语言的魔力（1）

有种语言像荷叶呵护荷花，默默地把它捧在手心，不让她受到任何风吹雨打；有种语言像阳光帮助荷花，让她成长，学会自立；有种语言像湖水让荷花在这儿随心所欲地绽放！

哪种语言，竟有如此大的魔力？

你刚把我送进幼儿园时，我对这个陌生的环境感到恐惧，放声大哭起来，年轻的老师想要抱起我，你却用手拦住了她，说：让我来！我躺在你那柔软的臂弯上，脸上渐渐地浮出了笑容，我喜欢你抱着我的感觉。每天你送我，我都会哭上一番，好好享受待在你臂弯上的感觉。

渐渐地，我长大了，上了大班，老师教了我许多事情，比如：洗袜子、盛饭......我回家也想试一试，但我刚要拿起袜子，你却不知道从哪儿冒出来，飞一般地夺下我手中的袜子，说：让我来！我就这样成了家中的小公主，只要我一想干什么，你准会在第一时间冲出来，说让我来！我喜欢当小公主的感觉。让我来这句话就是我上幼儿园时最美的语言。

自从上了小学，我开始怀念幼儿园的那句最美的语言让我来！现在，却改了

在我遇到难题时，你不再说：让我来！了，而是悉心地给我讲解：首先，你应该理解题意，然后找到等量关系，列出式子，最后算出得数！

在我洗袜子时，你说：首先，你应该把袜子浸湿，然后打上泡沫，搓一搓，最后用清水投干净。

上小学后，你说得最多的就是：首先，你应该......然后......最后......是你让我学会了做许多事情，有些甚至和

我同龄的小朋友都不会的。我在他们面前好好炫耀了一番，自尊心得到了极大的满足。

上了中学，重新分了班，我又交到了一群新朋友，许多同学过生日邀请了我，我回家征求你的意见，出乎意料的是你竟然毫不犹豫地说：你去吧！但却遭到了一旁爸爸的反对，你却毅然地说：由她去！我听到这句话后，心花怒放，直接亲了你的额头一口，给了爸爸一个大大的白眼。每每我想出去玩时，你就会抢在爸爸说话前说：由她去！我便像一只快乐的小鸟，在属于自己的天空中自由地飞翔。上中学时由她去便成了我心中最美的语言。

让我来，你应该......，由她去是我一朵荷花，不同的季节，亲爱的妈妈给予不同的关爱。

语言的魔力（2）

有一天，天天空阴沉沉的，寒风呼啸，不知什么时候会下雨，一队旅游队艰难的走着，等待他们的也许是一次次的风吹雨打，一条条没有尽头的旅途……

其中有两对母子，一对是A母子，一对是B母子。

“妈妈，我好累啊！”A儿子对母亲说，旅途艰难，儿子落后了。

“儿子，快，快，在不快点，就要落下了，路还远着呢！快！”前面的母亲催促着身后的儿子……

有一对母子。

B儿子也问了同一句话，“妈妈，我好累啊！”

“儿子，加油，加油，再加油，妈妈相信你，旅途不远了，坚持一下，就会到了。”

两个儿子怀着自己母亲说的不同的话，去面对人生，去面对旅途，去面对生活，“儿子，加油！……”“儿子，快点！……”

最终，A儿子在快到时晕了过去，而B儿子则到达了目的地，怀着一种神奇的魔力和坚持看到了最后的美丽……

语言的魔力（3）

在大森林的一所学校里，发生了一件令人深思的故事。

小老虎花花上课没带铅笔，就对同桌小松鼠白白说：“喂，把铅笔借我一支！”白白看了看花花，没有说什么。花花又说：“喂，听见没有，把铅笔借我一支！”白白抬起头说：“我没带那么多铅笔呀。”说着又低下头写作业了。

中午回到家，花花把在学校发生的事儿告诉了妈妈，妈妈把花花叫到身边耐心地对它说了许多话。下午上学花花对白白说：“白白，请把铅笔借我一支好吗”白白二话不说立刻供给花花，花花看破了看又还给了白白，白白疑惑地问：“怎么了？你不用了吗？”花花说：“不，我只想欣赏一下谢谢。”

花花想，妈妈的话可真神啊。真是富有魔力的语言啊！

语言的魔力（4）

育才中学特级教师 李强

我们都知道雪是白色的，然而在文学作品中却有这样的语言描写：傍晚时分天灰暗了，仰头望去，突然天空中飘动着灰黑色的蝴蝶，一会儿由几只变成了一群，再一会儿由一群变成了一片，啊，那灰黑色的蝴蝶飘浮着……

“雪”在作者的眼中竟然成了“灰黑色的蝴蝶”，用这样的语言描写“雪景”，可谓是旷古绝今，这是作者在生活中的独特观察，这也是作者驾驭语言的独特魔力。

语言是作文最直露的脸面，最直观的装饰，最直接的感觉，所以在运用语言上古人留下了一个经典、形象的词语：锤炼。的确，运用语言它似金属的冶炼，需要经得起反复锤打。

语言是否具有魔力，不取决于语言本身的含义，而是使用、驾驭语言的本领和功力。

看，写小桥有着这样的奇妙：

桥，实在是一种奇怪的东西。

桥是理性的产物，但是，摊开画纸，画一条婉约的浅浅的河，我们会情不自禁的，在河上边会添上一座桥，好比画花儿要添上蝴蝶，栖鸟要停在树上一样自然。

没有桥的河有几种解释。一是太浅，一趟就过了。二是没什么人过河，顶多有一条小渡船罢了。如果船渡用得多了，人们便会又架桥。有桥便有人，有人便有故事。桥这时立即从理性的当然代表摇身一变，成了浪漫凄美的代言人。

不是么，《滑铁卢桥》上伤心的小胡子克拉克与绝望的费雯丽，魂断此蓝桥矣；白娘子与许仙在断桥的相会，共守鹊桥之约的牛郎织女；现代人惆怅的遗梦也被留在了廊桥上……朦胧恍惚间，飘来了一座江南小镇，依旧是桥，这里是“小桥流水人家”，岂能无桥？陈逸飞凭借着油彩中一座座陈旧的无名小桥与它们身下穿过的乌蓬船，勾起了多少人的流连与不舍？（蒋凌）

极美的语言是建立在丰富的联想和想象的基础之上的。借助于你的联想和想象，语言就在你的手中准确驾驭、自如玩耍：有时它像缤纷的花瓣、有时它像彩蝶的翅膀，有时它像梦中的明月、有时它像云中的仙子，语言营造得有声有色、亦真亦幻、如烟似梦的一切，让读者如见其人，如闻其声，如睹其物，如临其境。

灌注声音，涂抹色彩，让语言具有“刺激性”

语言的“刺激性”就是让作文的语言绘声绘色。所谓“绘声绘色”就是指在写作上，用形象的语言对人物、事件、环境的形态、特征做具体、生动的描摹与刻画，使读者对描摹刻画的对象获得真切、具体的感受和印象。绘声绘色的关键是从诸多方面，描摹事物的形状、神态、声音、色彩、气味、质地等特征，调动读者的眼、耳、鼻、舌、身各种感官，使读者视之可见，闻之可觉，触之可得。能够使读者从视觉上的“刺激”转化为心灵上的“刺激”，这样的文章才具有“可读性”。

语言要具有“刺激性”，一是抓住事物特征，表现个性，以其独有的特色呈现于人的视野。只有抓住了它的独特之处，才能反映独特的个性，并且由这独特个性，体现出作者对此所蕴含的意旨；二是多角度、多层面描写，或全面或局部，或精雕或勾勒，或详写或略写，或静态或动态等等。

输入形象，营造想象，使语言获得“诱惑性”

语言的“诱惑性”就是让作文的语言具有“形象感”和“想象力”。所谓“形象感”就是化无形为有形（也可化有形为无形），变枯燥为鲜活；所谓“想象力”就是由陈俗推出新奇，让文章的语言像酵母一样发酵、膨胀。

《红楼梦》第四十八回中香菱说：“日落江湖白，潮来天地青”，这“白”和“青”两字“念在嘴里倒像有几千斤重的一个橄榄”，不难看出这两句诗对香菱的“诱惑性”之大。

“有形”、“鲜活”、“新奇”、“生动”的营造，依赖的'是文章语言的魔力。只有让语言站立于纸上，才能让内容去“诱惑”读者。

袒露心灵，汇聚真诚，让语言融入“情感性”

优秀作文希望给人美的享受，所以必须袒露作者浓浓的真切的情感，这些情感产生于作者的心灵，流露于文章的语言，如果每一种情感，都能够牵动我们的泪腺，每一种发现，都让我们震撼我们的心灵，那么“优秀”美的情感依靠美的语言表达，美的语言承载着美的情感。

阅读下面的散文片断，你就可以感受到这一点。

“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》305篇，最爱就是这首《蒹葭》。蒹葭二字似乎天生就是给诗歌作题目的，在纸上写，耳边听，嘴中念，心里想，都那么美，那么可思而不可言。这两个带草头的汉字也特别像身段娇好的美人，还带着那么点山野气，露水味儿。（《迷津处一片蒹葭》留白）

因为对“蒹葭”有着特殊的爱好，所以作者描述的语言带着特殊的“情感”。

语言的魔力（5）

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有一天，天天空阴沉沉的，寒风呼啸，不知什么时候会下雨，一队旅游队艰难的走着，等待他们的也许是一次次的.风吹雨打，一条条没有尽头的旅途……

其中有两对母子，一对是A母子，一对是B母子。

“妈妈，我好累啊！”A儿子对母亲说，旅途艰难，儿子落后了。

“儿子，快，快，在不快点，就要落下了，路还远着呢！快！”前面的母亲催促着身后的儿子……

有一对母子。

B儿子也问了同一句话，“妈妈，我好累啊！”

“儿子，加油，加油，再加油，妈妈相信你，旅途不远了，坚持一下，就会到了。”

两个儿子怀着自己母亲说的不同的话，去面对人生，去面对旅途，去面对生活，“儿子，加油！……”“儿子，快点！……”

最终，A儿子在快到时晕了过去，而B儿子则到达了目的地，怀着一种神奇的魔力和坚持看到了最后的美丽……

福建莆田荔城区荔城区第二实验小学六年级:林轩羽

语言的魔力（6）

语言好比一道美丽的彩虹，让你的心变得五彩缤纷；语言好比烈日当空下那一片绿荫，让你感到清凉；语言好比人生路上的指明灯，指引你前进；语言，平平凡凡，却使你受用无穷！

在期中考试时，有许多家长对自己的孩子说了加油、鼓励的话，而我妈妈却什么也没有说，我的自尊心因此受到了严重的打击！妈妈送我到了学校，就说了这样一句话：“孩子，成绩不可以代表一切，而诚实才是好品质！”我听了妈妈的话，怎么也弄不明白，难道妈妈不期望我考的好吗？

到了考场，我坐了下来，拿出了笔，开始一题题的认真作答。霎时间，考场变得好安静，只有那“沙沙”的书写声。就在这时，我遇到了一道难题，任凭我怎么都想不出来，我焦急的像热锅上的蚂蚁一样。汗水像瀑布一样流了下来。这道题值三分呢！我急得四处张望。

突然，我身旁一位同学的卷子不经意间露出了一角，而且还是我不会的那题，我感觉一下子天降馅饼了，老师也不在……

我的脑海中像有两个小人在吵架，一个说：“赶紧看呀，不就看一下吗？没什么问题的，这可是非常好的机会呀！”另一个小人说：“千万不要看，偷来的知识不是你自己的.，还会让你失去诚实！”“不要听他的，赶紧偷看吧，错过就没机会了！”“不要偷看，别失了诚实！”

我拍打几下脑袋，努力让自己静下心来。耳边忽然响起了妈妈的话：“孩子，成绩不可以代表一切，而诚实才是好品质！”这句话，就像一股清流，涤清了我心中的一切顾虑。正义小人赢得了胜利，我转过头来，下定决心决不偷看！

考试结束了，我感觉一切都是美丽的，蓝天白云，绿树红花，小草对我点头，花儿对我微笑！鸟儿欢快地唱起歌，好像在为我的诚实而歌唱！

“成绩不可以代表一切，诚实才是好品质。”这句平平凡凡的话，最是让我难忘，它将永远伴着我，告诫我做一个诚实的好孩子！