校车（1）
生活中，有许许多多的感人事。例如，扶老奶奶过马路，拾金不昧等等，可见，生活中的正能量随处可在。
不久之前，我们的校车上就发生了一件感人事，让许多人都热泪盈眶。校车在转弯的时候，有一个站着的孩子摔倒了，那个孩子把膝盖都给磕破了，有一个同学就毫不犹豫的站了起来，让那个受伤的孩子坐，看得我已经要哭了。
可我没有想到，之后发生的一切让我大吃一惊，因为我们常想着：他摔倒了，我要是去问一问他会不会赖上我？所以几乎没有人去问他，可是有一个学生打破了所有人的看法，他非但没有远离他，还上前去嘘寒问暖的，这简直是我们的好榜样。接着，大家也都凑上前去，关心他。
这时，车主看到了发生什么事，便减慢了车速，以防再有人受伤，也不忍心打破这样温暖人心的画面。
当我们为那个孩子借纸巾擦伤口的时候，大家都争先恐后的，但一个学生不仅为这个小孩擦拭伤口，还拿出自己随身携带的创口贴，为他轻轻的粘上，给我们的感觉就像母亲在为自己的孩子包扎。看到这一幕时，我的眼泪再也控制不住，就像天上的雨滴一样，哗啦啦的落个不停。
生活就是如此，常常有感人的事，不管是在马路上，校车上还是家里，我们都应该把这种正能量传递下去！让我们的后代为此感到骄傲！
校车（2）
这个暑假，我看了一册神奇校车系列的书。在神奇校车系列里，我最喜欢的就是探索宇宙这一本。这册说的是卡洛斯和它的机器狗、卷毛老师还有他的小伙伴一起去到了宇宙探索的故事。一开始他们去了月球，那里十分美丽，卡洛斯见了，连忙连忙拿出机器狗，可是这时，蒂姆突然从后面跳了起来，一不小心，撞到了卡洛斯，使卡洛斯不小心按了控制机器狗的摇控机的开始按钮，把机器狗从卡洛斯的手上飞了出去，消失的无影无踪了。卡洛斯连忙叫卷毛老师她们上校车，经过一翻折腾，卡洛斯终于找到了机器狗。可是在找机器狗时校车受到了损害，使校车失去了控制失灵了乱飞了。关键时刻，卷毛老师及时修好了校车，他又继续向火星前进。到了火星，卡洛斯拿出了机器狗来收岩石，不一会火星上出现了尘暴，卡洛斯他们被吓得合部跑回校车飞回了教室。第二天，卡洛斯把他的火星报告册、火星岩石、机器狗给大家看，大家都夸奖卡洛斯和他的机器狗很厉害。
我看了这个故事之后，让我懂得了做人做事要认真仔细的去观察，去收集，去研究，去探索，这样才能对每一样东西每一件事情认清、了解，做到最好。
校车（3）
《神奇校车》是是曾经得过诺贝尔奖的美国化学家柯尔，很难想象这个化学家能写出一本适合小朋友看的漫画书。柯尔他用孩子最喜欢的方式讲科学知识，让我们喜欢读书和学习，也让我们积累了很多天文、地理等丰富的知识。
《神奇校车》这本书中的校车最神奇，它变幻莫测，能变成潜水艇，带领同学们到海底去探险；它能变成宇宙飞船，飞往太阳系；它能变成时空转换机，到恐龙世界了解恐龙的知识......只有你想不到的，没有它变不成的。
能驾驭神奇的车的，自然只有神奇的人，弗瑞斯老师是我见过最奇怪的老师，她想去哪里上课就去哪里上课，还总是穿些稀奇古怪的衣服，讲太阳系的知识，她就穿带有白云与向日图案的衣服，带着太阳耳环；上生物课，她就穿配套的蜜蜂服......还有，她讲课的方式也很特别，她讲到哪里就飞到哪，弗瑞斯老师的讲课方式很特别，讲蜜蜂知识就到蜂巢里，讲天气就到天空中，讲电的知识就到发电厂的电机里......
神奇校车给我带来了取之不穷用之不尽的科学知识。如，水是经过一道道工序：沉淀——过滤——净化——化学物，经过多道工序，我们就能喝到干净的水了；从天气的变化了解到了飓风的构成的；身体的器官的组成部份和各个器官在身体的内部分工与它的重要性；海底生物的类别，海上自然状况，更搞笑的是热泉；值得一提的是气候，全球变暖是一种自然状况，使得冰雪融化、海平面上升，天气变化无常，就会致使好多自然灾难；地球由地壳、地幔、直到地球的核心组成；奇妙的峰巢让我了解了蜂的种类，他们的日常奥妙；迷失在太阳系让我了解了离太阳近段时间的是水星，它像月球，没有水，空气稀薄，离太阳第2近的是金星，金星上全部也是阴天，离太阳第３近的是我们日常的地球，其次是火星，火星上没有人生，但有极地冰川、火山、峡谷和河道，接下来是木星，木星好大，可以放下一千颗地球，是太阳系最大的行星，再之后是土星，它是太阳系里最美的行星……
我很喜欢这本书，因为它不仅有趣，而且有很多奇妙的科学知识，还很好吸收，很好理解，这本书给我带来了很大的帮助，有朝一日，我也想乘上神奇校车去天南地北遨游。
校车（4）
在这次旅途中，神奇校车变成了一辆蜂巢巴士，弗瑞丝小姐和他的学生一起变成了只只小蜜蜂，想尽一切办法进入蜂巢，获得蜜蜂群体生活的奥秘。
忙碌的蜜蜂每天都“采访”上千朵花，传授花粉，为人类生产食物。它们用触角通过“气味”交谈和沟通;用腹部的“蜡腺”分泌的蜡，做成科学而坚固的六边形巢室;用不同的屋子传递食物的方向和距离。
工蜂每天都要站岗放哨、打扫卫生、筑巢、酿蜜……它们分工明确，和谐相处，为这个家庭的繁荣共同努力。
勤劳的蜜蜂是我学习的榜样，我要从身边的小事做起，长大做一个对社会有用的人！
校车（5）
“呼--呼--”是哪个瞌睡虫又在校车上睡着了，啊！原来是我旁边的小懒虫又睡着了。
他睡得可香了。小眼睛眯成了一条线，小嘴巴微微上扬，嘴角边还流着口水呢，好像梦见了什么好吃的似的；他的一只小手比画着一个半圆形，另一只小手也是半圆形，合起来，正好是个大圆，这个圆好像就是一块大圆饼，他可能梦见了许多吃的，他最爱吃的大圆饼吧！
我觉得他睡觉的姿势很可爱。他的头轻轻的向右边倾斜，脸上挂着甜蜜的笑容；不时，他那馋人的小手也会动上几下，好像一个可爱的小娃娃。
小懒虫睡了好久，终于，到他的站台到了，但他没有醒，我拍了拍他的肩膀，说：“起床了，别睡了，太阳晒屁股了。”但,他还是没有醒，好笑的是，阿姨一来，他就醒了……
这个小瞌睡虫可真可爱呀！
校车（6）
他生了副沉默的面容，略胖的脸上隐隐现出道线绳一样纠结的疤，于是肉色的脸细看去便多了些狰狞，大概这张脸会叫看见它的人放弃进一步了解他的打算，畏缩不前。
他姓霍，是我的校车师傅。早早晚晚的一句句师傅好和师傅再见让我与霍师傅混了个脸熟。若在走廊里撞见，沉默寡言的他会在我打招呼时半是友善半是羞觑地冲我笑笑，我们不算熟识，但也不是陌生人。
时间追溯到酷暑的一天，太阳跟个火球似的烧灼着大地，操场上几乎没几个人影，所有人都像鼹鼠抗拒阳光一样躲入了小楼的清凉中，风沉闷地带来烫灼的空气，蝉也只稀稀拉拉的叫着。我裹着一身热气敲开了车队的门，清爽扑面而来。饭缸找不到了，我却又不知道落在哪辆校车上。在失物招领处寻了一番没有。我有些惶急，似乎这石沉大海的饭缸牵系了我全部的注意力。“走，我帮你挨个找找。”我一扭头，是霍师傅。他还是很沉默的样子，但这一句简短的话却叫我惊喜连连。
抛开空调与冷气，他与我走进太阳光芒照耀的世界。他一遍遍上下车，开始时，他踏上那梯凳时还算轻松，略胖的身子也轻捷地上下，可一辆辆车搜寻的同时，又有一次次的希望落空，一辆，两辆，三辆……终于没有了原来的惊喜与期待，太阳的暑气似万钧重铁压在我后背，我已经举步维艰。
霍师傅比我还要困难，他本就有副不善运动的胖身子，跟在他身后，我可以清晰地看见顺着他脸上那道狰狞疤痕，有汗珠滚下来，打在地面上，蕴开片湿痕。
师傅沉默地往前走，我还是跟着，他的背影有点臃肿，日光明晃晃打在他身上，我想走了这么远的路，又上下了这么多的校车，他大概已疲惫不堪，我有些犹豫地上前，看向霍师傅淌汗的脸：“师傅，咱们别找了，回去吧。”他沉默的眼睛看了我一眼，笑了笑，在他的眼中有一种暖意化开，“没事，得帮你把它找到。”说这话时，他眼中有种温和而友善的东西，让我忽的感动了起来。
于是听到那句话的那一霎，我的心像猛得开出花来，有枝蔓缠绕生长，赐我一片阴凉，让我莫名驱走了这炎炎之感，心里有舒心与感动。
再看霍师傅，他已继续向前走，而我连忙跟上，心满溢了感动，他的背影依旧臃肿，却无疑让我景仰。
也许他没有什么了不得的丰功伟绩，只是个再平凡不过的人，可他一样也做了很多，比如在一个酷热的暑日为一个孩子四处寻找她丢失的东西。这是多小的事，可却又是多大的事。
校车（7）
暑假中，妈妈给我买了一本书，叫。一拿到手，我便被里面的内容吸引住了，弗瑞丝小姐有一辆校车，真的是“神奇”，它可以变成潜水艇、变成一艘船；可以穿越时空，到未来到古代；也可以到人的身体里面去。
在书里，校车带我去了人体内逛了一圈，校车先是从嘴巴进到胃里，又到了肠子里，然后到血液里，我看到了许多红细胞和白细胞，红细胞比较多，像游泳圈，白细胞少一些，正在忙着杀死病菌。这次旅行使我了解了人体内的构造，知道了人体由亿万个细胞组成和身体里器官的用处。
还有一次，校车变成了潜水艇，带着我们去大海里游览了一次，在大海里我认识了海星、海胆、鲨鱼，知道了海水为什么会涨潮、退潮，知道了地球其实是个水球、地球上的海洋其实是连在一起的。
这辆车真是相但当神奇，如果我有一辆，开着去冒险，那该多好呀！
我开着它，飞到云里，把北京上空那么多的积雨云都带到撒哈拉沙漠，那么北京就不会发大水，沙漠也不会那么干旱了，说不定撒哈拉沙漠会变成绿洲。
如果校车能钻到人的身体里去，那么我可以帮助人体打败那些入侵的细菌、病毒、帮助医生不用开刀就可以做手术，也许世界上那些难以治疗的疾病都可以得到治疗。那么肯定有很多人会因此摆脱病魔、死神的威胁，过上幸福的生活。
我非常喜欢这本书。让我们轻松游戏般的阅读中学习了许多科学的知识，理解了大自然的神秘与奥妙。这本书非常有趣，图画很优美，相信每个人都会喜欢的。
校车（8）
暑假期间，我阅读了不少课外读物，让我印象最深的是自然科普读物——《神奇校车》。仔细阅读此书后，它让我受益匪浅。
这套《神奇校车》系列共有十册。主要讲述了弗瑞丝小姐带领精怪顽皮的学生乘上神奇的校车去探险。他们穿越飓风、追寻恐龙、游览人体、探访器官、探险海底、遨游太空、漫游电世界……历经一场又一场天翻地覆、惊心动魄又刺激精彩的自然科学大探索。通过这次探险同学们了解到了许多自然科学的秘密。
读完这套《神奇校车》，我增长了不少科学知识。比如海水为什么是咸的？化石是怎样形成的？我们的心为什么总是跳个不停？还有……进入三年级，我们就要开始学习一门新的学科——《科学》。科学对我来说既陌生又好奇，《神奇校车》无疑是给我提前上了一堂科学课。但是仅仅这些书本知识是远远不够的，还需要我们在课外大量阅读书籍，并且要善于观察生活中的点点滴滴。
我相信只要我们开启了智慧之窗，热爱大自然，一定可以在知识的海洋中自由遨游
校车（9）
同学们，今天向大家隆重介绍一项我的发明设想——未来的校车，之所以叫设想，是因为它现在仅仅在设计阶段，还没有真正发明出来。
未来校车的外形是圆圆的，半球形，四周矮，中间突出，像个飞碟。银灰色的外壳，闪耀着金属光泽，远远望去就像未来战士一样威风凛凛。
它有许多特点，比如伸缩性、动力多源性、多模式驾驶等。伸缩性就是可以随着车上学生人数的增加，向外向上扩张车身。动力多源性就是晴天使用太阳能，刮风天气使用风能，其他时候使用电能。多模式驾驶也是校车神奇功能之一，当遇到交通阻塞的时候，它可以飞离地面，保证能准时安全把我们送到学校。
现在每天爸爸妈妈送我们上学，路上经常遇到堵车，不仅不能让我们准时到校，还连累他们上班迟到。有了神奇的校车，这个问题就会得到圆满解决。
上面说的这些功能都很神奇吧，但都是校车的辅助功能，我设计这款小车最主要的本领就是可以把我们带到书本上讲到的每一个地方、每一个时空中。
也就是说校车可以根据课程需要，回到过去、来到未来以及世界的每一角落。比如说上地理课讲到了兵马俑，校车就会把我们带到西安俑坑，当面观察兵马俑；讲到埃菲尔铁塔，校车就会把我们带到法国，登上埃菲尔铁塔欣赏它的美；上历史课时，它就会变成一台时光机，带我们在历史长河中遨游。
怎么样，大家都动心了吧，想立刻乘坐我的未来校车，可惜它还是只是一个发明设想。我要努力学习更多的科学知识，争取尽早发明真正的未来校车。
校车（10）
我读的第一部科普读物就是爸爸送给我的《神奇校车》。我一读起就爱不释手，这是一部非常受儿童欢迎的故事书，书里讲述了一个与众不同的弗瑞丝老师，她从不在教室里给同学们上课，而是整天开着一辆《神奇校车》和同学们在外面愉快的旅行。他们的校车到过很多地方：他们不但拜访企鹅、追寻恐龙、跟踪昆虫、探寻蝙蝠而且还穿越飓风雷电、探险海底、巡航北极，有时还走进微生物，在人体中游览，真是让人觉得不可思议。
我最喜欢的是《神奇校车中——有趣的食物链》这篇，因为阿诺德和凯莎在海里的认真观察，使他们交出了最完美的报告，海底的食物链是这样的：人----金枪鱼-----风尾鱼----浮游动物----绿藻
这则故事让我学到了食物链的知识，我想：这世界上还有很多很多的食物链，让我们一起去保护好这些食物链，不要破坏了它们，只有这样我们才能生活的更好。
我多么希望我们的老师也能有一辆这样的神奇校车，带着我们四（2）班的同学也去外面探险，这样就不用天天坐在教室上课了。
校车（11）
这几天，我一直在看妈妈给我买的《神奇校车》这本书。在这本书里，我学到了很多的知识。比如我知道了什么是太阳系？太阳系是指太阳和所有围绕它旋转的星体——行星、行星的卫星、小行星以及飞行的石块、冰块和尘埃。我还知道了什么是地心引力？地球把其他物体拉向自己的力叫做地心引力。其他行星也有引力，只是质量越大的行星引力越大，质量越小的行星引力越小。
通过看这本书，我了解到了许多的天文知识，书的作用真大呀！以后我要和书做好朋友，在知识的海洋中遨游！
校车（12）
今天讲的这本《气候大挑战》，卷毛老师带领我们开着神奇校车来到北极，发现好多冰正在融化着；然后又绕着地球表面飞行，发现很多地方都发生了改变，比如说：有些地方干旱缺水；海水的化学成分改变，伤害了珊瑚礁和其它海洋生物；森林大火发生地越来越频繁了。这些都是气候变暖造成的。那么，气候为什么会变暖呢？因为工厂啊，汽车啊，排出大量废气，这些废气里的CO2让地球越来越热。
读完这本书，我知道我们使用的能源越少，排放到空气中的二氧化碳就越少，我们的地球就会越健康。地球是我们的美丽家园，为了保护我们的这个“家”，我们要注意环保，从自我做起，比如要节约用纸，节约用水用电，少开车，尽量多走路或骑自行车，这样我们的地球才会有救哦！
校车（13）
在今年的寒假里，我读了《神奇校车之恐龙侦探》之后，学到了许多的知识，受益匪浅。
比如，以前的陆地是什么样子的，恐龙生活的时代和距离现在的时间等。书里面说，恐龙生活在中生代，中生代又分三个时期：三叠纪，侏罗纪和白垩纪。还有很多的恐龙档案和教学笔记。这本书里面的知识真多呀！
读了书后，我感觉以后要多读书，多学习知识，我每天都要读书一小时。一定去博览群书，养成读书的好习惯。
校车（14）
7月5日早上，一辆神奇的校车载着五一小学四年级13班的同学一路向东驶去。
水厂
跟随着这辆校车，我们首先来到了位于东四环的北京北排水集团高碑店再生水厂。
在实验室，我们跟着宣传片里面的小水滴了解了再生水的生产过程。收集、过滤、沉淀、加入絮凝剂进行二次沉淀，我们看到了再生水流进了河流湖泊，还有一部分经过再处理变成了中水，浇灌绿植，清洗道路，冲洗卫生间。
模型
同学们亲自动手来观察一杯污水在加入絮凝剂后发生了什么变化，同学们畅所欲言，将自己的观察结果与大家分享，气氛活跃。同学们还了解了世界和中国水资源的分布，研发再生水利用的重要性，从我做起、节约用水。
餐厅
结束了一滴水的旅行，神奇的校车又把同学们带到了北汽集团。也许是听到同学们的肚子咕咕叫了吧，它把同学们送到了自助餐厅，这里有叔叔阿姨们准备的丰富的午餐。有序排队，按需取餐，安静就餐，体现出十三班同学平时良好的习惯。
车间
同学们最期待的莫过于对汽车生产过程的好奇了！工厂的电瓶车把同学们带进了生产组装车间。
工作人员边走边讲解，亲眼看到一块块模板，一个个配件组装，智能焊接，叽叽喳喳的小麻雀们都被眼前的生产线和生产规模深深的吸引住了，原来一辆汽车需要这么多的生产工序啊！
校车（15）
我梦想中的新型校车是一个神奇的庞然大物，它变幻莫测，能带领同学们去探测奇妙的大自然，它能变成时空转换器带领我们回到古代去看看，到恐龙世界去了解关于恐龙的知识……只有你想不到的，没有它变不成的。
这辆校车就像一座大楼，分为四层。第一层为座位和小超市，吃的穿的用的，应有尽有；第二层是影视层，专为小朋友们看电影、电视的地方，因为车顶上装了天线、广播、太阳能发电器等东西，看电视就方便多了；第三层是科技层，这里有许多台电脑，同学们最喜欢电脑上网了，而且每过五分钟便会有一次眼保健操，让同学们在娱乐的同时也要保护下眼睛。电脑上有一颗微小的摄像头，如果学生没有做眼保健操，他就不能打开所有的电脑。第四层为休息室，这是专为路途遥远的学生准备的，而且在床下还安装了闹铃，每当快到学校时，闹铃就会响起来，学生就可以“按时起床”了。车顶上还有一个很大的仓库，这是给同学们装书包的，同学只要一进入车内，书包就会一下子飞入那个仓库里了。
这辆校车还是一辆环保校车，在车后部有一个排气管道，这可是一个“宝贝”，因为它喷出的不是黑黑的“尾巴”，而是干净的水，它还可以给马路“洗澡”。
希望在未来的二十二世纪，能有这么一辆校车。
校车（16）
星期四一个阳光明媚的下午，我坐着校车在回家的路上，不时的看着窗处的景色。忽然，我看见一片绿色，那里有一棵棵高大的树，显出一片生机。正当我在细细观看这片绿色时，我看到在这片绿色的旁边，有如沙漠一样的黄土在绿色身边，紧紧的挨着它，像是要把那片绿色吞没。这两处地方有如天壤之别。绿色那儿，有高大的树，绿绿的草。而黄色那儿，到处喷出迷茫茫的废汽，四处见不到一棵树，一根草，一片光秃秃的景像。看到这，我不由地想起外公家那美好的景色和新鲜的空气。
外公那儿有公园，操场。如果你到公园去，你可以看到一排排高大粗壮的树，每天夏天炎热的夜晚，你到公园去，会看见很多人在树底下乘凉，如果不早早去，还占不到位子呢！就算你不去那儿，在马路上，你会看到马路两边，种着一排排大树。早上，你如果早早起床，到底下去散步，清新的空气会迎面扑来。在看看我们城市，就在公园，你可以看到那么多树吗？更不用说马路了。汽车排出晕人的废汽，马路两旁的树只有几十棵，比起外公那儿，我们差的远啦。因为汽车不断的排出有毒废汽，我们城市碧蓝的天空变成了充满黄沙的天空，由于树少的原因，我们这儿的气温总比别的地方高。
城市跟农村比，我们是富裕的多，可是在环保方面，我们城市却比农村穷得多。
城市砍树的人们，快快觉醒吧！我们城市美丽的环境还要由我们一起努力呢！
校车（17）
现在越来越多的学校，采用用校车接送学生们上学放学的方法，这样可以最大可能的保证他们的安全，但是让平安伴随校车也是不容忽视的，车上面都是祖国的.花朵，是祖国的下一代，应该要非常注重校车的安全。
一般校车在走之前都会清点上车的人数，因为校车上接送的都是一些年龄比较小的孩子们，如果因为一些原因没有赶上校车，但是校车却忘了清点人数就会造成把一些同学落在街道上的后果，而这些孩子一般是年龄比较小的学生，他们可能会觉得手足无措，又没有电话，没有手机可以打给家长，这个时候他们有可能会漫无目的的走来走去，有可能会迷路或者会被坏人拐走，所以在校车发动之前好好的清点上车的人数是十分重要的，不能遗漏任何一个学生。
在公路上每一辆车都要遵循交通秩序，遵循交通规规则来保证自己的安全。校车更是如此，因为校车上面承载的都是小孩子，他们的自我保护意识并不是很强，如果发生了车祸和其他的变故，可能不知道该如何应对，这个时候我们就要督促和警示，校车一定要遵循交通规则。校车的司机也一定要找有多年驾车经历的老司机，这样可以保证在危险和紧急的情况下，能够保证孩子们的安全。
另外如果校车上遇到了恐怖袭击，或者有坏人的事件，一定要保持冷静沉着的解决这个问题。要经常检查校车上面有没有什么可疑的物品，类似炸药火药之类的物品。还要学会维持销售上的秩序，有的小孩子喜欢嬉戏打闹，打着打着就开始打起架来，在车上打闹是很不安全的，很容易造成人员的受伤，所以一定要有管理人员来监察孩子们，维持车上的秩序。
校车的安全是很重要的，要让平安伴随校车。
校车（18）
每天早晨，妈妈送我去乘校车上学时，总是重复说那句话：“上车小心点，下车注意安全，千万别挤。”这就是所以妈妈的心愿，总希望自己的孩子能高高兴兴地上学，平平安安地回家。
虽然我们比山区的小朋友幸福，不要走好几个小时的山路去上学，但是我们乘坐的校车还是存在着超载。不准时等很多方面的问题。这时，发明台机器人来帮忙的话，那我们这一系列问题就迎刃而解了。
这种机器人不但聪明能干而且责任心特强。每天早晨都准时来接我们，机器人还会自动点名，生怕漏洞我们当中任何一名学生。更科学的是我们到达了学校下了车，机器人里面的系统还会自动发送短信到每一位乘坐校车的家长手机上，告诉家长学生已安全到校。如果车上座位满了，此时又有一人想坐车，机器人马上发出警告：本校车座位已满，请你下车，安全第一，不得超载。坐在边上的我们都恳求说：“没关系的，就让他做一次吧！”机器人笑了笑说：“不是我不带他，是车子不允许超载，不信你们等着看。”我们半信半疑的看着机器人，只见车子怎么也发动不起来。这时机器人叫那位小朋友下车，车子马上起动了，这真是太神奇了。
有了这种既安全又高科技的校车机器人帮忙，家长们再也不会担心孩子们的安全了；有了这种校车机器人，将来山区的孩子们再也不用走路去上学了。相信不久的将来，这种校车一定会实现。
校车（19）
今天我读了《神奇校车》《光与植物》，知道了什么是“光合作用”，植物是怎样生活，怎样生存的，什么东西才是他们的食物。
大家要演出，需要豆茎，可是小的可怜的豆子，虽然发了芽，却怎么也长不大。问题到底出在哪里?为了寻找答案，弗瑞丝小姐把菲比变成了一株豆类植物。班上其他同学被缩小，钻进旁边的一棵植物里，去瞧瞧植物到底吃什么，于是大家开始了一次奇妙的旅行。
原来，植物是通过一个被称为“光合作用”的过程来制造食物的。
光合作用是指绿色食物吸收阳光的能量，同二氧化碳和水，制造有机物并释放氧气的过程。这种反应发生在叶细胞内的微小叶绿体中。植物根部的微细的“导管”把水从根部运输到叶部，叶的气孔部分吸进二氧化碳，同时，阳光提供了这种作用在进行时所需的能量，植物利用水、二氧化碳和阳光，制成简单的碳水化合物，也就是糖类。糖又经过植物体内的“筛管”输送到植物的各个细胞。提供植物生长所需的能量。
是不是很有趣?我们人类要靠吃植物或者吃那些以
植物为食的动物来获取能量，而植物自己制造自己的食物。
校车（20）
小学时，校车在不断变化。我，当然也跟着变化。头一次来到志成小学上学时，那时我们学校有三辆公交车模样的校车。每当放学。走读生全部挤在校车旁，因为那时最大的年级就是三年纪，所以，都是一群天真的孩子。没有什么心计，老师带领着我们，一个个陆续的走上小车。上车的同学都伸出头，好像在说：“你看，我先上车的。比你们好。”后来，我们学校买了一辆很大的校车。我们也大了。不会在那么争了，偶尔有几个低年级的小朋友从你的腰边钻过，先上了车。但我绝对不会小以前那样像打了败仗一样的了。我和我的同学在一旁默默的排着对，不在乱挤。因为我们知道，这样的日子已经不多了。如今，我在一次放学时，偶尔看见了我们学校的校车——又变了。车身全都是红色，也变的洋气了。我做在出租车上，跟在校车的后面。看着如今的校车笑了，我想，我那些同学看到现在的校车也会笑吧。