怎么办作文（1）
我的高中生活已经来两个个月了，不知是我不适应高中生活还是我本来就不适合这样的生活，我渐渐的有些吃不消了，作业写不完，复习不及时，预习跟不上，而且在课上还老是打盹，难道是我变了么？为什么在初中很轻松的学习到现在却像是受罪？我就注定要在高中这样么？不！我不能，我要回到以前，做回以前那个让别人都仰视的我。可是我还能么？
我会有那个毅力改掉现在一切的坏毛病？我没有信心。
在初中时的宠，现在一点都没有，我不适应。
可是这又能怪谁呢？是我自己不争气。其实我现在做的一切，不管是对还是错，我都是想得到更多一些的关注，难道我这么可怜？我真的可怜到了这种地步么？
怎么办作文（2）
下午，放学后，我回到了家里。我端坐在书桌旁，拿起笔，低着头，在全神贯注地写作业。我的爸爸妈妈出去上班了，都还没回家。
突然，传来了一阵“咚咚咚”的敲门声。
“睡呀？”我问。
“我是你爸爸的朋友。”门外传来一位叔叔的声音。
我就赶紧搬来了小板凳，从猫眼里一看，这是一位长得贼眉鼠眼的陌生叔叔。
我说：“你找我爸爸吗？”
叔叔说：“是呀！你把门打开，先让我进去吧！”
我的心砰砰直跳，心想：“万一是坏人，不就完蛋了？我该怎么办呢？”
突然，我灵机一动，想到了一个办法。我故意说：“叔叔，我刚给我爸爸打了一个电话，他说马上到家了，请您稍等一下。”
那位陌生的叔叔一听爸爸马上到家了，就害怕起来，赶紧灰溜溜的逃走了。
这下，我总算放心了，我又可以开始写作业了。
怎么办作文（3）
这似乎已经是我在这半月以来第二次遇见停电了，而且每一次都是在自己的家里，我原本以为今天会和上一次一模一样，过一会就会再一次来的，只是真的令人失望了！
在刚刚停电前的时候，我的爸爸则是在电脑上玩游戏，我们两个人就这样一直持续着，也没有打算吃饭，虽然现在的无法已经熟了，不过我们两个人都没有动手，因为我实在是有一些不想吃饭，也许就是因为有电吧，我可以任意的利用无线网，只不过停电以后就不一样了！
刹那间，连同电脑在内的所有电器全部停止工作，我在这个时候就知道——停电了！因为除了停电我真的不知道还有其他的问题，而这个家在这个时候同样恢复了正常，因为我们要玩的东西都已经不可以了，所以我们就可以吃饭去了！
看来突然之间的停电对于我们也不是一丝好处都没有，我们真是因为停电而恢复了正常！
怎么办作文（4）
星期天的下午，晴空万里，爸爸妈妈都去单位加班，小明独自一人在家专心致志地画画。
这时，听到有人按门铃，小明在门里大声地问：“谁呀？”“我是你爸爸的朋友。”小明起身，拿了一个小矮凳，站在上面从门上的猫眼往外瞧，见到一个陌生男人。心想：“假如他真是爸爸的朋友，我不开门，那岂不是太没礼貌了，假如他是坏人，我开了门，那不是我很危险吗？该怎么办呢？”小明左思右想，灵机一动，打开电视，调高音量，然后对着门外大声说：“爸爸，有人找你。”门外的陌生人以为一家大人都在，拔腿就跑。不一会儿，爸爸妈妈下班回家，小明把事情的经过一五一十地讲了一遍，爸爸妈妈听后，夸小明：“你真是一个机灵、懂事的好孩子。”
怎么办作文（5）
在这个炎热的季节我放慢了脚步。重新认知自己的世界的时候，发现自己没有那么幸运，也没有那么悲惨。
奶奶说“家里都指望你了，我也全指望你了。”我感觉自己真的是很笨，不上学也有三年了吧，没挣什么钱却给家里添了不少的.乱。我的生活我不知道该怎么安排，自己很是害怕总是怕有什么人闯进自己的生活，也怕自己身边的人不是那么的可靠，好像危机时时刻刻在我的身边一样。我到底给怎么办？以前遇到什么事情自己躲起来哭一场还是那么的而天真烂漫。现在即使只有一个人也不想再流多余的眼泪。
每当这个炎热的季节，我总是喜欢和小伙伴们一起爬山。可今年伙伴们不在了，自己的兴致也不在了。
渐渐的小鸟的叽喳声伴随着汽车的喧闹声消失了，渐渐地孩子们的欢笑声随着漫长的山路消失了，渐渐地亲人们的背影也随之消失了。漫漫的野花凋谢了，草儿随着风在生长，河水却干涸了。我的家乡也不再美丽了。淳朴的民风被城市的喧嚣影响了，这一切还在变化着！
回到家的那一刻自己有欣喜又失望。看到的听到的远不如自己所感受到了。怎么办，累了。我的童年，我的成长，即使自己知道可还是想不明白。想要抱怨的时候却发现自己根本就没有资格，然而有些事情是自己再也无法逃避的。长大了，责任也就随之而来了。
我想要一个拥抱，这是我在心里默念了几百遍甚至上千遍的话，我想要一个拥抱。
一个人的心其实很简单。
有一种期望是不会改变的，有一种诉求是不会消失的。曾经的那些记忆即使再模糊伤痛也不会消失。我很喜欢那些童话的善美，也很期待电视中的浪漫。可我却不是灰姑娘，我更不是丑小鸭。我始终会对我的未来充满期待，然而这个艰难我却不知道要怎么跨越。我的家庭我不能原则，为什么我的生活我也不可以选择。人和人是相连的吗。感情这东西真的是很奇妙，哎！
片片的白云飘过却没有带来彩虹。雨后的彩虹又去了哪里呢？
怎么办作文（6）
有一天放学，小明回家专心致致地写作业，忽然他听到了敲门声，连忙跑过去问：“谁呀？”
“我，你爸爸的朋友。”小明想了想连忙搬了一个小板人凳，踩在上面，从“猫眼”向外望去，小明不认识这个人，只见那个男子身穿灰色的上衣，黑色的裤子，脚穿一双黑色的皮鞋。小明正打算开门，一想：万一不是爸爸的朋友，如果是坏人就不得了了，我该怎么办？这时小时忽然灵机一动，说：“对不起，叔叔，我爸不在家，你把手机号告诉我，我来记下来，等他回来再联系您吧！”
“好吧！”那个叔叔把手机号说完就离开了，小明认真地号码记下来，又继续去写作业了。
怎么办作文（7）
今天，我们家又停电了，对于我们家来说停电了，这可不是件好事，因为这样家里没了水，没电，连煤气也没有了。今天中午我和妈妈放学回家，只见电梯停了，起先我们以为是在进行电梯保养，可是我想到电梯不是前几天才保养过么，怎么又保养呢？我认为是家里停电了，妈妈也觉得是在停电，既然停电了我们只能爬楼梯，由于长期不走楼梯了，我和妈妈刚走到三层就累得气喘吁吁，走到七层就大汗淋漓。一进门，我为了证实是不是停电了，所以开了一下灯果然不出我所料，家里停电了。我要去上厕所了，厕所里一片漆黑，我们只能看到一个白瓷砖的马桶，我在解小便时，不小心把小便解在袜子和裤子上了。我们的生活太需要电了，没了电晚上我们连作业也做不了，幸好，晚上很早就来电了。啊！电真是个无所不能的东西，它让我们从自己服务自己到人家服务你，它还控制着所有电器，没有了它我们的生活也不能继续。
怎么办作文（8）
今天，我像平常一样去学校。在路过通德桥小学时，我注意到红绿灯不工作了，路口由交警指挥，我感到今天可能和以前不一样了。
来到教室，我感到很暗，便去伸手开灯，奇怪的是灯并没有亮，我猜开关可能坏了。这时，我听到有人说“今天停电了”，才恍然大悟。我终于知道为什么红绿灯不亮了。
停电给我们带来了前所未有的麻烦。第一节课下课时，老师喊了声“下课”就走出了教室。正当我纳闷铃声为什么不响时，才想起今天停电了；第二节课下课时，因为没有电，我们连操都不能做；老师上课时，连电脑都不能用……最不便的，还是因为没有电，热水都没法喝，我们都又冷又渴。
到下午时，终于来电了，我们喝上了热水，老师能正常上课，做作业也不会很暗了。我们感到十分高兴，因为我们过上了“正常”的生活，又和平常一样了。直到放学，我们都沉浸在高兴之中。可是不久，我就想到了一个问题：如果人类不珍惜资源，以后的每一天会不会都像今天一样？最后，，我得出了一个结论：我们要珍惜资源，不然以后的每一天都会像今天这样。
怎么办作文（9）
语文考试中常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法结尾等情况，并为此而大大地降低了应试作文的得分率。但如果掌握了一些应 急处理的小常识，不仅能挽回残局帮你顺利完成结束你的应试作文，相对提高应试作文的成绩，如果运用的好的话，甚至还可以出奇制胜，守得云开见日出，反败为 胜为你的作文增色，造就一篇高分作文！
不过小编还是提醒同学们，不到万不得已不要随便用以下方法。
一、直接代入法
考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。与其紧扣考试作文的命题 及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似 的改头换面直接代进去。(不要偏得太远，代入的时候可以想办法再套题。)
二、画龙点睛法
在记叙文的写作中，适当的议论往往能点明题旨、深化主题，而当应试作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题。这既是迫不得已的办法， 也是为文应急的措施。如一篇题为《唠唠叨叨的姥姥》，主要通过对姥姥“唠唠叨叨”的性格刻画，不仅真实地反映了三中全会以后，人民生活得到了改善的现 实，更重要的是从姥姥那种念念不忘过去的唠叨中启发人们不能忘记过去的勤俭品德。最后就运用画龙点睛的方法作结的：“我明白了，我住校时缺少的，就是 姥姥的唠叨。”
三、回扣标题法
不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。如有一年高考的标题是《一次不寻常的考试》，在记 述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显 上升。
四、抒情号召法
用抒情的手法、号召的形式来结尾，当考试中来不及写其它更完美的结尾时，我们就可以简单地以抒情号召的方法来进行。如一篇题为《零用钱》的作 文，它是这样结尾的：“同学们，让我们一起来发扬勤俭节约的精神，为自己、为他人、为国家节省每一分钱，使我们的生活更甜、更美、更有意义吧！”不过，抒 情号召之时，一是最好不要唱过分的高调，二是要比论点更深刻些。
五、回扣标题法
不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。如有一年高考的标题是《一次不寻常的考试》，在记 述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显 上升。
六、将错就错法
有时慌张与紧张之下，一不留神审题不慎，写对一半才发现偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下，与其更弦改辙写上半 篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下，这样说不定会使宕开一笔、绝处逢生。
怎么办作文（10）
小学3年级后，孩子开始接触作文，在此阶段，只需要表述清晰，词能答意，一小段叙述就可以拿到作文的高分，而到了小学高年级，一篇作文需要达到400字左右的要求，这对一些缺少作文训练的孩子来说就会出现无话可说的情况，以至出现标点的滥用、词语的重复、段落脱离中心等等凑字的做法，结果适得其反，一篇好好的文章变成了语句不通、前后不连贯甚至是跑题的低分作文。
其实，一篇小学叙事作文，写到400字的要求并不困难，训练中最重要的是培养孩子细节描写能力。有个孩子，描写自己做饭的场景，当他把所有能加进去的菜、调料全部写完以后，就无话可写了，因此他不断地重复，我炒啊炒，炒啊炒，炒啊炒啊炒……一篇作文就这样被炒蔫了，把分数炒没了。在这个孩子眼中，细节已经说穷说尽了，其实不然。
细节描写不是多就够了，必须注意逻辑顺序。同样举以上炒菜为例，我们同学可以把平时经常使用的连词加入其中：首先、接着、然后、最后。这还不够，炒菜过程是这样一帆风顺吗？如果不是，那可以再加：可是、突然、出乎意料、尽管如此、怎知、就这样……加入连词后，同学们就会发现在这里可以加入炒菜的新环节，如试味。逻辑顺序是一篇文章通畅的关键，而在文章中保证连词的适用，是打好逻辑顺序的基础。
当然，连词的使用只是第一步，随后同学们要注意的是每段连接描述之间的心理感受。比如说，炒菜前，回想一下曾经妈妈做出的这道菜是什么味道，为什么可口。或者简单描述一下自己炒菜的原因和目标。炒菜过程中，可以加入心理的变动，比如说刚开始还信誓旦旦的我突然发现了炒菜的困难，原来看起来简单的事情也是需要下很多功夫完成的，或者心理窃喜着妈妈看到我做得才后肯定表扬我之类。在菜出锅后，我想象它的味道一定不会差，想象这一定是今晚最受欢迎的一盘菜等等。
心理描写是炒菜的关键，因为从中可以体会小作者写文的目的和作文的立意。但作文的优劣还在于用词的精致与否。这一部分的要就往往体现在对事物的观察、描述和想象之上。当菜放入锅中，随着“嗞”的一声，油点跳了出来，我立刻丢下锅铲跳了开去；菜叶放入锅中后开始卷曲身体，原来大片的菜叶收缩起来；青绿的颜色在逐渐加深……这些描写没有使用多少富有诗意的深奥词汇，但是足以表现作者形容的深入和观察的细致，生动的画面立刻展现在我们眼前。当然，加入细致的陈述后，作文的字数不可能会少于要求的标准了。
平时写作总是无话可说的同学并不代表脑袋里没有内容，只要安排好作文的逻辑框架，再往里填充心理、动作、外观等的描述，就能很快找到写作的感觉。
怎么办作文（11）
有人曾经告诉我，如果你真的想要这份友谊，就应该去珍惜，为了这份友谊而努力。
如今，我才发现，真的好累好累呀，我们又吵架了，我觉得这次好象不是闹着玩的了，而是真真切切地，说实话到现在为止我都不是很知道她为什么又不理我了？我没想过交朋友也是这么累呀……要是真正的离开她，失去她这个朋友真的好难过好难过，没有她在我身边，生活就好象失去了一部分乐趣，如今我们形如陌路人，甚至更离谱。
也有人说正是因为她重视这份友谊才会去生气，但是我从头到尾也不知道自己哪里做错了，所以也一直没鼓起勇气找她谈谈。我有想过就这么“僵“下去吧，但是每当我想起以前的种种心中都好痛好痛，我真得没有办法挥利剑斩“情“丝，毕竟人心不是铁打的.。谁能告诉我我现在究竟该如何面对她？面对这份可望而不可即的友谊？
我真的好舍不得“草莓”这个好朋友呀!
怎么办作文（12）
在我的记忆长河里。经历过许许多多的事情。因时间的流过而慢慢地淡忘了。但每当我看见那一辆辆的汽车时，我就回想起那件事……
那天下午，我和妈妈坐在爸爸的车去吃饭，回到半路，爸爸说：“对了，要去水口———老家，那儿拿点东西。”
爸爸认不清路口，一下子开到了镇隆，又回头去水口，车子本来就很少油了，又开车去了镇隆。来到水口，爸爸把车往左一开，惊心动魄的一幕开始了。车子转得太过了，转在路的左边，路本来一半是水泥路，一半是泥路，泥路离水泥路有20公分高。车子的两只轮子陷入了土里，幸好是泥土，如果是水沟，车子就会翻过来，可就惨了！就在这时，车突然间没油了，怎么为呢？
爸爸看见了，很焦急，赶忙给老家打电话，因为他的堂大哥在老家里，又打电话给他的铁哥们来。过了一会爸爸的堂大哥来了，其他铁哥有肥佬叔叔等3人也来了。潘叔叔拿油对准油口倒了下去。“五个人的力量是不能把车弄上来的，叫你茶庄里的人来吧！”爸爸对肥佬叔叔说。肥佬叔叔于是开始打电话了。
过了一会茶庄里的人来了，他们个个牛高马大，来到这里拍拍爸爸的肩膀，说：“老兄，怎么了”爸爸说：车轮陷入了土里了。”
他们看了看地形说：“大家一起抬车起来。”大家一起把手放在车边上，用力一抬，爸爸的堂大哥又用2根木头往上用力一顶，由于车子太重，离水泥路又高，所以啪的一声，木头断了，大家也没力了，千斤顶也被拿了出来，大家冥思苦想了起来：怎么才能把车子弄上来呢”突然爸爸灵机一动想了个办法：把木头放在车轮前面，然后开过去，那边是平的。肥佬叔叔说：“不行，车轮会打滑的木头就散，等于白费功夫。”爸爸说：“肯定行！”然后把3根木头放在车轮的前面，然后把车子往前一开，车子压过木头，开了过去，到了平的地方往右一转，把车开发上来。这件事已经过去了，但每当我看见那一辆汽车又回想那危险的一幕。
怎么办作文（13）
在记忆的长河中，有许多事我都记不清了，但有一件令我馅入危机时刻的事却让我记忆忧心。
记得那天晚上，我正要躺下睡觉，听到楼下煮鸡蛋的妈妈上楼了。我心想：妈妈可能已经煮好了，也就放心的躺下睡了。后来，爸爸回来了，一会，我们都睡熟了。没想到潜在的危险正在悄悄的发生。
第二天早上，我一起床就闻到空气中排斥着一股哝哝的焦煳味，我脑中马上闪现一组从电视上看到过的危险画面，不禁打了个冷战。我想下去看个究竟，但有害怕会爆炸。转念一想，还是咬咬牙，冲了下去。下楼之后，我就直奔厨房，只见厨房里白烟弥漫，煮鸡蛋的锅的锅底以被烧的通红，火苗还在的烧着，已经烧了整整八个小时！
在我一声惊叫之下，爸爸妈妈也冲下楼来，爸爸以故不上埋怨妈妈了，而是忙着关煤气，开窗通风。过了好长时间，才把一切弄好，我心里悬着的一块石头终于放下了。
虽然这见事过去一段时间了，但仍历历在目，因为他使我懂得一个道理：做什么事都要认真仔细，不能马马虎虎。
怎么办作文（14）
在一个晴朗的星期六下午，爸爸妈妈去买菜了，只有小明一个人在家写作业，写的正专心的时候，突然，门外传来了一阵敲门声，小明慢慢的`来到门口礼貌的问：“你找谁呀？”陌生人说：“我是你爸爸的同事。”小明从屋子里搬来一个小椅子，他站在小椅子上看了看说：“请您稍微的在外面等一下，我给爸爸打一个电话问一问，小明拨通了爸爸的电话，爸爸在电话里说今天确实有一个客人来我们家，小明放下电话，走到门口对那位叔叔说：”请您在等一下吧，我爸爸马上就回来了。”
爸爸不一会就回来了，把客人请到屋里，叔叔说：“这小家伙可真懂事。”
怎么办作文（15）
My wish is spend money to buy a piece of tail long dress. I also want to buy the violoncellp . And take them for a trip. I want to wear it when i am performing. When i get married, i can wear it. I feel very happy .When i comes to the dress. I think of him. I still can not put him . How can i do ? I miss him very much. I do not know what to do. I do not know that he will come back. I do not know if he is busy , or what is the matter with him. But i can only guess. I do not think i am using it. I feel like i am a failure. I do not know why i am going to be like this. I thought he loved me very much. Because with him, i feel very safe. He loved me very much. He was very fond of me. I thought i was going to the wedding hall with him . But the results may not be . What is the matter? Why do you leave, what is the reason ? I do not know it at all. I do not know why he did it to me. My world is confused now. I do not know what i will do later. I can not do withou him .
本文翻译：我的愿望就是花自己的钱买一件拖尾的长长的礼服。我想买一个大提琴。然后带着他们去旅游。我希望演出的时候会穿着它。结婚的时候也可以穿着它。我觉得很幸福。说到礼服。我又想起了他。我还是放不下他，怎么办？我很想他。我不知道怎么办。我不知道他会不会回来。我不知道他是不是有事在忙。或者是他出了什么事情了。但是我只能猜测。我觉得我很没有用。我觉得自己很失败。我也不知道我和他为什么会变成现在这个样子。我以为他很爱我。因为跟他在一起的时候，我感到很安全。他很宠爱我。他很溺爱我。我以为我和他会一起走进婚礼的.礼堂。但是结果却不是。我不知道他是不是出了什么事情。为什么会分开。是什么原因。我是一点都不知道。我不知道为什么要这样子对我。我的世界现在是迷茫的。我不知道以后该怎么办。我离不开他。
怎么办作文（16）
怎么办
怎么办
如果梦想离我太遥远， 我该怎么办？ 怎么飞往理想的彼岸。
花开了落了暗了我的天！
明天要怎样去寻？
日子一天天走过。
岁月模糊了我，怎么摆脱——
囚禁的枷锁！
怎么躲，冰冷的 浪的
花朵！
水底的草在招摇。
理不清，纷扰的.缠绕。
蓝天的云，在飘散-聚不拢——
童真的美梦。
怎么办，怎么办
世界不会因我而改变
这泪水，汹涌的刻出的
那张脸！
那么毫无主见
留不下的明天的留恋
为什么，这么懒散。
失去了，再后悔，又不愿-
从来！
深夜的灯火，黯然的跳动。
我还在初中作文 ，隐匿在——
未名的角落里感慨
怎么办，怎么办。怎么办！怎么办？
我好想好想抛开————
牵绊！
怎么办作文（17）
【第1篇】
周末，爸爸妈妈有事外出了，明明独自一人在家。正当他在聚精会神地画画时，突然响起一阵敲门声。明明放下画笔，小心翼翼地走到门边，敲门声“砰砰砰”地响个不停，明明有些害怕，心怦怦直跳。
他鼓起勇气，大声地问：“谁呀？”“我是你爸爸的朋友，快给我开开门吧！”门外传来一个叔叔的声音。明明犹豫不决，到底要不要开门呢？这时他想起爸爸妈妈平时经常叮嘱他不能随便给陌生人开门。于是他搬来一个小板凳，轻轻爬上去，透过猫眼看到了外面那个敲门的叔叔。这个叔叔好像从来没见过，我该怎么办呢？“小朋友，怎么还不开门啊？”叔叔笑容满面地问道。明明灵机一动，说：“叔叔，这门我打不开，我去房间叫爸爸来开吧！”于是，他急忙跑进房间给爸爸打电话，爸爸告诉明明一个办法，并马上赶回来。
明明轻轻地换上爸爸的大拖鞋，“啪嗒啪嗒”地大步向门边走去。走到门前爬上小板凳，门外空无一人，那个叔叔早已一溜烟地逃走了。
不一会儿，爸爸回来了：“咦？人呢？”明明一五一十地说给爸爸听，爸爸竖起大拇指：“明明真是一个机智勇敢、临危不惧的男子汉！”
【第2篇】
当教室里传来疯疯癫癫的笑声时，很多人却不知道这笑声的背后隐藏着“压力”。
当我拿到一张张的考卷时，我都叹了口气，成绩已经往年那样稳定了，今年的成绩一直在动荡中，一组组可怕的数字：87.5，83，77，83……我每次捏着试卷，给妈妈签字时，头总是埋的.低低的，怕妈妈责备我，但是妈妈总是摸了摸我的头，温柔地说：“没事，我们一起把问题找出来吧。”爸爸妈妈如此的爱我，而我就用这一组组可怕的数字来报答他们吗？不行！我要努力！不让爸爸妈妈失望！我去问一些学霸们，有什么学习方法可以马上让学习变好，而他们的回答总是：“就那样吧，该怎么做就怎么做。”该怎么做就怎么做？哦，应该是认真听课，及时完成作业吧！努力了一阵子，为什么还是前进不了呢？我就像玻璃瓶里那无助的蚂蚁，怎么爬都爬不上去，已经跌到了好几次了，发到考卷，我会把老师说的重点记下来，接着慢慢分析问题，但是一直找不到解决问题的方法，我很羡慕那些学霸们，因为他们轻而易举地地就拿到那理想的成绩。
但是，我呢？使劲地向上窜，不管我怎样努力，就是上不去。我记得特别清楚，在五年级下学期，我考了全班第三名------97分，我特别高兴，从此以后，每次考试，我都会去寻找那次考试，但是再也没有那样辉煌的成绩。
我很会伪装自己，表面上对成绩不在乎，当好朋友们像一只只小羊羔去老师办公室门口探头探脑的，想快点看到成绩，问我要不要一起去，而我总是说：“你们去吧，我不想去。”实际上，我却非常想知道我到底考得怎么样。
现在，我迷茫地望着前面的学习道路，却不知道下一步该怎么走，因为计划根本就不切合实际……
我该怎么办呢?
怎么办作文（18）
首先，GRE作文题库是给定的，经过几年下来的前人总结，机考本身已经毫无悬念。高频，模板，例证，范文，大量资料充斥在互联网上并且被专业人士和机构总结印刷成册。考生们只销在考前花两三个月集中练习GRE考试作文，得个申请的分数根本不成问题。基础好的人更是一两个月已足矣。但问题也随之而来了，大家都用着同样的参考资料不说，GRE写作水平也都如出一辙，考官看来也就无法分辨孰好孰坏，唯有给出最安全的分数。
其次，因为倾向于去临阵磨枪，语言上虽然慢慢向规范的英文书面语靠拢，但仍缺乏时间上的沉淀而无法达到GRE写作本身的语言精练，一步到位的特点。仅仅做到了形似而神不似。
最后，可以说大部分的写作还停留在临摹而不是独立作品的阶段。因为有着现成的模板和例证，在范文的引导下，模仿写作的结构和观点。所以往往造成一篇作文看起来是那么回事儿，但实际上又没有说透的感觉。对题目的意义和作文目的的把握还缺少透彻的理解。
怎么办作文（19）
可考试对于我——
镜头一：考试前
我熬夜看手机，玩手机游戏，看电视剧，每天心里都在想：“反正离考试还早，还有时间。玩玩也没有什么。等我玩够了，再看书。”可是玩够了，我也睡着了。
几乎是一觉醒来，考试就站在了我的眼前，怎么办？
为什么要考试？为什么要考试？
镜头二：考试时
开始考试了，监考老师发完了卷子，我就开始作题，第一题不会，第二题不会，第三题还不会。试卷好像要对我说：“这就是你不好好学习的成果。”天上的云阴沉着脸，好像对我说：“贪玩，现在知道是什么结果了吧？”小树无精打采地看着我，小花无精打采地看着我，小蝴蝶看我这沮丧的表情，扇扇翅膀，赶紧飞走了。
怎么办？
为什么要考试……为什么要考试……
镜头三：考试后
下午，老师就点名发卷子。一个个名字，一个个成绩，简直像晴天里一个个霹雳，炸得我头晕目眩，炸得我心惊胆寒。“老天爷！上帝呀！请你们保佑我，让我考一个及格，放我过了这一关。"我非常紧张地不敢往前看。
点到我的名字了，我缓慢地站起身，拖着两条腿，一步一步挪到讲座前。一个个鲜红的错号像飞来的飞镖，没有一个不命中我的心脏。一个“2”像被猎人惊吓到的鸭子飞进我的眼帘，展开试卷，飞出两只。呀！我怎么才考了22分！
怎么办？
为什么要考试？为什么要考试？
考试是学生必须面对的铁律，怎么办？我拿出了书……