纸花开了（1）
纸花开了，你听了一定很新鲜吧，我们班同学在今天的作文课上听到时也非常的好奇，简直就是不敢相信。观察老师做“纸花开了”的小实验，别提同学们有多兴奋了。
老师先取出了一张8开纸对折，以一点为中心，共对折了5次，先拿起剪刀把折好的纸剪成弧形，然后轻轻打开，出现一朵一尘不染的大白花。接着老师又拿出一支 红色的水彩笔，把这朵大白花涂成了红色，它就成了一朵美丽的大红花。再把花瓣依次向里折，看上去真像个花骨朵儿。令我没想到的是，折完后老师还用手使劲的 将它压平，我真担心那花瓣打不开了。
这时老师端来一个盛满水的盆子，把这未开放的纸花小心翼翼地放在水盆里，让它轻轻地浮在水面上。同学们目不转睛地看着那朵含苞欲放的花蕾，生怕错过了纸花 开放的精彩环节。有人迫不及待地说：“真像腼腆的小姑娘，不肯向人们展露甜蜜的笑脸。”过了一会儿，花渐渐的张开了两片花瓣，像个小兔子竖起的两只耳朵。 又过了一会儿，花瓣全部向外展开了，好似一朵盛开的`莲花。哇！纸花真的开放了。“实验成功了!”同学们异口同声地喊道。此时同学们激动的鼓起掌来。俗话说 的好：“鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。”纸花也靠吸收水份伸展开了。
通过这次实验，使我知道了：自然界有许许多多需要我们去挖掘、探索、观察、发现的科学知识。老师告诉我们：“要想掌握这些知识，就要好好学习，攀登科学最高峰。”
纸花开了（2）
纸花开了，你听了一定很新鲜吧，我们班同学在今天的作文课上听到时也非常的好奇，简直就是不敢相信。观察老师做“纸花开了”的小实验，别提同学们有多兴奋了。
老师先取出了一张8开纸对折，以一点为中心，共对折了5次，先拿起剪刀把折好的纸剪成弧形，然后轻轻打开，出现一朵一尘不染的大白花。接着老师又拿出一支 红色的水彩笔，把这朵大白花涂成了红色，它就成了一朵美丽的大红花。再把花瓣依次向里折，看上去真像个花骨朵儿。令我没想到的是，折完后老师还用手使劲的 将它压平，我真担心那花瓣打不开了。
这时老师端来一个盛满水的盆子，把这未开放的纸花小心翼翼地放在水盆里，让它轻轻地浮在水面上。同学们目不转睛地看着那朵含苞欲放的花蕾，生怕错过了纸花 开放的'精彩环节。有人迫不及待地说：“真像腼腆的小姑娘，不肯向人们展露甜蜜的笑脸。”过了一会儿，花渐渐的张开了两片花瓣，像个小兔子竖起的两只耳朵。 又过了一会儿，花瓣全部向外展开了，好似一朵盛开的莲花。哇！纸花真的开放了。“实验成功了!”同学们异口同声地喊道。此时同学们激动的鼓起掌来。俗话说 的好：“鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。”纸花也靠吸收水份伸展开了。
通过这次实验，使我知道了：自然界有许许多多需要我们去挖掘、探索、观察、发现的科学知识。老师告诉我们：“要想掌握这些知识，就要好好学习，攀登科学最高峰。”
纸花开了（3）
“纸花开了！纸花开了！”春雨班发出了一阵阵欢呼声，究竟是怎么一回事，我们去看看吧！
上课了，林老师笑眯眯地说：“今天要做一个“纸花开了”的小实验！”我们高兴得一蹦三尺高。林老师讲解了实验的过程后，每个同学都开心地拿出了剪刀和蜡笔，老师还给我们发了一张白纸呢。这时候，我聚精会神地画了一个圆，在圆的周围画上几片花瓣，还给它细心地上了色。接着我拿起剪刀小心地剪着，小剪刀沿着花的四周移动，就像小火车在“铁轨”上行驶着。不一会，一朵精美别致的小花就大功告成了。然后我们用手小心翼翼地把花瓣向花心折去，小花瓣像一个个小朋友一样躺在黄色的小床上休息。最后我们把小花轻轻地放在水里，仔仔细细地看着，小花就像一条小船一样浮在水面上，此时，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都能听见。哇，不可思议的事情发生了，水里的花慢慢地绽放了，花瓣一片一片地展开，片刻之后，大脸盆变成了一个花的天地。同学们惊讶地把眼睛瞪得老大，比弹珠还大，嘴也张大了，好像能吞下一个大鹅蛋一样。这时，我的脑袋里也出现了一个大大的问号，我觉得这盆水就像被施了魔法，把纸花给打开了，真的是这样吗？
老师看出了我们的疑问，笑了笑说：“水具有张力，水里有许多的水分子，整天形影不离，手拉手，心连心汇聚成了强大的力量，这股力量就是张力，所以能促使纸花把花瓣打开。”
科学是神秘的，也是无处不在的，只要你们仔细观察，多做实验，就能得到知识的宝藏。
纸花开了（4）
今天，老师给我们做了一个“纸花开了”的实验。首先，老师教我们剪出一朵美丽的纸花。然后，我们把花瓣往里折，有些花瓣不听话，一直往上翘，我只好拿来一本书，把花压平。一朵含苞欲放的纸花就做好了。最后，老师拿来一盆水，说：“你们认真看，我把花放进水里，花很快就会开放。”同学们都觉得不可思议，大家睁大眼睛仔细观察。只见花放进水里，就慢慢地开了。同学们都欢呼起来，有的小朋友说：“真神奇呀！真神奇呀！”
这真是一个有趣的实验。
纸花开了（5）
今天，我们在教室里做“纸花开了”的小实验。
我先把白色的小花涂上了颜色，成了一朵五颜六色的小花；再把花瓣向里折、压平，变成了一个含苞欲放的花骨朵；然后把它轻轻地放在水里，它就浮在水面上了。过了一会儿，我看见花瓣慢慢地展开，一个个的颜色各异的纸花像一朵朵盛开的睡莲。哇！真美啊！
为什么纸花在水里能开呢？老师告诉我们：“纸中含有纤维，如果水挤进纸的纤维，折痕处的纤维遇水膨胀，就使花瓣打开了。”
我很喜欢做这个小实验，我想和爸爸妈妈多做几次。
可是，同学们做的纸花放在水中，有的开的慢，有的开的快，这又是为什么呢？我回家再找答案吧。
纸花开了（6）
星期六，爸爸带着我高高兴兴地来到作文班上作文课。一进教室，老师就说：“今天我们做个小实验，实验的名字叫`纸花开了`”.听了老师的话我想：植物能开花，纸做的花怎么能开呢？我半信半疑。
开始发材料了，老师发给我们每人一个用硬纸板做的大圆和小圆，接着又给我们每人发了一张白纸，一把剪刀和水彩笔。
开始做纸花了，我们先沿着大圆的轮廓画了一个圈儿，然后拿起小圆放在大圆中间画一个圈儿，再把大圆剪下来，然后把大圆对折4次成了一个小扇形，再剪成菱形，把它打开一看，是一朵美丽的太阳花。我们又把太阳花的花瓣涂上颜色，然后把花瓣向里折了起来。
开始试验了，老师先打来满满的一桶水，把我们的纸花放到水桶里，我们静静地等着，突然，我们看到纸花慢慢地绽开了花瓣。啊！我们的实验成功了，我们可兴奋了！
这次实验很有收获，不仅培养了我们的动手能力，还培养了我们的观察能力。我们喜欢做实验。
纸花开了（7）
在10月5日晚上，我在学校上课，汪老师教我们玩了一个有趣的游戏。它的名字叫“纸花开了。“
游戏的过程是：老师先用几张白纸剪成一个有8个角的花朵发给我们，再要我们画上我们最喜欢的图画，把八角形就变得更漂亮了。接着再把八角形对折、压平，这样就像还没开放的花朵，然后把它放到水盆里，过了一会儿，花朵就慢慢的开放了。
开放的花朵就像刚升到天空的焰火一样，真是太美丽了！我昨天睡着了，还梦就我变成了刚开放的菊花，好美！
你看这多有趣呀！我最喜欢这朵菊花了！你们喜欢吗？
纸花开了（8）
今天，老师给我们做了一个“纸花开了”的实验。首先，老师教我们剪出一朵美丽的纸花。然后，我们把花瓣往里折，有些花瓣不听话，一直往上翘，我只好拿来一本书，把花压平。一朵含苞欲放的纸花就做好了。最后，老师拿来一盆水，说：“你们认真看，我把花放进水里，花很快就会开放。”同学们都觉得不可思议，大家睁大眼睛仔细观察。只见花放进水里，就慢慢地开了。同学们都欢呼起来，有的小朋友说：“真神奇呀！真神奇呀！”
这真是一个有趣的实验。
纸花开了（9）
上课了，林老师笑眯眯地说：“今天要做一个“纸花开了”的小实验!”我们高兴得一蹦三尺高。林老师讲解了实验的过程后，每个同学都开心地拿出了剪刀和蜡笔，老师还给我们发了一张白纸呢。这时候，我聚精会神地画了一个圆，在圆的周围画上几片花瓣，还给它细心地上了色。接着我拿起剪刀小心地剪着，小剪刀沿着花的四周移动，就像小火车在“铁轨”上行驶着。不一会，一朵精美别致的小花就大功告成了。然后我们用手小心翼翼地把花瓣向花心折去，小花瓣像一个个小朋友一样躺在黄色的小床上休息。最后我们把小花轻轻地放在水里，仔仔细细地看着，小花就像一条小船一样浮在水面上，此时，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都能听见。哇，不可思议的事情发生了，水里的花慢慢地绽放了，花瓣一片一片地展开，片刻之后，大脸盆变成了一个花的天地。同学们惊讶地把眼睛瞪得老大，比弹珠还大，嘴也张大了，好像能吞下一个大鹅蛋一样。这时，我的脑袋里也出现了一个大大的问号，我觉得这盆水就像被施了魔法，把纸花给打开了，真的是这样吗?
老师看出了我们的疑问，笑了笑说：“水具有张力，水里有许多的水分子，整天形影不离，手拉手，心连心汇聚成了强大的力量，这股力量就是张力，所以能促使纸花把花瓣打开。”