自己喜欢的人（1）
们都曾经年少
什么都不知道却只是爱笑
笑爷爷和奶奶为什么会那么老
我们都曾经爱笑
笑什么自己也不知道
却笑得月亮都弯下了腰
却笑得大家都莫名其妙
我们都曾经年轻
什么事都不相信
什么话也听不进
只是漫不经心
小小的年纪
却总是喜欢说曾经曾经曾经
我们都曾经爱恋
也曾相信什么都不会改变
虽然我们也曾经哭泣
我们的眼泪却曾比蜜糖还要甜
我们都曾经很穷
总是两手空空却更恋爱这一份轻松
直到有一天
我们开始有了一点点
才发现样样都还差得远
曾经有一天早已记不得是哪一年
我们开始喜欢说从前
说起从前仿佛没好远
想要说清楚却又怕没时间
说从前
天总是望不穿的天
路总是走不尽的远
想要的总得不到
却也从来不知道什么叫做抱怨
那时候我们不知道什么是危险
那时候我们只知道拼命向前
那时候我们的汗水曾经比海水还要咸
想当年我们曾经一起过河也曾一起渡桥
说从前我们曾经一起上学也曾一起坐牢
我们都曾经一齐东征西讨
也曾经就快要一起走到
想当年谁不是
为了理想而理想
说从前谁愿意
为了抬杠而抬杠
想起当年谁又不是
站在不同的立场望着相同的方向
说到从前谁又愿意
只是为了不一样就拼了命的不一样
回想起当年
没问完的问题很不少
只是到如今
还需要答案的已经不多
关于我从何处来要往那哪里去
关于可去不可去能来不能来
关于有与没有以及够与不够
关于爱与不爱以及该与不该
关于星星月亮与太阳
以及春花秋月何时开
关于鸦片战争以及八国联军
关于一八四○以及一九九七
以及关于曾经太左而太右
或者关于太右而太左
以及关于曾经瞻前而不顾后
或者关于顾后却忘了前瞻
以及或者关于究竟哪一年
我们才能够瞻前又顾后
或者以及关于究竟哪一天
我们才能够不左也不右
一次再一次永远总是
同样的故事演了再演
一次又一次永远总是
同样的叮咛劝了又劝
就这样一遍接一遍
总有一天
我们会把所有的栏杆拍遍
只是不知道那究竟要等到
哪一年
哪一月
那究竟要等到哪一天
我们都曾经年纪小
什么都不知道却总是喜欢笑
我们都曾经年纪轻
什么话也听不进什么事都不相信
而今我知道而今我相信
而今我不能不相信
总有一天
我们都会老
只希望到时候
我们都依然爱笑
自己喜欢的人（2）
今天，妈妈给我讲了一个故事，叫《相信自己，招人喜欢》。听了这个故事，我受益匪浅，因为我明白了：自信，真的很重要。
有一位心理学家，从一间教室里找来一个最愚蠢、最招人讨厌的姑娘，并要求同学改变对她的看法。下课后，同学们都对她献殷勤、送她回家。从此，她就像变了一个人似的，举手、投足，就像西施一样美。
可我呢？和这个姑娘比起来，简直一个在天，一个在地。有一次，我把我的赛尔名称、具体情况告诉了毛俊辉————一个赛尔号游戏高手。他听了我的赛尔具体情况后，觉得我是个赛尔游戏玩得不错的“人才”，决定加我为好友，帮我升级，我答应了。从此我和他成了好友。但我害怕他不把我当朋友看待，因为他是班上优点最多、缺点最少的好学生。他不仅长得帅，而且乐于助人，从没欺负过人。班上男生喜欢他，女生喜欢他，是老师的开心果。而我呢？和他恰恰相反。我是班上优点最少、缺点最多的坏学生。我不仅是个丑八怪，还“见死不救”,经常欺负人。班上男生讨厌我，女生讨厌我，还是老师的“头疼病菌”。我总是怀疑他别有用心，因为我这么低贱，他那么优秀，简直是天才让笨蛋做自己的朋友。我经常问自己是太阳从西边升起了，还是在做梦？就经常问他：“我们是朋友吗？”他总是这样回答：“是的，最好的那种！”但是，听多了，就有一种不厌其烦的感觉。以前，我向他借东西，他总是果断地说：“好的”可是现在他只是说：“让我考虑一下！”是因为我总是怀疑他不喜欢我，所以，我失去了一个好朋友。
我真要向这个姑娘学习，做一个相信自己、招人喜欢的好孩子。
自己喜欢的人（3）
每个人模样都不一样，但是如何才能让所有人都喜欢自己？这是一个长久没有得到解答的问题，也被称为千古难题！
有人喜欢温文尔雅的，说是给人一种大家闺秀的气息；有人喜欢鬼马精灵的，说是给人一种聪明伶俐的感念；有人喜欢老实诚恳的，说是给人一种成熟稳重的质感。
反正每个人喜欢的模样都是不一样的，你满足的了这个，却满足不了另外人的审美。生活好像就是这样，你永远达不到别人的要求。
上次偶然间看了这样的视频，一对小情侣男的骑着单车，女的在旁边走着，一个陌生走过去就说了句:什么男朋友，自己骑车竟然让自己的女朋友走着！男的听到了就让自己的女朋友骑着单车，自己在旁边走着，又从对面走过来一个人说了句：什么男朋友啊？竟然让自己的女朋友自己骑车!男生又听到心里了，这次就直接让自己的女朋蹲在自行车前边，这时又过来两个人说道：竟然让自己的女朋友跟着自己骑单车，没钱就不要谈女朋友，好不啦！
男生彻底迷茫了。
不管自己怎么做都会有人不喜欢，就像故事里的男主角一样，我们每天也都在竭尽全力的去迎合着身边的每一个人，总想让每一个人都喜欢自己，然而呢？现在这样的人基本上朋友圈都是越来越乱，没有一个真心的朋友。
生活固然给了我们太多的压力，但是它并没有让我们在自己的人生道路上迷失自己，既然做不到让所有的人都喜欢自己，那就放开心扉做一个自己喜欢自己的人吧。
你喜欢什么样的自己，就做什么样的人，外人说什么？你都可以选择不听，人的一生也就百十年，又有多少个人生呢？所以在这里祝愿我们都可以做回自己，人生不容易，我们又何必因为外人跟自己较真呢。
自己喜欢的人（4）
写一位你喜欢或佩服的人(一)
写一位你喜欢或佩服的人(二)
魔法作文训练营——五年级上册第六单元《写自己喜欢或佩服的一个人》
教学目标:
1.能通过生活中的一件小事，突出表现人物的优秀品质、特长或本领。
2.能够把事件写具体，突出人物的个性形象。3.使用个性化语言，抒发自己真情实感。
教学重点:选择具体事例，通过具体的描写，表达敬佩之情。
教学难点:语言、动作和神态的具体描写。
教学方法:讲授法、讨论法、探究法。
教学过程:
(一〉激情导入。
1.同学们，我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，有默默奉献的清洁工……你认为谁最值得尊敬、佩服，为什么让你敬佩?这次，咱们比一比，看看哪个同学心目中佩服的人最了不起，他的事迹是不是也能让其他同学们都佩服呢?
2.同学们交流自己敬佩的人是谁。他有什么特点值得敬佩。
3.同学们敬佩的人真多，我相信大家经过学习和练习，一定能完成今天的习作。
(二)认真审题，指导成文。
1.学生读习作提示——审题，思考:本次习作写什么?
（1）人物，即要描写的主人公；
（2）事件，即与主人公相关的事情
（3）情感，即自己对他（她）的情感“喜欢”或“佩服”（三定一）
（4）精神，突出人物的精神风貌。
举例：我要写爸爸
我要写爸爸，因为他救了我，所以我敬佩他
我要爸爸在火车即将飞驰而过时，果断地命令我卧倒，从而挽救了我的生命，那一幕永远地刻在我的心中。
3.选材——请大家抓住"敬佩"一词展开讨论。"我"为什么敬佩他(她) ? 他(她)是怎样一个人?有什么事让"我"敬佩?学生发言。
老师归纳:
品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动。工作负责、关心集体、刻苦学习
性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑
脾气、好强、爱说爱笑
兴趣爱好：爱唱歌、爱踢球、爱画画、能歌善舞
4.那么，怎样写呢?课件出示"
（一）敬佩谁? (破题)
A.外貌描写，突出特点。 "是不是将任务的头发、眉毛、鼻子、 嘴巴统统写一遍?对，要刻画出最有特点的部分。
例子：“当当当！”闪亮出场了！下面由我们隆重推出我们校级小明星——ZJ周星颉！他的绰号是由汉语拼音的第一个字母组合起来的。嘿！让我们来看看这位小明星的模样吧：他鼓鼓的额头下面镶嵌着一双葡萄般的眼睛，眉宇间洋溢着内心的美与聪慧，高挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴，从那里常常蹦出一串串新名词！看！他身着白色的运动服蹦蹦跳跳地跑了过来。
二、为什么敬佩? (具体事 例)
1.直接描写:敬佩的人的语言、动作、神态等。
2.侧面烘托:旁观者语言、动作、心理活动等。
3.先抑后扬，层层递进。避免平淡。
4.如写几件事(或几个方面) ，用过渡段承上启下。
B.动作描写，刻画行动。
例子：有趣的运动会开始了，只见吕娜手持接力棒，脸憋得通红，双眼瞪得大大的，一声枪响后她像离弦的箭一般冲出了起跑线，看，她开始加速了，双腿像飞转的车轮不停地交换着，啊，她头一扬，胸一挺，终于一马当先拿下了第一名！“耶！”这就是我们班的阳光女孩——吕娜。
这是一段精彩的行动描写，期间“持”“冲”“交换”“扬”“挺”等动词准确地描写了人物快速奔跑
的样子，而“像一道彩虹”和“像飞转的车轮”这两个比喻不仅形象地再现了主人公速度之快，而且也让我们感受到女孩儿的倔强性格。
人物行动描写要注意用好一串动词，写好动词前面的修饰成分，要突出人物的性格。
C.神态描写，反映内心
例子：+是一个狂风大作的清晨，我站在街头和妈妈一起送爸爸到外地工作，爸爸昂着头，眼望着天空，眼圈湿润了，嘴唇微微一抖，轻声对我说：“回去吧！”
这段神态描写生动地展示了一位父亲与女儿惜别时依依不舍的内心世界。是的，眼睛是心灵的窗户，神态描写从某种程度来讲，要着重描写人物的眼神。
D.语言描写，符合人物的身份，语言要精炼，要突出人物的性格和品质。
例子：正在我进退两难时，身后传来了亲切的话语，我回头一看，原来是一位年过古稀的老爷爷，他拄着拐杖笑眯眯地说：“只爬到半山腰就不爬了？孩子，以后的路还很长呢！不能因为一点儿小困难而放弃呀！”说完，他用那粗糙的大手拍了拍我的肩膀，便继续向上爬......
老爷爷的语言描写不仅符合人物的性格，而且还具有教育意义。
三、学习精神、品质。(点题)向自己敬佩的人的优秀精神、品质学习。点明中 心，首尾呼应。"
(三)讨论交流，解剖麻雀。
1.请大家根据你所选择的人物的特点，回忆人物的有关特点事例，一件事或两件事都可以，回忆的越具体越好。同学之间互相说说你打算选取哪几件事来记叙你敬佩的人。
2.师:同学们，"敬佩"一个人，说明这个人有很多好品质值得我们学习，但是我们的文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最敬佩的那一方面，并且要用一二件事突出表现他(她)的好品质。比如，你要赞美的人物的特点是拾金不昧，你要抓住拾金不昧的事例来写。这种方法就是:人物特点→具体事例(先概括后具体写人〉 3.开头
生活中，总是有许许多多的人值得我们敬佩：玉洁冰清的护士，救死扶伤的医生，不怕苦困难的解放军叔叔……但，在我幼小的心灵中，我最敬佩的人，是一个*********的人，他，就是****
她——每天为这个家庭而劳累，为这个家庭而奔波。她——不顾劳累，每天细心指导她的子女做人的方向，引导她的子女完成家庭作业。她——就是我的妈妈。
我敬佩的一个人，是我的一个朋友，也是我的一个大姐姐。她叫孔凯薇。她长得不算出众，但她总是带着甜蜜的微笑，这是她看起来显得特别亲切、可爱。
有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有的人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬；有的人敬佩知识渊博的鲁迅；有的人敬佩………而我却敬佩一位普普通通的英国小女孩。你猜，为什么吗？
说起我最敬佩的人，那就是现任我们班语文老师的陈老师。她独特的教育方式与众不同，使我们原来不喜欢语文的同学变得喜欢语文，原来喜欢语文的同学变得更加喜欢语文。这就是我最敬佩陈老师的原因
“你上学的新书包，有人给你拿；你爱吃的三馅饺，有人给你包……”一听到这一首歌，我就想起我的妈妈，妈妈是我最敬佩的人。
在我的心中，有很多令我敬佩的人。有老师、有同学、有警察……其中，我最敬佩我们小区的一位清洁 4、例文赏析
我最敬佩的人
我最敬佩的人是那一位清洁工人。我仅仅见过她一面，但她那种形象，那种为人民服务的精神却像一把利刀刻在我的心里，给我流下了深刻的印象。在她身上，我体会到许多人生的道理。
第一次见她，是在放学的路上，当时下着倾盘的大雨。路上的人个个披着雨衣，撑着伞，匆匆忙忙地回家了。这时候，我望见了我家门口的垃圾堆旁，有一个人，在那里清理垃圾，是谁在那儿呢？这么大的雨应该不会是清洁工人吧？带着疑问，我走了过去。只见一位满脸是尘埃的阿姨，穿着破烂的雨衣，（水从雨衣的“洞洞”里流了进去）她十分认真地清理着垃圾。我吃惊极了，我从小到大，从没见过一位清洁工人能在这么大的雨下，如此认真地为我们清理垃圾。他左手拿着铲子，右手拿者笤帚，用笤帚把垃圾扫进铲子上，用笤帚把铲子夹着；再用铲子把垃圾“送”进垃圾车里。我不由得问了：“阿姨！这么大的雨你还在清理垃圾啊？明天天晴再来还好拉。”这时候，阿姨他擦了擦身上的雨水，（那时已分不清是雨还是汗了。）打了一个“哈秋”。啊！她因为淋雨而感冒了！她又拿起笤帚，边清理垃圾边对我
说用那沙哑的声音对我讲：“不行！我如果今天不快把这垃圾清理掉，那么就会有更多的细菌滋生，到时，臭味冲天，这样你们回受到影响，还会把市容影响了啊！”听了她的话，我又问到：“可是你感冒啊！得去医治才行啊！”听了我的话，她似乎刚想起自己的病似的。笑着说：“没事！我感冒只关系到我自己的健康，清理垃圾却关系到大家的健康。你说，大家的健康重要还是一个人的健康重要？当然是大家的健康重要拉！所以，我得先清理了些垃圾再去看病啊！”说完，她又拿起了笤帚和铲子，继续工作。 这时的我愣住了。有人因为他们（清洁工人）的职业、地位卑微而小看他们，又因为他们脏，一见到他们就四处回避。其实相比之下，他们又变得多么伟大。如果世上没有了清洁工人，那么，大街小巷上都积满了垃圾。到时，臭气冲天，地球就像一个垃圾堆那样，还美吗？地球能够这么美，他们是功不可没的。刚才那个清洁工人就是那样，在她感冒的时候，想到的却是大家的健康，而不是自己。有人总是用歧视的眼光看他们，说他们没用，可是他们没有怨言，依然认认真真地为我们清理垃圾。在这个雨天，在这不显眼的角落里，几乎没人会发现这位“城市美容师”，更没什么人来这赞扬她，但她依然在那个平凡的岗位上做出不平凡的成绩。她那种精神是十分令人敬佩的，也十分值得大家去学习的。
从那以后，我再也没见过她了，但他那种精神鼓舞着我。它告诉我，人活在世上，是为了为自己和大家做贡献的。
我最敬佩的人，不是什么伟人，也不是家财万贯的富豪，也不是耀眼的明星，而是一个个朴实无华的清洁工。
我最敬佩的人
在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人还是我的班主任程老师。程老师大约二十出头，瘦高的个子，有一头长长的，乌黑亮丽的头发。她长着一张瓜子脸，弯弯的眉毛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，藏在眼镜后面的大眼睛炯炯有神，总是和气的望着别人，显得又亲又敬。
程老师虽然工作没有几年，但是每次上课都能让我们觉得是一种享受，单是她那婉转动人的，抑扬顿挫的声音就不用说了，而她的每一课都讲得那么生动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。程老师还对每个学生都一视同仁，不管他的学习成绩好与坏。她常说：“人之初，性本善”，她相信我们都是可塑之才，也正是她对我们的信心和对我们孜孜不倦的谆谆教诲，才使得我们班的学习成绩和各方面成绩都在全校名列前茅。
程老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她不但教我们知识，还教育我们怎样做人。说她伟大吧！她却实没有什么惊天动地之举。说她平凡吗？她却把她的青春和爱都献给了我们。此时此刻，我默默地想：程老师不像白求恩、诺贝尔那样有荣誉，但她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师。
我最敬佩的人
我敬佩的一个人，是我的一个朋友，也是我的一个大姐姐。她叫孔凯薇。她长得不算出众，但她总是带着甜蜜的微笑，这是她看起来显得特别亲切、可爱。
孔凯薇姐姐几乎具备一名优秀学生的所有优点。我最敬佩的是她的学习，她学习好，不管是奥数、电脑、作文还是其它方面，她每一科都很优秀，并且还很会说话。她很爱学习，她也在上十二中，她是数学特长班的学生，所以她对数学特别有兴趣。初中每天都会留很多作业，但她还是坚持每天做一些奥数题，经常是晚上十一二点才睡觉，早上还得早起，特别累。以前，我还以为是她父母硬要求她做的，后来得知是自己要求做的。我就明白了，孔凯薇以前就说过觉得做题是一种乐趣，能够多做题也是对自己本身知识的提升，虽然累点，但收获多呀。不仅如此，她学习还很认真，她过生日那天，说好了上午让我们几个小伙伴等她电话，然后到她家去玩。没想到等到下午两点钟电话响都没响。不会是我们家电话坏了吧，于是我给她们加打电话，原来，孔凯薇在上午十点钟打电话前，给自己布置了一些题，没想到题有些难，想把题写完了再玩，没想到一写就……虽然害得我们白等了一个上午，但我也看到了她的认真，不得不敬佩她。
自己喜欢的人（5）
什么都不知道却只是爱笑
笑爷爷和奶奶为什么会那么老
我们都曾经爱笑
笑什么自己也不知道
却笑得月亮都弯下了腰
却笑得大家都莫名其妙
我们都曾经年轻
什么事都不相信
什么话也听不进
只是漫不经心
小小的年纪
却总是喜欢说曾经曾经曾经
我们都曾经爱恋
也曾相信什么都不会改变
虽然我们也曾经哭泣
我们的眼泪却曾比蜜糖还要甜
我们都曾经很穷
总是两手空空却更恋爱这一份轻松
直到有一天
我们开始有了一点点
才发现样样都还差得远
曾经有一天早已记不得是哪一年
我们开始喜欢说从前
说起从前仿佛没好远
想要说清楚却又怕没时间
说从前
天总是望不穿的天
路总是走不尽的远
想要的总得不到
却也从来不知道什么叫做抱怨
那时候我们不知道什么是危险
那时候我们只知道拼命向前
那时候我们的汗水曾经比海水还要咸
想当年我们曾经一起过河也曾一起渡桥
说从前我们曾经一起上学也曾一起坐牢
我们都曾经一齐东征西讨
也曾经就快要一起走到
想当年谁不是
为了理想而理想
说从前谁愿意
为了抬杠而抬杠
想起当年谁又不是
站在不同的立场望着相同的方向
说到从前谁又愿意
只是为了不一样就拼了命的不一样
回想起当年
没问完的问题很不少
只是到如今
还需要答案的已经不多
关于我从何处来要往那哪里去
关于可去不可去能来不能来
关于有与没有以及够与不够
关于爱与不爱以及该与不该
关于星星月亮与太阳
以及春花秋月何时开
关于鸦片战争以及八国联军
关于一八四○以及一九九七
以及关于曾经太左而太右
或者关于太右而太左
以及关于曾经瞻前而不顾后
或者关于顾后却忘了前瞻
以及或者关于究竟哪一年
我们才能够瞻前又顾后
或者以及关于究竟哪一天
我们才能够不左也不右
一次再一次永远总是
同样的故事演了再演
一次又一次永远总是
同样的叮咛劝了又劝
就这样一遍接一遍
总有一天
我们会把所有的栏杆拍遍
只是不知道那究竟要等到
哪一年
哪一月
那究竟要等到哪一天
我们都曾经年纪小
什么都不知道却总是喜欢笑
我们都曾经年纪轻
什么话也听不进什么事都不相信
而今我知道而今我相信
而今我不能不相信
总有一天
我们都会老
只希望到时候
我们都依然爱笑
自己喜欢的人（6）
什么都不知道却只是爱笑
笑爷爷和奶奶为什么会那么老
我们都曾经爱笑
笑什么自己也不知道
却笑得月亮都弯下了腰
却笑得大家都莫名其妙
我们都曾经年轻
什么事都不相信
什么话也听不进
只是漫不经心
小小的年纪
却总是喜欢说曾经曾经曾经
我们都曾经爱恋
也曾相信什么都不会改变
虽然我们也曾经哭泣
我们的眼泪却曾比蜜糖还要甜
我们都曾经很穷
总是两手空空却更恋爱这一份轻松
直到有一天
我们开始有了一点点
才发现样样都还差得远
曾经有一天早已记不得是哪一年
我们开始喜欢说从前
说起从前仿佛没好远
想要说清楚却又怕没时间
说从前
天总是望不穿的天
路总是走不尽的远
想要的总得不到
却也从来不知道什么叫做抱怨
那时候我们不知道什么是危险
那时候我们只知道拼命向前
那时候我们的汗水曾经比海水还要咸
想当年我们曾经一起过河也曾一起渡桥
说从前我们曾经一起上学也曾一起坐牢
我们都曾经一齐东征西讨
也曾经就快要一起走到
想当年谁不是
为了理想而理想
说从前谁愿意
为了抬杠而抬杠
想起当年谁又不是
站在不同的立场望着相同的方向
说到从前谁又愿意
只是为了不一样就拼了命的不一样
回想起当年
没问完的问题很不少
只是到如今
还需要答案的已经不多
关于我从何处来要往那哪里去
关于可去不可去能来不能来
关于有与没有以及够与不够
关于爱与不爱以及该与不该
关于星星月亮与太阳
以及春花秋月何时开
关于鸦片战争以及八国联军
关于一八四○以及一九九七
以及关于曾经太左而太右
或者关于太右而太左
以及关于曾经瞻前而不顾后
或者关于顾后却忘了前瞻
以及或者关于究竟哪一年
我们才能够瞻前又顾后
或者以及关于究竟哪一天
我们才能够不左也不右
一次再一次永远总是
同样的故事演了再演
一次又一次永远总是
同样的叮咛劝了又劝
就这样一遍接一遍
总有一天
我们会把所有的栏杆拍遍
只是不知道那究竟要等到
哪一年
哪一月
那究竟要等到哪一天
我们都曾经年纪小
什么都不知道却总是喜欢笑
我们都曾经年纪轻
什么话也听不进什么事都不相信
而今我知道而今我相信
而今我不能不相信
总有一天
我们都会老
只希望到时候
我们都依然爱笑
张店学校高一：法克油