1.你听，“当太阳在帕米尔高原升起……”他们的朗诵开始了，声音铿锵有力，声音如洪。他们的朗诵赢得了我们的热烈的掌声，这也给我们班增加了压力。

2. 二年一班的小弟弟、小妹妹表现相当不错，他们的朗诵声情并茂，不仅形式多样，而且领读的同学表现出色。

3. 读书补天然之不足，经验又补读书之不足。

4. 在一片掌声中，五班从一旁的过道登上了舞台。他们手持鲜花，站好队型。在灯光的照射下，他们显得那么神采奕奕。

5. 经常朗读有助于陶冶情操。

6. 为中华之崛起而读书。

7. 表达恰切、充分，生动自如

8. 草在结它的种子，风在摇它的叶子。我们站着，不说话，就十分美好。

9. 内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。

10. 我们穿着整齐的校服随着队伍昂首阔步地踏上了舞台。找好位置，站好。望着台下齐刷刷的眼睛，我不免又有些紧张。手贴裤缝，抬头，挺胸，我在心里给自己默默打气：加油，一定行！

11. 节奏分明、适度，变化有序

12. 朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。

13. 存还是毁灭，这是一个永恒的选择题，以至于到最后，我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择，选择无处不在，面朝大海春暖花开 是海子的选择，人不是生来被打败的 是海明威的选择，人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 是司马迁的选择。

14. 他的朗诵节奏清晰，肯定能得个好名次。

15. 不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是棒。

16. 礼物，多美好的一个词，仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物，低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物，孩子是给父母的礼物，朋友是陪伴的礼物，回忆是时间的礼物。

17. 记住那些帮助过你的人，不要以为一切都理所应当，而在你有能力的时候，也记住尽可能的去帮助别人，不要认为事不关己，这是一个做人的道理。——董卿《朗读者》

18. 山坡上,草堂中,窗外翠竹摆动,屋内书声琅琅。

19. 你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。

20. 一片看起来平淡无奇的.文章，经他朗诵后，立即变成了一篇动听的故事。

21. 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。

22. 理想的书籍是智慧的钥匙。

23. 我喜欢朗读一些经典的诗歌。

24. 你很有创意，这非常可贵，请再响亮地说一遍。

25. 读

26. 早读课上同学们，朗朗的书声像音符一样，飘荡在教室周围，一个个同学大声朗读的背影，在书声中徜徉。这群努力求学的人儿啊，梦想在向他们挥手。

27. 浑厚的朗诵声似从遥远的天籁响起,声音渐近渐高,“巍巍罗霄兮,涛涛洣水,楚尾吴末兮,眠吾始祖……啊,吾祖明德兮,黎元心系,千秋万载,代代公祭”。

28. 下午的时光,普通的学校依然书声琅琅。

29. -同学一定在思考，我们给他一点时间，好吗?

30. 朗诵会上同学们表达了自己对祖国繁荣昌盛的美好祝愿。