八礼四仪（1）

八礼：是仪表礼.餐饮礼.言谈礼.待人礼.行走礼.观赏礼.仪式礼。四仪：是入学仪式.成长仪式.青春仪式.成人仪式。光说不行，还要做呢！

古代就有孔融让梨.程门立雪.三顾茅庐的故事，文明在心中，都是一些小事聚成的，就比如上次让座位一事和大家谈谈礼仪。

某天，我坐公交车去阿姨家，我上车后人很少，座位很多，每人一座位，车子缓缓的开着，一站一站的停着，不知不觉车上人已经满了，但并不是很拥挤，这是上来了一位白发苍苍的老人，老人杵着拐杖慢悠悠的上了车，并没有人给老人让位子，老人看上去也没有指望谁会给他让位子，走到中门有扶手的地方，小心的抓的很紧，前面有扶手的地方他也够不着，他选择了下车的后门，我猜想也许是方便下车。这时，我想起了老师的说过，要尊老爱幼，要给老人让座，我犹豫了会，想，阿姨家还有好远，就在我思想在斗争时，我准备站起时，我就听到一位大哥哥站起来说：“老爷爷，你到我这儿坐。”我后悔不早点在斗争中出来让座，我脸红了，我还有很多东西要像那位哥哥学习。

社会的文明，是每个人的努力，文明靠大家，只有文明，社会才能进步，社会才能更加美好，所以八礼四仪才是文明的表现！

八礼四仪（2）

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

八礼四仪（3）

八礼四仪是教育引导未成年人强化文明礼仪素养。其“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。“四仪”是7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成人仪式。而能达到“八礼”的人可以说是“真君子”，如同孔子那样的圣人。

餐饮之礼要求我们讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。现代社会朋友生日、公司请客等大多是事先约好几点在那家饭店相聚，餐饮之礼就在此体现。

在餐桌上，有的人大声喧哗，四处进酒；有的人狼吞虎咽，如饿虎扑食各种吃相应有尽有，“餐饮之礼”一点没注意。典范也是有的，他细嚼慢咽，不吵不闹，食相文雅；不浪费食物，正所谓“粒粒皆辛苦”，是个爱惜粮食的好孩子；且时时刻刻讲究卫生。餐饮之礼在他身上很好的表现出来。

“八礼”是每个人都应该尽力做到的，每时每刻都应该注意的。

八礼四仪（4）

文明就像雨后的彩虹，就像看不见的墨迹，像那白日里灿烂阳光中的梦。楼梯上小妹妹摔到了，你是否伸出手将她轻轻扶起；公交车上，老爷爷上来了，你是否起身给他让座；马路上，小弟弟迷路了，你是否伸出友谊之手带他去找警察叔叔，如果你都做到了，那说明你是个文明之人啦！随着岁月的流逝，许多往事在我的记忆中都被冲淡了，但有一件事。至今想起来我的心还在隐隐作痛。“叮零零……”放学的铃声响起，同学们像放出笼子的小鸟，一窝蜂似的冲出校园。但迎接他们的却是漫天卷地的宣传单。不一会儿，每个同学手上都拿有五六张宣传单啦！不要误会，他们拿宣传单不是为了报名，而是……“啊！”我尖叫了一声。怎么回事啊？原来是一个调皮的男生把宣传单揉成了纸团，想砸对面的男生，可，一不小心却打偏啦！我环顾四周发现，其他男生也在玩这个游戏——如果击中目标，他们就欢呼雀跃，要是打歪啦，就稍稍失落一下接着“战斗”。还有一些同学将宣传单撕成碎纸，然后一把撒向天空，来了个漂亮的天女散花！忽然一个黄色的身影从我眼前闪过。仔细一看，原来是清洁工阿姨正在清扫这杂乱不堪的“战场”。唉，因为我们的不懂事却让清洁工阿姨的工作负担加重了那么多……大山使我们坚强、镇静；大海使我们心胸开阔，热情汹涌；文明使我们学会关心他人……我愿意一生在充满文明的地方行走，在那里寻找更多的文明，然后分送到每一个人心里，让更多人知道文明的重要，让文明之花开遍世界的没一个角落！

八礼四仪（5）

礼仪，是人与人之间沟通最基本的一种东西；礼仪，是做人最基本的一种东西；礼仪，是社会中最需要的一种东西。礼仪其实是最容易学会的一件事。种礼者必从小事起，养仪者必从小时起。人类丢失了礼仪就如回到了原始时代，那个没有礼仪的时代就入地狱一般，让人生不如死。

而我想说的是“待人之礼”，待人之礼就是尊敬师长，友爱伙伴，宽容礼让，诚信待人。孔融让梨就是一个非常好的例子。

当你礼仪对别人时，别人也会礼仪地对待你。礼仪其实就只是用适当的方式对待他人。成大器必养其礼，成名者必培其仪。礼仪其实很简单，让我们一起学礼仪吧！

八礼四仪（6）

“人无德不立，国无德不兴”。可见，公民的道德好坏，体现着一个民族的精神，影响着一个国家的兴衰。那么，公民的道德体现在哪里？那就是平时的礼仪啊。礼仪是一个人修养和素质的外在表现。

同学们，当看到某个人“呸”地一声向地上吐痰时，当看到某个人在美丽的公园里随手摘下花朵时，当听到某个人在那安静的阅览室里大声喧哗时......我们有什么感受？是觉得这个人懂礼貌，或是觉得这个人素质很高？不！我想答案是否定的。

中国还是个有着悠久历史的文明古国，上下五千年的历史创造了灿烂文化。但在当今社会，这些文化经常遭到破坏。

当今的中国已成为世界经济大国，同时也应成为文明大国，这就要求我们应继承中华民族文明礼仪的优良传统，并将之发扬光大。2014年江苏省开展的未成年人“八礼四仪”养成教育，即：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼和入学仪式、成人仪式、青春仪式、成人仪式教育，对我们未成年人良好文明礼仪素养的形成具有重要意义。在认真学习的同时，我们应将其融入我们日常生活、学习的各个细节之中，自觉遵守“八礼四仪”，逐步养成良好的习惯，成为一名文明有德之人，促进社会风气的改善。

举世瞩目的青奥会越来越近，就让我们将良好的“八礼四仪”体现在日常学习、生活之中，展现在国际友人面前，展现在世界面前！

八礼四仪（7）

这学期，学校进行了关于“八礼四仪”的教育，我知道了：“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

讲文明，懂礼貌是中华民族的传统美德，文明可以表达出我们的谦逊、儒雅、知识等。

记得有一次放学的时候，有一个男生狠狠地踩了我一脚，我疼得大叫了起来，当然超级生气 ，真想凑他一拳。就在我准备冲他发火的时候，我看到他身体微微向后一缩，表情非常惊慌且低着头小声的对我说：“对不起，我不……不是故意的，没看见你的脚不小心踩到了你，对不起，对不起。”他吓得都快哭了，虽然我很生气，但是看到他充满诚意的道歉，火气也就没了。我笑着和他说：“没关系，没关系，虽然很疼但是你也不是故意的，我原谅你，呵呵！”我们两傻傻的相视一笑。

其实生活中这样的事经常发生，只要大家放宽心态，减少怒火 ，友好相处，一句对不起，一句没关系事情也就结束了，这样可以减少很多不必要的纷争，孔融能把梨子让给比自己大的哥哥、张良能够帮助老奶奶穿鞋子、刘备可以放下身段三顾茅庐的请诸葛亮先生。我们不仅要学习更要把学习付诸于生活的点点滴滴，争当一个八礼四仪的好少年。

八礼四仪（8）

八礼四仪是什么？

八个方面的礼仪教育中，仪表之礼，包括面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼，包括讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼，包括用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼，包括尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼，包括遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼，是指在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼，就是善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼，是指讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

八礼四仪（9）

我们从小就要做个讲文明话，懂得礼节的好孩子。长大了，我们要把文明放在心中，但是，有很多人都是光说不做，假把式，糊弄人的。但是常在人们口中的文明是什么样的呢？

文明是一种习惯，经常与我们日常生活一样，比如：碰倒人要讲礼貌，要讲普通话不要讲脏话。

文明在心中的萌芽、开花、结果，让它的清晰传遍每一个地方，每一个地方，每一个角塔，让我们一起来共同携手创造一个文明世界。

文明在我心中，有了文明，便有了道德；有了文明，便有了高尚，有奉献的精神力量。有了文明，我们在集体中，可以把有限的生命投入到天限的为人民服务中去，创造无限的世界。

八礼四仪（10）

八礼四仪，“八礼”为仪表礼、餐饮礼、言谈礼、待人礼、行走礼、观赏礼、游览礼、仪式礼。可以说，现在我们身边处处都有礼仪. 吃饭的时候不说话，站立的时候不要驮着背，坐着的事候不翘凳子......这些都是身边的礼仪。 仪表之礼，教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼，教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼，教育引导未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼，教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼，教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。　观赏之礼，教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼，教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

有很多人在生活中从来不注意这些礼仪。 有很多人，出去旅游。只要看见四周没人，就随地乱扔垃圾，这严重的违反了游览之礼。中国乃礼仪之邦，绝不能让别人看笑话，我们应该杜绝这种事情的发生，重新让礼仪发扬光大。

我们以后要更加注意身边的礼仪呢!

许玉杰

八礼四仪（11）

中国自古以来就是一个非常著名的礼仪之邦。上学时，老师都会教育我们“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”家长会教育我们“食不言寝不语”这八礼中的仪表之礼、餐饮之礼、观赏之礼、仪式之礼、言谈之礼，这些无一不教育我要做一个文明人。然而不仅是我们学生，大人们也要学习这八礼四仪。今年，寒假我回老家，坐在巴士上的时候，遇到一位大约17岁的年轻人，行驶时，他以没座位为借口，在车上肆意走动，还时不时跑过来踢一下这个小朋友，再把那一个小朋友的游戏机抢过来，甚至，他还把我的背包抢走。他一切的所作所为都不符合八礼中的任何一点，那种样子非常讨厌。那个男孩最终被“送”下来车。

八礼四仪（12）

伟大的中华民族在五千多年的历史长河中创造了源远流长的礼仪文化，在世界上是名扬四海的礼仪之邦。而为了延续这优良的传统，从小做一个文明礼貌的人，我们全省中小学生开展了学习“八礼四仪”的活动。而在这其中最重要的“八礼”里，我认为在我们的学习生活中最必不可少的一项就是“扶老助弱，主动让座”的“行走之礼”了。

由于我们的学校搬到了过渡用的校区，离家的路程更远了，所以我每天都和同学们坐公交车上下学。有一次放学，我们飞快的跑到站台等待车的到来，可是翘首以待了很长时间，结果车没来，人倒是越聚越多。正当我们一筹莫展时，眼尖的郭雨晴却传来一个让我们欣喜若狂的消息--车来了！我们随即蜂拥而上，鱼贯而入，把车厢挤得拥挤不堪，位子更是没法坐了，我只好无奈地站在人群中。这时，一个小细节引起了我的注意：车门的一旁站着一位不起眼的老婆婆，她瘦骨嶙峋，身材矮小，身上的衣着也是黯淡无光，她竟然还背着一个鼓鼓囊囊的大包，被压得直不起腰来，脸上满是痛苦的表情。看到这样的情形，我不禁开始想：尊老爱幼是我们中华民族的优良传统，遇到这种情况，不就是展现自己的品德修养的大好时机吗？我期待着会有一个人会主动让座。可是很长时间过去了，那些靠在门边上坐着的人仿佛若无其事，根本不为所动，依然我行我素。这让我特别失望：一个泱泱文明大国的公民竟然把几千年祖先传下来的礼仪都忘了，真是让人痛心！要是我有座位，我一定会毫不犹豫的让位子的，可是我没有位子，看着那位老婆婆痛苦的样子，也是无能为力，只能干着急，开始绞尽脑汁的想办法。我四处张望，突然，我惊喜的发现郭雨晴竟然有一个座位，我便连忙钻到她身边说：“你看，那里有一个老奶奶，你起来让她坐怎么样？”她连忙说：“我也是这么想的！只是当时我怕去叫她的时候会有人抢位子，你来了刚好帮我看下位子。”说着，她便去喊人了，她抬着老婆婆的背包，将她扶到了座椅上，一开始她还连连推辞到：“小同学呀，你们的好意我心领了，我比你们大，不累！”但是，在我们的再三说服下，老婆婆终于感动的坐了上去，一个劲的连连道谢。这时，我们露出了自豪的笑容，全车人也都投以我们赞许的目光，而那些没有让座的人都羞愧难当的低下了头。中国现在已经是一个老龄化严重的国家了，无时无刻都会遇到老人。我们应该这么想：每个人都会老去，都会需要别人的帮助，相反，我们在年轻的时候也要多多帮助别人。如果我们每个人都能多想一想别人，不自私自利，能做到古话所说的“老吾老以及人之老”，那么这个社会就将变得更加和谐美好。

行走之礼，始于足下。我们要从身边的小事做起，自觉遵守“八礼四仪”，做有道德、讲文明的新一代青少年，为我们的祖国增光添彩！

八礼四仪（13）

傍晚放学回家，我和小明一起坐公交车回家。

公交车上，我和小明独自坐一个位子。没过多久，上来一个男孩，小明连忙叫着他的名字：“郭奇敬”.小明便拉着那个郭奇敬，两人坐到了一起。刚坐下，他他们俩便聊了起来，声音特别大。我我连忙告诉小明：“小明，公交车上禁止大声说话。你看那个标牌，上面写着：请安静，不要大声说话！”小明和郭奇敬连忙道歉，然后安静地坐着，“这才对嘛”我说，我们都笑了。

又过了一会儿，上来了一个老奶奶，但此时车上已没有空座位了，她只好站着。老奶奶走到了小明和郭奇敬旁，我本以为他们他们会让座，谁知他们俩动都不动，我很生气。我站起来让老奶奶坐到我的位子上，老奶奶会心的笑了。我转过来问小明，“你为什么不让座给老奶奶？”“车上人那么多，为什么要我让座？”“你做错了事还有理了？老师怎么和我们说的，你还记得吗？”小明低下了头，“我知道错了。”“好了，我不怪你了。”我们都笑了。·

八礼四仪（14）

“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。 “四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

又一次，我们过江回来。在公交车上，我们都挤着上车。忽然有一个和我一样大的小学生踩到我的脚，疼得我嗷嗷叫，怒气冲冠，正想大吼一声时，那个同学说：“对不起，我不是故意的，他们一直在那儿挤，我没看见，就踩到你的脚上了。”听到她有礼貌的道歉，看到她歉意的目光，我的气也就慢慢的消了，笑着说到：“没事的，你也是不小心的嘛，我不会怪你的，交上你这样懂礼貌的好朋友，我也是幸运的了，我很开心！”不打不相识，我们一笑，成了好朋友。现在回想起这件事，我也有不好的地方。有句话说的好： 比海洋宽的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”这就是：“将军额头能跑步，宰相肚里能撑船。”“做人，就要做一个心灵宽广的人，这样的人才能交上更多的朋友；小鸡肚肠的人，那是没有人愿意与他交朋友的！

所以，我们每一个人都要讲文明礼仪，把文明礼仪继续传承下去，温暖我们国家，让祖国更加强大！让我们一起行动起来吧！让我们真正做到八礼吧！

八礼四仪（15）

我们从小要做个讲文明，懂礼貌的好孩子。长大了，我们要把文明放在心中。

文明是一种习惯，与我们日常生活做的事一样。文明是一种修养，他透露出谦逊，文雅，知识；文明是一种美德，他像柔风细雨，滋润着每个人；文明是一种礼仪，他会渐渐浮现出一个人高雅的一面。

我国是一个崇尚文明的古国，千百年来涌现出许多讲究文明礼仪的名人美谈，被后人所传送。孔融让梨，张良为老人穿鞋，刘备三顾茅庐，这些文明故事流逝百芳。

文明应从点点滴滴做起。爱护环境，尊敬老师，团结同学，礼貌待人。做一个文明有礼的好孩子。

八礼四仪（16）

什么是八礼四仪呢？八礼四仪中的礼就是仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。而四仪就是7岁的入学仪式、10岁的成长仪式、14岁的青春仪式、18岁的成人仪式。下面就让我来说一个关于言谈之礼的小故事吧！

有一次，我上完了课来到了爸爸的车里，车停了下来，但正当妈妈开车门的时候，意外发生了：只听到“砰”的一声，糟糕！车门和另一位阿姨的电动车发生了碰撞。我心想：“完了，肯定出事了！”可出乎意料的是，在妈妈连声说了两句：“对不起！”之后，那阿姨爬起来自己掸掸身上的灰尘说：“没关系，没关系！”在相互诚恳道歉招呼后，我们又开开心心的各自上路了，似乎刚才的意外根本就没有发生过一样。

所以说，“言谈之礼”，融入善与美！大家都来做一个“言谈有礼”的文明人吧！

八礼四仪（17）

我们要做文明人，那就要遵守我们中国的礼仪之邦，那是我们的准则。

“人之初，性本善。性相近，习相远。”在我很小的时候，妈妈就经常再三告诫我，做一名讲文明、懂礼貌的人。记得那年，妈妈带我去小姨家玩，我在小姨家东玩玩西玩玩，把她家弄得乱七八糟，妈妈不好意思让我再玩下去了，便带我回家了。

回家后，妈妈说：“别的小女孩都很听话，为什么你就那么不听话呢？”

从这以后，爷爷也经常告诫我：“你一定要做一个文明、懂礼貌的好孩子。”

是啊，爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。文明、礼貌是做人的道理。