教室里笑声（1）
“哈哈哈哈……”一阵阵笑声从我们班传出。你一定会问：“你们班在干嘛？”我来告诉你，我们正在玩游戏。
今天一大早，宋老师春风满面地走进教室，好像有什么大喜事儿似的，只见她微笑着对我们说：“同学们，这节早读咱们玩一个游戏，看看谁的反应快，好不好？”“好！”我们异口同声地响应。
老师又说：“现在我宣布游戏规则：全班分成四组，每组派出一个代表站在讲台上，由我发出指令，参赛队员做出相反的动作，做错了就立即淘汰，明白了吗？”“明白！”我们大声说。
第一轮游戏开始了。每队代表都派出一员站在讲台上。这时，宋老师发出第一个指令：“抬左脚！”大家立刻抬起右脚，来了个金鸡独立，只有邢哲鸣抬起了左脚，他还紧张地提
醒身边的同学：“你们做错了！快点改！”同学都忍不住哈哈大笑，就这样邢哲鸣被淘汰了。
“第二轮开始！”宋老师宣布，“右手摸左脚！”台上的同学手忙脚乱，有的左手摸右脚，有的右手摸左脚，还有的呆呆站在原地不知所措，又一批选手被淘汰了。
终于，决赛开始了，班里的呐喊声、助威声此起彼伏。我们组派我上场，我自信满满地走上讲台。老师再一次发出指令“举头望明月”，这次可把我难住了，我索性低下了头，没想到老师夸我反应敏捷，太好了！我们队胜利了！同学们把热烈的掌声送给我。老师微笑着说：“真棒！王涵宇，请你回到座位上去吧。”我得意地走下讲台，刚坐下，谁知老师哈哈大笑起来。同学们都愣住了，我也不解地看着老师，只听宋老师边笑边说：“王涵宇，我还没有宣布游戏结束啊，看来这次的冠军应该是我啊！”
啊？！老师还有这一招！同学们这才反应过来，纷纷笑起来，调皮的王梓铭说：“姜还是老的辣呀！”
我喜欢我们的班集体。
教室里笑声（2）
今天，张老师和我们做了一个游戏---画鼻子，这个游戏真好玩。
游戏开始了，我们的班长符淑睿代表一组先上。只见她笑眯眯地走到规定的地方，看来信心十足呀！可是老师刚把她的眼睛蒙上，她就立刻慌了神。瞧，两手也派上了用场---在身体两侧摸索着探路呢！竟然连路都走不稳了，那样子像大汉喝醉酒似的，歪歪扭扭。”哈哈！“大家早已笑成了一团。她好不容易才走到黑板前，身体在不停地移动，两手也不停地摸索着。摸了好一会，还拿不定主意，她突然站住了，估计是想得到一点提示吧！我还希望我们组的于欢赢呢，肯定不会告诉她的！就在这时，一组全体叫了起来：”往左！“，”不对，往右，往右！“他们急了，”唉！“他们一声长叹。原来，符淑睿把鼻子画在了嘴角。一组全体失望，但其它三个组高兴得无法形容，有的站在凳子上欢呼，有的在自己的位置上跳起来。”真把我笑死了！“孙伟铭边笑边拍桌子，桌子就差被他拍散架了。我也笑得差点从凳子上滑下来。
第一轮比赛结束后，老师又选了几个人。哈哈！终于到我了，我早就想到办法啦！我一脸得意，拿了一支粉笔，目测、瞄准……但是老师给我蒙上眼睛时，突然一片漆黑，我顿时晕头转向，只好硬着头皮走。好不容易摸到黑板，先一直往右摸，摸到墙才发觉方向反了。”哈哈！哈哈！“大家哄堂大笑。我又往左摸，终于摸到了小组积分卡和第二块黑板边框的中心，我仔细地量了起来：一拃。两拃——我画下鼻子，还没来得打开围巾，就听见后面传来了一阵狂笑声：”哈哈，鼻子长到下巴下面啦！郑介轩，你的鼻子真搞笑！“原来，我在不停地移动中，把鼻子的高度给弄错了。
”画鼻子“真有趣，它让教室里充满了欢笑声。
教室里笑声（3）
在一个阳光明媚的早晨，我们作文班里开展了一次“连词成句”的游戏。
游戏即将开始，我兴奋不已。因为，我是第一次玩这种游戏。过了几分钟。我们按着老师的要求把句子写好了。老师读了很多搞笑，搞怪的句子。特别是陈卓那一组可把我们给笑坏了。因为他们写的是“陈卓在冰箱里玩美女换装游戏”，老师刚读完，班里立刻炸了锅，大笑的、拍桌子的、捂着肚子的。大家无一例外，都笑得合不拢嘴。有的头朝后，嘴咧的比地球还大；有的跺着脚，哈哈大笑；有的捂着肚子说：“不行，不行，笑得肚子疼，不能笑了”；还有的嘴张的大大的，好像要把我们给吞下去。
还有一种非常搞笑。当老师拿到李然那一组的时候，我已经迫不及待了，因为他在我们学校也很逗，这次他会写出什么搞怪的句子呢？老师读了，他果然不负众望，他写了自己的姐姐__李迪。内容是“李迪在狗屎里吃鸡。”班里的学生哄堂大笑，李迪气愤地抓住李然的脖子，使劲的摇。在那一瞬间，教室里满满的都是笑声。
这一节课，让我们每个人都笑坏了，我永远忘不了这一节有趣的作文课。
教室里笑声（4）
生活中处处散发着欢笑声。我们的教室也充满着欢笑，不信你往下看。
那是一节语文课，老师正在讲着课文，我们也都在下面认真地听讲。突然，老师把张一恒叫了起来，让他回答问题的。张一恒左顾右盼，希望有人给他“打电话”，但同学们都没有给他提示。老师大声说:“答不上来了吧！因为你根本就没有听课。看你坐的姿势，哪里有一个上课的样子？”说完，老师给我们演示了一下张一恒坐的姿势：一只手趴在桌子上，另一只手扶着快要掉下来的脑袋，两只眼睛正专心致志地看着外面。“美丽”的景色。用老师的话说就是：“人在这儿，魂儿早就飞到了十万八千里。”撅着嘴，一副心不在焉的样子。看到老师模仿的张一恒，大家都忍不住笑了。有的同学捂着肚子笑得直不起腰来。有的“淑女”用手捂着嘴轻轻地笑了几声，来应和这个欢乐的气氛。还有更加肆无忌惮的笑着，就拿被我们全班公认的“笑长”魏茜茜来说吧，只见魏茜茜头仰着，张着血盆大口，“哈哈”的笑着。整个班似乎没有一个比她笑的更疯狂的。老师也忍不住笑了。张一恒在全班的笑声中羞愧地低下了头。
看！我说的是真的吧！我们班常常充满这样的欢笑。
教室里笑声（5）
有一次，我们班里举行发明创新大赛，老师把我们分成几个小组，我和小明、小刚他们一组，我们不知道做什么，小刚和小明说：“我们做不倒翁吧！”我说：“好吧！”
我们先拿了鸡蛋、胶布、蜡笔和碗等工具，我们先把鸡蛋打碎，把蛋黄放到碗里面，然后用胶布把鸡蛋壳粘在一起，然后我们用蜡笔给它画上眼睛、鼻子、眉毛，然后用纸盒给它做了手。
时间到了，我们的不倒翁做好了，别人的东西也做好了，我们让老师看了一下，老师说：“都很不错。”
我们的不倒翁最棒，小红摸了一下，它不会倒下去；小蓝用手打了一下，它猛地一下弹了起来，弹到小蓝鼻子上了，小蓝“啊呀”一声，全班哄堂大笑。
老师说：“它为什么不会倒呀？”我说：“因为它是空心的，手摸一下，即使倒了，它也会起来。”老师说：“说得太棒了。”
接下来开始展览小红的推进小汽车了，我们在上面放了一个气球，把气球堵住缠到小汽车上，然后把堵气球的东西拿了下来，汽车自己跑了，一下子跑到了老师的身上，同学们都静观老师的变化。老师的脸紧绷着，像暴风雨要来似的。说时迟，那时快，老师“哈哈”大笑起来，并夸奖我们说：“你们太聪明了。”同学们紧张的心终于平静下来，随之笑声一片。
这次发明创新，不仅让我感到了笑声的可贵。教室内的温馨，更让我明白了一个道理：只有靠自己双手创造的东西，才是最美好的。
教室里笑声（6）
“哈、哈、哈……”这是从哪里传来的呢？哦，原来是我们的作文小组在做拼句子游戏呢。你是不是也很感兴趣呢？那就让我来给你介绍吧！
又一节作文课开始了。“同学们，今天，我们来做一个游戏。请每人在分发的纸条上写两个四素句，每一要素纸条分开标上号码后归类堆放在一起。”老师吩咐道。老师到底要干什么？我们就像丈二金刚——摸不着头脑，但还是照着老师的吩咐写好了纸条，又归类堆成了四堆。老师清了清嗓子，说：“好，现在进入第二个环节，也是最搞笑的环节。请在四堆不同的纸条里各抽出一张来，拼成一个句子大声地念出来。”说到这里，老师停顿了下来，环顾四周，又说道：“谁想第一个来试试？”浩韩自告奋勇地站起来，大声地说：“老师，让我来！”他抽了4张纸条，看了看，然后绘声绘色地读起来：“夜晚，有一只小鸟在房间里吃大米。嘻嘻嘻……”他终于忍不住笑了起来。同学们听了，也都大笑起来，有的笑得前俯后仰，有的强忍着不笑，而老师的眼睛也笑得眯成只剩一条缝。
思思、谢容等人过后，终于轮到我了，我有点紧张，手在不停的抖着，一会儿我就镇定了，心想：看我怎么组最好笑的句子来。我抽出4张纸条，拼成句子后，“扑哧——”我不由自主地笑了，同学们也莫名其妙的跟着笑。我大声说道：“在一个阳光明媚的早上，一个小男孩……在桌子上遨……哈哈……游。”我边读边笑。同学也哈哈大笑起来，其中一名同学边笑边说道：“小男孩变成蚂蚁，才能在桌子上遨游。”
拼句子的游戏还在进行，教室里荡漾着笑声，我不禁感叹：游戏真是笑料不断，汉字真有趣，中国的文化多姿多彩，真值得我们去学习。
教室里笑声（7）
上语文课的时候，老师正在给我们讲《女娲补天》的故事，我正听得入神，突然被一阵轻轻的嬉笑声惊醒了。原来是个别同学听见我们班上有名的“开心果”姚威在说女娲的坏话，不由得笑出了声。
老师听见有同学说姚威在说女娲的不是，就问姚威：“女娲坏在什么地方?”姚威只呆呆地站在那儿，伸伸舌头，回答不上来。这时许多同学都笑了。老师问我们：“你们是要听姚威说，还是听老师说?”我们楞了一会儿，都说听老师的。老师又继续讲课了。
不知不觉中，老师把故事讲完了。老师问我们：《女娲补天》讲了一件什么事，女娲是一个什么样的人?许多同学争先恐后地举手要求回答。老师说再给姚威一次表现的机会，就让他第一个发言。姚威站起来，满不在乎地说：“女娲是一个坚持的人”。我们都笑了起来，因为他把“坚强”说成“坚持”了。老师又问姚威：“《女娲补天》讲了一件什么事?”姚威结结巴巴地回答：“讲了一件——讲了一件——”一连讲了三四遍，也没答上来。课堂上再次爆发出一阵哈哈的笑声，连老师也忍不住笑了起来。老师又让其他同学回答，答得都不错。
下课了，我觉得姚威在这节课上的表现真是太逗人了。但课堂上的笑声却引起我的深思：如果人人都像姚威同学那样，能学好知识吗?这样的笑声还是少一点儿好。
教室里笑声（8）
又一次进到五年（7）班教室，一切熟悉的老场景已勾不起我打量这教室的欲望，在学习压力之下，我似乎没有心思去注重这一切，只有听到教室里的笑声，才偶尔回忆起点点滴滴……
一二年级的笑，似乎没有什么意义，只是开心罢了，那时我们还不懂什么叫感情，笑也没有什么特别的情感，只有微笑和大笑两种。虽然那是感情最为纯真之时，却什么也不知道，感情色彩单调，只有开心与悲伤两种。两种感情如同春之韵之一——春雨一般，喜怒无常，前一秒泪水连连，后一秒便眉开眼笑，一二年级同学们反复无常的笑，记载了童年小河中一滴滴美丽的小水珠，这段最为纯真的感情，那单调无趣的笑，在我记忆深处永远不能忘怀。听，教室里又传来一阵阵毫无他意的笑。
三四年级的笑，花样越来越多，有时是由衷祝福的笑，有时是无奈的苦笑，有时是开怀的大笑，有时是放肆的嘲笑。总之，感情丰富了，笑也越来越难以捉摸，教室里那一浪一浪的笑声饱含各种意思，在低年级段时，如果老师指出了某位同学的错，并以幽默的方式来开导那位同学时，我们全都会屏息凝神，紧绷的神经不敢放松，直到那位同学回到座位，才敢继续上课。而在当时也会笑，笑的原因也有许多，因此三四年级时，教室里那一阵阵笑声虽然主要还是开心，但也有不少别类的笑，总之，可以说我们长大了，感情更加细腻了。
到了五年级，我们的笑似乎有点点伤感，我们读了许多有关人间悲欢离合的文章，渐渐地感到这份友情的可贵。每当看到新生的加入，我的心便像打翻了五味瓶——不是滋味，喜的是有实力的同学加入我们班，而愁的是他们原来也有班级，他们是否也经历过与好友与老师的离别。教室里的笑声带着一丝丝的愁，随风飘去，取而代之的是又一天的学习，同学们，愿我们的友情直到海枯石烂也不破碎。
教室里的笑声再一次响起，拨打我丝丝心弦，倚着窗，望着当时外面的绵绵细雨，别有一番滋味在心头啊，我想罢，又站起来，应对着新一天的挑战。
教室里笑声（9）
教室里的笑声，拥有让积雪融化的温暖，拥有让你敞开心扉的力量，它——温暖了我的心。
一个下午，教室里鸦雀无声，同学们埋头做起作业。无意间，一个错别字悄然留下了足迹。我连忙身从书包里找出修正带，心中暗自庆幸着自己带了。
身的刹那间，我抬头看见后桌的两个同学隐约一愣，之后便立即埋头找起了什么。片刻后，两双白皙的手握着不同色彩的修正带，不约而同的伸到我的面前。两个色彩艳丽的修正带在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。我目瞪口呆，一时间竟变得不知所措起来。这时，一向的“同桌冤家”——小顶竟也过身来，不知情的他搔搔后脑勺，傻笑着说：“跟我说就好！”他递来了修正带。
我看着三个不同的修正带，一阵恍惚。我愣了半天，才缓过神来，我尴尬地笑着，摇了摇手中的修正带，一阵苦笑。他们三人看了，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑——笑得好甜，好优美。
三双白皙的手，三种不同色彩的修正带，不约而同地一起伸向了我。那一瞬间，我被三颗赤诚的心所深深打动。他们，那三张不同的面孔，三种不同的笑声，交织在一起，如同著名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听，如同一幅活的画卷，那般灿烂美好！
教室里同学们久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！
教室里笑声（10）
“哈哈哈，哈哈哈……”从教室里传出一阵阵笑声。这是怎么回事？走，我带你们去看看吧！
李老师正在教室里领着同学们做游戏呢！游戏的名字是“写句子”。李老师先领着我们回忆了写句子的四要素，然后又给我们每人发了一张小纸条。让我们从时间、地点、人物、干什么中选出一点要素写就行了。写的时候要大胆想象，写的与众不同。同学们一听有点丈二和尚摸不着头脑，但还是认真动脑筋，按老师的要求写好了。
老师面带微笑把纸条收了起来，然后分别从四组纸条里各抽出一张。同学们目不睛地盯着老师，不知道老师的葫芦里卖的什么药。谁知老师却忍俊不禁，“噗嗤”一声笑了起来，我们就更好奇了！只见老师稳了稳情绪，神秘地说：“有趣的事情就要发生了，保证让你们哈哈大笑！”这时，教室里鸦雀无声。同学们的眼睛都紧紧地盯着李老师。老师清了清嗓子，大声地念道：“暑假里，齐天大圣在油锅里跳绳。”话音刚落，同学们就哈哈大笑起来！有的捂着嘴笑，有的仰着头大笑，有的趴在桌子上笑，有的蹲在地上笑，有的还笑出了眼泪呢！齐天大圣有暑假吗？他为什么跑到油锅里跳绳呢？太可笑了！接着我们又听了许多有趣的句子，比如：傍晚，金鱼在花丛里打仗。清晨，白雪公主在学校里捉小鸡。每听完一个句子，同学们都笑个不停。
游戏结束了。李老师还告诉我们一个道理：写句子要合情合理，不然会闹笑话呢！
瞧！我们在笑声中也能学到知识。
教室里笑声（11）
“哈哈哈哈……”一阵阵笑声从我们班传出。你一定会问：“你们班在干嘛？”我来告诉你，我们正在玩游戏。
今天一大早，宋老师春风满面地走进教室，好像有什么大喜事儿似的，只见她微笑着对我们说：“同学们，这节早读咱们玩一个游戏，看看谁的反应快，好不好？”“好！”我们异口同声地响应。
老师又说：“现在我宣布游戏规则：全班分成四组，每组派出一个代表站在讲台上，由我发出指令，参赛队员做出相反的动作，做错了就立即淘汰，明白了吗？”“明白！”我们大声说。
第一轮游戏开始了。每队代表都派出一员站在讲台上。这时，宋老师发出第一个指令：“抬左脚！”大家立刻抬起右脚，来了个金鸡独立，只有邢哲鸣抬起了左脚，他还紧张地提
醒身边的同学：“你们做错了！快点改！”同学都忍不住哈哈大笑，就这样邢哲鸣被淘汰了。
“第二轮开始！”宋老师宣布，“右手摸左脚！”台上的同学手忙脚乱，有的左手摸右脚，有的右手摸左脚，还有的呆呆站在原地不知所措，又一批选手被淘汰了。
终于，决赛开始了，班里的呐喊声、助威声此起彼伏。我们组派我上场，我自信满满地走上讲台。老师再一次发出指令“举头望明月”，这次可把我难住了，我索性低下了头，没想到老师夸我反应敏捷，太好了！我们队胜利了！同学们把热烈的掌声送给我。老师微笑着说：“真棒！王涵宇，请你回到座位上去吧。”我得意地走下讲台，刚坐下，谁知老师哈哈大笑起来。同学们都愣住了，我也不解地看着老师，只听宋老师边笑边说：“王涵宇，我还没有宣布游戏结束啊，看来这次的冠军应该是我啊！”
啊？老师还有这一招！同学们这才反应过来，纷纷笑起来，调皮的王梓铭说：“姜还是老的辣呀！”
我喜欢我们的班集体。
教室里笑声（12）
学了《打电话》这篇课文后，我们班的许多同学都拜”相声大师“马季为师了。这天，我们班相声高手云集，开了一个”笑星大联盟“，教室里笑声不断。
如果要评”组合奖“的话，那么胡方洲一组当之无愧。他们的节目是《包公审案》。搞笑的版的包公还没开始审案，两个胸前贴着”衙“字的同学就直奔卫生角拿来两把扫帚，咦？他们拿这个做什么？带着疑惑，我看他们走上讲台，把扫帚放在胸前，上下抖动，嘴里响起了”威武“。我这才恍然大悟，原来他们把扫帚当成了威武棒，真不知道他们是怎么想出来的这个奇思妙计，逗得我们捧腹大笑，有的同学眼泪都笑出来了。这时胡方洲演的包公一拍惊堂木，大喊一声：”升……堂……“。”包公“问道：”下跪何人？报上名来！“，”“下跪何人？报上名来，报上名来！”还是人工回声，天哪，这“包公”一口气得多长才造出这么长的回声呀，只见胡方洲的脸已经憋得发紫，真是名副其实的包公了。同学再也忍不住了，哈哈大笑起来，有的拍桌子，有的跺脚，笑得眼睛眯成一条缝了。
“包公”刚退堂。我们的“开心果”蔡家琛上台了，一上台就操着一口变了味的普通话，还真有点像巩汉林。只见他从口袋里掏出了“翻盖手机”，给他的朋友打电话。原来他模仿《打电话》的“啰嗦”，可是又被他翻版成了“唠叨”，大家听了笑的合不拢嘴。
精彩的节目一个接着一个，还有的笑星演员把“肉”当成了“漏”在台上较起劲来。我笑的面部肌肉都抽筋了。
教室里不断传出笑声，下课铃响了，大家都意犹未尽，期盼着下一个“笑星大联盟”。
教室里笑声（13）
俗话说的好：笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。生活中处处有笑声。“哈哈哈······”你听，金笔课堂的教室里，就传来了一阵阵笑声。
原来，我们正在玩“你演我猜”的游戏。游戏规则是这样的：三位同学分别表演老师卡片上的词语，老师卡片上的词语分别表示人物、地点、事情。他们三人需要利用身体的各个器官把卡片上的词语表演出来。
游戏开始了，只见三个同学神气十足地走上了讲台，当老师老师拿出卡片准备让他们表演后，个个吓得目瞪口呆，都不敢最先表演，老师见他们推三阻四，于是笑着说：“最先表演的是最简单的哦！”这时，一个同学才勇敢地站了出来，他看了看老师手上的卡片，嘴巴张得大大的，好像想说什么，但还是没有说。开始表演了，只见他像小狗一样，爬在地上，样子十分滑稽，引起了同学们哄堂大笑，有的捂着肚子一个劲儿傻笑，有的毫无顾忌仰面大笑，有的怕老师责备偷偷地笑，教室里顿时乱成一锅粥。
第二位同学演“地点”。只见他做出了开车的姿势，嘴里发出“呜呜”的叫声，这位同学的表演又博得同学们的一阵笑声，聪明的小刚同学一猜就中了，真不知道是不是他提前知道了答案，还是他有特异功能，能看见老师手里卡片上的文字。
第三位同学是位女生，她有点害羞，最后还是老师帮助她表演完的，只见老师围着这位女生跳了几下，虽然很普通却又让我们大笑了起来。
最后，一位同学说出了谜底：乌龟在公交车上跳舞。教室里又响起了一阵笑声。
虽然，游戏结束了，但是笑声却依然回荡在我的心间。
教室里笑声（14）
"哈哈哈，哈哈哈……"教室里传来了阵阵笑声。你要问我们干什么？好，我告诉你吧，我们正在举行“笑话比赛”！
由于别的年级要考试，没有下课铃，我们便一下子上了1个小时的课，同学们都昏昏欲睡，无精打采的。老师见此情形，就说：“同学们，我们来一场“笑话比赛”吧！”“好！”刚刚还昏昏欲睡的同学们一下子来了精神。五分钟后，大家交流完了，开始展示成果。
老师先选到了王海涛，只见王海涛兴高采烈、满面春风的走上讲台，一本正经的`给我们讲着：“从前有一个瞎子和一个瘸子，瞎子在前面开车，瘸子在后面看路。忽然，瘸子看见了一条沟，就着急地对瞎子说：‘沟！沟！沟！’但瞎子却听成了：‘go!go！go！”于是瞎子加大油门向前冲去，瘸子看见这幅情形，就更着急的喊：‘沟！沟！沟！’但瞎子依然听成了：‘go！go！go！’便更大油门的向前冲去，最后，他们“咚”的一声掉进了沟里。”“哈哈哈哈！哈哈哈哈！我们笑得不亦乐乎，有的人笑到眼泪都流了出来。
有了王海涛的完美开头，接下来，大家都跃跃欲试，争先恐后，老师挑都挑不过来。最后，老师选到了赵瑾。赵瑾走上讲台，前思后想，终于想到了一个冷笑话，她对着我们说：“今天，我给大家讲一个冷笑话：有一天，小红向小明借橡皮，小明不借，小红恼羞成怒，对小明大吼道，借我块橡皮你会死呀！小明无奈，就将橡皮借给了小红，第二天小明就死了。”教室里顿时鸦雀无声，但接踵而至的就是响彻云霄的笑声，好像要把屋顶掀翻一样。
这一天，我们过得很快乐。我相信，这笑声一定会伴我们左右，与我们形影不离！
教室里笑声（15）
“池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天……”你可知道这美妙的音乐竟是从一节语文课上传出来的。
今天张老师要抽背小古文的词语意思。为了让课堂更加有趣，老师便拿着一个苹果对我们说：“你们今天要认真点儿学小古文，我可是要玩游戏的。”说到这里，同学们都开心的喊着：“耶！太棒啦！”可是老师补充了一句：“我可要抽背的，苹果传到谁那儿谁就要起来回答问题。”说完大家都“啊”了起来。
音乐响起，是我们很熟悉的歌《童年》。这时苹果像个风火轮一样飞快的移动着，从一个一个手中传过来。老师突然喊“停”，随着同学们看去的方向，我清楚的看到苹果正在胡沐妍那儿，随后便传来“哈哈哈！胡沐妍真倒霉。”“呵呵呵！胡沐妍。”“嘿嘿嘿！”笑声都快把屋顶吵翻了，胡沐妍便紧张的站了起来。这时张老师问道：“请说出‘以是’的意思。”她便不慌不忙地回答：“以是的意思是因此。”老师满脸笑容的说：“回答正确。恭喜你！”说完，胡沐妍便高兴的坐下了。
第二轮游戏开始，音乐声再次响起，这次的氛围可比上一次紧张多了，有的“哈哈”地笑着，有的“呵呵”地笑，还有的甚至“啊”的一声尖叫了出来。音乐没有间断，苹果像“炸弹”一样，突然“砰”地一下炸在了地上，在地上又跳了两下才停下来。苹果“炸弹”被同学捡了起来，这时老师突然喊“停。”教室里顿时爆笑如雷，因为大家看到，苹果“炸弹”又在胡沐妍手里，我想，这时胡沐妍的内心肯定很无奈。怎么又被抽到了，只好再次站起来回答问题。老师这次抽了一个简单的问题，问：“请说出‘之’字的意思。”胡沐妍肯定的答道：“是的意思。”说完，老师开心的说：“答对啦！”
随着音乐声，无数的“哈哈”声从教室里传出来，在欢乐声中，我们被抽到的同学都回答出来了，可是苹果“炸弹”却有些可怜，被传的都一块凹一块凸的，但是我们还是很开心。
张老师以“击鼓传花”的方式不仅让我们的课堂变得生动有趣，还让我们记住了许多知识，真开心呀！
教室里笑声（16）
“啊，哈哈哈！”“真逗！”“嘻嘻——”教室里不断传来欢乐的笑声，我们正在玩串句子的游戏呢。
这是一节作文课，老师手拿一些纸片走进了教室。老师葫芦里卖的是啥药呢？我心里嘀咕着。这时，吴子健站起来问道：“老师，您要干什么？”
老师笑着说：“我们一起玩个游戏吧！”“游戏？太好了！哦？”教室里一片沸腾。
接着，老师一边分发纸片，一边告诉我们游戏规则：全班同学分成三组，每个同学在纸片上写一个词语或短语。第一组写人物，第二组写在哪里，第三组写的是干什么。
听老师说完规则，我们都跃跃欲试。我在第一组，写什么呢？我苦思冥想。终于，在“沙沙沙”的书写声中，“外星人”三个字出现了纸片上。
陆续地，同学们也都写好了。老师分组把纸片收上来，分别装在三个盒子里。“现在请同学上来串联一下句子。”
“我来！我来！”同学们都争先恐后地举手。
首先上去的是刘大头，只见他从三个盒子里各抽出了一张纸条：“耍赖的弟弟在公园做白日梦。”他忍住笑读出了串起的句子。顿时，教室里爆笑如雷。
“淘气的弟弟在公园里踢死了张大头。”江玲娜勉强读完自己串起的句子，早已笑得直不起腰来。
“吴俊基，你来！”老师“钦点”，我只好硬着头皮上。“我和黄妍在小河边踢玻璃。”NO！NO！这是什么呀？“哈哈哈——”在笑声中游戏结束了。
在这次游戏中，我明白了一个道理：词语要合理搭配，不然就会闹笑话！
教室里笑声（17）
课堂上的学习是快乐的。
今天数学课上课前，老师出了一个题目：口算七十五乘八。一位同学把手高举过头顶，老师便让他回答，“结果五百六十”，那位同学不家思索的说。同学们不由自主的笑了起来。在笑声中，这位同学认识到了自己的粗心大意。
一次语文课上，有个同学把“腾云驾雾”的“驾”写成木字底了，老师看了说：“这位同学可真有本事啊，能骑着木头上天。”教室里爆出哄堂大笑，有的笑得趴在桌子上直不起腰来，有的捂着肚子，有的笑得前仰后合。在笑声中，同学们都知道了写字不认真会闹笑话。
一位同学的脚被钉子戳破了，来不了学校，让别的同学给他请假。那位同学对老师说：“他的脚弄破了，叫老师请假。”我们都笑了。老师笑着说：“叫我请假，那好啊，那我请假休息去了啊。”那位同学连忙说：“不是不是……”我们又哈哈大笑起来。在笑声中，我们知道了说话要有条理。
在学月球之谜这课时，老师让我们说古代诗人以月为题作的诗句，我说了句：“大漠沙如雪，燕山月似钩。”同学们都拿起笔记了下来。一位同学问：“刚才说了什么?”大家都乐了，老师微笑着说：“在这皎洁的月光下，确实让人有点昏昏欲睡呢!”那位同学脸红成了关公。我想他以后上课再也不会走神了。
课堂上的气氛多么轻松愉快啊，我们在快乐中学习，我爱这样的课堂。
教室里笑声（18）
“哈哈哈”教室里回荡着一阵阵愉快的笑声，我们班的同窗正在扮演节目呢！
最搞笑的是邱清泉和郑乐尔的相声扮演《吹嘘皮》，只见她俩面带浅笑、神情自如地走下台去开端自我吹嘘。邱清泉说：“有一天，我发烧，把床烧出一个大洞！” 郑乐尔接着说：“这算什么，我 一同床，发现被子没了！”“怎样啦？”“被烧没了。”听到此，我们都被逗得捧腹大笑，邱清泉和郑乐尔也忍不住嘎嘎笑出声来。最初，邱清泉说：“我上嘴唇顶着天，下嘴唇顶着地。” 郑乐尔问： “那脸呢？”“我不要脸了。”说完，教室里立即沸腾起来，开心的笑声连成了一片。
接上去，轮到我们这组了，我们扮演的节目是剧本《三个孩子》。我当“妹妹”余晶晶患“大病”时，把喝剩下的开水泼在脸上，演痛哭流涕的样子，然后鼻涕一把，“泪”一把地跪上去，说：“ 妹妹，你死得好惨啊！”全场一阵爆笑，害得我演哭的时分都不由自主地笑出声来。这时，“妹妹”既有点为难又毫不留情地答复：“我还会死呢！你哪根经搭错啦！”“这根经搭错了。”我傻傻地指 指脑袋，上面又是一阵捧腹大笑，我们也禁不住“扑哧——”一声笑出声来。在节目快完毕时，我对大家以为死了的“妹妹”招招手，浅笑着说了一声：“妹妹，HeLLo！”大家对我的“无情无义”笑得 更欢了，估量有不少人肚子都被笑痛了呢！“妹妹”着急地答复：“我还没死”时，同窗们还意犹未尽呢。
在这次扮演活动中，还有不少有意思的人物，如带着一口乡音的赵以诺“大娘”，总说错话的陈鸿利，以及自豪自卑的“武则天楚王”赵一翔……个个都是这么风趣，个个都令人难忘！
真希望教师下次还能给我们发明这样的时机，让我们的教室再次充溢高兴的笑声。
教室里笑声（19）
教室里的笑声，拥有让积雪融化的温暖，拥有让你敞开心扉的力量，它——温暖了我的心。
一个下午，教室里鸦雀无声，同学们埋头做起作业。无意间，一个错别字悄然留下了足迹。我连忙转身从书包里找出修正带，心中暗自庆幸着自己带了。
转身的刹那间，我抬头看见前桌的两个同学隐约一愣，之后便立即埋头找起了什么。片刻后，两双白皙的手握着不同色彩的修正带，不约而同的伸到我的面前。两个色彩艳丽的修正带在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。我目瞪口呆，一时间竟变得不知所措起来。这时，一向的“同桌冤家”——徐真竟也转过身来，不知情的他搔搔后脑勺，傻笑着说：“跟我说就好！”她递来了修正带。
我看着三个不同的修正带，一阵恍惚。我愣了半天，才缓过神来，我尴尬地笑着，摇了摇手中的修正带，一阵苦笑。他们三人看了，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑——笑得好甜，好优美。
三双白皙的手，三种不同色彩的修正带，不约而同地一起伸向了我。那一瞬间，我被三颗赤诚的心所深深打动。他们，那三张不同的面孔，三种不同的笑声，交织在一起，如同着名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听，如同一幅活的画卷，那般灿烂美好！
教室里同学们久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！
教室里笑声（20）
六一班 罗诗雨
"哈哈……！"从教室里传来一阵笑声，原来是我们在玩"小小侦察"的游戏。
老师一讲完游戏规则，大家都兴奋地欢呼起来，只见吴智勇高高地举起了手，一副胸有成竹的样子，果然他成为第一个侦察兵，而间谍则由王卓林走马上任了。游戏一开始，吴智勇马上冲进教室，只见王卓林不慌不忙地做着动作，大家也配合默契，吴智勇丝毫没有发现，只是那双诡秘的`眼睛像机关枪一样扫来扫去，可是王卓林才不怕呢！他拍了拍桌子，大家立刻也拍了拍桌子，可是在远的同学没看见，这可忙坏了大家，悄悄传个信，故意拍桌子，这一切，吴智勇并没有发现，果然，由于他不细心，一直没有捉住，大家高兴地欢呼起来，有的还在拍桌子呢！
可这并不精彩，最绝的是女间谍--彭昕，她的本事可不小啊！侦察员曾金腰着肥胖的身子，慢慢地怡然自得的走了进来，正好站在彭昕的前方，啊哟，这回彭昕可惨喽！我心中敲起小鼓。谁知彭昕一点也不在乎；她先是望了望大家，让曾金以为她不是间谍，然后趁曾金一不留神，立马拍起了桌子，砰！砰！声音可大了，等曾金反映过来，人家早就隐蔽的好好的。很快彭昕又向这边望了望，然后迅速地跺脚，曾金可不知道，打铁正热，张利婷故意发出声音，好让曾金以为她在和别人一起做戏，这下可把曾金给蒙住了，他眼珠一转，立马指着张利婷，好像已经对了一般大喊："是张利婷！"只见教室里一阵狂笑，大家笑的潜伏后仰，夸张点的可以连大牙都笑掉了，这"气势"足以"排山倒海"！
随后，大家有联合起来让侦察兵捉不着人，可都失败了，不过，这一次游戏我现在想起来，都觉得好有意思啊！
教室里的笑声作文600字