爱迪生发明（1）
你知道电灯是谁发明的吗？你知道拥有两千多项发明的人又是谁吗？这个人大家一定非常熟悉，他就是：爱迪生！
说到爱迪生，我们一定会谈论他的众多发明给我们带来的便利。可是，很少有人知道他从小走过的“路程”是怎样的呢？这本书就像“时光穿梭机”，把你带到那个年代。
少年爱迪生是个既普通又不平凡的男孩：喜欢恶作剧，甚至逃学，但他身上潜藏着某种优秀的品质。他对这个世界充满了好奇：对母鸡孵蛋好奇，对高大的粮仓好奇，对身边所有的事物都有一颗敏感的好奇心。同时，他更喜欢尝试：他像母鸡一样去孵蛋；他点燃粮仓，看伸向天空的烟；他发明了一种简易的聚光灯，帮助医生给妈妈做手术…….
少年爱迪生是个勤勉的孩子。他从7岁开始推着小车去卖菜，还为自己谋了个报童的职业，他利用卖报的间隙到读书馆读书，在火车上建立了自己的实验室；老师恩格尔对他“低能儿”评价没有使小爱迪生一蹶不振，反而激励他树立了远大的志向，成为他刻苦学习的动力，创造了一个又一个奇迹，最终成为伟大的发明家。
“我为人类幸福已经尽了心力，没有什么好遗憾的了！”这是爱迪生临终时对来看望他的人所说的话。是啊！为了人类的幸福，爱迪生没有一刻偷过懒，用毕生的努力为别人带来幸福！
爱迪生发明（2）
二年级下册的语文书上，有一篇课文叫《晚上的“太阳”》，学了它之后，我一直很好奇爱迪生的“太阳”到底做出来了吗？他又是怎么做出来的呢？
原来，早在1821年，英国的科学家戴维和法拉第就发明了一种叫电弧灯的电灯。这种电灯用炭棒作灯丝。它虽然能发出亮光，但是光线刺眼，耗电量大，寿命也不长，因此很不实用。
“电弧灯不实用，我一定要发明一种灯光柔和的电灯，让千家万户都用得上。”爱迪生暗下决心。
于是，他开始试验作为灯丝的材料：用传统的炭条作灯丝，一通电灯丝就断了。用钌、
铬等金属作灯丝，通电后，亮了片刻就被烧断。用白金丝作灯丝，效果也不理想。
就这样，爱迪生试验了1600多种材料。一次次的试验，一次次的失败，很多专家都认为电灯的前途黯淡。英国一些著名专家甚至讥讽爱迪生的研究是“毫无意义”的。一些记者也报道：“爱迪生的理想已成泡影。”
面对失败，面对有些人的冷嘲热讽，爱迪生没有退却。他明白，每一次的失败，意味着又向成功走近了一步。
一次，爱迪生的老朋友麦肯基来看望他。爱迪生望着麦肯基说话时一晃一晃的长胡须，突然眼睛一亮，说：“胡子！先生，我要用您的胡子！”麦肯基剪下一绺交给爱迪生。爱迪生满怀信心地挑选了几根粗胡子，进行炭化处理，然后装在灯泡里。可令人遗憾的是，试验结果也不理想。“那就用我的头发试试看，没准还行。”麦肯基说。爱迪生被老朋友的精神深深感动了，但他明白，头发与胡须性质一样，于是没有采纳老人的意见。爱迪生走身，准备为这位慈祥的老人送行。他下意识地帮老人拉平身上穿的棉线外套。突然，他又喊道：“棉线！为什么不试棉线呢？”麦肯基毫不犹豫地解开外套，撕下一片棉线织成的布，递给爱迪生。爱迪生把棉线放在在U形密闭坩埚里，用高温处理。爱迪生用镊子夹住炭化棉线。准备将它装在灯泡内。可由于炭化棉线又细又脆，加上爱迪生过于紧张，拿镊子的手微微颤抖，因此棉线被夹断了。最后，费了九牛二虎之力，爱迪生才把一根炭化棉线装进了灯泡。
夜幕降临了，爱迪生的助手把灯泡里的空气抽走，并将灯泡安在灯座上，一切工作就绪，大家静静地等待着结果。接通电源，灯泡发出金黄色的光辉，把整个实验室照得通亮。13个月的艰苦奋斗，试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于有了突破性的进展。
但这灯究竟会亮多久呢？
1小时，2小时，3小时……这盏电灯足足亮了45小时，灯丝才被烧断。这是人类第一盏有实用价值的电灯。这一天——1879年10月21日，后来被人们定为电灯发明日。
“45小时，还是太短了，必须把它的寿命延长到几百小时，甚至几千小时。”爱迪生没有陶醉于成功的喜悦之中，而是给自己提出更高的要求。
一个夏天，天气闷热，他顺手取来桌面上的竹扇面，一边扇着，一边考虑着问题。“也许用竹丝炭化后效果更好。”爱迪生简直是见到什么东西都想试一试。试验结果表明，用竹丝作灯丝效果更好，灯丝耐用，灯泡可亮1200小时。
经过进一步试验，爱迪生发现用炭化后的日本竹丝作灯丝效果最好。于是，他开始大批量生产电灯。他把生产的第一批灯泡安装在“佳内特号”考察船上，以便考察人员有更多的工作时间。此后，电灯开始走进寻常百姓家。
心怀美好的愿望，人生便有了努力的方向，孜孜不倦，一往无前，于是，愿望便会成为现实。其实，每个人的心中都有一个“太阳”，不是吗？
爱迪生发明（3）
科学相互而美丽，纯洁而崇高，数不清的科学巨匠们用自己的智慧和无私的奉献精神为科学发展献出了宝贵的生命，他们的精神使我敬佩，而今天所说的这位科学家就是“发明大王”爱迪生。
爱迪生是美国人，是举世闻名的发明大王。他虽然聪明爱动脑筋，但因为总在课堂上经常提出一些“无厘头”的问题，所以被人们认为是“脑子有问题”的孩子。8岁时就被小学老师的妈妈教，他以学习兴趣很浓厚，尤其是科学，每次妈妈带他去郊外玩，他都会提出问题自己研究。
就是这样一个可爱的小孩也曾被几次开除。有一次，他带了一瓶黄磷，准备在卖报空闲时做实验，谁矢因为火车剧烈震动。瓶子被打翻了，列车瞬间燃烧，爱迪生闯了大祸，列车长一个狠狠的耳光警告爱迪生。但这点小难算什么，仍旧扑不灭爱迪生心中那团“科学之火”。爱迪生虽然疼得头嗡嗡直响，连耳朵也听不见声音了，这对于一个人来说是多么可怕的事，但爱迪生靠着自己坚毅不屈的精神依旧作试验。
说爱迪生是发明大王不仅仅是造就电话而让他得到殊荣，而是他用自己平时善于发现而来的。在他12岁的夏天，爱迪生所在的小镇下了一场特大暴雨，倾盆的大雨把小镇变成了一片汪洋。小城公路、铁路全部封锁，小城变成了孤城。“怎么办呢？”这个小小的12岁孩子焦急地想，终于他想到了，“对！汽笛！”爱迪生用汽笛声反复发出一份“汽笛电报”。过了一段时间，终于远处传来了回答的汽笛声，中断的联络又奇特的恢复了。爱迪生用特别的方式救了全镇人，并发明了史上每一份电报—汽笛电报。
爱迪生一生以坚忍不拔的毅力探索，他刻苦学习，努力钻研，在失败面前毫不畏缩，毫不气馁的精神谁又能做到？就像爱迪生的一句名言一样“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”，我以后，也一定要向他学习，努力让自己更优秀！
爱迪生发明（4）
去年，我参加红旗读书运动，学校奖给我一本《爱迪生》。我拿到这本书，真是笑在脸上甜在心里，越看越有味。当我看到爱迪生把蛋放在屁股底下一本正经地孵小鸡时，不由得“咯咯咯”地笑起来;当我看到爱迪生的发明创造一个接一个地成功时，心里甜滋滋的，好象打翻了蜜糖罐。我象小鸡啄米似地一句不漏地看，没几夭就看完了，而且还记得很牢。 爱迪生是美国著名科学家和发明家。他生于1847年2 月11日，死于1931年10月18日，享年84岁。他一生中有 2000来种发明，平均15天就有一种新发明。 但他只上过三个月学，在他那漫长的一生中，有流浪饥俄的岁月，有飞灾横祸的摧残，数不清的失败煎熬过他，暴风雨般的冷嘲热讽打击过他，可他一心爱科学，一步一个脚印往前闯。
有一次，试验二重发报机，他没早没晚，整日整夜地工作着，根本没有一定的吃饭和睡觉的时间。每当肚子实在叫唤得厉害了，就胡乱吃上点;每当眼皮实在重得撩不起来了，就迷迷糊糊趴在桌上打个吨儿，总共加起来，一天24个钟头也合不上四小时的眼。他就这样夜以继日地进行自己的试甄又不知熬过了多少个不眠之夜，经历了多少个勤劳的自天，终于试制成了一架崭新的二重发报机。接着他又继续研究着四重、六重、八重发报机。 爱迪生在发明电灯时，他和另外一个人一起，一个拿着玻璃泡，一个拿着装有炭丝儿的底座往里装。炭丝儿很细，一不小.,就断。
他们两个人就这样，断一根，换一根;再断，就再换，直到调皮捣蛋的细炭丝儿听从了指挥才算完。但是试验结果仍不理想，只亮了八分钟左右就熄掉了。以后爱迪生又做了一连串的试验，用一种经过炭化的竹丝做灯心，一连用了好几年，但他还不满意:后来又经过反复钻研，终于发明了一种化学纤维代替竹灯丝，又把灯泡的质量提高了一步，给人类配制了一对洞察黑暗的眼睛。用钨作灯丝，那是再往后的事情。 我对着爱迪生画像久久地凝视着，不禁想起了他的名言: “天才嘛，那是99界的血汗，加上工多的灵感凑合起来的。” 我没有灵感，更应该用100%的血汗来勤奋学习。
爱迪生发明（5）
伟大而又著名的发明大王。就是爱迪生1877年开始了改革弧光灯的试验，三年测试了6000多种材料终于确定了以碳化竹丝作为灯丝，发明了最早的电灯——竹丝电灯。
爱迪生发明（6）
前几天，我读了一本叫《发明大王爱迪生》的书，这本书很有趣，作者是谢然和向东。
这本书分为好几个篇章，我最喜欢：是“低能儿”吗？这个章节。主要讲了爱迪生背着妈妈做的新书包满怀憧憬地去上学，老是恩格尔先生样子很古板，爱迪生心里一点也不喜欢他，一次上数学课，恩格尔讲加法，爱迪生忽然站起来问：“为什么2 2＝4？”恩格尔答不上来，同学们哄堂大笑，恩格尔骂爱迪生是笨蛋、低能儿。第二天，爱迪生的妈妈南茜来到了学校，老师说：“你的儿子智力有问题，是个低能儿，你把他领走吧，我实在教不了他！”妈妈看到儿子很难过，就问爱迪生：“从明天开始我在家里教你读书，你听不听？”“妈妈，我听！我不是低能儿。我以后一定要做大事业！”
从此以后，爱迪生开始了坚持不懈的学习，当爱迪生做实验时，往往连续几天不出实验室，不睡觉，实在累得不行了，就用书当枕头在实验桌上打个盹儿。他的实验做了好多次，甚至成百上千次，都失败了，几乎花了所有的钱，但是爱迪生一点儿也不泄气，继续做他的实验，终于功夫不负有心人，他的实验成功了，发明了灯泡、留声机等。
读完了这一段，我受到了启发，记得我在弹琴时一跟不上节拍器就发脾气，从爱迪生的故事我知道一个人一生中会碰到各种挫折，我们不能泄气，我们要不怕困难，坚持到底就能成功。
爱迪生发明（7）
当你遇到困难时，你会轻易放弃吗？有的人肯定会放弃，可是发明家爱迪生却不会放弃，我最喜欢《发明家爱迪生》这本书，一口气就把它读完了。
这本书以讲故事的方式，介绍了发明家爱迪生如何在科学的道路上刻苦钻研、顽强攻关，以坚持不懈的毅力和意志，在千万次失败面前不灰心、不气馁，他克服重重困难，一生完成了电灯、电影、留声机和蓄电池等1000多项发明，成为受世界人民尊敬和爱戴的发明家。
合上书，我的心久久不能平静。是啊！爱迪生能成为一位著名的发明家，和他少年时代顽强攻关、追求科学真理的精神是密不可分的。
比起爱迪生来，我心里感到多么的惭愧啊！记得我念三年级的时候，我想长大后当一名书法家，于是买了一本字贴，练习毛笔字，开始我兴致勃勃，以为练书法没什么了不起，可是一练起来却跟原来想的不一样。练了一个月后，妈妈说我练得不好，当时我便泄气了，再也不练了，现在想起来，真是半途而废啊！
《发明家爱迪生》这本书教育我学习和做任何事情都不能半途而废、要持之以恒,爱迪生说：“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。”这句话激励着我前进。
爱迪生发明（8）
今天晚上，我读完了《发明家爱迪生》一文，掩卷深思、回味无穷。
读过《发明家爱迪生》这篇文章的人都知道，他为了研制灯丝，不知疲倦的试验了1600多种材料，他夜以继日的工作，饿了吃饼干、困了在椅子上睡会儿，又继续工作，正是因为有了坚持不懈、百折不挠的精神，爱迪生终于找到了合适的灯丝，成功的发明了电灯，给人们带来了光明。每当夜晚我坐在明亮的灯下，读书、写字、做题目时，就会想起这是发明家爱迪生用辛勤的汗水换来的。
爱迪生一生除了发明电灯之外，还发明了许多东西。我想：他是非常聪明，有超人本领的人。但是他自己说：“天才，是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”是的，他每一项发明都是通过艰苦的劳动赢得的，都是他心血和汗水的结晶。
读着，想着，夜渐渐地深了，但我毫无睡意，浮想联翩。在学习的道路上，我快读六年级了，但我都没有爱迪生那坚持不懈的精神。有了一丁点成绩就沾沾自喜，不求上进，一遇到困难就后退、怕苦、怕累。缺乏爱迪生那种勤奋、刻苦的精神。使我感到惭愧。
虽然时间不早了，但我又读了一遍《发明家爱迪生》这篇文章，我想：它给我在学习上远远不止这些，它会给我更多启发，更远大的理想!我永远牢记爱迪生：“在天才与勤奋之间，我选择勤奋。”的名言，用它时时激励着我奋发学习。
爱迪生发明（9）
爱迪生是举世闻名的发明大王，我非常佩服他。自从读了丛书《天才是怎样炼成的》中的《爱迪生》，更是把爱迪生当成我的偶像。
《爱迪生》这本传记主要讲述了爱迪生这位全世界最著名的发明大王传奇的一生。我了解到爱迪生不仅在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献外，而且在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有两千项创造和发明，为人类和文明和进步做出了极大的贡献。他不是天才，他说：“天才就是百分之二的灵感加上百分之九十八的汗水。”他的成功秘诀就是勤奋和坚持不懈的努力。例如，为了发明电灯，爱迪生先后用了1600中材料进行试验，每次失败，他都不灰心，咬牙坚持。他终于发明了19世纪末最著名的一项发明-----电灯。
我把爱迪生当作偶像，就是因为他的勤奋，他不懈的追求。他干工作有一个特点，这就是说干就干，不仅要干，而且要努力干好。作为一个学生，我要向他学习，刻苦钻研，敢于实践，坚持不懈，做一个德智体全面发展的好学生。
爱迪生发明（10）
爱迪生是一位伟大的电学家、发明家.他生于美国俄亥俄州的迈兰,自幼就在父亲的木工厂做工,由于家庭贫困,一生只在学校读过三个月书.但他从小热爱科学,自己刻苦钻研,醉心于发明,正式登记的发明达1328种,被称为世界发明大王.
他的发明创造不仅靠聪明才智,而且靠艰辛的科学实践.例如他发明电灯时,光收集资料,就用了200本笔记本；为了找到合适的灯丝,先后用过铜丝、白金丝等一千六百多种材料,还用过头发和各种不同的竹丝,最后选中了日本的一种竹丝,经过燃烧炭化后,成为最初的灯丝.正如他自己所说:“发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗.”
爱迪生发明（11）
我们人类从远古时期简易的生活方式，以惊人的速度进步到现在社会便利的生活，在这期间为了追求生活的安全、舒适、便捷，创造了许多令人感慨万千的发明。从简单却重要的轮子、笔、纸张，到文化层面的文字、数字、仪式，再到科技产物的电灯、交通工具、传播、网络、医学工程……等，各种发明层面之广，不及备载。放眼看去，我们现在的生活无不被各种伟大的发明所支持着，在这些发明中，我认为最伟大的发明莫过于灯泡了，小小一颗灯泡，就可以使我们的生活有了360度大转变，非常厉害。
灯泡使这个世界有了光明、有了明亮，让我们能够看见前方的道路，在黑暗中有了安全感，因为有它让我们看黑板时更清楚，看书时有明亮的灯光，不会近视；灯泡的用途极为宽广，有着许许多多，不为人知的好处，然而相反的假许如果没有灯泡，世界就会变得黑漆漆，没有了明亮的灯光，没办法看见前方的道路，没有了安全感，上课不能看得很清楚，也很容易近视；想当然尔在这些伟大的发明背后，一定有一个发明它们的人，但你知道发明灯泡的人是谁吗？答案是—“爱迪生”啰！爱迪生是一位非常厉害的发明家，几乎是无人不晓的。
爱迪生在发明灯泡时可辛苦了，他将自己所想到的各种耐热材质全都写下来，总共有1600种，植物纤维也有600多种，于是他与他的伙伴们不眠不休的将全部都试了一遍，才制造出第一个炭丝灯泡，可以一次燃烧48个钟头，但爱迪生希望能燃烧1000个钟头，之后他们试了又试，终于成功做出了竹丝灯泡，一次竟可以燃烧1200个钟头，真是厉害呀！
爱迪生发明（12）
电报、电话、电灯这些东西在今天看来是多么司空见惯，可在当时是多么重要，人类因此牢记它们的发明者——爱迪生。这本书中有几个故事给我印象最为深刻。第一个是爱迪生问他妈妈母鸡为什么能孵出小鸡呢，那是因为有热量使鸡蛋变成了小鸡。当天下午，全家人怎么也找不到他，最终在鸡窝里发现了他，当问及为何要这样时，他却若无其事的回答道：“我只是想试试我能不能孵化小鸡而已”，真是哭笑不得。
第二个是总跟老师“过不去”的爱迪生上学三个月就被退学了，可这个仅上个三个月学的人，却有1382项发明，这还仅是在专利局登记过的。退学后，母亲给爱迪生许多化学和物理方面的书籍，他便照着书本做实验，为了能买实验用品，爱迪生去火车站兼职了一份发报员的工作，夜间必须每小时发送一次讯号，于是他自制了一个定时发送器，就是今天发报机的雏形，他则可以偷懒睡觉去了，为白天钻研实验好好的休息。
还有一个大家不知道的故事，爱迪生看到小鸟可以空中飞，便想为什么人不可以空中飞，于是拿了一把药粉给小伙伴们吃，为的是让小伙伴们可以飞翔起来，可小伙伴们差点丧命，为此爱迪生被打了一顿。
当我轻轻地合上最后一页时，我思绪万千，一个人如果没有好奇心，他是不可能有所成就，好奇心就好比一粒种子，没有种子就不可能长成参天大树，没有后期的浇灌，也是不可能枝繁叶茂，这浇灌就是后来他的努力和钻研。即使它已经长苗，可如果没有一袋“永不言败”的药水和“刻苦执着”的复合肥，这颗树也不会成为有用之材。
这让我想起了伟大的物理学家和数学家牛顿，他是三大元素和万有引力的发现者，他的许多故事早已家喻户晓，如把手表当鸡蛋煮，忘记客人的存在，但有一次记者问他为何如此聪明时，他回答的是“我比人看的更远，那是因为我是站在巨人的肩膀上”。我一开始认为这巨人是指高大魁梧使你一眼望不到边的人，后来我才知道，是指胡克、笛卡尔、伽利略、哥白尼等人，他也曾说过“我只不过是在海滨玩耍的孩子，仅仅捡到了几颗光滑美丽的贝壳，而近在咫尺的知识海洋，我却没有取过分毫”，这表明牛顿是个谦虚低调的人。
80年后的我们，作为当代的小学生，我们也要向爱迪生学习他那刻苦学习，奋发向上的精神，长大后为祖国、为人类献出自己的绵薄之力。凡事好学好问，敢于亲自动手、敢于怀疑前人，定会有所成就。
爱迪生发明（13）
上课了，老师神秘兮兮地，手里抱着一个纸箱，藏在背后，故意在我们的面前走来走去的。我想：老师在卖什么关子呢？我问老师：“这纸箱里装的是什么东西呀？”“猜呀。”老师说。“是香蕉。”“是乒乓球。”“是苹果。”说什么的都有。
“哼，这是个游戏！”“游戏？”我们奇怪地问，“是的，这个游戏叫做看未来的大发明家‘爱迪生’的相片。规则是：找一位同学来掀开盖子，看看里面的‘爱迪生’的相片，看完后，不能告诉别人里面的相片是怎样的。”老师刚说完，同学们争先恐后地举起手来。戴莹同学有幸选中了。她兴奋地走上讲台，打开箱子，头一探，然后盖上盖子，失望地回来座位上。看到这种情形，我更加想看了，把的举得高高的，可还是没有选上。第二位同学看了看，笑嘻嘻地回到了座位上。第三位同学看了一眼，眼睛瞪得像铜铃一样，嘴巴张得像个“a”字，口水直往下流。呀，难道纸箱里有什么好吃的东西吗？真奇怪，每位同学看了以后的表情都不一样，一个大大的问号在我的脑海里转来转去。
终于选中我了。我大步地走上讲台，心里蹦蹦乱跳。打开盖子一看，箱子里出现了一个扎着小辫子的圆脸，呀，这就是未来的大发明家吗？咦，不对呀，这好像是我自己，哦，原来纸箱里放的是一面镜子。
我明白了，这个游戏的真谛。
爱迪生发明（14）
1879年，在美国，人们奔走相告，在即将赴北极探险的“佳内特号”考察船上，装有由爱迪生发明的电灯。
在“佳内特号”考察船出发的前夕，许多人涌向码头，踏上船，希望亲眼看看电灯的模样。
“那电灯比油灯、蜡烛亮多了！”
“这艘船装上这么个外形像茄子一样的玩艺儿，像黑夜里有了一轮太阳！”
“这东西真是太神了，不可思议！”
人们七嘴八舌地谈论着自己的观后感。激动、惊喜的心情溢于言表。
虽然在今天看来，这种内部装有炭做成的灯丝的灯泡，只不过比手电筒亮一点，但是，在当时，着着实实让人吃了一惊。
在爱迪生这位伟大的发明家的一生中，发明了许多东西，然而，能够立即得到人们的热烈欢迎的，却只有电灯。因为电灯的好处是人们看得见、模得着的。它的出现，意味着人们又有了一轮太阳，人们的活动不再受到黑夜的制约了。
早在1821年，英国的科学家戴维和法拉第就发明了一种叫电弧灯的电灯。这种电灯是用炭棒作灯丝。它虽然能发出亮光，但是光线刺眼，耗电量大，寿命也不长，因此很不实用。
“电弧灯不实用，我一定要发明一种灯光柔和的电灯，让千家万户都能用得上。”爱迪生暗暗下决心。
于是，他开始试验作为灯丝的材料：用传统的炭条作灯丝，一通电灯丝就断了。用钉、铬等金属作灯丝，通电后，亮了片刻就被烧断。用白金丝作灯丝，效果也不理想。
就这样，爱迪生以极大的毅力和耐心，试验了1600多种材料。一次次的试验，一次次的失败。很多专家都认为电灯的前途黯淡。英国一些着名专家甚至讥讽爱迪生的研究是“毫无意义的”，是“在做一件蠢事”。一些记者也报道：“爱迪生的理想已成泡影。”
面对失败，面对有些人的冷讥热嘲，爱迪生没有退却。他明白，每一次的失败，意味着又向成功走近了一步。
一次，爱迪生的老朋友麦肯基来看望他。麦肯基看到爱迪生玩命地工作，忧心仲仲地说：
“先生，您可别累坏了身体！”
爱迪生望着麦肯基说话时一晃一晃的长胡须，突然眼睛一亮，说：“胡子，先生，我要用您的胡子。”
麦肯基剪下一堆胡子交给爱迪生。爱迪生满怀信心地挑选了几根粗胡子，进行炭化处理，然后装在灯泡里。可令人遗憾的是，试验结果也不理想。
“那就用我的.头发试试看，没准还行。”麦肯基说。
爱迪生深深被老朋友的精神感动，但他明白，头发与胡须性质一样，于是他没有采纳老人的意见。麦肯基小坐了一会儿，就要告辞了。爱迪生起身，难备为这位慈祥的老人送行。他下意识地帮老人拉平身上穿的棉线外套。突然，他又喊道：“棉线，为什么不试试棉呢？”
麦肯基毫不犹豫地解开外套，撕下一片棉线织成的布，递给爱迪生。爱迪生把棉线放在U形密闭坩埚里，再把坩埚放进火炉，用高温处理。棉线经这样炭化处理后，再取出来。爱迪生接着用镊子夹炭化棉线，准备将它装到灯泡内。可由于炭化棉线又细又脆，加上爱迪生过于紧张，拿镊子的手在微微颤抖，因此棉线被夹断了。最后，费了九牛二虎之力，爱迪生才把一根炭化棉线装进了灯泡。
此时，夜幕降临了。爱迪生的助手把灯泡里的空气抽走，小心翼翼地封上口，并将灯泡安在灯座上。一切工作就绪，大家静静地等待着结果。接通电源，灯泡发出金黄色的光辉，把整个实验室照得通亮。爱迪生和他的助手们无比兴奋，他们互相拥抱，互相祝贺。13个月的艰苦奋斗，试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于有了突破性的进展。
但这灯泡究竟会亮多久呢？
爱迪生和他的助手聚精会神地注视着灯泡。1小时，2小时，3小时……这盏电灯足足亮了45小时，灯丝才被烧断。这是人类第一盏有实用价值的电灯。这一天——1879年10月21日，后来被人们定为电灯发明日。
“45小时，还是太短了，必须把它的寿命延长到几百小时，甚至几千小时。”爱迪生没有陶醉于成功的喜悦之中，而是给自己提出了更高的要求。
于是，他又继续做试验。受棉丝试验成功的启发，他又试用了椰子鬃、麻绳等，结果都不尽如人意。
一天，天气闷热，爱迪生满头大汗，浑身都几乎湿透了。他顺手取来桌面上的竹扇，一边扇着，一边考虑着问题。
“也许竹丝炭化后效果更好。”爱迪生简直是见到什么东西都想试一试了。
试验结果表明，用竹丝作灯丝效果很好，灯丝耐用，灯泡可亮1200个小时。
后来，经过进一步试验，爱迪生发现用炭化后的日本竹丝做灯丝效果最好。于是，他开始大批量生产电灯。他把生产的第一批灯泡安装在“佳内特号”考察船上，以便考察人员有更多的工作时间。此后，电灯开始进入寻常百姓家。
后来，这种用竹丝做灯丝的灯泡人们用了几十年。后来又对它进行了改进，即用钨丝做灯丝，并在灯泡内充入惰性气体氮或氩。这样，灯泡的寿命又延长了许多。我们现在使用的就是这种灯泡。
爱迪生发明（15）
世界闻名的“发明大王”爱迪生一生只上过三个月的小学，不耻下问的习惯被人们认为他是低能儿，而他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，大部分应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导。
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。
现在我为大家讲一下爱迪生发明电灯的趣事!
早在1821年，英国的科学家戴维和法拉第就发明了一种叫电弧灯的电灯。这种电灯用炭棒作灯丝。它虽然能发出亮光，但是光线刺眼，耗电量大，寿命也不长,很不实用。因此，爱迪生就暗下决心:“电弧灯不实用，我一定要发明一种灯光柔和的电灯，让千家万户都用得上。”
他的实验开始着手于灯丝的材料：用传统的炭条作灯丝，一通电灯丝就断了。用钌、铬等金属作灯丝，通电后，亮了片刻就被烧断。用白金丝作灯丝，效果也不理想。就这样，爱迪生试验了1600多种材料。一次次的试验，一次次的失败，很多专家都认为电灯的前途黯淡。英国一些著名专家甚至讥讽爱迪生的研究是“毫无意义的”。一些记者也报道：“爱迪生的理想已成泡影。”爱迪生面对失败，面对所有人的冷嘲热讽，爱迪生没有退却。他明白，失败乃成功之母，每一次的失败，意味着又向成功走近了一步。
1879年10月，在一次偶然的机会下，爱迪生的老朋友麦肯基来看望他。爱迪生望着麦肯基说话时一晃一晃的长胡须，突然眼睛一亮，说：“胡子，先生，我要用您的胡子。”麦肯基剪下一绺交给爱迪生。爱迪生满怀信心地挑选了几根粗胡子，进行炭化处理，然后装在灯泡里。可令人遗憾的是，试验结果也不理想。“那就用我的头发试试看，没准还行。”麦肯基说。这句话深深的触动了爱迪生，但他明白，头发与胡须性质一样，于是没有采纳老人的意见。爱迪生走身，准备为这位慈祥的老人送行。他下意思地帮老人拉平身上穿的棉线外套。突然，他又喊道：“棉线，为什么不试棉线呢?”
麦肯基毫不犹豫地解开外套，撕下一片棉线织成的布，递给爱迪生。爱迪生把棉线放在在U形密闭坩埚里，用高温处理。爱迪生用镊子夹住炭化棉线。准备将它装在灯泡内。可由于炭化棉线又细又脆，加上爱迪生过于紧张，拿镊子的手微微颤抖，因此棉线被夹断了。最后，费了九牛二虎之力，爱迪生才把一根炭化棉线装进了灯泡。此时，夜幕正在降临，爱迪生的助手把灯泡里的空气抽走，并将灯泡安在灯座上，一切工作就绪，大家静静地等待着结果。接通电源，灯泡发出金黄色的光辉，把整个实验室照得通亮。13个月的艰苦奋斗，试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于有了突破性的进展。
但是，这灯究竟会亮多久呢?1小时，2小时，3小时„„时间一分一秒的过去，这盏电灯足足亮了45小时，灯丝才被烧断。这是人类第一盏有实用价值的电灯。后来1879年10月21这一天被人们定为电灯发明日，标志着可使用电灯的诞生。
虽然这样，爱迪生并没有满足，他没有陶醉于成功的喜悦之中，而是给自己提出更高的要求——“45小时，还是太短了，必须把它的寿命延长到几百小时，甚至几千小时”。
有一天，天气闷热，他顺手取来桌面上的竹扇面，一边扇着，一边考虑着问题。“也许千篇竹丝炭化后效果更好。”爱迪生简直是见到什么东西都想试一试。试验结果表明，用竹丝作灯丝效果很好，灯丝耐用，灯泡可亮1200小时。经过进一步试验，爱迪生发现用炭化后的日本竹丝作灯丝效果最好。于是，他开始大批量生产电灯。他把生产的第一批灯泡安装在“佳内特号”考察船上，以便考察人员有更多的工作时间。此后，电灯开始进行寻常百姓家。
后来，人们便一直使用这种用竹丝作灯丝的灯泡。几十年后，又对它进行了改进，即用钨丝作灯丝，并在灯泡内充入隋性气体氮或氩。这样，灯泡的寿命又延长了许多。我们现在使用的这是这种灯泡。 在爱迪生发明创造的过程当中，爱迪生常对助手说：“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了，人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手正拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他便说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。
爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢?还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”
助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”通过这件小事，我们不仅看到了爱迪生的睿智，更多的是看到了爱迪生惜时间如生命思想，这也是为什么爱迪生能够吧所有精力集中在试验上的原因之一吧!
爱迪生在为我们创造出那么多的新型发明的同时也教会了我们许许多多的的人生道理。
众所周知，爱迪生未成名之前的生活并不富裕。一次，他的老朋友在街上遇见他，关心地说：“看你身上这件大衣破得不象样了，你应该换一件新的。”“用得着吗?在纽约没人认识我。”爱迪生毫不在乎地回答。 几年过去了，爱迪生成了大发明家。有一天，爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。“哎呀”，那位朋友惊叫起来，“你怎么还穿这件破大衣呀?这回，你无论如何要换一件新的了!”“用得着吗?这儿已经是人人都认识我了。”爱迪生仍然毫不在乎地回答。
表面上的光鲜靓丽永远比不上踏踏实实的做好手上的事情。爱迪生的一生是伟大的一生，不是因为他的着装华丽，而是因为他的成就卓越。电灯的发明知识他众多发明中的一点，但它带来的影响却是无可比拟。
爱迪生发明（16）
爱迪生：美国著名科学家，发明家，在爱迪生小的时候家里很穷他只上了3个月的学。爱迪生并没有也难为家里没钱就放弃学业，而是更加努力。当时爱迪生十分喜欢物理和化学。并努力钻研，最终他成功了，他发明了留声机，蓄电池，----------被人们誉为“发名大王”他为人类掀起了无数次技术革命对美国甚至是世界作出了巨大的贡献。
不管是谁他的心中都有一个地位很高的人作为目标超过他，我的目标就是超过爱迪生为祖国做出贡献我知道这是不可能的
爱迪生说过：“天才是百分之一是灵感，加上百分之九九的血汗。”如果你不追求上进，你是一个天才也会变成一个笨蛋， 如果你追求上进你就算是一个笨蛋也会变成一个天才。如果爱迪生从小就放弃了学习他会有这一天吗?不他没有了，他现在可能还是一个穷人。
我们大家，一定要有爱迪生这种坚持不懈的精神。
爱迪生发明（17）
1877年秋天的一个早晨，爱迪生从美国一个叫梅罗国的地方，来到纽约一家杂志编辑部办公室。他小心翼翼地捧着一个奇形怪状的小东西。这小东西上面有一根长长的金属杠，一端有一个大点的轮子，另一端有个小把手。爱迪生把摇手摇转，然后把一小张锡纸裹上圆筒，再装上一根小针，对着圆筒唱了一句婴儿催眠歌。动作完毕，机器又重新转动起来，它竟一字不漏地把催眠歌重新唱了出来。形容当时在场的人的第一个感想，仅仅说惊异是不够的了。人们大乐不支，所有编辑部的人都互相大声传告，说爱迪生带来了一架会说话的怪物。在短时间内，市内各家报馆的新闻记者象潮水般地涌来，都争着要看一看这个在世界上最新奇的机器，一时把报馆挤得水泄不通
这一发明一经传出，激起当时社会急速而巨大的狂热达数月之久。铁路特开专车去参观。许多人开始不相信这个发明，疑心他是先在里面藏个什么会说话的东西骗人的。有个教堂的主教用最高速度对着收音盘背诵圣经中的一串专门名词，当这些名词一字不漏地从机器中重复发出来时，他们才相信这东西没有半点虚假。这就是世界上第一架留声机问世时的情景。人们在赞叹之余，都称发明者爱迪生是个“妖魔”。其实，“妖魔”这个雅号远不是从留声机这一件发明才有的，而是伴随他的整个一生的。因为他的发明创造实在太多了。电灯、电话、电影、电报机、发电机、蓄电池、打字机、磁铁矿分离机、压力表等等，都是他的发明。据不完全统计，自从他发明第一台自动数票机的1869年至192017年，他一共领得1328种发明专利权，约计在此时期，每11天他就有一个发明。正因为这样，他被人们称为“妖魔”是理所当然的了。
可是，这个“妖魔”人物的真正魔力究竟出自哪里呢?他自己这样说：“一分灵感，九十九分血汗”。“顽强的毅力、惊人的勤奋，正是他真正的‘魔力’所在。”
汤姆斯?爱迪生，生于1847年美国的渥海渥州。他只念过三个月的小学。学校老师说他"愚呆"，亲友们也都这样称呼他。而他的母亲并不相信这一点，亲自做他的教师，引导他去读一些书。不到12岁，他就读完了不少难读的书，他的父亲还引导他攻读过牛顿原理。家庭的教育和影响，使他从小就养成了勤奋的精神和惊人的毅力。
爱迪生很喜欢科学。他很小就在自己家的地窖里，储存了几百个各种试验用的瓶子，建起了一个小实验室。他把平时省吃俭用的钱，全部花在购买化学用品和化学仪器上。但光靠这个钱是不能满足试验需要的、于是，他就到火车上当卖报童。他每天清晨登车，晚上9时后回家，搞完试验常常到深夜才能休息。后来，他发现火车上行李车厢中有一间吸烟室未用，他就把家中地窖里的试验品搬到这上来，坚持做化学试验。在这里，他还学会使用陈设在这儿的一台印字机，并能用电报号码记录当地新闻，办了一份报纸。这份报纸大受欢迎，销路可观，此时他才12岁。有一天，火车摇晃，行李滑下来，把他试验用的一支磷杆摔到地下，车厢立即着火。火被赶到现场的人扑灭了，可是车长却打聋了他的耳朵，造成终身残废。车长还把他的“四轮实验室”和“旅行印刷房”里的东西统统踢到车下。
困难和挫折没有影响爱迪生搞科学实验的决心，他又在家中建起了试验室。遭电打、烧毁衣服，在试验中是常有的事。有一次，他的脸部被硝酸烧得不成模样了。既使这样他也从不灰心。爱迪生最早所作的努力，大大有助于他以后的发明创造。但是，和其他伟大的发明家一样，爱迪生所走过的道路是不平坦的。他当过夜班电报生。在书摊和图书馆消磨很多精力。但由于几次失业，最后不得不到纽约投奔朋友。
爱迪生不辞千辛万苦来到了纽约。这个时候，他口袋里连一个小钱也没有。他饿急了，只好向人讨了点茶水喝，这是他到纽约后的第一顿饭。在这里，他好久才找到朋友，但他的朋友也处在失业之中。饥因交加的爱迪生，容仪拙陋，衣着褴褛，被人看不起。后来，他被允许夜宿在一家电池室里。刚好室内设置一台发布市价的通信机器，在他到来的第三天早上，这部机器出了故障，由于他留心钻研，很快帮助人家修好了这台机器，而被留下来，这才找到了工作。从这以后，他奋发努力，与人合作改革，市价通信机而崭露头角。不久，他开设了一个生产这种通信机的小工厂，逐步走上了科学研究的道路。