1、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。

2、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。

3、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。

4、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。

5、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的.

6、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。

7、默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。

8、刚刚过了××节，同学们一定还有深刻的印象，就“××节”为题，写一遍作文，好吗？

9、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！

10、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。

11、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。

12、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。

13、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。

14、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。

15、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。

16、“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。

17、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。

18、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。

19、不知我说清了没有，说明白了没有。

20、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。

21、谢谢大家听得这么专心。

22、谢谢你，你说的很正确，很清楚。

23、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？

24、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。

25、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。