班级是我家（1）
教室外寒风凛冽，朔风如疯了一般扑打着窗户。课间的教室似乎来自另一个星球，里面一片欢腾。
我抓着笔袋和同学们开始了羽毛球大战。赛况愈烈，我奋力挥动笔袋，球径直从耳边穿过。我不甘心，伸长手臂去够球，一位身影从我身边走来，我毫不在意，目不转睛地盯着球。哈哈！要打到了！我踮起脚，把向后一倒，击球的清脆声迟迟没有想起我懊恼地转过身去……
笔袋狠狠地扑到了她脸上。欢乐的心情顿时化为乌有，背上冒出了一片冷汗。她定在原地，依靠着讲台，这突如其来的疼痛使她不禁用手捂住了眼睛。手早已没有了力气，软软地搭在桌上。可我的心却不安分地冲动着胸口。“你……没事吧……”我结结巴巴地从嘴里挤出几句不完整话。教室一下子变得格外安静。我用手拽着衣角，手心已沁出了汗，脑子一片空白，不知道到底该做些什么。见我不知所措的样子，她忍住疼痛，用手轻轻抹去泪花，强忍着微笑“没事儿，没事……”她的眼睛有些红肿，眼眸边泛着红晕，还未擦干净的泪花从苍白的脸颊上滚落。她尽力维持住那微微上扬的嘴角，可疼痛使嘴角不住的颤动。我低下头，不敢直视她下，但心中早就准备好了被责备的设想。她缓缓抬起右手，轻轻地搭在我的肩上，“走我们出去玩儿！”，手心的余温渗入我的心田。眼眶湿润了，一股暖流从肩上涌向全身。我抬起头，看着她上扬嘴角，会心一笑。
教室外，依然寒风呼啸。但在这空荡荡的走廊上，也有了两个嬉笑的声影，也有了欢声笑语，也有了家一般的温暖。
班级是我家（2）
每个星期的星期二星期四中午吃完了午饭，我都要和冼韵姿一起打扫教室的卫生。
每次搞卫生，我都觉得第一组非常的脏，有许多垃圾。有一次，我正扫地的时候，几个男孩子突然走过来，把我扫过的地方又弄脏了。冼韵姿忙走过来说：“你们干什么？”那几个男孩子却毫无愧意，大摇大摆地走过来说：“你管得着吗？”我很生气，这几个同学太不讲理了。不过，我也没有过多地与他们计较，又搞起卫生来了。
因为我们俩每次搞卫生都很负责任，得到了班主任罗老师的表扬，她还奖给我们每人一颗红苹果呢！
从此以后，我们俩干活更加卖力了，因而也越来越多地得到罗老师的表扬。我跟冼韵姿干得很开心，因为不但能得到老师的表扬，而且还能够锻炼自己的劳动能力，培养不怕累的思想。每一次搞卫生时，我心里只有一句话，那就是：班级是我家。我们都应该把班级当成自己的家，把学校当作是一个美丽的公园。
同学们，你们可是这里的小主人哦！你们以后搞卫生也要像我们一样负责噢。
班级是我家（3）
我在三中有个家，这个家布局严谨有意义，装饰丰富而多彩，常居其中，甚美哉！
自家门口而入，一块干净的黑板映入眼帘，那是勤劳的值日生工作的结果。向左扫视，四个青绿色的窗帘在窗边齐齐地垂着，那种绿略像初春枝上的嫩芽。
将目光放向后黑板，让人不由得大吃一惊，你会被这板报所体现的折服。板报正中央是“有你真好”四个艺术大字，字体采用渐变色，颜色与颜色间过渡自然，浑然一体。内容采取诗歌的形式，常有九班“文人骚客”即兴填一首《西江月》或是一曲《满江红》，加之书法家们认真地书写到黑板上，行楷的飘逸而不失个性，正楷的端正而不失力道，这板报也可作为一件艺术品了。
压轴的，是这文化墙。它位于班级北面的墙壁，以浅绿色的毡为背景，竟与它对面的窗帘起了呼应。站在文化墙前自左向右看，首先映入眼帘的是班规、值日表、小组成员表等，意味着九班人民永远将规则、班级放在心中。向右看，是语文老师所教的新学习方法——思维导图，这些作品是各个小组讨论与思考的成果。六个人的智慧结晶都凝结在这思维导图上，绝无半点懈怠。这是我班团结合作，积极奉献，接轨新潮流的最好体现。
墙的中央，是由皇甫昊聪同学所写的十四字警言：“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随。”时刻警示着我们要养成勤奋善思的好品质。毛笔书法，横平竖直，顿折分明，点浑厚圆润，实为书法上品。随之而来的，是硬笔书法比赛中的优秀作品，不仅字体优美，内容也十分丰富，皆为诗词，我班同学的文学底蕴深厚着呢。最右侧的是各比赛中获得的奖状。这是我们班同学能力全面发展的展现。
桌子与椅子的排列也有一定的规矩。九列桌子均分为三大组，因为我班采取的小组制度，是六人一小组。桌子是统一的蓝桌布，明亮的塑料桌垫和谐统一。
这便是我在三中的这个家，它是继父母给予我家之后最美好的家。
班级是我家（4）
若同学为家人，则班级自当为家。在初二九班这个小家中，一切陈设都遵循一个原则：让每个同学的个性得到发展，让每个同学的才能得到发挥。每一个角落洋溢着每一个同学的才能。这个家温馨、独特。
站在门边，放眼望去，最先看到的，是一套多媒体。虽每个班都有，但九班决不落巢臼：带着一套画风独特的壁纸。这样的壁纸既严肃，又让人耳目一新。
站在讲台上，则看到的是规矩的“六行九排”式书桌布局，套着清一色的蓝色桌套。莫看这平常稀松的摆法，其实它中间藏着九班不断前行的秘诀：“小组计分制”
板报，是九班之“班粹”寻常板报只不过是网上荡一个设计，荡几篇文章制成。但我班的王，哈二位大师不比寻常，他们独立进行布局、绘制。文字内容是集九班诸多文学大师以当今流行的诗词形式进行自主创作的，由班级书法名家们题写。不信，尽管看吧，这“有你真好”四个大字，以粉笔作出渐变色效果，独特新颖。再看这些诗文中，潇洒飘逸的，是行楷宋大师的；流畅圆润的，是正楷陈大师的；那方正端庄的，更是九班“书家正宗”皇甫大师的意笔题写。九班每一位善画、善文、善书者得以展示才能。
走下讲台，就可以细细鉴赏一下九班文化墙。这文化墙分为思维导图、书法作品、荣誉证书三大部分。思维导图画法系统详细，体现了课堂教学的灵活与多变；书法作品字体各异，风格迥异；奖状丰富，可见我九班学子参与学校活动的积极和水平。文化墙，从三方面全方位展示着我班的独特。
这个小家，融合着每位同学的个性、才能，这才独属于九班。也许一纸书法，一个设计，集结着九班各路奇士，怎甘半处布置称不上“独特”二字。
同学们的一点一滴筑成的教室，才最温暖啊！
班级是我家（5）
家，是每个人成长的第一乐园；家，是一个永远让人留恋的地方；家，是心灵的港湾；家，是充满爱的天堂。我的班级是我另一个家。这个家里充满了欢笑，也充满了悲伤，同时也充满了懊悔。下面我个大家介绍几个故事。
故事一：早读风波
早上，我看见副班长陈桂花在催作业，我气冲冲地跑上讲台，一把抢走催作业的本子，说：“老师说是让班长催作业，不是让你催！Ok！”然后我就拿着本子去催作业了。我正在催时，陈桂花说：“那我是语文课代表，我还是副班长，我有理由催作业。”我不屑地说：“一个副字，证明了你只是一个副班长。”那时，我心里想：就为一了个催作业，搞成这样，有必要吗？我拿着本子，发了一会呆，最后，我决定和陈桂花道歉，并且咱俩一起催作业。
故事二：午间忏悔
中午，大家都在吃着饭，“砰”一声，于豪豪的饭盒撒到了身上。原来王杰去倒饭回来，走了后门，于豪豪要去倒饭，也走了后门。刚好一个拉门，一个推门，王杰的力气比于豪豪大，所以门弹到了于豪豪的身上，于豪豪手中的饭盒里的菜也就撒在了他的身上。“哈哈”大家一阵狂笑，终于，老师来了，老师帮于豪豪处理了一下，并批评了我们，因为我们没在同学最需要帮助时，没去帮他，而是嘲笑他。同学们听了，惭愧地低下了头。
家，是每个人成长的第一乐园；家，是一个永远让人留恋的地方；家，是心灵的港湾；家，是充满爱的天堂。我的班级是我另一个家。
四年级:桃花的美
班级是我家（6）
教室外寒风凛冽，朔风如疯了一般扑打着窗户。课间的教室似乎来自另一个星球，里面一片欢腾。
我抓着笔袋和同学们开始了羽毛球大战。赛况愈烈，我奋力挥动笔袋，球径直从耳边穿过。我不甘心，伸长手臂去够球，一位身影从我身边走来，我毫不在意，目不转睛地盯着球。哈哈！要打到了！我踮起脚，把向后一倒，击球的清脆声迟迟没有想起我懊恼地转过身去……
笔袋狠狠地扑到了她脸上。欢乐的心情顿时化为乌有，背上冒出了一片冷汗。她定在原地，依靠着讲台，这突如其来的疼痛使她不禁用手捂住了眼睛。手早已没有了力气，软软地搭在桌上。可我的心却不安分地冲动着胸口。“你……没事吧……”我结结巴巴地从嘴里挤出几句不完整话。教室一下子变得格外安静。我用手拽着衣角，手心已沁出了汗，脑子一片空白，不知道到底该做些什么。见我不知所措的样子，她忍住疼痛，用手轻轻抹去泪花，强忍着微笑“没事儿，没事……”她的眼睛有些红肿，眼眸边泛着红晕，还未擦干净的泪花从苍白的脸颊上滚落。她尽力维持住那微微上扬的嘴角，可疼痛使嘴角不住的颤动。我低下头，不敢直视她下，但心中早就准备好了被责备的设想。她缓缓抬起右手，轻轻地搭在我的肩上，“走我们出去玩儿！”，手心的余温渗入我的心田。眼眶湿润了，一股暖流从肩上涌向全身。我抬起头，看着她上扬嘴角，会心一笑。
教室外，依然寒风呼啸。但在这空荡荡的走廊上，也有了两个嬉笑的声影，也有了欢声笑语，也有了家一般的温暖。
班级是我家（7）
班级是一个大家庭，同学之间要互帮互助，取长补短，才能促进我们同学之间的友谊。
我是班长，一般班级里大大小小的事我差不多都知道。组织一些活动，带头的一般都是我。这个星期五，我们班举行了辩论会，辩论会也是我提议的。我和同学们靠着独有的默契经过激烈的辩论赢得了本场的胜利。
在班级中，班干部也是灵魂人物。说到这，我就得提提我们班的纪律委员。她是一个安静下来很可爱，凶起来恨不得把所有人都“吃掉”的女孩。每当她一发威，哼哼，也就没人敢说话了。班级中有活跃分子，同时也有少数同学是“书呆子”呀！我和几个同学约好一块到操场上去玩的时候，也去叫那几个“书呆子”他们就急忙说：“算了，我还是不去了，我还要看书做作业呢！”真是受不了他们了。学习和运动都很重要的。
说到好同窗，肯定得提提我最最“亲爱”的同桌了。为什么这个“亲爱”要加引号呢？告诉你吧，其实我跟我的同桌三天一次小吵，五天一次大吵的。正所谓，不打不相识嘛！我跟我的同桌是同一种类型的女孩，所以，我俩有可能因为一件小事就吵起来。可是，我俩好起来真的是比亲妈还要好，整天就可能粘在一块，你说，我俩是不是很奇怪？
班级中，既然有好学生那一定也有坏生。提提我们班成绩最差的那个男生吧！不说不知道，一说，准把你吓一跳。这个同学吧，老师正在上课呢，他就有可能蹬蹬蹬跑到老师面前，告这个人的状，告那个人的状。他不但上课乱走动，而且有时候还要干些小偷小摸的事情，所以我们班的人经常在私底下说他的坏话。他虽然智商不高，但我不得不承认他情商还挺高的！每当有同学对他有利时，他就会屁颠屁颠的跟在那个人的后面拍那个人的马屁。唉，这个人呐真是“聪明”啊！
班级就是我们的家，个性迥异，有学霸，那一定也有学渣。总之，我们的同学各有各的特色，每个人之间也有着他们之间的小故事。时间匆匆流逝，好好珍惜着一起继续读下去吧，希望你永远不要忘记咱们小学时天真烂漫的伙伴们！
班级是我家（8）
班级是我家我爱我班级??
我们的班级是一个大家庭，她是由52个同学组成的。虽然我们班的每一个成员都有着不同的兴趣爱好，但都有一个共同的地方，那就是每个成员都爱自己的班级，愿把班级当成自己的家，愿为班级做任何一件事，争取用我们朴实的劳动，换来班级的荣誉。
我在这个班已经整整有五个年头了，在老师们的细心教导下，在同学们的时时鼓舞下，我渐渐成长起来了。从一个调皮的人，渐渐变成了一个含有较多知识的优秀少先队员了。在我们班里，老师就像自己的父母一样无微不至地关心我们，教导我们。记得有一次，一位同学的作业本上的字写得很差，让您无法看清。您没有批评他，而是告诉他，这样写会让老师看不清答案，还是把字写漂亮些。然而这同学，不领情，第二次交上去的作业，字还是写得这样，您此时生气了，但您屏住自己的怒气，仍旧耐心地跟他讲道理，并范写了几个字给他看。这个同学看到您对他如此的耐心，他的心也平静下来了。他觉得老师这样强调，也是有道理的呀！父母不是常说，字就是你的一张名片，字写好了，人家就觉得你是个聪明的孩子。想到这里，他就认真地写起了作业。我们班的同学，在您的影响下，字是越写越漂亮了。下课后，您总能跟我们嬉戏、玩耍；能跟女同学踢毽子，跟男同学跑步，比赛打篮球。我们都被您的文武双全给吸引住了，经常舍不得离开您。我们有您这样一位老师教我们，觉得无比的幸福。
我们在您的教导下，也越来越变得团结有爱心了。记得有一次，我生病了，请了一天的假。正在我不知道今天的作业是什么而焦急的时候，爸爸的电话响了，是我的同桌打来的，他告诉了我今天的作业时什么。听到这，我好感动。同学们，我爱死你们了。除了同学之间的帮助外，我们还积极参加学校组织的爱心活动，如当我们知道我们的校友生了白血病，急需用钱时，我们毫不犹豫地捐出了自己的零用钱，对着那个我们知道山区的孩子没钱买书包时，我们又再次拿出零用钱，献上了爱心书包……我们用自己的一双小手，一颗爱心，奉献着自己的快乐。
我们班还是个战斗力极强的班级呢!我们班的足球可是非常非常的厉害。一路上，我们班战胜了重重困难，过五关斩六将，进军决赛，最终获得了冠军。当我们听到胜利的消息时，我们跳呀蹦呀，别提有多高兴了。这真是一场既精彩有增强团结的合作精神的比赛呀！经过这场比赛，我们的信心提高了，我们更加知道了团结的用处。我想，以后我们班会更加团结，更加友爱，更加会更上一层楼的。
班级是我家，我爱我班级。
班级是我家（9）
家，是每个人成长的第一乐园；家，是一个永远让人留恋的地方；家，是心灵的港湾；家，是充满爱的天堂。我的班级是我另一个家。这个家里充满了欢笑，也充满了悲伤，同时也充满了懊悔。下面我个大家介绍几个故事。
故事一：早读风波
早上，我看见副班长陈桂花在催作业，我气冲冲地跑上讲台，一把抢走催作业的本子，说：“老师说是让班长催作业，不是让你催！Ok！”然后我就拿着本子去催作业了。我正在催时，陈桂花说：“那我是语文课代表，我还是副班长，我有理由催作业。”我不屑地说：“一个副字，证明了你只是一个副班长。”那时，我心里想：就为一了个催作业，搞成这样，有必要吗？我拿着本子，发了一会呆，最后，我决定和陈桂花道歉，并且咱俩一起催作业。
故事二：午间忏悔
中午，大家都在吃着饭，“砰”一声，于豪豪的饭盒撒到了身上。原来王杰去倒饭回来，走了后门，于豪豪要去倒饭，也走了后门。刚好一个拉门，一个推门，王杰的力气比于豪豪大，所以门弹到了于豪豪的身上，于豪豪手中的饭盒里的菜也就撒在了他的身上。“哈哈”大家一阵狂笑，终于，老师来了，老师帮于豪豪处理了一下，并批评了我们，因为我们没在同学最需要帮助时，没去帮他，而是嘲笑他。同学们听了，惭愧地低下了头。
家，是每个人成长的第一乐园；家，是一个永远让人留恋的地方；家，是心灵的港湾；家，是充满爱的天堂。我的班级是我另一个家。
四年级:桃花的美
班级是我家（10）
每个人都有自己的家，而家是温馨的，家是快乐的，家仿佛是每个人的避风港，有了家就有了安全感。
而现在，我除了有自己的家，还有一个更大的家庭！那就是我的班级。不知不觉，我已在班级和老师，同学们生活了五年了。酸甜苦辣，在这个班级都已尝过了。渐渐的，我和我的班机产生了深厚的感情。我把班级当成了自己的另一个家，把老师和同学当成了自己的家庭成员，相处的是那样的融洽，友善！在我刚来到一年五班时，对班级里的同学完全是陌生的，我没有自己的好朋友，这让我感到恐惧。有了困难我只有自己挺着。学习要不断地坚持，努力，但我遭遇了一次又一次的失败，学习正坠入万丈深渊！正当我绝望和无助的时候，是一年五班的同学鼓励我，帮助我，他们不嫌弃我的学习不好，更不排斥我是新来的同学，让我度过了重重关卡，也让我有了信心。二至四年级，我的学习成绩在同学们的帮助下，一升再升。但随着我学习成绩的上升，人变得暴躁，傲慢。对同学不理不睬。正因为此，我的学习又一落千丈，情绪再次落入低谷。是同学们不计较我以前过分的行为，再次帮助了我。让我重新振作起来！转眼间，我们都升入了五年级。回忆起以前的往事，虽然有些小矛盾，但不都一一化解了吗？虽然有些不和谐，但看看现在的大家，在一起是那么友善。我突然知道同学之间没有什么解不开的矛盾，更没有什么深仇大恨。唯一解不开的，只有我们永远都是在一起生活，学习了五年的同班同学！
不光我的同学是那样的热心，连我的老师也不断的在帮助我！我刚来到一年五班的时候，我们的班主任韩老师就一直很有耐性的教我学习知识。记得当时，我是从一个很差的学校转到这个班级的，所以无论是写字还是学校都是班里后几名，是韩老师不厌其烦的教我每一个学习过程，让我不断的进步。才补上一些以前该学的知识，不再是班里的后几名！我还是不听话，总是辜负老师。也犯过许多错误。韩老师就不辞辛苦教育着我，告诉我一些做人的道理。我在韩老师的辛苦教育下，终于有了好的成绩！现在回忆起来，我的学习是多么大的飞跃呀！这一切少不了韩老师的辛苦和汗水！
我的这个大家庭给了我许多许多，现在一提起五年五班，我心里就有一股暖流在里面蹿动着！我爱我的同学，我爱我的老师，我更爱这个温暖的，团结的大家庭！
班级是我家（11）
若同学为家人，则班级自当为家。在初二九班这个小家中，一切陈设都遵循一个原则：让每个同学的个性得到发展，让每个同学的才能得到发挥。每一个角落洋溢着每一个同学的才能。这个家温馨、独特。
站在门边，放眼望去，最先看到的，是一套多媒体。虽每个班都有，但九班决不落巢臼：带着一套画风独特的壁纸。这样的壁纸既严肃，又让人耳目一新。
站在讲台上，则看到的是规矩的“六行九排”式书桌布局，套着清一色的蓝色桌套。莫看这平常稀松的摆法，其实它中间藏着九班不断前行的秘诀：“小组计分制”。
板报，是九班之“班粹”。寻常板报只不过是网上荡一个设计，荡几篇文章制成。但我班的王，哈二位大师不比寻常，他们独立进行布局、绘制。文字内容是集九班诸多文学大师以当今流行的诗词形式进行自主创作的，由班级书法名家们题写。不信，尽管看吧，这“有你真好”四个大字，以粉笔作出渐变色效果，独特新颖。再看这些诗文中，潇洒飘逸的，是行楷宋大师的；流畅圆润的，是正楷陈大师的；那方正端庄的，更是九班“书家正宗”皇甫大师的意笔题写。九班每一位善画、善文、善书者得以展示才能。
走下讲台，就可以细细鉴赏一下九班文化墙。这文化墙分为思维导图、书法作品、荣誉证书三大部分。思维导图画法系统详细，体现了课堂教学的灵活与多变；书法作品字体各异，风格迥异；奖状丰富，可见我九班学子参与学校活动的积极和水平。文化墙，从三方面全方位展示着我班的独特。
这个小家，融合着每位同学的个性、才能，这才独属于九班。也许一纸书法，一个设计，集结着九班各路奇士，怎甘半处布置称不上“独特”二字。
同学们的一点一滴筑成的教室，才最温暖啊！
班级是我家（12）
操场上一张张橙色的桌子摆满了跑道两边，跑道上划满了大大小小的区域，这就是城关一中的运动会。运动会的第一天，校园内处处洋溢着欢声笑语，全校24个班十分有序地排列在操场上，整装待发。运动员们都积极地提前热身，个个精神抖擞，场面十分宏伟。瞧，在操场左下角的那个最靓丽的就是我们班，七七班。
现在请初一迎面接力的运动员们准备走上跑道。广播中不断地喊着。看好，我们班运动员要上场了，只见我们班男生组潇洒到达指定地点，很快排好队伍，速度快的队员站在最前面，中等的排在中间。准备好了，枪声一响，队员们都拿出平身最大的力气，奋力跑向终点。
加油，加油伴随着一阵欢呼声，我们班的啦啦队也很快来到了现场，把整个比赛场围成了一个圈，激情高昂地为我们班加油打气，我们班的运动员更加来劲了，活力四射。哎呀，掉棒了，追不回来。听到这句话，我的手心捏出了一把汗，以现在看我们班的排名可能要倒数了。但是我们班的所有同学还是铆足了劲喊加油，大家都能看到运动员们也也在努力挽回局面，每人都在拼了命地往向冲，努力的汗水挥洒在跑道上，每一个运动员都拿出自己最好的成绩为班级争光。
这次我们班是倒数，运动员们都垂头丧气，那不服气的表情分明在说不行，再来一局。然而我们的班主任许老师的态度却恰恰相反，她说，我们表现的已经很好了，大家的努力已表现出了我们班有浓浓的集体荣誉感，充满了奋发向上的朝气，我们为自己喝彩。听了许老师这么一说，同学们顿时转悲为喜。往后的每一场比赛，运动员们更加努力拼搏，比出了一个个好成绩。
瞧，咱们班，一个团结的班，一个充满集体荣誉感蓬勃向上的班。
班级是我家（13）
每个班级都有各个团队精神，有的班级打扫迅速；有的班级竞赛团结；有的班级。而我们班的团队精神就是─分工合作。团结就是力量，合作就是桥樑。合作，是开启人生之路的探照灯。合作，是打开成功大门的金钥匙。合作并不难，只要你有自信，对别人有信心，你们就能成功缔造奇迹。在合作时，彼此合作默契，互相鼓励，互相加油，互相帮助，互相提醒，就能合作成功。
有句话说：“团结力量大”。我们这一班虽然很爱讲话，却很团结。跑团体接力也是一个我们班合作的例子，团体接力每班需要22个人上场，只要其中任何一人不跑，比赛就无法进行，又或者途中有人跌倒或掉棒，都会延误比赛。接力棒代表着把班级的名誉交给下一棒去争取，而我们班的人一棒接着一棒，丝毫没有掉棒，不管是不是每圈都遥遥领先，每个人都努力不懈怠得奋力往前冲，目标只有一个，就是想为班级争取荣誉，这就是我们班的精神。另外，打扫工作也是一件需要分工合作的事情，当只有一个人时，就算花一小时的时间也扫不完十几份打扫工作，只有分工，才能在短暂的时间内，将所有事情达到最高效率化，所以一间十几坪的教室，有的人擦窗户，有的人抬椅子，有的人扫地，有的人拖地，有点人整理黑板，就在大家紧密的合作下，不到十分钟就让教室干净溜溜了!如此一来，节省下来的时间就能来做更多的事情了!
每个人都有自己的优点和缺点，但透过分工合作，就能把一件困难的事，轻松解决，让事情更迅速完成，也能把事情处理到最好。再过半年，我们就要告别了龙华小学，告别这个班级了，相信到时候同学们心中一定会不舍，但我相信：这两年的回忆一定是甜蜜的！我也希望我们的友谊精神能够永久存在，永远都忘不了我们之间的回忆。
班级是我家（14）
真奇怪!不知道我们班从什么时候开始，就开始流行一些乱七八糟的话和游戏，目前很流行的游戏是让人毛骨悚然的躲避球和热血沸腾的篮球。
当当当！当当当！只要老师一声令下，教室里严肃的气氛马上烟消云散，变得热闹非凡！我们正是所谓的“上课一条虫，下课一条龙”！
先来谈谈躲避球吧！只要一下课，大家就快马加鞭地跑去操场。“剪刀、石头、布！”各班的人拥戴一方、点兵叫将，选好“战将”和“小兵”后，各班代表马上出来抢球啰！而我们女生也不甘示弱地大声加油，加油声此起彼落，喊得天摇地动！男生们个个都不容小觑，只要一发威，就可以把学校屋顶掀起来似的。现在就来看看他们如何大展身手，来看看到底是哪一班厉害，能成为不可一世的大赢家；也来看看谁是那想绞尽脑汁、力挽狂澜又不服气的输家吧！但是如果有人真的太不讲理呢？那就再来一场惊天动地的“篮球赛”！
“快快快，得分！”“赞啦！”吆喝声满天飞呀飞，有如战场上的对阵厮杀。防守的人拉拉裤子，眼神似乎不可一世，充满破釜沉舟的决心，立马地摆好了防守的架式；攻击的一方，拍了拍球，“砰！砰！砰！……”如咚咚咚的战鼓，准备给对手一个迎头痛击。当裁判哨声一响，双方马上移动脚步，准备正面迎战。有时输赢胜 负一目了然；但有时是势均力敌、旗鼓相当，说不定又是一场比较有看头的“拉锯战”！等到双方都大汗淋漓、汗如雨下的时候，只可惜学校的钟声来个“鸣金收 兵”，大家只好悻悻然的离开战场，等下次相约再战吧！
我们班的革命感情，可都是打了这么多场“战争”所磨炼出来的，这些流行的游戏也让我们的友谊更加紧密、更加永久，一定会成为大家在小学生涯中，永远是最为难忘、最津津乐道的回忆！
班级是我家（15）
我的班级是一个和谐的天使乐园。里面住着许多可爱的天使。
捣蛋天使那就是大名鼎鼎的叶大哥，叶大哥在班那是出名的牛。有一次上语文课，叶大哥太无聊就拿出“书”——橡皮来玩。他玩处正嗨时，老单黑着脸说：“叶大哥，好玩吧！”叶大哥没注意老单就在旁边，着实吓得不轻。老单说：“叶大哥，把橡皮扔到垃圾桶。”橡皮可是叶大哥的命根子，在扔橡皮的时候，他偷偷地留了一块。这可逃不过老单的'火眼金睛：“把留下的扔了，然后站到后面去。”叶大哥只好灰溜溜地站到后面。
聪明天使她是方清语，从她身上我可以明白坐如钟、站如松的道理。有一次，上语文课老单发了一个大难题，大家都在苦思冥想。这时，人群中冒出一只手来，那只手就是方清语的。愿来她知道怎么做了。老单走过去看了看，说：＂你的答案还缺了点什么。”老单说完，把她的答案抄在黑板，叫我们想缺了什么，我们想了很久也没想到。又是方清语举起手来说：“缺了句号，如果没有句号就等于这个句子没有结束。”班上立刻课响起掌声。
贪睡天使就是程大人。有一次，我们的新老师来上课，程大人送老师了一个大礼物，那就是睡。一节课下来，他一个字也没听进去。老师发现了，就把程大人叫醒，可是程大人是雷都打不动的睡觉狂。连拍了好几下，才迷迷糊糊的醒来。
幽默天使就是老单，老单是我们班的语文老师，也是我们的班主任。老单上课，我们有时难免瞌睡，或是走神。每当此时，老单总会说出两个笑话，把我们逗得哈哈大笑。我们笑过了，就更有精神听课了。
我们班就是个天使乐园。我爱我们的班级，我爱紫阳一小。
班级是我家（16）
学校教学楼四楼最西边的教室，就是五（6）班，那是我们温馨的教室。
走进坐北朝南的教室，只见东面一块大黑板，老师们在黑板抬前头认真写字的样子，浮现在我眼前。黑板下靠北墙和南墙各有一张桌椅，那是老师批改作业的地方。老师们看到潦草的错误满天飞的作业时就会气休休的，看见字迹工整准确率高的作业时当然满脸的欣喜，这里留下老师们的感情的记忆。两张办公桌中间的电脑台干净整洁，书本、尺子、粉笔都有序的摆放着，我仿佛看到奋力讲课的老师，时而严肃，时而亲切。
教室中间是学生们坐的桌椅，46张，整整齐齐的摆放着。我们一天里做的事情几乎都在这里：听课，作业，看书，嬉戏……就连情绪也在这儿变化:开心，悲伤，兴奋，焦急……教室北边的窗台上，有好多盆绿悠悠的植物，在亮光透北窗照进来，显得格外美丽，给严肃的学习场合带来勃勃生机。教室南墙上是“中小学生法则”和“星星火炬手”的墙报，“星星火炬手”的版面上都是优秀学生的照片和自我介绍。
教室西墙也有一块黑板，是同学们画黑板报的地方。那儿也曾留下过我的笔记，每到更换板报的日子我们就忙碌了――跑上跑下，搜找资料，努力构画，认真书写。
板报上面挂一个不起眼的钟，它十分重要，给我们时间感，让我们做事有规律，提醒我们不再迟到。就连吴老师也得遵从它，有次吴老师迟到了，这个钟让她信守承诺，当天她失去了布置语文家作的资格。
这是一个非常普通的教室，却是留住我们美好的回忆的地方。
班级是我家（17）
人浮江湖，哪能不挨一刀。如果累了，“通服班”就是家。一年一度的“金司库”大赛将于6月初举行，所以我们的“通福班”计划齐心协力“拿下金司库”。
要问我们班的“掌柜”是谁，“齐掌柜在通福班”也是！既然你是我们班的掌柜，威望不低。我看到她走到“账台”，左手拿着“黄”，右手拿着“白”。左手是“黄皮书”，右手是“苍鹰笔”。谁要是敢违抗，就把“书”翻过来，大笔一挥，把你的“年终奖”给“扣”了。这是我们班要服从的“法宝”！
江湖中人，无计可施。既然你在江湖上，那么“刀光剑影”也不少。要说我们班的“跑”，那“跑”的功夫自然不简单。我看到他每次跑“200米”，总是领先，不拖泥带水。作为我们班第一个“打手”，并没有涵盖“打”的功夫。在那个篮球场上，我看到他瞳孔缩小，双腿蹬地，像流水一样从彼此的瑕疵中再次得分，也为我们班在江湖上的人气加分不少。
所谓的人，就是铁饭或者钢铁，不吃一顿饭就饿了。但是，在我们班，如果有人有事不吃饭，我们班的“大嘴巴”马上就会带着那种亲切的微笑和“好吃的”向你走来，让我们班的同学有个好运气。要说我们班卫生扣分少，主要是“无双”“莲花”等女英雄。每天我们来之前，他们总是准备等我们“开门做生意”。每天我们都“关门”回家后，他们还在打扫卫生。我们班的“秀才”不是简单的人物，很多都是前几百名的成绩。正是有了他们，我们班成了温馨甜蜜的家。
“同甘共苦”是我们的信念，也是我们班的宗旨。所以，在“齐司库”的正确指导下，大家齐心协力，万众一心，为期末六月的“金司库”而奋斗！