描写老师的爱（1）
奶奶给了我一种无私的爱。从小，爸爸和妈妈就到外地去工作了，留下我在家里。于是，奶奶就担当起了一切抚养我的任务，做了父母所要做的一切事情。是奶奶一手把我抚养成人。奶奶虽然已经超过六十岁了，但是，还是那样地照顾着我，爱抚着我。
记得有一件事情至今还深深地记在我的心上。我到现在还在怀念着当时的情景。那是一个下雨的日子。而且已经很晚了，大家都已经睡觉了。这时，我却发起了高烧，生起了病来了。这时，我在想现在家里只有奶奶一个人，她已经年纪这么大了，要背我去医院治病那是非常困难的。奶奶的爱作文 我还是不要说了。我想瞒着奶奶度过一个夜晚再说。不料，我生病的这一件事情还是被奶奶发觉了。奶奶非常着急，眉头紧锁着。我恨自己为什么偏偏在这一个时候生病呢!这可怎么办呀?
奶奶看到我的样子决定不管怎么样也要抓紧时间尽快把我送到医院里去请医生看一看。奶奶想着想着就把我背了起来，一步一步艰难地向医院走去。我伏在奶奶的背上偷偷地流下了感动的眼泪。路是那样的黑，雨是那样的无情，奶奶是那样的累。可是，她却强撑着背着我来到了医院。
进了医院，奶奶直奔急诊室，请医生给我治病。那位医生看了对我奶奶说：“幸亏你送得及时，否则后果不堪设想。现在就先给她挂一瓶盐水，再看看情况给你开药方。”奶奶就去配药，背我去挂盐水。
奶奶在医院陪着我一直到了天明，医生认为病情控制才开了药让我们回家去吃药休息。奶奶去叫了一辆三轮车带我回家去了。她一到车上，就呼呼地睡着了。
描写老师的爱（2）
爸爸妈妈的爱，好像辽阔的天空，无边无际；爸爸妈妈的爱，好像广袤的`大地，胸怀宽广；爸爸妈妈的爱，好像浩瀚的大海，蔚蓝深邃；爸爸妈妈的爱，好像冬日的太阳，温暖我心。我们每个人都有自己的爸爸、妈妈，他们总是在用行动关爱我们。记得那是一个晚上，我已经上床睡觉，突然肚子疼得很厉害，好像有一条虫子在我肚子里绕来绕去。我的身体越团越紧，整个人蜷缩在被子里，冷汗也“蹭蹭蹭”地直冒出来。我使劲地喊：“妈妈！妈妈！”妈妈听见我的叫声连忙跑到我房间，看见我脸色惨白，妈妈焦急地问：“怎么？”“肚子痛很痛。”妈妈一边帮我揉肚子，一边询问：“有没有其他地方不舒服？”我摇摇头，连说话的力气也没有了。妈妈心急如焚，用手在我的肚子上轻轻地揉呀揉，却丝毫没有缓解我的疼痛。“还是上医院吧！”妈妈立马给我裹上衣服，抱起我就往医院赶。路上，妈妈一边开车，一边打电话给爸爸。到了医院，妈妈背着我吃力地向急诊室走去，而这时，爸爸也及时地赶到了医院。没顾得上歇气，爸爸一把把我从妈妈背上接过，抱在怀里，一路小跑。因为我比较重，才一会儿功夫，爸爸就气喘吁吁了。我心痛得小声说：“爸爸，我自己走吧。”爸爸却说：“没关系，再累也要抱你到医生那里。”我的眼睛湿润了。这天晚上，盐水挂到了半夜十二点多，我迷迷糊糊地睡着了。爸爸妈妈一直陪着我。凌晨一点多，我们才回到家。第二天早上，爸爸妈妈又早早地起床为我准备早餐。在他们的精心照顾下，我的病很快好了。看到我又像以前那样欢蹦乱跳，他们才松了口气。
爸爸妈妈的爱无时不在，无处不在：晚上，妈妈为了让我安心做作业、看书，改掉了看电视的习惯；每天，爸爸风雨无阻，准时送我去学校和兴趣班；平时，爸爸妈妈总是把家中最好的东西留给我吃，给我用
爸爸妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈。我们永远是相亲相爱的一家人！
描写老师的爱（3）
20xx年10月20日 星期六 天气 多云
母爱是无私的，也是容易忽视的，是容易被误会的。
我已经跨入初三了，每一次的考试她总免不了问个一二来。
期中考试发下来了，面对同学们一个个满意的笑脸，我的头不知不觉低得更深更深了。
终于，我的试卷发下来了，拿着无地自容的分数，我真想放声大哭起来。
回到家时，我看见了在那里凝望着我的妈妈，即使还有一些距离，在当时我看得特别清楚，这是我看着她最认真的一次。在快接近她时，我落泪了！但，她没瞧见……
吃饭了 ，我端着饭碗就往外跑。我害怕她问我。但是，我还是被她叫回来了，我内心恐慌地走入了厨房，能够拖延一分钟也行啊！
果然不出我所意料的，她问我：“听说你们期中考试了，你考得怎么样？”
在她问我这个问题时，我偷偷地端详着她，不料她正看着我，脸色似乎很严肃。我故意转变话题，道：“妈妈，我们什么时候有这个……？”她告诉我：“……”
可过了一会儿，她还不忘问我：“你考得怎样？”这一次更显得严肃。这时一阵凉风微微吹过，我不禁打了个哆嗦。
我明白，这一次肯定躲不过了，她一定会打破沙锅问到底，这一次真的要彻底完蛋，一顿毒骂是一定免不掉的。
我慢吞吞地说时，她才张口吃饭。当我告诉她，我总分在全班多少名时，她正在夹菜的筷子不禁停住了。
我连忙紧闭双眼，我紧闭了许久：她似乎想找一个大家伙来打我吗？当我紧闭的双眼一只只睁开了，可是她的人已经不在这儿了。
这时我的幻想接二连三地浮现在脑海中。她该不会没听见吧？但是，刚才的情景为什么呢？
妈妈您这是为什么呢？您晓得我是尽力了吗？……
谢谢您——妈妈！
您的爱是世上最可贵的！
描写老师的爱（4）
她庄重而不失活泼，严肃而不失幽默；她是我们的朋友，善解人意；她是我们的亲人，真诚善良。她就是我最喜爱的老师——吴老师。
我最爱上语文课，因为在语文课上，总能听到同学们的笑声。当我们对课文内容不理解时，吴老师总能联系生活实际，编出生动有趣的故事，加上她饱满的热情，令我们百听不厌！ 在生活上，她对我们更是疼爱有加。记得去年冬天，天气格外的.冷。班里有几位“只要风度，不要温度”的“淑女”，居然只穿了两件单薄的衣裳。吴老师轻轻走上前去，流露出关切的目光。她摸了摸那位同学的手说：“穿这么点衣服，不冷吗?"说着，便给那位同学搓起手来。她对班里每一位同学都付出了同样的爱,好生差生都一视同仁。相反的，反而给予更多的关心，更多的爱护。
我是单亲家庭的孩子，是一个被亲人所遗忘的人，成绩也总不尽如人意，但我从来没有被爱抛弃。因为一些家庭原因，我的脸上常常没有笑容，吴老师总是尽力的开导我，总能让我有一种难以形容的受宠若惊的感觉。
记得有一回，我被妈妈批评了，于是便哭哭啼啼来到学校。正好在楼梯口碰见了吴老师，她正在帮学生扫地。“怎么了？一大早就哭？”我抽泣着，没有应答。两节课后，趁同学们不在，老师找我谈了谈。她并没有问我到底发生了什么事，只在我耳边，轻轻地说了一句话：“人的一生不会一帆风顺，总会有坎坎坷坷，如果都像你这样，世界上岂不都是哭声了？”听了这句话，我无法再愁眉苦脸，笑容立即绽放在脸上。看到我笑了，老师也欣慰的笑了:“又笑了，真好！”老师，您真像妈妈！
从来没有人这样的关心我，从来没有人这样的爱护我，我把对您的感激埋在心底，把您给我的幸福珍藏在心间！
吴老师，我以女儿的名义爱您！
描写老师的爱（5）
老师的爱是什么样的爱呢？
我忘了第一次听到“老师”这个和蔼可亲的名词是在什么时候，只记得印象中的老师，是一个教会我们很多知识、让我们懂得人生道理的人，是一个很崇高、伟大的形象。
随着与老师接触的时间多起来，渐渐的，我从老师的一言一行中读懂了老师，也深深体会到老师那无声的爱。
老师为了我们，常常废寝忘食。放学了，每当我们打扫卫生后，走过老师窗前，常常看见老师还在埋头批改作业，那辛勤的'身影，令我油然而生感动；深夜了，老师的办公室的灯光依然亮着，那是老师备课的身影。老师啊，你为了我们呕心沥血，默默奉献！你从不喊一声累，有的只是埋头工作后发出的一声声疲倦的哈欠。
老师的宽严，常常激励着我们奋发向上。每当我们失意或做错事时，老师总会鼓励、宽容我们；当有的同学在上课说话或搞小动作时，老师总会用她那有魔力的眼神提醒着，使同学门集中精神认真听课。记得有一次，我们班期中考试成绩不理想，我们垂头丧气时，老师看到我们无助的眼神，她认真细致地帮助我们分析失败的原因，还鼓励我们在失败面前不能气馁。就是这样，老师的爱在于一句句教诲，使我们能信心百倍地克服困难，奋发向上；老师的爱在于一个个无声的眼神，常常鼓励着我们、宽容着我们、关爱着我们。
总之，老师的爱无声无息，不是一句句批评与埋怨，不是一脸的生气与无奈，而是耐心、宽容与教诲。这种爱，胜过红烛，不惜化作滴滴烛泪、缕缕轻烟，照亮着我们成长的道路，为我们奉献全部的光与热。
老师的爱，是人间最伟大的爱！
描写老师的爱（6）
描写老师无私的爱作文：老师，你辛苦了心灵
是谁一直在默默无闻地批改着堆积如山的作业啊?是谁一直在深夜准备着明天要上的课啊?是谁一直在给予我们知识，并告诉我们做人的道理啊?是谁把雨露撒遍大地啊?是谁把幼苗辛勤哺育啊?这都是老师。老师如醇酒，味浓而易醉;老师如花香，芬芳而淡雅;老师如秋天的雨，细腻又满怀诗意;老师如寒冬的梅花，高洁又傲然挺立。老师，您就是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
老师，您对我们的付出与我们对您的回报是那样地截然不同!如果说老师像那堆砌万里长城的劳动者们，他们用汗水洗刷过的一块块砖建起了蜿蜒长城。那老师正是如此，就像那建长城的人们一样，不辞辛苦，用您所拥有的知识一点点地给予我们……您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!您就象一根蜡烛，光虽然微弱，却照亮了每一个人;您也象一级级石梯，帮助我们一步步登上学习的顶峰。啊，老师，您的精神，我永远也不会忘怀!您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱，天下最伟大，最高洁。
在那百花盛开的春天，我愿化作绚烂的阳光，为您增添几分光彩。在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮阳伞，为您遮住那酷热的阳光。
老师的爱是无止境的，是无微不至的。老师的爱是五颜六色的粉笔，为黑色的土地添上色彩;是甜润的雨水，滋养着大地;是温暖的太阳，使幼苗茁壮成长;是清爽的春风，吹拂着我们稚幼的心灵。伟大的人类灵魂工程师啊!
描写老师无私的爱作文在这里就结束了，本文章语言精美，希望大家能够从中学得写作技巧。