一次书法课（1）
刘老师说：文如其人，字亦如其人。我觉得这句话极有道理，为了让我的字和我的人相配，这学期下定决心报了一个书法练习班。
星期六我早早的起了床，生怕第一天上课会迟到。在爸爸妈妈的陪同下，我来到了书法班。
书法室里空无一人，我在心里窃喜以为自己是第一个到的，却在杨老师的办公室看到了比我还早的张峻熙。随着上课时间的临近，同学们陆陆续续的来到了教室。看来大家都很热爱学习，我在心里暗暗给自己鼓劲：一定要好好练字！
上课时间到了，我们坐好后，杨老师开始认真教课。只见杨老师端端正正在黑板上写了一个漂亮的“行”字。这个“行”字如行云流水，提按分明，真是好看极了！我一边赞叹一边琢磨：什么时候我也能写出一副好字啊！心动不如行动，我提笔开始第一步练习——临摹。杨老师提点我们：“练字是个持之以恒的事，你们要长期坚持重复去做这件事，这样才能写一手漂亮的字。”我按照杨老师的要求一丝不苟地写，生怕写坏了每个字。第一节课快结束时，我才写完40个字，写完后手心都已经出汗了。
第二节课是毛笔书法课，杨老师教我们握毛笔的方法和书写毛笔的要求。我第一次拿着毛笔，已经迫不及待地想试一试了，我悬肘悬腕，将毛笔和纸垂直。我照着字帖一笔一画地临摹。在纸上我成功临摹了第一个毛笔字，真是激动极了！
时间很快就过去了，书法课结束了。老师叮嘱我们回家一定要勤加练习，在不久的将来，你们也能写一手好字。
本来以为枯燥无味的书法课，却意外的让我体会到了学书法的乐趣。我相信通过自己的努力，持之以恒地练习下去一定能写一手好字。
一次书法课（2）
今天，我第一次上书法课。我心想我一定可以学好的，心里很担心不知老师教得好不好，对我们要求严格不严格。
我们开始上课了，老师让我学写横竖、执笔。同学大约有20来个，家长也不多。我们各写的字也不一样。我一开始不会执笔，因为我习惯了铅笔的写法，姿势也不正确，头总想趴在桌子上，后来老师告诉我要把胸挺起，把三个手指都按住笔，剩下的拇指靠在毛笔下，大拇指放在四个拇指的中间，写字时还得注意笔画顺序和字形，要轻轻用毛笔尖写，这样我就会写了。
12点老师给我们布置了作业，回家了。
今天我感到很高兴，因为我懂了学书法要认真，细心才能写好，它会使我养成耐心的好习惯。
一次书法课（3）
今天早上，我在家练习软笔书法，自我感觉每个字都写得非常漂亮，不禁有些自豪。让我不由得回忆起第一次上书法课的情景。
记得那是刚开学上三年级的第二天下午，我们陆续进教室。课表上今天会有书法课，从未上过书法课的同学们好奇极了，问东问西……记忆里，我只是听爸爸说书法是用很多毛的笔写字的。同学们正在议论着，这时来了一位穿着白色衬衫，下面穿着一条灰色裤子的男人，他露出了一副和蔼可亲的样子，自我介绍：“我叫崔甫亮。”说完，老师便从旁边拿出来一个大箱子，有水写布、毛笔和装水的碟子。我仔细地看了一下，水写布的每个格子都是一个米字。老师先教我们认识毛笔以及怎样握笔。“好，我现在先教你们‘一’字。”老师说。有的同学窃窃私语：“‘一’字这么好写，居然还要学，真麻烦。”老师知道我们的心思，说：“‘一’字看似很简单，但在书法里，它要有提笔和顿笔，这样才会写得好看。”老师边说边示范，跟我们用铅笔写还真不一样哩！
我按照老师教的，正一笔一画的写着的时候，突然旁边的一个女生大叫一声，把我们都吓了一跳。同学们和老师一起看过去，我原来是她的水写布滴了一些水，那个女孩连忙用纸蘸点水，再用纸擦水写布。结果她的手一挥，水写布上的印痕像极了《水浒传》里关羽的眉毛。大家都笑得前仰后合，上气不接下气。教室里安静没多久，又有人叫了一声，原来是一位同学觉得水蘸太多了，想甩一甩，结果水就洒到前排同学头发上了。老师叹了口气，耐心地跟同学们又说了一遍：提笔粘水适量，然后落笔写在米字格中间，写完字毛笔不滴水方可套上笔套！我一边写字，一边想着老师说的话，不小心水写布上还是被我弄了一滴水，我立刻不慌不忙地拿出纸巾沾没了那滴水。
现在回想起来，第一节书法课还真是有趣啊！
一次书法课（4）
今天我去上了书法培训课。首先老师教我们握笔的姿势，然后是坐姿要端正，最后教了我们一横一竖的写法。第一次用毛笔写字感到很有趣，一阵阵墨香的味道真的很好闻。我写了三个大字一共三篇。老师不断夸奖我写的很好，很有力。还把我写的字做了展览，并鼓励我要继续努力，多加练习。
我喜欢上书法课，并且要上好每一节课，写好每一个字。
一次书法课（5）
第一次上书法课作文
在日常学习、工作和糊口中，大家都有写作文的经历，对作文很是认识吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的第一次上书法课作文，但愿能够匡助到大家。
今天早上，我在家训练软笔书法，自我感觉每个字都写得非常漂亮，不禁有些自豪。让我不由得回忆起第一次上书法课的情景。
记得那是刚开学上三年级的第二天下战书，我们陆续进教室。课表上今天会有书法课，从未上过书法课的同学们好奇极了，问东问西……记忆里，我只是听爸爸平话法是用良多毛的笔写字的。同学们正在议论着，这时来了一位穿戴白色衬衫，下面穿戴一条灰色裤子的男人，他露出了一副和蔼可亲的样子，自我先容：“我叫崔甫亮。”说完，老师便从旁边拿出来一个大箱子，有水写布、羊毫和装水的碟子。我仔细地看了一下，水写布的每个格子都是一个米字。老师先教我们熟悉羊毫以及怎样握笔。“好，我现在先教你们‘一’字。”老师说。有的同学窃窃私语：“‘一’字这么好写，居然还要学，真麻烦。”老师知道我们的心思，说：“‘一’字看似很简朴，但在书法里，它要有提笔和整理笔，这样才会写得好看。”老师边说边示范，跟我们用铅笔写还真不一样哩！
我按照老师教的，正一笔一画的写着的时候，忽然旁边的.一个女生大叫一声，把我们都吓了一跳。同学们和老师一起看过去，我原来是她的水写布滴了一些水，那个女孩连忙用纸蘸点水，再用纸擦水写布。结果她的手一挥，水写布上的印痕像极了《水浒传》里关羽的眉毛。大家都笑得前仰后合，上气不接下气。教室里安静没多久，又有人叫了一声，原来是一位同学觉得水蘸太多了，想甩一甩，结果水就洒到前排同学头发上了。老师叹了口吻，耐心地跟同学们又说了一遍：提笔粘水适量，然后落笔写在米字格中间，写完字羊毫不滴水方可套上笔套！我一边写字，一边想着老师说的话，不小心水写布上仍是被我弄了一滴水，我立即不慌不忙地拿出纸巾沾没了那滴水。
现在回想起来，第一节书法课还真是有趣啊！
一次书法课（6）
记得那是刚开学上三年级的第二天下午，我们陆续进教室。课表上今天会有书法课，从未上过书法课的同学们好奇极了，问东问西……记忆里，我只是听爸爸说书法是用很多毛的笔写字的。同学们正在议论着，这时来了一位穿着白色衬衫，下面穿着一条灰色裤子的男人，他露出了一副和蔼可亲的样子，自我介绍：“我叫崔甫亮。”说完，老师便从旁边拿出来一个大箱子，有水写布、毛笔和装水的碟子。我仔细地看了一下，水写布的每个格子都是一个米字。老师先教我们认识毛笔以及怎样握笔。“好，我现在先教你们‘一’字。”老师说。有的同学窃窃私语：“‘一’字这么好写，居然还要学，真麻烦。”老师知道我们的心思，说：“‘一’字看似很简单，但在书法里，它要有提笔和顿笔，这样才会写得好看。”老师边说边示范，跟我们用铅笔写还真不一样哩！
我按照老师教的，正一笔一画的写着的时候，突然旁边的一个女生大叫一声，把我们都吓了一跳。同学们和老师一起看过去，我原来是她的水写布滴了一些水，那个女孩连忙用纸蘸点水，再用纸擦水写布。结果她的手一挥，水写布上的印痕像极了《水浒传》里关羽的眉毛。大家都笑得前仰后合，上气不接下气。教室里安静没多久，又有人叫了一声，原来是一位同学觉得水蘸太多了，想甩一甩，结果水就洒到前排同学头发上了。老师叹了口气，耐心地跟同学们又说了一遍：提笔粘水适量，然后落笔写在米字格中间，写完字毛笔不滴水方可套上笔套！我一边写字，一边想着老师说的话，不小心水写布上还是被我弄了一滴水，我立刻不慌不忙地拿出纸巾沾没了那滴水。
现在回想起来，第一节书法课还真是有趣啊！