初三的风景（1）
“下堂课又是体育课！”听到这话我不由得产生了退缩的念头。
下课后，天公作美飘起了小雨，我心口一松还好还好不用跑步了。谁知刚上课我们敬业的体育老师就把我们从温暖舒适的教室拖到冰天雪地里。阴沉沉的天，乌云没有一丝空隙是白的，整个天空一片乌青色，冷风在操场上肆无忌惮的奔驰，同学们搓手跺脚不情不愿的走了出来。
“好了，都别抖了我都不知道有多冷，等会跑几圈都不冷了！”体育老师一个眼刀子甩了过来，我立马立正站直，“等会跑完了我给你们个惊喜哦。”一向严肃的体育老师竟也有卖关子的时候，这令我对所谓的“惊喜”万分期待。
慢跑五圈轻松完成，我们挤到老师跟前，“老师，老师惊喜是啥？”老师狡黠一笑，“等会咱们测女子八百米男子一千米跑步，惊不惊喜，刺不刺激，意不意外！”震惊如同决了堤的洪水，浩浩荡荡地从我的心里倾泻了出来，同学们一个个呆呆的站在原地不知所措。“男生先跑！”老师一声令下有人喜有人忧。
开始跑步了，男同学们个个不甘落后，掀起一阵阵飓风，看着身强体壮的男生大口喘着气，脸色由红变白，速度由快变慢，个个面色发白，瘫倒在地。我心里咯噔一下，完了，我从小都讨厌跑步，让能坐车决不走路的跑八百米，唉——
是祸躲不过，魔鬼终于向我们伸出了魔爪。站在起跑线时，我清楚的听见自己的心“咚咚”的跳个不停，一声令下，同学们“唰”的一下冲了出去，我一着急大脑一片空白，但身体反射的弹了出去，由于紧张与害怕，我双腿发软像踩在棉花上一样。我不断暗示自己可以的。“还有最后一圈，加油！加油！”老师鼓励的话语飘进我耳朵里。我看着那半圈的距离视线逐渐模糊，耳边的风在呼啸可就是这短短的距离就是在天边无论我怎么努力还是到不了。我想放弃！就在这时，父亲曾经的斥责出现在我的脑海中“就你这个样子不努力，不付出还想上一高，要我看上职专吧你。”这句话点燃了我的动力，它鼓舞着我给了我无穷的动力，是我战胜了心中的畏惧退缩。
在这灰蒙蒙的天地间有一道最美的风景线。
初三的风景（2）
看花开花落，观云卷云舒，听潮涨潮退，两年的韶光悄悄滑过，没有重量，似微醺的晚风，掠起我心中的波澜……
专注的目光
进入初中后，也许随着年龄的增长，心灵也变的铭感起来了。害怕、担心、无助……似乎一起涌上了每个人的心头。
看！上课铃前的两分钟，原本嘈杂的走廊上鸦雀无声，这是怎么一回事呢？哦--原来同学猛都安安静静的坐在班里预习着下一节课的知识呢！
看着那一双双专注的目光，掠起了我心中的波澜，不禁感叹--最美的风景莫过于此了吧。
坚定的目光
五月过了，太阳增加了它的威力，花儿都躲在了阴凉的地方，不想在争妍斗艳了，可我却看到了有石榴花一样精神的同学们正在生生不息呢！
那一双双简单的目光，略起来我心中的波澜，不禁感叹--最美的风景莫过于此了吧。
避让的目光
小时候，含笑的目光就像蜜糖一样，芳香般的甜蜜腻了我的心，长大了，温暖的目光就想水淡了我的心。
还记得学校举行的扶贫捐款活动中，同学们争先恐后的拿出自己零花钱；1元，2元，5元，20元……甚至100元向贫困生伸出了援助之手，这些钱虽然不多，但表达着我们每个人的一份心意，一份关爱，我们都期盼着贫困山区的小朋友也能早一天上学呢。
‘朋友'多么熟悉啊！就是这一个简单的此话让我们想起了很多，有酸，有甜，有苦，这一期都让我们好熟悉啊，让我们想起了朋友之间的友谊。
初三的风景（3）
在跟时间赛跑时，你会不会停下脚步，回头望望你错过的风景。回首时，你会不会找到你丢失的花朵。
黄澄澄的风铃花，一瓣瓣地飘洒在空中，漫天飞舞地落在世俗间，你在那棵花树下，伴随着花的飘落，转动着你矮小稚嫩的身躯，碧绿色的小裙子，轻轻地起伏。“啦啦啦”奶声奶气地小声音经过我的身旁，消失在我的眼前，风轻轻地，卷起了一片花海……
“哈哈哈，一起去书店啊”，这一声打破了我的思绪，你穿着校服，扎起小马尾，拿着书包轻跑在旁，把掉落的花，卷了起来，你的头上有一片花瓣。你抬起手，顺了顺头发，消失在了这一片黄色的涟漪中，带起一阵阵波浪，敲打在旁，久不停息。
火红的夕阳，倒映大地，蒙上了一层金纱。缓缓走来一身影，安然地拿着一本书，鼻梁上架着黑框眼镜，收起了幼稚，悄悄地，一朵小黄花掉落在你的面前。你伸手轻轻地捧住，闭上了眼；猛然记起，你曾说过“当花儿被你接住时，你可以许一个小愿望。因为小猪还在睡觉，星星还没眨眼，明天还没有到来……”
微微弓起了身子，身上拄着拐杖的你，头发渐渐发白，走路不是很方便的你。我想上前，扶你一把，却发现，你的身旁有一人与你并肩同行。你的身影像一团黄花。
你说过，这花朵是漏斗形的，花沿皱曲，很像风铃，所以叫风铃花，我捡起一朵巴掌大的金黄色风铃花。
不知不觉，我来到了你所在的病房，穿着蓝白病服的你，紧紧地闭着双眼，脸上的氧气罩遮住了你大半的脸颊。我好害怕，你再不睁眼，就要错过这片花海了……
它的花期只有十天，比樱花还短，但它和樱花一样，同样要等到叶子掉了才开花。或许，它们只有一个愿望，希望能开花给叶子看，但是叶子总想早点凋落，好让花期更久。
可惜，你再也看不到这片黄色的花海了。
叶子又长了起来……
初三的风景（4）
清晨，我又踏上了这片土地，这片生我养我曾经多少回在我梦中出现过的土地。
空气中依稀弥漫着乡间野花的芬芳，但好像又多出了点什么味道，我一时也说不清楚……
晨曦洒在我的脸上，温暖而甜美！清新的空气令人心旷神怡，记忆的思绪穿破时空，仿佛又把我带回到八年以前。那时的我只有五、六岁，每天跟在爷爷的屁股后面，穿梭在山林、田野间，采野花，追蝴蝶，背唐诗，习书法。童年是那么地欢乐！童年又是那么的有趣！不知不觉我的嘴角间荡起一丝弧度。
一下车，我就迫不及待地往家里跑去。我寻着记忆中那似曾相识的山路，但却又发现有许多不对劲的地方。是记性不好？亦或是家乡变了？走了许久，终于走出了山林。前方依稀可见的是那个熟悉而又陌生的“村庄”。脚下不再是记忆中那条泥泞而蜿蜒的小道，幼时曾经在泥坑中跌倒随即哇哇大哭的情景如今都在水泥路底下沉睡着，被宽阔、平坦、笔直的大道埋没了起来。不必再小心翼翼地低着头一丝不苟的盯着脚下的路，不必再担心会摔倒，不必再担心跌入路中的泥坑里。想到这里，我开心地笑了，缓缓地抬起头，又惊讶于眼前的画面：道路两旁的高楼赫然屹立着，高高低低的被阳光镀上一层光辉，在蔚蓝的天空下闪耀着光芒。不时还会有名牌轿车映入眼帘，道路两旁的商店也多了许多家，通信光缆连着家家户户，密密麻麻的变化在我的视线中勾勒出一大笔，我都有些恍惚了，这还是我的那个家乡吗？这不是一座现代化的小城镇吗？
我放慢了脚步，一边惊叹着故乡的变化，一边欣赏着周围美丽的风景。视线穿过香樟树浓郁的树荫，被一个站在路口的老人兀地斩断——那不是我的爷爷吗？爷爷熟悉的脸庞上挂着熟悉的笑容，身上却不是记忆中的粗布短褂，而是一件很休闲的衬衫，正在那儿举着手朝我挥动着。我小跑着奔了过去，爷爷看着我眼中闪烁的惊讶，得意地打趣道：“怎么了，不认识自己的家乡了？”苍老的容颜掩盖不住内心童稚的朝气。爷爷把我领进屋，看我鞋上全是尘土，问道：“你是从哪儿来的，不会是老路吧！”我茫然地睁大眼睛，爷爷恍然地拍了下脑袋：“忘了和你交代，你可以直接坐车到家门口的啦！”
走进房间里，赫然见到一台电脑，原来是爷爷正在网上津津有味地学着农业知识，再想想爷爷那不知比往昔大了多少倍的果园，我有些恍然大悟了，或许是时代改变了人吧，原来那个连手机也不会玩的爷爷，现在也研究起农业高科技来了！
爷爷熟练地握着鼠标，还不时跟我絮叨一下果园的蔬菜、瓜果和国家的富农政策。我安静地坐在一旁听着爷爷耐心地给我讲起这些年家乡的变化，看见爷爷脸上始终洋溢着自豪的笑容，他的表情在我的眼中不断放大、蔓延，直至覆盖了我的视线瞬间定格在心中。或许让家乡人生活得越来越好就是老人最大的心愿吧，亦或是老人在新生活中流露的真情绽放于脸庞。看着脚下的尘土，再望着爷爷满脸的慈祥，身边的光影似泡沫般碎裂幻化成野花与蝴蝶的世界，我会心地笑了。
夜晚，我看见星星点点的光在夜空中闪耀，在黑暗中给我们明明灭灭的希望。我终于安然睡去，梦中，我盘旋在故乡上空，未沾酒就先醉，醉成了周公梦中的蝴蝶，伴随斗转星移，飞过沧海桑田。世界在变，人也在变，往昔的记忆随着时间悄然地逝去，但这一抹美丽的风景会一直驻守在我记忆的角落，伴随着对故乡的热爱，永恒不变。
初三的风景（5）
那是一个艳阳高照的夏天，我漫无目的的在街上闲逛。夏天的太阳热的让人窒息，炫目的阳光使人只能看着灰暗的水泥地。
啊！太灰暗了！我把手中喝干了的可乐瓶狠狠地摔在地上。一抬头，猛然看见一个环卫工叔叔正在汗流浃背的工作着。他黑红的面颊与一身闪眼的工作服形成了鲜明的对比，灰白而又毫无光泽的头发下面却有一双炯炯有神的眼睛。身旁伴着他的是一堆与他瘦削的身材不成比例的垃圾山：西瓜皮、食品袋、饮料瓶、牛奶盒……就像一家废弃的超市。
好多垃圾呀！我感叹道。扭头瞄向对面的街道，匆匆忙忙的行人不断地将手中的水果皮和饮料瓶随意丢在离垃圾桶几米远的地方。忙碌的人们对他的辛勤劳动毫不重视，甚至还有人在走过他身边的时候厌恶的捂上鼻子。而他却毫不介意，好像早已经习惯了似的，依旧自顾自地打扫着。
天越来越热了。行人都急匆匆赶回家。那位环卫工叔叔却干的更卖力。他豆大的汗珠不时地从面颊上流下来，而他却顾不上擦一下。可他身边的垃圾山却丝毫不减，反而越来越多。他不顾炎热和疲劳，继续在烈日下挥汗如雨。
他的辛苦并没有引起别人的注意。说实在的，在这个匆忙的世界上又有谁会关注一个社会最底层的人呢？而他却毫不在意这些，他所做的只是尽自己的全力将这个城市变得更加美丽。也许他的能力有限，也许他的努力对这座城市来说只是杯水车薪，但他努力了，就算那只是萤火之光。
我的目光被他的执着和忘我吸引着，忘却了炎热和无聊。他似乎感受到了我的目光，扭头冲我微微一笑，显得那么朴实。我的脸一下子红到了耳根，急忙捡起脚边的可乐瓶轻轻地放进垃圾桶。
许多年过去了，我对这位任劳任怨的环卫工叔叔依然记忆犹新。我又怎么能忘记呢？许许多多这样的环卫工人使我们的城市变得越来越干净、美丽。勤劳、朴实的环卫工本身就是城市中最美丽的一道风景线。他净化了我们的城市，也净化着人们的心灵。
初三的风景（6）
一缕幽香，凝于指尖。
题记
滂沱雨 胭脂泪
节奏节奏!这段十六分音符要保持平均的速度! 老师敲着桌子吼道。 还有不到十天就比赛了，你这样怎么把钢琴中的风景展现出来? 老师的话不断敲打着我的心。
打开琴盖，我楞楞地坐在琴前，抬起手，手指在黑白琴键上交错着欢快舞蹈。 当! 曲子到了最高潮，却终是断了，尽了。我又因为指法上的失误而慌了手脚，踏板的节奏也因此错乱。
我的心里盛满了水，不敢动，怕漾出一地悲伤。
花轻摇 路逶迤
霏霏烟雨，瓢瓢悠悠，氤氲着惆怅，星星点点地打湿了心情。
我走在回家的路上，风乍起，清香的芳香蓦地沁入鼻尖，我缓缓抬起头 是栀子花开了!那一抹怡人的白色与这夏天相得益彰。我望者那些娇小的花儿，硕大的雨珠打向它们，它们也没丝毫畏惧，仰着头与暴风雨对抗。原来，每个站点都是风景。
我心了然。
回到家，我正坐起琴前，保持着手腕放松，手肘呈九十度的姿势。抬手、下键。音符缓缓流动起来，又到了曲子的最高潮，我竟在右手三指转为五指时又出了差错，琴声戛然而止。眼前又出现了洁白透亮的栀子花，层层叠叠，似一张张含羞的少女的笑厣。我一定可以的!
重拾信心，我又继续一遍又一遍地练习。从和弦到音阶，从八分音符到十六分音符。将曲子的每个闪光点都淋漓尽致的展现出来。起乘转合，绽开一路玫瑰色的风景。终于完美。那流年的影子，风的歌声，絮语千言，道不尽，琴声回响萧瑟处。手臂微微发酸，小指头也因与琴键摩擦而变得红肿。却还不觉宛尔。
风中的栀子花正轻摇、含笑，蜿蜒的沿途也一路曲折。
高台望 景如画
比赛当天，我缓缓走上舞台，全场都暗下来，只有一束追光灯打在我身上，让我成为万众瞩目的焦点。微微俯身，款款落座，玉指轻扬。那琴声时而高亢嘹亮，时而绵软温柔，峰回路转，一切都天衣无缝。
我站在高台上望去，仿佛看见栀子花含凝带露，如一帘清远的幽梦。
花开不败，琴声如诉，便是这个站点最美的风景 。
初三的风景（7）
现在想来，当初走过的路上有许多不该错过的风景，只可惜我匆匆而过，没有驻足。
幼儿园里两座教室间的幽深小巷、儿时玩耍的篮球架……也许是这“风景”太过平凡了，现在它们都已随记忆消逝，再也无法相见。但我仍对小巷尽头的古厝、球架旁怎么也摘不到的芒果留有无穷的想象与回味。或许，当初我真应该多停留一会，就算一小会也好。这样，我就不会错过这不该错过的风景。
曾经我对幽邃的小巷感到害怕，因为幼儿园的老师常让不乖的孩子在巷口罚站。这条小巷在两栋教室之间，被用来堆放杂物，仿佛看不到底，十分幽邃。那一次我最要好的朋友小凯由于不认真午睡，被生管老师拎到巷口罚站，我理所当然成了“帮凶”，但老师让我站在班级门口“监视”他。我看着小凯迈着坚定的步伐走进小巷，他时不时回过头来看我。我知道，他一定对黑暗的小巷充满恐惧，因为他午睡时偷偷跟我讲了个鬼故事。我越想，就越不敢往小凯的方向看。
突然，巷口传出小凯的声音：“快来啊！快来看啊！”我连忙飞奔过去，但我却在巷口犹豫了。小巷里十分阴暗，我甚至不知道小凯在哪。忽然吹出一阵凉风，让我脖颈一阵发麻。我没走出几步，就连忙回头，跑回原位，冲着巷里喊道：“我不去啦！小心被发现！”待小凯出来后，他以激动的语气向我讲述了他的发现：原来，他在小巷的尽头发现了几本漫画。他详尽地向我描述了漫画上的奇异图案以及缤纷的色彩。我对小凯的发现啧啧称奇，但同时心生悔意：为什么我没有勇气和他一起进去呢？后来几次伫立在巷口，都没有进去。我不仅错过了不该错过的风景，而且错过了一段友谊。
小时候，我常讶异于篮球架之高大。它好像一尊巨人，屹立在小区的广场上，以睥睨的姿态注视着我们这帮小鬼头。一天傍晚，我和小伙伴们有了一个大胆的想法，决定爬上篮球架去摘旁边树上的芒果。几个小伙伴都像猢猴一般窜上了球架，但他们怎么也够不着树上的芒果。轮到我了，我刚想爬上球架，但它那么高大，我怕手一滑，跌落下来，便摇了摇头，站在一旁。一个小伙伴说：“你快上来！不摘芒果了！这里风景可好了，能看到晚霞呢！”我再三推脱，没敢爬上去，最终既没摘到芒果，也没看到那琦丽的晚霞。而现在，那篮球架已被弃用，静静躺在墙边生锈。我错过了不该错过的风景！
那次夏令营，我们分组进行朗诵及演讲比赛。我们小组在朗诵环节取得了第二名，只要演讲时迎头赶上，一定能取得辉煌的成绩。经过大家的商议，我们决定派一位女同学上台。没想到，关键时刻，她竟然吞吞吐吐，忘了如何将背好的台词说出口。她把期冀的目光投向了我，希望我能替她演讲，组员们也都催促我上台。但我在这紧要关头，竟没有勇气挺身而出，而是摆摆手，默默地低下头。那位女同学竭尽全力，总算演讲完了。接着，其他小组的同学一个个站上讲台，他们神采奕奕，或激昂、或柔情、或深沉，赢得了老师的称赞。最终，我们由于在这一环节上失利，与冠军失之交臂。难道我不能像其他同学一样，勇敢地站上讲台发表演讲吗？就这样，我错过了这道不该错过的风景，也错过了一次宝贵的经历。
人生风景处处有，或许你今天错过了不该错过的风景，但前途漫漫，来日方长。只要你敢于发现、善于领略，一定能收获最甜蜜的记忆、最美丽的风景！
初三的风景（8）
初三了，初三了！
仿佛在不经意中，便迈入了这初中生活的最后一年，每个人的心中都充满了依恋。于是，以往那漫不经心的一件件小事，在我，在他，我们大家的心中似乎都成了风景。
风景线之一：
花园里，静静的，他正坐在老地方看书，一张纸条像一只蝴蝶落在他眼前，“初三了，我们和好吧！”那么熟悉的字体，抬起头，一张真诚的笑脸出现在眼前，相视一笑间，以往摩擦尽抹去。因为“初三了”仅仅是三个字却包容了所有的留恋与不舍，还有什么好计较呢？没了往日的纷争，同学相见，一举手，一投足，似乎都饱含着依恋。矛盾与磨擦是不属于这片风景的，融洽与欢乐，才是这片风景中常开不败的花朵。
风景线之二：
走到一位同学身边，望着那向往已久的学习参考书，我小心翼翼地问：“可以借我看看吗？”“可以”，万万没想到，他竟会如此爽快地答复。要知道，那位同学是在班上一直以小气着称的！“为什么……这么爽快？”为了满足那份好奇，我鼓起勇气问了一句，“因为……初三了！”又是那句话，是啊，初三了，同学之间还有什么好保留的呢？初三的风景里，没有自私的容身之地。
风景线之三：
教室里，一场争论正在进行，“我认为，生命就应该轰轰烈，要不岂不白来人世？”“不对，平平淡淡中也未尝不可，只要我们无愧于心。”可见初三的论题是永远也不会相同的，因为我们已懂得思索人生。初三的我们，面临着我们人生的一次转折，这需要我们有勇气面对。
这就是初三的风景，初三的风景也远不止这些，也许它没有大海的波澜壮阔，也没有群山的优美宁静，但它确确实实属于我们。
初三的风景（9）
有这样一群人，你看到的永远是他们煦日般温暖的笑容， 你听到的永远是他们细雨般妥帖的话语， 你感到的永远是他们春风般真诚的服务。
他们有一个平凡而又闪亮的名字——志愿者。
他们成为了一道亮丽的校园风景线。
还记得四月末的第十五届运动会，学校成了一片红色的海洋。全校师生身穿红色T恤，用激情点燃了校园，用动感装扮了操场。
在这片红色中，有时会闪现点点宝蓝色。它如点缀着红花的绿叶，绽放出异样的光芒。那就是身穿蓝色志愿者衣服的同学们，我有幸成为其中一员，感受到了别样的快乐！因为我可以用麦克风传达对运动员的祝福，也可以给他们带来勇气。想到这些，心中不禁增添了一份光荣感与使命感。
记得那一次，逸凡因为迟到而错过了女子100米的决赛，伤心的泪流满了她的脸。她因为没能把握住为集体争光的机会而伤心不已。当她再次迈上200米决赛跑道，迎接挑战时，脸上依旧尽是泪痕。在主席台上的我，恨不得飞到她身边安慰她，让逸凡重拾信心。
“刘斯铭！”抬头一看是一位审稿的学姐喘着粗气地从楼梯口探出头来，随即伸出手，眼神示意我快接住她手中的稿子，“快，这可是我专门找出来，念给你们班同学的。比赛快开始了，快念吧！”
“是写给逸凡的！”我急忙接过那尚有温热体温的稿子，深情地看了她一眼。这是一张快要毕业的学姐的脸，成熟而急切的脸因为急速赶来浮现出一点红晕，她灵动的双眸写满了温暖的笑意，她一口雪白的牙齿似乎也写满了真诚与善意。
当发令即将打响时，操场的上空荡漾开我们对逸凡的鼓舞话语：“逸凡，你能够勇敢面对挫折，再次接受挑战，你是初二3班的骄傲，更是所有运动员的骄傲，相信你会保持矫健的步伐，从容的姿态，自信的笑容，这些，赤色跑道将永远铭记。奔跑吧！我们心中的英雄们！所有志愿者真诚祝福你们！”震撼心灵的语言，亲切而响亮的声音，温暖着操场上每一个人的心底。
我是带着感动与激情念完这些稿子的，而最后一句是我情不自禁加上去的。是啊，为了这些操场上驰骋的英雄，为了活动的顺利进行，多少志愿者甘于奉献，默默支持，正是有了这样一支激情四射、甘当绿叶的志愿者团队，才使得上地实验学校在暮春的暖阳下熠熠生辉，美不胜收。
志愿者就像是点缀夜空的星星。虽然微小，但它放射出的光芒，可以点亮心灵的每一个角落，把爱带给身边的每一个人。我相信，我们的微笑，我们的呐喊，我们的默默奉献，都融在了这鲜亮的宝蓝色T恤中，成为了一道美丽而平凡，但却不可或缺的风景线！
初三的风景（10）
当我看到这个题目的时候，记忆中闪过无数美丽的景色。有在海边玩耍的风景；有春天在花园中散步的风景；有夜晚与家人一起赏月的风景。
一月初，在一个飘着小雪花的日子里，外面的一切都盖上了一层雪。放眼望去俨然是一片白色的世界。我和朋友相约在一起去看电影。因为是冬天的缘故吧，路上的一切似乎都显得很平淡，没有一丝生机。偶然飞过的一两只小鸟叽叽喳喳地叫着，似乎想为这个沉寂的世界增添几分热闹的气息，可是却无济于事。一路上，我俩兴奋的心情也随之减弱。一个不经意的转身让我俩的视线不约而同地落到了一朵小菊花上。冬天是这样冷，在这个季节里，所有额物体都显得暗淡无光，也至于这朵菊花，在绿叶的衬托下，黄澄澄地显得十分可爱。在寒风的侵袭下，它依旧挺立。它不畏严寒的品质，把我深深震撼。我静静地观察了它好久，历代文人墨客大多都赞美过菊花。兴致一来我们便吟起了陶渊明的：”采菊东篱下，悠然见南山”的诗句。
这次与朋友出行真的没有白费，在这个寒冬里，我看到了坚强、执着，我体会到了植物求生的伟大，这种品质深深地感动了我，并且净化了我的心灵，陶冶了情操。从这几天起，我对菊花的喜爱更加坚定了，的确菊花没有牡丹的雍荣华股，没有月季的娇艳动人；没有百合的高贵优雅，但它那不畏风寒傲霜的精神实在让人震撼不已！
初三的风景（11）
初三了，初三了！
仿佛在不经意中，便迈入了这初中生活的最后一年，每个人的心中都充满了依恋。于是，以往那漫不经心的一件件小事，在我，在他，我们大家的心中似乎都成了风景。
风景线之一：
花园里，静静的，他正坐在老地方看书，一张纸条像一只蝴蝶落在他眼前，“初三了，我们和好吧！”那么熟悉的字体，抬起头，一张真诚的笑脸出现在眼前，相视一笑间，以往摩擦尽抹去。因为“初三了”仅仅是三个字却包容了所有的留恋与不舍，还有什么好计较呢？没了往日的纷争，同学相见，一举手，一投足，似乎都饱含着依恋。矛盾与磨擦是不属于这片风景的，融洽与欢乐，才是这片风景中常开不败的花朵。
风景线之二：
走到一位同学身边，望着那向往已久的学习参考书，我小心翼翼地问：“可以借我看看吗？”“可以”，万万没想到，他竟会如此爽快地答复。要知道，那位同学是在班上一直以小气着称的！“为什么……这么爽快？”为了满足那份好奇，我鼓起勇气问了一句，“因为……初三了！”又是那句话，是啊，初三了，同学之间还有什么好保留的呢？初三的风景里，没有自私的容身之地。
风景线之三：
教室里，一场争论正在进行，“我认为，生命就应该轰轰烈，要不岂不白来人世？”“不对，平平淡淡中也未尝不可，只要我们无愧于心。”可见初三的论题是永远也不会相同的，因为我们已懂得思索人生。初三的我们，面临着我们人生的一次转折，这需要我们有勇气面对。
这就是初三的风景，初三的风景也远不止这些，也许它没有大海的波澜壮阔，也没有群山的'优美宁静，但它确确实实属于我们。
初三的风景（12）
冷，极冷！
天空有几只刚北归的雁仓促地飞过。许是受不了这料峭春寒，慌忙啼叫了几声，便躲进了离黄昏残阳最近的枝丫。我缩了缩脖子，拉紧了拉链，走进了比光秃秃的水泥墙与马路要温暖许多的杨树林。
抬起头，看被夕阳染红的天，企图寻觅一丝安恬，放松一下那根因高考紧绷的弦。我闭上眼，凭着直觉向前。摸索到一棵树，便轻轻地倚上去。背上有很安稳的感觉，像靠在爸爸的怀里。杨树皮粗糙却温馨！
夕阳在春天里的温度和杨树是相近的，微微有些凉却自有一种贴心的温热。我靠着身后无言的树，用心体会它们的心跳，那是对春天怎么样的渴望啊！杨树揽着夕阳的肩，相映成画。
风来了，吹面有些许寒。我皱了皱眉，又将拉链拉得更紧。忽然，觉得有个东西落在了头顶。如果是平时，我一定会尖叫：“有虫子啊！”不知为何，这次却很心安地拿下来，好似胸中笃信那不是虫子。这大抵就是生在意杨之乡的好处了吧！和静立的杨树有着或多或少的微妙的心灵感应。
我从头发上取下来的是一片落叶。
半眯着眼，我淡淡地看着这片赖到初春还不肯归土的枯叶。它有着心形的轮廓，饱经风霜让它失去了青葱色泽，脉络却依然清晰。叶片有些蜷，略微碰碰就好像要碎掉。每片叶子都是杨树的心啊！我慢慢蹲下，轻轻将它放在树根处，好让它早日回归安歇，为不久后的“春城无处不飞花”积蓄力量。
我摸了摸那棵树，深深地吸了一口气，空气中有杨树凛冽的木香。咦——，远处好像有什么东西，我小跑过去。
圆圆的木墩啊！原来是一个树根。蹲下来，我看到了粗糙朴实的树皮，这也是杨树呢。听老人讲，树有多少圈年轮就有多少岁。我怀着好奇数起了它身上岁月赋予的轮。
十六圈。比我还要小一岁，却有比我两只手加起来还要长的直径！长得真是快呀！我拍拍那圆圆的木面，心中油然一股敬意。斧斤以时入山林，这笔直的意杨该是给我们回报最多的树吧！
圆圆的'树根旁，并非光秃秃。粗糙处有嫩嫩的裹着羞怯的黄褐色外衣的杨树芽，看着羸弱，却像它的先辈那样亦笔直地指向天空。
想起了一些句子：敏感的大地/处处仍有/持久而悠远的回声/为开拓心灵的处女地/走入禁区，也许——/就在那里牺牲/留下歪歪斜斜的脚印/给后来者/签署通行证。
我想站成一棵杨树。
初三的风景（13）
雨哗啦哗啦地吓着，天空阴沉地像是蒙上了一层灰沙。略带凉意的秋风中也传来了一阵阵嘈杂的噪声。
是十字路口的信号灯出了故障，这里的交通秩序也乱作一团。汽车的鸣笛声、人们的谩骂声、与哗哗的雨水声交织在一起，显得格外烦躁。有些车辆互不相让，在路口见缝插针，横冲直撞，有的车的急急掉头，在逼仄的空隙里“另辟蹊径”；更有甚者，直接急刹车，停在原地，似乎连天塌下来都不愿动弹一步。不久，整个路口被堵得水泄不通。
“这是什么意思？”“交警呢？”“交警呢？”“对啊，那些交警都去哪了！”人们都开始连声附和起来，“交警在哪里”的喊声越来越大，分贝越来越高。“交警不知道要过多久才过来呢。”我看着车窗外直直扯下的雨条，暗暗嘀咕道。爸爸也连连叹气：“这下上班又要迟到了！”
突然，车群有一点躁动起来，嘀嘀的喇叭声开始时此起彼落，原来，一个身影在一辆一辆车的穿来穿去——是交警！
他从路口匆匆赶来，连雨衣都没来得及披上，迅速地站到路中央。他笔直地站在雨中，衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方。地上的水漫过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸在他的帽檐和背上，横扫着他的脸。他眯着眼环顾四周，手臂有条不紊地挥动着，哨声也没有停止过。嘈杂的喧闹声渐渐停止了，车流开始慢慢移动起来。忽然，哨声一紧，这位交警冲到一辆轿车面前，敬了一个礼，逼停了它。原来，车主企图插队，把有序的两车道生生挤成了三车道，差点碰倒了一辆自行车。车主自知理亏，不敢再按喇叭。在这位交警的指挥下，路口的交通秩序渐渐好转了。
放学的时候，雨停了，我再次经过那个十字路口，那个交警还在。他依然挺立在车水马龙中，镇定自若地指挥着交通。路上的泥浆在他的裤腿上留下了斑斑痕迹。
阴沉的天空下，本无风景可言，然而，这位交警的背影，诠释着什么叫做责任，什么叫做敬业，我想，这也是一道独特的风景。
初三的风景（14）
雨哗啦哗啦地吓着，天空阴沉地像是蒙上了一层灰沙。略带凉意的秋风中也传来了一阵阵嘈杂的噪声。
是十字路口的信号灯出了故障，这里的交通秩序也乱作一团。汽车的鸣笛声、人们的谩骂声、与哗哗的雨水声交织在一起，显得格外烦躁。有些车辆互不相让，在路口见缝插针，横冲直撞，有的车的急急掉头，在逼仄的空隙里“另辟蹊径”；更有甚者，直接急刹车，停在原地，似乎连天塌下来都不愿动弹一步。不久，整个路口被堵得水泄不通。
“这是什么意思？”“交警呢？”“交警呢？”“对啊，那些交警都去哪了！”人们都开始连声附和起来，“交警在哪里”的'喊声越来越大，分贝越来越高。“交警不知道要过多久才过来呢。”我看着车窗外直直扯下的雨条，暗暗嘀咕道。爸爸也连连叹气：“这下上班又要迟到了！”
突然，车群有一点躁动起来，嘀嘀的喇叭声开始时此起彼落，原来，一个身影在一辆一辆车的穿来穿去——是交警！
他从路口匆匆赶来，连雨衣都没来得及披上，迅速地站到路中央。他笔直地站在雨中，衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方。地上的水漫过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸在他的帽檐和背上，横扫着他的脸。他眯着眼环顾四周，手臂有条不紊地挥动着，哨声也没有停止过。嘈杂的喧闹声渐渐停止了，车流开始慢慢移动起来。忽然，哨声一紧，这位交警冲到一辆轿车面前，敬了一个礼，逼停了它。原来，车主企图插队，把有序的两车道生生挤成了三车道，差点碰倒了一辆自行车。车主自知理亏，不敢再按喇叭。在这位交警的指挥下，路口的交通秩序渐渐好转了。
放学的时候，雨停了，我再次经过那个十字路口，那个交警还在。他依然挺立在车水马龙中，镇定自若地指挥着交通。路上的泥浆在他的裤腿上留下了斑斑痕迹。
阴沉的天空下，本无风景可言，然而，这位交警的背影，诠释着什么叫做责任，什么叫做敬业，我想，这也是一道独特的风景。
初三的风景（15）
【作文真题展示】
一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……就是一道赏心悦目的风景线;
一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……就是一道令人回味风景线;
一位哲人说：你的灵魂就是一道精选的风景线。
也许，你眼中和心中的风景线更多更多……
请以“一道风景线”为题写一篇文章。要求：①要有真情实感，不得抄袭。②除诗歌外文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地点、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。
【题目点评】
以“风景”为主题词的作文在全国各地历年的中考试卷并不陌生，如20xx年山东淄博以“我就是一道风景”或“你就是一道风景”为话题等。20xx年宁波市选题作文之一也就是《留在我心底的风景》，基本方向一致。难怪题目一经面世，就有人认为此题太“老”、太“俗”了。细细玩味，综观全题，应该说20xx年南通市中考作文具有如下鲜明的“亮”点。
一、比喻设题，与诗意的提示语相得益彰。“一道风景线”以比喻的修辞设题，题面灵动，给人以极大的想象空间;提示语的设置，用语像一首诗，读来清新优美。文题是对提示语的凝练，提示语又是文题的诗意诠释，把“风景线”这一喻体化为一个个具像，铺展在人们面前，为考生找到审题立意选材的方向。提示语精妙地扫除了学生审题障碍，符合《语文课程标准》对写作考查“不设置审题障碍”的基本要求。
二、题面开阔，为选材的多样性开拓视野。用比喻设题，文题给人极大的想象空间，让学生的选材视野开阔。提示语的前三句话，很清楚地告诉学生，选材角度可以来自自然，可以来自社会，可以来自精神(心灵)，三个角度三个层次，次第展开，触发学生的生活积累，阅读积累，感悟积累，选择自己眼中和心中的“风景线”。
三、关照现实，为立意的多元性启发思维。有人认为，此题考生很难出新，因为题目似曾相识。但是笔者认为，从提示语中，我们并不难发现，命题者鲜明的指向，要学生更多的关注现实生活，无论是“一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……”，还是“一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……”都是引领学生去留意去观察去思考现实的点点滴滴。其实，不仅仅是要学生看到这些“风景线”，更要去思考、感悟、回味，在思考、感悟、回味中提炼，明确自己的写作立意。应该说，学生关注点的不同，写作的立意自然呈现出多元色彩。
四、强调个性，让心灵感悟折射理性光辉。如果说，题目的大众化，所谓的“老”“俗”，考查的重点自然在强调个性化了，“一千个读者有一千个哈姆雷特”，同样，同样的“眼中景”，不一定产生同样的“心中景”。这事实上是本道作文题要求学生突破的难点。写作中，要把眼中所见与自己的心灵感悟融为一体，折射出理性的光辉，给人以启发。有人说，这对初中生的要求偏高。但笔者认为，这是一种导向，在促使学生观察生活，关注生活的同时，很有必要提升学生价值判断能力和审美能力。文题的大众化，笔者以为，不在于一定要学生出新，更在于引领学生写出自己的真实生活，写出自己的真情实感
再看这个命题，还是有值得商榷的地方，主要表现在以下几个方面：
一、“风景线”的泛化，题旨容易牵强附会。尽管提示语对文题的要义作了具体化的补充，但是还是不可避免的让人觉得题目有些宽泛，是不是所有的自然景观、社会现象、心灵感悟都可以贯名以“风景线”呢?这样，是否会出现硬拉死扯的现象呢?套题使题旨牵强附会，必然使主题简单化和肤浅化，或者刻意追求一种深刻。
二、选题的俗化，选材容易移花接木。“风景”和“风景线”是两个外延和内涵不同的词语，因此尽管似曾相识，但如果不加以细致考量和推敲，容易出现理解上的偏差。将“风景线”的理解泛化，加上题面眼熟，选材套陈题，就显得在思维惯常轨道里了，不可避免地为作文移花接木打开了方便之门。
三、文题的诗化，行文容易空灵浮华。文题很美，是对南通近几年作文命题的延续，例如06年的话题“生命的芬芳”，07年的命题“带着微笑出发”，都给人诗意的美感。事实上，一看到“一道风景线”这个题，就会给人以遐想的冲击，这正是命题者所追求的一种审美价值所在。加上提示语诗化的语言，很容易引导学生去追求一种散文化的倾向，在浮华的语言上做文章，导致文章空灵无物，主题难以捉摸的恶果。
南通市20xx年中考作文命题从某种意义上反映了当前作文中考命题的趋势和特点，自然对当下的作文教学具有一定的启示。
一、作文规范大有必要扎实训练。诸如审题、立意、谋篇等写作知识新课改的“淡化”要求之下，教学实际中已经被忽略了，作文教学更显随意和无序。读懂文题是立意谋篇的第一步。审题不到位造成作文失败的例子并不鲜见。主题不鲜明、思路不清等等问题，与作文有效的规范训练不足有很大的关系。必要的作文规范要循序推进，扎实训练。笔者认为，没有充分的入“格”训练，是很难实现作文的出“格”，更难做到升“格”，走向作文的自由和个性。
二、引领学生关注生活，思考生活，提高自身审美素养。生活是写作的源泉。只有叙写出自己的生活，展示生活细节，把自己真情实感融入其中，才能写出感动自己，打动他人的文章。那种编造故事，脱离自己的生活，甚至靠移花接木写出的文章必然矫情做作。生活中不是缺少“风景线”，而是缺少发现“风景线”的眼睛。给学生一双慧眼的办法是多种多样的，例如让学生养成写日记的习惯等等，同时给学生推荐一些经典书目，拓展视野，垫高灵魂，提高审美素养。
三、加大阅读量，不断丰富学生的积累。笔者曾经撰文批评学生作文浮华的现象(见《警惕：作文走向浮华》，《中学语文教学》20xx年第6期)，认为学生作文中词语华丽是一种作文毛病，反思下来，还是觉得此种观点有失偏颇，有问题的不是学生作文用词的华丽，而是一味追求用语的华丽忽略了作文的内容，使主题飘忽，难以捉摸。事实上，初中阶段要鼓励学生积累好词好句好段，并大胆使用，或直接引用，或模仿写作。初中阶段积累的匮乏，自然很难说语文素养的提高。阅读用时不足，指导不足，是目前依然存在的比较突出的问题。
很难对一道题做出一个优劣之判断，事实上，一个文题的出现也无须评判它的优劣。中考命题也是一次考验，也是一次写作的过程。文题的成品呈现体现了命题组智慧的结晶，我们在解读它，就像解读一篇文章一样，可以是多元，也可以是自主的，力求接近命题者理想，力求更符合作文教学的规律。
【范文】
一道风景线
有幸随旅行团去了一趟湖南，让我尽情享受着别样的风景，领略了一道别有情趣的风景线——
时令已是深秋，但麓山的枫叶并没有以诗中的“万山红遍，层林尽染”来迎接我，放眼望去，满山满谷高高低低的枫树向我宣告着一个巨大的“绿”字。身着绿装的枫叶别有一番风姿：近看，微风拂来，片片枫叶随风拍打，“噼噼啪啪”作响，像宽大的手掌在热烈地鼓掌;远看，枫林像一片深邃的大海，林涛汹涌，绿浪翻滚，依旧透着勃勃生机，没有丝毫凋落的迹象……
我边看边向上攀登。才到半山腰，我已是气喘吁吁，可身上还背着一个沉重的大书包。这时，耳旁传来一个亲切的声音：“这位同学，要不把书包放在这儿，等回来再拿?”
我扭头一看，是一个头发花白的老大爷。他穿着绿色的旧军装，腰板挺直，一双略微凹陷的眼睛依然炯炯有神，闪着慈爱的光芒。看到他身旁的许多包裹，我迟疑了一下，还是把书包递了过去，问道：“多少钱?”“你人不大，思想倒……干我们这行的，不收钱。”说着，他另一只手伸过来，只见他的手臂上套着一个红袖章，上面赫然印着三个黄色的大字——“执勤员”。“哦，那谢谢您，老大爷。我估计12点左右返回吧。”“行，没问题。不过，我可提醒你，要想登上山顶的话，可要加油啊!”
老大爷关切的话语，给我增添了无穷的勇气，我又奋力向上爬去……
在山顶吃完午饭后，我稍事休息，开始下山。突然，一个亲切而熟悉的声音又在耳边响起：“这位同学，你的书包……”“哦!”我远远望去，那位老大爷正提着书包向我走了过来。“老冯——”只见他的身后，一个也是身着绿军装的老年人，拎着一个保温饭煲，“都快两点了，没见你下山来吃饭，我就把饭给你送上来了。”
老大爷接过饭煲时，我突然注意到原先堆放在那里的包裹已经被全部领走了。我感激地提起书包：“谢谢您，老大爷。再见!”“不用谢。再见!”
当我再次回过头时，远远地望见两位身着绿军装的老人站在枫树底下，和枫林的美景融为一色，成为麓山一道亮丽的风景线。
【点评】
这篇考场作文，文章开篇着力描写的是“枫景”，给人的第一印象便是：此文写的肯定是“风景”。接着读来才知不然，老人——麓山“执勤员”，才是文章要叙写的主人公……当“我”再次回头望去时，只见“两位身着绿军装的老人站在枫树底下，和枫林的美景融为一色”，成为一道美丽的`风景线。文章构思精巧，引人入胜，不失为一篇考场佳作。
一道风景线
初读沈从文，便有一种怦然心动的感觉。
在那之前，我刚刚看完《水浒传》，梁山好汉的忠义、骁勇着实让我热血沸腾了好几日。然而，刚一翻开沈从文的《边城》，我就怦然心动了——优美而洗练的文字将一个叫作茶峒的湘西小城活生生地展现在我的面前：蜿蜒的山峦，幽静的小溪，黄泥的墙，乌黑的瓦，近处的桃花，微风吹过翠绿的细竹，发出沙沙的轻响，乳白色的雾霭腼腆地在薄暮的夜色里飘浮……
景致柔美而宁静，远离都市的喧嚣与浮华，有一种超然的脱俗和清丽，似林泉深处悠然飘出的牧歌。这古老娴静而又灵动的边城风景，孕育出一个小泉般清冽的少女翠翠，像一根轻柔的丝线悠悠地牵动着我心灵的一角。
接下来的阅读让我平静。小说一页页翻过，一位精神矍铄的老人每日撑着渡船，不肯收过渡人的任何钱物，却还总是热情地赠送他们烟叶和茶水。他那名叫翠翠的孙女便在爷爷的竹笛声中，在和煦的风日中成长着。我惊异于沈从文勾勒的这个世外桃源，没有半点的喧闹，没有任何的世俗气，让人沉浸其中。
端午大概是茶峒城最热闹的节日，龙舟、凫水、捉鸭子，整个小城似乎都沉浸在快乐中。于是有了翠翠与傩送的美丽相遇：翠翠在梦中被一个人的歌声托起来，上悬崖摘了一把虎耳草……遗憾的是他们的爱情还没有开始就消失了，这让我憾恨良久。幸好沈从文先生在结尾还是留给了人们希望：“或许他永远不会回来，或许他明天就会回来。”读到此处，我的心微微一颤，如闷闷的夏日吹过来一股凉风，似乎是得到了某种神谕：世上固然是有苦难的，但同时也是有希望的。
沈从文先生真的是一位高妙的文人。我甚至曾想模仿他的文笔续写一个结尾，但我失败了。我没有办法写出那种淳朴自在的景致，那样真诚唯美的心灵。沈从文笔下的湘西已经成了一道不落的风景线常驻我心，不时地提醒我——
在喧闹或烦躁时，不妨让心灵返璞归真。
于是，那道风景线便永久地沉淀在我心中，时时想到，时时翻看，总会让心灵怦然而动。
【点评】
这篇佳作底蕴深厚，考生沉浸在沈从文《边城》的意韵中，并能把这份感动用洗练质朴的文字展示出来，提醒人们“在喧闹或烦躁时，不妨让心灵返璞归真”，感悟自然而深刻。
一道风景线
翻开记忆的相册，品味那浓厚而香醇的爱——
妈妈?围巾
窗外，风儿呼呼地吹着，好像不知疲倦似的。妈妈轻轻地走到我身后，变戏法似的从身后拿出一条围巾。哇!好漂亮的七彩围巾，看上去就像一道美丽的彩虹。就在接过围巾的刹那间，我看见了妈妈的那双手：通红的手上布满了冻疮，好像刚刚涂过药，手指也肿得很厉害。我的眼睛模糊了，眼前仿佛又出现妈妈在柔和的灯光下为我一针一线赶织围巾的情景。
哦，一条七彩围巾在寒冬里为我筑起一道美丽的锦屏。
朋友?桔花
今天是我生日，原以为没有人知道。虽然我能理解爸爸妈妈的忙碌，但心里不免有些失落。回到家，忽然发现门口有个纸盒，推开门，打开纸盒，里面是一枝桔花儿，下面枕着一张漂亮的卡片：“朋友，知道你不喜欢其他花儿，所以就送了桔花。在你十六岁生日之际，我真诚地送给你最美好的祝福!”此刻，一阵桔花香气立刻沁入心脾。
哦，一枝桔花儿在我的生日里给我的心情添上了温馨的一笔!
老师?纸条
临近中考，一切都那么匆忙，我的心情也坏到了极点。老师布置好作业，我回到家，打开作业本，一张纸条滑落下来：“孩子，最近看你的心情好像不是很好，是不是中考复习太紧张了?老师相信你会坚持住，挺过中考的。记住：自信是成功的基石，坚强是飞翔的翅膀，祝你成功!”看着看着，我的眼泪禁不住流了下来。
哦，一张小小的纸条也会成为催我奋进的动力。
一条七彩围巾，一枝桔花儿，一张小小的纸条，是爱把它们串联成一道美丽而永恒的风景线!
【点评】
精心选材。三个片段叙写三个爱的细节，三个画面中流淌的是亲情、友情和师生情，贯穿其中的是一个永恒而常新的“爱”的主题。
扣题意识强烈。聪明的小作者把三个片段化成三个画面，又用爱的主题把三个画面串成一道风景线，文章切题，主题深刻。
初三的风景（16）
你对风景的概念是什么?是鸟语花香的春天，肖阳似火的夏天，硕果累累的秋天，又或者是大雪飘扬的冬天。你有没有发现庄严肃穆的升旗仪式，街道上辛苦的环保阿姨，坐在树荫下安静看书的小女孩等，这些都是风景。
这年的暑假我去了一个繁华喧闹的城市，灯红酒绿的夜景满是来来往往的商人，提着硕大的公文包穿梭在这座城市之中。被世俗所覆盖，我看着这座城市，只觉得麻木和空荡。
认识了路之后就可以一个人搭公交车。那是一个雨夜，我独自在车站下等车，这座城市里，似乎也没有人愿意乘坐像公交车这样低廉的交通工具了。
然后一个活泼的小东西停在我的肩头，是一只小鸟!黑暗的环境下。我想他们大概把我当成了一棵树，在这里停息偶尔跳来跳去，我还怕它会飞走，于是一动也不动。
它时常发出几声叫声，像是在向我诉说暴雨打湿了它的翅膀，它如何不惧风雨，逆风翱翔。
车还是来了。我不得不动身离开小鸟也被惊动，这时雨停了，小鸟在树影欢快的离开，消失在我的眼中，我看着它离开的方向，心中百感交集。
我记忆中那座城市给我留下最美的风景莫过于那与自然融为一体的画面，时常给我无穷的力量。