小学生诗词（1）
暑假里，我阅读了许多课外书，其中有一本《小学生必备古诗词》。这本书我非常喜欢，来来回回看了好几遍，还背诵了其中的许多诗句，今天就来说说我的读后感，把它介绍给大家。
这本《小学生必备古诗词》，它的每一首诗词都有参考译文、作者简介，还画着精美的插图，不仅描绘了诗的意境，表达了作者的情怀，还让我们在美的享受中，去了解中国古代文化，陶冶高尚情操，提升文学修养。
当我读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”时，眼前仿佛出现了一丛篱笆墙，里面有许多花花朵朵正在春光里争奇斗妍，让人情不自禁想进去一探究竟，但是怎么敲门都没人来开，正在诗人有些沮丧有时候，却突然发现有一枝红杏悄悄地伸出头来，带来墙内的春色，安慰了诗人。
当我读到“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”时，耳旁仿佛传来树林里黄鹂鸟的鸣叫声，在幽静的水涧边，野草丛生，更显得无人的渡口边，那一只小舟的孤单。
当我读到“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”时，鼻端又似乎闻到一股幽香，有一树梅花傲立在在漫天大雪里，却不畏严寒，努力绽放，散发清香。
当我读到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，不禁为我们的中华民族多灾多难而感到痛心，也为诗人的爱国精神而感到热血沸腾。
当我读到“少壮不努力，老大徒伤悲”时，我又深深地感受到时光流逝得太快太快，为了以后不会后悔，我们一定要在年少时努力奋斗，珍惜光阴，有所作为。
自古以来，无数的诗人写出了无数的好诗好词，留给我们巨大的文化财富，我在暑假里看的这一本《小学生必备古诗词》，只是最浅的入门书籍，但是我也很开心能够阅读它，它让我推开了古典诗词的大门，感受到中华文化的魅力。
这真是一本好书啊！现在我已经把它介绍给大家了，那就让我们一起爱上阅读，爱上古诗词吧！
小学生诗词（2）
暑假，很多同学都喜欢到外面去游览湖光山色，我却喜欢抱着《小学生中华经典诗词读本》开始我的“诗中游”。
当看到“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的幽静时，我会心驰神往；当看到“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美景时，我会沉醉自失；当看到“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的怅惆时，我会为其伤感……但令我最难忘的是诗中的喜和乐。
当我读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”时，眼前是一个何其清新自然、何其美丽动人的境界！怀着许多喜悦，我走入了一个满眼绿色、充满泥土芳香的大草原。当我读到“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”时，我脑中立即展现出一幅人们喜迎新春的图画。画中王安石眉梢舒展，把酒当歌。喜庆的风光尽收眼底。
相信大家对杜甫的名句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”一定了解颇多，读着这句诗时，我仿佛进入了一片明媚秀丽的世界，听着黄鹂鸣唱，看着白鹭飞翔，到处生机勃勃！好一个令人乐而忘返的境界！“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”在我学习的课本里也有，每当吟咏这诗句时，总会觉得很神秘。今天再读，眼前便展现出一幅画来：静静的夜，深蓝色的夜空，空中镶着一盘月，月光轻轻地洒在湖上、树上。树枝上，两只小鸟儿相互依偎着，甜甜地编织着自己的梦。一阵微风吹来，清新扑面，眼睛闭上，这月色和鸟儿融入水里，而我也融化在画中，心中便有说不出的愉快。
当我轻轻合起手中的《小学生中华经典诗词读本》时，清新的诗句，快乐的情调，无不令我陶醉，令我流连忘返。我不禁赞叹，果真一本好书！
六年级:六（2）班吉向指导老师
小学生诗词（3）
本以为这是一个无聊的暑假。因为“新冠病毒”还没有完全被消灭，爸爸妈妈没有带我出门旅游。但是当我打开了一本《小学生必备古诗词》，一幅祖国壮美河山的画卷就向我展开了。
在这里，我看见了“风吹草低现牛羊”的草原；看见了“千里黄云白日曛”的沙漠；看见了“日出江花红胜火”的江南水乡；这应该就是读万卷书行万里路吧。而庐山、黄鹤楼、峨眉山……等等一个个美丽的名字是我以后向往的目的地了。
古诗中的有些地方我也去过，比如杜牧笔下“烟笼寒水月笼沙”的秦淮河。那一个周末，我和爸爸去南京旅游，在秦淮河上我们坐着漂亮的画舫，欣赏着河两岸古色古香的房屋，还有像河水一样流动的人群。他们说这各种各样的方言，能听懂的只有和我一样开心的笑声。同样美丽的秦淮河，却都没有杜牧的失落心情，那是我们现在生活条件都很好，大家是去开心的旅游，而杜牧是亡国后的四处流浪。
最喜欢旅游的李白有一首诗写道：“千里江陵一日还”，爸爸和我解释这是夸张的修辞手法，是诗人急着想回去的心情，不然白帝城到江陵一千里一天到不了的。但是我就不明白了：“我们从北京回来不也正好一千公里吗，半天就到了。”爸爸笑了：“那是我们现在有动车，飞机了！”是啊，因为我们祖国母亲的强大，以前的李白的夸张，都变成了我们小朋友可以简单实现的东西。
几千年了，祖国的大好河山没有变，变化的是我们现在的国家越来越强大了。甚至古人歌颂过的月亮，除了原来的美好寓意，又被我们赋予了探索太空的的科学意义。而这都是一代一代人的努力造就的。我们小学生现在就要好好学习，以后为国家做贡献。
小学生诗词（4）
今年暑假我读了《小学生必背古诗词》这本书。边读边背，学到了很多知识，特别是里面的一些名句让我记忆深刻，而且我还因此在“国学达人”里做题得分做到了“礼部侍郎”呢！
书中有很多劝慰、警醒世人的诗句。比如“少壮不努力，老大徒伤悲”这一句来自汉乐府的《长歌行》，告诉我们要趁着年轻勤奋努力，要不然到老时只有后悔和失望！清代“扬州八怪”之一的郑燮（郑板桥）一首《竹石》“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”掷地有声、寓意深刻。宋代的易安居士李清照发出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的感慨，爱国之情，溢于言表！而唐代诗人孟郊的《游子吟》“谁言寸草心，报得三春晖”则表达了对母亲浓浓的感激之情！这些诗句代代相传，鼓舞激励了不知道多少的仁人志士！
书中还有很多描写美景的诗句。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”来自贺知章的《咏柳》，让人看到了无数刚刚抽出嫩芽的柳叶随风摇摆，仿佛垂下了千万条的绿丝带。杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”则因为调皮的蜻蜓的到来赋予了初夏小池的动感之美。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描述的是一幅深秋美景图，而“柴门闻犬吠，风雪夜归人”除了冬季的雪景更表达诗人夜宿农家那种“宾至如归”的感觉！
读了这本书，我还认识了很多诗人。初唐四杰之一的骆宾王，七步成诗的曹植，号称“小李杜”的李商隐和杜牧，“诗圣”杜甫，当然我最喜欢的还是诗仙李白，喜欢他朴实无华的“举头望明月，低头思故乡”喜欢他“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的大气奔放；喜欢他“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的神来之笔；更喜欢他的恰逢盛世。由此我真诚地祝愿我们伟大的中华人民共和国越来越繁荣昌盛！
书中的每一首诗都被注入了它独有的诗魂，仿佛带我进入了一个千变万化的世界。你可真是我的宝贝啊——《小学生必背古诗词》。
小学生诗词（5）
在我牙牙学语的时候，妈妈就经常教我背一些简单的古诗，每天睡觉之前我都是在朗朗上口的诗歌声中入眠。妈妈总是告诉我古诗是我们中国人特有的一种文学形式，做为中国人应该从学说话的时候就读诗。
一上小学，学校就给我们发了一本《小学生必背古诗词75首》，拿到书以后，我就迫不及待的读了起来。通过这本书我认识了也更深入的了解了许多大诗人。有爱鹅的骆宾王，有“红颜弃轩冕，白首卧松云”的孟浩然，有为人豪爽的王翰，有存诗最多的陆游，有诗杰王勃，有诗狂贺知章，有诗仙李白，有诗圣杜甫，诗魔白居易……每个诗人都是通过他们的诗歌表达了心中的苍凉悲壮或不凡的胸襟抱负或自然界中的壮丽景色，借景抒情，借景抒志。
这本书中我最喜欢的是贺知章的《咏柳》。
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
这是一首构思新颖的咏柳诗。诗人运用了精妙的比喻形式，生动形象的描绘了柳树的形态，赞美了春天万物生长的蓬勃生机，表达了诗人对春天的的无限热爱。诗的前两句用了两个比喻来表现春天柳树的生长状态，写出了柳树的翠绿晶莹，突出了柳树叶子的颜色和柳条的轻柔之美。三四句采用了自问自答的形式，把二月春风比作神奇的剪刀，形象地表现了柳树在春风的吹拂下抽枝长叶的情景。最后一句真是神来之笔，写出了这首诗的诗魂。古诗的魅力就在于此，短短的四句，就写出了春天柳树像一位婀娜多姿的女郎，描绘了一幅生机勃勃的春景。整首诗通俗而高雅，平淡中见神奇。
孟郊的《游子吟》也是我很喜欢的一首诗。
慈母手中线， 游子身上衣。
临行密密缝， 意恐迟迟归。
谁言寸草心， 报得三春晖？
这是一首离别时母亲为孩子缝衣服的场景的描写，表现出母子之间深沉的爱的诗。开头的两句用两句最朴实的语言，两个简单的排比句突出了两件最普通的“丝”、“线”，写出了母子相依为命的骨肉之情。紧接的两句写出了母亲的动作和心思，慈母的一片深笃之情，就在这细微的小事，点点滴滴，琐碎的日常生活中流露出来，朴素自然，亲切感人。最后两句诗人用反问的句式，升华了这种赤子炽烈的情意，表达了诗人对母亲的感激之情。全诗浅显易懂，没有华丽的词藻，但情真意切，千百年来拨动了广大读者的心弦，引起了千千万万游子的共鸣。
林语堂先生说过：“诗歌教会了中国人一种生活的观念，使人们对大自然寄予无限的深情，并用艺术的眼光来看待人生。”从《小学生必背古诗词75首》中我体会到了这点，也学到了许多知识，也感受到了诗人的伟大和诗句的优美。
小学生诗词（6）
读完《小学生必背古诗词70首》之后，我掌握了许多的古诗词，更加喜爱古诗词了。
我爱古诗，因为诗中有优美的景物。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”读唐朝诗人贺知章的《咏柳》，我仿佛看见了柳树开出嫩绿的新叶，丝丝下垂，春风吹拂着柳条。我感受到柳树的美丽，春天的活力。
“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”读宋朝诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，我仿佛看见杭州西湖夏季时碧绿的荷叶和粉红的荷花，赞美之情油然而生。
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”唐朝著名诗人李白的《望庐山瀑布》描绘了香炉峰瀑布的奇伟景象，最后一句把瀑布比作璀璨的银河，既生动又贴切，而其中一个“疑”字率直道破是诗人的想象，令人感到意味深长。
我爱古诗，更因为诗中有真挚的友情。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”是唐代大诗人李白的《赠汪伦》中的名句。诗人巧妙地运用了比拟手法，传达出了诗人与汪伦之间的深情厚谊。
“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，写出了李白对孟浩然的一片深情，也让我学会了珍惜朋友之间的友情。
背颂古诗词不仅可以增长我们的知识，开拓我们的视野，而且可以陶冶我们的情操。你也喜欢古诗词吗？和我一起来背诵古诗词吧！
小学生诗词（7）
当一本散发着书香气息的《小学生必背70首古诗词》放在我面前时，我立马拿起来阅读。这里面的一首首小诗是多么的生动传神啊！让我眼前浮现出一幅幅优美的画面。
当我读到苏东坡的一首《望湖楼醉书》时，作者以生动的比喻，跳跃的节奏，轻描淡写了西湖上雷雨骤起又停的情景，使人读了感到身临其境、气势纵横。《九月九日忆山东兄弟》这首诗中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。这两句诗多少游子的心声啊！当你独自一人在异国他乡，每到节日时，就会想念家中的亲人，就会想到自己是多么的孤单寂寞，便久久沉浸在思乡之苦中，让我也沉醉在其中了。当你读到《咏柳》时，眼前就会浮现一棵棵碧绿的柳树，感受到春天的勃勃生机，陶醉在春天的美景中，后两句会让你感到如沐春风，赞叹春天的美丽。书中我最喜欢的一首是《望庐山瀑布》，后两句的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”是多么的有气势、壮观、宏伟、磅礴啊！使人感到瀑布就像挂在你的眼前，是那样的壮观……
我收回了“心灵的翅膀”。想：我要多读些书，像诗人一样满腹诗书。
小学生诗词（8）
中华民族的历史悠久，从古至今流传下来的古诗词不计其数。读完《小学生必背古诗词70首》之后，我发现以前背过的那些古诗词，好像是大海中的一滴水，我要背的还很多。我逐渐喜欢上了古诗词，就像鱼儿离不开水一样。
我最喜欢李白的诗，他的诗雄奇豪放。李白有“诗仙”之称，潇洒飘逸，是伟大的浪漫主义诗人。李白的《望庐山瀑布》描绘了香炉峰瀑布的奇伟景象，最后一句把瀑布比作璀璨的银河，既生动又贴切，而其中一个“疑”字率直道破是诗人的想象，令人感到意味深长。
我也喜欢杜牧的诗，他的诗文词清丽、情韵跌宕。其中有一首描写春天的诗《江南春》。这首诗里面有两个句子写得很好，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。这两句诗写出了江南大自然风光的美好。
我还喜欢王维的诗，他的诗自然清新。王维外号“诗佛”，因为他精通佛学。他的诗书画融为一体，精炼地塑造出完美无比的鲜活形象。他擅长描绘山水田园风光。《鹿柴》是王维的山水诗中的代表作之一，这首诗描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色，充满了绘画的境界，反映了诗人对大自然的热爱和对尘世官场的厌倦。
背诵古诗词是令人快乐的，我不仅从诗词中看到了祖国河山的壮丽，还看到了诗人的内心世界。我这只快乐的小鱼将继续在古诗词的海洋里遨游。
小学生诗词（9）
我从小就喜欢阅读，爸爸说我一、两岁的时候最爱看的书是《花园宝宝》图画书，每次看书，我都会乐呵呵地笑个不停。那时我不认识字，爸爸每天都会在我睡觉前给我读一个小故事。记得我读幼儿园后，最爱看的书是《巴巴爸爸》、《小熊和最好的爸爸》，还有《不一样的卡梅拉》，我有一整套《不一样的卡梅拉》，里面的小鸡卡梅拉勇敢执着，充满奇思异想，是我小时候崇拜的偶像。现在，我每天都会读的书，是《小学生必背古诗80首》。我最喜欢跟爸爸在阳台上一边泡茶，一边朗读古诗词，随着我们的朗读，那些优美的诗句，在阳台上流淌、飘散！
古诗里面，有春、夏、秋、冬，有日、月、花、鸟，有大自然的美。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，是韩愈眼里清新美丽的春天；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，是杨万里眼里热烈的夏天；“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，是张继眼里冷冷的秋天；“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，是柳宗元眼里孤独的冬天。我觉得，在诗歌里面，大自然变得更加地美好了，诗歌，使我们更加地热爱我们的大自然和祖国的山河！“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，“两岸青山相对出，一片孤帆日边来”，我们祖国的山河是多么壮丽啊！
古诗里面，还有美好的情感。有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“死去原知万事空，但悲不见九州同”的爱国感情，有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”、“海内存知己，天涯若比邻”、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚友谊，有“临行密密缝，意恐迟迟归”的慈母的爱，有“举头望明月，低头思故乡”、“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的思乡之情。人们美好的感情，都凝聚在一首首诗歌之中。
古诗词，是古人留给我们的优秀文化遗产和宝贵财富，她散发着璀璨的光芒！优美的汉语、汉字，让我们引以自豪！但是，我们现在很多孩子、学生不喜欢古文，不喜欢古诗词，他们整天沉迷在玩手机游戏和看一些古古怪怪的漫画书当中，很多人连组词造句都不通顺，大人们也整天用电脑打字，连一些基本的汉字都忘记了怎么写。如果我们不好好地学习祖祖辈辈传承下来的优秀传统文化，以后，这些优美的古诗词就会被掩埋在灰尘当中，失去了她的光辉！
古诗词，是这么美好，让我们一起，都来读读古诗词吧！
小学生诗词（10）
我看了一本书叫《小学生必背古诗词80首》，这些古诗的作者主要是唐代和宋代的诗人，唐代的诗人有李白、杜甫、孟浩然和王维等。李白有“诗仙”之称号，杜甫有“诗圣”之称号,这两位都是我国古代著名的大诗人。宋代的主要诗人有苏轼、王安石和陆游等。
这些古诗当中我很喜欢的 一首古诗是《古朗月行》节选，诗的内容是，小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。我现在可以熟背这首古诗。这首古诗的意思是，小时候因为不认识月亮，把它叫做白玉盘。又猜想它是天宫里的明镜，飞到青蓝色的云端。诗中诗句：小时不识月，呼作白玉盘。这句诗把月亮描写的很形象，也表达了作者对月亮的神往和遐想。除了这首古诗，我还比较喜欢读的古诗有：《望庐山瀑布》、《回乡偶书》、《登鹳雀楼》、《绝句》等等。
现在我从中读懂了古诗一般分为两大类古诗，叙事诗和抒情诗。我比较喜欢叙事诗，叙事诗作者会把人和事物描写的很形象，让人留下深刻的印象。
读了《小学生必背古诗词80首》这本书，让我明白了许多道理。虽然我只是三年级的小学生，但是我会严格要求自己，做一名好学生，一个好孩子！
小学生诗词（11）
书中有很多劝慰、警醒世人的诗句。比如“少壮不努力，老大徒伤悲”这一句来自汉乐府的《长歌行》，告诉我们要趁着年轻勤奋努力，要不然到老时只有后悔和失望！清代“扬州八怪”之一的郑燮（郑板桥）一首《竹石》“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”掷地有声、寓意深刻。宋代的易安居士李清照发出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的感慨，爱国之情，溢于言表！而唐代诗人孟郊的《游子吟》“谁言寸草心，报得三春晖”则表达了对母亲浓浓的感激之情！这些诗句代代相传，鼓舞激励了不知道多少的仁人志士！
书中还有很多描写美景的诗句。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”来自贺知章的《咏柳》，让人看到了无数刚刚抽出嫩芽的柳叶随风摇摆，仿佛垂下了千万条的绿丝带。杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”则因为调皮的蜻蜓的到来赋予了初夏小池的动感之美。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描述的是一幅深秋美景图，而“柴门闻犬吠，风雪夜归人”除了冬季的雪景更表达诗人夜宿农家那种“宾至如归”的感觉！
读了这本书，我还认识了很多诗人。初唐四杰之一的骆宾王，七步成诗的曹植，号称“小李杜”的李商隐和杜牧，“诗圣”杜甫，当然我最喜欢的还是诗仙李白，喜欢他朴实无华的“举头望明月，低头思故乡”；喜欢他“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的大气奔放；喜欢他“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的神来之笔；更喜欢他的恰逢盛世。由此我真诚地祝愿我们伟大的中华人民共和国越来越繁荣昌盛！
书中的每一首诗都被注入了它独有的诗魂，仿佛带我进入了一个千变万化的世界。你可真是我的宝贝啊——《小学生必背古诗词》。
小学生诗词（12）
行至菊花潭，村西日已斜。主人登高去，鸡犬空在家。孟浩然 「寻菊花潭主人不遇」
昨日登高罢，今朝更举觞。菊花何太苦，遭此两重阳。——李白 「九月十日即事」
强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。——岑参 「行军九日思长安故园（时未收长安）」
登高迎送远，春恨并依依。不得沧洲信，空看白鹤归。——崔涂 「送友人」
风软景和煦，异香馥林塘。登高一长望，信美非吾乡。——申欢 「兜玄国怀归诗」
秋叶风吹黄飒飒，晴云日照白鳞鳞。归来得问茱萸女，今日登高醉几人。——张谔 「九日宴」
江边枫落菊花黄，少长登高一望乡。九日陶家虽载酒，三年楚客已沾裳。——崔国辅 「九日」
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维 「九月九日忆山东兄弟（时年十七）」
莫将边地比京都，八月严霜草已枯。今日登高樽酒里，不知能有菊花无。——王缙 「九日作」
欲强登高无力去，篱边黄菊为谁开。共知不是浔阳郡，那得王弘送酒来。——李嘉佑 「答泉州薛播使君重阳日赠酒」
青山前，青山后，登高望两处，两处今何有。烟景满川原，离人堪白首。——皇甫冉 「登山歌」
蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。——王之涣 「九日送别」
欲强登高无力也，篱边黄菊为谁开。共知不是浔阳郡，那得王弘送酒来。——秦系 「答泉州薛播使君重阳日赠酒」
怀王独与佞人谋，闻道忠臣入乱流。今日登高望不见，楚云湘水各悠悠。——戴叔伦 「湘川野望」
小学生诗词（13）
漫步竹林只见一个牧童骑着一头健壮的牛，正兴高采烈地放学归来。他哼着一首小曲，声音在林中荡漾，突然，一只蝉引起了他的注意力，就停止歌唱，他可能在想：咦，这只蝉唱歌动听极了！我把它捉回去，为我伴奏！这时，我忽然明白，这个情景不就是袁枚写的《所见》这首诗中的情景吗？
晚上下了一场倾盆大雨。
第二天，我来到湖边，观赏荷花、荷叶。一朵朵荷花亭亭玉立，雨珠把荷花装饰得更美，像一位姑娘，害羞的红了小脸蛋。（在说明荷花红润）不过这些“姑娘们”也是很爱美的。瞧！她们摆的造型各种各样，还有一片片荷叶为她们遮风挡雨呢！此时此刻，我便想起了杨万里的《晓出净慈寺送林子方》这首诗。回来的路上，我想去一个名胜之地，便去问人有哪些，该往哪儿走？正巧，看见一位小朋友正在湖边垂钓，便喊了一声。这个小孩头发蓬乱，正坐在一块石头上。没想到，他竟然朝我招招手，哦！原来是怕我把鱼吓跑呀！嗯？这不就是《小儿垂钓》中所体现的情景吗？
咦，那儿有一个小娃在偷采莲！那就是“小娃撑小艇，偷采白莲回”。可真有趣啊！
这次复古时代的旅行，不仅饱览了夏天一路迷人景色，还让我遇到了古诗词韵中的再现情景，真是让我流连忘返！不愧此行啊！