三不知。突然，“心旷神怡”从我的脑海里冒了出来。于是，我便脱口而出。赌一把啦!我也不十分确定。“对。”老师点着头说。同学们都向我投来了赞赏的目光。
终于轮到我啦!我胸有成竹地走上讲台。站在最后一位。到底是什么成语呀?“小黄花”昱达拍了拍我的肩膀，我转过头。昱达一会儿发“羊颠疯”，一会儿哭，一会儿笑……他使出浑身解数，可我还是一连迷茫。唉，这“小黄花”在搞什么鬼呀!到底是什么成语?怎么难倒我啦!最终，我还是以失败告终。原来是“哭笑不得”……
同学们的笑声此起彼伏，教室里简直成了笑的海洋、欢乐的世界。
玩归玩，笑归笑，玩笑中我们明白了：做个演员真难!尽管今天我们这些末级演员连一个简单的成语也表演不到位，但是也博得了同学们的开心一笑，我们已心满意足。