相信什么（1）
每个人都有自己的各种烦恼，我也不例外。比如学校作业太多，考试没考好。还有家里父母给的压力太大，帮你报一堆补习班……但最让我觉得烦恼的是大人的不相信，让我记忆犹新的一次次冤枉。
记得有一次我在电脑上做作业，做完后我把它保存在文件夹中。刚准备关上电脑，可是我不小心点到了弹出来的头条新闻，正巧被推门而入的妈妈看见了：“你做什么？我让你碰电脑是因为你有作业要在电脑做！不是给你随便玩的！”我想解释：“我没有，只是……”“狡辩什么？证据确凿你还说什么说！”妈妈一边说一边点开我那个文件夹查看，“不是已经写完了吗？我记得我是和你说过写完就关了！是吗？”“是，但我是准备关的呀！”“那为什么你在玩电脑，你真是越学越坏了，还会撒谎了！玩了就玩了，还撒谎！你……”我听着真是百口莫辩，委屈极了！
还有一次坐地铁，快到站时我起身拿我的包，结果不慎被人流给挤到后面了，我看见好像有一个空隙可以够我钻出去，刚走到那却被一个迎头冒出来的小妹妹撞到了！“嗷……”我还没嫌疼那小妹妹就大叫了一声，结果她的妈妈走了过来，摸摸她的头，对我说：“小朋友，你别挤了。”“我没挤，其实我是被挤来的，我本来坐那边的。”我指了指我原来的位置，结果一看已经被另一个人给坐了。那阿姨看了看我，满脸的不相信，我觉的特别委屈，但又无话可说。
为什么大人都不愿意相信孩子们的话？这就是我的烦恼！
相信什么（2）
高尔基曾经说过“读书是人类进步的阶梯”的确，看书可以让人修心养性，在遇到事情会冷静，也让我们知道人生的道理，让我们学会做人。
在一个阳光明媚的阳光下，许多叔叔阿姨都来学校举办“阅读陶冶情操，读书成就人生”的活动，赠一些好书给我们看，她们都非常支持同学们看书，希望我们从书中学到东西，而我就读了《凭什么相信科学》，看这个题目就已经吸引了我，凭什么相信科学这个问题，我想应该里面有答案了吧！
《会游泳的牙签》只要用洗发水抹在一根牙签的尾上，然后将牙签轻轻地放在水面上，它它就会朝头部前进。
《汽水火山爆发》准备一瓶瓶装汽水，将瓶盖打开，然后往瓶中倒入一勺苏打粉，瓶中一开始只会冒出一点点气泡，随后，就会出现“火山爆发”的奇观。因为小苏打中含有大量碳酸氢钠。碳酸氢钠溶于水时，会产生大量二氧化碳。而汽水等碳酸饮料中，本来就含有二氧化碳。汽水中的二氧化碳和碳酸氢钠溶解产生的二氧化碳一起冒出，就出现了类似火山爆发的景象。
现在我知道凭什么相信科学了，这本书的内容真的太丰富多彩了，我读了这本书我才知道科学是这么伟大的，这本书里面让你所不知道的，都会让你知道，你不明白的都会在这本书里找到你所需要的答案，这本书真是奇妙啊！
在这本书中，让我知道了科学的伟大，而我现在也知道凭什么相信科学了。
相信什么（3）
我们在这个人生的转折点挣扎前行，我们扔掉了太多的东西，只为了这一场战斗——高考。在高考面前，我们没什么不同，我们都在为它而奋斗着。
我们在同一片烟火中绚烂，我们都知道，放弃了，就再也没有回头的机会了。高考是一条河流，而我便即将涉水而过，投奔河的另一边。也许高三就是一种暗示，暗示着我们这种可以肆意妄为的日子即将远去，等到将来，现在变成过去。
我们都是一样的，一样在人生的旅途中跋山涉水。我们不得不在高三这个关键时刻深思，大家起点是一样的，为什么结局那么不同?很多人都缺少一种坚韧不拔的成长精神，在挫折或失败面前轻易地放弃。我们可以永远年轻，永远装嫩，永远不知好歹，永远热泪盈眶，却无法永远坚持。那些有恒心有毅力的人坚持了，于是他们成功了。而另一部分没有坚持下来的人，在多年之后淹没于无声的人还之中，平庸至极。
我们在彼此的追逐中寻找希望，在生生不息的挑战中捕获光彩。用实力证明自己，用成功来证明我们没有什么不同的。当我们尽力把悲观的事情用乐观的态度去表达时，你会发现迷宫顺着走到出口能遇见光明，倒着回到出发点一样能遇到光明。我们都一样，证处于期盼未来，挣脱过去，当下使劲的阶段。
在许多国人眼里，海尔这个成功企业已经很强大很了不起了。然而一位跟踪报道海尔多年的记者却说，在他接触到的诸多企业中，海尔的“忧患意识”是最强的。海尔集团首席执行官张瑞敏时常挂在嘴边的一句话是：“战战兢兢，如履薄冰。”一个长达16年平均年增长速度大81、6% 年销售收入已突破400亿元 不仅在国内而且在国外都有较高知名度的企业能有这样的意识，很值得我们深思。按照张瑞敏的说法，他们进军中国的战略非常简单：赢家通吃。他们的目标就是不给你留任何一点市场和底盘。毋庸讳言，我们许多企业，不要说若是企业，就是像海尔这样的佼佼者，与世界500强相比也还有一段差距，也不敢有丝毫放松和懈怠。实事求是地正视挑战的严峻性，充分估计到竞争对手的力量和困难的一面，向最坏处想，向最好处努力。
起点并没有什么不同的，成功与否取决于自身。所谓态度决定高度，价值成就尺度。用不一样的姿态造就不同的完美人生。
我相信我们没什么不同，我们都是在用实力在证明自己!高考我们来了，我们等待接受你的检验，我们期待展翅翱翔的那一天!
相信什么（4）
自信是成功的必要条件，是成功的源泉。相信自己可以，是一种信念。自信也更是对我们自己自身能力的确信。我们的语文老师对我们要求不高，他只让我们做到两点，一是尊重，二是自信。他经常让我们上台表现自己，即使有时我们非常不情愿。我们的语文老师总是变着法儿让我们学，没办法只能认了。看，他一脸坏笑，也不知道葫芦里卖的什么药。记得写的是第二单元的作文，而那次的操作不一样，老师设定了几个规则。规则是:先挑出来几个评委，满分是一百分。其余的是选手，选手们写完作文后再依次上台演讲，评委进行打分，全部人都演讲完后开始在黑板上评比，前五名有奖品，摄影师也有。
那次的演讲和往常一样，但在黑板上评比却不同了，因为是学生上台写。要知道以前都是语文老师来写，他嫌我们算的慢就也自己算。他的眼神扫过每一个学生。“来，小邢你上来吧！”老师说道。这时，小邢不愿意地说:“老师，我不想去。”哎，不想去？不可能的事儿，小郭老师认定的除非有特殊原因不然都得上，你就认命吧！小邢扭扭捏捏地上了讲台，老师郑重地给了他一根粉笔，这跟粉笔就是小邢“战斗”的武器。“哟，你看小邢写的什么字呀，不像是楷体字，倒像是邢家自创字。”后面的同学议论了起来。我不理会，小邢能写出这样的字已经算是不错的了。
随着小邢写的字越来越多，议论也一声比一声大，也一次比一次多。“哎，你看他写的丑死了。”旁边的小童说道。我实在看不下去，毕竟他不知道小邢已经努力了。我为小邢辩解道:“你还不如人家呢，人家还有勇气站在上面，你根本都没资格说人家，再说了你写的字还不如人家呢！”他听后还是不以为然，继续在背后议论小邢
分数写完了，但要算出来，老师让小邢分任务给我们，让我们算。或许是写字写累了，或许是听到同学们的议论，小邢说道:“老师我不想写了。”但老师还是把他逼回了“战场”。这一次他要战胜自己!小邢不情愿的把分数写好，并把名次排了上去。糟糕的是根本看不懂，同学们又纷纷议论起来。关键时刻还是要要小宋上场，但其实写的也不咋地，还凑合着看吧。
下课，老师对前五名，还有摄影师，小邢，小宋都进行了奖励。小邢在班里很少被老师表扬，这次他受到了奖励，心里比吃了蜜还甜。但小邢和班里的许多同学都缺少自信，我知道为什么，我也曾有过，他们并不是做不到，而是怕。怕做错尴尬，怕同学笑话、怕自己不行、怕关键时刻会掉链子……一切的这类想法都是因为不自信，更是因为缺乏锻炼!
你要记住，如果你愿意，你什么都做得到，就看你敢不敢试一试。你并不是和我们不一样，只要愿意尝试，你或许可以做到更优秀!不要觉得你现在没什么成就，就长大也没有成就。其实每个人都有辉煌的时刻，只是你的还没到。如果你可以更自信一点，看，成功不是正在向你摆手吗？
相信什么（5）
今天美术课上，对我来说无疑是个黑暗的时间，我哭的天昏地暗、泪流成河......
那时，我们都在画画，就许睿鹏有意无意的开玩笑，见我们不理他，就故意说：“哈哈！原来吴晨*****啊！”说完，张拓附和着笑着惊叫几声。我瞪了一眼许睿鹏，嘴巴真多！“切！哼！这可是尚微怡告诉我的。”说完他还得意洋洋地扬了扬下巴。“什么！没有！你胡说什么！”我急忙为自己辩解，可无济于事。吴晨转过来看了我一眼，转回去。虽然什么都没有说，可对于我来说，却比挨巴掌还难受。“呜呜...你难道愿意相信许睿鹏也不相信我吗？我们不是朋友吗？”我呜咽着说。泪水伴着我的颤抖的声音，泪落如雨。“我的天啊！哭了！喂喂，吴晨，她哭了。”许睿鹏手忙脚乱的告诉吴晨。吴晨只是转头看了我一眼，没理我，这使我更加难受，泪水伴着委屈流下来。我是冤枉了！为什么！你为什么不相信我！我们不是朋友吗！朋友之间最起码的信任你都不愿意给我吗？为什么......我的泪水越来越多，最后哭的连许睿鹏都害怕了，他开始求助于张拓，张拓草率的说了几句，反倒使我更加伤心了！在这里安慰我的，应该是我最好的朋友才对。
我手中的笔不住的划，是的划破了我的本子、划破了我的友谊！
我开始在纸上写字泄恨，可是许睿鹏却来偷看我写什么。我怒了，“滚！”这一声把大家吓了一跳，下一秒，所有人议论纷纷。我不想理也不想解释......
为什么？不相信我！
我们，不是朋友么......
相信什么（6）
我凭什么要相信你？
文/咪蒙
“除了哭，她什么也不会。”
你为什么不能给我一个机会？
上周收到一封邮件。是来应聘我们实习生的。
最近我的公司在招实习生，她是在简历环节就被刷下来的，她很不服。
她说，“我按照规定回答了问题，觉得答得挺好的。再说了，只凭简历就把我淘汰掉了，你都没跟我见面，怎么知道我不适合？你会不会太武断了？”
我给她回了很长的一封邮件。
“抱歉，你的应聘邮件就已经说明了一切，足以考察你是否符合这个岗位了。
我当时提问的是，你们最喜欢的微博、微信、豆瓣、知乎账号，并且注明原因。
你的回答一共1100个字，里面有13个错别字。
你自述你喜欢了很多年的两个人，你把他们的名字都写错了。在应聘邮件里，不应该有错字，这是一个基本原则。
这说明，你是一个不认真、不严谨的人。
你可能认为，你只是犯了细节上的错误。
我想给你讲个故事。看了你就会明白，我为什么不愿意给你这个机会。”
去年我招了一个实习生。
她每天笑容满面，经常帮大家跑腿，买水买咖啡，时不时对同事嘘寒问暖。
我觉得她看起来人品很不错，就把她分到公司的后期部（负责影视素材管理、剪辑、特效的部门）。
她得知被分到后期部，特别开心，跟我保证一定会好好表现的。
看她那么干劲满满的样子，我很得意，我招人的眼光很不错呢。
然后，我马上就被打脸了。
没多久，后期部的主管就来找我，说这个实习生每次整理的素材都是乱七八糟的。关键是，她做的字幕经常有错别字。
我还帮她说话，请她的主管再给她一次机会。毕竟她是实习生，请他多提醒她一下。
一个多月之后，主管又来找我，这次他已经有点炸毛了。
我说怎么了，她又把字幕打错了？
主管说，字幕倒没错。但演职员表她搞错了。她把导演的名字写错了，而且还是两次。
主管说，导演还从北京打电话来，说你们是故意的吗？这是你们的喜剧梗吗？
主管说，“我听了简直无地自容。我们部门经常连续工作四十个小时，真的累到想死，你招的这个实习生不仅帮不上什么忙，还经常添乱。让她做点什么，我还得找一个人给她当校对。什么事啊！这次无论如何也得辞退她。”
我说，让我跟她谈谈。
我让那个实习生来我办公室，我还没说话呢，她就先哭了。
哭得上气不接下气。
她拼命道歉，说，“对不起对不起，我刚入行，我真的什么都不懂。能不能再给我一次机会？”
我说，“跟你同期来的实习生都已经跟正式员工一样，有基本的专业素养了，他们都没有犯错，只有你犯错率这么高？你这样真的太不专业了！”
她说，“我知道，可是每个人适应期不一样，我的适应期比别人长一点，能不能多给我一点时间。再说，咪蒙姐，你以前也当过实习生吧？你应该能理解我的心情吧？”
妈呀，居然戳中了我。我觉得她说得很有道理，竟无法反驳。
她跟我保证，让我相信她，再也不会犯错了。
是的，她做到了，她字幕没有写错，导演的名字没有搞错。
我觉得自己相信她是对的。
毕竟只要人品好，工作能力可以慢慢提高嘛。
不到一个月，她犯了一个致命的错误。
她把她负责保管的拍摄素材搞丢了。
这是整整两集的素材，是我们整个剧组60多个人，整整熬了三天三夜才拍出来的。
当时，四天之后，剧集就要上线了。
我们整个公司都崩溃了，问她到底怎么回事。
她又哭了，又上气不接下气，说她不记得了，应该是拷进电脑了的，不知道为什么没有了？
大家问她，那是不是被新素材覆盖了？是失手删了吗？
当时我们已经不是要问责了，而是需要详细知道是什么问题，才能去补救。毕竟上线时间在那，必须要快速解决啊。
她说，我真的不记得了。除了哭，她什么也不会。
没办法，我们公司后期组的几个电脑高手，连夜修复，还是搞不定。丢失的素材怎么也恢复不了了。
全公司通宵没睡，出了这种事，实在是要疯掉了。
第二天一大早，我当时的助理带着电脑去香港修，全公司都在焦急地等消息。
当天下午两点，助理打电话来说，修复不了了。
我说没事，我们赶紧重新拍。
这意味着，我们要请导演和演员分别从北京和上海赶来深圳，集体重拍。
这意味着，我们要重新租场地、租道具、租器材、租服装。
这意味着，我们要重新找服装师、化妆师、摄像师、灯光师。
这意味着，我们要在公司资金非常紧张的情况下，要再花10多万。
10多万哪。
大家非常绝望，我安抚大家，没事没事，幸好只丢了两集。只要能补救，一切都还好，还不是最坏的状况。
我安排大家分头筹备，只要我们抓紧重拍，网络剧能按时间上线就可以了。
大家分头去筹备了，我去洗手间，大哭了一场。
我当时气的已经不是实习生，我气的是自己信错了人。
最可怕的是，出了这事之后，这个实习生就消失了。连承担责任、面对失误的勇气都没有。
她不在意自己的工作，不尊重自己的工作，甚至不敢直面工作中的失误。
我本来以为一个人只要人品不错，工作上面有瑕疵，还是有救的。
她给了我一个深刻的教训。
我这才发现，一个人不认真不负责不敬业不走心，一再捅娄子，屡教不改，难道这样的人，能说他人品好吗？他们根本就不配谈人品好吗。
是否专业也是你人品的一部分。
也许你们身边也有这样的人，他们在生活中明明挺好的，为人随和，很好相处，但就是工作上极其敷衍，极其随意。
他们总会说自己是不小心的，或是一时大意了，或是偶尔疏忽了。
他们总会有各种各样的借口。
他们总会一而再再而三次地犯错。
这样的人，至少在职业领域，不值得信任。
一个专业的人，会在意他工作中每一个环节的准确性，在意每一个细节。就像最近很火的纪录片《我在故宫修文物》，里面每一个人都是强迫症，每一个人都是细节控。
他们在专业领域内，高度较真，不允许任何一点的偏差和失误。
只有足够专业的人，才值得信赖。
如果你连最基本的尊重专业都做不到，我凭什么相信你？
相信什么（7）
我为什么相信以貌取人
文/杨澜
虽然我们一再强调，不要过分关注一个人的外表而忽视了其内在的品质，但我们也要认识到，一个人的名字，是一个品牌；一个人的形象，是一张名片。衣着得体、外表端庄是对他人的尊重，也是自我成熟的表现。没有人有义务必须透过连你自己都毫不在意的邋遢外表，去发现你优秀的内在。
1995年的冬天，如果我再找不到工作，灰溜溜地回国几乎成为唯一的选择。
可我再一次被拒绝了。想起那个面试官的表情，我非常想抓狂。她竟然说我的形象和我的简历不相符而拒绝继续向我提问。我低头看自己的打扮，很明显，因为穿着问题，我被她鄙视了。我发誓我可以用我的能力让她收回她对我的鄙视。但我没有得到表现我的能力的机会。
形象永远走在能力前面
我的房东莎琳娜太太是一个很苛刻的中年女人。她规定我必须12点之前熄灯睡觉，规定我必须在10分钟之内从浴室出来，规定我如果不穿戴整齐就不准进入她的客厅，不准我用她的漂亮厨房做中餐，她甚至规定我在她有客人来访的时候必须涂口红！
我非常讨厌莎琳娜这种所谓的英伦女人的尊严。但所有人都说，莎琳娜是最好的寄宿房东。
我看不出她好在什么地方。就好比，当我很多次面试失败回来后，厨房里一点吃的都不会有。并且如果我上楼发出声音，她会站在卧室门口很大声地指责我。
我刚刚洗完头发，坐在床上，一边翻看报纸的招聘信息一边吃我带回来的面包卷。这很是违反了莎琳娜的原则。她冲上前来，一把夺过我的面包和报纸，用英文大吼：你这个毫无素质的中国女孩儿！你滚出我的家！
我于是披散着头发，在睡衣外裹上大衣冲出了门。
25年来，我以非常漂亮的成绩和能力一路所向披靡，从来没有人说我没有素质。
我们家并不贫穷，但25年来我的妈妈一直告诉我，能力才是最重要的。我不能明白以貌取人在这里居然成为一个正义的词语。这简直是对我25年的人生观的侮辱！
我愤怒地冲进一家咖啡馆，天气实在太冷，我也很饿。
咖啡馆的人居然很多。侍者以一种奇怪的眼神把我引到一个空座位边，那是咖啡馆里唯一的空位。我的对面是一个英国老太太，她看起来比莎琳娜更加讲究，就像伊莉莎白女王一样尊贵与精致。我下意识地收起自己宽松睡裤下的运动鞋。然后我看到她裙子下着了丝袜和漂亮高跟鞋的腿，以她这样的年纪，却仍然把这样的鞋子穿得非常迷人。
在欧洲的很多高级餐厅里，衣衫不整是被拒绝进入的。我想我能进来的原因大概是因为我穿了价值不菲的大衣。我不由得暂时收起自己的愤怒，说：给我一杯热咖啡，谢谢。
侍者走开后，对面的老太太并不看我，而是从旁边拿了一张便笺写了一行字递给我，是非常漂亮的手写英文：洗手间在你的左后方拐弯。我抬头看她，她正以非常优雅的姿势喝咖啡，没有看我半眼。我的尴尬难以言明，第一次觉得不被尊重是应该的。
我的头发被风吹得非常凌乱，我的鼻子旁边甚至还沾了一点面包屑！虽然我的大衣质地非常好，但我的睡裤被它衬得很老旧。我第一次有点看不起自己。这样的打扮，我有多不尊重自己，以致使别人觉得我也不尊重她们。我想起下午去面试时自己的日常便装，那应该也是对一个高级经理职位的不尊重吧？
当我再回到座位的时候，那个老太太已经离开了。那张留在铺了细柔格子餐桌布上的便笺多了另一句漂亮的手写英文：作为女人，你必须精致，这是女人的尊严。
我逃也似的走出了那家咖啡厅。莎琳娜竟然坐在客厅里等我，一见我就对我说，我超过了12点10分钟才回来，所以明天必须去帮她清洗草坪。我答应了她，并向她道歉。
我发现莎琳娜教了我许多同样有用的东西：12点之前睡觉能让我第二天精力充足，穿戴整洁美观能让别人首先尊重我，穿高跟鞋和使用口红使我得到了更多绅士的帮助，我开始感觉自己的自信非常充足而有底气，我不再希望别人通过看我的简历来判断我是不是有能力。
我最后一次面试，是一家大牌化妆品公司的市场推广。我得体的着装打扮为我的表现加了分。那个精致干练的女上司对我说：你非常优秀，欢迎你的加入。
我没有想到，我的上司居然就是我在咖啡馆里遇到的那位英国老太太。她非常有名，是这个化妆品品牌的销售女皇！
你必须精致，这是女人的尊严。
我对她说：非常感谢你。是真的非常感谢她，非常感谢她那句“作为女人你必须精致”，虽然她没有认出我。是的，没有人有义务必须透过连你自己都毫不在意的邋遢外表去发现你优秀的内在。你必须精致，这是女人的尊严。我在后来的后来，都一直记得！
相信什么（8）
爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀。”假若一个人没有对自己布满决心信念，就算他有在厉害的本事也究会石沉大海，无处发挥，由于他已对自己失去了决心信念，不敢尝试。
邓稼先爷爷就是一个很好的例子。他总共只活了62年。整整62年，他对核弹事业付出了多少？由于他相信自己，才有了研究的动力。这怎不令我们打动。
每个人都有两个选择，一是：“我能行”二是：“我不行”。这两个选择都发自我们的内心。出于恐惊，出于害怕，从何人不敢相信自己。我们可是新世纪的小学生，没有什么我们办不到的，在枢纽时刻，对自己说上一句：“我能行”，那么这句话就比泰山还重，比大海还深！当我能行成为一种信念，深深地在我们心头扎根时，心里早已萌发出一个动机，这时，“我能行”跟着时间的变迁，人物的变化，潜移默化地埋藏在脑海里，时刻不忘，说明我们长大了！
记得有一次，学校举行夏季运动会。四月份的天，感觉凉凉的。10点整，我的一个项目女子跳远拉开了序幕。我紧张得手抖。看着对手们一个个士气高涨，我不禁有些担心，怎么办？倒霉，第一个就是我。我怀着紧张不安的心情上场了。我加速前进，最后由于跳错而不算成绩，还有三次机会。我到底该怎么办，是抛却仍是??????这时我的`脑海里冒出一句名言：积极的心态，包含触及内心的每件事情——荣誉、自尊、怜悯、公正、勇气与爱。我应该相信自己，就算失败了又怎样，我相信，我一定不会失败“我能行”我默默得对自己说了一句。
连续三次，我都拿到了我往常训练所没有的成绩，我笑了，原来一句“我能行”可以改变我的命运，改变局面，扭转乾坤。“我能行”就是一种信念，我对于挣脱难题的信念！
我能行，短短的一句话，包含着人生万千哲理，我们是社会的一员，是中华民族灿烂的篇章，我们阳光少年正在成长！
相信什么（9）
什么自己作文(一)
什么自己作文(二)
三年级语文下册第三单元作文指导教案
介绍自己
一、教学内容：
1.本次习作要求我们介绍自己，写一写自己，向别人展示一个真实的你。
2. 写完以后再加一个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。
二、教学目标：
1.学会有条理地做自我介绍。
2.认识“自我介绍”的训练跟我们日常生活关系密切， 能自觉地学习做自我介绍。
3.了解自己的特点是什么：如： 外貌、穿着、性格、兴趣爱好、优缺点；了解做自我介绍的一些方式方法，指导学生通过具体事例来表现特点的方法：先概括后具体。
4．激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。
三、教学重难点：
1.重点：抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性格。
2.难点：激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。
四、关于习作素材的搜集：
1、搜集自己的照片。
2、打开记忆的闸门。
3、搜集自我介绍的有关习作。
4、学习别人的习作方法。
五、教学过程：
一、猜一猜，激趣导入。
1、课件出示猜一猜1：有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-------你猜他是谁？（ 同学们猜，猜不到。）
2、课件出示猜一猜2：有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙 ------你知道他又是谁？ （猪八戒 ）点拨：人物特点要选独特的来写。（板书：抓住特点）
二、指导写作
(一)指导习作开头
1、课件出示“我”外貌描写段落，让学生说说这段描写抓住了人物的哪些外貌特点？
2、课件出示外貌描写的例子。
3、学生选择一位同学抓住外貌特点进行描写，全班交流，同学猜，并评价。（板书：外貌描写）
4、教师总结开头的方法：可概括地介绍自己，如叫什么名字、几岁、在哪个学校上几年级等；也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外貌特点；或直接介绍自己，如我是一个喜欢画画的人。
(二)指导习作中间
教师：同学们，我们写人仅仅写外貌就行了吗？要想让别人真正的了解一个人，我们还应该写些什么？生交流。（板书：性格特点、优点、缺点、兴趣爱好„„）下面我们再来看看
“我的同学”范文。
1、课件出示“我”范文，学生说说“我”有什么性格特点？她的性格特点是通过什么反映出来的？（板书：用具体事例反映）
2、课件出示过渡语例子。
每个人有自己与众不同的地方，尤其是性格、优点、兴趣爱好和特长，想想自己，抓住自己的特点写，而且要按一定的顺序写出真实的我。
（1）“我是一个（ ）的孩子。”作为每一段的开头。
（2）也可以这样开头：老师说我是一个（ ）的孩子。
爸爸说我是一个（ ）的孩子。
妈妈说我是一个（ ）的孩子。
3、课件出示：“性格特点”范文、“兴趣爱好”范文、“优缺点”范文。
4、学生自己构思性格特点、优缺点、兴趣爱好，同桌互相交流。同桌交流完，全班交流。
5、教师小结：（1）你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚（2）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。要突出细节，写出情趣。
（三）指导习作结尾
教师：同学们，一篇作文，开头和中间写完，就结束了吗？对，还有结尾！结尾要根据自己的写作内容总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情。下面我们来看看结尾怎么写？（板书：总结赞美自己，或表达自己愿意交朋友的心情）
1、课件出示结尾的方法
①反问结束法。如：
朋友，你愿不愿意和我做朋友？
怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？
②概括总结法。如：
听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！
我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。
我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？
③趣味总结法。如：
哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？
平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。
三、欣赏范文
课件出示范文“我”、“这就是我”，学生学习写作方法。
四、总体回顾
1、根据板书内容划分作文的每一部分，一篇作文有了开头、中间、结尾就行了吗？还差什么？（板书：题目）课件出示题目的拟定。
2、课件出示写作提纲
3、想一想，你自己有哪些特点，用上面学会的方法，赶快写一篇精彩的作文，写出独特的自己吧。
五、板书设计
题目：
开头：介绍自己、外貌描写、抓住特点
中间：性格特点、优点、缺点、兴趣爱好„„（用具体事例反映）
结尾：总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情
什么自己作文(三)
一、 什么是作文?为什么要写作文?文章有什么作用?
作文是我们通常说得写文章，作文就是写文章，也就是用文字的形式把自己所看到的、听到的、想到的记录下来。文章可以长久地保存，可以广泛地流传。文章不会随着时间的流逝而消失。虽然近代以来电报、电话、电视、电影、网络都可以保留和交流信息，但文字保留仍然是一种主要的传递人类文明成果的主要形式之一。
二、 文章的构成。
一篇文章是一个整体，好比一个人由头、手、脚、躯干组成。那么文章呢?文章是由字、词、句、标点、段、篇组成的。大家知道，身体任何一个部分出现毛病，人体就不健康，同样的，一篇文章中字、词、句、标点、段、篇任何一个部分出现毛病，都不是好文章。所以写好文章要正确地运用每一个字、词、句、标点，并分好段，组成篇才是一篇好文章。
三、小学阶段文章的分类及各类文章的写作要求。通常我们小学阶段小学生所写的文章以记述文为主及简单的应用文。小学生作文的基本文体通常分成六大类：写人、写事、写景、状物、想象、应用文。
1、写人：写人要写“真实”，讲“真话”，育“真人”。可以自由选材与立意，写人要写出人物的个性与特点，写得人物要神气活现。
2、写事：写事要交代清楚时间、地点、人物、事件经过与结果。写清楚社会环境与自然环境，按事情发生过程写清楚。
3、写景：写景文章要写清对象的主要特征、形状、颜色、声音、动态、静态等特征。写景一定要表达感情，要注意描写对象顺序、层次、重点、景物间关系。
4、状物：状物分为动物、植物、静物三类。状物文章要注意观察，观察要细致，状物文章必须按一定顺序、层次写清楚。
5、想象：想象作文关键就在于要充分发挥想象力，可以根据事物之间的联系，从这件事物想象到另一件事物，从事物某一点想到事物其他方面，联想事物的过去与未来。
6、应用文：应用文与生活、社会联系紧密，格式、行为习惯更有规定。格式包括：书写要求、行款式样、结构、习惯用语、称谓和签署、简明得体、规范。同时要注意环境、时间、地点、场合、对象及表达方式。
四、小学生作文文字量问题。小学作文通常要求写一定篇幅，要求写一定字数，其实是要求学生的作文尽量写长，写长了才会多想，多想了才能写长，命题者限字数是根据学生的水平，促使学生多想，把文章写成一定长度。我认为文章的长短实际要由感而发，有话则长，无话则短，从文字使用量来说，要做到“惜墨如金”与“泼墨如水”相结合，“惜墨如金”就是要文笔精练，“泼墨如水”就是要写具体与形象。
1、审题。审题就是分析文章的题目，弄清题目的意思。审题包括三方面内容(1)找出重点词，有些题目，有一个关键词，也
相信什么（10）
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的我为什么相信学习传统文化会改变自己作文1400字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我相信传统文化的承袭会让越来越多的青年一代去领略中华文明瑰宝的魅力，去感受传统文化精华对自己的洗礼!
我们中国有许多传统文化，在这里我将为大家介绍我学习过的两种传统文化--剪纸与滚灯。这两种传统文化让我受益匪浅，在学习的过程中我也发生了改变。
我的家乡是滚灯发源地之一，由此我在初中学校举行的学农活动中接触到了滚灯。滚灯是一种民间传统舞蹈表演时使用的工具，可以用来增添热烈欢腾的气氛，例如《沪城岁事衢歌》中是这样描绘滚灯舞的：“艳说年丰五谷登，龙蟠九节彩云燕，瞥如声涌惊涛沸，火树千条拖滚灯。”
在学农中，指导老师向我们讲述了制作滚灯的方法。
制作小滚灯看似简单，却十分精妙。首先我们要准备六根细长的竹片，先用三根互相穿压成三角形，再将另外两根组合进去，编成五星状，再用一根在外圈围绕，将它们变成半圆形，紧接着便一穿一压，一一对应形成六圈，稍加整理，一个滚灯就完成了。这些动作在我们学生手里无比困难，一个人制作时，总是容易使搭好的模型提前散开，于是我们就几个人一起制作，有一双双手帮忙固定，有一个人帮忙回忆并指导接下来的步骤，最后我们小组每个人手中都有了一个玲珑可爱的小滚灯。
在学习制作滚灯后，我从一个什么都想靠自己独立完成的人，变成了一个有团队合作意识的人，懂得遇到困难时求助同伴，群策群力。
比起滚灯，剪纸的学习更早些。我奶奶是一位剪纸的手艺人，她的手艺常常被人称赞。小时候的我一下子就被奶奶的这一手艺吸引了，早早地便向奶奶拜师学艺。一开始奶奶只教我直线、锯齿、曲线等基本功，熟悉剪子的运用，接下来就是不断地重复。后来在练基本功的同时，又加上了对小型剪纸作品的临摹，如梅花型等。一开始的成品坑坑洼洼，但在一次次的练习后，作品越来越精致，虽然还是达不到奶奶那般剪口流畅，但也足够令我骄傲了。
正所谓外行看热闹，内行看门道，我被自己的`成果所蒙蔽，直接向奶奶提出了学习更高难度作品的要求。这时，奶奶脸上一贯的笑没有了，也没有拒绝，只是新拿出一张红纸为我演示《喜鹊登枝》。奶奶的动作流畅且富有美感，只见她拿出一支笔先在纸上描绘，再用剪子剪出轮廓，后用刻刀细细刻下，慢慢修正·····一个半小时的时间就这样不知不觉地流逝了。
终于轮到我了。我回忆着奶奶的步骤，依葫芦画瓢地进行，但每一步都无法做到像奶奶那么精美，甚至糟糕到了极点，最后的成品更是惨不忍睹，这让我大受打击，萌生出放弃的念头。这时候奶奶仿佛看出了我的心思，握着我的手，认真地说：“每一门手艺都是不简单的，无法速成，没有捷径，切记不能骄傲鲁莽。要在长期的制作中酝酿一种匠心精神，凝心静气···”
听了奶奶的这一番话，我十分羞愧，在基本功都没有练好的情况下，只是因为将一种人门级别的剪纸完成了，就沾沾自喜，想要“一飞冲天”。那些天，我不断地自我反思，同时回归原点，开始刻苦练习基本功。
在学习剪纸后，我从一个做事不认真思考、马虎大意、易急躁的人，变成了渐渐能静心做事、耐心思考、反思错误的人。
我和班级里一些对传统文化感兴趣的同学，一起主持了一场有关传统文化的主题班会，并给所有同学一个亲手实践的机会。我相信，慢慢地，同学们也会和我一样，在学习传统文化的过程中改变自己，使自己变得更加优秀。
这就是我相信传统文化会改变自己的原因，它让我们有一种团结、合作的意识，让我们学习到了匠心精神，遇事不着急，先仔细思考，凝心静气。我相信传统文化的承袭会让越来越多的青年一代去领略中华文明瑰宝的魅力，去感受传统文化精华对自己的洗礼!
相信什么（11）
记得有一次我在电脑上做作业，做完后我把它保存在文件夹中。刚准备关上电脑，可是我不小心点到了弹出来的头条新闻，正巧被推门而入的妈妈看见了：“你做什么？我让你碰电脑是因为你有作业要在电脑做！不是给你随便玩的！”我想解释：“我没有，只是……”“狡辩什么？证据确凿你还说什么说！”妈妈一边说一边点开我那个文件夹查看，“不是已经写完了吗？我记得我是和你说过写完就关了！是吗？”“是，但我是准备关的呀！”“那为什么你在玩电脑，你真是越学越坏了，还会撒谎了！玩了就玩了，还撒谎！你……”我听着真是百口莫辩，委屈极了！
还有一次坐地铁，快到站时我起身拿我的包，结果不慎被人流给挤到后面了，我看见好像有一个空隙可以够我钻出去，刚走到那却被一个迎头冒出来的小妹妹撞到了！“嗷……”我还没嫌疼那小妹妹就大叫了一声，结果她的妈妈走了过来，摸摸她的头，对我说：“小朋友，你别挤了。”“我没挤，其实我是被挤来的，我本来坐那边的。”我指了指我原来的位置，结果一看已经被另一个人给坐了。那阿姨看了看我，满脸的不相信，我觉的特别委屈，但又无话可说。
为什么大人都不愿意相信孩子们的话？这就是我的烦恼！
相信什么（12）
虽然我们一再强调，不要过分关注一个人的外表而忽视了其内在的品质，但我们也要认识到，一个人的名字，是一个品牌；一个人的形象，是一张名片。衣着得体、外表端庄是对他人的尊重，也是自我成熟的表现。没有人有义务必须透过连你自己都毫不在意的邋遢外表，去发现你优秀的内在。
1995年的冬天，如果我再找不到工作，灰溜溜地回国几乎成为唯一的选择。
可我再一次被拒绝了。想起那个面试官的表情，我非常想抓狂。她竟然说我的形象和我的简历不相符，拒绝继续向我提问。我低头看自己的打扮，很明显，因为穿着问题，我被她鄙视了。我发誓我可以用我的能力让她收回她对我的鄙视，但我没有得到表现我的能力的机会。
我的房东莎琳娜太太是一个很苛刻的中年女人。她规定我必须12点之前熄灯睡觉，必须在10分钟之内从浴室出来，如果不穿戴整齐就不准进入她的客厅，不准我用她的漂亮厨房做中餐，她甚至规定我在她有客人来访的时候必须涂口红！
我非常讨厌莎琳娜这种所谓的英伦女人的尊严。但所有人都说，莎琳娜是最好的寄宿房东。
我看不出她好在什么地方。就好比，当我很多次面试失败回来后，厨房里一点吃的都不会有。我上楼发出声音，她会站在卧室门口很大声地指责我。
我刚刚洗完头发，坐在床上，一边翻看报纸的招聘信息一边吃面包卷。这很是违反了莎琳娜的原则。她冲上前来，一把夺过我的面包和报纸，用英文大吼：“你这个毫无素质的中国女孩儿！滚出我的家！”
我于是披散着头发，在睡衣外裹上大衣冲出了门。
我们家并不贫穷，但25年来我的妈妈一直告诉我，能力才是最重要的。我不能理解以貌取人在这里居然成为一个正义的词语。这简直是对我25年的人生观的侮辱！
我愤怒地冲进一家咖啡馆，天气实在太冷，我也很饿。
咖啡馆的人居然很多。侍者以一种奇怪的眼神把我引到一个空座位边，那是咖啡馆里唯一的空位。我的对面是一个英国老太太，她看起来比莎琳娜更加讲究，就像伊丽莎白女王一样尊贵与精致。我下意识地收起自己宽松睡裤下的运动鞋。我看到她裙子下着了丝袜和漂亮高跟鞋的腿，以她这样的年纪，却仍然把这样的鞋子穿得非常迷人。我不由得暂时收起自己的愤怒，说：“给我一杯热咖啡，谢谢。”
侍者走开后，对面的老太太并不看我，而是从旁边拿了一张便笺写了一行字递给我，是非常漂亮的手写英文：洗手间在你的左后方拐弯。我的尴尬难以言明，第一次觉得不被尊重是应该的。
我的头发被风吹得非常凌乱，我的鼻子旁边甚至还沾了一点面包屑！虽然我的大衣质地非常好，但我的睡裤被它衬得很老旧。这样的打扮，我是有多不尊重自己，以致使别人觉得我也不尊重她们。我想起下午去面试时自己的日常便装，那应该也是对一个高级经理职位的不尊重吧？
当我再回到座位的时候，那个老太太已经离开了。那张留在铺了细柔格子餐桌布上的便笺多了另一句漂亮的手写英文：作为女人，你必须精致，这是女人的尊严。
我逃也似的走出了那家咖啡厅。莎琳娜竟然坐在客厅里等我，一见我就对我说，我超过了12点10分钟才回来，所以明天必须去帮她清洗草坪。我答应了她，并向她道歉。
我发现莎琳娜教了我许多同样有用的东西：12点之前睡觉能让我第二天精力充沛，穿戴整洁美观能让别人首先尊重我，穿高跟鞋和使用口红使我得到了更多绅士的帮助，我开始感觉自己的自信非常充足而有底气，我不再希望别人通过看我的简历来判断我是不是有能力。
我最后一次面试，是一家大牌化妆品公司的市场推广。我得体的着装打扮为我的表现加了分。那个精致干练的女上司对我说：“你非常优秀，欢迎你的加入。”
我没有想到，我的上司居然就是我在咖啡馆里遇到的那位英国老太太。她非常有名，是这个化妆品品牌的销售女皇！
我对她说：“非常感谢你。”虽然她没有认出我。