应试作文（1）
我坐在窗台前写作文。
脑子里一页页地翻过去了，没有灵感。那么，就编吧？我想。我为了完成这项任务，脑子好像装上了风火轮，旋转起来了，燃烧起来了，“马不停蹄”地搜罗着那些华丽的辞藻，再一个个地填进作文的框架里，稍稍地变动一些位置，一篇由“真情实感”联结在一起的作文诞生了！然而，假的很。
这有什么用？
我越想越觉得心里不踏实，把那一页满满的“好词集锦”给撕掉了，平整地将它折成厚实的小方块。剪掉它，它变成一片片小小的白白的飞蝶，晃悠晃悠着，还在空中旋两下，后来又全掉到地上，沾到地上的水斑，服服帖帖地躺着了。我的思绪也飘着飞着最后尘埃落定了，服帖在作文的主题边。我提起笔来，让有天我飞跑在小溪边时的所见所感都落在空白的纸面上，再加上点修饰，变成了一片可爱的作文，哦，不！是文章。我内心舒坦多了，这才是真实的我呀，我何必为了写作文而写作文呢？
作文是作业，那就一定要写，但真的别为了写而写。真的，像个没有思想的稻草人。干枯的枝条用几根绳子捆起来，不知什么时候就会散架，思想变成一根根的干稻草，无论如何拼凑也再也拼不出原来的样子。你说，何必呢？
每个周末早晨，我总会在英语补习班里看到这样一个情景：同学在我边上奋笔疾书，赶着作文，常常问我这个那个词怎么用，怎么写。我对她说：“如果我全告诉你，那就变成我写的作文了，不是真实的你，那么写这个还有什么意义呢？对吧？”现在想想，可能有点说教的味道，但是我是想告诉她作文不只是写给老师看的，更是写给自己看的。
“春天，是万物复苏的季节。”这个老套的开头不知被全中国多少中小学生使用过，但有多少真实感受呢？我也很喜欢春天，不仅仅因为它是万物复苏的季节。我喜欢春天，因为春风里总夹杂着青草的味道；我喜欢春天，因为它像个在田间奔跑的小孩，没有复杂的“思想”是单纯的，不掺半点杂质；我喜欢春天，因为春天杜鹃开得最盛，它的花蜜也最香甜，我吮吸着春天的气息，是甜的，是闪着光的。这些全是我的真情实感，不只是应试。
我喜欢和别人说悄悄话，在那细小的谈论声中，是我最真实的时候。我把那时的只言片语迁进作文里，在这里，没有是是非非的争论，因为我要把我最真实的一面展现在正在读我作文的每一个人的面前，而不必多少美丽的辞藻。
我坐在窗台前将作文收了尾，并打开了窗子，清风飘进来。
应试作文（2）
1．拟一个好的题目
这是考生给阅卷老师的第一亮点，从以往高考的情况来看，相当多的考生不会取题目，或失之宽窄，太宽或太小；或失之空泛，不够概括或似是而非。好的作文题目应有四个特点：即
(1)扣，即扣全内容，不宽不窄，恰如其分，如《伤心儿女》；
(2)简，即言简意赅，高度概括，如《全能学校》；
(3)新，即别出心裁，造出悬念吸引读者注意，如《人体可以“克隆”吗？》；
(4)美，即具有审美价值、文学色彩，感染力强。如20xx年高考的《在水一方》、《浓妆淡抹总相宜》，xx高考的《前不见古人，后不见来者……》、《何处是归程，长亭更短亭》。
2．把题目演绎成一个生动的故事
语言的“生动形象”当首先立足于所写事本身，在高考作文这样“千篇一律”的竞争中，编一个生动的故事是极易使阅卷者“单调乏味”之中“眼睛一亮”的。如20xx年高考《问世间情为何物》考生在探讨“答案是丰富多彩的”这个大话题时巧妙设置情境让古代四大美女围绕“爱情是什么”展开对话：
貂婵：爱情是工具。
王昭君：爱情是手段。
西施：爱情是计谋。
杨贵妃：爱就是恨。
开口小，设置巧，意蕴深刻，有力地凸现了“答案是丰富多彩”这一主题。
3．用故事表达一个新颖独特的思想
思想的新颖独到缘自于我们的联想与想象。江苏省高考作文阅卷组组长南京师范大学文学院院长何永康教授说过：“（立意求新）不应当满足于第一次和第二次的联想和想象，要对一个具体问题进行纵向开拓，作多次的想象，这样才有可能趋于新颖。”——这里的第一次当求“人无我有”，第二次当求“人有我新”，三次以后即为“纵向开拓”。例如去年有篇名为《新愚公和智叟》的优秀考场作文，作者敢于标新立异，大胆想象，对“愚公移山”这一总是想象出更为合理的解决办法——开发太行、王屋二山引入资金，建立自然保护区……文章写得新颖活泼，妙趣横生。
4．把思想蕴含于形象的描写之中
记叙文中若没有描写，这样的记叙文就不会成功，更不用说拿发展分。我们应注意把记叙与描写及抒情议论结合起来，描写应力求出现亮点或者说应有意设置“亮点”：
(1)精采的开头
(2)意味深长的结尾
(3)动人的细节
(4)恰到好处的引用
(5)优美的语句
(6)深刻的见解
应试作文（3）
一、审题关
考生审题如同下棋，一着不慎，满盘皆输，可见审题的重要。所以考生应把握好话题作文的特点，仔细审题，充分利用作文题中的提示性语言，来获得写作内容。话题作文一般由材料、引导提示语、话题和要求四个方面构成。其中引导提示语的作用最为重要，它是对材料的阐释和对话题的引导，是材料与话题的纽带，甚至能够给我们提示一定的作文思路。如果我们能抓住这个特点，在审题过程中有意识地注意作文题中那些提示语言，往往会有意想不到的收获。另外，还要根据要求，选择适当的文体，注意字数的要求。如果考生审不清题意，就很容易失分。
二、细心审题
初三生在进行作文练习时，要注意审题。如果是命题作文，考生要仔细阅读命题内容，按文体的要求及格式进行写作。如果无明确命题，考生应判断文体，仔细阅读和理解题目中的标志性词语。是否认真、仔细审题，将决定文章内容是否符合要求。考生在平时的作文练习中，要严格要求自己，把每次的作文练习都视为中考，认真对待，这样做能很快提高写作水平。考生在模拟考试后，要和同学们相互交流，多看别人的长处，多角度学习同学的写作技巧。在作文的立意上，考生要尽力挖掘事件的深层次内涵，突出情、趣、理。
三、拟题关
“题好一半文”，题目是作文的眼睛，一个出彩的题目定能在最短的时间内吸住阅卷老师的眼球。让阅卷老师一见钟情的拟题的方法有：
以话题为中心，进行扩展和补充，这是拟题的最基本方法。它还可以对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变形象。以“感动”话题为例，我们可以围绕“感动”，拟出这样一些标题：“就这样被你感动”、“妈妈，我为你感动”、“感动我的一个瞬间”、“心灵的感动”、“寻找感动”、“都是感动惹的祸”、“谁为谁感动”、“感动之后的思考”、“感动的力量”、“为平凡而感动”、“拒绝感动”、“学会感动”、“谈感动”、“今天，你感动了吗”等题目。
其次是用标题来表明自己的观点，如“诚信不可少”、“莫以成败论英雄”、“感动不需要理由”、“多情未必不丈夫”等等。这些标题就是文章中心的高度概括，同学们对自己文章的整体把握和概括能力的高低决定了所拟标题的优劣。
再次是用联想的方法来拟题，该法适用于一些有象征意义的话题，如“水”、“山”、“树”等。以“树”为例，我们可以通过联想和想象拟出很多见解独到的标题，如“前人栽树，后人乘凉”、“谈本与末的关系”、“材与非材”、“木秀于林”、“谈个体与集体的关系”等等。
应试作文（4）
随着日子一天天过去，中国的“应试教育”被闹得沸沸扬扬。顿时，许多教育家、作家、网友出来批评中国的教育方式。近日，一次调查显示：中国学生的笔试水平和计算水平居世界第一，创造力和想象力居世界倒数第一。于是今天，蒙岩出了一道作文题，问我们渴望什么样的教育。
我想，我渴望平等式的教育。今天，无论是在课堂，还是在办公室里，甚至是在大街上，老师成了独一无二的神，我们都得听老师的。她说一就是一，她说二就没人敢说三。我们跟她说话得用“您”，她们叫我们就用“喂”；我们见到她，要说“老师好”，她们见到我们可以一声不吭，无视我们的存在。选人参加比赛时，她们选的人都是她们眼中印象好的，其它人即使成绩好也不能入选。
老师们为什么能拥有那么大的权力？又是谁给了她们那么大的权力？这是我一直疑惑不解的问题。我渴望平等式的教育，渴望“师生平等”：在课堂上老师能回答我提出的疑问，并且改正自身的错误。我曾见到一位老师就是一个典型的反面教材：有一次，她的“武”字多了一撇，一位好学生说出了她的错误，她却回答：“错？错你个大鬼头！”有时，一些同学听不明白，“啊”了一声，却遭到老师的批评：“啊什么啊？再啊就抄课文！”我渴望老师有一天不用“喂”来称呼我们，见到我们能跟我们打招呼。想想看，如果一个老师连基本的礼貌都做不到，她还做什么老师呢？最后，我还希望老师在选人参加比赛时，不要“以象取人”，公平地选择人选。
我想：如果中国采用平等式的教育，中国的教育质量应该会有所好转。
应试作文（5）
高考在即，不知作为语文试卷中重中之重的作文你复习得如何了。千万不可掉以轻心哟！
应该说，到目前为止，你的写作能力想有一个较大的进步恐怕已不现实了。因为它与你长期的知识积累、思维能力以及对语言的驾驭能力都有密切关系。这些方面在短期内是很难以有明显的提高。但如果你在原有的写作基础上，在临考之前和应试之时，在以下几方面多加注意，多下点功夫，相信会为你的高考作文增光添彩，或者锦上添花！
一、觅得“精米”好“下锅”
作文离不开材料，“巧妇难为无米之炊”嘛！平时老师写作课上也强调这一点，但那是指在日常学习生活中没有压力之下的点滴积累。而处在高考前的材料积累，应该是一种具有突击性质的有意识的材料储备。平时的材料积累可以说是零散的，缺乏针对性的；而现在就要尽量使之系统化、目标明确化。
分析近几年来的高考作文可以看出这样一个特点：越来越淡化政治色彩，而逐渐转向注重于人文思想的'阐发。内容的范围偏重于人伦道德、生活感悟、心灵抒发等方面。比如2000年的“答案是丰富多彩的”，2001年的“诚信”，2002年的“心灵的选择”等。所以在材料的积累和储备时就有了目标和针对性。这时如果还像平时一样，仅满足于散见在报章杂志上的材料搜集，显然已经远远不能适应高考作文的需求。这时应该搜求新近出版的“时文选萃”之类的有关书籍，还应该结合背诵的古诗文名句，集中时间阅读摘录，分类整理。它应该包括两个方面：事实材料与语言材料。其中的语言材料包括有哲理意味的有一定深度的议论语言和名人名言。文章没有事实材料，容易流于空洞枯燥；只有事实材料而没有精当的阐发议论，则会流于平淡肤浅。近几年高考作文的淡化文体，我以为以写夹叙夹议的文章为好。因为这种文章的叙事可以增加趣味性、感情性；议论则可以体现出思想的深刻性、精辟性。这样就比较能够发挥出你的写作水平，充分挖掘出你的文学潜能来。
因此，储备材料就要在这两方面狠下功夫。有备无患嘛，胸中有底，已经有“米”，在考场上可以根据需要顺手拈来，左右逢源，何愁做不出好“饭”来？
二、点亮篇首“一盏灯”
有人说：秧好一半谷，题好一半文。虽然有些夸张，但确有一定道理。有人说标题是文章的眼睛，眼睛是心灵之窗，最容易令人“一见钟情”。我说文章题目也如同悬于篇首的一盏灯，它可以统照全篇，可以激发读者的阅读情趣。鲁迅先生对于文题是相当重视的。他的一部散文集最初题为《旧事重提》，而后来在再版时就改为《朝花夕拾》了。这两个标题比较起来，其中的优劣高下是不言自明的。我们都有这样的经验：是否读一篇不熟悉的文章，往往是由题目决定的。能否引起阅读欲望和兴趣，应该说和文题有密切关系。在高考中，从文章的题目可以看出考生的思维能力和文学素养，那也就直接影响阅卷老师对你文章的整体评价。
文题自拟是近十多年来高考作文的一个突出特点，但从以往的高考阅卷可以看出，大部分考生没有对自拟文题引起足够的重视。往往出现一种草率拟题的现象。认为只要文章好，题目无关紧要；也借口时间紧，不愿在拟题上花费时间和气力，于是就不动脑筋而草率从事。或从提供的材料入手，直接拟出《从x x x所想到的》、《从x x x谈起》之类；或信手拈来，直接把话题当作题目。如《答案是丰富多彩的》、《诚信》、《选择》等。更有甚者，干脆就没有文题。即使是忘记了，也说明对文题的不重视。在江苏的高考语文阅卷评分中就规定，无题目的文章扣2分，而实际上受此影响所损失的不止于此。有人作过试验：将几篇较好的作文，按保留标题和隐去标题请两组老师评阅，其分数差别竟在8分以上。可见，拟题在高考作文中万万忽视不得！
要想点亮篇首的“这盏灯”，可采取以下措施：
以“诚信”话题和“心灵的选择”话题为例：
1、巧用修辞
诚信如水(明喻)十字路口(暗喻)是谁在赞美皇帝的新装(借代，其中“皇帝的新装”代指生活中的种种虚伪事)一句话，一辈子(引用)若为人生故，诚信不可抛(拟用)诚信何价？(设问)拷问灵魂(拟人)
2、仿化名作
诚信无价(电视剧《情义无价》)诚信飘流记(小说《鲁宾逊漂流记》)
3、佳句改装
人间诚信今犹在(李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”)
不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤(王冕《墨梅》“只留清气满乾坤”)
4、移花接木
拍卖“诚信”(借金融用语)心灵的审判(借司法用语)
当然，前两年高考好的文题还有很多，应该注意学习和体悟。平时的阅读中也应该注意搜集好的文题，以便从中受到启发和借鉴。只要在拟题上开动脑筋，广泛地联想联系，相信你在高考中一定会拟出新颖别致、不同凡响、能够表现出你的文学才华，并能使阅卷老师眼前为之一亮的文题来！
应试作文（6）
本人在教学实践中发现，一些学生拿到话题之后，不知到该如何入手，即使知道如何入手，也难以在短时间内构思成文，即使能勉强成文，一般学生也难以做到主旨明确和思路清楚。特别是在争分夺秒的高考场上更是如此。
而考场作文又特别强调主旨的显豁集中和思路的一目了然，原因很简单，高考阅卷老师不清楚考生的作文功底，又由于时间关系，一般都难以细细揣摩文章。平时作文，有些学生喜欢写些含蓄的文字，但是高考场上这样做是不够明智的、甚至是比较危险的。假如文章含蓄得来短时间内难以让人读懂，需要反复推敲，甚至几个老师讨论一番才能确定，其后果可想而知。
因此，在平时作文训练中给学生一些简单的、容易操作的模式就有必要了。这些模式基本上可以让学生的作文“入格成型”，在基本“入格”之后再求变化，从而形成多种多样的写法。本人在考察近几年的高考优秀作文的基础上，特归纳出十五种模式，望有助于应试作文教学。
一、问答式
这一式就是在文章的开头提出一个统摄全篇的问题，然后从不同的角度作答的方法。如学生习作《没有付出，哪来成功？》。开头第一句就发问：成功是什么？然后从三个方面作答：
A、来自自然界的回答
B、来自人间的回答
C、现在我们可以郑重地回答
在“来自自然界的回答”中，种子以付出代价而破土成长作答，母蚌以忍受痛苦而孕育珍珠作答，蜜蜂以辛勤劳动而酿成花蜜作答；在“来自人间的回答”中，贝多芬以战胜病魔而坚持创作作答，奥运健儿以敢于拼搏而为国争光作答。最后，“我们可以郑重地回答”：成功是不容易的，没有付出，便没有成功，没有巨大的付出，就没有巨大的成功！没有经历过风雨的考验，天边又怎么能出现彩虹？没有付出，哪来成功？作者就是以这种“一问多答”的形式把文章组织得井井有条的。
二、关键词式
一篇文章总有几个关键词，用一系列的关键词来串联文章，也是一个不错的方法。这一式跟问答式很相似，作者也是在开头提出一个统摄全篇的问题，只不过回答的是几个关键词。如学生习作《用真心建关系》。本文开头即提出问题：都说世界是一张网，网着你，也网着我，那么，究竟是什么编织了这一张网，又是什么维系着你和我？然后用三个关键词领起三个文段来回答：
A、金钱？
B、诚信。
C、真情！
作者在回答中断然否定了金钱，充分肯定了诚信，而对真情则大力提倡。思路极其清晰，做到了一目了然。又由于巧妙利用了标点在表情达意方面非常直观的长处，文章平中见奇，新颖别致。
三、条件式
即以若干简洁的条件句将话题展开，形成分论点来构成文章的'轮廓。如2005年北京高考满分作文《说“安”》。开篇从“修身”切入，引出本文中心：“安家、安国、安邦，必先安心。”接着又用条件句分段提出四个分论点：
A、志者，必先安心。
B、治者，必先安心。
C、智者，必先安心。
D、知者，必先安心。
然后层层递进的展示了自己的心中“安心”四境：欲成大事者之心，要安于既定目标，不屈不挠；掌权治国者之心，要安于国事，心系苍生；大智大慧者之心，要安于淡泊，不为荣辱所扰；渡人自渡者之心，要安于恬淡，宽宏豁达。在每段末尾又以“心如磐石”、“心若冰清”、“心比镜湖”、“心似苍穹”四个比喻句概括作结，言已尽而意未穷。
四、诗句式
这一式议论、记叙都适用。就是用若干有概括力的名句来支撑整个文章的结构，分别领起几个部分，构成主主干。如2002年吉林高考佳作《名句书写情志，人生重在选择》就是如此，全文选取的名句如下：
A、屈原：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
B、李白：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
C、于谦：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
D、林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？
这四个名句均是大家熟悉的，从屈原、李白到于谦、林则徐，这些熟悉的人物及其至理名言，均让我们感受到一种文化的厚重感。屈原选择正直爱国，李白选择高傲豪放，于谦选择清廉执著，林则徐选择忠诚勇敢，他们的选择成就了他们崇高的人格和辉煌的人生。四则材料直接证明了"人生重在选择"。同时，我们还可以从这里感受到现代社会的气息
再如2004年湖南高考满分作文《琵琶行之父母有情》，只是从《琵琶行》中选取若干诗句领起全文：
A、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
B、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘
C、间关莺语花底滑
D、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇，别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声
E、曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛
F、座上泣下谁最多，掌上明珠双眸湿
文章精巧构思，以古代名篇《琵琶行》作为行文结构转换的标志，同时将考生的成长过程结合到了一起，将日常生活中平凡琐碎的事情写得诗意盎然，而且脉络也十分清晰，一目了然。
五、纵向式
这一式主要针对“关系型”话题作文。它从话题的两个概念之间的关系入手展开，形成几个同时涉及两个概念的首括句，从而构成整篇文章的框架。2004年广东高考满分作文《语言是沟通的钥匙》就是如此：
A、恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
B、恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
C、恰如其分的表达，利于爱情的沟通。
这篇作文非常规范。观点鲜明，从三个角度议论语言的作用，点出语言有助于亲情的沟通、语言有助于友情的沟通，语言有助于爱情的沟通，议论中肯，层次清楚。
应试作文（7）
高考在即，不知作为语文试卷中重中之重的作文你复习得如何了。千万不可掉以轻心哟！
应该说，到目前为止，你的写作能力想有一个较大的进步恐怕已不现实了。因为它与你长期的知识积累、思维能力以及对语言的驾驭能力都有密切关系。这些方面在短期内是很难以有明显的提高。但如果你在原有的写作基础上，在临考之前和应试之时，在以下几方面多加注意，多下点功夫，相信会为你的高考作文增光添彩，或者锦上添花！
一、觅得“精米”好“下锅”
作文离不开材料，“巧妇难为无米之炊”嘛！平时老师写作课上也强调这一点，但那是指在日常学习生活中没有压力之下的点滴积累。而处在高考前的材料积累，应该是一种具有突击性质的有意识的材料储备。平时的材料积累可以说是零散的，缺乏针对性的；而现在就要尽量使之系统化、目标明确化。
分析近几年来的高考作文可以看出这样一个特点：越来越淡化政治色彩，而逐渐转向注重于人文思想的阐发。内容的范围偏重于人伦道德、生活感悟、心灵抒发等方面。比如2000年的“答案是丰富多彩的”，2001年的“诚信”，2002年的“心灵的选择”等。所以在材料的积累和储备时就有了目标和针对性。这时如果还像平时一样，仅满足于散见在报章杂志上的材料搜集，显然已经远远不能适应高考作文的需求。这时应该搜求新近出版的“时文选萃”之类的有关书籍，还应该结合背诵的古诗文名句，集中时间阅读摘录，分类整理。它应该包括两个方面：事实材料与语言材料。其中的语言材料包括有哲理意味的有一定深度的议论语言和名人名言。文章没有事实材料，容易流于空洞枯燥；只有事实材料而没有精当的阐发议论，则会流于平淡肤浅。近几年高考作文的淡化文体，我以为以写夹叙夹议的文章为好。因为这种文章的'叙事可以增加趣味性、感情性；议论则可以体现出思想的深刻性、精辟性。这样就比较能够发挥出你的写作水平，充分挖掘出你的文学潜能来。
因此，储备材料就要在这两方面狠下功夫。有备无患嘛，胸中有底，已经有“米”，在考场上可以根据需要顺手拈来，左右逢源，何愁做不出好“饭”来？
二、点亮篇首“一盏灯”
有人说：秧好一半谷，题好一半文。虽然有些夸张，但确有一定道理。有人说标题是文章的眼睛，眼睛是心灵之窗，最容易令人“一见钟情”。我说文章题目也如同悬于篇首的一盏灯，它可以统照全篇，可以激发读者的阅读情趣。鲁迅先生对于文题是相当重视的。他的一部散文集最初题为《旧事重提》，而后来在再版时就改为《朝花夕拾》了。这两个标题比较起来，其中的优劣高下是不言自明的。我们都有这样的经验：是否读一篇不熟悉的文章，往往是由题目决定的。能否引起阅读欲望和兴趣，应该说和文题有密切关系。在高考中，从文章的题目可以看出考生的思维能力和文学素养，那也就直接影响阅卷老师对你文章的整体评价。
文题自拟是近十多年来高考作文的一个突出特点，但从以往的高考阅卷可以看出，大部分考生没有对自拟文题引起足够的重视。往往出现一种草率拟题的现象。认为只要文章好，题目无关紧要；也借口时间紧，不愿在拟题上花费时间和气力，于是就不动脑筋而草率从事。或从提供的材料入手，直接拟出《从x x x所想到的》、《从x x x谈起》之类；或信手拈来，直接把话题当作题目。如《答案是丰富多彩的》、《诚信》、《选择》等。更有甚者，干脆就没有文题。即使是忘记了，也说明对文题的不重视。在江苏的高考语文阅卷评分中就规定，无题目的文章扣2分，而实际上受此影响所损失的不止于此。有人作过试验：将几篇较好的作文，按保留标题和隐去标题请两组老师评阅，其分数差别竟在8分以上。可见，拟题在高考作文中万万忽视不得！
要想点亮篇首的“这盏灯”，可采取以下措施：
以“诚信”话题和“心灵的选择”话题为例：
1、巧用修辞
诚信如水(明喻)十字路口(暗喻)是谁在赞美皇帝的新装(借代，其中“皇帝的新装”代指生活中的种种虚伪事)一句话，一辈子(引用)若为人生故，诚信不可抛(拟用)诚信何价？(设问)拷问灵魂(拟人)
2、仿化名作
诚信无价(电视剧《情义无价》)诚信飘流记(小说《鲁宾逊漂流记》)
3、佳句改装
人间诚信今犹在(李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”)
不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤(王冕《墨梅》“只留清气满乾坤”)
4、移花接木
拍卖“诚信”(借金融用语)心灵的审判(借司法用语)
当然，前两年高考好的文题还有很多，应该注意学习和体悟。平时的阅读中也应该注意搜集好的文题，以便从中受到启发和借鉴。只要在拟题上开动脑筋，广泛地联想联系，相信你在高考中一定会拟出新颖别致、不同凡响、能够表现出你的文学才华，并能使阅卷老师眼前为之一亮的文题来！
应试作文（8）
高考应试作文绝妙开头20招作者：大音希声
高考应试作文绝妙开头20招
宋代大文学家欧阳修曾有诗曰："文章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。"意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。明朝诗人谢榛也说："起句当如爆竹，骤响易彻。"
同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见。文章的开头是相当重要的，特别是考场作文更是如此。如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢，这里简略归纳出以下二十种方法：
1.欲扬先抑，开发胃口
唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她"虎妞"。--《同桌》
2.开门见山，直截了当
我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。--《同桌》
3.描形绘神，印象逼真
她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色…唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字--祝丽丽。--《同桌》
4.自然交代，平引下文
新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。--《同桌》
5.歌词开头，响彻云际
"明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你…"一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光…--《同桌》
6.排比反复，创造旋律
朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。--《朋友》
7.设问开篇，无沿无边
往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀?--《朋友》
8.名言指路，开宗明义
培根说过："无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。"他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。--《朋友》
9.对比映衬，突出重点
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。--《朋友》
10.倒叙开头，吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官?--《朋友》
11.拨乱反正，拨云见日
有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的…这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，"淡泊"是不追求名利的意思…--《淡泊》
12.泰山压顶，观点强现
目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。――《攀比风，可休矣》
13.联想象征，奇妙无穷
一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天…--《期待》
14.环境描写，渲染气氛
十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。
15.题记为冠，哲理为先
世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之?--《假如记忆可以移植》
16.博览群书，信手拈来
据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了"诱惑"而葬身其中…--《抵御"诱惑"》
17.抒发情感，以情动人
暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌?该歇歇了吧，今天是您的节日--教师节。我带着我的收获来看您来了。--《琐忆》
18.以物喻人，含义深长
在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的.生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它…这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。--《琐忆》
19.解题铺陈，明示中心
责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人…人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景――请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。
20.设置矛盾，引人入胜
"我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情?…"这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说："陈老师，你误会了…我怎么能不爱我们的班级体呢?"
(源自东坡书院)
高考，软件帮你倒计时
高考系列博文集锦
情感咖啡屋电脑藏经橱
以文会友其它请免原来可以这样"插入"
我不相信"破镜重圆"教您轻松找回"桌面"
丈母娘，您别这样…如何下载这几种音乐
"暴力男人"，你是否汗颜如何自建最新文章列表
偷"*"的感觉，真的会好么?如何在博文中添加超级链接
请勿亵渎良家妇女QQ不能收发截图怎么办
女人，别让"种马"忽悠了电脑右下角――今天星期几?
夫妻分手时，女人能否高姿态电脑太慢先别烦用上它们试试看
婚姻中的女人，请守住你的底线博客开门七件事锅碗瓢勺尽在此
爱是什么磨刀不误砍柴工整理磁盘换轻松
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爱情也要"节哀顺变"硬盘坏了?什么概念！
女人拿什么"锁住"男人博友，请你爱上记事本
留住一份回忆足够了汇总博客技巧--请勿再发纸条
当所有女人散去后的唯一留下视频下载不求人看完你也成高手
理财偶得录真我博中驻
我们为啥要理财她有一颗感恩的心
股市浮沉说放弃独身感悟感悟独身
谁说股民没文化?！咸言呓语"无所谓"
投资股票就是投资公司唠唠我在"忙什么"
眼下这行情学一学鲁迅别说你的友情我无所谓
股票投资的25条黄金法则亦庄亦谐"我还能"
股票投资中的十大心理误区细节的嘲讽
"股神"的秘诀对你有用吗?家长，请问你敢不敢?
股市弱水三千，你取几瓢饮?妈妈，我想对您说
股海掘金神话，是谁携我创下?有一种爱，无法忘怀
股市"下雨天"不宜"打孩子"楚云兄，一路走好…
蜜蜂蛰伤方思痛人在股市莫冲动家有"诡女"初长成
网上炒股须做足安全措施无心插柳柳成荫如数家珍谢友人
股票投资宜简单频繁操作获利难春晚一则广告引发的思考
行情回暖，你的心态回归了吗?共同的孤单(读女儿周记有感)
基金理财须知女儿的感恩信
天下没有好赚的钱怎样赏识你的孩子
别做正常的傻瓜2008，以这样的方式盘点
像买时装一样买基金转学，这个话题不轻松
你懂得最合理地利用银行吗在线聊天?虽诚勿扰！
十大漏财风水习惯，你有吗真的勇士，不当"怨夫"
你在休息钱在工作如果你是零分作文考生的家长
投资大师罗杰斯给女儿的4封信"记事本"，让我欢喜让我忧
股海淘金谢启明收益翻倍贵在稳点击突破百万，大音感谢有你
（中国大学网）
应试作文（9）
应试小记者
今天，金州新区广播电视台在我们学校进行的小记者考试，我参加了笔试和面试。在200多名考生中，我列第17位。说起来成绩可以，能不能录取我，还真是有点说不准。
事情是这样的：昨天下午，学校来了几个电视台的老师，说是来进行电视台小记者招考，并给我们每个人发了报名单和笔试考卷，还说希望大家都参加，好好锻炼锻炼自己。去年的这个时候，他们也来过，我也参加过。但我被拒之门外了，理由是年龄太小，经历阅历不够。当时我有些不服气。今年机会又来了，我当然不会放过。因为我觉得我早该是一名小记者了。我非常爱读书，已经读了200多本儿童文学类的书；我更爱写作，已经在《小学生优秀》、《中国》、《新国风文学网》上，发表了100多篇作文。其中的《独一无二的我》这篇作文，还荣获新国风全国青少年优秀作品金奖；还有，我的摄影水平也不错，三年级下学期，在学校大厅里，成功地展出了27幅摄影习作。另外，我的艺术表演能力也是挺优秀的，参加过大连电视台文亮老师的'表演中级班培训，在学校的文艺演出中，获得过朗诵一等奖。所以，我大胆地领了卷，并认真地做了题。今天中午，我参加了面试，从评委老师的笑面上，我似乎觉得离小记者已经很近了。
泰戈尔曾经说过：“机会偏爱那些有准备的人”。我很自信，如果被录取了，我一定会成为一名最出色的小记者。当然，如果我再一次被拒之门外，明年我会从头再来。
大连市金州新区实验小学四年二班 于越
2012.11.21
文章来源
应试作文（10）
好处：鼓励学生努力学习,积累知识.社会的发展和公民的整体素质有显著的促进作用.
缺点：导致学生实践能力差,低年级学生心理压力;从大,当然,压力也有一定的优势,但负面的影响更大.
Benefits: encourage students to study hard, to accumulate knowledge. On the development of the society and citizen's overall quality has a significant role in promoting.
The downside: lead to students' practice ability is poor, low grades; students receive from big mental pressure, of course, pressure also has certain advantages, but the negative effect is bigger.
【教育-应试教育的弊端】
On a tree sprout four branches, which are symbols of academic abilities(学术能力), practical abilities(实践能力), organization abilities(组织能力) and acting abilities(表演能力). A saw, a symbol of education, violently cuts down three branches, leaving the only one symbolizing academic abilities.
This picture illustrates a current problematic standard practice in education which stresses only academic learning. High scores in examinations or rather academic successis apparently the main pursuit by most students, parents and teachers. In china, a great educational background is always considered as a sure ticket to a lucrative career(有钱途的职业) and a successful life. Children, consequently, are expected to go along the same growth path from a famous kindergarten to a good primary school to a key middle school and then hopefully to a well-known university. If a child shows no interest in traditional learning, even though he is talented in other fields, he will be considered as an idle person without big dreams and be severely punished.
This education principle was fruitful(有成效的) when university students were highly valued by the job market but no longer productive since the job market has greatly changed. The job market requires more than academic ability nowadays. People with admirable educational background will also fail because of lack of other abilities. There are many forms of abilities for a person, and we’d better strive for a balanced development.
【精彩译文】
一棵树上生出四个枝杈，分别象征着学术能力、实践能力、组织能力和表演能力。一把象征教育的锯生硬地把三个分枝砍掉了，只剩下了一个象征学术能力的枝丫。
这幅图说明了当前在教育界，标准的惯例是有问题的：只强调学术学习。很明显，大部分的学生、父母、老师最主要追求的是考试中取得高分以及学术上的成功。在中国，好的教育背景一直被认为是高新工作和成功人生的入场券。所以孩子们都期待能有这样人生：从著名的幼儿园到知名的小学，再到重点高中，然后希望考上名牌大学。如果一个孩子对传统的`教育不感兴趣，尽管他在其它领域有天赋，人们也会认为他是一个没有梦想无所事事的人，还会受到严厉的惩罚。
当职场赋予大学生高得价值是，这个教育理念就是有益的，但因为职场有了很大的变化，这一理念已经不再有益了。现在的职场需要的不仅是学术能力，有着非凡教育背景的人因为缺乏其它能力也会失败。一个人有各种各样的能力，我们最好追求发展的平衡。
应试作文（11）
不知不觉，快乐的寒假就要结束了，我的作文VCD也已看到最后一张光盘了，题目是：《五写功夫在，应试道上行。》
听到这题目，我想这是老师教的最后作文秘诀了吧。储老师说，在“小升初测试”中常常给予一些短文，然后要求学生依据这些短文材料，再根据命题进行缩写、续写、改写、扩写或仿写，这就是所谓的“五写”。而这些写作方法我都还没有尝试过，爸爸说，要到高一年级才学呢。
我想，那就让我听听吧，终归是有好处的。在这一集里，储老师特别强调了改写这种写作方法。他说，要掌握好将古文诗词或新闻稿等改写成散文或记叙文，平时要多做这样的练习。储老师还当场引导学生将刘长卿的`《逢雪宿芙蓉山主人》这首古诗进行了改写，其中插入了丰富的想象，将原来诗中没有的如人物的表情、动作、语言、神态和行为都加了进去，但没有改变原诗的主题思想，成了一篇完整的记叙文。储老师接着还讲了许多改写的例子，只是原文都是高年级课本上的，我没有学到过，因此有些听不懂了，只是听听而已。
经过一个寒假，我把一套作文光盘全看完了。我觉得储老师真是一位教作文的能手。他既让我学到了很多作文知识，又让我欣赏到许多好文章，真是一举两得啊！
应试作文（12）
写作者生活经验丰富，认识水平高，语言表达能力强，所写文章优秀；但如果作者水平一般甚至较差，所写文章恐怕就好不了。那么，如何在水平有限、能力不高的前提下，让自己的作文取得一个好的分数呢，我看，只有以巧补拙。
1、以事理分析补事例不足。一个人掌握的材料是有限的，而优秀的文章需要内容丰富、材料翔实，至少看起来内容充实。有时尽管我们苦思冥想，搜肠刮肚，也很难想到让人称心如意的材料。此时，我们可以以事理分析来补材料不足，或针对文章中心，认真加以阐释；或结合典型事例，充分抽象道理，使文章有理有例，既避免了文章内容的干瘪，又深化了文章主旨。如2000年一篇题为《沧桑看云》文章的几段：
牎盎木兰的人生字典有孝勇二字，这便是她对生活的答案，于是身披战袍的她终于演义了一首感古动今的千古绝唱
犓陌倌昵奥蘼硐驶ü愠∩媳恍苄芰一鹕账赖哪歉霾磺的灵魂，毕生信守的人生答案便是坚持真理，几百年后的世人在仰望真理的同时，生活里又有了关于真理的动人色彩。
牐牪桓蚀菝颊垩事权贵的李白，在仕途不如人意的迷惘中，从难于上青天的蜀道中得出了新的答案，于是在广阔山水中挥洒不羁情怀，挥毫成就一篇篇传世文章。
牐犎嗣竦暮米芾碇芏骼础…
牐犔铺宗……”
牐牪煌的历史人物作出了不同的人生答案，演义出的，是一部丰富的历史。而生活的丰富与美好，还在于有差别的创造，当然，它也源于对事物不同的答案。一亩快要丰收的麦子，农人看到的是饱满的麦粒，凡高看到的是生命的激情，诗人看到的是色彩与海浪的组合……于是社会的物质大厦与精神大厦便拔地而起，生活便丰富坚实。“有观点，有阐释，有事例，有分析，内容丰富，说理透彻，很有说服力。
牐2、以语言华丽补内容单薄。文章没的可写，自然就显单薄，而语言的华丽多彩，会转移读者的注意力，弥补内容单薄的'不足。因此，在写作时，应认真锤炼语言，反复咏叹，写出语言的生动形象，以言辞动听补“内心空虚”。如1997年高考优秀作文《要留奉献满乾坤》一文，在谈到奉献时写到：“用我们一片丹心换你一片真情，这充满了爱。朋友，真诚地奉献吧！奉献，能使你捧着一颗心来，不带半根草去；能使你位卑不忘忧国；能使你变成一棵大树，云为歌，风为步，洒下绿荫是真情的祝福；也能使你心中装着人民，而非那些猥琐狭隘的乐趣。当你为人人而奉献，以乐于助人为准则之后，别人也不会在你的困难面前悄悄走开。奉献，乘一路碧绿的春风，撒一路繁花硕果，从天山南北到南疆飞翔鸽群的天空，从******到紫荆花开处，祖国，在儿女的奉献中将千秋万代花果飘香！ ”，文章内容较空，但语言的华丽有机地弥补了这一点，让人自然觉得这是一篇优秀作文。
3、以关键提示补脉络不清。在应试作文中，文章写得好坏无关紧要，重要的是给读者一个鲜明的行文思路，即层次分明，脉络清楚。发现自己的文章结构不清，不妨在文章的关键处加上一些提示语，以确保思路看起来清楚。如果写的是议论文，则或在段与段、层与层之间加添过渡词语或过渡句，或在不同卷首加添“首先”“其次”“再次”等词语以显示层次。如果写的是记叙文或散文，可以在适当处添加表示时空转移的词语，以显示段落层次。如果是材料作文或读后感，要特别注意作文开头引述材料或简介读物内容的部分，与分析材料或提出论点的部分之间，有没有得体的过渡语句；在所给材料与联想引申的材料之间有没有得体的过渡语句。这些地方的过渡句如同链条上关键的环子，是体现文章层次、结构严谨的关键之处，在文中起重要的关联作用，如果发现没有或不得体，就一定要加添或修改提高。
4、以自我实际补感情真实。现在的作文要求感情真挚，而我们的学生有时却偏偏脱离自我生活实际，关注一些与自己相距甚远的素材。如果作文中出现这种情况，要果断地加入个人生活实际，或把一些离自己较远的材料硬拽到自己名下，弥补“文中无我”的不足。
应试作文（13）
考题中明白提出的要求是一望而知的，必需照办无误，但有些要求是现含正在概况文字背后的，需要考生本人悟出来。好比《正在阳光下成长》中的阳光，当然不是指天然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人伴侣间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写实正在的脚印，而该当写成长道上、前进过程中的成心义的事务。对一些给材料做文标题问题中供给的材料，更该当留意使用归纳综合、引申、类比等方式，加以认实阐发，理解标题问题的比方或意味意义。
审题完毕，就要按照标题问题要求妥帖立意了。所谓立意，就是文章的核心、宗旨。正在记叙文中，立意是文章通过写人记事所要表述的核心思惟;正在论说文中,立意指的就是确立文章的核心论点。
正在文章的核心确定下来之后，就要考虑选材料，组织材料。正在这个思虑过程中要做的一件主要的工作是编写提纲。就像盖房子之前要画好图纸一样，把审题、立意、构想中落实下来的工具用文字条列出来。所以说，编写提纲的过程现实就是清理思、放置材料，组织布局的过程。提纲要确实反映本人的思，要做到层次清晰，条理分明，凸起文章每一部门的要点。
编写提纲没有固定的格局。因为体裁的分歧，提纲的写法也应有所区别。如:记叙文能够按时间、空间的挨次或事务成长的过程来编写;论说文一般能够按照引论、本论、结论三大部门搭起架子，并表现论点、论据之间的关系;说则要抓住申明对象的特征按空间、或时间、或逻辑挨次编写。
标点符号是文章必不成少的构成部门。标点利用不精确，可能会导致文字的歧义;标点利用不规范，会影响全篇文章的表达结果。因而，行文中应赐与脚够注沉。利用标点要留意法则，如:句号、问号、感慨号、顿号、逗号、分号、冒号(统称点号)都不克不及放正在一行的开首;引号、括号、书名号的前半部门不克不及放正在一行的末尾，后半部门不克不及放正在一行的开首;破折号和省略号都应占两格，一个破折号或省略号不克不及分处两行。省略号要点脚6个点等等。
测验做文的书写环境，间接影响阅卷教员的总体印象，也就影响着做文成就。对这一点，考生必需有脚够的认识。地域中考做文评分尺度中，错别字每2个字扣0.5分，最多扣3分;全文书写极其潦草使人难以辩认的，扣2分，文中书写潦草或格局不准确的扣1分。不要小看这1分、2分，有时候，这小小的分数之差可能间接影响你升学的最终成果。
对做文的字数，考题一般都有明白，大致有三种环境:一是上限，如不得跨越几多字.二是下限，如不少于几多字。这两种环境必需严酷施行字数。三是上下限都有，如摆布，之间等，其摆布的幅度要看两头数字本身:一般地说100至200字的，各不宜大于10字;300至500字的'，各不宜大于20字;600至800字的，各不宜大于30字。(标点符号应计较正在内)
做文的字数,正在总体结构时应心中无数。一般来说，命题做文从体部门应占全文的70%，开首和结尾各占15%;给材料做文,开首要引述材料的,开首部门可添加到25%~30%,从体部门至多要65%，结尾可恰当缩减。
文章写完当前，必然要查抄点窜。点窜文章，准绳上应从思惟内容、布局、言语三方面进行，但测验做文正在写完后不成能有时间做大的调整、改动，所以，点窜的沉点应是文面上的问题。对漏字、错字、别字、病句等弊端，要及时改正，使其削减到最低限度，以期避免不该有的丧失。点窜的一个简单可行的法子就是默读。逐字逐句读下去，发觉问题随时点窜。
一般地说，正在整个做文过程中要留意三次时间。一次正在起头做文前，看一看可操纵的做文时间共有几多，按照总时间决定行文的速度;一次正在初步构想完成时，看用于正式行文的时间有几多;第三次正在注释写下一半时，看还有几多时间，从而决定能否按打算展开全文，能否需要压缩调整、简化内容。
做文临场答卷是正在无限时间内进行的，反映着考生日常平凡语文进修的功底。因而，要想临场答卷取得对劲的结果，功正在日常平凡。若是说做文有窍门的话，那就是鲁迅先生所讲过的:要多看、多想、多读、多写。
应试作文（14）
这并不只是个长一点的名字、代号，而是我最美的三年消逝的地方。
应该算是个好学生吧，虽然从未有过朝九晚五，从未钻在书山和题海里翻越或是潜游，偶尔还会泡吧玩游戏，和学习不突出的小孩们混在一起，仍然可以算是好学生吧。
因为考得还不错。
不短吧，3年呐。
一直想找个时间好好怀念一下，怀念一下我的初中生活，怀念一下那些人和那些事，但也一直找着理由搪塞自己，没时间，功课紧，以及所有所有可以用的理由。
其实，也算是不敢吧。
毕竟这几年，事也不少。
交过不少朋友。
开始和原来一个小学的小孩混在一起，然后和猛猛在一起，然后和李姐在一起，然后和燕和康康和臻子和元宵和小静和业业在一起，还有和门长在一起。
中途还有比较好的男生，和流畅和马鸣远和张旭和PAPA，有一阵和祁钰，还一直和郝宇，最后和刘磊，关系都不错。
和其他人也都不错。
也有过几个女女同时喜欢一个男生的时候。
也有过暗恋别人的时候。
也有过被别人喜欢的时候。
可是到头来，才发现，还是朋友最重要。
我说过，天底下男人多得是，朋友可没那么好找。
还是朋友最重要。
不知道该对我们的分开感叹什么。
悲伤么，对，因为哭过，因为不舍，因为毕竟在一起耗过了整整3年，因为从此就要各奔东西，因为有可能以后有人会很久见不到面甚至永远见不到面。
快乐么，对，因为笑着，因为憧憬，因为每个人都会走自己的路，因为每个人都会有光明的未来，因为等N年以后再相见时，我们都会笑着看对方。
——还会永远是朋友吗?
——对，永远是朋友。
不管曾经有过怎样的矛盾，怎样的冲突，怎样的失言，怎样的伤心。
一切都过去了。
我们再也回不去了。
在七中生活的3年，我会永远铭记。即使并不是最美丽的，它也会在心口上牢牢打上一个印记。
那个印记，有你有我。
Everybody——谨献给我逝去的初中生活。
也献给你们，我的最心爱的同学们。
应试作文（15）
近日，从书上看到一则发人深省的故事，来与你分享……
故事说一位犹太教长老，酷爱打高尔夫。在一个安息日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教规定，信徒在案昔日必须呆在家休息，什么事都不许做。但他终于忍不住，决定偷偷到球场只打就个球。由于安息日犹太教徒都不会出门，因此长老觉得不会有人知道他违反规定。
然而，当长老打第二洞时，却被天使发现了，他到上帝面前告状，说某某长老不守教规，在安息日出门打高尔夫!上帝也决定好好惩罚这个长老。
第三洞开始，长老打出完美成绩，竟然是一杆进洞，他十分高兴，达到第六洞时，天使再跑去找上帝，问为何没有惩罚长老?上帝笑而不答。直到第九洞，长老都只一杆进洞，因为打得太神乎其技了，他决定再打九个。天使又去找上帝：“惩罚在哪?”上帝说：“我已经狠狠地惩罚他了。”
长老已经打了十八球，几乎全是一杆进洞，这种成绩比世界上任何一位顶级高尔夫球手都优秀，他简直了坏了!天使很生气的问上帝：“这就是对长老的惩罚吗?”上帝说：“正是，你想，一个有这么惊人成绩，和他激动兴奋的心情的人，却不能向任何人说，这不是最好的惩罚了吗?”
没有人分享的生活，无论是痛苦还是快乐，都是一种惩罚。看完这则故事，我觉有些哭笑不得，但是更深入的想一想，不能将心底的委屈、痛苦或快乐抒发出来，那将是多么可悲!
有人说过：将痛苦与他人分享，就只剩半个痛苦;将快乐与他人分享，就会变成两个快乐。我们每个人心中都有一座美丽的大花园，如果我们愿意让别人在此欣赏种植的快乐，同时也让这份快乐滋养自己，那么我们心灵的花园就永远不会荒芜。
应试作文（16）
第一、绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活;第二、大题、宽题大大多于小题、窄题，便于考生自由选材;第三、记叙文题大大多于说明文、议论文题;第四、命题作文在使用数量上仍占主流地位。
了解这些规律，对于我们作好考前训练，练好应考本领，有很重要的指导作用。
那么，在实际应试实践中又有哪些规律需要遵循呢?下面介绍四个要点：
1、在审题上，要做到“瞻前顾后、一字不漏”。
对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。要审读的内容包括：
①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。
②文题中有没有点示主题的字词。
③文题中有没有点示重点的语言标志。
④文题中的标点或其他符号及其含义。
⑤有没有副标题，其作用是什么。
⑥各种写作要求、限制。
⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。
在写作中，要紧紧抓住审题得到的“信息”，步步都要紧扣文题，紧扣要求。
要记住，不管命题作文的形式多么复杂，你的眼睛要永远盯着它的题目。在熟悉的题目面前不要激动，不要以为它就是你做过的“原题”;在生疏的题目面前不要紧张，不要以为你的心目中就没有它的影子。
2、在取材立意上，要做到“大中取小，以小见大”。
(1)要做到“大中取小”，将其“具体化”：
第一，将宽题变“窄”。
所谓宽题，就是从内容上看，可以包含许多题材、许多素材的题目。由于它的“宽”，似乎许多材料都可以用来写作文，我们就必须选准材料，把作文的内容“浓缩”到一个点之上，使之变“窄”，以便顺利成文。
第二，将大题变“小”。
所谓大题，其实也是一种宽题。从“意义”上看，有些题目的主题比较直露，比较追求一定的“意义”。如文题“变了”，从这个“变”字上看就是要求你在文中一定要点示出某种“意义”。
对于这样的题，我们可以用加“限制”的方法将其变“小”。如“变了”这个题，我们可以在题目前加上限制性的语言，也可以在题目后面加上副标题。
(2)而要做到“小中见大”最为关键的就是要“选点生发”，也就是说，要选好一个能够让你很好地展开记叙、很好地展开议论的“点”，再从这个“点”上写开去。
3、在构思上，要做到“或一点式伸展，或多点式铺陈”。
“或一点式伸展，或多点式铺陈”这句话，可以说是中考作文构思的总策略。“一点式伸展”就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整，“多点式铺陈”就是在文章中多写几个内容，将它们有机地组合在一起。
以这两种模式为基础进行变化，设计好开头、结尾，安排好不同表达方式的穿插，考场命题作文的框架便能够设置得完整、规范。
4、在表达上，要做到：注重文体特征，表现个性特点。
注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现将“读后感”写成“读后叙”、在“家乡变了”中穿插一半篇幅的议论、将“自强的我”写成自我介绍等模糊文体色彩的错误。
表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧;就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望超水平发挥，力争做到“常中出新”、“平中有奇”。
应试作文（17）
中高考的应试作文题目大多属于开放式的，切题容易，但跑题也容易。绝大多数试卷作文存在这样那样的问题，阅卷老师总结了五大问题。问题一主题立意偏离材料
有些应试作文的命题属于“给材料作文”，要求考生联系所给材料进行作文。它一改连续几年来高考作文采用的“话题作文”形式，因此，很多考生想当然的就将今年的“给材料作文”写成了“话题作文”，在作文立意方面，完全脱离了题目中材料所给出的诗歌的寓意，可谓“下笔千言，离题万里”。这是造成很多文采不错的考生作文得分不高的一个重要原因。
问题二堆砌事例言之无物
今年的高考作文很大一部分考生都写了议论文，而在很多考生的作文中，选择的事例、论据往往是为了凑足字数选用的，多个论据在形式上、内容上都属于一个层次、一个类别，没有有机的联系，有的甚至与论点本身都缺少必然的联系，这就使得考生的作文表现出空洞、言之无物的问题和不足。“说自己的话，抒自己的情”，这样基本的要求很多考生都做不到。
问题三认识肤浅停留表面
作文题目除了考察考生的写作能力之外，还考察考生认识问题、思考问题的能力。很多答卷反映出，考生对材料的认知还只是停留于表面现象，甚至理解为了一些让人啼笑皆非的方面，这类作文在今年的高考中并非个别现象。
问题四细节方面丢分严重
除了以上几点，很多考生失分是很“冤枉”的，主要是由于考生的“不拘小节”造成的。比如段落不分，本来好好的作文，却从头到尾一大块，失去了清晰度和层次感，自然就会失分。还有像标点符号一“逗”或一“句”到底、漏写标题、字迹潦草、异体字和不规范的杜撰、生造字充斥文章，字数不足等也会丢冤枉分。