《后生可畏（1）

这件故事写了孔子在游历的时候，看见了三个孩子。有两个孩子在玩耍，可那一个孩子，却站在一旁。孔子好奇的去问了一下。那孩子说，激烈的打闹能害人的性命，也会伤人身体，有可能也撕破衣服。所以他没有和他们玩。好久后，孔子准备动身时，那孩子却不让路了，因为那孩子用泥堆了一座城堡说，说车子要绕城走的，而他没有听说过城堡还有让车的。孔子很惊讶，觉得了不起，于是夸赞了他。可他却说，兔和牛生下来三天后就能独立行走了，而他这样是很自然的。孔子不由感叹地说了，少年人了不起。
我从这件故事知道《后生可畏》这四字成语的道理。后生指青年人和后辈，畏指敬畏或佩服的意思。合起来指青年人很容易超过他们的前辈，是可敬服的。这成语的出处是《论语·子罕》里“后生可畏，焉知来者之不如今也。” 也知道了作为后辈要刻苦学习，严格要求自己，要做前辈们的骄傲。孔子（公元前551年9月28日——公元前479年4月11日）子姓孔氏，名丘，字仲尼。中国古代思想家、教育家等等。古代被奉为“天纵之圣”。

《后生可畏（2）

同学们：

你们好！

前几天听说你们参加了区运动会，我急急离开绿茵场，看着你们的照片，提起笔，微笑即浮上嘴角

青云太过淡雅，紫霞又过浓郁，不如就此蓝天白云晴空万里，活跃着你们的身影。微风的轻拂使你们看起来更加神采奕奕，场外的树木看起来被风儿吹乱了，是不是有着为你们加油喝彩的交响曲呢？

阳光照耀下来，似乎奔跑着的你们散发着光彩，你们的脚步轻快而整齐，雄姿英发的少年们啊，是不是那冉冉升起的朝阳，都散发着强烈的光芒？

你们团结合作，奔跑在绿茵场上，上方一条条龙飞舞盘旋，时而又张牙舞爪，时而又光速驰骋，哦，是你们的身影啊！脸上泛起红晕微光，汗水也开始辉映太阳，可你们看起来并不累，愈来愈发活力四射！龙的传人啊，你们是这样精神抖擞；后生可畏啊，你们是这样朝气蓬勃；状元子弟啊，你们绽放出怎样的光彩啊！

作为状元小学的一员，我一样在别处努力释放着母校的光芒。就在同时同一刻，同一片蓝天下，我也奔跑在绿茵场，脚下是飞驰的足球。是吧，都在挥洒着汗水，才有几乎相同的感受啊。

你们的活力真是我当年不可比的，就算现在不在母校了，但还是会关心在意你们这些后生可畏代表着母校发出了怎样独特的光，总之：

祝你们身体健康，学习进步，万事如意。

《后生可畏（3）

平时在家里，无论是年龄、身高、还是学历、手艺，我都没法和爸爸比。有时，我和爸爸下棋、打牌，几乎次次我都要赢了，结果总是会中了爸爸的一些小圈套、小陷阱，从而每每都是输！

小时侯，每次下棋都要向爸爸请教，渐渐地，在爸爸的指导下，我的棋术越来越高了，可还是敌不过爸爸。

还记得有一次，我已经把作业全做完了，真嫌无聊。正好爸爸休息，于是我们俩便开始了“战斗”。我们俩个打得十分激烈，你吃我一个“士”，我吃你一个“马”，渐渐的，我已经感到有些力不从心了。可爸爸还有七个棋子呢？在瞅瞅我自己，唉！还剩下五个子儿了！一个“将”，一个“士”， 一个“车”和 一个“炮”，我狠了狠心，为了“老将”，我只能贡献出英勇善战的“车”了。我先用“车”把对方的一员大将——“马”引进了我精心设置的埋伏圈，爸爸得意极了，因为他只要再走一步，我的“老将”就能被吃定了。可就在这时，我出其不意地把炮发了出去，“耶”！人仰“马”翻，我高兴极了！不过，我很快就镇定下来。接着，我又用计把爸爸的五员“大将”和那位“帅”，一个一个收入囊中。

爸爸见我赢了，都有些吃惊得目瞪口呆，过了好一会儿，他才回过神来，夸奖道：“哎呀！现在加敏的脑袋比我好使了！真是‘长江后浪推前浪，一代更比一代强’啊！后生可畏啊！”

听了爸爸的话，我的心里像吃了蜜一样，好甜！

《后生可畏（4）

高一课程结束，当很多人在“选文”还是“选理”上踌躇不定时，姐姐却决定去学画画，当个艺术生。

艺术这门科目，许多人都是接受过几年甚至十几年的培训的，像姐姐这种高中读到三分之一才“半路出家”的真是少之又少。姑姑、姑丈、老师和同学都轮番劝过她——姐姐学习成绩很好，艺考风险太大，这样做真的让人无法理解。

姐姐私下跟我说过：“我选择艺术生，有我自己的想法。很多人觉得学艺术是不会读书、不想读书，找个出路的。但对我来说不是的。学画画，对我来说，不是逃避，而是一种选择。它是我的梦想。”

她的眼睛亮亮的，充满了向往与期待。在别人看来充满荆棘和未知的一条路，对她而言，却是如此的美好。

姐姐不是个倔脾气，却在学艺这条道路上一点也不肯让步，姑姑拗不过她，叹了口气，说：“我只是怕你将来后悔了，会怪我们没有拉住你。”姐姐眼里有亮莹莹的东西在晃动，她努力挤出一个微笑：“不会的，妈妈，相信我，我想试一试。”

姐姐的画室我去过几次，整个教室只有笔尖和纸张接触的“沙沙”声。画室后有一挂字幅，我记得很清楚——“汝为少年，以梦为马，不负韶华。”

画室里的这些人，想必都顶着很大的压力吧，但他们摒除外界的一切杂音，勇敢地选择了那条和别人不一样的路，遵循着他们内心的声音，支持着他们的，只有“梦想”二字。只是因一生所愿，而一往无前。

很幸运，姐姐被心仪的美院录取了，当初劝说她的人纷纷前来祝贺——“哎呀真不错啊，果然是后生可畏啊。”姐姐微笑着接受着他们的夸赞，没有否认，也没有自谦，这些都是她应得的。当初的勇气，之后日日夜夜，不眠不休的训练、脸上的黑眼圈、手上粗糙的茧子，就是她的资本。

怀揣着设计师梦想的姐姐说：“当初学画画的时候，因为没有基础，所以只能花比别人多好几倍的时间去练习，是真的很累。那时候也不知道以后会怎么样，说不害怕肯定是假的，唯一的信念就是‘加油，你的梦想正在靠近你’趁着年轻，就要去多尝试。”

作为艺术生，他们也没有办法知晓如果失败了将何去何从，找不到工作该怎么办？之后的之后该怎么对付？当初的梦想还能实现吗？

这些都是问题，还没有答案。可踏出了这一步，他们就是自己梦想和人生的负责人，只能依靠自己杀出一条路。即使是这样，也总有人说“我想试一试”

因为我们是青年，所以我们可以倚仗着一腔热血和勇气，不顾一切地去挑战成年人都不敢触碰的风险。

因为我们是青年，所有的答案都将被我们自己一一揭晓。

因为无畏，所以可畏。

《后生可畏（5）

后生可畏，焉知来者之不如也!

释义 赞扬少年聪明努力，有光明的前途。

故事 元朝的大臣彻里帖木耳，处理公务精明干练，善于决断。有 一年他在浙江任职，正好逢上省城举行科举考试。他目睹了这场考 试，从官府到考生都花费了许多钱财，并且免不了有营私舞弊的情 况。他暗暗下了决心，待到自己掌握了大权，一定要促使朝廷废除这 种制度。 后来，他升任相当于副宰相的中书平章政事，便奏告元顺帝，请 求废除科举制度。中国科举制度隋唐以来已实行了七百多年，要废 除它是一件非常重大的事，在朝中引起了巨大的反响。大师伯颜表 示支持，但反对的很多。 有位御史坚决反对废除科举制度，他请求顺帝治彻里帖木耳的 罪。不料顺帝虽然很昏庸，但对废除科举制度倒是赞成的。因此不仅 不支持那位御史，反而把他贬到外地去当官。不久，他命人起草了废 除科举制度的诏书，准备颁发下去。 书还未下达，地位略低于平章的参政许有王，又出来反对废 除科举制度。他对伯颜说：“如果废除科举考试制度，世上有才能的 人都会怨恨的。” 伯颜针锋相对地说：“如果继续实行科举考试制度，世上贪赃枉 法的人还要多。” 许有王反驳说：“没有实行科举考试制度的时候，贪赃枉法的人 也不是很多吗?” 伯颜讽刺他说：“我看中举的人中有用之材太少，只有你参政一 个人可以任用!” 许有王不服气，举出许多当时中举的高官来反驳伯额。伯颜当 然不会改变自己的观点，于是两人争论得非常激烈。 第二天，满朝文武被召到祟天门听读皇帝下达的废除科举制席 的诏书，许有王还特地被侮辱性地通知在班首听读。看来，皇帝特意 要让这个反对者将诏书听得明白些。许有王心里非常不愿意，但又 惧怕得罪皇帝遭到祸害，只好勉强跪在百官前列听读诏书。 听读完诏书后，百官纷纷回府，许有王满脸不高兴地低头走路。 有个名叫普化的御史特地走到他边上，凑着他的耳朵冷嘲热讽他 说：“参政，你这下成为过河拆桥的人啦。 这话的意思是，你许参政是靠科举当官的，现在宣读皇上关于 废除科举制度诏书，你跪在最前面，似乎是废除科举制度的领头人， 就像一个人过了桥后就把桥拆掉一样。许有王听了又羞又恨，加快 步伐离开。之后他借口有病，再也不上朝了。

《后生可畏（6）

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人人都说晚辈一定要听前辈的话。前辈有的是经验教训，而我们这新新世纪的后生却有别样的理解。

那一天......

我和妈妈去动物园看动物。我一到动物王国就直奔最爱的猴子领域。我看猴子在假山上翻跟斗、走高跷、过独木桥.......心里可高兴了。我便对妈妈说：“妈妈，我可以买一包花生喂它吗？”妈妈点头赞同，于是我如风吹一般到摊位以迅雷不及掩耳之速完成这次交易。我拿出一粒花生，扔向猴子原以为会‘击中’它。可谁知它欣然挥挥手，然后双脚一跳伸手接住花生，再来一个翻滚落地。它这一副惊天动地、斌贵神速的表演引起人们鼓掌赞叹。

这时来了一群小伙子，从包里拿出一些红彤彤的东西，扔向猴子，还没有弄清情况的猴子捡起‘美味佳肴’吃起来，可谁知猴子只吃了一口就扔下手里的东西，到处乱窜、哇哇直叫......而那群小伙子哈哈大笑，尖叫百出。我定眼一看，‘啊？’原来是红辣椒。我刚想与他们理论，妈妈拉住我的手说：“女儿，狗打耗子别管闲事。”我压抑一下，可我看到猴子痛苦的样子，听到那群人抱头大笑声音。我再也忍不住了，挣开妈妈的手，跑到他们面前对他们怒吼道：“动物是我们的朋友，难到你们就这样对待朋友和家人吗?不仅不保护它们，而且还伤害它们。你们是人吗？你们欺负猴子就等于在侮辱自己。”我说完伤心的哭了。这时那群人似乎明白了什么，灰溜溜地走了。

正在这时，一位老爷爷走到我身边说：“真是后生可畏啊。”一种自豪感在我心里油然而生。突然，我想起毛主席的《沁园春。雪》中的那句诗：“数风流人物还看今朝。”

绵阳火炬中学初一、一班;赵艺茹

2014.07.22