阅读课的作文（1）
今天，宋校长给我们上了2节阅读课，讲的是《我讨厌书》、《田鼠阿佛》和一本不知名的书。《我讨厌书》里面讲的是有一个叫米娜的小女孩，他非常讨厌书，因为他的妈妈爸爸买了太多书，结果总挡住米娜的路。要说世上谁比他更讨厌书的人就是麦克斯——他养的小猫。有一天早上，他像往常一样拿了一碗麦片粥，拿了一杯牛奶，然后叫“麦克斯，吃早饭了！”。但这回麦克斯没来，后来才发现它在他们家最高的书堆上！米娜就爬上书堆去救麦克斯，结果他脚一滑，书都倒了下来，里面的人物都出来了，最后通过看书把人物们送回去了，但是，米娜竟然喜欢看书了！我觉得书既是知识的海洋，又是快乐的海洋，读书简直就是把你关进快乐监牢，被判永远呆在那，还有没收所有寂寞烦恼。
第二本书是《田鼠阿佛》，里面讲的是田鼠阿佛，和四只小田鼠的故事，就是田鼠们过着很快乐的生活，有一年冬天，田鼠们都在搬粮食，而阿佛只在收集像阳光，词语，颜色之类的东西。冬天只过了一小半，粮食就吃光了，这时，阿佛把阳光献了出来，顿时洞里温暖起来，阿佛又把颜色献了出来，其他小田鼠们仿佛眼前出现了那些颜色，阿佛又把词语现了出来，大家都开心的聊了起来，转眼春天就到了，都是阿佛救了大家。有时候收集东西你跟别人收集的不一样，不一定你的比别人差，也许比别人好。
阅读课的作文（2）
今天，天色晴朗，阳光照在我们身上感到格外暖和。我们的笑容也像阳光一样灿烂，由于今天有阅读课。第二节准备铃一响，我们马上在操场上排好队，兴致勃勃地去阅览室。
阅览室在科教楼的六楼，里面布置得可漂亮了！地面铺着带红色花纹的.瓷砖；顶上吊着五盏日光灯，显得宽敞明亮；教室中间整洁地摆着四行黄色的书桌，桌上摆着各种各样的书；后面黑板上写知名人名言、读书方法和写读书笔记的方法等内收留，黑板下边是一叠叠书和报纸；前面黑板上写着几个漂亮的大字：鸟欲高飞先振翅，人欲长进先读书——李苦禅；两边墙上也贴知名人名言的条幅。
我们依次走上座位，开始看书。大家都在桌子上挑选自己喜欢的书，津津有味地读起来，我选了一本《科学启蒙》，里面的小故事非常出色，其中的《红眼病》、《嫦娥二号》给我留下了深刻的印象。
阅读课真有意义，不仅丰硕了我们的知识，还开阔了我们的视野，正如高尔基所说的：书是人类提高的门路。我真想每天来这里读书，可惜每周才一节阅读课。我盼望着下节阅读课早点来到。
阅读课的作文（3）
爱上这种阅读课初中作文
在现实糊口或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很认识吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思惟感情、传递知识信息。仍是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家顿的爱上这种阅读课初中作文，但愿能够匡助到大家。
你是否喜欢阅读？你是否真的懂得阅读？你阅读后是否有收成？是否对自己的`学习有所匡助，作文水平有所进步？
今天是木曜日，全天都是阴天。不知道是不是受天色的影响，全班同学上课的状态也不如以前好了。以前每节课都感觉过得很快，很愉悦，而今天却感觉过得慢而枯燥，昏昏欲睡。
下战书最后一节课是上语文课，却没想到竟是这样的愉悦。
临上课前，我们背毛主席诗词，上课老师要抽查。抽查完毕后，老师让我们按科学坐姿坐好，开始进行眼脑性能练习，这次练习是舒尔特表，这个表我感觉特别有意思，既可以锻炼眼睛的扫动，还可以进步自己的留意力。不外我没有达到尺度要求，还得多加训练才行。我打算自己做一个这样的表格，然后让别人帮忙打乱顺序填上数字，不能自己填，由于假如是自己填的数字，多少会记住几个数字的位置，这样的话，就没有什么意义了。
接下来，我们进行闪式练习。所谓闪式练习，就是在短短的几秒之内，记住一段文字。我们这次用了不到两分钟的时间，就记住了顾城的一首小诗《门前》。这就需要留意力高度集中。
然后又做了两份阅读题。首先，标题问题、作者、出处是最基本的，然后就是文章中的重点语句和情节分析。上次我的阅读速度很快，但是理解率不高，这一次，固然阅读速度有所下降，但是理解率进步了良多。
实在，上一节课不管是你喜欢仍是不喜欢，擅长仍是不擅长，只要留意力高度集中，会让你爱上这门学科。
通过这节高效阅读课，我就爱上了阅读。
阅读课的作文（4）
我最喜欢的阅读课作文
无论是在学校仍是在社会中，大家对作文都不目生吧，作文一定要做到主题集中，围绕统一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣披发甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的我最喜欢的阅读课作文，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。
我最喜欢的阅读课作文1
“当——当——当——！耶！上课去了！”我老是带着轻巧的脚步，愉悦的心情，欢乐的笑声，还有满心的期待来到我最向往的——阅读课。
每当要上阅读课的时候，我老是非常的高兴，由于我喜欢阅读教室里处处布满了琅琅上口的`读书声和此起彼落的欢笑声，趣味横生的课程和教授教养风趣的老师，就像千变万化的魔术师，让我们熟悉了许多变化无限的故事，这也是吸引许多同学来参加的原因。从“阅读”中，老是让我沉醉在无边无涯的书海里，更穿梭在千变万化的文字中，阅读使得我增广见闻、获益匪浅！老师还会特意为我们上网查询值得推荐的故事书，并且播放有声书给我们聆听，老师的努力和专心，让我们开始徐徐的喜欢阅读。
老师不仅让我们阅读故事书，还让我们开始训练写阅读心得。一开始，我认为很难，难得我对“阅读心得”的写作方式是一头雾水，绞尽脑汁也不知如何着手。但在老师娓娓道来的讲解，当我一字一句慢慢的完成后，我这才发现，实在写阅读心得的写作长短常的简朴啊！除了努力写完，我也另外增加了一些精彩的佳言美句，以充实我的阅读心得，让它可以更完整、更精采外，我也从佳言美句中获得更深一曾的体悟和认知。
每当要选社团时，我老是二话不说，直截了当的选“阅读社”，我但愿我的知识和聪明透过阅读变得更丰硕，更期许自己可以成为一位能文能武的秀才。这是一堂绝佳的好课程，但愿有更多同学可以参加我最喜欢的——阅读课，让我们一起品尝故事的乐趣，知识的芳香！
我最喜欢的阅读课作文2
学校为了拓宽我们的知识面，培养我们读书的好习惯，把下战书第四节课后到晚饭前的时间定为阅读课。我很喜欢上阅读课，由于上阅读课能让我学到良多知识。
礼拜一下战书第四节课刚上完，学校广播里传来了好动静：“同学们，阅读的时间到了……”我欣喜若狂，立马拿出书开始阅读。我注视着书本，书中的故事情节像放片子一样，在我脑海里一幕幕浮现。
第二天早上一起来，我就开始担心今天下战书有没有阅读课。午休时，我来到我的小床上睡觉，竟做了一个梦，梦见今天下战书有阅读课。终于，我盼到了那令人期待的时间。第四节下课了，也不知道是我太急了，仍是时间本来就过得慢，过了好一会儿，那好动静才在我耳边响起。我赶快跑回教室拿出书开始阅读。
就这样，天天下战书20分钟的阅读课成了我的最爱。阅读课上，我遇见了卖火柴的小女孩，看到了善良的白雪公主；我知道了鱼儿睡觉时眼睛是睁开的，还知道了成语“叶公好龙”的由来。有时候我还会取出笔，把书上有用的知识一字不漏地标注出来。我好喜欢阅读课，由于它能让我在知识的海洋里遨游，由于它让我结识了许多糊口中不能相识的朋友，让我有了意外的收成。
阅读课的作文（5）
“叮铃铃”上课铃响，郭老师满面笑容地走进来，亲切地向我们问候了一声：“亲爱的孩子们，新学期好啊！”“好！”同学们异口同声，个个神采飞扬。
郭老师开始给我们读书了，她先读的是《木木的植物日记》，书中说了木木因为喜欢植物，所以不停地观察，结果发现“花有男女，就像动物一样要配对儿才能结出果实。”真有趣！
随后，郭老师读了《蚯蚓的日记》。当老师读到“妈妈说我应该永远记住三件事：1、地球给了我们需要的一切。2、我们钻地道的时候，也同时帮忙照顾了地球。3、绝对不要在爸爸吃报纸的时候烦他。”时，同学们都哈哈大笑。
最后，郭老师读的是《马燕日记》，郭老师刚读完一篇，同学们已经笑得前仰后翻，你知道为什么吗？听——“今天我刚起床，洗完脸刷完牙，上课铃就响了。一位穿着蓝夹克黑裤子的老师走了进来，跟我们讲了几句做人的道理，就走了，又来了一位老师……”所有人包括我都觉得这篇日记像流水账，但郭老师说：“我笔写我心，把每天看到的、听到的、想到的写下来就是日记。”原来写日记这么简单！
阅读课的作文（6）
早晨，我按暑假计划提前10分钟到达了学校。刚走到离教室不远的地方，就听见了一阵叽叽喳喳的声音。于是我快步进入了教室，原来是老师和同学们在做游戏呢！
老师先让表演的同学把猜字的同学的眼睛蒙住，然后在黑板上写了一个“大猩猩”，接着又把它擦掉。“男生队，加油！”只听见我们男生队大喊。这时该表演的同学登场了，他双手捶胸，“喔、喔、喔”地叫着，猜的同学一下子就猜出了是大猩猩。接着他们互换了一下身份，猜的变成了演的，演的变成了猜的。
这次老师写的是孙悟空，演的同学便像孙悟空一样呲着牙，像极了！所以另一个同学一下子就猜出来了，连老师都说负责表演的那个同学以后都可以当一个演员了。
最后轮到女生了，但女生组觉得有道题太难了，怎么做都做不出来，所以我们男生获得了最终的胜利。
今天的阅读课真是太有趣了，真希望天天都可以做游戏！
阅读课的作文（7）
今天是开学后的第四天，同时这一天也是我开学后第一次上阅读课的日子，从字意上只不过是让我们上读书本的这一课，却带给了我一个更好的技巧。
阳光明媚，小鸟鸣叫，夏的气息充满了整个学校，但倒数第二节的上课铃声打破了这份安宁，这次伴随着上课铃声的不是我们同学哄闹的挤入教室的声音，而是早已等候多时的同学们唰唰的抽书声。
原本就是一节普普通通的阅读课，讲题型、看书、记东西一切都很正常，但不知怎么的，这节课上得正带劲呢，谢老师却走了出去，令人出乎意料的是，过了一段时间后，再次进入班级的经不是谢老师，而是一张陌生的面孔。
但这份疑惑很快便被谢老师给解除了，原来那是一位来自北京的老师，是来教我们读书技巧的。这位老师与其他外地老师不同，这位老师讲课挺风趣，第一句话不是什么古人云，而是他的生活经历。这位老师教导了我们很多有关坐姿的知识，还教了我们如何快速阅读的能力，说实话，当他说要教我们一分钟快速阅读时，起初我还不信，但当我亲身体验时，我才发现那眼珠飞翔在字里行间的感觉，确实比平时快了许多。
这节看似平常的阅读课，却教给了我一个不平凡的技能。
阅读课的作文（8）
星期五上午的第二节课是语文课，同学们都做好了课前准备。上课了，只见我们的美女老师——李老师走了进来，教室里马上变得鸦雀无声。可是，我们总觉得今天的李老师与以往的李老师有点不一样，左看右看，终于发现今天的李老师手里还多了一台电脑。我满腹狐疑，真不明白李老师又要搞什么“花样”。
李老师郑重其事地告诉我们，因为我们不会阅读，她准备以后每个星期五上午的第二节语文课都上成阅读课。我心里暗想：“我的妈呀！我哪儿读得不好了？都怪个别同学！哎，郁闷啊！”接着，李老师给我们看了这节课阅读的题目：《我是一只小蝴蝶》，是周梦蝶阿姨写的。开始阅读了，李老师先给我们放起了音乐，我们就配着音乐读了一遍，读得很有感情。其中，我最喜欢这一句：“而当世界沉默的时候，当世界睡觉的时候，我，不睡觉。”因为我觉得这一句写出了小蝴蝶的坚定。然后，李老师又给我们放了许许多多的蝴蝶的图片，其中，我最喜欢中间的那幅图片，因为那幅图片是五颜六色的。
下课铃响了，我还有点舍不得呢。其实，阅读课也挺好的，读书也不怎么难嘛！
阅读课的作文（9）
下节又是无聊的阅读课。为什么呢？因为班主任楼老师有时在阅读课上让我们做语文作业。
“叮呤呤”上课了，咦，怎么没有老师来呢？再等等看吧，等着等着我偷偷拿出课外书看了起来，“叽里呱啦……”不一会儿，教室里就闹开了花。我们班的“闯祸大王”拿着尺子丢来丢去，还有“四眼田鸡”折了一只飞机在空中飞来飞去。数学张老师从窗前走过，教室里顿时安静了许多，没等张老师走远就又吵成了一片。突然，一声大吼：“楼老师来啦！”全班同学赶紧坐好，等了好久，没有人。哈哈，原来是个骗子呀！“再说话记名字了！”值日班长出尽威风，可我们根本不听她的号令照样玩。
快下课了，楼老师来了，对我们说：“请同学们把这节课你在干什么写下来。”我终于知道老师为什么不来上课了。
阅读课的作文（10）
今天的阅读课，是自上学期开学以来堪称比较完美的了。一开始，周四下午阅读课的值周班长是高家亮，一般的阅读课主要由他管，每次定时乱哄哄的，男生的.活蹦乱跳。
前不久，谢老师以副班主任的威严废除了高家亮当阅读课班长的资格。班长，一班之长，只有全班最优秀、最有资格的人第一名，才配当。谢老师说，班长只需坐在讲台上看自己的书即可，无需说什么或记名。
钟宛凝是我们班的第一名，有足够的资格和权力担任我们班的一班之长。阅读课铃声响起，我们按照谢老师说的跟着班长钟宛凝阅读。
第一节课，像八班描述他们班一样，安静的可怕。钟宛凝在讲台桌上，纹丝不动，深情严肃而庄重。
一个课间，全班表示，忍耐不住了。
第二节上课后不久，我们班后排男生开始躁动起来，一直蔓延到中部，声音也不小，第一排都可以听见。我心里痒痒的，很想扭头，但眼神正好撞见我们的班长钟宛凝，纹丝不动的她丝毫没有受到外界感染，我心里感觉不好意思，便打消了这个念头。
今天，阅读课相对顺利，特别是在此，知道了怎样向班长学习。
阅读课的作文（11）
今天阳光明媚，阳光普照在我们身上，我们感到格外温暖。我们的笑脸像阳光一样灿烂，因为今天有一节阅读课。第二节，准备铃一响，我们就在操场上排好队，高高兴兴地去了阅览室。
阅览室在科教大楼的六楼。装饰的很漂亮！地面铺着红色花纹的瓷砖；顶部挂着五盏日光灯，宽敞明亮；教室中间有四排黄色的课桌，课桌上放着各种各样的书；黑板后面是名言、读书方法、写读书笔记的方法等。黑板下面是一摞书和报纸；前面黑板上写着几个漂亮的字：鸟要先高飞，人要先学习，——李苦禅；两边墙上也有名人名言的横幅。
我们依次落座，开始阅读。每个人都在桌子上挑选自己喜欢的书，津津有味地读起来。我选了一本书《科学启蒙》，里面的短篇很精彩，其中《红眼病》和《嫦娥二号》给我留下了深刻的印象。
阅读课真的很有意义，不仅丰富了我们的知识，也开阔了我们的视野。正如高尔基所说，书籍是人类进步的阶梯。我很想每天都在这里学习，可惜每周只有一节阅读课。我期待着下一堂阅读课的早日到来。
阅读课的作文（12）
今天是1月9日星期四，星期四下午的最后两节课就是阅读课，在阅读课上不能写作业，只能看课外书，再加上周四这天的值班班长还管的特别严，你嘴动一动都能给你记上，每次阅读课批评人的名字都要写满一面黑板！因此，大家在阅读课上虽能读课外书，但大家都跟我一样——不太喜欢阅读课。
过了今天，也就剩下明天一天的复习时间啦！期末考试在即，这是我们这一学期里，最后的一节阅读课了。这节课的任务是读报。由于是最后的一节阅读课了，大家表现的都还不错，正当我阅读的津津有味时，班里突然爆发了一阵笑声，我被笑声打扰了，很不高兴，放下报纸，准备看看是哪个人打扰我看报呢？可是，当我抬头的时候，我也加入了那些笑出声的人当中。
你如果要问为什么，那现在就告诉你——我们班的“睡王”王晓硕同学在地理课上睡觉不说，在英语课上犯困不说，他竟然在阅读课睡着啦！那睡姿哟！不是趴在桌子上睡的，而是以一种舒服的姿势卷缩在地板上面睡的！王晓硕是第一个在阅读课上睡觉的人呢！啧啧，真是。
最后的阅读课，虽然闹了一些小插曲，但整体表现都不错，那么，这学期的阅读课就圆满结束了！
阅读课的作文（13）
啊，又是一个星期五。这一天的两节阅读课就像一块大磁铁，强烈地吸引着我和我的同学们，因为我们可以自由地选择书籍重新阅读。
铃声一响，学生们就拿着铅笔盒和笔记本来到阅览室。大家都选了一本课外书，拿到手就眼巴巴的看。教室很安静，你可以听到着陆的声音。
为了获得更多的知识，我总是和同学“合作”。你拿一本作文书，我拿一本科技书，看完一本再交换。阅读笔记的方式有很多种：提纲、摘抄、体验……每个学生都在认真阅读，认真记忆。遇到一句好话或者一个轶事笑话，我总是记在读书笔记里，有时候还得在最后一段加上自己独特的评价或者感受…
积累的知识越多，就越能运用到生活和写作中。着急的时候看书，烦恼就没了；边学边读，问题解决；好的文字和机智的言论在写作的时候迫不及待的蹦出来，会缓解“万事开头难”的窘境，“文笔如神”的兴奋感会在笔端溢出，真的又快又精彩。
当铃声再次响起时，学生们像起跑线上的运动员一样，听到了秩序的枪声，立刻再次驶进了知识的海洋。他们一个个都很投入，手里拿着书，认真看。
虽然一节课只有40分钟，两节课很短，但它给我们带来了知识和快乐。
每周有两节免费阅读课，真的很棒！
阅读课的作文（14）
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今天是星期五，第二节下课后，我便冲向图书馆借书，挑了一会儿，我选了一本叫《让你受益一生的书》就匆匆地回到了教室。刚坐下，上课铃就响了，我兴奋不已，便拿起刚借的书看了起来。你们一定有人问了：不是上课了吗？怎么还在看书呢？嘿嘿！不知道吧。这就是我盼星星盼月亮的——阅读课
阅读课上，我认真地盯着书，一个字都不愿意放过，读的`可算是“津津有味”忽然，下课的铃声响了把我从从书中的世界拉了回来。时间过的真快啊！我收拾了书包，便回家了
老师定的这节阅读课，使我跟爱阅读了！你喜欢阅读吗？让我们一起在书中穿梭吧！
四年级:玫瑰花香
阅读课的作文（15）
到了图书阅览室，首先展现在我们眼前的是几个黑色的醒目大字——轻轻地读，静静地想，慢慢地长。阅览室里宽敞明亮，高大的书架里面，阵列着几万册图书，供同学们阅读参考。
我们按顺序依次坐到座位上，组长给同学们发书。拿到书后，我们迫不及待地看了起来。瞧，同学们读得多认真啊！有的还带着笔记本，做着笔记，我们在知识的海洋里遨游，兴奋不已。我看的书是《趣味实验》，令我印象最深的篇目是《可乐的危害》，通过读这篇文章，让我学到了可乐里含有咖啡，喝多了会上瘾，可乐喝多了还会得糖尿病、长期喝可乐会伤害牙齿等知识。我心里想：“下课后，我要马上告诉同学们少喝可乐，否则会生病的。”
快我的时光总是短暂的，下课铃响了，我们怀着依依不舍的心情走出阅览室。
阅读课的作文（16）
给我上课的老师是北大的高材生，与好多其他的高材生不同的是，她不仅是当年的市高考状元，还在北大上学时修的双学位，一个是文学，一个是经济，可以说是另一个三头六臂的哪咤！
上课了，今天讲的是《三国演义》，我们一起来认识一下作者吧：“罗贯中，名：本，字：贯中，号：湖海散人。元末明初著名小说家，中国章回体小说的鼻祖。”什么是章回体小说呢？它的特点是将全书分为若干章节，称为「回」。
罗贯中这位小说家，曾经参加过张士诚领导的农民起义，但是张士诚这人缺少信心、决心、恒心还有耐心，所以起义最终以失败告终了。罗贯中这时已经对历史、对人生都有了比较成熟的看法，便隐居在杭州，进行文学创作，《三国演义》就在此诞生了。
《三国演义》是我国古典四大名著之一，也是我国第一部章回体小说。小说内容多战争，讲述了东汉末年，群雄逐鹿中原，割据到魏、蜀、吴三国鼎立，各路英雄争夺天下，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。这里面文官斗智，武将斗勇，是一部历史演义小说。里面的英雄豪杰数不胜数，里面我最喜欢曹操，“治世之能臣，乱世之奸雄”说的就是曹操呀。不过这是罗贯中根据《三国志》记录的历史演绎出来的，他拥刘反曹，还可以忽略吴国，让吴国成为一个打酱油的了，罗贯中刻意丑化曹操，在《三国志》中曹操可是一代枭雄呀！
都是说三国的，可这两本书有什么区别呢？
《三国志》是西晋史学家陈寿所写的记载三国时期历史的断代史书，是二十四史中评价最高的“前四史”之一。与《三国演义》相比，《三国志》记载的内容更加真实可靠哟！其中《三国演义》里的“三英战吕布”讲的是刘备、关羽和张飞战吕布，真实情况却是孙坚的故事；我们都知道《三国演义》里“草船借箭”使诸葛亮的胆识才智受到后人的赞美，其实这一计策是孙权的智慧……。
很快两个小时过去了，没想到深刻阅读这么有趣，挖掘出好多我平时看了好几遍都没发现的知识点，原来学习没有捷径，只有好的学习方法才是王道！
阅读课的作文（17）
你是否喜欢阅读？你是否真的懂得阅读？你阅读后是否有收获？是否对自己的学习有所帮助，作文水平有所提高？
今天是星期四，全天都是阴天。不知道是不是受天气的影响，全班同学上课的状态也不如以前好了。以前每节课都感觉过得很快，很愉悦，而今天却感觉过得慢而枯燥，昏昏欲睡。
下午最后一节课是上语文课，却没想到竟是这样的愉悦。
临上课前，我们背毛主席诗词，上课老师要抽查。抽查完毕后，老师让我们按科学坐姿坐好，开始进行眼脑机能训练，这次训练是舒尔特表，这个表我感觉特别有意思，既可以锻炼眼睛的扫动，还可以提高自己的注意力。不过我没有达到标准要求，还得多加练习才行。我打算自己做一个这样的表格，然后让别人帮忙打乱顺序填上数字，不能自己填，因为如果是自己填的数字，多少会记住几个数字的位置，这样的话，就没有什么意义了。
接下来，我们进行闪式训练。所谓闪式训练，就是在短短的几秒之内，记住一段文字。我们这次用了不到两分钟的时间，就记住了顾城的一首小诗《门前》。这就需要注意力高度集中。
然后又做了两份阅读题。首先，题目、作者、出处是最基本的，然后就是文章中的重点语句和情节分析。上次我的阅读速度很快，但是理解率不高，这一次，虽然阅读速度有所下降，但是理解率提高了很多。
其实，上一节课不管是你喜欢还是不喜欢，擅长还是不擅长，只要注意力高度集中，会让你爱上这门学科。
通过这节高效阅读课，我就爱上了阅读。