小学生作文怎样的我（1）

每一个人在成长中往往会有一些烦恼，烦恼总是走向成长的桥梁。

我还算是一个比较开朗的人吧，学习上，生活上，基本没有什么烦恼或不愉快的事情，但有一件事在每周一就会像恶魔之爪一样抓住我不放。

我们学校每周一都会让学生们参加社团活动。我参加的是舞蹈社团，现任队长。我们老师要求我们每次都要早去。明明一点钟上社团，我们老师非让我们十二点二十到。可我的班主任不同意了，“今天中午要讲题，反正我就讲一遍，愿意听就回位，不愿听就走人!”老师在向我_，我没有办法，只能像一只被驯服的狮子，垂头丧气地回到座位。这还不算烦恼，真正的烦恼还在后头呢!我们班主任也是，不讲到一点不罢休。每当一点钟的铃声响起，我的“死亡时刻”就到了。我们班在后二楼，可舞蹈教室在前五楼，中间还隔了个操场。每次我都要背着沉重的书包冲刺“一千米”。跑完了“一千米”，就要打开那扇“死亡之门”了。“你怎么来的这么晚?快去换衣服!”舞蹈老师怒气冲冲地说。“就她还队长呢!来的这么晚!”同学们也在下面议论纷纷。我真是被两位老师夹在中间的肉饼。

老师，我知道您是为了我好，但您能给我一点喘息的时间?如果两位老师都能后退一步，也许会有更多的人受益。

小学生作文怎样的我（2）

小的时候妈妈会听着鸡叫喊我们起来上学，比钟表都准时，年复一年日复一日，每当在睡梦中被叫醒，真舍不得睁开惺忪的睡眼，真舍不得离开温暖的被窝，可是又不得不穿衣起床，春天闻着花香，夏天伴着下雨，秋天踏着黄叶，冬天冒着小雪，从家里到学校一路匆匆，也不知道长了学问没有。那时候我们上学都要上所谓的早自习。

不知道多过了多少春夏秋冬寒来暑往，不知道有多少披星戴月的日日夜夜，日复一日年复一年，自己的孩子也渐渐长大了，谁知道也要跟我们一样披星戴月寒来暑往的上早自习。

正像刘欢所唱的《弯弯的月亮》一般，古老的村庄还在唱着古老的歌谣。早自习不知道沿袭了多少个春秋，已经做了父母的我们，今天还要唱着我们的父母所唱过的歌谣，只不过伴奏不再是鸡叫。每当手机铃声把自己从温馨的梦里唤醒，真舍不得睁开惺忪的睡眼，真舍不得离开温暖的被窝，可是又不得不穿衣起床，伴着孩子起床把他送到学校。

真的不知道，我们的孩子长大还上不上早自习啊?

小学生作文怎样的我（3）

今年暑假里的那一天，妈妈对我说：“我们来做苦瓜汁来喝吧。”我吃惊地问：“啊，为什么?”妈妈回答说：“苦瓜汁喝了可以把你身上的肥肉减少一点呀。”我又问：“苦不苦呀?”“不是很苦啦，里面我们还加苹果和黄瓜呀。”妈妈回答，说着说着我们已到了楼下。

我们先拿出榨汁机，然后把黄瓜苦瓜苹果切成片，之后把它们放入榨汁机里，过了2分钟，所谓的苦瓜汁就榨好了。

妈妈先倒给我一杯，我尝了一口，大叫起来：“啊，好苦呀，还说不是很苦的，骗人。”妈妈说“别叫了啦，加点蜂蜜不就得了。”说完，我又加了点蜂蜜，又尝了一口，说：“这回还可以，但还是有点苦的。”妈妈说：“苦的也得喝，谁叫你长那么多肉肉的。”我心里实在不想喝这种东西，看着妈妈凶巴巴的样子，不喝也不行了。最后我闭着眼睛无奈地喝了下去。我刚一喝完，妈妈又下命令了“明天还得喝，听见了吗?”我不耐烦地回答：“知道了。”我在为以后喝苦瓜汁开始担心了。

这件事让我烦恼了一段时间，最终我还是没有坚持住。

小学生作文怎样的我（4）

每当我们用心去做一件事的时候，总会或多或少的遇到一些困难，这些困难成为我们进展中的绊脚石，追逐目标的信念让我们坚持让我们继续，所以我们必然会产生各种各样的烦恼，随着一个个烦恼的排除，我们在一点点的成长。慢慢得我们羽翼丰满，渐渐得我们可以独自展翅翱翔!

我很庆幸在我每一个重要的成长阶段我都会遇到一位好老师，他适时地帮助我，交给我一些在学校社会中生存的技巧，我勇敢地去做，因为我明白我的后台很坚实，我不怕受伤，不怕打击，相反遇到困难我很高兴，因为我会向我老师取经，我会更快成长!

在亚美欧的日子是快乐的，是进步的，在短暂的几个月中我慢慢的蜕化着，慢慢的成熟起来，如何看待现在的社会，如何交往，如何沟通，如何做事，很多很多，我感谢苗总对我的栽培，关心，管教!

小学生作文怎样的我（5）

四年级语文最后一个单元的口语交际是“说说成长中的烦恼”。这个话题同学们很感兴趣。在明确题目意思的基础上我让学生们自由小组练说。就像打开了话匣子，学生们争先恐后的说了起来 ，个个眉飞色舞。我猜想：烦恼有这个样子交流的吗?仔细一问，才知道好多的学生说的都是自己在家庭里的待遇降低的“悲惨境遇”。

新添了弟弟妹妹，他们的地位就降低了，被关注的次数少了，增加的是照顾弟弟妹妹的负担和责任，是无休止的吵闹。有时的失职还会被爸爸妈妈训斥。书被撕烂了，本子上被他们乱画一通，还 有的学生脸上伤痕累累。交谈之余，非常有同感。

现在计划生育不怎么紧了，好多的家庭里都新添了宝宝，这也是好事情。统计表明我们国家的好多大中城市已经步入了老龄化的阶段。试想如果我们还是一个孩子，那么这一带孩子的负担该会是 多么沉重啊!

多一个孩子，使我们的孩子不再孤独，而且在带好弟弟妹妹的同时，会培养他们的爱心和责任心。让小皇帝的现象缓解一下。我开心的告诉孩子们，不要烦恼，弟弟妹妹长大后会分担你的负担，我 们要好好的爱护他们。听了我的分析，孩子们都讲起他们的趣事来。原来弟弟妹妹都是他们的可乐啊!

虽然这节课的任务没有完成，但是学生们能重新认识自己的位置和作用，收获还是不小的。

小学生作文怎样的我（6）

我们的生活充满了七彩的阳光，然而即使是阳光普照，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，也避免不了烦恼，我也一样。

“啪啪啪”随着我们的脚步声，我们来到了操场。唉，有谁能想到，我最讨厌的课居然是别人最喜欢的体育课。在前往操场的路上，我总是站在队伍的最后一个。

我之所以讨厌体育课，是因为我讨厌这位脾气暴躁，对我们不管不问的“柴皇帝”。提起他，我就恨得牙齿直响。

他每次到操场，就说声“做操，跑步，不准发出声音。”随后，他就去给那些篮球校队的人去上课。他也不管我们班，整天就想着庄稼望天收。每次我们讲话，他别无他法，永远都是说“你们是我教过的最差的一届学生”我心想，你都不管我们了，还想让我们好。

这还不算，更烦的还在后面。

今天，我感觉身体不太舒服，跟老师说：“我肚子疼，能不能不跑步。”没想到，“柴皇帝”竟然让我罚站，别人自由活动不让我去。这下，我可生气了，但因为他是我的老师，我又不能得罪他。同学们又议论开了，“我认为他根本不配做老师!”“我要是校长就开除他了。”……

环境不曾改变，解决之道在于改变自己，面对这样的老师，我又能怎么办呢，只能让自己适应这样的环境。

在成长的道路上，烦恼是必不可少的，有了烦恼，我反而能有更多的动力来完善自己，使自己变得越来越好，做相对完美的自己。

小学生作文怎样的我（7）

我有一个天大的烦恼，那就是爸爸是个残疾人。走起路来，好像一位老爷爷拄着一根拐杖。

有一次下课，几个同学围在一起说着悄悄话。当我轻轻凑过去时却给了我一个晴天霹雳——“哎，王霜红的爸爸是个瘸子。”“我们班就她爸是瘸子。”“你们怎能这样议论呢?”“她爸爸本来就是瘸子吗!”我听了难过极了，气愤地嚷道：“你们不许侮辱我爸爸。”这几个同学被我当时样子吓坏了，羞得涨红了脸，立刻跑散了。我的内心像打翻了五味瓶——不是滋味，呆呆地站在那儿，泪珠顺着我的脸颊淌了下来……

我觉得我的爸爸是最伟大的。他虽然是个残疾人，但我觉得他不是。因为他和健全人一样健康得生活着，而且比健全人更出色，因为他今年被市里评为“自强模范”呢!

我为有这样一个爸爸而感到自豪。现在我已经没有烦恼了。

小学生作文怎样的我（8）

一、写时要以“像不像”作为标准，衡量想和写是否一致

比方写人，在动笔前，同学们脑子里就要想一想这个人的外貌和性格特征是怎样的，在写到这个人的语言和行动的时候，也要和这个人的性格相吻合。总之，笔底下写的人，一定要像脑子里想的人，而且越像越好。

如果写事，在动笔前，同学们脑子里就要想一想这是一件什么事，发生在什么时间，什么地点，开始怎样，经过怎样，结果又怎样。最好还要列出提纲。在动笔写这件事的时候，就要有条有理地按照构思好的思路或提纲去写。

写好后，还要以“像不像”作为标准，把想的和写的进行对照修改，直到想的和写的一致为止。

二、平时要以“读和写”加强训练，提高想、写结合的能力

“写像了”，这是作文最起码的要求。随着作文水平的提高，自己笔底下的人、事、景物等就会逐渐比脑子里想象的更生动、更形象、更具体、更逼真，就能让人读后如见其人，如见其物，如临其境，如闻其声。不过，要做到这一点，还必须下一番苦功夫。平时要不断加强自己遣词造句、布局谋篇等基本能力的训练，还要不断提高自己的文字表达能力，通过多读、多写、多练，逐渐改变自己作文中“力不从心”的现象。

要做到想、写一致，还要特别重视写观察日记的训练。平时要坚持每天写观察日记，把自己观察到的人、事、景物或其他生活片断记下来。如能记得准确、鲜明、生动，就不但能提高自己观察生活的能力，而且还能提高自己的文字水平。久而久之，当自己掌握了越来越多的词汇，掌握了越来越多的写作方法，就能得心应手地把脑子里想的内容写出来，不但想的和写的逐渐变得一致了，而且写的一定会比想的更好！