一中的作文（1）
“芝山迢迢，芗水滔滔……”听着每天第二节下课播放的校歌，我不禁想起这两年多来我与一中的缘。
缘分之一，摇号到一中初中部就读。
一开始，我其实是不想被摇到一中的，因为刚回到老家的我还不熟悉这里，所以觉得一中没什么了不起。但是在一中待了一段时间后，这里优美的环境，优秀的老师和同学们深深地改变了我的看法：一中真好！
摇进初中部，联结了我与一中的缘。
缘分之二，我加入了社团。
七年级开学不久，老师通知说：某天下午第四节要进行社团选拔，社团有合唱团和舞蹈团，有意向的同学可以去参加选拔看看。我打小就喜欢唱歌，所以去参加了合唱团的选拔，没想到真的“中”了！我很开心，而且后面的事更让我开心――参加了两次一中高中部的演出活动。
第一次，我们基本上没有舞台经验，以为参加校庆是件很严肃的事情。所以接下来三个月的“魔鬼训练”，我们都格外认真：每一节课准时到达、每一个发音标准发出、每一个错误准确纠正……可就在我们排练了这么久以后，在登上舞台的时候，我们才发现，只要放轻松，做最好的自己就能表演好。因为在通过后台的通道，准备上台演出时，一中的学长学姐们在两旁不停地打着一个个加油的手势，还伴随着一声声亲切的“加油！加油！”。这声音，仿佛是融进肺腑里面的一抹蜜糖，沁人心脾。登上舞台开唱后，我偶然往台下一瞥，眼前的景象震惊了我：由无数个闪光灯组成的一大片星海，成为一道亮丽的风景线，在黑暗的背景下照亮了我的心，成为我最美好的记忆。那时、那片摇动的星海，成为了我们在台上唱得更好的动力。即使现在回忆起来，我还是满怀感动。
第二次参加到高中部演出的活动，则让我有种“重回故土”的感觉：还是熟悉的配方，还是熟悉的味道，还是学长学姐们的亲情鼓励。
加入了合唱团，倾情演出的经历是我与一中不解的缘。
缘分之三，我还参加了很多的校园活动。
参加运动会、参加元宵晚会、国旗下讲话、演讲比赛等活动的记忆至今在我的脑海里停留，我相信它们会在我脑海中停留一辈子。
随着年纪的增长，我参加的校园活动越来越少了，这让我更珍惜每一次活动。因为越来越少的活动是在提醒我：中考即将来临。
参加校园活动，得到了成长，这是我与一中永远的缘。
其实这不仅是一种缘分，更是一种幸运。我能在一中留下记忆，是我人生的幸事。现如今中考一天天逼近，离别的滋味越来越浓了，我希望我与一中的缘分能一直延续到高中！
一中的作文（2）
题目：阅读下面的文字，根据要求作文。通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。近年来，“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。
某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。
史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。
诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。
学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。
全国政协委员聂震宁：《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读，善待随处可见的“低头一族”们，利用阅读终端阅读也不错。
以上讨论引发了你哪些联想与思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料的内容及含意范围。
一、碎片化阅读与破碎的个体【57分】
1如果说有什么文化比不阅读的文化更糟糕的话，那就是当下社会流行的碎片化阅读文化。在铺天盖地的讯息流的冲击下，完整的、深入的、包含分析阐释工作的“深阅读”，正在逐渐被浮光掠影的浅阅读取代。
2当深思熟虑、严肃理性沦为鸡零狗碎、东拼西凑的碎片时，阅读的本质便发生了扭曲。而这，是阅读的悲哀，更是文化的悲哀、个人的悲哀。
3碎片化阅读暴露了时代文化生活的破碎残缺。真正的阅读是不可复制的个人体验，它能带给人精神的触动与心灵的升华。萨特曾这样描述自己的阅读体验：我在书里结束了自己的生命，我又在书里重新开始我的生命。完整、深入、全神贯注的阅读，才能直抵灵魂最深处。而碎片化的阅读，在街头巷尾随处可见。早晚刷几条励志微博，公交车上用眼一瞥今日新闻，下班后用电子书“秒杀”网络小说——我们将阅读时间分解，用简单易懂的文字填充，在急促的生活节奏下挤出一点精力享用一碗速成的心灵鸡汤。但是我们却忘了鸡汤虽好，却不管饱。碎阅读，难以带给人内心的震撼与哲思的洗礼，更遑论精神境界的提升。
4碎片化阅读不仅反映出破碎的生活，更折射出个体精神碎片化的困境。碎片化的，难道仅仅是阅读吗？我们的社会结构是破碎的，利益关系维系的社会，粗暴地将人沦为原子化的个体，自私的信息攫取大行其道，我们的生存语境是破碎的，无力理解长篇巨著和深邃哲理，对功利与平等的渴望令人奋不顾身投身于成功学的罗网。我们的文化审美是破碎的，教授为官、文坛出位，种种文化怪象陋习不断跌破公众对学术与文艺的认知底线，文化成为任人打扮的小姑娘。碎片化的中国阅读，背后是一条完整的碎片链条：社会碎片化、人文碎片化、精神碎片化，最终个体分崩离析，成为碎片化时代的链条上的一个牺牲品。
5赫胥黎在《美丽新世界》里警告人类：我们将毁于自己所热爱的东西。碎片化的阅读正是碎片化了我们。社会风气浮躁、群众理性缺失，功利主义盛行，道德底线瓦解，价值体系崩溃——碎片化阅读现象是对阅读现状的警示，更应为时代文化的失落与精神文明的失陷敲响警钟。
6我不希望预言成真：“我们真正感到悲哀的，不是因为不会笑与不会思考，而是我们不知道我们为什么笑与为什么不再思考。”碎片化阅读，会让我们不再思考么？点评：文章紧扣“碎片化阅读”之弊展开，从“碎片化阅读”是阅读的悲哀，谈到“碎片化阅读”是文化的悲哀，再
是谈到个人的悲哀，层层深入，说理深透、语言精练，是文质兼美的佳作，充分展现了考生良好的人文修养。
二、与书“长谈”【 56分】
1我不能想象把芥川龙之介的细碎生活中真诚的乐趣切割成碎片；我不能想象把张爱玲哀怨迷离愁怅的爱情世界撕扯成碎片；我更不能想象断去泰戈尔的鸟飞过的痕迹。碎片化阅读，破碎了那明媚的瓦尔登湖畔的阳光，击碎了策兰含着诗意的春日的河畔。大学网混乱了栖云扣击的幸福柴扉。别了吧，碎片化阅读，给我一个宁静的午后，让我细味康德所见明星之光芒。
2我不愿碎片化阅读，那美妙的景色怎能被割裂？这一刻我在仰望宇宙之大，俯察品类之盛，下一刻我却观飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷，那破碎的无法连接上的分立的美景，我该如何纵情把你们拥抱？我怎能接受在康德悟出人性真理的夜空上赫然出现了瓦尔登湖畔的明媚太阳？
3别了吧，碎片化阅读，别破碎了康帕乌斯托夫斯基那位画家朋友描绘的最纯净的芬兰湾的霜；别迷离了济慈心中最婉转的歌喉，别让我潜沉的诗情没有落户的安处。
4我不愿碎片化阅读，婉转的柔情岂能被中途喊停？那丝丝真意、点点真情的文字，在被逐字或逐句破碎之后，你能说那氤氳的情香不会悄然消释吗？你能说你还能在破碎的时光中静静把它们连缀起来，细细体味内在的悲欢离合吗？不能，我的朋友。书承载着作家的灵魂，每一次阅读都是与作家倾心的促膝长谈，让作家之魂“守着窗儿，独自怎生得黑”。你又于心何忍？
5是的，阅读是一次长谈的过程，静静地，久久地坐在书前，你才能读懂阿波利奈尔绽放在拉雪茨公墓的恬静的笑靥，你才能读懂萨松心中那猛虎细嗅的蔷薇是如何香甜，你才能读懂毛姆是如何忽略了地上的六便士银币，最终揭开人性的枷锁。
6停下来吧，我的朋友，阅读不是闲时无聊的消遣娱乐，不是打发时光的无聊游戏，而是精神的醍醐，是人性的阶梯。你怎忍心把那么多美好的景色，美丽的情感，都一丝一点无情地撕开呢？低泣的灵魂，你可听到？
7择一个午后，捧着挚爱的那本书，凝视着微笑的灵魂，既已错过了那绚烂在北漠的紫薇花，就不要再荒芜了轮回的春夏。8与书一次次倾心的长谈，我微笑着??点评：反对碎片化阅读，主张与书“促膝长谈”，用这样唯美的语言去表达这种观点，是不是更有说服力呢？一个博览群书的爱书的孩子，外露的才气足以打动阅卷老师，如果也能象这篇文章展现的一样，紧扣材料立意行文，得高分就不奇怪了。
三、破碎的修行【56分】
1欣然赞同学者费奥的观点：“我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎样才能把自己修炼得更完美。”在信息化洪流聒噪奔腾的时代，自身修养的完善成为一场苦旅抑或是一场修行，而碎片化的阅读只是修行形式的碎裂，并不影响人的精神素养的完整。
2随着科学技术的发展进步，使得更加便捷的电子应用不断催促着人们生活的脚步，私密的空间被曝光打破，休息时间被加班剪断。时代的发展明示着碎片化阅读已成为大势所趋。甚至是保留精神涵养的最后源泉。因此，碎片化阅读不应该被一味地排斥，使文化素养的培养愈发成为阳春白雪之事。
3破碎化的阅读的破裂只是体现在阅读形式上的碎裂，但其所传递的文化内涵和文字所蕴含的力量并没有破碎。走笔至此，忆起龙应台的一句话：“文化体现在一个人如何对待他人、自己，如何对待自然环境，这不过是代代累积沉淀的习惯和信念，渗透在生活的实践中。”代代累积沉淀所形成，似乎也暗示着文化传递的形式不拘，阅读的形式亦是如此。碎片化的阅读使文化渗透在点滴的生活的实践中，使人在潜移默化的文化氛围中提升个人的精神素养，将人生的修行以拾碎为线索贯穿整个旅程，此亦为碎片化阅读的可取之处。
4形式的破碎并不能使精神破碎，拾碎修行的过程连贯性应体现在碎片化阅读的持久。利用所有空闲的时间进行碎片化阅读即是适应城市化的生活的一种保持阅读的方式。同时，在碎片与碎片的间或给人们留有规整所阅读的内容并引发思索和联想的机会，形成自身修善有益的感悟，把自己修炼得更加完美。由此看来，碎片化阅读诚不可泯。
5近来读过梁文道先生的一句话：“读书读到最后是使我们能宽容地理解世界的不公。”兴许经济的高速发展碾碎了传统阅读形式，对文化而言是不公的，但在拾碎的修行中却渐渐醒悟，以至改弦易辙，以善自修，晓悟碎片化阅读的益处。这场拾碎的修行，注定我的精神世界将另有一番别样景致。不必神交古人，读破万卷，亦能于拾碎的修行中修善自身。如此亦好。点评：文章谈到在破碎的阅读中完成精神的修行，这个立意是不错的，从时代的必然性谈到操作的可行性，能做到言之有理言之有序，就高于一般的`考生了。如果能多用简洁明快的短句表达，可能更适合考场作文。
四、善待碎片化阅读【54分】
1于书海之中遨游，便不难发现，经典也并非长篇巨制的天下，泰戈尔之《飞鸟集》、孔夫子之《论语》、柏拉图之《理想国》，这些“碎片化”的经典，短于篇幅，却长于深刻内涵。
2因而以我之见，碎片化阅读未尝不可被接受。它仅为写作的一种方式，其本质是可以因创作人的精神境界、写作功力而升华的。因此我们要做的，是善待这种时代流行、却常被误用的碎片化阅读。
3首先，请我们摘下有色眼镜。不必为碎片化的结构篇幅而对作品本身嗤之以鼻。那样将会误失多少经典。人们多半会对古人精妙的短诗交口称赞，却对今人碎片化的微小说之类作品不抱期待。这是种误区。碎片化的结构方式其实是一种高要求，它要求创作者将冗长情节化为精巧的一道神来之笔。这份短的凝练，往往能使人读来回味无穷，拍手称快。郑愁予的《错误》寥寥几行，便饱含对江南女子望穿秋水之姿的既向往又不忍惊扰的复杂情绪；泰戈尔一句“天空中没有飞鸟的痕迹，但我已飞过”精妙地道出一代代青年心中的那份不羁的骄傲；《论语》之中的字字珠玑，更是成为中国传统儒家文化传承不息的金玉良言。碎片化的短小精悍，将使作品更加富于张力，因而我们没有理由因为它的短而否定它的长。
4但碎片化阅读之所以争议百出，是因为当它遭遇当下的快节奏的浮躁社会后，变得真正是如同其外表那般不耐咀嚼了。碎片化阅读本身就有缺陷，它没有便于说理的篇幅，并且很容易被浮躁而没有耐心凝练故事的写手们误用为糟粕。于是单纯为了制造噱头、引人注目的恐怖悬疑小说、八卦造谣的小花边新闻呈铺天盖地之势，凭借网络这个平台侵袭而来。因而作为创造者，应善待这碎片化创造，用心制造出传递正能量，陶冶人性情的佳作。读者亦应提高自己的看报读书的眼力，辨识出并且力推优秀作品，抵制粗制滥造、污染身心的糟粕。
5善待碎片化阅读，让这份短小的结构方式在当代文学文艺中带下精彩绚丽的一笔。一份碎片化阅读的良性循环，将从作者的真心，到读者的震撼，完美达成。点评：这篇文章集中笔墨写碎片化阅读的质量取决于创作的质量，呼吁善待“碎片化创造”来提升碎片化阅读，论述的角度有一定新意，切入口不大不小，文章就显得内容充实，言之有物。
五、阅读可碎片 精神要完整【55分】
1当苍穹之下的我们在浮世中碌碌奔波，当你已不再拥有手捧大部头名著尽情阅读的时光，当各种科技化的阅读手段深入我们的生活??你，将如何选择阅读的方式以充盈精神呢？
2我想，阅读的“碎片化”未尝不可，只要保有那完整的精神与不曾停止对阅读渴望的心灵，便足矣。
3近年来，“碎片化阅读”的现象引起社会的广泛关注与讨论，在甚多的学者反对声中不乏肯定的声音。的确，在这“碎片化”的时代，我们能考虑的是怎样将自己的心灵与灵魂修炼的更丰盈，而不是一味的追求形式上的完整却无法完整精神。
4正如作家在灵感出现时将瞬间的碎片灵感记录在随身的小本上，正如建筑师在完成完美的建筑蓝图的过程之中需要一笔一划的碎片处理。作为读者的我们，又未尝不能通过碎片化的阅读来构建内心宏伟坚韧的精神城堡。
5刘瑜在《从经典到经验》里用这样一句话来概述阅读的本质“阅读如此美好，任何虚荣心的杂质都是对它的玷污。”阅读本就是一场心灵旅程，不在乎你是选择在蔚蓝美丽的天空中穿行的飞机，还是徒步与火车穿插并行游历，只要它能让你感到充实且快乐，便是属于你的最佳方式。相比在喧嚣中手捧厚书装腔作势的“伪读者”，在下班途中的地铁上手握手机却专注《论语》的哲理中的阅读者难道不更让人感怀且感动吗？
6让我们跳出对阅读模式的争议，回归到修炼自我灵魂的修行中去。你看，柏拉图在《理想国》中的阐述是如此引人思考；你看，刘墉的小品散文诗这般温暖人心；你看，梁文道的短小时评是那么一语中的；你看，马拉美的韵律短诗是多么引人入胜??阅读，并不在乎篇章的长与短，不在乎是否碎片或完整，思想的精髓总会随着你炽热的渴望的心，深深地进入你的灵魂，填满精神的罅隙。
7帕斯卡尔曾说：“人的全部尊严就在于思想。”抛开外在的阅读形式，去追寻你思想的完整与透彻。你终会发现，碎片的阅读也会是你的精神完整，而这场华丽的人生旅程，也在你曾经历的碎片的风景中闪耀出与众不同的光彩。点评：观点鲜明、思路清晰、语言流畅，结构妥帖，这篇文章几乎都具有了。是一篇中规中矩又表现出色的考场范文。
一中的作文（3）
告别了六年的小学生活，我来到了我憧憬已久的新学校——滨海一中。
一走进校门，一座座高大挺拔的建筑物尽收眼底——登峰楼、崇德楼、建华大楼、乒乓球馆等尽收眼底。
法国梧桐把校园装点得生机勃勃，生命力旺盛的柳树、幽香清雅的.广玉兰使校园更加朝气蓬勃。
莲花池中，虽然有些莲花凋谢了，但仍有一些开得正旺，正如“鱼戏莲叶间”描述的那样，小金鱼在莲叶下自由地穿梭，可爱极了！
图书馆上最顶端的大钟，多么庄严，多么神圣，它好像就是图书馆的守护者，就是滨海一中的守护者。我想，它是否想告诉我们“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这个人道理，希望我们能够抓紧时间，好好读书呢？
在一中，操场上每时每刻都有同学们欢乐的、嘹亮的呐喊声，教学楼下每时每刻都有同学们生动的歌声。不用看，就知道同学们上课的那股认真劲儿了！
在一中的广播里，经常会听到“ xx 班 xx 同学拣到学生证主动上交，”“ xx 班 xx 同学拣到 x 元主动上交”，这些同学们拾金不昧的消息，是啊，我们一中的学生就是这样古道乐肠；也经常会听到“ x 班 x 同学和 x 同学获得了 x 奖”这些令人振奋的消息，是啊，我们一中的学生就是这样团结！
环境优美的一中，朝气蓬勃的一中，这里的每一个镜头，都将存在于我脑海中，永不褪色！我爱你，滨海一中！
一中的作文（4）
时光荏再，岁月如梭。
在青春的推动下，在未来的感召中，我来到了洒满阳光的一中。
顷刻间，那曾反局限于脑海中的高楼林立，红墙碧宇就这样梦幻般地浮现在我的眼前。
怀着怦怦的心跳与紧张的心情，我舒缓地闭上双眼，长吁一口紧张的气息，轻轻的一小步，待我睁眼时，已走了一中。
已走进我理想的一中。
这是真的.。
曾记否，一中的一切在我的心目中都是那样的美好，一中的教室是那么神圣，操场是那么阳光。老师在我脑海中是那样的可亲。同学是那样的天真与烂漫。
转眼当前，我已走进一中。
为了当初的抱负，为了祖国的兴荣，为了一中的骄傲。
我开始这崭新的一中生活。
坐迎一中上空的阳光，朝看一中如画的校景，在优雅的环境中为祖国添梁加栋，在新鲜空气的感染下为一中增添光彩。
“恰同学少年，风华正茂；一中课堂，各施文采；初生牛犊，志存高远；激杨文字，展望未来；忆往昔三年峥嵘岁月，一笑而过。
望如今三年艰辛，一笑迎之。”
走进一中，我便承担起报效祖国的义务；走进一中，我便执着地为未来的美好奠基。走进一中，我便开始了一段新的学习生涯。
怀着一份勇气与激动，我怀揣梦想。
走进一中，展望明天！
一中的作文（5）
20**年7月31日，这是多么令人期待的一天！在这一天我终于回到家了。
7月13日
这是我们去龙泉的第一天，千里迢迢乘了8个小时的车，才到了龙泉一中。看到它们那气派的学校建筑，有些同学不免发出感慨：“我怎么觉得应该是他们来资助我们啊。”但是一到寝室，这些想法彻底消失。一个寝室里，只有一个堆满灰尘的摇头电风扇，墙上到处粘着呗拍死的蚊子，地上还有小强。对这一切真不知道该感叹些什么。晚上睡在寝室里，那个摇头电风扇似乎与我不是同一个世界的，一点感觉都没有，那时真有一种想要落跑的
7月20日
上了6天的课，终于可以出去玩了。我们的车经过盘山公路的颠簸摇晃，让好几年没有晕车吐的我，又一次重温了小时候晕车时的感受。
到了那里我们一大堆人选择攀登凤阳山最高的山峰——黄茅尖。1929米的海拔居为江浙第一峰。当然我们并不是从山脚下开始走的，貌似是从1400多米的地方开始登山，一路都是石阶。可能由于晕过车的缘故，身体一直不是很舒服，也在心里这样问自己，我到底来这里干什么的，不好再家里好好休息的啊。由于前进速度慢的可以，我成为了压轴的，还有岑川和老班。途中又一次成功的将胃里的.东西分了一点给凤阳山，很热情的把它当作纪念品。一路上我们走走停停，脱离大部队好远好远。但是到我站到山顶的那一刻，我觉得这一切都是多么的值得，如果再选择一次，我还是会做出一样的决定。那一片只是很普通的贫瘠的土地，但是只是因为它是江浙第一峰，因此而拥有一份独特的光芒。我站在江浙最高处，看着那块写着“江浙第一峰”的石碑，心中不仅仅是那一份自豪感，更是一种精神上的富足，似乎一下子，自己又得到了一份精神财富。
下山时，我们班的8个同学一起都到了最后，一起和老班压轴，而且压轴的很彻底。当我们还在这座山峰时，大部队的身影已经出现在另一山头了。不过我们一路上有说有笑，更是一种享受。看着山上有着云的影子，让我觉得自己离天空似乎近了好多，在这样的气氛下，我们一起爬完了——江浙第一峰。
7月27日
这一天，学校给了我们半天的时间，去学校外面逛。我们班一群人，来到台球房里打台球。他们高手对高手，我们这些初学者在那里丑态百出，有杆子打不到球的，有打到白球却碰不到其它任何球的，有开场时打了好多下却始终打不散球的，有用大头打的，有爬上台球桌的，有打乌龙球的。笑得我们前俯后仰。但是这一切却让人很记忆犹新。
7月30日
终于到了回家前的最后一天，我们班的11个同学，在这一天中午聚在一起吃了一餐最后的午餐。自习课更是热闹：打牌的打牌，下棋的下棋，我们那一块还玩“杀人”游戏，在那高谈阔论。晚上在寝室，我们老早就想好了活动，准备好了扑克牌，一些零食。在手电筒的灯光下，我们在那艰辛得打着牌。晚上还一起看星星，一起唱歌，一起等着看日出，一整个晚上没有睡觉。
在那里时觉得时间过得真的好慢，每天数着日子过，也怀疑过7.31这一天是不是会到来，只觉得它好遥远。不过现在一切都过去了，我已经安然无事的回来了.....
一中的作文（6）
12月18日上午，我非常荣幸走进厦门一中，近距离接触和了解一中。
走进一中高中部校园，就看见一条长长的楼梯和“捷中图书馆”五个大字，好大气啊。一中的哥哥姐姐们领我们到大会议厅。首先学生会主席播放了一中的110周年校庆的宣传片，了解一中的.建校历史及光荣传统;随后我们又观看了一中学生自导自演的微电影，从中看到一中哥哥姐姐的多才多艺;接着学生会朱部长介绍一中团委学生会，由许多社团组成，社团内容丰富多彩，有十佳歌手、美食节、精英峰会、奔跑吧一中、足球段赛等。如此多的社团活动并没有影响到他们的学习成绩，他们做到学习与活动兼顾。这点非常值得我们学习。
最后一中的姐姐带我们参观他们的校园。美丽的校园给我印象最深的是他们的操场。踏上红色的跑道，映入眼帘的是深浅不同的绿色小草，以及操场周围美丽无比的画：漫画、卡通画、漫画和卡通画相结合的等等，这些画展示了他们超凡的画技。操场旁梯形的建筑进入我的视野中，姐姐告诉我们，那是体育馆，它的边角非常尖，共有三层，第一层是室内篮球场和羽毛球场，第二层是游泳馆，第三层是乒乓球馆，他们社团经常在这三个场合举办各类球段赛。有健康的身体才能更好地学习。
走在美丽的一中校园，追随着一中姐姐的步伐，暗暗下定决心 ，五年后，自己也能跟这些哥哥姐姐一样成为一中校园的小主人。
一中的作文（7）
早晨，阴雨绵绵，可这阻挡不了我们前进的步伐。今天，我和其他小记者们来到了泉州一中，参观了一中的教室，操场。这些都不是今天的主要，主要的是要去采访这座学校——一中的校长。
坐在老师指定的位置里，我的心情分外激动，心底的某一种情愫敲击着我的心头：校长长什么样子呢？友不友好呢？等等一系列问题缠绕在我的大海里。
校长来了，我仔细地打量着他：稀疏的头发，一张方方正正的国字脸，炯炯有神的眼睛上戴着一个金丝边的.眼镜。“小记者们好。”不愧是校长，连说话都那么铿锵有力。“好！”我们底下的小记者们也热情不减。“好，现在可以开始问了。”这一简简单单的一句话，就成了全场的开幕式。
时间的脚步悄悄走过，我们的问题也被校长一一解答。这些问题中，令我印象最深的是——为什么校长当初要老师到？校长听到这个问题，思考了一下，然后不紧不慢地说道：“因为我是国家干部，对我国的教育有着非常深厚的感情。这只是其一，还有另一方面是我认为学校就是农作地，知识就是肥料，学生就是那一朵朵朝气蓬勃的花儿，而老师就是园丁。花儿只有经过园丁们辛勤地播撒肥料，他们才能健康茁壮地成长。正因为懂得这个道理，我才会选择做一个辛勤的园丁，把我的知识无怨无悔地传授给下一代！”同学们听得入了迷，校长的话音刚落，教室里就响起了雷鸣般的掌声……
访问结束后，我走出教室，校长的话一直萦绕在我耳边：是啊，古代多少文人墨客都用多少诗词歌赋来赞颂老师，今天我终于明白他们要赞颂老师的原因了。
我受益颇多，连忙把我心中的所有的感受用纸笔抒发出来……
一中的作文（8）
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的梦一中作文700字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
春风从耳边轻轻拂过，唱着动听的春日的欢歌，撑一把伞独自在校园中漫步，不惊扰那悄悄的梦……
雨渐渐停了，几缕阳光从云的缝隙中洒下来。空气中夹杂着一些泥土的气息。一中的春天是五彩斑斓的，淡粉色的樱花，白紫色的丁香，蓝绿色的孔雀和灰白色的'鸽子，在光的照耀下为她披上了一件色彩缤纷的，春的嫁衣，与那雨后天边的彩虹相互映照。
夏天的一中一切都显得绿意盎然。又是一年轮回，那粗壮的树干上又多了些蜿蜒的树枝和苍翠的树叶，树叶相互交错，洒下一片阴凉。不经意间她已悄悄披上了一件承载着希望的绿衣。
秋天的一中有些寂静，沙沙的风声好像讲述着：“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归雁南翔。”秋风吹过，几片金黄的落叶随风回旋着飘落下来。慢慢的，成片的落叶为校园的小路铺上一条金黄色的毛毯；静静的，她竟着了一件金黄色的盛装，随风中的落叶一同舞蹈。
寒冷的冬天，洁白的雪从空中落下，为树添上了些白色的“叶”。雪还在不停息地下，校园里静的没有一丝声响。散步，看这美丽的、洁白的她，像从未受到世俗污染一般地纯净自然。此时的她沉默不语，在那静默中为自己换上了一件白色的纱裙。虽沉默不语，去无声地诉说着她的美丽端庄。
梦，在春天和绿草、枝叶一同萌发，雨露是它的滋养液；夏天，光悄悄洒下，照亮梦的前方；秋天，梦的困扰被载着落叶的瑟瑟秋风一同带走；冬天，冰雪融化，用冰雪的融水，为梦滋润灌溉。
一中在雨中静默，用雨声诉说欢快的心情；在光下欢唱，用歌声唱出最美的青春；在风中沉默，用风声讲述经历的往事；在雪中舞蹈，用舞步绘出美好的未来。
一中用鸟鸣声教会我们歌唱。即使，她沉默不语，却仍教会我们成长，用沉默承载着我们的梦。
一中梦，梦一中……
一中的作文（9）
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的让文明点亮一中作文，欢迎阅读与收藏。
青山隐隐，绿水迢迢，我站在一中的门口，窥见那门内流转的，是墨笔生香，悠久的历史，勾勒出清风明月的韵致；树木丛生，百草丰茂，我站在一中的门口，窥见那门内流淌的，是令人心旌摇动的一中精神。站在一中门口，我心中摇曳着的思索，已化作一江春水，流入门内的世界！
一份执着，一腔热血，一种来自灵魂的声音在呐喊：我是一中人，我们要用我们的肩膀托付起一中的希望，用我们的双手创造出一中的美好，让文明之花开遍校园的每一个角落！
青春的旋律是亢奋昂扬的，它可以谱写一曲盛事华章，有如一缕阳光，可以照亮黑暗；又如一座高山，赐予我们力量！那么，我们又该如何筑造美丽的一中呢？
美丽的校园给我们带来无穷的精神享受，带给我们欢乐，丰富我们的精神生活。当我们奔跑在学校的操场上，本来欢畅的心情，却被漫天飞舞的白色垃圾破坏了，我们作何感想？
学校要发展，需要每一个同学的共同努力，因为每一个同学的言行举止所展现的正是我们学校的风貌，并且都关系着我们学校的荣辱。如果一个学校出现诸如此类现象：校园里有随处丢弃的纸屑、同学大声喧哗、追逐打闹、说脏话、不团结……那么，这必然破坏了学校为我们提供的优美、和谐的育人环境，与我们当今社会提倡的文明潮流不符。一个社会的文明程度取决于每一个公民的素质水平，一个学校的文明程度同样也取决于我们每位同学！
保护校园环境，是我们每位同学义不容辞的责任。我们都希望生活在优美的环境里，如果每位同学都有保护校园环境的认知，那么我们的校园将是何景象？是美丽，是干净！
作为一中人，我们就要用满腔的热血和激情，展示独特的才华，带着对高中学习的热情与渴望，对成长的探索与追求，把热爱一中的情感倾注在求之若渴，勤奋苦练的奋斗中，把热爱一中融汇于关心集体，无私奉献的行动中。拾起一团被人丢弃的纸屑，关掉教室不需要的电源，拧紧仍在滴水的.水龙头……我想，这些小事虽然不起眼，却正是我们一中人应该具备的素质，这是对一中诚挚的爱！
当我们在绿树成荫的校园中漫步时，我们一定会感到心旷神怡；当我们在窗明几净的教室中学习时，我们一定对全神贯注地听讲！在这里，我呼吁同学们用行动共同营造一个整洁优雅的校园，做一个爱校的一中人，为一中的崛起努力奋斗，让文明之花开遍校园的每一个角落！
如今，普宁一中已经步入教育教学健康发展的轨道，焕发出生机勃勃、闪动百年的光彩，抖落世纪的风尘，乘着改革的春风，与时俱进，不断创新。我们每一个人都要用实际行动去诠释我们对一中的爱，让这古老的学校以新的姿态，迈着矫健的步伐昂首步入新世纪。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。置身于风景如画的一中校园，我们将时刻牢记“一家人，一条心，一股劲，一个目标”的理念，承载着一中殷切的希望与深情的嘱托，从现在做起，从点滴小事做起，携手共同筑造美丽的一中。
一中的作文（10）
雨渐渐停了，几缕阳光从云的缝隙中洒下来。空气中夹杂着一些泥土的气息。一中的春天是五彩斑斓的，淡粉色的樱花，白紫色的丁香，蓝绿色的孔雀和灰白色的鸽子，在光的照耀下为她披上了一件色彩缤纷的，春的嫁衣，与那雨后天边的彩虹相互映照。
夏天的一中一切都显得绿意盎然。又是一年轮回，那粗壮的树干上又多了些蜿蜒的树枝和苍翠的树叶，树叶相互交错，洒下一片阴凉。不经意间她已悄悄披上了一件承载着希望的绿衣。
秋天的一中有些寂静，沙沙的风声好像讲述着：“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归雁南翔。”秋风吹过，几片金黄的落叶随风回旋着飘落下来。慢慢的，成片的落叶为校园的小路铺上一条金黄色的毛毯；静静的，她竟着了一件金黄色的盛装，随风中的落叶一同舞蹈。
寒冷的冬天，洁白的雪从空中落下，为树添上了些白色的“叶”。雪还在不停息地下，校园里静的没有一丝声响。散步，看这美丽的、洁白的她，像从未受到世俗污染一般地纯净自然。此时的她沉默不语，在那静默中为自己换上了一件白色的纱裙。虽沉默不语，去无声地诉说着她的美丽端庄。
梦，在春天和绿草、枝叶一同萌发，雨露是它的滋养液；夏天，光悄悄洒下，照亮梦的前方；秋天，梦的困扰被载着落叶的瑟瑟秋风一同带走；冬天，冰雪融化，用冰雪的融水，为梦滋润灌溉。
一中在雨中静默，用雨声诉说欢快的心情；在光下欢唱，用歌声唱出最美的青春；在风中沉默，用风声讲述经历的往事；在雪中舞蹈，用舞步绘出美好的未来。
一中用鸟鸣声教会我们歌唱。即使，她沉默不语，却仍教会我们成长，用沉默承载着我们的梦。
一中梦，梦一中……
一中的作文（11）
校徽上的丁香花，仿佛流转了年华，吐露着沁人的芬芳。我想作那么一朵丁香花，面朝希望，洋溢青春。
最爱走僻静的街道，就好像能刹时触到梦想。怀揣着对未来的希冀，于这寂静的校园，任风拂过脸庞，掀起发丝，那一份渴望又愈加真切澄明。嗅着校园中独有的书香，我深信在这里，是可以使我获得成功的地方。
前方柳条微漾，好像荡迷了我的心房。我可以想到我的未来，在如此美丽而又承载着希望的校园陪伴下一起的未来，灿烂而又绚丽的未来。
在操场上挥洒的不仅是汗水，更多的是我们的青春。能在青春年华，遇到您，便是我的幸福。
您说您会把全部都援于我们，可我得到的却是一种精神。少去华丽辞藻，少去长篇大论，简单朴实的语言却能直击我的心灵。您给予的是炙热的力量，我看到的是您对我们爱的炙热，奉献的光芒。
您说让优秀成为一种习惯，可我内心觉得最值得学习的人便是您。承担这教书育人重担，体现着人格的魅力，您的优秀在慈爱的眼神中，在默默的言语中，在无尽的付出中。
您说要相信自己，未来的路只有自己走下去。可我却如此依赖您啊，我不敢想象没有你的时光，没有您的陪伴，再多的成长都化为乌有。老师，我把您当成我的家人，当成无穷黑暗中那一瞬的光亮；老师，我相信自己，可我更信任您，老师，谢谢您！
您说的每句话都扎根在我心灵最深处，而您，是支撑我一直向前的力量……
夕阳下的校园仿佛透着希望，这里的一花一草一木，这里的相遇相知相伴，都在诉说着一个动听的故事，一个阳光下的故事。
一中的作文（12）
——题记
伴着闹钟铃响，在一中的第一天来到了。宿舍里还是一片宁静，大家还在香甜地睡着。闹钟静坐在床头，不偏不倚，温柔地与时间赛跑。任一声叮铃划破天际，梦被揉碎，洒在心田。一中，你好。
拉开窗帘仿佛拉开幕布一般，碧空，翠树，淡雅的丁香。一中，原来素颜的你是如此清澈，如此明朗。踏在你的土地上，尽管你并没有土地，我是感觉那样温暖又亲切、安全又充满渴望。喷泉涌出的不是水，是知识的清泉，滋润心中的沃土。
第一次见到你的运动场，我有种说不出的激动。因为你美丽的外表下还有一颗宽广、博爱的“大心灵”，教导着一届又一届的学生；你“心中的”绿地给我们广阔的空间健康快乐的成长。
许多高雅圣洁而又平易近人的天使驻足于你的心间，那是老师。他们立于三尺讲台，粉笔在黑板上挥舞，飘着洁白的雪花，凉凉的，搭筑一个冰雪似的梦。晶莹透明，纯净耀眼。天使们悉心照料着每一个孩子，孜孜不倦地解答着每一个困惑。
老师，您是有怎样的大爱无疆，任岁月无情地爬上您的面庞，任时光肆意消散了您年轻的芬芳。但我们始终不忘，您积极的心态和慈祥的目光。
一中，你的滔滔学子为了他们剔透的梦追寻到这里，那些成功的学子们似明月，在属于一中的窗前荡漾着、闪烁着；那些默默付出的天使们似云彩，轻轻地、悄悄地注视着曾经在他云下的明月，满眼骄傲的泪光。而我还在云下，只是一粒尘埃。梦中的我，也是独一无二的那颗月亮。一中，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦啊！
一中，请你放心，任风吹，任它乱，但吹不毁我心中花园；为了梦想，我努力前行。踏着力气，踩着梦；迎着风，向着浪。
一中，你好。
一中的作文（13）
我虽然刚刚接触到您，对您的了解还很片面，但我却被您深深的迷住了，您的外表，您的内在。
您有着美丽的外表。从高空俯看您就是对称美的典型代表。您有着漂亮的教学楼，绿草如茵的操场，干净而平坦的路以及那曲折通幽境的小路隐隐约约的闪现在鸟语花香的小花园中还有那果园中正在茁壮成长的苹果树的幼苗，还有……这些一切的一切，交相辉映在一起，构成了一幅美如仙境的图画—我亲爱的校园。您的美丽是我们的骄傲，我们爱您，所以您的美丽我们要悉心照料；我们爱您，所以我们会把您打扮得更加美丽；我们爱您，所以您的美丽将永远存在我们的心中。
开学一个多月以来，我深刻的感受到，您不仅仅只有外表的美丽动人，我更加被您的内在所吸引。
您的内部设施可谓是一应俱全。在教室里上课老师用的是先进的电子白板，免去了粉笔灰的侵害；我们在教室里听课，做的是带着靠背的椅子，累的时候还可以靠会儿放松一下。在操场，一眼望去，你不禁会发出“哇！好大呀”的感叹，在观众台里面，更是还有一个个乒乓球台供我们玩。在宿舍的前面，有好几个篮球场供我们锻炼。在下学后的食堂有美味的饭菜，让我享受到了家里父母做的美味佳肴的味道。每周四下午的阅读课，我们还能去浏览室去博览群书来增加我们的阅读量。还有……
这就是我亲爱的一中，您为我们提供了这么好的环境，这么好的设施。作为高中生的我无以为报，只能以优异的成绩，大声的告诉您——亲爱的一中，我爱您。
一中，我未来三年的家；一中，我心灵的寄托；一中，我坚强的后盾。我作为一名一中学子，您就是我的保姆，辛勤的把我抚养成才。
邯郸市一中，亲爱的校园我爱您！
一中的作文（14）
沿着美丽的北港河，穿过拥挤的车道与人群，便置身于两棵高大的梧桐树下，陽光透过硕大的梧桐叶，在地上留下明亮的光影，高大的树影笼罩着我。我抬头，光线刺进我的眼，用手遮住，看见碧绿的梧桐叶像一把把扇子，微微轻摇，沙沙作响，仿佛在欢迎我的到来。灿烂的陽光在绿叶的空隙间闪烁着，这一刻的世界，如此宁静，没有琐屑的聒噪，黑色的衣服温暖着太陽的温度，我宛若可以清晰地听见自己的心跳，我是多么沉醉，也小有激动呀！一片梧桐叶轻轻旋转着飘下，更是寂静。仿佛忘记了学长学姐们的热情欢迎。
我拉扯着肩带，走上了陌生的教学楼，寻找图上指引的教室。猛然间抬头撞见了昔日要好的同班同学，一下子又变得熟悉起来了，我们在这里又要一起奋斗三年了！找到教室，报到交了钱。便和朋友匆匆离开教学楼。
走上实验楼，寻到最顶楼的会议室，我想起了曾经我在老六中时，和同学们一起在这里合唱，大伙甜美的笑容都还 历历在目。可三年已经转瞬即逝，逝去了的时光，带走了曾经的人。如今在这里又要开始一个新的征程。环顾空荡荡的会议室，只见两个男生坐在门边玩手机边等待新生欢迎会的开始。我只想趁着时间空余，拉着好友去熟悉校园。
于是，来到了校园最北边的学生寝室，走廊上挂满了晾晒衣服被子，有的门口还 挂着文明寝室的红旗。虽然在踏进一中之前就已经被告知做好住宿准备，虽然那里的条件不如家里舒服，但那里是锻炼我独立生活的开始。我仍然对住宿生活充满向往和好奇，希望未来的室友会好相处。学生寝室的后方便是食堂，食堂右侧有篮球场。接着走，靠近了操场。这操场也是我熟悉的地方，曾经在这片操场上模拟体育中考1000米，我轻松过关。看来我与这一中倒真是有缘，我的梦即将在这个聚宝盆般的校园里，在挺拔粗壮的梧桐树下开始了。
一中这所具有悠久历史和人才辈出的学校发出璀璨的光芒，他深深地吸引着我，激励着我。在这里我将青春激扬，在这里我将奋发前进，在这里我将成为一只栖息在梧桐树上的凤凰！
一中的作文（15）
在博雅楼的正前方有一个宽大的水池，水池中央有一块石头，石头的顶上是一只石鹰在展翅飞翔。水池在喷水时，水柱里面低外面高，错落有致，十分壮观。池底有许多美丽的小鱼，当它们涌上来时，就像一朵朵翻滚的彩云，五彩缤纷，可漂亮了。
在博雅楼的右边有一座小亭子，小亭子的四根柱子之间连着石板，成了四条长椅。而柱子上各有一条巨龙，活灵活现，仿佛一下会飞走似的。
再往右，有一个小水池，池水清澈见底，十分干净。小水池的旁边盛开着几朵娇艳欲滴的玫瑰，为一片碧绿添了几抹色彩，可谓“万绿丛中一点红”。
而亭子边则是宽宽的操场，操场是一中学生运动的好地方，一到下课或中午，总有学生到操场上运动。
还有小蘑菇亭、长长的林荫道，高大的教学楼……
一中的美景，使我流连忘返。