作文一得（1）

语文是一座高峰，要想登上峰巅，就得下苦功夫。

我很想飞翔于高耸入云的峰巅，叱咤风云，气吞万里如虎，但是我不能，十几个春夏秋冬以来，仍俳徊于山脚下，我不甘心。

但是我坚信，即使命运再色历内茬，也将屈服于勇者，俯首于强者，更是人们但愿，坚韧和热情的手下败将。天地玄黄，宇宙洪荒，有多少人不是在池沼地中撑起了一片青天?吴敬梓落泊一生修儒林;曹雪芹满腔热情寄红楼;李世民不念手足终成帝王……。

况且，我还不至于他们那种地步。我还有机会，在最后一学期里，要想学好语文，下苦功夫迫在眉急。首先，要有一腔学好语文的赤诚，我以为我做到了，但是我急于求成。所以，其次是按部就班，持之以恒，废寝忘食地学习它。

那么到底该怎么学习呢?有人说是整天的题海战术，有人说是老土的“八股文”……岂非语文仅仅是成天做题，一个学期捏着鼻子写几篇作文吗?不，对 这一问题的谜底应该到大天然和糊口中去找寻找。我们不仅要做题，还要不中断地感悟大天然，积累知识;做到习题时行云流水，作文时文不加点。

若无逐日闻鸡起舞，坚持不懈，那么，祖逖又怎么北伐中原而名垂千古?若无长年走笔龙蛇，墨染池水的功夫，那么，王曦之又怎么能挥盖毫世而尊为书圣呢?若无半生专研演算，草稿盈筐的血汗，那么，陈景润又怎能摘取数学明珠而享誉世界呢?

故学贵在持之以恒，夜以继日，才能有所成就。要相信，“功夫不负有心人”。成功不会光顾没有努力的人。

这就是语文，如斯巍峨的山峰，我坚信，登上峰巅的道路光明而遥远，正所谓“嫣然摇动，冷香飞上语文”。

作文一得（2）

任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文，同样非下苦功夫不可。

俗话说：“师傅领进门，学艺在自身。”语文涉及的知识面广。量大，具有强烈的综合性和实践性。因此语文学习是一个艰苦的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的。

鲁迅在学生就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了大约一千万字的宝贵贵财富，成为文学巨匠，一代风范。

马克思精心研读文学名着，谙习莎士比亚作品的词句、风格、并能育海涅、歌德的许多诗、讲话、写作便能得心应手，运用自如。

毛主席求学时，每读一本书老是开动脑筋。细推深究，圈点批注，因此他的文章带有真知灼见，而被同学们传诵。

至今“推敲”之类的写作糊口，更不乏其人。

显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经由一番苦苦磨练，谁怕下苦功，谁就学不好语文。

所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。一要苦于[甲]，养成良好的写作习惯。齐白石石作画，“不叫一日闲过”，这种精神是值得我们学习的。二要苦于[乙]。博览群书，早读夜诵，即使因此“口舌生疮”，“手肘生茧”也不认为憾。三要苦于[丙]，摄取糊口素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都得苦思熟虑，假如懒于思索，那就正中了“学而不思则罔的古训，未了，不要苦于修改，抱着“新诗千改姑心安”的立场，对待每一次作文和训练。基础差的，不要自暴自弃;基础好的，更应不断改进。总之，要把握语文知识就得苦学，也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然，“苦学”决非“蛮学”，必需讲究科学方法，探求语文的规律才行。

要想让自己的语文学习园地里硕果满枝，那就让我们铭记毛主席的教诲吧：“语言这东西，不是随便可以学习的，非下苦功不可。”

作文一得（3）

做到“五个一”让你的作文得高分

一个靓丽的题目。题目是文章的眼睛，一个精炼而又吸引人的题目，是一篇文章的精华及内容的集中体现，要立意新，寓意深。因此，千万不要简单处理自己的作文题目，在拟题时要特别关注这一点。

一个引人入胜的开头。文章的开篇要显示出自己驾驭语言的能力。真所谓：“起句当如爆竹，骤响易彻”。新颖别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点。

一句点名主旨的话。在具体的写作行文中，时刻要明确作文的主题，解决言之有理的问题。因此，要想明确主题，一句点名主旨的话是必不可缺少的。这是一篇文章的'主干、精髓。

一个耐人寻味的结尾。结尾像是乐曲结束时的音符，越是回味无穷，越是让人觉得妙趣横生。正所谓：“结句当如撞钟， 清音有余”。

一个整洁的卷面。试想谁愿意读一篇龙飞凤舞、字迹潦草的作文呢？因此，己所不欲勿施于人。更何况是考场作文，必须保持整洁的卷面。

作文一得（4）

终于迎来了愉快的寒假我们全家一起去湖州的中华百草园玩。

我们三个小孩子太激动了，一到站，立即从车上跳下来飞奔向游乐场。到了游乐场门口，我们三个看着巨大的摩天轮、刺激的过山车，摇动的磊摆捶等游戏设施，耳边时而传来人们的尖叫声，我们不禁张大的嘴巴，兴奋的叫到：“哇！这也太刺激了！”整个游乐场到处充满着人们的欢声笑语。

看着这么多游戏设施，我不禁眼花缭乱，“啊！”又是一阵尖叫声，飞驰的过山车从我们头顶呼啸而过。弟弟兴奋地大叫起来，“姐姐，你去玩过山车吧！”话音刚落，我只感受到一股热流流遍全身，我的内心充满着喜悦。终于，我忐忑不安地坐在了过山车座椅上，怀里仿佛揣了一只活蹦乱跳的小兔子，“咚咚咚”跳个不停。“开始！”工作人员一声令下，过山车之旅开始了。车子缓慢地向上开着，我一边看着风景一边享受着。“哗！”突然，过山车急转直下，我被这突如其来的下坡声吓了一跳我深吸一口气，还没等我呼出来车子来了一个连翻转，顿时我觉得一阵眩晕，胃里翻腾倒海，肚子也十分难受。再来一个更刺激的，过山车飞速转了个360度的圈，这下终于结束了，我揉了揉太阳穴，迷迷糊糊地走了出来，还沉浸在刚才的翻江倒海中，我已经出来了，表妹立即上前，给了我一个热情的拥抱。

之后我和弟弟妹妹又去玩了大摆捶，当我坐在上面的`时候，只感到坏事又要发生了。大摆锤摇摇晃晃，起先它只是平稳晃动，但随着音乐的加快，那锤一下子飞到最高处，马上又飞了下来，妹妹在一旁吓得尖叫连连。我闭着眼睛，不敢看下面，紧张得汗都出来了，心里默念：“加油，你可以的”。终于三分钟结束了，我像是在前线打了败仗的士兵，跌跌撞撞地下来，看着妹妹狼狈的样子，我“噗嗤”一下乐出声来，妹妹的小脸红扑扑的，也甜甜地笑了。

在寒假中，我是“快乐”之王，中华百草园可真有趣啊！

作文一得（5）

当前，谈起作文，最令学生头疼的是缺乏素材。学生作文，常常感到无话可说，无东西可写。这与应试教育及传统封闭式教学有很大的关系，学生终日被禁锢在校园这方小天地里，因而他们的生活面狭窄，写出的作文内容平淡无深度。久而久之，学生对作文会产生厌恶、惧怕的情况。笔者在进行发现法作文教学研究中，尝试引导学生走向生活、观察生活、感悟生活，帮助学生练就一双观察的慧眼。一、教师要想方设法唤起学生写作与观察的兴趣。兴趣是最好的老师，在培养学生的写作兴趣上，我努力搜集各种资料信息，从写作是择业谋职生存的有用本领的高度，让学生明确写作是他们生活的第一需要；从对名家名篇的赏析和著名作家的创作轶事中，让学生明白写作是一种精神享受；从阅读名人日记中，让学生感受到写作是记述自己、表达自己喜怒哀乐感情的一种方式，是整理自己思想、挖掘自己潜能的有效途径。写作之乐，乐在其中，或寄情于山水，或寄情于芸芸众生，可谓其乐无穷。二、引导学生学会观察，练就一双慧眼。一切文学皆源于生活，而又高于生活。生活是写作的唯一源泉。要获取丰厚的写作素材，就要深入生活，了解生活。但最重要的是要学会观察生活。世事洞明皆学问，人情练达即文章。深入生活，绝不能当旁观者，要积极参与、多留心、多分析、多总结、多积累。要让学生知道：生活中到处是美，只有用心才能发现，才能有所收获。诚如罗丹所说：“美是到处存在的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少对美的发现。”为此，笔者引导学生从下列方面去学会观察。1、引导学生认识自我，战胜自我，超越自我。让学生面对自我，认识到自己心灵世界的复杂性和广阔性。通过一系列关于“我”的命题练习，让学生树立理想，体验生活，让学生对自己的大脑智力因素进行分析，掌握发展自身能力的方法，引导学生运用现代心理学和脑科学知识对自我的巨大潜能进行挖掘。2、引导学生观察学校、家庭和社会。启发学生对生活、对人生进行深入思考和探索，提高思想水平和认识能力。让学生注意发现真、善、美的事物，从中感受到追求美好道德的情操和远大理想的自豪感和幸福感，让学生在观察中，认识到生活的复杂性并把握生活的主流，不断发现身边的闪光点，了解祖国的巨变，开阔学生的视野，提高学生的精神境界。从而培养学生的爱国情操和深沉的使命感。3、引导学生融入大自然，认识大自然。有目的地安排学生在星期，假日野游，探索大自然的奥妙，为作文寻觅素材。通过这样的活动不但能让学生热爱大自然，而且还能让学生培养细致、敏捷的观察力和稳定持久的注意力。4、引导学生钻入书本。由于种种原因的限制，所有生活都让学生去亲身体验是不现实的，但可以让学生尽可能地多读书，通过各种课外书籍去认识世界，“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”许多喜欢读课外书籍的学生作文往往比别人好，就是得益于博览群书，所以这些学生写起作文，能够信手拈来，左右逢源。总之，学会观察是学生学会写作的重要基本功，只要教师有目的地加以正确引导，持之以恒地搞好训练，久而久之，就能帮助学生练就一双发现的慧眼，从而达到“自能作文”的目的。