小学体育（1）
每个人都希望幸福地生活在这个世界上。对于幸福生活体育锻炼是必不可少的。有一句：“生命在于运动”。虽然没有规律的体育锻炼你不一定会死，但是体育锻炼能帮助你活得更久，更健康。以下是小编精心收集整理的体育小学80词，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
It is neither genius nor extraordinary ability that gives us power to dealwith and overcome whatever hardship one is confronted with.2、As in the picture,the athlete is running, with a determined spirit, towards the finishing line inorder to obtain the gold medal, considered as the symbol of success for anysportsman.I most like the human is Liu Xiang 。 the famous athlete Liu Xiangstriding forward in the Olympics Games in Athens. Determination is universallyregarded asa highly praised quality. It is neither genius nor extraordinaryability that gives us power to deal with and overcome whatever hardship one isconfronted with. It is this kind of spirit that enables us to endure thedifficult moments and attain our goals.
The determined spirit gives us light when we are in dark moments andencourages when we are frustrated. With this quality, no enemy can overwhelm us,and noobstacles can stand in our way. There are many examples of success beingachieved solely through the strong will of the spirit. As in the picture, theathlete is running, with a determined spirit, towards the finishing line inorder to obtain the gold medal, considered as the symbol of success for anysportsman. It is determination that leads to success. ?
It is not easy to cultivate this determined spirit. To do this, we mustestablish a firm faith in our actions and be ready to devote ourselves to them.We must boldly go through trials and hardships to train our will so as to getrid of the weak points of our moral character. Around us, there are quite a fewpeople with this intense determination and spirit and set a good example for usto follow.
People are enjoying the comfortable life of the modern civilization,meanwhile, they are also experiencing more and more competitions and sufferingmuch more stress than before.With the tremendous rhythm of living imposed bytodays world, it isnt unusual for people to feel tired and to try to evade fromthe daily problems and stress. I think that there is no magic way that isappliable to every one of us, and proves itself the most efficient method ofescaping stress. Each man has his specific activities that help him regain thejoy of life. For me the best activities to reduce stress and to forget aboutproblems are sleeping,playing football, going on a short vacation to thecountryside, attending live performances and spending time with my friends andwith my family.
First and foremost, sufficient sleep, needless to say, is indispensable foreach person, especially those encountering difficulties and suffering enormousstress. There is no denying that sleep could bring the body sufficient rest,modulate the function of each organ and release the body from stressful status.Whats more, sufficient sleep would enable the brain operate more swiftly andefficiently, thus making us more energetic to handle difficulties. Therefore,not only could sleep loose the fatigue of the physical body, but also releasethe mental stress.
What is more, I think that family is the most important thing in a manslife. They are always there when you need them. Family provides support when youneed it most, helps you go through the difficult moments of your life.The mostimportant of all, their love for you gives you confidence in yourself, and makesyour life easier and a lot more beautiful. Friends also have an important role,because you can evade from concerns by going out with them, talking about thingsthat are not related to your work, and sharing with them your problems and youracheivements.
Taking exercise is good for our health. All work and no play makes Jack adull boy. By taking exercise, we can relax our body and mind. At the same time,we can harden our muscle and have a good figure. If we dont take exercise for along time, we may easily fall sick.
I enjoy several outdoor sports. Swimming in the sea is my favorite. Becausethere are too many people in a swimming pool and the water is always dirty, Iprefer to swim in the sea.
Playing badminton is also fun. I can always find a place in the park forplaying badminton. Besides, I enjoy jogging in the morning. Sometimes, I jogwith my parents in the park.
Everyone has their favorite sport, but I think you definitely sport I likewhat? Let me tell you! That is, cycling, commonly known as riding a bicycle.
To learn how difficult this sport that it is not difficult, that simply wasnot simple, the most important thing is to master the balance, in order tomaster the balance I suffered, I am so anxious for the start did not grasp theessentials, and have its own legs Green throw and hand abrasions, or can nothave good balance, I really wanted to give up! At that time my mother often sayin my ear the word reminds me: someone else can do you can do! Is this sentencehas been encouraging me, I started down-to-earth, step-by-step learning step bystep, first of all, I sat on the bike, both feet on the ground to the same as inwalking
Former "walk." Such a practice, such as 35 days. I try to use a foot abovethe foot board to ride, and the other on the floor, "go." It may do 12 weekstraining. In the end, that is one of the most critical, which is one foot on thepedal, the feet together, so that forward movement bicycle. Do not think thathas been done at this time, I also happened, "the end of the air," thesituation, but I do not despair, because "failure is the mother of success", aslong as I continue to persevere, I believe I will succeed. Drainage intowaterways, I now will not only riding, and riding a "thief away," ah!
The summer, I ride every day to 23 hours, which not only allows the bodyfat I had a temper, but I do find a few good friends! Look! I have my littlepartners to sport it!
I opened the "lights" (an increase on my own), they and a small partner,"waiting" in the area at the entrance, waiting for the "target" appearance. Ourgoal is not to another, that is, a vehicle that the vehicle entered the area,they have the Santana 3000, Hainan Mazda 6, a Corolla, a le ... ...I putthem locked pursuit of the goal for me, I would like to go beyond their become aracing driver, although in reality, I can not go beyond them, but into the cell,these cars tend to slow down the speed, these vehicles will lose mysubordinates. Hainan Mazda 6 goes beyond the beyond
Audi, more than the BMW, Mercedes-Benz goes beyond, I feel how happy andexcited too.
Sports benefit me in many ways. Firstly, sports call can make me fit andstrong physically. When taking part in sports, I get the chance to train almostall parts of our bodies. In addition, sports call can maintain my psychologicalwell being, Whenever Im in low spirit,aking part in sports can help me forget myanxieties and worries. Besides, sports can teach me some lessons about life.Through participation, I can learn that on the playground I not only strugglefor my own self but also fight for my team. Sports teach me to be considerate,cooperative and optimistic.
I am fond of sports very much. I feel that I not only gain a well balancedlife through going in for sports, but also get more chances to make morefriends, to move closer to nature. Sports add happiness to my everyday life whenI participate in them in a proper way.
My favourite sport is football, as it is very exciting. I play footetballthree times a week. Most often I play it in my school. I feel very happy when Iplay football in school with my friends. Sometimes I play football in theplayground near my school.Football is very easy to play. If you play footballvery well, you can form a football team to take part in the competition. You maybecome a famous football star.
Therefore, football is a very good sport. I think, you can play football,cant you?
小学体育（2）
科学研究证明：小学生坚持上好体育课，积极进行体育锻炼，可以使骨质增强，促进生长发育，使身高迅速增长。这里给大家整理了一些有关小学一年级体育教学计划,希望对大家有所帮助.
一、教材分析
一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
二、学生基本情况分析：
一年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学
三、教学目标
1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单尝试和。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
四、教学重难点
1、养成正确的身体坐、立、行姿势。2、队列和队形练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习。
五、教学方向
培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。
六、教学主要
1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
2、具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
一、指导思想：
本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》。本班的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。
二、教学条件分析;
一年级的学生刚入学半年，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说几乎也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男-活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;-和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性，养成学生良好的习惯。
三、任务目标：
1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
7、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
四、方法措施：
1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3.参加期中和期终检测，督促学习。
4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
5.教师处处以身作则，为人师表。
6、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
7、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
8、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
9、开展兴趣小组。
五、教学进度安排：
二月份纠正眼、学习新广播体操
三—四月份30米快速跑、前滚翻的学习
身高、体重的考核
五月份坐位体前屈的复习、考核
立定的复习和考核
六月份30秒跳短绳、立定跳远
一、学情分析：
本班共有学生50人。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。
二、教材内容分析：
小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。
三、教学目标：
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
四、教学措施：
1、年龄普遍较小，多采用游戏
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。
4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。
5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。
五、教学进度表
一、指导思想。
按照《小学体育新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》;坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口;加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。
二、学情分析。
一年级共有学生39人，女生16人。一年级学生年龄小，体质相对较弱，不能进行剧烈运动。并且他们生性好动，课堂上说话随便，注意力不集中，所以，要想上好体育课，首先要用他们乐于做的游戏引起他们上体育课的兴趣，进而在游戏中让他们学会简单的队列队形，以及简单的跑、跳、投等基本动作和技术，实现教学目标。
三、教材分析。
1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。
2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。
3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。
四、教学目标。
(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。
(2)知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
(3)进一步学会一些基本运动，游戏、韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
(4)体验参加体育活动的乐趣。
(5)遵守纪律，与同学团结合作。
五、教学措施。
1、认真备课，精心写好教案。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中注意对学生能力的培养。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
六、教学进度安排
一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男-活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;-和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育。
二：教材分析
本册教材内容有：体育基础知识、韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、队列练习、跳绳。
三：教学目的与任务
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四：教学重点与难点
1、重点是田径的各种跳动和投掷动作。
2、各种韵律活动。
五：教学措施与教改思路
小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
六：教学进度
一引导课
体育常识：做早操的好处
1、队列队形;2、游戏;块块集合
二1、基本体操：2、队列：排纵队，横队;
1、基本体操;2、游戏：块块集合;
三1、基本体操;2、游戏：一切行动听指挥
1、复习基本体操;2、游戏：挑战应战
四1、队列;原地转法;2、复习基本体操;
1、技巧;前后滚动;2、游戏：障碍赛跑;
五游戏课：1、端水平衡;2、障碍赛跑;
1、技巧：复习前后滚动;2、游戏：绕木棒接力;
六1、韵律活动;2、走：各种姿势的走;
1、用各种正确姿势的走;2、游戏：迎面接力;
七1、队列：报数;2、复习，各种姿势的走;
1、韵律活动;2、队列：报数;
八1、技巧：前滚翻;2、游戏：跳垫子游戏;
1、技巧：前滚翻;2、游戏：换物接力;
九1、劳动模仿操;2、游戏：迎面接力;
1、劳动模仿操;2、游戏：换物接力;
十1、队列：齐步走-立定;2、复习劳动模仿操;
游戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人-老虎;
十一1、队列：走圆形;2、十字接力;
1、技巧：立卧撑;2、游戏：换物接力;
十二1、基本体操;2、游戏：“8”字接力;
1、徒手操;2、游戏：改换目标;
十三1、跳小绳;2、游戏：迎面;
1、走跑交替;2、复习跳小绳;
十四1、走跑练习;2、游戏：跳进去拍人;
1、韵律活动;2、找自己的家;
十五1、跳小绳;2、游戏叫号赛跑;
1、跳双绳;2、游戏：迎面接力
十六1、走跑交替;2、游戏：单脚跳接力;
1、30秒跳小绳;
十七1、技巧：前滚翻;2、游戏：跳垫子游戏;
1、技巧：前滚翻;2、游戏：换物接力;
十八1、队列：齐步走-立定;2、复习劳动模仿操;
游戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人-老虎;
十九游戏课：1、端水平衡;2、障碍赛跑;
1、技巧：复习前后滚动;2、游戏：绕木棒接力;
二十1、跳小绳;2、游戏：迎面接力跑;
1、走跑交替;2、复习跳小绳;
二十一考核
小学一年级体育教学计划相关：
小学体育（3）
今天下午的语文课上，夏老师带我们参观了学校的体育馆。
上课铃一响，我们排着队伍，走下三楼的台阶，就来到了一条用红色的地砖铺成的通道。只见通道两边的墙壁，下半部分贴着淡米黄色的瓷砖。这条通道比较宽，大约能让二十人肩并肩走过。沿着通道，我们就来到了体育馆前，抬头一看，就看到正上方三个金光闪闪的`大字——体育馆。
体育馆十分宽敞，正前方有一个舞台，让我想起以前我们在舞台上进行唱歌比赛的情景。舞台前有一张羽毛球网，在最尽头是六张乒乓球桌，蓝色的乒乓球桌排得十分整齐。
体育馆的窗户大约有二十扇，都非常宽大明亮，窗户的外面装着铁栏杆，大概是为了防止学生摔下去而做的吧。窗户两侧有两块黄底红花的大窗帘，半遮半掩的，显得十分幽雅。
体育馆的地面是用木质地板拼成的，地上十分干净，大概刚刚被人拖洗过，再加上从明亮的窗户照进来的光，显得更加美丽了，我们真忍不住要在上面摸爬滚打呢。
抬头往上看看天花板，只见一根根铁架搭成了错落有致的三角形和正方形，上面倒挂着许许多多的红伞，正好成了“JY”这两个字，我知道它们代表我们暨阳小学。看着它们，作为暨阳小学的一名学生，我觉得非常自豪。
离开体育馆时，我一边走，一边想：下雨时，我们就在体育馆里上体育课；周六时，我们在体育馆里练乒乓；节日里，我们在体育馆里排练节目；放假前，我们在体育馆里举行休业式；今年六一，我们还要在体育馆里开联欢会呢……体育馆啊，你给我们带来了多少欢乐啊！
小学体育（4）
体育课上的趣事小学作文
在糊口、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是认识吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简朴利便，以下是小编帮大家顿的体育课上的趣事小学作文，欢迎阅读与珍藏。
今天有一节体育课，大家异常高兴。为什么呢？由于在体育课里，大家可以尽情地放松，嬉戏。那么，今天的体育课又有什么趣事呢？随我来！
再去体育课的路上大家说说笑笑，谈笑风生。无论班长怎么劝，大家就是不听，当做耳边风。这时，体育朱老师，严厉缄默沉静的大步走过来，同学们立即灰狼变绵羊。朱老师说：“我再给你们最后一次机会。”说完，老师还像刚才一样，用两条大长腿大步流星的向前走着，不一会儿，老师听到队尾有声音，就扭身走到后面，可走近一听，并没有声音，就继承向前走。我一眼看到了老师手里拿的.皮筋，好奇地问：“朱老师，今天跳皮筋吗？”“是的。”老师话音刚落，就有一些女生欢呼起来。可想而知，跳皮筋为女孩儿的特长。男生却不停地叹气：“不好玩儿，没意思，无聊死了！”究竟跳皮筋是男生觉得最幼稚的游戏……
游戏终于开始了，大家一个比一个跳得好。这不是普通的跳皮筋，而是一种和跨栏差不多的跳皮筋。不一会儿，老师过来了，居然跳过了高我们头顶的记实！真是太不可思议了！
不知不觉的下课了，同学们恋恋不舍的回到了班里，快乐的体育课在快乐中结束了……
小学体育（5）
体育老师，我想对你说：谢谢你，老师，体育老师，我想对你说.......。经过了多少个起早贪黑，艰苦训练，今年的`比赛我终于取得了好成绩。
每天早晚训练，您总是跟着我们。清晨很早就起来了，到学校陪我们训练；晚上，别的老师都下班了，只有你不回家，仍然坚持陪着我们训练。
训练时您对我们要求很严格，跑不好就要重跑，但是，有句话说得好，“严师出高徒”。老师越是严格要求学生，格要求学生，学生才能学到正本领。
您有时对我们也非常好，我们的腿疼或脚疼时，都是您亲自给我们放松。腿疼时，您个我们揉腿。脚腕擦伤时，您给我们擦药。每当我们发生些小意外，比如摔伤扭伤蹭伤......您个我们我们消毒上药，简直亲如父母。
训练间隙，您逗我们玩，和我们开玩笑，与我们一起度过欢乐的时光。
老师，谢谢您给我们带来了乐趣，同时也谢谢您带领我们艰苦训练，把我们培养成材。
小学体育（6）
太棒了！盼星星，盼月亮。终于盼来了同学们期望已久的体育课，就在这节体育课上，上演了两个小插曲。
插曲一：依次报数
上课了，老师铿锵有力地说：“集合。”本来散着的同学们，现在却挤成了一窝蜂，聚在一起站队，可是嘴里还在唧唧喳喳地说个不停。老师脸色变得严肃起来，双眉紧拧，大声喊道：“立正”。同学们挺胸抬头直直地站着。经过老师的几番立正稍息之后，接下来的环节就是依次报数。“一、二、三、四、五、六”同学们一个接一个，一边报数，一边向右甩头，十分有序。轮到我，我脱口而出：“七”，当然也和前面的同学一样，头也向右甩。等报数报在一半时，杨俊梁应该是说二十三，可他这个“复读机”居然又重复了别人的话，大声道：“二十二”。同学们一听哈哈大笑，有的`捂着肚子；有的张嘴哈哈大笑，露出了两排洁白的小白兵；还有的把目光转移在他的脸上。“哎，我说杨俊梁呀，你怎么连报数也心不在焉的呀，你不是在想一会怎么疯玩吧！那你也太贪玩了。”但是杨俊梁的脸不只是对别人的目光过敏还是怎么的，一下子像抹上腮红似的，顿时全脸发红。他也是的，死要面子活受罪，居然装出一副若无其事的样子，还咧嘴笑了笑。我们又开始重新报数，可这次又是赵艺宣报错了，还不是因为那个调皮鬼孙伟旺在打扰他，好不容易报数经过四次轮回才报数完毕。
插曲二：跑步
报完数，接下来又是八百米的跑步在等待着我们。同学们虽然你不请我不愿，但是必须从命，不然就加倍。我们的腿像是灌了铅似的，抬都抬不起来，艰难地一步一步向前迈。有的同学双手插着腰，有的同学前后摆着手臂……忽然，一条小狗在追着前面的一个班跑，好像也是在练习跑步。见此一幕，我们班的排头兵不知哪来的力气，突然加快了步伐，一会儿就追上了小狗。小狗张着嘴，吐着舌头，尾巴不停地在跳着摇摆舞，看的同学们哈哈大笑。小狗听见了笑声，回头看了看我们，俩个黑珍珠似的眼睛直瞪着我们，接着蹦蹦跳跳地从我们前面跑了。“哎！现在的狗也真是的，学人跑步还不说，体力居然比我们好。我们累的气喘吁吁，而她却一点也不累，跑得那样欢腾！”。
接下来是更惨的一幕，要做二十个仰卧起坐。我们个个心理默默祈求上帝保佑，希望老师发发慈悲免了吧！可是……哎，恭敬不如从命，只好服从了。
怎么样，体育课上的小插曲，有趣吧！
小学体育（7）
今天，陆老师宣布：我们现在去操场玩抓尾巴的比赛，小超，小王，小黄去参加比赛。我们在教室门口快速地排成了两排，向操场走去。哇！今天的阳光照在身上感觉暖和极了！
操场上传来一阵阵激动的喊声：加油，加油！接下来是1班和4班进行比赛。裁判说道。啊，轮到我们了！我们参加比赛的人的人全都到赛场去了。我把跳绳用的绳子挂到腰上，我挂挂挂，好了！1班看起来胸有成竹的，我已经有一点点害怕了。
预备，开始。只听裁判的一声令下，我们展开了激烈的.斗争。我一直在边界打转，我看你们怎么抓！突然，我感觉尾巴似乎在移动，我摸了摸，奇怪，尾巴怎么不见了？我见对手正得意洋洋的拿着我的尾巴，啊，原来他把手绕到我身后去，再拔出来的。没办法，输了就是输了，我只好走到场外，看着伙伴们的战斗，接着，小王也输了。现在是4个敌人对小赵，可想而知，他当然输了。1班赢了。耶！
回去后，陆老师没好气地说：你们几个是怎么回事？我们听了之后，全都低下了头。小陆，整队回教室！回去的路上我一直在想，以后我一定要小心为妙，不能大意啊！
小学体育（8）
今天是一个喜庆的日子。早上，我兴冲冲地提前来到了学校，因为我们学校今天要举行体育节开幕式。
体育节开幕式安排在下午上完一节课以后举行，我们翘首企盼着。中午时，我们发现天阴了，接着，室内室外的光线都越来越暗淡，天空的乌云越积越浓厚。大家都害怕天上下雨，担心今天的活动泡汤。我们一个个在心里祈祷，恳求上苍开恩别下雨。
可是，豆大的雨滴还是丁丁冬冬地砸了下来，我们原本十分愉快的心情被这一通乱雨给搅得低落了。
真是老天有眼，天遂人愿。一阵猛雨过去，天又转晴了！我们又惊又喜，大家立刻欢呼雀跃起来。
下午两点半钟，学校的广播叫了：“请各班注意，现在，每个人都带上座椅，去大操场集合！”我们个个都兴致勃勃，带着自己的椅子，排着整整齐齐的队伍，来到了学校大操场。
舞台上，唱歌、跳舞、相声、小品等等精采的文艺节目，看得我们兴高采烈，老师和同学的`响亮发言，听得我们发皇耳目……最后，校长用高亢的声音宣布：“2017年体育节开幕！”操场上顿时响起了排山倒海的掌声。
在欢乐的人群中，我仿佛看到了同学们在体育运动中一个个龙腾虎跃的娇健身影。
小学体育（9）
李新宇是我们班的体育健将，跑步和打篮球都是他的拿手好戏。
跑步比赛就要开始啦，运动员们摩拳擦掌，跃跃欲试。在跑道的右侧站着各班的“助威团”，操场上人声鼎沸。只听体育老师喊了一声：“预备……”李新宇立即好了姿势，只见他身体向前倾，右脚紧紧抵着起跑线，左脚脚尖着地，立在离右脚脚后跟一脚远的地方，双腿微微弯曲，左右两臂弯曲着摆在前后，像一只绷得紧紧的弓，一触即发。
待体育老师大喊一声：“开始！”运动员们像脱缰的野马一样飞奔出去，唯有李新宇一个人反应迟钝，约一秒钟后才冲出了起跑线。虽然他起步慢了一点，但他的爆发力非常惊人，马上就赶上并超过其他运动员。大家在赛场上你争我夺，竞争非常激烈。不好，眼看三班的运动员就要赶上来了！我们班所有的'同学都成了李新宇的拉拉队队员，大家齐声喊道：“李新宇，加油！李新宇，加油！”李新宇听到我们的加油声后，双腿像安装了弹簧似的飞奔起来，终于第一个冲过了终点，获得了第一名。大家欢呼起来，为李新宇的胜利而喝彩！
在篮球比赛的赛场上，李新宇也是一样的勇猛。只见他猛地冲向对方带球的队员，趁对方一不留神就把球抢到了自己手上，并快速冲向对方的篮筐。碰到对方球员来堵截时，他迅速转个圈，或者做一个假动作，把球从一只手迅速转移到另一只手，然后快速绕过对方，顺利冲到对方的篮筐下，双脚一蹬，往上一跳，手向上一托一投，篮球准确地飞向了篮筐，进了！全场沸腾了起来……
你们看，他是不是很厉害啊！
点评
作者以两个事例详略得当地写出了这位运动健将的勇猛，动作方面描写得到位精练，令读者眼前一亮，是篇不错的习作。
小学体育（10）
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的这节体育课真有趣_小学写人记事作文，希望对大家有所帮助。
随着一阵美妙轻快的音乐，大家迫不及待地奔向操场。啊，我们期待已久的体育课终于来临了！
体育老师让我们集合做了些准备活动后，就解散了自由活动，我们几个男生聚在一起开始了丢纸球的游戏。规则如下：首先，大家选出两个实力相同的人为首，分成两个班，然后用“石头、剪刀、布”决定那个班丢球，那个班在中间拦球，丢球的分成两组，一头一组，再开始比赛。我被分在丢球的这一班，我们班有七人，对手有八人。
游戏开始了，我们班分成了两组，我们组先丢球，只见球像一只快乐的小鸟飞向空中，“啪！”的一声打中了一人。“耶！”一人牺牲了！真是“开门红”啊！
接着，另一组把球丢了过来。“啪！”打中了没？啊，没打中！什么？还被他接着了？啊，他有两条命了，可以救活一个“牺牲”的`人了，真可恶！他得意洋洋地说：“哈哈！打不中我吧！”他们班的人都为他鼓掌喝彩。他把球丢给了我们组，我瞄准那个最得意的……“啪！”哈，打中了！“噢！”我们班的大叫起来。哼哼，这下报了仇。
“大家小心了！”他们班的一员大将大声提醒道。“再小心也没用！”我们班不知谁喊了一句。“对、对！”我们都附和道。一场更加激烈的“战斗”开始了，球在大家的手里传来传去，纸球成了炮弹，将对手一个一个地打下阵来。可一不小心，又让对手接了一球，多了一条命，又可以将一个人救起了。
“叮铃铃……”下课了，“战斗”结束了，虽然他们班赢了，但是我们班并不气妥。我们叫道：“下节体育课咱们还来！”
啊！这节体育课真有趣。
小学体育（11）
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的体育课后遗症_小学写人记事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
最近，上体育总能给我带来悲伤，痛苦。你可能有点疑惑，体育课怎么会痛苦，你还是先我往下看吧。
一：星期二---体育课
今天又有体育课，我放下笔，蹦一跳地下楼去了“叮铃铃．“上课了，同学们一光速列好队。
“向左转，跑四圈．“老师板着冷冰冰的面孔，对我们说。
这一宣布，迎来的是同学们“啊，啊．“的叹气声，接着就是。
“一二一，一二一．“我哼着小曲：一步一回首，看着同学们艰难地跑．加油．我已经是上气不接下气了．以为噩梦已经结束，可没有想到接下来更是魔鬼训练。
“现在我们要来进行一个游戏。“一听到这个令人快乐的消息，同学欢呼雀跃。（话外音：可先别高兴的太早喔。）
“青蛙大家肯定看过，今天我们就来学青蛙跳．“我“哼“的一声，眼里充满不屑一顾的.眼神。
时间过得真快，一会儿就轮着我跳．“我可是大家认同的“小青蛙“居然连青蛙跳都不会，真是笑话，冠军非我莫属．“我得意地想．开始我艰难地跳。
果然，冠军是我。
之后，一直戴着冠军关环的我没想到，青蛙跳居然有后遗症，果不其然，后遗症正一点儿一点儿地向我们袭来。
主要症状：酸痛。
第二天，我就明显地感到大腿很痛．连下楼梯都困难，每天早上必须的晨跑更是令我痛苦的难以言状啊．来到学校，一问，好朋友也都有同感，真是同病相连啊．这个坚强的酸痛症一直在我们的身上呆了三天，才终于离开。我又恢复了往日欢快．操场上又出现了我蹦跳的身影。
一看课表，唉，又是体育课，谁知道这一次我们又面临着怎样的魔鬼训练啊？
小学体育（12）
一、学生情况分析：
两个三年级班级的学生比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的掌握技能和技巧，学生学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，学生已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开始的感觉。
学生们都比较喜欢做游戏，特别是喜欢玩球类，也许是去年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜欢自己动手，自己创造新知识，新游戏，比如用空的矿泉水瓶打保龄球，而且喜欢独特的游戏，特别是大家都没有做过的游戏。今年我想还是多安排一些球类的课让学生学习，使学生更好的提高球类技能水平。
个别学生上课爱开小差，特别是爱说话，有时往往打搅教师上课，经过批评教导后稍微有进步。
上课学习的劲头比较好，善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高，对一些韵律操掌握得也很好，而且也很感兴趣。
在跑，跳方面的能力也逐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘。同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强。
二、全册教材基本分析：
知识从跑，跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，武术知识，要求全面培养学生各方面的素质.
在这册教材中，提高学习跳上，跳下能力，以及俯卧挺身的能力，加大学习难度，知识向多方面发展，延伸，特别是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战，如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了，要学习向更高更远的发展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如俯卧挺身等，加大了学习的难度和宽度.
体操方面增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出：体育渐渐地深入到我们身心，发觉体育，真的可以使身心健康，提高体育综合素质。
三、教学的重点：
对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等发展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能。
教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的原因。
除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。
四、教材总体目标：
1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能：
2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：
3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：
4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
6、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习;
9、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动;
10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势;
11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;
12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心
五、教学的具体措施和辅助手段：
由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中创造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为主人，学到老师教不到的知识。其他的一般是把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程，在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。
有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。
小学体育（13）
今天，我在花园里看见了很多人围成了一个很大的圆圈，我和我的朋友鸽鸽一起好奇的走了过去。咦?我发现有一条长长的绳子把观众和活动的场地分割开来，而活动的场地中间，男人和女人已经站成四竖排。我问了一下周围的叔叔阿姨才知道，原来这里要举行一场拔河比赛。
比赛开始了，女队先派出两队进行拔河比赛。只听见了哨子的响声，有人宣布比赛正式开始，两队就一起喊着口号使劲往自己这边拉绳子。只见那绳子中间的红布条一点一点的往左边队伍这边移动，终于右边的队伍被左边的队伍拉了过去，输掉了这场比赛。我伯母就在右边的队伍里，虽然她们又交换场地从新比赛了一场，但是还是输掉了。我和鸽鸽一起大声的在为她们喊“加油”，结果还是没能赢得这场比赛。
下面该是男队举行拔河比赛了，比赛一开始，男队就一起大声的喊着口号：“一、一、一二一，一、一、一二一。”往两边使劲的拉着绳子，绳子中间的红布条一会往左边移动，一会又往右边移动，终于右边的队伍赢得了这场比赛。
最后男队和女队获得胜利的一方还发了奖品，这场拔河比赛真精彩呀!
小学体育（14）
最新小学体育教学随笔篇一通过这几年来在小学体育教学中对达标工作中的感受，及其新课程标准的学习，我对教学中的体会性练习有了深入的体会。在以往的抓达标过程中，达标困难的同学往往表现出动作不协调。体力分配的欠缺，使得学生往往因为动作不协调而产生了很大的难度，也使得学生本人对体育锻炼有意识的逃避。对其终身体育锻炼的发展意识制造了障碍。是孩子本身不适合运动，还是老师教学中有误区呢?为此，我进行了反思和实践。
儿童早期对体育活动基本上表现了积极的态度，愿意和喜欢投入到运动本身当中去。特别是有趣味性的运动中。随着年龄的增长，个性和爱好逐渐的具有倾向化。即使是再不从事锻炼的人，在某一特定场合与条件下，也愿意全情的投入其中。这说明，每个人都是能够实现终身体育锻炼的，是有其心理和生理需要基础的。新课标的出台，就是要求体育工作者把这种情绪化的偶尔锻炼，转变为从小就开始培养与引导习惯性、自主性的终身体育锻炼。做好这项工作，任重而道远。
体会性练习是利用辅助练习器材、改变运动环境和分解模仿等手段来解决适龄学生普遍存在的、对全过程的运动技术较难理解的环节。使学生对此项运动有比较清晰的的感知印象，能够比较合理、轻松的掌握此项运动技术，并愿意就此参与和提高。
体会性练习在新动作的学习中有其重要的作用，特别是中低段的学生。在大纲的三年级的立定跳远教材中，要求上、下肢协调用力、动作迅速连贯、落地稳定。我重点采用的教学方法是双脚连续跳台阶来体会上下肢协调与连贯、稳定。随着台阶高度的递增，学生随意应付的思想因为任务本身具有一定的危险性，所以在心理准备和注意力集中上开始提高起来。谁也不甘心落在后面，又都条件反射的不想受伤而在自然中突破了教学重点中的协调连贯和稳定。利用辅助器材(助跳板加体操垫)来巩固落地的轻巧和稳定，体会腾空后的伸展。在小学体育教学中，多媒体展示分解动作学生较难理解，在实际教学中客观条件有一定不便，利用辅助器材的体会性练习就更显其突出性。助跳板满足学生跳得更高的心理和生理需要，延长动作完成的时间，以弥补低龄儿童观察力和感知能力的不足。使其在练习中有了成就感，体会到了充分伸展和收腹动作的连接，提高了学生身体的感知能力，为今后的助跑跳远的学习打下了良好基础。20xx—20xx学年下学期与上学期的立定跳远成绩相比，平均提高了8厘米以上，最高的进步了有21厘米，取得了很好的效果。
在小学三年级的耐久跑教材中，要求初步掌握途中跑技术，发展一般耐力。因为刚开始接触耐久跑，最主要的矛盾体现在体力分配和心理承受意识方面。在成绩表现上很差，体力消耗大，心肺感觉难受。存在消极情绪、厌学现象。通过对教材的分析，儿童年龄心理、生理特征，以及教参的思考。我在本学期调整了教学思路。除了在技术动作上的练习外，着重强调体会性练习，采用了以下教学方法：绕自然环境的队列跟跑、连续的跑走交替、中速跑和慢跑交替，一切暗示和要求都围绕着有节奏和控制速度进行。蹬地、摆臂、抬腿、呼吸配合的节奏的感觉和体会。长跑后放松调整，要求学生慢走、深呼吸后躺在草地上闭目休息，四肢尽量张开，体会运动后的感受。此举受到了学生们的欢迎，绝大多数同学有了很舒服的感觉，逐渐体会到了长跑的乐趣。在心理上接受了长跑这项枯糙的运动，为终身体育锻炼打下了基础。学生成绩普遍提高了10秒以上，最大的有40多秒。
综合而论，体会性练习让我在教学中感到了成功，也让学生感到了成功，并且体会到了进步带来的喜悦和运动的乐趣。鉴于于中低段学生对运动技术上掌握的困难，体会运动的节奏和运动后的感受是我今后教学的重点;辅助练习和方法是我今后钻研教材的重点;如何培养学生终身体育锻炼是我今后的教学目标。在教学方法上，只要是有利于学生的生理健康、有利于学生的心理健康、有利于学生的社会适应，我都将大胆的采用合理的体会性练习的手段和方法，来满足于三个有利于。
最新小学体育教学随笔篇二游戏是小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多样，形式生动活泼，对于激发学生参与运动，掌握动作技能，增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好道德品质等都有积极重要的作用。游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神，竞争意识，团结合作，热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至拳脚相向，也有失利的组同学之间互相埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有倾向性的使学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素，以积极的心态迎接新的挑战。
性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性格和交际关系，心理健康有着密切联系。小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询问为何大都强调客观原因。经深入调查才得知或是因性格孤僻而导致不合群，或是因为体育成绩不理想，而没有人愿意与他们一组。针对这一情况，我就亲自上阵，带领不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心，融入群体。此外，还可创设两人合作的游戏比赛，让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能帮助学生培养起良好的性格
素质教育的最高境界，就是要让孩子们在快乐中全面成长。体育课正是学生展示鲜活个性，迅速获取成就感的大好舞台。为此，体育课必须让学生在掌握动作和技能的同时也得到快乐。
然而，学习的快乐也有层次之分。学生对体育课相对宽松的组织和对体育活动本身的原发性快乐是较低层次的;而对体育课形成自觉习惯，主动通过锻炼身体来寻求快乐是较高层次的;只有为促进身心健康，通过意志努力，全面增强体质去从事各种锻炼，甚至形成了以苦为乐的信念，才是体育的最高层次的快乐。因此，体育教师在教学中有一个重要的任务，就是要让学生的快乐不断“晋级”。这就要求教师必须把握好教学双边关系中“导”的作用，在导德、导思、导法、导向之时，不忘了导趣。例如有的同学在体育活动中兴趣单一，发展不够全面，致使体育教师就要向学生展示各种体育运动项目的魅力，启发、吸引学生，让学生在富有情趣的学习过程中，掌握运动技巧，体会运动的快乐，这样才能更全面有效的训练学生的肌体，增强运动技能的储备，挖掘学生的身心潜能，为终身体育夯实基础。
体育课的快乐，往往因人而异。例如有的孩子喜欢轻松欢快的肌体游戏，体会着与同伴之间的默契配合，斗智斗勇的喜悦;有的学生喜欢竞争激烈的球类比赛，感受着大汗淋漓、精疲力竭之后的欢畅;有的喜欢在个人项目中一显身手，有的则情愿做热心的观众摇旗呐喊，或者甘心鞍前马后地服务。因此，体育课应尊重学生的个性特征，让学生有一定的时间支配权，项目选择权，以利于培养学生的个性，实现自我。事实上，教师不可能保证每一个学生对教学内容都感兴趣，这时，教师切忌过多地使用行政命令，让学生的言行“强行入轨”，而应开动脑筋，寻求教学的契机，兴趣的突破口。
体育教学之快乐，应该是双向的。在让学生快乐学习的过程中，教师也应是快乐的、轻松的，这样的课堂教学，才能使师生关系和谐融洽，师生情去相互感染，使教学气氛热烈而又理智。如果教师的课上得很累，很死板，那么，这样的课绝不能算是好课。
须知，在给学生“松绑”之际，便是自己的教育思想得到自由快乐之时。
随着新的体育课程标准的实施，越来越强调学生的主体地位，课堂已经不再是单纯的教师教，学生学，而是师生共同学习研讨的地方。面对小学低年级学生的生理和心理特点我们的体育课应该怎样做才能顺应时代的需要呢?我有以下几点心得：
一、开放式教学内容
1、教学内容多样化
根据儿童好动、好玩的心理特点，每堂课的教学内容要多样化，一般不少于三个项目，各项目的时间安排不宜过长，组织教学要紧凑。即使同一内容的教学也可以从不同的角度切入。例如，在30米跑的教学中，我们可以变换跑的形式，如往返跑、各种姿势的起跑、抢物跑、折线跑、过障碍跑等，丰富教学内容的内涵和外延。
2、教学内容游戏化
小学低年级的教学内容一般都比较简单，没有较难的技术，是可以通过游戏的形式进行教学的。把教学内容进行游戏化的改造，让学生在体验乐趣的同时掌握一定的技能。如在进行队列队形练习时进行游戏化改造，学大雁排排队、推火车等形式，提高了学生的练习积极性。
3、教学内容循环化
教学内容的单一重复有利于掌握一定的动作技术，但是也易引起学生厌烦，我们可以对多个内容进行一定的循环，每节课可以从不同的点切入，每节课的切入点要有一定的联系和提高。这样每节课渗透一点新的内容，让学生在不知不觉中得到了提高。
4、教学内容生活化
许多的教学内容和我们的生活紧密相连，教学内容生活化可以从两个方面切入，一方面我们的教学内容设计的主题更贴近学生的生活实际，如一次郊游，走在平路上——慢跑;爬山——原地高抬腿跑;过独木桥——两手侧平举，足尖跳;盘山道走——曲线行进。另一方面我们可以引用学生日常玩耍中对教学内容有帮助的活动，如，打沙包，跳皮筋等。
二、创新教学方法
“教学有法，教无定法贵在得法”，我们必须根据教材内容和学生特点灵活安排、变换自己的教学方法，运用合理、新颖的教学组织形式来调动师生两方面的积极性。教学形式要多样教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程，采用多种多样生动活泼的、能使学生产生强烈兴趣和新鲜感的组织形式，例如，分组轮换、小组合作、竞赛、展示互动、探究讨论等，可以增强教学的吸引力，激发学生的学习热情。
1、 教学主题要多角度
低年级学生特别喜欢童话故事，针对这一点进行情景教学，课上先把学生的思维引入童话意境中，再渗透教学内容，可以使单调的学习变得有声有色。主题还可以是学生喜欢的动画片、电影，生活中的某一个场景等。
2、 教师言行要有魅力
教师形象对学生的影响非常大，通过一节课，学生就能判断这位教师是不是自己所喜欢的，而教师形象主要靠自己的言行举止来体现，教师在教学中要充分发挥“手势、眼神、语言”的作用，即采用“手势指挥、眼神暗示、语言激励”的组织方法。在实践中我们要善于总结和挖掘其中的内涵，使自己的言行更加贴近学生，提升我们课堂教学的魅力。
三、丰富教学手段
教学手段在体育教学中的作用就像舞台上的道具对于演出效果所起的作用一样，多种教学手段的介入能够提高学生的兴趣。
1、 视觉的刺激
图片是最直接的视觉刺激，它具有逼真、形象、美观、新颖等特点，多变的图片不断地给学生全新的感受，刺激学生活动的欲望。我们还可以把活动场地安排画在纸上，来帮助小学生理解授课的意图。
2、多媒体的运用
适当的根据教学内容和学生的需要，精心设计一些多媒体课件可以丰富学生的视野。这个课件可以是有关技能学习的，或者是体育常识方面的，也可以是体育欣赏方面的，那具有代表性的画面、优美的艺术造型、简明的文字显示加上生动的语言解说总能给学生以深深的触动。
3、听觉的变换
除了哨音，可以通过音乐、小号、鼓声来对学生产生刺激。如学动作时，播放点有节奏的音乐，会让学生耳目一新，取得好的效果;比赛时，可以用音乐来渲染气氛，用小号和鼓声来加油助威，所有的学生都会身心愉悦的。
总之，只有抓住小学低年级学生的生理和心理特点，制定有效的教学策略，满足学生需求，让他们真正喜欢上体育课，就抓住了新课程的本质，也必能达到“健康第一”的课程目标，我们的体育课也因此而永葆生机。
最新小学体育教学随笔篇三一、激发学习 发展创新思维
要培养学生创新思维，必须激起学生学习的主动性，讲究方法的灵活性。如果教学总是从确定的前提出发，得出确定的结论，造成学生思维的直线性，不利于培养学生思维的独立性和创造性，妨碍了学生的思维品质的优化。在教学中，教师应该尽量少讲，使用权教学内容保持一定的思维价值，推动学生思维能力的发展，掌握创新的方法。
一项活动创新可能导致另一项活动的创新。教师教会学生各种基本技能，学生根据自己掌握的程度选择组合。如：花样跳绳、套圈追拍、上摸下跳、赶小猪等。使活动在教材的内容上不断更新，得到创新，从而激发学生的学习兴趣。同时，教师要做有心人，发现肯定、积极引导，把他们的随意创新转变为有意创新。
例如：“建造大厦”的游戏。材料是各种各样的木块，学生分成四大组，排成纵队，每组2人在20米的对面负责建造大厦，其余学生轮流搬运木块，以学生建造快、美观为优胜。这样，学生情绪高涨，又要多运快跑，又要设计出美观、牢固的大厦。不仅全面锻炼了学生的身体，同时又发挥了学生的创造才能，培养了动手的能力。寓体育于兴趣之中，学生感到无限快乐，从而积极参加，有利于教学目标的完成，有利于发展学生的个性，陶冶美健。
二、健康体育观的意识和终身体育的意识的确立
在传统的体育教学中，教师在安排教学时往往选择一些竞技性较强的运动项目来进行教学，到最后的成绩评价也是参加这些项目的达标标准来进行评定学生的成绩。往往就造成那些天生身体素质就比较好和一些运动尖子他们考的成绩很好甚至超过最高标准。在新课程标准实施的情况之下，作为体育教师一定要转变观念，从以往那种单纯追求运动成绩的框框里跳出来，树立健康体育观的意识，通过一些有效的手段来带领和引导同学们参加体育锻炼。使同学们身体素质和体质两方面都得到相应的提高，让他们的人人身体都“棒”起来，少生病或不生病。这也是我们上体育课的一个重要目标之一。
长期以来，学校体育的目的是要增强学生体质使身体变得更健康，而每周有限的二节体育课，往往是不能满足增强体质、增进健康的目的的。健康则是一个长期持之以恒的过程，也就是说是一个循序渐进的过程，想通过短时间取得好的效果是不太可能的，因为人体机能变化是有一定规律的。由于现在的学生学习任务繁重，既是一场智力的角逐;同时也是一场体力的较量。没有一个健康的身体，将是很难坚持到最后取得胜利。为此，在体育教学中应把着眼于怎样通过一些教学方法来激发与调动学生体育锻炼的兴趣和热情。逐步地培养他们爱好和自觉参加体育锻炼的习惯，使他们在运动中，体验到其中的乐趣;品尝到成功的滋味;找到真正的自我。慢慢的让体育运动成为他们生活中不可缺少的一部分，伴随他们的一生。当然，在培养他们兴趣、爱好的同时也得让学生掌握从事长期体育锻炼所需要的一些基本知识和技能，以提高自我锻炼的能力。以上做的一切，最终都是为了让他们养成终身参加体育锻炼的习惯。的情操。
三、从感性认识到理性认识的互动教学
众所周知，教师的讲解示范是学生学习新知识新技能的有效手段。如果教师教学方法单调、枯燥，学生受自身知识体系的影响，很难准确的学习、理解、接受知识，会给学生以陌生的感觉。受教学时间的限制，学生课下不能及时复习，使其对所学的知识只能是一知半解，时间长了往往形成错误的定式。“授之以鱼不如授之以渔”，如果教会学生用理性的方法去学习，那么，在学习新知识新技能的过程中，学生就会举一反三。这样，既遵循学生的认知规律，充分体现学生的主体性，又体现了教师主导性的教学思路，提高练习效果。从感性认识到理性认识的互动教学由 “做→想→评”三步循环进行，体现了师生互相促进，互相制约，可持续发展的教学思想。
四、重视学生学习的信息反馈
任何系统只有通过反馈信息，才能有所控制，对学生来说，反馈信息可使学生强化正确，改正错误，找出差距，对教学来说，反馈信息可使教师掌握情况，找出不足，改进教法，因此，课堂教学中要高度重视学生在教学中的各种信息反馈，防止注入式等教学，逐步形成教与学的双边沟通，促进对教学不断地进行检查、评定、修改、调整、建立全新的教学体系，使教学能始终处于更科学，合理化的最佳方法和手段。另外在教学中对一个问题，一组动作乃至一招一式的认识要允许学生回答总是不完整或有错误，允许学生对所学知识技能技术有错误的理解并做出不正确的反应，从教学的某种角度和需要出发，有时需要尽量让学生暴露错误和不足，教师要善于抓住时机引导并组织学生通过讨论、分析、示范和练习等手段，找出教学中的优化和偏差的原因，让学生自己去纠正错误，通过对照、分析本取得经验和教训，加深对知识的理解、提高对知识的认识。可以说教学成功与否，就在于对教学中各种信息的反馈。
小学体育（15）
“立正……向前看齐……向前看……向右看齐……向前看……第一排报数！”江悦嵘严肃地整起了队。报好了数，田老师开始发话了：“今天，我们先慢跑两圈，再做个游戏。”我们听了，脸上又有喜，又有愁：喜的是待会儿可以玩游戏了；愁的是又跑两圈，吃得消吗？
费力跑完两圈后，我们气喘吁吁地回到老师跟前，手叉着腰，还时不时发出咳嗽声。老师见我们回来，又接着说：“我们先报数，从1报到7，报到7之后又 从1开始继续报，报完为止。”我们无精打采地抱起了数，我最终是4。我想：这有什么好玩的？莫非……刚想到了点思路，老师就打断了我。“来，”只见老师站 到了操场边的一个圆里，“你们站在圆圈线上，两人相隔半臂。我叫到哪个数字，哪个数字的人就快速跑起来，千万别让后面一个人追上你哦！”我们不明白其意， 老师就叫了个数试一下。第一次是2，接着又叫了4！我一听，吓了一跳，怎么叫到我了？我愣了一下，拼命向前跑，想要抓住前面的赵惟。我浑身带着劲，咬紧 牙关，五指猛地张开，似一只猛虎，看都不朝后看。赵惟见我追上他了，往边上一撇，害我往外跑了一大截，竟被后面的方文正抓住了。唉，要不然，我可是跳进黄 河也洗不清了！
老师见我们懂了，便开始真正的比赛。她不停地在原地转啊转，不知葫芦里卖什么药。难道，他想来个出其不意？再看看大家，都做好了跑步准备，生怕被后 面的人逮着。老师趁大家不注意的时候说了个 “3”，张重远可没听见，呆在原地不动，郑昕煜一拍张重远，叫道：“你了，快跑啊！”但是已经来不及了，黄安达这条“牛”可不是吃素的，三下五除二的功 夫，张重远就羊入虎口了。不过张重远还是坚持不懈地在圆圈上跑着，笨拙的身体在空中颤抖着，脚迈的步子很小，没过多久，再后一位的同学也将他“逮捕归案” 了。
再看看我们可怜的尹博扬和张重远同样悲惨，呆了三秒左右，幸好“亡羊补牢，为时未晚”这话对于尹博扬来说还是有效的，他像一只猎犬，飞快地跑着。江 悦嵘也加快了脚步，好像一定要追上尹博扬似的。“2米，1米，50厘米……”俩人跑得越来越近了，“20厘米。”眼看就要被捉到了，尹博扬一大步跨出了她 的“管辖范围”，真是绝境逢生啊！
后来老师一次次地误导我们大家，使我们丈二和尚摸不着头脑，有些人愣住了好几秒，有些人因此不幸被捕，有些人聪明反被聪明误……这真是一场别开生面的活动啊！