1.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

2. 态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。

3. 如果你不肯付出一时的努力去博取成功，那么你可能就要用一生的耐心去忍受失败。

4. 笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。

5. 不会读书，书面是平的；会读书，字句都浮起来了。

6. 一个人的成就，尤其是有特殊成就的，大多是自由发展出来的，一个学校也正如此。

7. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

8. 悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。

9. 如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。

10. 华夏民族之文化，历数千载之演进，而造极于赵宋之世，后渐衰微，终必复振。

11. 真的个人主义。就是个性主义（Individuality）。他的特性有两种：一是独立思想，不肯把别人的耳朵当耳朵，不肯把别人的眼睛当眼睛，不肯把别人的脑力当自己的脑力；二是个人对于自己思想信仰的结果要负完全责任，不怕权威，不怕监禁杀身，只认得真理，不认得个人的利害。

12. 须知人格不是一个空的名词，乃是一个累积的东西，累积人格，需要学问和思想的成分很多。

13. 现在的所谓教育，世界上无论哪一国，其实都不过是制造许多适应环境的机器的方法罢了。

14. 时光是一块橡皮，我前脚刚走，它后脚就给我擦成回忆。

15. 黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前；不在过去，乃在将来。

16. 青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。

17. 我们教书，并不是像注水入瓶一样，注满了就算完事。最要是引起学生读书的兴味。

18. 凡做事，将成功之时，其困难最甚。行百里者半九十，有志当世之务者，不可不戒，不可不勉。

19. 人生最苦痛的是梦醒了无路可走。

20. 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

21. 青春就是要去勇敢追梦，就是要去做一些自己真正热爱的事情，去成为一个自己真正想成为的人。

22. 不驰于空想，不骛于虚声。

23. 天下惟庸人无咎无誉。

24. 谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。

25. 最纯洁的信仰是对于高尚理想的信仰；他是超越个人的祸福观念的。生前的利害不足萦其心，生后的赏罚也不在其念。

26. 青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。

27. 中国学人，不认个性之存在，而以为人奴隶为其神圣之天职。

28. 当你背向太阳的时候，你只看到自己的影子。

29. 这个世界上聪明人太多，肯下笨功夫的人太少，所以成功者只是少数人。

30. “老尚雌退，儒崇礼让，佛说空无。义侠伟人，称以大盗；贞直之士，谓为粗横。”

31. 世上本没有路，走的人多了便有了路。

32. 得意淡然，失意坦然；喜而不狂，忧而不伤。

33. 勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。

34. 一个胜利者不会放弃，而一个放弃者永远不会胜利。

35. 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

36. 我们不能总是为我们的青年造就美好未来，但我们能够为未来造就我们的青年一代。

37. 我的确时时解剖别人，然而更多的是无情地解剖我自己。

38. 人生百年，立于幼学。

39. 以坚强的意志，去战胜环境的艰难；就是没有艰难的环境，也要另找艰难的环境，决不可以趋避的方法，去躲环境的艰难；就是有不艰难的环境，不要就此苟且下去。

40. 思想自由与言论自由，都是为保障人生达于光明与真实的境界而设的。无论什么思想言论，只要能够容他的真实没有矫揉造作的尽量发露出来，都是于人生有益，绝无一点害处。

41. 一个强者要有三个基本条件：最野蛮的身体，最文明的头脑和不可征服的精神。

42. 怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。

43. 你要看一个国家的文明，只需考察三件事：第一看他们怎样待小孩子；第二看他们怎样待女人；第三看他们怎样利用闲暇的时间。

44. 考博士并不难，但两三年内被一专题束缚住，就没有时间学其他知识了。只要能学到知识，有无学位并不重要

45. 多谈些问题，少谈些主义。

46. 我翻开历史一查，这历史没有年代。歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字，我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来，满本上都写着两个字“吃人xxx！

47. 书上有的不讲，别人讲过的不讲，自己讲过的也不讲。

48. 聪明的人看得懂，精明的人看得准，高明的人看得远。

49. 别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。

50. 经我们血染的山河，一定永久为我们所有，民族的生存和荣誉，只有靠自己民族的头颅和鲜血才可保持。

51. 生活这一巴掌下来，虽然没什么声音，却隐隐作痛。

52. 囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。

53. 人生在世，不要因生命之数量过多及其容易消逝而轻视生命，不要因生命之时常变动而随波逐流，终至侮辱生命。

54. 太阳虽好，总要诸君亲自去晒，旁人却替你晒不来。

55. 我渐渐明白，世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸；世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看，这比打骂还难受。

56. 思想本身没有丝毫危险的性质，只有愚暗与虚伪是顶危险的东西，只有禁止思想是顶危险的行为。

57. 我的青春、我的梦想、我的赤子之心，此刻都在向前奔跑的路上。

58. 意外和明天不知道哪个先来。没有危机是最大的危机，满足现状是最大的陷阱。

59. 成功没有捷径，要想在平凡中脱颖而出，就必须靠自己努力。

60. 当你无助时，你可以哭，但哭过以后你必须要振作起来，绝地逢生并不罕见，何况不是绝境！

61. 德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。

62. 敦煌者，吾国学术之伤心史也。

63. 十年饮冰，难凉热血。

64. 惟沉默是最高的轻蔑。

65. 与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。

66. 你们不要总争自由，自由是外界给你的，你们先要争独立，给你自由你不独立你仍然是奴隶，你要把你身上蒙蔽你的概念和成见，要像剥笋一样一层一层的剥去露出里面他里头很鲜嫩很清的那个劲。

67. 大胆的假设，小心的求证；认真的做事，严肃的做人。

68. 一曰取地下之实物与纸上之遗文互相释证；二曰取异族之故书与吾国之旧籍互相补正；三曰取外来之观念，以固有之材料互相参证。

69. 科学与民主，是人类社会进步之两大主要动力。

70. 现在有人对你们说：“牺牲你们个人的自由，去求国家的自由！”我对你们说：“争你们个人的自由，便是为国家争自由！争你们自己的人格，便是为国家争人格！自由平等的国家不是一群奴才建造得起来的！”

71. 打通后壁说话，竖起脊梁做人。

72. 教育不是别的什么，教育就是教人学做人。

73. 人生有许多无可奈何的际遇，我们可以尽力去面对它，或尽力去忘掉它。

74. 学生在学校内，既要有活泼进取的精神，又要有坚实耐烦的精神。有第一种精神，所以有发明、有创造。有第二种精神，利害不为动，牵制有不受，专心一志，为发明创造的预备。

75. 我以为办事不必多说，多说有碍办事，一切以事实证明可也。

76. 我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。