《什么变了》（1）
变了！什么都变了，物事人非了，什么都不同了。在这个可以用光的速度来形容的社会，我们无法执着，只因为太无赖了。想要保留住什么，却无能为力，力不从心。在这个社会里，我们只能快速适应这种变，甚至比这种光速的变，还要变得更快。
朋友发信息说，不知道吗？我变了，保证回来让你感觉不认识我了。看了这个信息时，我只是无赖的笑着摇了摇头了。这个社会随时都在变化，不只是你在变，我有何不是呢？
呵~~~~~~~~~~~＇呵~~~~~~~~~~~~~~~~~
突然想放声大笑，问我原因我不知道。只是纯粹的想罢了!
我变得快乐了，我变的没有记忆，我变的不在是我自己了。曾经以为人生中是快乐中驱赶痛苦的。现在的我却是伤痛中去抓快乐的尾巴。也许我知识一个作茧自缚的傻瓜，我也只是笑着默认。生活开始冷淡，人生降成冷色调时，瞳孔不在有火的眼光，只有漠然代替心也跟着沉静，甚至开始安静了。说它死了，不如说它在梦中搁浅了。
我喜欢安静了，我开始想变安静了，于是我开始变安静了。常常在惨阳留恋世间的旁晚，紧闭窗帘，灰暗倾斜整个房间。坐在房中，点燃烟，看烟起烟又灭。一切的一切是那么的自然。那种模糊的视角，让苍凉的世界多了一个观察的角度吧!很美吧!不知道!~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
《什么变了》（2）
作业变了
最近我发现，我们的作业变了。
是从什么时候开始的呢？是从老师说要每天写日记开始的。
那一天，老师说：“孩子们，五年级了，除了周末写周记外，你们要每天用自己的笔写一写小日记。可以记录伤心事、开心事、有趣事，以及与同学、家人发生的任何的事……”听到这，我心里直叹气，“哎，老师，您可真能琢磨，我去哪找那么多事啊？周一到周五在学校除了上学就是放学，到了周六周日时间也被作业、课外班占了。这都不重要，主要是如果我把学校和家里的囧事、糗事写出来，让老师告诉同学们了可怎么办？”
接着，老师又说了一句话，让我的心安稳地放了下来。老师说：“大家可以随便写，不要有什么顾虑，老师会帮助你们保密的。”
听到这句话后，我心里的顾虑一下子都消失了。
每次一拿出周记本，一看到洁白的纸张，整齐的黑色线条，我的头脑里便会不自觉地想到了一天发生的事，思路也如同打开闸门的洪水一样奔涌而来，迫不及待地拿起笔，想把我的一天见闻分享给它。
周记不但让我有了写作的乐趣，而且让我的写作能力也得到了大大地提高，还可以让我把烦恼和快乐一吐为快。
作业变了，真的变了。周记让我更加爱上了写作。
《什么变了》（3）
在以前你要是让我说咱班上的四大魔王，我能够很果断的说出来：“赖舜，喻程旭，曹智彬，胡嘉新。”但是如果你现在再问我一遍的话，那我是真的不知道该怎么回答了。因为初二的他们都有所改变了。（除喻程旭不知情）
我觉得改变最大的人是胡嘉新，首先，以前的胡嘉新不但上课说小话，还不吃饭经常吃方便面，下课追赶，是个令老师班干部感头疼的对象，但是这学期的胡嘉新是真的改变了很多，以前在自习的时候，同学们都在认认真真地学习，只有他一个人偷偷的在桌子里面玩着一些小玩意儿，几乎从来都没有认真搞过自习。
其次，对于那个瘦的不能再瘦的胡嘉新，他的最爱除了方便面还是方便面，还有麻辣食品，因为总吃些没营养的东西，他瘦得像根豆芽菜。如果他调皮了，人家都不打他的。就是因为害怕碰一下他，他就散架了。
”士别三日，即更刮目相待。”这句话现在用来评价胡嘉新，真是最恰当不过了。比如：在上数学课的时候，胡嘉新由于个矮，把位置搬到前面。刚开始的时候我想：“哎…又是哪个幸运儿被胡嘉新这个大魔王给看上了。”可是20分钟过去了，胡嘉新依旧是纹丝不动的坐在那里，没有和谁说话，反倒是在和老师进行着眼神的交流。这让我感到很诧异。更牛逼的是在数学小考中，胡嘉新以135分荣获全班第三名。同学们都为他鼓掌欢呼，他的改变全班同学都看在了眼里，相信他也为自己的改变而感到高兴吧！
胡嘉新不但改变了自己的成绩，还改变了自己的身高和体重，现在的他已经不再吃那些垃圾食品了，他再也不是那个弱不禁风的胡嘉新了！
让我们一起以胡嘉新同学为榜样，让我们共同进步吧！
《什么变了》（4）
“啾啾”变了
我有一只猫，名叫“啾啾”我很爱很爱它，每一天都在悉心照料着它。
它是一只加菲猫，有着很长很长的毛，像一只巨大的蒲公英，大部分毛发呈淡黄色，而腹部和腿部则是雪白色的。它最大的特点是——脸是平的，鼻子小小的、扁扁的，天生一副苦大仇深的表情，每次我不开心的时候看到它，就像找到了一个比我更不开心的知己，心情就会好很多。
可是忽然有一天，它变了。
那是一个周末的清晨，我早早地起床，简单梳洗了一下就下了楼。楼下的姥爷已经在车里等我半天了，我坐上车忽然惊喜地发现车上居然有一只兔子。我问道：“姥爷，这是哪儿来的兔子啊？好可爱！”姥爷又好气又好笑地说：“这哪里是兔子啊，你再看看？这是啾啾！”我疑惑地仔细一瞧，哎呦，可不是嘛！还真是我的那个“知己”啾啾！不过，它现在可不像一只巨大的蒲公英了，真的很像一只没有长耳朵的大兔子。“它得了猫癣，我把它的毛给剃掉了。”姥爷解释道。
我可怜的啾啾，希望它的病可以早点康复，我还是喜欢那个毛茸茸的它！
《什么变了》（5）
仅仅是一个寒假，你我变了。
原来我们可以在一起打打闹闹。
说说笑笑。
可是如今。
不知因为什么，你我变得生疏。
仅仅是一个寒假。
你我变了。
原来我们可以背靠背一起聊聊生活。
谈谈未来。
可是如今。
不知因为什么，你我见了面也觉得很尴尬。
仅仅是一个寒假。
你我变了。
原来我们天天只会没有心事的傻笑。
只会手牵着手一起奔跑。
现在的脑子里多出了一种叫心事的东西。
不知因为什么，我们不再交流。
我想知道，究竟是因为什么，使我们都变成了现在这样。
六年级:丁嘉璇
《什么变了》（6）
丑小鸭变天鹅后会发生什么事50个字的作文(一)
《丑小鸭变天鹅后》丑小鸭在天鹅群中生活得很快乐。尽管他的哥哥姐姐从前看不起丑小鸭，丑小鸭还是很想念它们。有一天丑小鸭终于忍不住了，就从湖里捕了许多小鱼、小虾米。它要带去看望他的亲人们。鸭妈妈看见远处飞来一只天鹅，它对天鹅说：“呦，是什么风把您吹来了？”丑小鸭对妈妈说：“你怎么不认识我了，我是丑小鸭啊！”“你明明是天鹅，怎么会是丑小鸭呢，这不可能。”鸭妈妈说。丑小鸭向妈妈讲述了自己的经历。这时，哥哥、姐姐从屋里出来，对丑小鸭说：“对不起，我们不该嘲笑你。更不该从表面看人，请你原谅我们。”丑小鸭说：“没事，过去的事，不要再提了。”丑小鸭和亲人们生活了一段时间后，又飞回了天鹅群。和天鹅们一起过着快乐、幸福的生活。
丑小鸭变天鹅后会发生什么事50个字的作文(二)
丑小鸭变天鹅
苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们，对潜质生这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将浓浓的师爱洒向他们，让他们由丑小鸭变成令人羡慕的白天鹅。那作为一名语文教师，该这么办呢？我通过一个案例来说说潜质生形成的原因和转化的方法。
（一）、家庭原因
1、父母的综合素质水平不足以指导、教育孩子。
在家庭教育中，由于父母是孩子最直接、最经常、最持久的榜样，对孩子施加的各种影响，都会很自然的在孩子心灵上留下极为深刻的烙印。但有的父母性格暴躁，教育子女没有耐心，动不动就大打出手；有的父母文化水平低下，子女认为不值得听取；有的父母见识面狭窄，难以教育“见多识广”的子女。
2、父母没有尽到监护人的职责，疏于管教。
农村许多家长都是外出务工，托孩子的爷爷或奶奶看管，而老人则一味溺爱，对留守儿童缺乏严格的管理；有些家庭父母离异或由其它原因造成的单亲家庭，对孩子的关心不够。
（二）、学校原因
1、教师缺乏人本主义学生观。
教师要尊重和爱护学生，确立学生在教育中的主体地位。学生在学习上屡遭挫折后，他们是很需要得到同情和帮助的，但如果教师缺乏应有的耐心，挖苦、讥讽、责骂他们，必然会使学生怀疑自己的学习能力，几经挫折，失去信心，仅有的一点兴趣也消失了，厌学情绪自然也就乘虚而入了。我们教师应该知道“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈”。
2、学生缺乏展示自己能力的平台。
每个学生都有自己的兴趣、特长和爱好，潜质生也不例外。有些潜质生尽管成绩不是很理想，但是动手能力、运动能力却很强。但老师因他是潜质生，就不允许他参加一些课外活动，不让他的能力得到充分的发挥。那么，久而久之，潜质生就会错误地认为自己什么都不行，丧失了对自我价值的肯定，以至于逐渐地对个人，对集体完全失去信心。
3、学校片面追求成绩，对学生采取高压政策。
有的学校为了升学率，对潜质生另眼相待，对学生按成绩排名。对成绩好的学生关怀备至，而对潜质生不闻不问，任其发展，使得这些潜质生们更加不想学习，继而无事生非，各个方面全面滑坡，越来越差，有些学生认为，反正老师已经不对我抱有希望了，索性就做个山大王算了。
（三）、社会原因
1、缺乏正确价值观的引导。
不少青少年个人主义思想严重，在公德方面存在知行错位的现象：家庭责任感淡漠，重幼轻老现象严重的影响了青少年的价值取向。
2、“读书无用论”的抬头。
由于现在大学生工作难找，社会上读书无用论的论调日益严重。培养子女投入是巨大的，有的家长因此觉得不划算，甚至觉得子女早一点赚钱自己也可早一点享福。
3、低级趣味对学生的诱惑 。
影视、计算机及网络的普及，给部分青少年虚拟情感走向极端创造了可能；商家为了商业利润竭尽了手段，吸引人们消费。暴力、色情的内容也使得青少年往不良的方向发展。
作为一名语文教师，我结合案例谈谈潜质生转化的方法。
一、激发潜质生学习语文的兴趣
布鲁纳说：“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣”。因此，教师在教学过程中教的手段和方法尤为重要，它直接影响学生学语文的兴趣。有些学生面对枯燥的文本知识提不起兴趣，而对一些能自己亲身参与其中的事情乐此不疲。我在上一堂关于写景的作文课时，让学
生放学后去认真观察一下学校亭子里的樱花。然后让学生进行小组合作，边观察边把它的特点记录下来。我发现何嵩涛同学也兴致勃勃地参与其中，一改往日他在语文课堂中沉闷的情形。在展示任务结果时，何嵩涛积极发言，他把自己观察下的樱花的勃勃生机的特点说了出来。通过这种教学方式，增添了课堂的趣味性，发挥了个别潜质生善于观察的特长，激发了他们学习语文的兴趣。
二 、树立潜质生学习语文的信心
渴望自我表现是青少年的主要心理特征之一。自我表现就是希望有机会将自我的价值展示给别人看，以得到别人的认可和尊重。我得知何嵩涛同学午自修打篮球，是为了在和九班的友谊赛中出下风头。我抓住了他这个性格特征，同时针对不同层次发展状况的学生设计好不同深难度的问题，让不同层次的学生都有机会展示才能，并体会成功的激情，感受人生的价值。我在教学九年级上册《雨说》这首诗时，要实现品味语言，感悟思想这一目标，我便扣住一个笑字问：“朗读你喜欢读的一节或两节诗，读出你的笑意来。”在教学过程中，何嵩涛参与度很高，反复练习朗读，虽然读得很滑稽，但他乐观、开心的感情很好地融入进了文本，我特意表扬了他的这份自信和乐观。接下来我问，这笑中有什么？自然引出了要乐观、积极地生活这一主题，课堂目标得到了有效地实现，何嵩涛开始树立起了学好语文的信心。
三、指导潜质生学习语文的方法
“一锹挖不出一口井来，一口吃不出一个胖子来”，潜质生的转化不可能一蹴而就，在何嵩涛转化过程中，他故态复萌，出现多次反复，我没有放弃。我和他谈心，问出了缘由。我虽然调动了他学习语文的兴趣和信心，可是他之前上课没有用心听，所以学好语文对他来说有较大难度。我下课的时候、午自修的时候对他进行指导，给他讲课文的重难点，抽背，指导他如何写作。我知道潜质生转化工作是一项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔的热情， “反复抓，抓反复”，因势利导，使潜质生保持不断前进的势头。
四、培养潜质生的责任心
对潜质生的教育要善于捕捉他们身上的闪光点，但决不能姑息、袒护其缺点和消极因素而降低要求，应该把热情关心同严格要求结合起来。只有在培养了责任心以后，潜质生的转化才有实现的可能。班里的何嵩涛同学由于成绩不理想，导致他的责任心也不够强，因此作为他的语文老师，我让他做我的语文课代表。第一天我让他收作业本，他很快就帮我收齐了，在上语文课之前，我在班级面前大力表扬了他的责任心。经我这儿一夸，他每次下课之后，都把作业本整整齐齐地摆放在我的桌子上，还把没有上交的学生名单帮我列出来。
意大利教育家蒙台梭利说过：“每个孩子都是一片待开发的处女地。开发这块处女地的人，是孩子自己！”作为独立的个体，每个学生都有着自己独特的认知方法和思维模式。让我们摒弃对潜质生的偏见，多给潜质生一些爱心，让爱的阳光温暖潜质生的心灵，积极探索新方法和技巧，让我们成为一名打开潜质生心灵的开锁匠吧！
丑小鸭变天鹅后会发生什么事50个字的作文(三)
丑小鸭变天鹅
王场初中：陈飞广
标题的丑小鸭是我们学校的“校霸”，名字叫小左（化名），我是王场初中09级4班的班主任，我班54个人，初一时成绩不怎么好，但是孩子们都很爱我，我也爱我的孩子们。我是教历史的，同年级我也上了3班的历史课，三班的班主任和我都是06年起参加工作的，三班的孩子还是很乖，只是有个叫小左的有点恼火，恼火在那些地方呢？如：作业随时忘交，在教室打闹，迟到现象严重，不听老师教诲，又一次还甩了一拐子给一个老师，在家什么也不做，还随时到网吧打游戏之类。这些都是很多人都知道的，我对学生比较严厉，家长找了几次要在我班上试读，我没法再拒绝，就勉强答应在我班上上一个周的晚自习，上了一个周的晚自习没发觉什么不良现象，我就答应可以在我班上上晚自习，我也像我本班的学生一样的要求，也没什么不良现象，后来家长找到学校，强烈要求该生到我班借读，学校在没法的情况下和我商量，校长语重心长的对我说，你有把握把他教好吗？不要误了人家的孩子啊，当时年轻气盛，就在校长面前拍着胸口说，我能保证他能考上中高，当时来我班的时候其他科目不说了，反正英语18分，数学53分，其他学科也很糟糕。后来有一段时间我还是挺后悔的，不过我还是没有沮丧，没到最后一刻，我是不会放弃的。
到我班，我首先分析他的个人情况，在召开班干部会议，在会议上把他的事迹向班干部做详述，要求班干部对他的要求和本班的一样，我班实行的一帮一，也找了个学习好的帮助他，然后根据他的“病因”我给他开了个处方，这个处方在班干部会议上要宣布，大家根据这个处方对症下药，处方如下： 一：09级4班所有师生对该生做到以人为本，以情动人，以爱化人。 其实小左到我班上，他的很多作为我班学生都是知道的，但是大家不会再任何时候提起他的事迹，大家和他的交流的类容，我都和班干部做了细心的安排，主要就是和他交流他感兴趣的东西，首先让他融入这个班集体，让他自己体会到他自己就是本班的一员，和大家很快就融洽了，我就把他周围的同学都换车品学兼优的同学，开始让周围的同位的同学谈论一些他能懂的一些问题，帮他找回学习上的少许自信，对他的作业老师也做了细心的安排，我班有些学科是分了A B
C 三部分来布置作业的，这样有利于各个击破。
我们学校初二时不上晚自习的，但是我坚持每周去3晚到他家里去给补习功课，（注：到小左家给他补课是没收任何费用的）每晚去的时候我都会带两个学生一起到他家，我本班的前10名我轮流带着去，每次去小左的父母对我和我带去的孩子都很好的，吃的喝的都准备着，其实家长的这个做法是我可以安排的，因为小左看在眼里记在心里，看见自己的父母对自己的老师和同学这么好，他心里很高兴的，这个也是以前他没有的，所以我们给他补习的时候他很认真的听，晚上我们走后他还会在家里加班看当天学过的，然后还看我们给他补过的功课，他感觉到了集体的温暖。
二：荣辱与共，友情感化。
班会课的时候有时候根据不同的同学针对性的上一些感人主题班会，也会到操场上去搞活动，就拿到操场上高活动来说吧，我首先会根据学生的不同情况来分组，分成若干个组，他们在活动的时候都很卖力，最后到教室总结，活动结束排出名次，因为是可以安排，小左那组输了，大家相互勉励，小左感到自己的过失
造成全组失败很内疚，这时他的良心深处受到了感触，这就达到我的目的了。 在平时生活当中，在小左过生日那天，他的父母悄悄的为他准备了三桌饭菜，就给他说的是有些亲戚要，我们商量好了的全班去为他过生，这时候我们专门找了几个两个同学到他的房间聊天，我们悄悄为他准备了一个大蛋糕，然后布置生日宴会的情景，里面的两个同学吧他的眼睛蒙上，带到了饭厅，大家齐唱生日歌，小左这时哭了，高心的流下了幸福的泪水，还哭得很厉害，这么多年了，第一次受到所有同学和老师的青睐，他感动了，当父母说儿子祝你生日快乐的时候，他扑到了妈妈的怀里，这孩子彻底被感化了。
三：家庭配合，巩固我的前期成就。
前期工作都很顺利，我怕有所闪失，就和小左的父母商量，一鼓作气做到质的改变，小左以前回家什么也不会做的，我们就商量从小事做起，如洗自己鞋子和衣服，家长会的时候我会叫孩子做到家长的身边，要求的和强调的家长和孩子都知道，并要求家长孩子回家做了些什么把他写在纸上交给我，我把这个纸条贴在教室的后栏里，小左回家起初还是不愿意做，他的父母就说，你什么都不我给你写什么交给你老师啊，后来他还是洗了自己的衣服，还洗了一次全家的碗筷，我在班会上表扬了小左的行为，他能做到这步是相当难得的了，他受到了我的高度赞扬，后来回家不用家长提醒他都会自己主动的帮家里做家务了。他周围的邻居都说这孩子奇了怪了。
四：因材施教，投其所好。
小左喜欢打篮球，在初三上半期的班干部选举中，我私下找他商量叫他去竞选体育委员，他一再推辞，我知道这是他自信心不足，他在体育上的却是人才，在提名的时候有同学直接提了他的名，他上台的演讲的时候，满脸通红，幸好还是说完了，最后投票他的票最高，他很高兴的站在台上说了句谢谢大家，深深地鞠
《什么变了》（7）
总以为亲情是一本平实的书，无须倾注任何的感情就能读懂它，总以为自己已经长大。亲情只是一间古老的房，她给我以欢乐的童年，但不再会有新的风景；总以为亲情只是一种形式，不需要任何的行动……
进入初三以来，我才发现我和最亲近的母亲之间有着无数的隔阂。
学习的紧张，考试的失败，形式的逼人让我无暇去理妈妈，不喜欢她重复了无数次的叮咛，甚至会跟她吵架，有时周五回家，我们两个人不是大吵一架，就是毫无交流，妈妈有时看着我想要跟我说些什么，可都被我以学习繁重没有时间而打断了，不知为什么，我总觉得妈妈无非是想要告诉我那些做人的道理。那些道理我已听了无数遍，已心生厌烦。每当母亲提起我小时候的事，我总会不耐烦地说：“老提那些事情，烦不烦呀？别说好不好？”我甚至开始藐视母亲的存在，一味地投入自己的世界，而将母亲的关爱抛诸脑后。然而有一天，当我无意中抱怨了一句，房间的桌上太矮了，做作业不舒服。当天下午母亲就去换了一张新书桌。当我发现房间里的新桌子时，我才发现，当我急着环视世界的时候，有一双微眯起的眼睛始终在背后慈祥的我——那是母亲的眼睛。我才知道，我永远不可能走出母亲的视野，于是发自内心地想要和母亲交流。
于是我开始和母亲交谈，每天吃饭的时候和母亲说说学校的事，帮她做做家务，听她讲讲过去的往事，我渐渐发现，我整个人的心态也都改变了，不再觉得母亲的唠叨是烦恼，明白了她也是需要人交流的，我和母亲的感情越来越好了。
“血浓于水。”亲情的色彩永远是明亮、温暖的。我会更加努力，让我的亲情画卷五彩斑斓，光彩夺目。
《什么变了》（8）
“唉——人老喽，干不动活喽！唉——”呦，准是外公又再唠叨了。然而，在一个暑假的下午，我们又来到了外公家……
“哎呀，是什么风把宁宁给吹来啦！快进来呀——”外婆赶忙把我们带进了屋，我乍一看，顿时傻了眼：这还是我的老家吗？一台冰箱拔地而起，餐桌上的餐具摆得整整齐齐。电视摆在茶几上，旁边还陈列了台VCD呢！“嗵——”我一下坐在那宽敞的沙发上，软绵绵的感觉瞬间注入全身，还真让坐惯了板凳的我不习惯呢！
“对了！”我好想突然想起什么似的，“怎么今天不见外公呢？”“噢，这老头儿，自从买了台电脑，成天丢了魂儿似的，上那个因什么网，还说什么……”“科技发展了，人也不能落后呀！”只见外公扶着栏杆，笑吟吟地走了过来，“呵呵，宁宁来了呀！要不要去我的房间看看呐！”哇，外公都有自己的房间啦！我不禁满心欢喜：“好哇，好哇！过去看看！”
走进外公的房间，一台七寸大彩电映入眼帘。墙上，一台海尔空调正在运行呢！只见外公二话不说，径直向墙角边的一台笔记本电脑走去。“唔，这可有了趣了……”外公笑了笑，两只大手搭在键盘上，“嗒嗒——”不一会儿，一些文字便诞生了。我莫名其妙，不由自主地来到了电脑跟前：“哇噻！外公，你还会聊QQ呢！”“这有什么？科技发达了，还有什么办不到？我这个老头子，会干的，还真不少呢！”外公自豪地拍了拍胸脯，“这样吧，你表哥在外边打工，算来已经三年了。咱们给他发个E-mail，你意下如何呀？”“OK！”我向外公打了个手势，便与他一同进入了“电子邮箱世界”……
世界之大，无奇不有。小小的因特网，竟也能“勾引”出外公浓厚的兴趣，还真是“科技发达了，人也不能落后呀”！
《什么变了》（9）
听长辈们说，十年前的灵江水清澈见底，与今日的西湖可以相提并论。可是现在温柔的灵江变了，它变得浑浊了，它再也不那么美了。20世纪——21世纪农业、科技大发展，但也因为这样许许多多的大型农业船在灵江的水面“游走”，那些可怕的气体排放，正在污染着清澈的江水……
现在灵江的水已变得浑浊不堪，原来美丽的灵江已一去不复返了。也许，这么点事不值得一而再，再而三地说。但是就是因为现在人类的无限制繁殖，无限制地开垦，让许多郁郁葱葱的大森林变成了一个又一个荒凉的沙漠，无限制地污染又给人类带来了多少好处。虽然现在科技很发达，但再发达也抵不上一寸寸净土，美丽的山山水水可贵。现在的中国科技那么发达，可是如果没有美丽的家园，那么科技再发达也无济于事。
所以请大家保护环境，负责终有一天，地球会变得荒无人烟。
《什么变了》（10）
中国上下几千年的历史中，有不堪回首的过去，也有让人骄傲的往事。下面就让我们一起走进祖国的过去吧！
大家一定记得圆明园吧，它曾经是多么的美丽、辉煌，可这个中国的巨大财富在清政府无力腐败的统治下，被英法联军洗劫一空，最让人咬牙切齿的是这些强盗看见了自己拿不走，又很雄伟的建筑，居然一把火给烧了，使这个中国的巨大财富化为一片灰烬。
大家也一定记得许海峰吧，我们中国在前几届的奥运会中一枚金牌也没有得到，自从许海峰打响了第一枚金牌后，从此在每届的奥运会中，中国人拿到的金牌也越来越多，也就再也没人敢笑我们是一枚金牌也拿不到的东亚病夫。
大家也一定记得杨利伟吧，在他乘坐神舟五号飞上天的那一刻，标志着伟大祖国的日益强大，使我们中华儿女感到了无比的自豪与骄傲。
中国这条巨龙虽然在几千年历史中经历了许多的风风雨雨，但我相信只要经过中华儿女的不懈努力，这条巨龙一定会腾飞在世界的最上方。
《什么变了》（11）
前些日子，从数典下载了《中国名人打油诗三百首趣谈》，看到其中一则：
一学生，词汇贫乏，语言单调，作文常用“了”字，如：天亮了，起床了，吃饭了，上学了。下课了，回家了类似的毛病，老师指出多次，只当耳旁风，老师该用打油诗批到：
该用了时不用了，不该用了尽是了，了字用的太多了，希望以后少用了。
批改幽默风趣，比枯燥的说教效果一定好。真希望每个老师都能多一点幽默感，都能多一点赏识意识，师生关系融洽，也许会教得不累，学得轻松呢！
突然想到自己，上学时，我不是个优秀的孩子，成绩很差，一直在班级倒数几名晃荡，也没想过要好好学习，上大学更是做梦都不会想到的事情，整天混日子，就等高中毕业，拿到毕业证，找个国营单位上班挣钱。
高二时，来了一个语文老师。课余时间，她要求我们每人准备一个本子，每个礼拜都写一篇周记，想写什么就写什么，哪怕是只言片语都可以，只是不能抄，她会用红笔非常认真的做点评。
这挺对我脾气，结果不夸张的讲，每次评点周记的时候，我都受到表扬，还当成范文朗读。一开始我觉得是运气，一次是，两次是，那么三次、四次呢？你还相信是运气吗？无形中也树立了我的自信，我突然觉得自己也不是一无所事，还有那么一点小聪明，我开始真得想上学了，我并不比其他人差，为什么别人可以上大学，我就不可以？
我会永远记住她，她的到来，点亮一颗混沌的心灵，一年多的努力，我也闯过了独木桥，冥冥之中，似有天定，她改变了我的命运。也让我学会了善待他人，随时随地真心的赞美每个人身上的哪怕是一点点小闪光，也许我也能改变些什么？
《什么变了》（12）
相册，陈旧的封面上布满了粉尘，貌似一种天然的沉淀色彩。我知道，那是友谊酿出的拭不去的尘埃。
喜欢在夏日的午后，捧着一杯香茗，唱着很老很老的歌，没有象冰棒一样甜腻丝滑的感觉，如同是用苍老的手触摸苍老的痕迹，自然纯朴，这便是友情最真实的读白，那种感觉，藏匿在灵魂寄居的每一个细胞内，悄无声息地改变着我。
心雨的时候，晴也是雨；心晴的时候，雨也是晴，对吗？
故真，故纯，但发现，这恰不到你我天地里的自然规律。
因为在你笼罩的蓝天下，没有雨季的麻木，更没有眼泪的酸涩。
还记得，我们一起，惬意地躺入春的怀抱，等着傻傻的大眼睛，畅谈彼此的梦，你说，你想当个英勇无比的女警官。傻瓜，你不知道吗？那会很危险。
还记得，我曾依偎在你的身旁，而你变换着各种滑稽的姿势，逗我开心，安抚我那受伤了的心，你是我最爱的开心果。在你面前，伤口是需要撒糖的。
还记得，你曾说，你讨厌眼泪，因为它使生活充满了愁绪，自此，我不再哭泣，看到你，我就尝试着变得勇敢点，再勇敢点。
但那天，你走了。只在老家的院墙上贴了一张留条，那是你最爱的粉红色。我没有哭，只是静静地看那突兀的粉与跳过墙头的写满绿意的枝桠相融相依，我知道，我长大了。
再不是那个在你面前倾诉苦难的傻孩子，再不是那个拉着你的手，才敢踏出家门的胆小鬼，我是大人了，是小小的大人了。
《什么变了》（13）
童年，是熹微的晨光；童年，是一杯香醇的咖啡；童年，是破土而生的小草；童年，是淡雅的茶；童年，是……我们多姿多彩的童年生活中，充满了欢声笑语。
每当我看见我的邻居和同学都在玩滑板，我都想上去玩一玩。每当邻居玩的时候。我都会情不自禁的拍手叫好。那是让我多么羡慕啊。
那次我爸爸在家，我当时也在看邻居玩滑板，正拍手叫好的时候，父亲看见了我，便说“儿子，你干什么呢。怎么没有去写作业”我说“我这就去，等一下”一天下午，爸爸神秘的送给我了一个大盒子，我问爸爸这是什么，爸爸说你打开看看就知道了，我一看哇，是滑板，顿时。我便高兴的大喊了起来。
从此每天晚上。我都会跑到邻居家，叫邻居教给我玩滑板。不过每次都失败而归，到了后来，我就不想玩了。晚上也不出去了。
一个晚上。我正在玩电脑。爸爸进了出来对我吼道“你怎么没去玩滑板。”妈妈这时说“自从那一次新星，这几天就不玩了”爸爸说“你难道就是那么懦弱，遇到困难就退缩？你应该从哪里摔倒从哪里爬起来，不应该就这样放弃”这时，我没有话可说了，这时，也被吓的哭了出来。还等什么。继续努力啊。
我便连了一会。摔倒了。我又爬起来，又摔倒了，就这样反反复复，躲在旁边的妈妈。满意的笑了，其实我也看到了，我也笑了。我坚持了一个星期，就会了，是爸爸的那个句，从哪里摔倒就从哪里爬起来，让我受益匪浅。这句话给予了我力量，同时我也在这过程中长大了
《什么变了》（14）
高兴？”语文老师兴致勃勃地走进教室，面带灿烂笑容地问道。同学们乱答一通，没有人答对。 语文老师着急地说出来：“老师有两个学生的作文又上报纸啦！而且这两个学生都在咱们班。”同学们欢呼雀跃。老师公布了名字，我惊奇得听到了自己的名字！ 我有些不相信，可老师把作文又读了一遍，没错，就是我的作文！我心里一阵欢喜。老师读完后，把报纸送给我和另一个同学，说是给我们留作纪念。我乐呵呵地到讲台上领“奖”。
回家后，我把报纸给家人看，他们争先恐后啊！搞得我有点不好意思了。爸爸妈妈马上拍照传到微信朋友圈，还发表评论，只是爸爸的速度稍微慢了些，他在琢磨着要怎么说才更完美。我看不下去了，也去帮忙。这时，妈妈发话了：“看看我，早就发了；哪像你，这么慢！”爸爸男子汉不服输：“可我写得比你好啊！哪像你，这么大的喜事就这么随便发出去了！”妈妈不服气：“还不是有人帮你？我是自己写的！”看着她们甜蜜的吵嘴，我的心醉了！ 看着朋友圈那么多人点赞，爸爸妈妈从来没有这么高兴过！ 寒假期间，家里来了许多亲朋好友，看到我后一定要说：“哎呦！你的作文上报纸啦，真厉害！”
在学校，同学们都对我刮目相看。它们都知道我的语文水平不高，却比他们先一步发表了作文。 这篇作文，改变了我，让我的自信心大幅度上升，我更喜欢写作文了！
《什么变了》（15）
相册，陈旧的封面上布满了粉尘，貌似一种天然的沉淀色彩。我知道，那是友谊酿出的拭不去的尘埃。
喜欢在夏日的午后，捧着一杯香茗，唱着很老很老的歌，没有象冰棒一样甜腻丝滑的感觉，如同是用苍老的手触摸苍老的痕迹，自然纯朴，这便是友情最真实的读白，那种感觉，藏匿在灵魂寄居的每一个细胞内，悄无声息地改变着我。
心雨的时候，晴也是雨;心晴的时候，雨也是晴，对吗?
故真，故纯，但发现，这恰不到你我天地里的自然规律。
因为在你笼罩的蓝天下，没有雨季的麻木，更没有眼泪的酸涩。
还记得，我们一起，惬意地躺入春的怀抱，等着傻傻的大眼睛，畅谈彼此的梦，你说，你想当个英勇无比的女警官。傻瓜，你不知道吗?那会很危险。
还记得，我曾依偎在你的身旁，而你变换着各种滑稽的姿势，逗我开心，安抚我那受伤了的心，你是我最爱的开心果。在你面前，伤口是需要撒糖的。
还记得，你曾说，你讨厌眼泪，因为它使生活充满了愁绪，自此，我不再哭泣，看到你，我就尝试着变得勇敢点，再勇敢点。
但那天，你走了。只在老家的院墙上贴了一张留条，那是你最爱的粉红色。我没有哭，只是静静地看那突兀的粉与跳过墙头的写满绿意的枝桠相融相依，我知道，我长大了。
再不是那个在你面前倾诉苦难的傻孩子，再不是那个拉着你的手，才敢踏出家门的胆小鬼，我是大人了，是小小的大人了。
《什么变了》（16）
小时候的我，惹人喜爱、顽皮、每天开开心心地蹦来蹦去，没有伤心、更没有烦恼……
但在这9年里，我变了，我变成了一个健壮的男孩，但是，渐渐地、渐渐地，烦恼就像一股河水，飞快地涌了上来。大家肯定会问，那你变成了什么样呢？告诉大家，我带上了烦恼的眼镜，还有一件一件的倒霉事，今天我就给大家讲讲吧！
那是一个阳光明媚的早晨，我本想高高兴兴地玩上一天。我想了想，就来到篮球场，打起了篮球。结果一投，篮球反弹了过来，我连声说：“不—要—啊！”但是老天还是不帮我，打中了我的眼镜，只剩下一个毫发无损的眼镜框，引得旁边的同学哈哈大笑，为了让我的眼睛慢慢地好起来，我参加了“魔鬼训练”！说是“魔鬼训练”，其实是看远方绿色的东西，就这样看来看去，眼睛每天都不舒服！你们肯定会说你为什么不到游乐场呢？同学们呀！不是我不想去，而是我也不能每时每刻都呆在游乐场里呀……
今天的我变了，变成了一个近视的我，真希望我的眼睛能慢慢地好转起来！
《什么变了》（17）
这是一个寒风刺骨，大雪纷飞的夜晚，雪花漫天飞舞，落在生命的沟壑里……
一位男人被困在雪山中。他饥饿难耐，他早已把所有的食物分给了同被困住的老人、孩子们。他吃雪果腹，他所需要的只不过是何时死而已。他面朝家乡，长叹了一口气，风雪埋葬了他。他离开了……
在小时候，母亲告诉我一件事，要我记住一个人。我疑惑了，母亲没等我问便对我讲述起一个真实的故事：
一个格外明亮的蓝天，一个年轻人踏上了前往天山的旅程。
在路上，车上的人们交谈着，心中满是对旅行的憧憬。大约过了一个钟头，他们到了目的地，在导游的组织下，走向了这座庞大的雪山。
人们四处观望，欣赏美丽的风景。人们有说有笑，无不在称赞大自然的杰作。就在他们离开时，雪崩了。
这大雪像是被子要遮过天迎面盖来，人们惊慌不已。那个年轻人立刻引领人们往山坡上跑，这才躲过一劫，每个人所幸均无碍。可是下去的时候，大雪堵住了唯一的出口！对于在场的每个人，这无异于晴天霹雳。山上晚上会降温，极其寒冷。年轻人先安抚众人，然后将带了的食物分给每个人，曾有人问他，他自己有吗？他却平静地回答，“有的，您放心吧！”
当晚，年轻人躺在地上，严寒让人直哆嗦，手和脚冻得失去了知觉。没人知道他是怎样度过的。
第二天，外界仍无消息。大家的食物已经所剩无几，手机没讯号，该怎么办……
第三天，人们都相互痛哭，孩子们的哭声，老人的啜泣声。每个人心中都占据了恐惧，希望救援会来。年轻人无力的`靠在雪堆边，没作声。
第四天，救援队终于来了！出口被疏通了，他们用不了直升机，一直在打通。人们欣喜若狂，拥抱着。这时，一个队员发现了什么。急忙叫其他人过去，一会儿抬出一位青年男子的尸体，经证实就是那个年轻人。当场的人震惊了！那个年轻人原来没留任何东西给自己！他们无不想到：他没想活下来！
家人赶到了，都哭了，悲伤至极，泣不成声。看见他的遗容，只有安详……
他，永远的离开，虽然他在家年龄最小，也是茫茫人海中并不起眼的一个。他仅二十多岁，是我最小的舅舅。我们万分悲痛，我深深的知道：
短暂的一生，最终成为了永恒。
精神长存，我们永远为他骄傲。
他很渺小，但他不平凡。