解决作文（1）
出错误的解决方法初一作文
在现实糊口或工作学习中，说到作文，大家肯定都不目生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的出错误的解决方法初一作文，欢迎大家分享。
出错误有良多解决，有的可取，有的不可取。谁都不敢说，从小到大，没有犯过一次错误。
我犯的错误良多，数都数不清。但是，有一个错误，改过来，可以让我终生不犯。
那是一次吃饭，我和妈妈在饭桌安静的.吃着饭，我的米粒更是一粒接着一粒地往地下上掉。我吃这么急，完全是由于一会和朋友去玩。妈妈看了看，对我说‘你这么吃饭，对自己和对别人都不尊重。’我懂对我自己不尊重，但是对别人不尊重又是什么道理？我带着疑问，向妈妈看去。妈妈说‘你看看那些农夫，他们是多么累啊！’我不认为然地说“他们累，不也有收成么？”妈妈说“那你再看看非洲的那些孩子。他们有时良久都吃不上饭。”随后又把目光转向我，又说“再看看你自己，你这个米饭粒不停的掉，你尊重他们了么？”我羞愧地低下了头，吃饭的速度也慢了许多妈妈看到这一幕，欣慰的笑了。
这就是我犯过错的事情，虽微不足道，但却能影响我的一声。
解决作文（2）
假期中，妈妈给我买了几本书，其中有一本《三十六计》。我看了以后，爱不释手。
《三十六计》这本书整理了历史上广为流传的三十六个计策，分为六套(每套六个计策)，分别是：胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计和败战计。看过这本书，我感受最深的就是：暴力不能解决问题，我们要善于动脑，用智慧来解决问题。
也许有人要说“不”了，我想说“不”的肯定就是那些大个子。是的，在平常生活中，这些大个子很少会受人欺负，因为他们个子大，谁都打不过他们，当然他们理所当然地认为可以用暴力解决问题。可放到军事上，只知道用暴力可是不行的，你手下有五万人，而敌人有三十万人，总不能硬碰硬吧！当然，如果你的军队战斗力超强，一个人能杀掉十个人并且自己不死，那就要另当别论了。一般情况下，在敌强我弱时，要想赢得战争的胜利，不动点脑子可就不行了。如果你还是不明白，我就给你举几个历史上以少胜多的例子吧。如三国时期著名的赤壁之战中，周瑜和诸葛亮可是动了不少脑子，用了不少计谋啊，草船借箭用的是“无中生有”计，周瑜打黄盖用的是“苦肉计”，蒋干送信用的是“反间计”等，这些计策的运用使孙刘联军在兵微将寡的情况下大败曹军。再如，公元383年的的淝水之战，当时，晋将谢玄也是用了“顺手牵羊”计才胜利的。这些例子证明，有些时候只有用智慧才能解决问题！
不光是打仗需要运用智慧来赢得胜利，就是我们日常生活中，也是需要用智慧来解决问题呀。记得有一次，我和小朋友在楼下玩枪战，十个人分为两队，我在第一队。第二队的人躲到楼道的拐角处不肯出来，还不时向我们扫射一番。这个地方，易守难攻。眼看就到了规定的时间，我们就要输了。这时，我想：何不试试“调虎离山”计呢？于是，我对队长耳语了一番，队长同意了。我们先让跑得快的小宇去向他们挑衅，说他们是“懦夫”、“胆小鬼”，终于，他们的队长受不了了，带领全队追打小宇。小宇跑得飞快，把他们引到广场上，那里有我们的“伏兵”，等他们一到，我们一齐杀出，把第二队全部“消灭”。
想想吧，如果当时我们往楼道里冲的话，我们必将“全军覆没”；而我们动了动脑子，想了个好办法，就“消灭”了他们，还减少了“伤亡”！所以，请记住，有时只有用智慧才能解决问题！
解决作文（3）
我是一个见到困难、遇到不开心就会哭的小姑娘。有一天，我没有看到电视剧《漂亮宝贝》大结局，又哭了起来。爸爸看见了就对我说：“孩子，哭，不能解决问题。你想，如果世界上每个人遇到了困难或不开心就哭，不去想办法解决问题，那么整个世界不就都完蛋了吗”?爸爸的这句话，深深地触动了我的心。
是的，哭，的确不能解决任何问题。不会写作文时，难道一哭，作文本上就会自动填满字吗?不会游泳时，难道一哭，我就会像海狮一样，在水中欢快的游泳吗?不会扎辫子时，难道一哭，小辫子就会自动扎起来吗?所以，碰上困难，要想办法去克服，哭是不能解决问题的。我都要学会坚强地面对困难。不会写作文，可以多看看范文，平时多积累好词好句，这样写作文的水平就会提高。不会游泳，就要上好每一堂游泳课，牢记教练讲的每一个游泳姿态，多加练习就会学会游泳。不会扎辫子，可以向爸爸妈妈耐心请教，在镜子面前反复练习，就能把辫子扎的很漂亮。
现在，我遇到困难或不开心的事时，还是会想哭。但我一想起“哭，不能解决问题”时，我就马上憋回眼泪，坚强地面对它们，想办法去克服它们。
解决作文（4）
天气越来越热了，前几天我收起了冬天用的厚被子，拿出了轻巧漂亮的夏凉被。连着两天晚上，当我要盖其中一个印有绿色花纹的夏凉被子时，五岁的女儿总是又哭又闹不要我用。
第一天她哭时，我批评他她不对。然后不顾她哭闹，强行拿走了被子。第二天她又哭闹起来。这时，我想到了我曾经听过宋军老师讲过：在孩子有问题时，一定要了解造成问题的原因。于是我耐下性子问她为什么自己不用也不让妈妈用？刚开始她只是哭不说，后来我又问道：你是不是觉得这个被子很漂亮，你很喜欢，所以不让别人用。她点点头说：“我很喜欢这个被子，它很漂亮，我现在不用，等我长大了再用。”
听了她的话，我了解到了问题的原因，于是对她说：“孩子，你看，现在的社会进步的多快，东西一代比一代先进，被子一代比一代漂亮舒适，等你长大后，就会有更漂亮更舒适的被子了，你会觉得它过时了、落后了，又不想用了，多浪费呀！不如现在让别人用，让它发挥它的价值，等你长大了再买一个更漂亮，更舒服的，行吗？女儿听了点了点头,把被子递给我说：“妈妈，我懂了，给被子你用吧。”从这天起，孩子再也没有因为谁用了他喜欢的被子而争抢哭闹。
从这件事中，我再一次的感悟到：孩子出现问题是一定是有原因的，只有了解出现问题的原因，才能从根本上解决问题。在教学中也是这样的。如：一个平时各方面都表现不错的孩子，突然从学习的态度，到学习的情绪、学习的成绩突然有了很大的变化。这时作为老师，我们不能不调查原因，只是一味的批评。一定要耐心的观察、询问、或家访了解孩子变化的原因，然后才能对症下药，有的放矢的对孩子进行教育。又如：孩子在做作业时，出现了很多的错误，不要认为孩子只是马虎而出的错，一定要找找错误的原因 ，是没有读懂题还是计算时出错了，还是这种类型的他根本就不理解，就不会做。查出真正的原因，有针对性的对其辅导，才能真正的进步。
所以，做为家长，作为老师，在孩子们出现了问题时，我们一定要，蹲下来与孩子交流，了解决问题的根源，从根本上解决问题，让孩子们健康快乐的成长！
解决作文（5）
星期五，妈妈下班回到家。告诉我今天早上她的车在路上坏了，后来是步行到厂里的。这时爸爸从书房里走了出来，对我说：“考你个问题，怎么样？”“好啊！”爸爸接着说：“题目是这样的：假如妈妈每天骑车到厂里上班需要15分钟，如果步行的话，则需要45分钟。今天早上妈妈从家里出发10分钟后，车坏了，只好改成了步行。那妈妈这次从家到厂里一共用了多少分钟呢？”
我立刻动起小脑筋思考起来。我是这样想的：妈妈骑了10分钟时是走了全程的2/3，还剩下1/3的路程,再用步行时间45分钟除以3等于15分钟。最后用骑车的10分钟加上步行的15分钟等于25分钟。我很快就报出了答案，洋洋得意。
爸爸听了我的答案，笑了笑说：“嗯，不错！那你再想想，还有没有其他的解题方法呢？”
在爸爸的启发下我又想到了用倍数解决的方法：先用45除以15得出步行的时间是骑车的3倍，再用15减去10得出还剩5分钟的骑车路程。然后用5分钟乘以3倍等于步行了15分钟，最后用步行的15分钟加上骑车的10分钟等于25分钟。
爸爸听了对我竖起了大拇指。
解决作文（6）
Protect Our Environment It is important to beal with the rubbish in cities. Our world was colorful,beautiful and full of life. But these years, people have built many factories along rivers. Many trees have been cut down. Many animals have lost their homes. Factories cause pollution. Rivers bee polluted. As a student, you should do every things in your everyday life to protect them. First, stop wasting more water. Second, throw waste things into different dustbins. For example, waste paper should be throw into paper recyclable bins. Third, stop cutting down trees. Instead, plant more. Fourth, pick up garbage in the park or on the road when we are free. Last, call on more and more people to pay attention to contrlling pollution. In a word, everybody has his duty to protect the world.
解决作文（7）
Everyone can do something for our environment.What Can I Do for Our Environment?
每个人都可以为我们的环境做些事情。我可以为我们的环境做些什么呢?
Everyone can do something for our environment.As a student, we should build the sense of frugality in our daily life in the school.I always turn off the lights in the classroom when I leave.Both sides of the paper can be used if it is possible.After school, I bear the consciousness of environment protection in mind.In order to protect the forest I often refuse to use the paper cups and disposable chopsticks consciously.I believe that individual contribution to the environment will build a more beautiful world.
每个人都可以为我们的环境做些事情。作为一名学生，我们应该在学校的日常生活树立节俭意识。当离开教室的时候我经常把灯关掉。如果可能的话，纸张的两面都可以利用。放学后，我时刻把环保意识牢记在脑海中。为了保护森林我经常有意识地重复利用纸杯和一次性筷子。我相信，个人对环境的贡献将建立一个更美好的世界。
解决作文（8）
Oh behalf of the University Students’ Union， I， the Chairman of the Union ， am earnestly calling for yo ur active participation in our environmental protection campai gn. It is the duty of every global villager; man just can not sustain his glorious c i vilization without a rewarding environment， which will be possible only if man makes considerable efforts to protect the environment.
Do you cherish precio us opportunities to volunteer in our joint efforts in environmental protection? Here is a great one not to be missed by any enthusiastic youth; Right next Saturday， our university is to run a publicity campaign to advocate environmental protection across the city. The University Students‘ Union will be in charge of recruitment of volunteers. Let’s join our h ands and take action immediately.
解决作文（9）
Xitang, a beautiful scenery, the scenery pleasant, pond water bottom, little fish in the water, the ducks on the water, and a variety of unknown elf dallied, men weeping willows graceful, flowers to outshine each other... But then xitang is changed.
Xitang, turned into a "dump". Pond floated on the surface of a lot of garbage bags, sometimes floating in the pumpkin. Below the surface are all black skin mud, and people have lost. How to make the town is not contaminated?
From now on, we have to clean the bottom of the pond sludge, don't let the pond water in xitang, we'll have some trash can, men and also made some billboards, told men store boss and passing pedestrians don't litter.
Let us act, to join protect xitang environment! I believe in the near future, xitang must be as beautiful as before.
解决作文（10）
在现代社会，孩子早恋是学校老师家长面临的一大难题。因社会家庭及孩子自身的各方面影响，孩子早恋的时期越来越提前。有人说孩子不听话，管了也不听从，可不管就更加放肆。是的，孩子的确不听从，那是因为教育方法不正确。老师家长该如何去做呢？
现在大部分学校都将杜绝早恋设为校纪校规，然而早恋现象并没有消除也没有减少。面对学校老师家长的棒打鸳鸯法，孩子做出的是反抗。孩子觉得家长老师不理解自己，并且干涉自己的隐私，从而反感老师家长，更甚至有的孩子会与家长反目为仇，离家出走，对老师恨之入骨，逃学辍学。
而有的家长用放手不管的教育方法。这种教育方法会导致两个极端，一个是很好的处理了早恋问题，另一个是使早恋更加严重。
其实无论用什么方法，最重要的一点在于孩子是否自觉。自觉的孩子你不去管他，他也可以做好，不自觉的'孩子也并非无法管理，只是要用很多的时间以及精力。比如家长老师可以以朋友的身份与孩子谈天论地，了解孩子的心理及想法，并向孩子指出早恋的危害和注意事项，告诉孩子你会信任他，希望他不要辜负众望，让孩子感觉到家长老师的爱和信任，使孩子自信的解决早恋问题。
湖南岳阳汨罗市湖南春雷教育初三:陈彦含
解决作文（11）
我有一个 操心的妈妈， 和一个很烦的爸爸。我们一家人可以说是幸福到极点，但同时也少不了悲哀。
“看看你整天都买便宜的菜”爸爸生气的'说着。妈妈也愤怒的说：“还不是为了咱们这个家吗!你以为咱们超富吗!”“那也别买便宜
的。”说着说着，就开始你一句，我一句的唠叨不停 。此时，我在路上高高兴兴地拿着自己考了100分的试卷，准备回去报喜。
“啊!到家了。”我愉悦的说着。不进不知道，一进吓一跳。谁知爸爸和妈妈在那打起架了。妈妈使出了她的无影脚，爸爸使出了他的无敌铁掌手。你一下，我一下，谁也不饶谁。这时，我灵机一动，哈哈大笑的说：“打，就知道打，打完之后我怎么办，也暴打一顿。”瞬间，那冰冷的气氛变得暖和起。爸爸和妈妈热泪盈眶。
哎，在幸福的家也会有争执的，但这也不能使用暴力，要心平气和的谈一谈。
解决作文（12）
困难是什么?困难像是我的影子总是与我随行，一次又一次的想要与他分离，却是更被他缠着，直到我自己想通了解决困难要依靠我自己，困难才渐渐像是天空中的白云飘离远去……
我的第一个困难是我太矮了，在日常生活上遇到了许多的`困难，我要拿高处的书本都要用梯子才拿得到，而且爸爸或是哥哥也会叫我矮人，让我很生气，但是渐渐的我知道要控制我的脾气才能和家人和平相处，所以我遇到这个困难也磨炼了我的脾气。
第二个难题是我有遇到不会写的字，我不会，我必须冲到楼下去问妈妈问题，妈妈总是要放下手边的工作，对妈妈总是觉得不好意思，还有我不可能永远都问妈妈，妈妈也不可能永远都跟着我跑来跑去，所以我改掉依赖妈妈，学会自己。
只要我们去克服困难的难题，相信我们自己做得到，依靠我们自己的力量，无论是否比较慢才能把困难解决，只要依赖我们的耐心，我们最后一定能解决困难，培养自己的能力!
解决作文（13）
作文是一项创造性的思维活动，是遣词造句，谋篇布局，运用语言文字表情达意的综合性训练，是学生语文综合能力的体现。作文在语文考试中占有重要的地位，得分的多少直接影响着学生语文成绩的高低。笔者在山区初中教学语文20多年，发现学生写作文始终存在困难，也体会到了作文的确不好教。由于山区交通不便、信息闭塞，学生写出来的作文枯燥无味，“流水账”现象十分严重。下面笔者就山区初中生作文现状进行分析，并就此提出相应的对策。
一、山区初中生作文现状
（一）书写凌乱
据笔者观察总结发现，山区初中生的作文书写凌乱体现在以下两个方面：一是“差”,学生作文的卷面整洁度和书写都比较差，作文卷面不够整洁，书写潦草；二是“乱”,文章的谋篇布局比较乱，一篇作文的段落安排不够合理，每个段落所容纳多少内容不确定，容易受三段论的思维定势影响，开头和结尾往往脱离文章主题。
（二）作文材料俗套
新颖的作文材料能够让改卷老师眼前一亮，然而，山区初中生见识少，阅读量小，积累的作文材料有限，写作时容易落入俗套。以写“关爱”为话题的作文为例，2个班共100多个学生，大部分学生选取的材料是我生病了，父亲或母亲背我到医院看病：下雨了，爸爸、妈妈给我送伞等。俗套的作文材料，无法吸引改卷老师的眼球，改卷教师看到千篇一律的作文，也会产生厌倦情绪，作文自然也就得不到高分。
（三）语言平淡
山区初中生作文语言平淡，原因在于受到地方方言的影响，口语化较为严重，使用的词语不够丰富，写出的句子不够生动。此外，学生在写作时喜欢平铺直叙，不善于将自己的情感融入其中，作文显得枯燥无味。比如，一次七年级语文期末考试的作文题目是《从此，我不再》，()有一位学生开头是这样写的：我从小就是一个任性一点的人，自己想要的东西一点都要得到，不管多贵，我行我素，我决定的事无法改变。该学生因受壮族人说话习惯的影响，写出的作文语序颠倒，语句不通顺，缺乏感情，过于平淡，无法吸引读者。
二、提高山区初中生作文水平的对策
（一）积累语言，提高作文表达能力
针对山区初中生在写作文时经常会出现文不达意的情况，教师可以引导学生把自己的书籍、杂志、作文选等拿到班里，每个星期开设一节课外阅读课，让学生摘抄书中优美的词语、句子、段落，也可以摘抄一篇完整的文章，在写作文时适当地引用。此外，在提高山区初中生的作文语言表达能力方面，教师可以尝试在班里开展相应的活动，提高学生的语言表达能力。比如，请一位学生围绕一个主题进行3分钟演讲，然后请全班学生针对这位学生的演讲进行评价，逐步提高学生的语感和语言表达能力。教师还可以组织学生围绕“名人的读书故事”这一主题进行课前3分钟演讲，从第一组的第一位同学开始，全班学生轮流讲，教师要对每一位演讲的学生进行评价，可从遣词造句、演讲的语速、演讲的内容等方面给予评价。
（二）选好素材，选准素材
写作离不开素材，素材的好坏直接影响着文章质量的高低。在教学中，教师可以引导学生从以下几个方面去选取素材。一是“真”.在选取作文素材时，教师要引导学生选取在生活中有切身感受的人和事，让真人真事感动自己，从而写出有真情实感的文章。以写作文题目《难忘的一瞬间》为例，教师可以指定学生选取发放语文月考试卷这个瞬间，引导学生从老师的话语、当时教室里的'气氛、同学的表现、自己的内心感受写起，表现出真实的情境和情感。二是“典”.“典”是以真实的情感和典型的材料反映作文主题，在学生的生活中，类似的素材有很多，面对众多的作文材料，教师要引导学生在写作时精心挑选，尽可能地选取典型的、能体现作文主题的材料进行详写。以写作文题目《我变了》为例，学生围绕作文题目列出了很多材料，如我的身体变了、我的性格变了、我的爱好变了、我的处世态度变了、我的着装观念变了、我的人生观和价值观变了等，在辅导学生写作时，教师可以引导学生从题目中的重点词“变”入手，指导学生从众多的普通材料中选择典型的材料进行详写，达到材料为主题服务的目的。三是“新”,学生在写作文时，面对众多的作文素材，应当选取最能服务作文主题的、最新颖的材料来写。虽然学生的生活状态、情感经历大致相同，但每个人的思想不同，对同一件事情的不同看法也可以作为一种新的作文材料。在指导学生写作文题目为《精彩的一幕》时，首先，教师让学生说说生活中自己觉得精彩的瞬间，再选出最新颖的素材，然后引导学生运用逆向思维展开写作，重点剖析人物心理的变化，突出作文主题的重要意义。
（三）作文结构要合理
作文的合理布局是指对每一个段落的精心处理，写作时仔细考虑每一个段落可容纳的内容是多少。在写作文时，教师可以要求学生的作文固定在4—5段，每一个段落的长短根据内容来确定，杜绝出现三段论的现象。比如，让七年级学生写题为《不同的中学生活》的作文时，教师可以引导学生从3个侧面写不同的中学生活，每一个侧面作为一段，加上开头和结尾，整篇文章可以分为5个段落。合理的布局谋篇能够体现出作文的整体美。一篇作文有了合理的谋篇布局，这时就可以要求学生采用一定的写作技巧，如开头要精彩，内容要充实，结尾要有力。以学生写“爱”为话题的作文为例，开头、结尾可以引用名言、诗句，也可以采用修辞手法呈现精彩的场面，让读者如身临其境。
（四）加强书写训练，提高作文卷面的清洁度
山区初中生在书写上不够重视，字迹潦草的现象较为普遍，如将“口”写成“0”等。要改变这一现象，首先，要为学生配置专门的写字指导老师，给学生讲解拿笔的姿势、写字的笔顺等。其次，每个星期开设一节写字课，让学生从练习写课本中的生字词开始，逐步过渡到抄写课外书籍里的优美句子。此外，语文老师要与本班各学科科任老师达成共识，对学生的书写提出一定的要求。比如，写字时笔顺笔画不合格的、字的书写结构不合理的、卷面整洁度不合格的都要进行相应地指导，也可以要求学生重写，直至达到要求为止。在教学中渗透这些做法，对学生逐步提出要求，让学生养成良好的书写习惯，学生的作文书写才会变得美观、整洁。
作文教学是语文教学中的重要组成部分，针对山区初中生作文存在的问题，教师要从作文的选材、作文的布局、作文的语言等方面着手，采取有效的策略展开教学，从而提高学生的作文水平。
解决作文（14）
目前，GRE的考生在写issue作文时普遍出现以下几个问题：
例证匮乏，老生常谈。在阐述思想观点之后，缺乏有力的例证去支持所阐述观点。或者总是引用每个人都耳熟能详的例证，例如目前最流行的例证有两个B 和两个E，两个B即Bill Gates和Bill Clinton。两个E即Einstein和Edison。并不是这些例证不恰当或不足以说明问题，而是如果每一位GRE考生都把爱迪生发明电灯作为例 证，都引用爱因斯坦所说的成功是百分之九十九的勤劳加上百分之一的天分，那么自己的文章就显得平庸乏味，不吸引人。同时，也说明考生的知识面狭窄，视野不 开阔。
分析肤浅，流于宽泛。在习作中没有能够表现出对题目的复杂性的理解，有时考生用简单应对TOEFL作文的方法来对付GRE作文，这是错误的。例 如，当题目中的论述没有明确说明，但其中却隐含由这种论述可能带来的或可能产生的影响时，即implications(隐含意义)，往往在考生的作文中被 忽略。还有，没有对题目的statement进行qualification，即：对原来的题目进行分析，或者是缩小它的范围。因为GRE的题目往往是比 较宽泛的，直接针对如此宽泛的题目写作是非常困难的，所以必须在文章的第一段中对题目进行整理。最后一个问题是在阐述自己观点的时候，缺乏对对立观点予以 应有程度的承认。
写作速度慢，内容欠充实。在GRE写作中的另一个普遍问题是写作速度太慢，这显然是因为在考试前所作的准备不够充分。GRE写作除了开头段和结尾 段，中间一般应该写三段。但是考生在规定时间内往往只能写两段，而且字数也不够，只能写400字左右。GRE写作虽然没有字数要求，但是一篇较好的、成熟 的，能够充分展示自己观点的GRE作文，一般应在600字左右，或者是600字以上。由此可见，一篇400字左右的文章在内容上是不够充实的。
画龙莫忘点睛，切忌虎头蛇尾。还有一个非常关键也是获得高分至关重要的问题是写作最后一段时不应该只是简单的重复第一段的内容和语言。写作最后一段应该换 一种说法，应该paraphrase第一段的要义。这点虽然与及格分数不甚相关，但是与GRE作文是否能获得最高分数息息相关。这个弱点往往是由于同学们 非常缺乏写作语汇(working vocabulary)所致。GRE考生大都是大学生，或是在校，或是即将毕业，在阅读方面的英文词汇量大大超过了中学生，但在写作词汇上却与中学生相差 不多，这是在备考时需要解决的问题。
如何解决上述问题，这里简述几条建议：
有的放矢，充分准备。在备考过程中要多准备例子，并把它们一一写下来，进行分类。一个例子往往可以应对好几个同类的题目，这样做是效率最高的办法。
万事开头难，迈出第一步。我们都害怕写作文，想到要练习写一整篇文章，往往就没有了信心。其实我们可以从练习写作开头段，然后设计文章的提纲开 始。写开头段能够让我们以轻松一点的心情着手GRE写作的准备，并且迅速了解所有的题目，因为GRE的题目数量是固定的。
储备积极词汇，用时得心应手。从备考的开始就要着手增加working vocabulary, 当然也包含词组，成语。平时背的词汇往往只是看到它能知道其中文的某个翻译意思，但是我们却不能灵活运用这些词汇进行表达，更不用说在短暂的GRE写作考试时间内用它们遣词造句了。
解决作文（15）
1、大力宣传，发动全体摊主和顾客共同创造良好的卫生环境。
2、说服摊主把菜洗净、整理好后投入市场。
3、摊主自备垃圾箱，残菜剩叶，先放入垃圾箱内，待散市后统一处理。
4、合理清理垃圾，有用的菜叶等物品，可以作饲料，也可作肥料。无用的可丢进垃圾站由政府统一处理。
5、每位摊主离市之前必须清理好自己的摊位，市场管理员负责检查考评，并适当奖惩。如：与摊位费挂钩；与信誉度挂钩等。
6、组织专人定期冲洗菜场。（经费可从摊位费中安排。）我们期待着，在不久的将来，我们看到的是一个整洁的菜场。
祝工作顺利
20xx年10月28日
解决作文（16）
时光荏苒，岁月如梭。如今我也成为了一名初谙人事的初三学生。而过去20xx年的光阴中所遇到的成长故事，在属于我的画板中上了不少的色彩：美丽的、清新的，黑白黑白、红绿橙黄……
诸多颜色中，有不少是由“问题”色彩调和而成的。
这不，上初中以后，我交了两个好朋友--W和J。她们是两个性格完全不同的人，俗话说：“水火难容。”确实，“水火”不好和睦相处。在我的“提心吊胆”之下，W和J还是闹别扭了。而我，就像汉堡中的那块肉，被夹在中间。现在，两片面包要分开来吃，我就得选择跟着哪一片面包。“你是要跟我一起坐公交还是和她骑车回家？”W问。“你是要和我一起去公园还是和她去超市？”J又问。在这灵魂的拷问之下，我下定决心：要让这个汉堡连肉加两片面包一起吃！
俗话说：解铃还需系铃人，解决问题，要从根源下手，于是……
冒着被“夹击”的风险，我决定赌一把。在双方完全不知情的情况下，把她们同时邀请来我家。碍于面子，她们谁也没走，我播放电视《中餐厅》给她们看。可没看一会，我就从她们中间的位置站起想溜开。刚起身，J拉往了我：“你去哪？”我灵机一动：“上厕所！”说完，我便悄悄地离开了。
厕所门一关，我紧贴着门听着客厅的情况。果然，除了电视声并没有听见其它声音。我有点慌张：这个“悄悄A计划”不会要失败了吧？耶酥保佑！紧接着传来了电视中的一句“我不要你觉得，我要我觉得。”W突然放声大笑。J的心里一定和我一样慌张——当初就是因为J说了这句话，W便生气了。可现在，她怎么自己都笑了？J弱弱地说：“上次嘲笑你的偶像，是我不对……”
J话没说完，马上被W打断了：“没有啦，是我误会你啦，还那样对你说话，我偶像说话确实挺好笑的！”于是她们同时笑了起来。我顿时心旷神怡，悄悄地走出厕所，悄悄地坐在她们旁边，又悄悄地说：“果然汉堡整个吃才好吃。”“什么？”W和J手拉手地望着我。“没啥没啥！”我笑着回答。
于是，属于我的那块画板，在悄然中增加了金褐色和金黄色。金褐色的是汉堡包，占了显著位置，非常诱人。汉堡的旁边还多了一座宝塔，金黄金黄的，不用说，它代表了我、W、J三个人之间的友谊。
时光会流逝，可我要这些“问题色彩”“生活情调”永远保留在我们的画板中！
解决作文（17）
To my view， stiffer laws and regulations must be implemented to check pollution. Industries that release wastes without permission should be heavily fined. Cars should be equipped to minimize the exhaust they release into the air. And the use of plastic bags and disposable meal boxes should be banned. What’s more， the media should play an important role in implanting a sense of environmental consciousness into people’s mind. If everybody works toward a common goal of making the environment better， we can create a cleaner and lovelier world for us and for the coming generation.
据报道,在中国十个大城市被排名前二十的城市污染指数最高的国家。这意味着是时候我们做了一件控制局势。许多因素导致恶化的形势:工业废物注入空气,湖泊和河流,越来越多的汽车涌入街头,塑料袋的广泛使用等。
就我看来,更严格的法律法规必须实现检查污染。释放废弃物未经许可的行业应该是严重的罚款。汽车应该配备最小化他们释放的废气到空气中。和使用塑料袋和一次性餐箱应被禁止。更重要的是,媒体应该发挥重要作用在植入的环境意识到人们的心灵。如果每个人都朝着一个共同的目标工作的环境更好,我们可以创造一个更清洁和更可爱的世界,为我们和未来的一代。
解决作文（18）
高中生作文缺乏思辨性,这是他们作文的通病，那么,如何提高学生的思维能力，让学生作文闪耀思辨的色彩，是我们高中语文教师当前务必思考的问题。我认为高中作文教学应以训练学生的"思辨"能力为切入点，走作文内涵发展之路，让学生作文闪耀思辨的色彩。着力开发写作资源，解决学生“无米之炊”的问题。要使学生作文内容充实，语言新鲜，感情真挚，具有思辨色彩，必须首先解决“巧妇难为无米之炊”的问题。第一，引导学生关注生活。第二，扩大学生的阅读面。第三，要努力培养学生高尚的情操。学生写作资源的扩展和丰富，会为学生解决“无米之炊”的作文问题，同时也为学生作文闪耀思辨的色彩打下了坚实的基础。用辩证思维指导作文训练，为学生思辨作文的提升搭建便捷津梁。辩证的思维是人类思维的最高形态，辩证能力的强弱直接反映着思维认识水平的高低。我们说，有些学生善于写作，往往不是因为他们词汇丰富和技巧的娴熟，而是因为他们能够用辩证的思维方法去分析问题，解决问题。为此，高中语文教师必须要用辨证的思维方法来指导学生作文训练，为提升学生作文思辨色彩搭建便捷津梁。(1)加强多角度思维训练，使思辨更具全面性。对一个材料，如果从一个角度去思考，往往会妨碍我们对事物全面的理解，但从不同的角度去思考，便可获得丰富、深刻的认识。古人云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。同一题目，同一材料，可以从不同角度，不同侧面，不同层次去观察、去思考、去分析，提炼出鲜明、有见地、有价值的观点来。这样才能引导学生突破思维定势，进行发散思维，开阔思路。(2)加强联想思维训练，使思辨更具广阔性。由此及彼想开去在作文中是一种常用的思维方式。它根据事物间某些方面的相似推测出在其他方面的相似；或者根据已知的事物，推测出设想的未知的事物，使作者思维，纵横驰骋。联想的方法可以是“由此即彼”、“由近及远”、“由小到大”、“由具体到抽象”、“由原因到结果”、“由生活现象到社会现象”等。比如“佼佼者未必易污”这样一个话题。读完命题，可以引导学生想一想，在现实生活中有那些与命题提到的事实有相似之处的事件。注意的是，引导学生不应站在单一角度选择同类材料，应多角度联想，扩充材料的涵盖面，为揭示问题实质作好量的准备。因此，这个话题可先从生活现象联想：对一个片纸不见，卫生搞得好的地方，人们涉足时，一定会注意保持卫生，这个干净的环境当然不会“易污”了。引申一步，再从社会现象联想：假如一个人心灵纯洁，品质高尚，那么不管所处环境的社会风气多么差，他也不易污染。这样，经过引导，学生就可以提炼出写作的观点。这就是一个“由生活现象到社会现象的联想过程”。这种联想思维训练，对于学生的论说文的选材，举例，分析论证，以及记叙文的议论抒情具有很大的帮助。因为，加强联想作文训练指导可以使学生看的更远，思辨更具广阔性。(3)加强比较思维训练，使思辨更具深刻性。比较是思维深化的一种手段，这种训练常将两个或多个材料放在一起，通过其相同点或不同点的分析比较，找出事物的个性特征或共性特征，提高观察力和思辨能力，使思辨更具深刻性。指导学生对几个观点进行取舍，选筛出有新意、最切题的观点是训练学生思维能力的重要一环。有则材料说：地里长了一个大萝卜，老头去拔，拔不动；老太和老头一起拔，也拔不动；来了一个男孩，拉住了老太的衣服与老头、老太一起拔，仍旧拔不动。来了一个女孩，拉住了男孩一起拔，还是拔不动。小狗看到了，也与他们一起拔，小猫看到了，也与他们一起拔，但是大萝卜仍旧拔不动。这时，又来了一只小老鼠，它咬住了小猫的尾巴，也参加到拔萝卜的行列当中，大萝卜终于拔起来了！根据材料学生列出如下观点：①团结就是力量；②一个人的力量是渺小的，人多力量大；③面对困难，应当不分敌我，团结起来，共同战胜困难；④团队精神是当今企业战无不胜的精神；⑤不应忽视微小的力量。针对这些观点，引导学生分析、比较、辨别，注意拔萝卜的人物的排列次序，启发学生思考：如果童话写的是六七个幼儿园的小朋友，他们的年龄差不多；如果童话写最后来了一匹大象，结果是不是一样呢？如此，不难看出观点⑤是落笔的最佳角度。也只有观点⑤才独具慧眼，真正拨开层层迷雾抓到本质的“真金子”。比较思维训练既可求同，也可存异，也可作最佳的选择。运用比较的方法训练学生，学生能够将问题看得更透彻，更深刻，作文中"千人一面、千人一腔"的现象就会减少。这种训练不但使学生的思辨能力得到了提高，而且使学生的思辨更具深刻性。(4)加强逆向思维训练，使思辨更具创造性。逆向思维是根据事物的特点以及人们存在不同的看法而出现的一种构想方法。它是建立在对材料充分理解的基础上，改变人们平常的思维角度，从材料或题目的对立面入手而提出的一种新颖而独到的观点。它属于一种创造性思维。这种思维方式用得好，常可以开拓出不落俗套、不同凡响的新主题。比如“东施效颦”这个议论话题，一般人都是从“不看实际，盲目模仿别人”的角度立意。人云亦云，没有新意。如果改变思维的方向，从相反的角度去思考，“东施”虽丑，却敢于“效颦”，说明她有追求美的愿望和勇气。这比起那些美丑不分，以丑为美，甚至妒嫉美的人比起来岂不好得多吗?据此，我们便可引导学生推出“向东施学习，敢于正视现实，勇于挑战自我”，“实事求是与改变现状”，“要有勇气追求完美”等不同凡响的角度，使人耳目一新。教师如能引导学生突破一般人习惯思维的羁绊，对材料进行逆向的思维，并把思维的结果建立在对文题、材料分析的可能性基础上，学生便会开拓出不落俗套的新角度、新观点、新主题，从而使学生的思辨色彩更具创造性。
经典议论文（以“谈个性”为话题）
爱菊慕梅不因其香
菊花与梅花可算的上花的国度里极具个性的两个人物了。在群芳争艳的时节，她们静默自守；在众芳摇落的日子里，她们傲寒枝头。自古以来，无数高尚之士引其自喻，而他们中又有多少人只是因为梅花的妖娆或菊花的多娇而对其青睐有加的呢？
我以为所谓“芳香”“娇媚”者，只是局限于形表的特点，它给人们的只是一种本真而原始的感官刺激，那些感受不过是过眼云烟，稍纵即逝，难以隽永。而梅与菊的高洁出众、傲骨不群则是一种自然的气质、内在的神韵，它留给人们的往往是不可磨灭的印象与难以自己的感性，这便是“个性”的效应，与单纯的“特点”不可同日而语。
花事如此，人事亦然。在这天地不同的世界中，我们呼唤个性的复苏。然而有些人却认为染色的头发，怪异的服装，夸张的行为就是“个性”。其实，这是对个性的曲解，也是对个性的践踏。
的确，五彩的发色、奇异的服装能够在第一时间抓住人们的视线，可惜随后便会得到一句嗤之以鼻的嘲讽，抑或是一声无可奈何的叹息。而过人的能力、独立的思想、高尚的情操却能使一个人在茫茫人海中脱颖而出。而且这样的与众不同往往使其成为众人交口夸赞、啧啧称羡的焦点。这便是“另类”与“个性”的区别。
个性的形成，基于共性的积累。
罗马不是一天建成的。一个人只有在前人或众人走过的道路上踏实前行，才有可能在熟悉地形后另辟蹊径，用独特的方式达到殊途同归的目标。同样从“四书”“五经”读起，同样对梅兰竹菊进行描绘，却有陶潜的孤傲，李白的脱俗，徐渭的狂放，石涛的不羁。他们可谓将“个性”诠释到了极致，然而他们之中又有谁不是在各自的领域中有了深厚的积淀，继而成就了自己的艺术个性呢？如果个性是琼楼玉宇，那么日积月累便是它的基石。
个性的彰显，仰仗思想的力量。
没有灵魂的躯体只是行尸走肉，没有思想的“个性”终将浮于“另类”的表面。凡·高如果没有锐利的目光、涌动的思想，仅凭一种叛逆的格调和几笔抽象的涂鸦，只能沦为画坛的一名小卒。可是思想的力量使这一切迥然不同。凡·高基于对这个世界独有的认识，同时融入特有的情感，一幅一反常态的《向日葵》从他的笔端喷涌而出。那夺目的色调、张扬的姿态、突起的色块，无不折射出画家特立独行的思想。同样的，在神州大地上那漆黑长夜里，曾经有一盏孤灯立誓要用自己的熠熠光芒照亮苍茫大地－－这便是鲁迅。了解历史的人都知道，在曾经的那片黑暗之中，几乎所有的文人都收起了锋芒，屈从了时势。惟有鲁迅面对时局的动荡、政府的腐败、国人的羸弱，他担忧，他悲愤，他呐喊，他拍案而起，用他一腔的热血写下了“我以我血荐轩辕”的慷慨宣言······这一切都展现出鲁迅的个性。如果个性是一盏不灭的明灯，那深邃思想便是它的灯芯。
个性的辉煌，不离道德的方寸。
让历史记住你的方法有两种：一种是流芳千古，一是遗臭万年。个性使人出众，但如果要以道德的沦丧为代价，那么“个性”就变质了。几千年前，商纣王为逞一己之“个性”，不惜剖人腹、刖人足，将个人的私欲凌驾在他人的生命之上，违背天理人伦，最终招致亡国之灾。这样的“个性”，更多的是“妄为”；这样的“个性”，终将使自己走向黯淡！如果个性是家国城邦，那么道德准则便是它的法典。
个性的释放，需要感性的热量，更需要理性的光芒。
爱菊不为其芳，慕梅不因其香，芳香终有散尽之日，娇艳必有垂老之时，只有真正的“个性”才能万古流芳！
让个性张扬
当毕达哥加斯选择阳光而抛弃恺撒时；
当庄周选择“掉尾于田间”而抛弃宫阙时；当张狂的阮籍长啸于山间、潇洒的嵇康轻抚《广陵散》、淡泊的陶渊明“不为五斗米折腰”时——两个重逾千斤的方块字浮出水面：个性。没有个性，怎么会有王羲之的《兰亭序》？没有个性，怎么会有八大山人的“神符”？没有个性，怎么回游“扬州八怪”“吴中四士”？尤其在这个尊重人、注重人性的年代，我们更应该让个性张扬。让个性张扬，让我不得不面对哥白尼。这个向黑暗的中世纪点燃第一把火焰的天文雪茄，他不怕众人的指责，虽然他明白“众口铄金”的道理；他不怕流血，虽然最后他的血让罗马鲜花广场名传史册，自己却被愚昧的教众活活烧死。他为了什么？知识他对真理的执着，那张扬的个性使他不屈于谬论。个性，是自古人类不灭的精神脊梁。让个性张扬，让我更执迷于王维。这个“古今田园山水第一人”，王维的半官半隐，王维的独具一格的山水诗，王维精彩的画，都折射出他独特的个性。“行到水穷处，坐看云起时”，王维的诗的独特境界让人难望其项背。个性，为中国的历史传承了文化，为历史平添了记忆。让个性张扬，尤是一个真理。“顺之者昌，逆之者亡”，最明显的莫过于郭沫若。在建国前，郭沫若以《女神》名震中外，正因为他的个性，他诗文的独具一格，这时候，个性，更突出的表现是为时代而殷切的呼唤。但是，建国后，直到他临终前，郭沫若却再也写不出这般佳作，他只能造出“人有多大胆，地有多高产”的谬论，难怪有人戏讽：“郭老，郭老，墙上小草。”丧失个性，将丧失人的骨格。由此，我们可以看出，个性不仅仅是一个人的“舞台剧”，它更影响整个文明与时代，就像伏尔泰所说：“谁不具有这个时代之个性，将被这个时代所抛弃。个性张扬是一个人的优点，更是这个时代的优点。”一个人没有个性，将丧失人格；一个民族没有“个性”，将丧失“民族之魂”；一个国家没有“个性”，将丧失“国格”；一个时代没有“个性”，终将被历史抛弃，变成另一个“黑暗的中世纪”！
有个性才是最好
是青松，便有嶙峋的傲骨；是花蕾，便是娇艳的风姿；是小草，便具不屈的精神。
有个性才是最好。一味地追求所谓的“最好”
不尊重自己的个性，总想找一个“最好的”专业，学一门“最好”的学问，然后设计一个“最好的”学习方式，不仅“最好的”效果不一定可得，而且还会丧失了自我。
梅花不与繁花争春，追求自己的个性，于是有了“暗香浮动月黄昏”的风韵；杨柳不慕青松的挺拔，追求自己的个性，于是有了“万条垂下绿丝绦”的婀娜；枫叶不羡绿树的苍翠，追求自己的个性，于是有了“霜叶红于二月花”的绚丽。
个性就是真实地亮出自己。
最好没有绝对的界定，没有人能对它下定义。所以，你就是你，不要为了追求所谓的“最好”而活在别人的阴影里；亮出你的个性，活出你的色彩，有个性的人生才是最好的人生。
“超级女声”为什么能红遍大江南北？李宇春为什么能让那么多歌迷为之痴狂？“锵锵三人行”为什么能越办越红？究其根源，就是因为它们具有自己鲜明的个性，它们能充分地展示自己的个性，创造自己独具特色的品牌。
个性就是真实地追求自我。
李咏初次担任“幸运52”主持人时，由于担心自己没有其他娱乐节目主持人那样英俊潇洒，以至说话吞吞吐吐，遭遇彻底的失败。回到家后，他垂头丧气，忧愁满面，可是他的妻子哈文却只是微笑着对他说，“不管怎么样，我只希望你能坚持自己的个性，永远，永远，我相信你一定会是最好的。”真是一语点醒梦中人，李咏如同迷途的羔羊找到了家园。第二天他精神焕发地来到主持台上，用自己的热情真诚地同嘉宾们交谈，让自己敏锐的反应能力和机智幽默的语言风格充分呈现出来，鲜明的个性在谈话中闪光，使“幸运52”节目一炮走红。
个性就是坚持自己的风格。
“走自己的路，让别人去说吧。”当你做了好事却受到了别人的热潮冷讽，你还会坚持做下去吗？当你自认为独特而又魅力的个性被别人看作异端时，你还会坚持吗？有这样一个笑话：爷爷带着孙子牵一头毛驴出门，路人讥笑他们有驴不骑；爷爷骑上毛驴，路人指责爷爷不顾孙子；爷爷慌忙滚下驴来，把孙子扶上了毛驴，路人又批评孙子不孝顺；爷爷和孙子一起骑在毛驴上，路人谴责爷孙俩残忍；最后是爷孙无奈，只好抬着小毛驴走。
其实，自己爱怎么骑就怎么骑，不管别人怎么评价，做最真实的自己才是正确的选择。只有做自己的主人，主宰自己的生活，坚持自己的风格，掌握自己的命运，才能抵达成功的彼岸。
像青松，像花蕾，像溪水，展现你独特的个性，亮出自我、追求自我、坚持自我吧！有个性才是最好。
[优秀习作二]
没有最好