出题（1）

这次的月考出题任务落到了我的头上，我前两三个星期都因此而忙碌着。虽然能力有限，但是我仍坦然接受。经过这次出题，我反思着自己的不足，也受教了。

首先是第一题，拼音不应该考查古文，应考查现代文的。因为中考一般不这样出题，我们要与中考的命题相接轨。然后是古诗文分析与默写，根据进度，我应该出前面的诗作为分析题，这样可以兼顾一下进度不一的班级。另外古诗文默写，学过的可以出理解性默写，没学过的最好就要出上句写下句，反之。其次就是文言文，由于自己的大意，第5题里加点词的意思相同的一项里，有些内容是还没学过的，我就出了。由此，看出我的出题不严谨。最后就是现代文阅读里，有些字是不准确的，在校对时没有发现。还有标点符号那一题目也是打字时出现在差错。现在想想，这份题目我出得真的不好，要改正错误才行。

如今谨以此文反思不足，鞭策自己，以促自己他日之成长。

出题（2）

今天，老师竟然让我们自己出题，我还有点儿不适应。可平时都是别人出题给我考，我早就想自己出题了。于是，我准备大显身手一回。

出什么题目好呢？我开始左思右想。有了！我顿时眼前一亮，就写“假如”吧！我想让“学生”们把他们想象的“假如”给写下来，比如“假如世界上没有小D”那就爽了，可就没有人再告我们状了，也就不会有成堆抄抄写写的课文来惩罚我们；或者“假如没有作业”那就更爽了，每天也不至于六七点才能吃饭，也没有作业本上的“勾”和“叉”了......这样一来，就能写出“学生”所希望的，从而达到让“学生”对作文感兴趣的目的。

我竟在这短短的、紧张的十几分钟内出了一道这么难、这么有挑战性的一篇作文，如果我是老师，那么我肯定会像孔子一样，拥有超极多的徒弟，赚取超极多的束脩，我真是太厉害、太机智了！只可惜，我的理想不是这个。

出题（3）

对于学习来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立的统一。理解了这一点，我们就能够正确对待学习中的苦，不被学习中的苦，不被暂时的困难所压倒，下面给大家分享一些关于历史大题出题套路及答题模板，希望对大家有所帮助。

1.作用，就是对事物产生的影响、效果或效用;影响，是指对人或事物所起的作用;意义，指的是价值和作用。

2.作用和影响基本相同。但是，应该注意的是在历史答题中，一说作用和影响都应该从正、反两个方面去考虑：作用包括积极作用和消极作用;影响从性质看，有积极影响，也有消极影响;从范围看，有对内(如国内)影响，有对外(如国际)影响;从时间看，有直接影响和长远影响;等等。

3.意义和作用、影响相比较，它的范围就要大得多。一般地讲，性质、特点、作用、影响、后果、评价、、教训等都属于“意义”的范畴。所以，如果题目问某件事的意义怎样，上面提到的这几点都应该加以考虑.。

1.设问方式

(1)限定性的设问，如产生了什么样的消极影响，有何积极影响，在政治上、经济上的影响，对世界、中国的政治、经济、思想等方面产生了怎样的影响等。

(2)宽泛性的设问，如产生了什么影响，其历史作用如何等。(需要一分为二地分析消极影响和积极影响或消极作用和积极作用。

2.答题模板

第一种：国内(政治+经济+思想)+国际(政治+经济+思想文化)

(1)政治影响，主要是从是否使社会性质发生变化、是否影响了政治势力的消长、是否有利于社会的稳定、是否有利于民族团结和国家统一等方面回答。

(2)经济影响，主要从是否促进经济的发展、是否开创新的经济发展模式、是否促进了经济理论经济的变革、是否增加了政府的财政收入、是否使经济结构和经济格局发生变化、是否促进了国内外经济的交流、是否增强了国力、是否减轻了人民的负担、是否提高了人民的生活水平等方面回答。

(3)思想文化影响，主要从是否冲击了传统思想或占统治地位的思想、是否宣传了进步思想、是否促进了思想解放、是否提出了新的理论等方面回答。

(4)国际关系影响：主要从是否影响到两国关系(促进友好合作或加深矛盾)、是否引起国际政治格局的变动、是否影响地区或世界的和平、是否影响其他国家的发展等方面回答。

第二种：现实影响和深远影响

现实影响是指对当时产生的直接作用，表现为目的或动机实现的影响，等同于直接影响;深远影响是指对后世产生的影响，具体表现为影响的时代性、历史趋势(如生产力的发展、社会发展趋势等)。

第三种：主观影响和客观影响

(1)主观影响，可从主观目的(动机)、决策或政策、方针、经验等方面思考。

(2)客观影响，可从自然或社会环境(形势)、经济现状、政治现状、(生产力)科技等方面思考。

注：①当试题没作特别规定时要一分为二地分析事件产生的积极影响和消极影响，其主要依据是是否促进社会发展、历史进步。②要分清主次影响，即以积极影响为主，还是以消极影响为主。

1.设问方式

(1)限定性的设问：说明历史事件的政治(经济、思想文化)意义是什么。

(2)宽泛性的设问：有何意义，其历史作用如何等。

2.答题模板

(1)“意义类”题目的答案通常这样写：“有利于……”、“推动了……”、“促进了……”、“增强了……”、“只有……才能……”等。

(2)“意义类“题目答案组织的特点、规律有以下两点：首先，从纵向结构看，其答案要点一般是由“小”到“大”、由“部分”到“整体”、由“国内”到“国际”(先直接，后间接;先当前，后长远;先微观后，宏观);

其次，从横向结构看，答案要点一般包括材料中的有效信息和教材知识。即主要从性质、作用、积极的影响、历史功绩等方面思考。

(3)注意考虑主体，即对本国、对他国的意义。从国内(政治、经济、思想文化)、国际(政治、经济、思想文化、格局)等方面思考。

历史大题出题相关：

出题（4）

opic：

The increase in the production of consumer goods results in damage to the natural What are the causes of this? What can be done to solve this problem?

Sample answer：

The high demand of consumer goods has led to the depletion of natural resources as well as environmental How to reverse this situation should be paid more attention and both the government and individuals should take responsibility for

The past decades have witnessed the expansion of human population, which results in the ever-growing requirement for various products such as food, Not only does this cause the decrease of natural resources, but also contributes to environmental An example of this is that people cut down more trees for disposable chopsticks and furniture, leading to deforestation in many This further causes some problems like soil, erosion, droughts and change in

Another reason is that people lack environmental Otherwise, they would not live a throw-away life and cause some avoidable waste or A large number of people have not yet realized the importance of recycling, nor are they conscious of the households appliances can end up in landfill sites and these non-biodegradable products can have a destructive effect on the

To cope with this problem, governments should firstly try to raise public's awareness for environmental protection and Besides, they should also invest heavily in some renewable energy resources such as nuclear, solar or wind Meanwhile, ordinary people should make an effort to consume less and recycle more and classify rubbish in order to reduce the damage of

To sum up, the increase of world population and insufficient environmental consciousness are associated with the issue And to combat with it, every member in the society should take

(267 words)

出题（5）

第一部分为限时25分钟的议论文写作，虽然没有具体字数要求，但参照官方所给出的样卷，需填满一张半大小的 A4纸，字数大约在500左右也可能更多。

这样的考试形式主要考验学生在压力下完成就某一日常话题给出观点并用各种具体论证手段加以支持分析的能力。在这种情况下产出的论文，考试方将其归为写作者的初稿。因此，一些不影响读者理解的语法错误通常被认作笔误，有别于雅思写作对语法准确性的严格要求，这一点和新托福对于初稿的强调十分相似。

那么常考的话题有哪些呢?由于SAT是针对高中生的考试，因此写作话题不需要任何单项的专业背景知识，但话题涉及范围非常广泛,包括文学，艺术，运动，政治，技术，科学，历史及时事。每一个话题并不只有一个正确的答案或观点，考试方注重考察考生是否具备就某个特定话题进行展开而不偏题的能力。

在文体要求上，更体现了SAT的弹性，不同于雅思写作，SAT写作的文体可以是记叙文，说明文或议论文，而文章也不会只是由于分段问题而被扣分。对于考试方而言，更看重的是考生是否能对一个观点进行生动透彻的阐述及所做出的论证是否有效有力。

出题（6）

接着妈妈又问333ⅹ333=?我又笔算了一下得110889，于是又一次回答了妈妈的问题。妈妈好像不满足似的，又问3333ⅹ3333=?我一下子愣住了。这是妈妈不在问了，而是问我有没有发现了什么规律。我仔仔细细地把每一次答案看了看，终于明白了。原来每一个得数的个位都是9，十位都是8，而位都是1。每当两个因数多1个3，那1和8就各增加1个。从这里我马上答到得11108889。还知道我们可以利用这个规律算出许多题目。我立刻告诉妈妈这个规律，妈妈脸上露出的灿烂的笑容。

这时，我才深深地体会到“世上无难事，只怕有心人”这个道理。这体会到只要认真观察，没有什么事会难倒我们的。

出题（7）

【选材求特及出题规律】

一、撷取时代“浪花”，选材鲜活典型

考生要及时捕捉到那些新生事物，敏锐地撷取时代的“浪花”，选择鲜活典型的素材。考生也可根据对社会的观察，选取具有时代特点的人物事迹，选取人们关注的热点话题，选取不为人知的新鲜事物，选取引人深思的社会现象，使文章内容能牢牢吸引读者的眼球。

二、选取动人镜头，选材真实感人

真实的人物、真实的故事、真实的情感，最能拨动读者感情的弦，引起读者的共鸣。所以考生在写作时，要根据写作需要，认真选择那些能震撼人心的精彩瞬间、动人镜头和感人画面。

三、大胆转换视角，选材新颖别致

“干花不如鲜花美。”选材要与时俱进，具有时代气息。由于考生生活阅历浅，不是每个考生都能捕捉到新的信息。这时，可以大胆转换视角，弃故纳新。有些内涵丰富的材料，即使不是新的，若能巧妙地转换视角，从新的角度来挖掘，必能出奇制胜，给人耳目一新的感觉。

四、避开人云亦云，选材独特创新

人人皆知的材料，众人都关注的材料，用这些材料写出来的文章往往是千人一面。考场作文选取的材料越典型越独特，文章就越能产生强大的说服力。考生如何在选材上做到典型独特，言他人所未言，选他人所未选呢?这必须要经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的过程。要放弃那些“你有我有大家有”的材料，选择突出自己体验的材料，经过几轮精心的筛选，留下那些典型独特的材料，则能使文章在选材上“以一当十”，收到震撼读者的效果。

【出题规律】

中考作文题有什么规律?逃不出四大“母题”

对于初三的学生来说，中考就是一场没有硝烟的战争，用差一分可能就是差好几千个名次，如果能在作文题上比别人多拿分数，那就是比别人多了更多的机会。李兰奇老师介绍：“虽然中考的作文题形式各样，涉及各个方面的知识，但都是有规律的，总结起来都逃不出四大‘母题’，1。人与自己;2。人与人;3。人与自然;4。人与社会。这四大母题包含了所有中考作文命题方向。”李兰奇老师告诉大家，只要熟读掌握了这四大母题，中考考场作文那就手到擒来，拿高分就很容易了。

“大家在写中考考场作文的时候要注意，不要把作文写成小学生作文一样没有深度，要用阅卷老师的心态想一想，这样的作文能不能拿到高分。”在李兰奇老师看来，写中考考场作文，写什么比怎么写更加重要，文章的内容决定文章的档次，不能玩一些花里胡哨的花架子，这样对于拿高分并没有帮助。

如何写出高分作文?“一题四写”来练习

知道了中考作文的四大“母题”，要怎样写才能让阅卷老师给出高分?李兰奇老师给同学们教授了特别实用的方法，“其实中考考场作文有四类高分作文，可以适用于所有题目，这四类作文包括：历史类，表现历史的厚重感;人文类，体现人文情怀;自然类，表现人与自然的和谐相处;现实类，用真情实感写现实生活中感人的瞬间。”李老师用作文举例讲述具体写作方法，极具感染力的文章让大家拍手叫好。

“大家可能觉得我刚举例的作文写得非常的好，写这些作文的孩子确实在学校的模拟考试中获得了满分。其实这样的作文大家都可以写出来。”李兰奇老师一说这话，听讲座的学生和家长们一下子安静了下来，学生们拿好了笔记本和笔准备记录，而家长们不约而同地拿起手机准备录下视频回家继续研究。“大家训练写作的方法很简单，遇到任何话题都从历史、人文、自然和现实的角度写一遍，一题四写，练习好了不但可以拿到高分，而且遇到任何题目都不害怕啦。”

出题（8）

差0.01时是8个，相差0.001、0.0001……呢?正确答案出来了，就是无数个。我欣喜若狂，高兴地一蹦三尺高。

最新的20xx年数学日记老师出题：做数学题，往往不能从一个角度去想，要“拐弯抹角”，可以换个角度或多角度去想，就能更好地解决数学难题。

(点评：习作者洪祥同学能够从三轮车的拐弯行驶这一平常的生活现象中得到启示：“不能只从一个角度去想，要‘拐弯抹角’，可以换个角度或多角度去想，就能更好地解决数学难题。”这种感悟难能可贵。)

出题（9）

这节语文课老师让我们写作文。老师说这个单元的作文是自由出题。又是自由出题，不写过的吗？不会是老师临时想不出主题了吧！这下好，有人痛苦，有人高兴，还有人又高兴又发愁。高兴的是可以想写什么就写什么，发愁的是题目实在是想不出来。比如我的好朋友徐阳阳就想不出题目。大家都在想题目，有些同学想题目想得很快，已经在写了。老师说这节课写不完没关系，中午午休时可以继续写。下课了，徐阳阳告诉我，她的题目实在想不出来，我也无能为力了。可我不知怎么的，一下课就想出了个题目：“我的班级”。中午，午休时间都快过去一半了，她一直趴在桌子上冥思苦想。过了一会儿，她又给我做手势说自己还是想不出来，我也只好来帮忙想了。我让她写“我的好朋友戴依雯”，她说不好；我让她写老师，她说不要；我让她写自己，她同意了。后来她跟我说她的题目想出来了，叫“我是一个文静的小女孩”。她的题目想出来了，我也松了口气。

出题（10）

有一次，孙权、诸葛亮、刘备三人约曹操去乘飞机。不知是怎么回事，飞机突然遇到一个紧急情况，要快速地跳伞降落。可在这时，四人才发现只有三个降落伞了，大家非常着急，这可怎么办呢?诸葛亮对大家说：“别着急，本人给你们出几道题怎样，谁答对谁拿着降落伞跳下去，谁答不上来只好自己跳下去了。”

唉，大家只好答应了。诸葛亮扇着羽毛扇，问孙权：“天上有几个太阳?”孙权想都没想就说：“1 个。”孙权便拿着降落伞下去了。诸葛亮又问刘备：“天上有几个月亮呀?”刘备一想干脆地说：“1 个。”刘备也拿着降落伞下去了。诸葛亮又问曹操：“天上有几颗星星呀?”曹操怔住了。诸葛亮拿着降落伞跳下去。曹操只好自己跳下去了。不过，曹操从树杈上拣回了一条命，曹操暗自庆幸。

第二次，曹操、孙权、诸葛亮和刘备四人又在一起乘飞机。在飞机上如同上一次，又遭遇到了飞机紧急的情况，飞机也只有三个降落伞了。

得，还是老办法吧。诸葛亮来到孙权面前问：“周武王战败纣王的那场战役是哪一场啊?”孙权回答：“牧野之战。”孙权拿着降落伞跳下去了。诸葛亮又问刘备：“那场战争大约死了多少人呢?”刘备一想，说：“大约有三四万人吧!”刘备拿着降

落伞跳下去了。曹操暗暗偷笑：“诸葛亮，你还不知道我博古通今吗?这回我赢定了!”诸葛亮走到曹操面前问：“他们分别叫什么呀，说出来听听。”曹操一惊，唉，只能自己跳下去了。曹操的运气还不错，这次又从海里拣回了一条命。曹操暗笑：“呵呵，这两次都是我命大，诸葛亮怎么整我都整不死我!”

第三次，曹操、孙权、诸葛亮和刘备再一次遇到了飞机的紧急情况。曹操心想：哼，这次诸葛亮肯定又要整我了，还不如自己先跳下去呢。

曹操自己跳了下去了。他在云上往下穿落时，听到诸葛亮笑道：“哈哈，曹操呀曹操，枉你聪明一世，今天的飞机上有四个降落伞，哈哈??”

建湖县实验小学

指导老师：徐荣新