纸锅煮蛋（1）

暑假的一天，兴趣班老师给我们做了一项有趣的实验——用纸锅煮鹌鹑蛋。一听到这个消息，同学们都兴奋起来，我也怀着好奇心等着老师做实验。

首先，只见老师拿出四件物品分别是：酒精灯、纸锅、鹌鹑蛋和铁架子，接着老师把酒精灯放在两个铁架子之间，并且小心翼翼地点燃酒精灯。然后把装着水和鹌鹑蛋的纸锅放到两个铁架子上面，这时有些同学窃窃私语道：“酒精灯会不会把纸锅烧着？鹌鹑蛋会不会裂开？”同学们争先恐后地围上前去，我也怀着疑惑的心情跑过去。只见锅底不断地有水泡冒上来，越积越多，锅内阵阵热气扑面而来，一股刺鼻的味道很呛人。我低下头看见纸锅底部有一小块已经被火烧糊了，但是还没烧透。不一会儿，鹌鹑蛋就煮熟了。我心里暗自高兴。我们成功了！

通过这次实验，我明白了一个道理：做什么事情都要细心观察，用实践活动去验证，才能取得成功。

纸锅煮蛋（2）

星期六上午，我们在小桔灯的作文课堂上，李老师要做一次纸锅煮蛋的试验，我的心情很期待。

李老师首先把三颗鹌鹑蛋放进有水的纸锅里，接着点燃蜡烛，然后把纸杯放在蜡烛上燃烧，烧着烧着杯子低变黑了，然后滴了几滴水，还燃了起来，纸锅在冒泡泡，还在冒白烟，泡泡越来越多，水开始煮了起来，杯口还在冒热气，水还在翻滚。

八分钟过后，李老师把鹌鹑蛋从纸锅里拿了出来，在桌子上轻轻地敲了敲，慢慢蛋壳剥干净，白色的蛋光滑而细嫩，像一颗大大的白珍珠，李老师把蛋掰成了两半，那黄黄的蛋黄真像美丽的日落。

老师还告诉了我们纸杯不会燃烧的道理：原来一般的纸遇到火就会被烧掉，但是当纸吸收了水分后，火要先把纸杯里的水分烤干，才能把纸烧着，而纸锅盛满了水，纸锅不断吸收水分，不会被火烤干，所以不会被烧坏。

通过这次试验，我明白了一个道理：做什么事情都要细心观察，用实践来验证，才能取得成功。

纸锅煮蛋（3）

有一天，姐姐兴高采烈地跑过来，告诉我她做成功了一个实验——《纸锅煮蛋》。我半信半疑，于是决定验证一下姐姐的话是真是假。

我迫不及待地找来酒精炉、三角架、打火机、酒精球、纸碗、鹌鹑蛋等材料。

开始做实验了，我把酒精炉放在桌子的正中间，迫不及待地把酒精球放进酒精炉，取来打火机，点燃酒精球，把三角架摆放在酒精炉上，拿起纸碗，接半碗水，轻轻放在三角架上，取来鹌鹑蛋，放入纸锅里。

实验正在进行中，看，火苗左右晃动，纸锅里冒出小泡泡，锅面上升起了白烟。鹌鹑蛋一会儿在锅里打滚，一会儿上下跳动。不一会，鹌鹑蛋就煮好了。

为什么装了水的碗烧不破？经过我查找资料，明白了这个实验的原理：原来纸的火点比水的沸点高，纸锅中的水吸收了纸锅的热量，所以水会沸腾而纸锅不会被烧破。

通过这次《纸锅煮蛋》的实验，我感受到了实验的乐趣和神奇。

纸锅煮蛋（4）

星期天，我走进教室，惊奇地发现实验桌上摆放着一些小巧的蛋，一个酒精炉，纸碗，三脚架……

我以为这些蛋是星龙蛋或鸟蛋，仔细看看又觉得不像，我飞奔过去问李老师，李老师说：”这是鹌鹑蛋。我们今天要做纸锅煮蛋的实验。“

听了老师的话，我都嘴馋了，连忙对老师说：“我们开始做实验吧！”老师摆放好实验工具，微笑着说：“你不是嘴馋吗？今天你就给大家演示一下实验过程吧！”

我迫不及待地把酒精球放进酒精炉，放上三脚架，把纸锅里倒满清水，再把鹌鹑蛋放进纸锅，点燃酒精球，把纸锅放在酒精炉上。

实验开始了，我想：纸锅不会被烧破吗？我忐忑不安地等待着实验结果。火苗一会儿左右摇摆，一会儿又一直烧着纸锅底部，火苗越来越大，纸锅底部竟然没有丝毫动静，水慢慢沸腾了，鹌鹑蛋在水里翻身、跳跃，眼看就要熟了。

八分钟，九分钟……时间一分一秒地过去了，我发现纸锅底部安然无恙，只是边缘有点黑，鹌鹑蛋已经煮熟了，这是为什么呢？

我找来一本资料书，仔细查看，原来是因为纸的燃点高，而水的沸点只有100℃，水吸走了热量，水沸腾了，蛋熟了，而纸锅却没破。

哈哈，我的实验成功了，我大口品尝着用纸锅煮熟的鹌鹑蛋，感觉美味极了。我想：等我长大以后要发明更多用纸锅做的美味佳肴。

纸锅煮蛋（5）

“哈哈哈”我家不时传来阵阵笑声，这究竟是怎么一回事呢？还是让我来告诉你吧，我正在做实验——呢！

点燃蜡烛后，我发现，那火苗就像一个顽皮的孩子立刻往上窜！再仔细观察，火苗上方是橘黄色，下方是淡蓝色，很漂亮。我小心翼翼地把杯子放了上去，杯子底下立刻冒出了一个小黑点，似乎是火苗和杯子来了一个热情的拥抱呢。我开始忐忑不安了：杯子会不会破？水会不会流出来？鹌鹑蛋会不会掉出来？

我焦急地等待着，一分钟过去了，黑点也越来越大，而杯子中开始慢慢冒出缕缕白色的烟。呀！杯子底下还有一个个小小的气泡，就像小金鱼在吐着泡泡呢！

五分钟过去了，我悄悄地把尺子放在杯子上方。不一会儿，一个个小水珠居然“爬”满了我的尺子，看来鹌鹑蛋快被煮熟了。二十分钟后，我再次观察杯子，发现大片大片的气泡已经布满杯子四周，星罗棋布，十分壮观。在杯底，气泡也越来越多，它们早已抱成团，就像一个个亲密无间的好朋友在那边讲着悄悄话呢！而在杯子上方早已是热气腾腾，烟雾缭绕了。这一回，我又把本子放在了杯子上方，给杯子加了个帽子。没料到，不到一分钟，本子就湿了。哈哈！这一回鹌鹑蛋应该快熟了！我又仔细看了一眼，呀！鹌鹑蛋好似变大了呢！我暗暗窃喜着。

时间一分一秒过去了，终于，我听到了“咕嘟咕嘟”的声音，原来是鹌鹑蛋在告诉我它已经熟透了呢！

我小心翼翼地捧着这来之不易的鹌鹑蛋，高兴极了！我的实验终于成功了！而我，还从中明白了：水的沸点比纸的燃点低，所以水沸腾了，而纸还安然无恙。

纸锅煮蛋（6）

课间休息时，姚老师问：“你们家里用什么煮蛋呢？”我们异口同声地说是铁锅，姚老师说：“今天我们就用纸锅煮蛋，能煮熟吗？”我们把头摇得像拨浪鼓似的。

姚老师首先把蜡烛点燃，固定在硬纸板上，然后拿来了不锈钢三角架，架在燃烧着的蜡烛上，再把空纸杯子放三角架上，火一下子把空纸杯给烧着了，姚老师赶紧拿起纸杯，用水扑灭火。只见纸杯烧出了两个小洞洞，像一双黑色的眼睛看着我们，我们更不相信纸锅煮蛋了。

姚老师没有说话，她拿出另外一个纸杯把水倒了进去，把装了水的纸杯放到三角架上面，我们一个个聚精会神地盯着纸杯，奇怪，这次纸杯并没有烧着！姚老师把鹌鹑蛋放到了杯子里，盖上盖子，我们等啊等，纸杯里冒出了几缕白烟。大家都上前去探了探水温，好烫啊，一个个又把手缩了回来。过了不久，老师捞起一个鹌鹑蛋，放水里冷却，然后剥开一看，果然熟了。

为什么装了水的纸锅不仅没烧着，还能煮熟蛋呢？老师说：“火苗把热量传递给纸锅，纸锅里的水又把纸锅上的热量吸走了，所以水就慢慢烧开了，蛋也就慢慢煮熟了。”

这真是一个有趣的实验！

纸锅煮蛋（7）

今天上课产有，讲台上我了一些东西：一个三脚支架，一盏酒精灯，一个打炎机，两个纸杯，一些鹌鹑蛋。同学们都十分好奇，有的猜测：“是要给我们玩鸟蛋吗？”有的说：“今天老师又会做什么实验呢？”还有的说：“这些物品是教材里的吗？……整个教室里好像炸开了锅。

一听说老师是要带我们做一个实验——纸锅煮蛋。我们简直不敢相信自己的耳朵，我想：“纸一遇到火就会被烧成灰的，这实验能成功吗？”

实验开始了，“啪！”的一声，酒精灯被老师用打火机点燃了，老师把装有水的纸杯放到火苗上，我紧张极了，生怕杯子会烧破。大家站起了身子，伸长了脖子想看看什么情况。

出乎意料的是，等了好一会儿，纸杯竟然安然无恙，纸杯底部竟然连颜色都没变，仍然是白色的。那蓝色的火苗，在努力地燃烧着，就像一个舌头静静地舔着纸杯子的底部。

又过了一会儿，杯子的底部被烧出了一块黄褐色的点，杯里的温度也越来越高，纸杯上早已热气腾腾。里面还冒出了一些小泡泡，看来水已经被烧开了，蛋马上就要熟了。

鹌鹑蛋终于熟了，实验成功了。我们一边品尝着鹌鹑蛋，一边思考着：“为什么纸杯没有被火烧着呢？”大家有了各种各样的猜测。

后来，老师告诉我们其中的奥秘：水的沸点是100摄氏度，而纸的燃点在130度以上。只要杯里有水，纸杯就会不断的吸水，使得纸杯不会被烧坏。

听了老师的讲解，我觉得科学是无处不在的。

纸锅煮蛋（8）

今天上作文课，老师给我们做了一个有趣的实验。

刚一上课，只见老师从桌子下面拿出了几个鹌鹑蛋和两个纸杯，又拿出了自制的酒精灯架和一瓶矿泉水。老师说：“今天我们做的这个实验叫纸锅煮蛋。”一听“纸锅煮蛋”，同学们都很兴奋。“老师，纸锅还能煮蛋？”我疑惑不解地问。老师神秘地笑了笑说：“不知道，但我们可以试一试。”

开始实验了。老师拿出一个纸杯，把鹌鹑蛋轻轻地放进杯子里，再慢慢地倒水，让水把纸锅中的鹌鹑蛋刚好埋了起来。接着点燃了蜡烛，在桌子上滴了几滴蜡液把蜡烛固定在上面。我们把老师自己制作的支架慢慢移动到蜡烛上面，让火苗正好烧着纸杯的底部。王泽宇还做了一个纸锅盖盖在了纸锅上。

过了一会，一个意外出现了。纸锅的底部着火了。可能是我们在说话时把风吹到了蜡烛上使火苗乱闪。我心想：纸锅不行了，煮不了蛋了。就在同学们有些失望的时候火不知怎么灭了。我心里想：这是怎么回事啊？已经着火了怎么又灭了？就这样，纸锅烧着了三次，灭了三次，每次让我们一会担心，一会惊讶。

我们聚精会神的看着纸锅，过了一会儿，又一个奇迹出现了，几位同学喊：“纸锅开始冒热气了。”我们打开锅盖一看，水好像在沸腾，我们激动地看着水，只见鹌鹑蛋一动一动的，好像一个顽皮的小男孩在水里欢快的游泳似的。锅底一直冒着泡泡，好像一条深藏不露的小金鱼在水里偷偷地吐泡泡。

又过了一会，我们发现纸锅开始漏水了，老师拿了一个杯子在底下接水。我们悬着的心又被提到了嗓子眼。不过功夫不负有心人，我们苦等了半天的鹌鹑蛋终于熟了，我高兴的跳了起来，心想：纸锅煮蛋真牛呀！我回家也要试一试。我还没反应过来，我们班的王怡卓已开始品尝我们的劳动果实了。

“纸锅为什么能煮蛋呢？”这时老师笑着说：“纸的着火点比水的沸点高，纸锅中的水吸收了纸锅的热量开始沸腾而纸锅不会被烧毁。”听了老师的解释，我茅塞顿开。

这次实验，让我明白了一个道理：做什么事情，必须要有坚忍不拔的毅力。面对困难，只有勇敢地面对，努力去克服它，才能成为最终的胜利者！

纸锅煮蛋（9）

今天上作文课，老师给我们做了一个实验，叫纸锅煮鸡蛋。准备一盏酒精灯、一个固定架、一个纸锅、5个鸡蛋。

开始煮蛋了，第一次火一点，纸锅就被烧毁了，第二次有人提出在纸锅里放水，有人提出让纸锅离火远一点······老师照办，把纸锅放上去，倒半锅水，等了一会儿，纸锅没有烧着，于是就把鸡蛋放进去，过了一会水烧开了，但是鸡蛋没有熟，又等了一会儿，鸡蛋熟了。老师把蛋掰成两半，并说：“谁要吃蛋的？”同学们一拥而上，都想吃，老师给了两个同学。

同学们疑惑不解，老师说：“纸锅的着火点比水的沸点高，纸锅中的水吸收了纸的热量，所以水会沸腾而纸锅不会被烧毁。”

这个实验真有趣，回家后，我也要亲手用纸锅煮鸡蛋。

纸锅煮蛋（10）

今天，所有同学的目光都被眼前的酒精灯吸引住了——小火苗正在欢快地跳着舞儿，像一条小小的火龙在自由地飞翔。它尽情地用那长长的舌头拼命地舔着纸锅的底部，仿佛要把纸锅吞没。

休息时间到了，我立刻跑到放纸锅的地方仔细地观察，我发现，过了五分钟的纸锅跟以前的纸锅不一样，纸锅的底部像煮焦了一样，黑黑的。

十分钟后，纸锅里面的水沸腾起来了，像是地下的泉水在不停地往上翻腾着，它们不断地推搡着那几枚鹌鹑蛋，“噗噗”地响着，显得有些急切。

啊，我看到纸锅滴水，一滴、两滴……我开心地叫起来。

这次的实验让我懂得了不少知识呢！

纸锅煮蛋（11）

暑假的一天，兴趣班老师给我们做了一项有趣的实验——用纸锅煮鹌鹑蛋。一听到这个消息，同学们都兴奋起来，我也怀着好奇心等着老师做实验。

首先，只见老师拿出四件物品分别是：酒精灯、纸锅、鹌鹑蛋和铁架子，接着老师把酒精灯放在两个铁架子之间，并且小心翼翼地点燃酒精灯。然后把装着水和鹌鹑蛋的纸锅放到两个铁架子上面，这时有些同学窃窃私语道：“酒精灯会不会把纸锅烧着？鹌鹑蛋会不会裂开？”同学们争先恐后地围上前去，我也怀着疑惑的心情跑过去。只见锅底不断地有水泡冒上来，越积越多，锅内阵阵热气扑面而来，一股刺鼻的味道很呛人。我低下头看见纸锅底部有一小块已经被火烧糊了，但是还没烧透。不一会儿，鹌鹑蛋就煮熟了。我心里暗自高兴。我们成功了！

通过这次实验，我明白了一个道理：做什么事情都要细心观察，用实践活动去验证，才能取得成功。

二年级:冯元溪

纸锅煮蛋（12）

你相信纸锅能煮蛋吗？不信，是吧。但我今天下午就真正见识到了，纸锅确实可以煮蛋。

今天中午，别人把小朋友召集到一起，于是，拿出了一个纸锅，又拿出了一袋鹌鹑蛋，三支蜡烛，一个三角架，一个装满了水的杯子。他说：“今天我们进行纸锅煮蛋实验。”

开始实验了，只见他将那杯水倒入纸锅里。正在倒的时候，我心想：纸锅应该很快被水泡烂的。倒好了，接着又拿出三根腊烛，再拿出一个三角架，把腊烛点燃固定。再把三角架架在火苗上。对我们说：“大家别眨眼喔！现在是见证奇迹的时刻！”我想：会不会是把纸锅放在火上烧呢？但上面被水淹着，下面被火烧着，这样一定会把纸锅弄坏的。还怎么煮蛋呢？我有一点不相信。

他把纸锅往铁支架上一放，我马上傻眼了，纸锅竞然没有坏。他又把鹌鹑蛋一个个放到纸杯里。但我还是坚持想：啍！有什么好奇怪，过不了多久这个实验就会搞杂的。

但过了一会儿，我看的目瞪口呆，锅竞然还没有破，只是外面被熏黑了许多地方。我这下真信了。这时，他让几个小朋友来摸一下水温，他们一摸，都说水是温的。我看见纸锅外面有好多黑色的痕迹，上面冒岀了几缕黑烟。老师让我们到近处来看，我看到纸锅里面完好无损，但冒出了一些小气泡。

又过了一会儿，锅的外面已经变成黑糊糊的一团。有人又一摸，立刻把手缩了回来，连声说烫。现在他把一个鹌鹑蛋拿起来，剥开了一点儿，露出了里面鲜嫩的蛋清。他说：“还差一点时间。”

又过了几分钟，蛋终于煮好了。他把蛋全都捞起来，倒掉锅里的水，把纸锅拿给我们看。纸锅仍然完好无损。他让我们敬情吃，我吃了一个，真是美味。他说：“大家一定很想知道里面的道理吧？我来告诉大家，因为水的沸点比纸的着火点低，水吸收了纸锅的热量，所以水开了纸锅还没烂。”

这次，我不但吃到了美味旳鹌鹑蛋，还知道了一个科学道理，让我当科学家的梦想又进了一步……

四年级:胡永喆

纸锅煮蛋（13）

今天，老师准备了一个支架，纸杯和鹌鹑蛋。一开始，我们也不知道准备这些干什么。之后才知道，要用纸杯煮蛋。

开始做的时候先把支架架好，往纸杯里装一些水，放入一颗鹌鹑蛋，把酒精灯的盖子打开点火，一开始看到这样子，我心想：要不要这么刺激？不会发生火灾吧？一开始竟然没有着火，问了老师才知道，原来水的沸点比纸的燃烧点小，才不会着火，不然是会着火的。之后看到水开始冒出小泡泡，好像是鹌鹑蛋宝宝在吐泡泡，在纸杯底部的边还有点焦黑。过了一会儿，泡泡越来越多了，有一些泡泡在边上聚集，是在说悄悄话一样。这时候摸一摸纸杯壁，有一点湿湿的，这是水发出的雾气中的水分，在纸杯壁上玩耍。

最后，水的雾气变得越来越明显了，而且鹌鹑蛋宝宝也热得站了起来，并且水也沸腾了。这时，如果你仔细观察杯底，会发现杯底已经被火烧焦了，但水却没有露出来。

为了证明实验是否成功，老师轻轻地剥开蛋的斑外衣，看到里面白白的。试验成功了，我也知道了许多看似不可能的事，只要试试就有可能。

纸锅煮蛋（14）

今天，在我们的教室里进行了一场有趣的实验——纸锅煮蛋。

老师带来了一个纸锅、鹌鹑蛋、纸做的锅盖、支架......说：“今天我们来做一次有趣的`试验，用纸锅煮鹌鹑蛋。”同学们一脸疑惑，“因为水的沸点低于燃烧点，所以纸锅不会烧着。”同学们松了一口气。

“第一步，把支架装好，把纸锅放到支架上。第二步，把酒精灯放下面，打开盒子。第三步，倒冷水到纸锅里放入鹌鹑蛋。第四步，点燃酒精灯。”老师说道，又请了一位同学帮她。

摆好，稍等片刻，纸锅里先是一点气泡都没有，鹌鹑蛋沉在锅底，同学们又激动又害怕，生怕锅底烧个洞，渐渐的有一点气泡在锅底，老师叫了几个同学上来观察。

“锅上有点冒着烟。”一个同学说。老师说：“青烟是水蒸气，是不是有一点味道了？”“对。”那个学生说。

另一批学生来观察说：“现在有一些气泡，从蛋壳里冒出来，有的在水面上。”

又一批说：“蛋熟了，水上面都是气泡。”

试验成功了，证明世界上没有不可能，只有可能。

纸锅煮蛋（15）

今天开展了一场科学实验－－纸锅煮蛋。当老师宣布开始的时候，全班同学都高兴极了，我当然也不例外。

这场试验的材料有水、纸杯、铁丝、鹌鹑蛋、火、铁碗。实验终于开始了，我拿起两根铁丝架在铁碗上，然后点上火，把蛋放进装了水的纸杯里，最后把杯子架在火上。开始煮蛋了，过了一会儿，火越烧越旺，纸锅底下烧出了些小洞洞，水一滴滴的渗下来，有个小组更夸张，把整个纸锅底部都烧没了，正到处找蛋呢！全班哄堂大笑。

我们组的纸锅底部的水正冒出了一个个小泡泡，好似一个个顽皮的孩子在水中追逐打闹。我不禁纳闷，水都已经这么的沸腾了，为什么蛋还是纹丝不动呢。正在这时，尖叫声把我吓回到现场：第一组已经获胜，他们的蛋已经熟了，正在尖声庆贺；第二组的同学最后也在火中找到了他们的蛋，只是变成了漆黑一团的烤蛋了；而我们组的依旧在讨论鹌鹑蛋煮不熟是因为火候不够呢，还是水加太多了呢。在老师把东西全部都撤走了以后，我才明白原来并不是水越多越好呢。如果我之前没加水，蛋早就熟了吧，早知如此，何必当初呀！

通过这个实验让我明白了生活中有很多的奥秘等着我去探索，现在学得还远远不够，想成为对世界有帮助的人，得好好学习天天向上。

纸锅煮蛋（16）

哪里来的香味啊？哦！原来是我们班正在用纸锅煮蛋。

今天，我们班在用纸锅煮蛋，材料有：纸杯、铁架和鹌鹑蛋。老师首先把纸杯倒入冷水，再将鹌鹑蛋放入纸杯，点燃酒精灯，在酒精灯上支一个铁架，然后将水杯放到铁架上等一会儿。在等的时候，我和同学们就在观察，一开始鹌鹑蛋还躺在水杯底下，过了一会儿，泡泡就出来了，有的像蜘蛛一样吸附在杯壁上，有的就像一颗颗珍珠一样。我看着酒精灯在纸杯下奋力的燃烧着，看着火焰努力的向上窜，总觉得火和纸杯好像在说什么，火焰好像在恶狠狠地讲：“我就不信我烧不着你！”纸杯说：“你就是烧不着我，反正你就是烧不着我”火很生气，但也没办法呀！这时的泡泡像火山喷发一样，涌上来，到了最后水沸腾了，冒出了一阵水汽，像一群马奔了过来。这时蛋也熟了。我还问了一个问题：“老师，为什么火烧到最后纸杯还没有着火？”老师说：“因为纸的沸点比水的'沸点高。”

今天的作文课我知道了，原来“纸锅”真的烧不着。

纸锅煮蛋（17）

今天，老师带了一盏酒精灯、一个固定架、一个纸锅和5个鹌鹑蛋，同学们都感到很奇怪。这时，老师说：“今天咱们玩一个游戏——纸锅煮蛋。”同学们听了特别兴奋，可仔细一想，吓了一大跳？纸锅怎么可能能煮蛋呢？老师葫芦里到底卖的什么药呀？

正在同学们疑惑不解时，老师微笑着说：“我想，同学们一定都很奇怪，纸锅怎么可以煮蛋？所以，今天，老师和同学们做个实验。”

实验开始了，老师先把纸锅固定在固定架，然后，把酒精灯点着，放在纸锅下面烧，一会儿，纸锅就被烧焦了，同学们心里都沾沾自喜，因为，我们本来就是想纸锅会被烧焦的。（一连串的动作写出了实验过程）

然后，老师又说：“只要在纸锅里加一些水，就不会烧焦了。”同学们都不信，老师又说：“你们不信，就试试看吧！”于是，第二场实验又拉开了帷幕，老师又把纸锅固定在固定架上，把纸锅里倒一点水，把酒精灯放在下面，不到三分钟，水就开了，直冒水泡。于是，老师就把5个鹌鹑蛋放到了纸锅里，不一会儿，蛋就熟了，看到老师手里的蛋，我们都不敢相信，于是，老师剥开蛋壳，只见，嫩嫩香香的蛋白，就映入我们的眼帘，老师分给了我们几个人吃呢！香香的，味道好极了！

同学们还是有点不相信，于是，老师告诉我们：“纸的着火点比水的沸点高，纸锅中的水吸收了纸锅的热量，所以水会沸腾而纸锅不会被烧毁。”听到这里，同学们才恍然大悟，明白了这个道理。

我准备回家也给爸爸、妈妈表演纸锅煮蛋。

纸锅煮蛋（18）

今天，老师给大家做了一个“纸锅煮蛋”的实验。听到“纸锅煮蛋”的时候，我想：纸、水、火不能相容的，怎么煮蛋呢？

首先，老师把纸锅做好后，把酒精灯拿了出来，把纸锅里放了些水，说：“水不能放的太多。”说完，又把酒精灯点燃了火，火的上面是黄的，中间是红的，下面是蓝的。老师把纸锅轻轻地悬在酒精灯的火苗上，用铁丝架把纸锅托住了。火像一个调皮的孩子在舔着纸锅。过了一会儿，纸锅并没有烧坏，锅里还吐出了一些小泡泡呢，小泡泡接二连三地跳出来。等了一会儿，老师说：“小泡泡越来越多了，蛋马上就熟了。”我们听了老师的话，连忙坐好，耐心等着。时间一分一秒地过去了，鸡蛋煮熟了！老师为我们揭开了谜底：“纸的着火点比水的沸点高，纸锅中的水吸收了纸锅的热量，所以水会沸腾而纸锅不会被烧毁。”

大自然可真奇妙呀！我以后一定要去观察、探索，做个“小小科学家”。

纸锅煮蛋（19）

今天老师和我们做了一次实验，名叫——纸锅煮蛋。大家非常疑惑，纷纷说：“老师别开玩笑了，纸锅怎么能煮蛋呢？”老师说：“那就试试看。”老师拿出一盏酒精灯、一个架子、一个纸锅和一个鸡蛋，开始实验了。

老师把纸锅放在架子上，把酒精灯放在架子下面烧，刹那间，纸锅突然起火了，老师立即把火吹灭。大家都说：“纸锅不能煮蛋。”可有一个人说：“再放水试试。”老师说：“好的。”接着我们又开始实验了，老师又点着了酒精灯，可是还是和刚才一样，失败了。

功夫不负有心人，我们第三次实验终于成功了。我们把鸡蛋放进纸锅，用酒精灯烧了起来，不过一会儿，纸锅里的水沸腾起来了，一阵阵热气向上飘，老师说：“鸡蛋熟了。”大家半信半疑地说：“真的吗？”老师剥开鸡蛋给一个同学吃，同学吃完之后，老师问他：“有没有熟？”他大声的说：“熟了。”可是大家还有些疑问：“为什么纸锅能煮鸡蛋，并不会被火给烧坏呢？”老师意味深长地说“纸的着火点比水的沸点高，纸锅中的水吸收了热量所以纸锅没有被烧坏。”可是我们还是有一点疑惑，老师说：“等你们学到更多知识后就会明白。”

今天可真开心，我要回家给爸爸、妈妈变个魔术。

纸锅煮蛋（20）

首先，老师拿了蜡烛、纸杯、三脚架和一颗圆溜溜的鹌鹑蛋。接着，老师告诉我们今天的实验名称是纸锅煮蛋。老师刚说完，我心里就充满了疑问，纸杯真的能煮蛋吗？

实验开始了，我们争先恐后地跑到了实验桌前。然后，老师把三角架放在蜡烛上，把蛋放在纸杯里，再把纸杯放在三脚架上，接着点燃了蜡烛。火燃了起来，过了一会儿，火越来越大，火焰就像毛笔在纸杯下面画了个乌黑的球。同学们都盯着那红色的火，眼睛里冒出了金光，个个变成了“孙悟空”，这一幕真的是太有趣了。

最后，蛋真的熟了，纸杯没有被烧坏。一个同学提问说：“老师，为什么纸杯不会被火烧掉呢？”老实回答道：因为纸杯里面有水，纸杯不断吸收水分，只要火没有把水烧干，纸杯是不会被烧坏的。我们恍然大悟！

这一次的实验，真是让人终身难忘啊！