与相伴600字作文（1）

在我的童年时光里最让我为之叹息的就莫过于小学与乔老师共度地那些日子，那段岁月有快乐、悲伤。老师，您虽然只陪我度过小学三年，单给我的人生天价了不少色彩。

我二年级的时候，因一年级的成绩打了三个一百分，十分地骄傲自满，老师您却不是当着大家的面把我骂了一顿，只使用眼睛撇了我一眼变快步走开了。年纪还小的我最怕您用这般眼神看我。直到中午吃饭的时候我心里也很恐慌，怕您当着同学的面让我颜面扫地，那样我同桌一定会嘲笑我的。等我吃完饭不久老师您等人都出去玩时悄悄地把我叫到了您的身旁。这时心本来已经平静的我有一下跳到嗓子眼上。我走过去的时候心了十分不安，也可以称之为恐惧。已经预测了可能发生的所有结果。您把我的练习册拿过来说：“最近学习状态不好看看你“对”了几道。”我一看惊呆了，天呀！对了不足十道。您语重心长地说“孩子，不可以为一次的成功而自满，人应不断努力呀”我从不轻易哭，可这次却不由自主地从眼眶流了出来，大声说：“我再也不骄傲了，下次一定还是三个一百，您等着。”您说：“我相信你一定可以成功，老师等着你的好消息！”

在我三年级时，因一次忘了带语文作业被您罚抄三遍，心里十分不服气，嘴里还念念有词地说“哼，我是没带又不是没写，凭什么！”您似乎听到我所说的，可却和上次一样撇了我一眼之后走了。找了一个没人的时间对我说：“学习不是玩，注定不会快乐，但你是大丈夫，必须要扛起责任。”两次接受批评的我感到十分愧疚，我说：“老师，我改，我一定改，我保证。”您便也没有追究。我从那以后再也没犯过错误。

乔老师，您是我人生路上必不可少的人，是您的教诲让我学会了做人的道理。是您的汗水换来我的成绩。没错，就是您，乔老师，那个令我永远忘不掉的人。

与相伴600字作文（2）

与快乐相伴作文(一)

与快乐相伴作文(二)

与快乐相伴作文(三)

与快乐相伴作文(四)

第十九课 与快乐相伴

《做情绪的主人》

教学目标：

（一） 情感、态度与价值观

懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。

（二）知识与能力 知道不良情绪的危害和情绪过度对生活的影响，了解并识别情绪调控的一些方法。 掌握情绪调节的方法，并能用这些方法调节自己的情绪，做情绪的主人。

教学重点和难点：“方法提炼”

教学方法：启发式，探讨式、讲授式、情景教学式

教学课时：1课时

教学过程：

上一课我们了解了什么是情绪，以及情绪的基本类型，并知道每个人都有情绪，并且是不断变化的，会对人产生不同的结果，积极情绪带来积极的结果，消极情绪带来消极的结果，今天我们将学习的第十九课将是对上一课的补充和提升——如何做情绪的主人。 环节一： 通过《南京街头美女大学生情绪失控拳打老人发泄》视频，提问：

1.这个学生成为情绪的主人还是奴隶？

2.她被什么性质的情绪控制？

3.这个不良情绪会带来怎样的危害？

通过归纳得出第一个知识点：

（1）不良（消极）情绪的危害

影响我们正常的学习和生活

影响人的健康

影响他人的生活和身心健康

对于学习和生活的危害我们还是可以感受到的，而它对健康影响怎么表现呢？请你告诉我消极情绪对健康的影响——信息点击。

那么积极情绪对健康有影响吗？

材料：清朝一巡抚得了抑郁症，请了许多名医诊治都没有效果。一天，一位老医生为他诊脉后，沉默了一会，才郑重地说：“哎呀！大人得的是月经不调症呀！”

这位巡抚和他的家人听了后，大笑不止。从此以后，巡抚每当想起这事，就忍俊不禁。奇怪的是，在他一次又一次开怀大笑后，他的病竟不治而愈。

教师总结：所谓“笑一笑，十年少； 愁一愁，白了头”，我们要善于调节、控制自己的情绪，用微笑面对生活，保持积极情绪。

环节二：提问：消极情绪需要调控，积极情绪需不需要调控呢？为什么？ 引出第二个知识点：

（2）情绪过度对生活的影响?

• 。

《让我们快乐起来》

教学目标：

（一）情感、态度与价值观

1．生活中有很多快乐的事，要积极体验快乐，快乐生活有益健康学习进步，有益于与人和睦相处。

2．懂得生活中让人不快乐的事情是时常发生的，我们应善于让不快乐变成快乐。

（二）知识与能力

学会在生活中根据不同的情况运用调节情绪的不同方法,克服不良情绪,保持乐观开朗的心境,促进身心的健康发展。

教学重点和难点：“善于表达不满”

教学方法：启发式，探讨式、讲授式、情景教学式

教学课时：1课时

教学过程： 新课导入：首先通过一幅幽默的图片，奠定本课的情绪基调——快乐，引入本框《让我们快乐起来》。

环节一：材料：棺材的故事

有两个秀才一起去赶考，路上他们遇到了一支出殡的队伍。看到那一口黑乎乎的棺材，一个秀才心里立即“咯登”一下，凉了半截，心想：完了，活见鬼，赶考的日子居然碰到这个倒霉的棺材。于是，心情一落千丈，走进考场，那个“黑乎乎的棺材”一直挥之不去，结果，文思枯竭，果然名落孙山。

另一个秀才也同时看到了，一开始心里也“咯登”了一下，但转念一想：棺材，棺材，噢！那不是有“官”又有“财”吗？好，好兆头，看来今天我要鸿运当头了，一定高中。于是心里十分兴奋，情绪高涨，走进考场，文思如泉涌，果然一举高中。

回到家里，两人都对家人说： “棺材”真的好灵。

提问：二者的情绪分别是什么？为什么他们的情绪会不一样？——想法不同。

得出结论：在我们的日常生活中，影响我们情绪的常常是各种不同的“想法”。换个想法会使大家快乐起来。

提问学生是否产生过消极想法，并介绍消极情绪的一些特质：

以偏概全；轻下断语；钻牛角尖；自损风采；夸大缺点，缩小优点；一厢情愿相信命运；感情用事；应该的说法；归启自己；给自己妄加坏的标签。

现在，把你写下来的困扰和原因，对应上面十个特质，你可以发现自己的消极思想出在那里，然后要挺身来勇敢地击倒它，并以积极思想来取代它。

你不能左右天气，但你可以＿＿＿＿；

你不能选择容颜，但你可以＿＿＿＿；

你不能控制他人，但你可以＿＿＿＿；

你不能预知明天，但你可以＿＿＿＿；

你不能样样顺利，但你可以＿＿＿＿。

通过两幅图的出结论：在生活中我们遇到烦恼时，不妨换个角度看问题，这样我们会体验到别样的乐趣。

现学现用：让学生完成书本47的练习。

环节二：善于表达不满

在生活中，人与人之间难免有误会和矛盾，这会引起我们情绪上的不满。遇到这种事，你会怎么办？

好朋友不辞而别。

同学弄破了我的新书。

有人背着我说三道四。

我做家务事妈反而批评我没抓紧时间学习。

结论：我们要学会得体地表达自己的不满，与不伤害对方，还有利于问题的解决。 环节三：寻求保持乐观心态的秘诀

提问：你周围最快乐的人是？请教一下他（她）快乐的秘诀，向同学们讲述。

图片展示：要有目标和追求；经常保持微笑；学会和别人一块分享喜悦乐于助人；要学会和各种人愉快的相处；保持幽默感；学会宽恕他人；有几个知心朋友；常和别人保持合作,并从中获得乐趣 ；具备胆识和勇气；尊重弱者 ；享受你的天伦之乐

教学反思：

与快乐相伴作文(五)

《书与我快乐相伴》和书籍生活在一起，永远不叹气。——罗曼.罗兰与书相伴多年，书已成了我的良师益友。走进书的世界，就像走进了知识的海洋星空。童年的书就像那山涧中清凉的溪水，叮咚着淌过心间；又像一朵朵盛开的花儿开满我的心田。契诃夫说过“书是音符。”那一篇篇童话故事从妈妈口中讲出，就像一段悦耳的音符组成的摇篮曲，伴我进入美妙的梦乡。这时，在书籍之中包含着浓浓的母爱。少年的书就像一只遨游的鹰，带我畅游祖国山河领略边塞风光。如同著名诗人李白在皓月皎洁的夜晚“举杯邀明月，对饮成三人”来体味生活的浪漫，邀马致远在愁风萧瑟的黄昏倾心中的思乡之情“夕阳西下，断肠人在天涯”。与诗人苏轼共赏一轮明月送出对亲人的祝福“但愿人长久，千里共婵娟。”这时，在书籍之中包含着美妙的景色。现在，伴随我的书

与相伴600字作文（3）

在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的与书相伴作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。

“叮铃铃——”随着悦耳的下课铃声，我箭一般冲到了与教学楼相连的办公楼里。不过，我的目的地可不是老师的办公室，而是老师办公室旁边的那一排开放式书架。

这数十个开放式书架是学校为了培养我们的阅读习惯而为我们特意设置的。每层楼的书架颜色各不相同，每一个书架里都摆有两三百册课外书，由每个班的图书管理员管理。书架旁边还有可供同学们舒适阅读的长条凳，这开放式阅览区可真给爱看书的我提供了一个好去处。

来到书架前，我看到一本《水浒传》，心想：“家里的.那本《水浒传》还没有读完，不如就在这儿接着看吧！”一边想着，我一边抽出那本书，坐在书架旁的凳子上津津有味地看起来。在书中，我再一次和林冲、卢俊义、宋江等人相遇，我被他们那嫉恶如仇、杀富济贫的侠义心肠所打动，时而为他们担心，时而为他们惋惜。读着读着，我就忘却了时间，完全沉浸在书中的世界里，直到上课铃响起，我才恋恋不舍地把书放回了原处。

开放式阅读区不仅让我下课有了好去处，还能帮助我有效利用点滴时间。每天大课间活动前，午读之前，你都能在书架旁的长凳上找到我，我利用这些零散的时间徜徉书海，看完了《隋唐演义》、《绿山墙的安妮》和《狼王梦》等多本课外书，从中我认识了古今中外的朋友，懂得了许多做人的道理，学到了很多课堂上学不到的知识。

在我们学校，有许多同学和我一样喜欢在小书架旁读课外书，和我一样养成了阅读的习惯。而让我们养成这一终生受用的好习惯的，正是那一片开放式阅览区。这时我也明白了学校设置这开放式阅览区的良苦用心。我以后一定会多多阅读，一生与书相伴。

与相伴600字作文（4）

在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的与挚友相伴的日子作文600字，欢迎阅读与收藏。

人的一生能有几个朋友，几个挚友。朋友能让我们渡过难关，但挚友却可以陪你一起承担，一起进步，我们可以互勉互励，共同成长，朋友难得，挚友却更难得。

在我上初一的时候，我认识了一些好朋友，当时的我成绩一直在上游，在班里很多学生眼里，我和他们就是有一条大裂谷在我们之间无法逾越，可是我的好朋友们为了可以和我一起，一直认真学习，成绩一直稳步上升，其中一个竟从班级30多名进步到了前10名。我们的关系越来越好，成绩也一直在提高。是的，对，在这一天天的进步下，我开始有些骄傲了，我开始出现不交作业，天天打游戏的坏习惯，我们意识到这一点后，他们陪我一起删游戏，甚至花时间给我补习，一到周末我们就往图书馆跑，终于我的成绩又回到了之前的那样，对此我特别感谢他们，是他们把我从一条退步的路上拉了回来。

到了八年级我们去军训，但是有一些活动我们也都积极参与，在一个活动中，因为我小时候胳膊受过伤，我一直坚持，导致军训那几天我的手伤复发，整个手都抬不起来，就是那几天我的好兄弟们给了我悉心的`照顾，让我体会到了我们之间的情谊是多么的温暖，多么的庞大，多么的无可替代，要说谁在我心中最重要，第一是父母，第二便是我的那些挚友们了。

“高山流水”指的是知音难觅，伯牙和钟子期，这一对知音妇孺皆知。俞伯牙和钟子期能够成为知音，是因为他们心中能够理解和明白对方，同时博雅也珍惜这位知音，子期死，来断琴绝弦，终身不复鼓，我很高兴，我有这么多能知晓我的挚友。

与相伴600字作文（5）

书是我们重视的朋友，无论是在紧张的学习中还是在闲来无事时，与书相伴，是段快乐而又充满诗意的日子。也许这就是古书所说的“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”与书同行，让我们收获许多。

在我的个人时光里，最享受的便是一边吃着果脯，一边荡漾在书的海洋之中。仔细品味着知识，慢慢地咀嚼着智慧。

星期六中午，与往常一样，爸爸妈妈在睡养颜觉，我呢便去“啃书”了。我挑中的是《资治通鉴》，还不错。

《资治通鉴》是我国第一部编年史巨著，由我国宋代著名史学家司马光组织编撰，其中记载了从战国到五代共1362年的政治，军事等重要史学价值和文学价值。

这次我看的是第三章——汉纪，王昭君出塞。主要是写了西汉初年社会经济的恢复发展，汉朝的国力逐渐强盛起来。到汉武帝时，便放弃了对匈奴退让的“和亲”政策，向匈奴展开了大规模的反击战争，从此西汉和匈奴断绝“和亲”80多年。匈奴在汉朝军队的连续打击下，势力衰落下去，再也没有进攻的力量了。之后汉宣帝竟宁元年正月，呼韩邪单于又一次来到长安，请求汉元帝答应他跟汉朝结亲。汉元帝同意了。可汉元帝只让太监把一个宫女送去，别的宫女都不愿意，只有一个叫王嫱的宫女愿意出使西域并改名为王昭君??

这便是家喻户晓的昭君出塞。昭君为祖国民族做出了巨大的贡献。她这种自我牺牲的精神，受到了后人的称赞。

我们中国的文化是最悠久最渊博的，书便是一把打开智慧之门的神奇钥匙。书，具有很强的知性和可读性，三言两语，便生动的描绘出了一切的一切。“读书破万卷，下笔如有神”。让我们遨游在书的海洋与书同行!

与相伴600字作文（6）

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品”。是的，书使我们增长知识，提高修养，丰富情感。我爱读书，书让我进入了一个神奇的世界。

我小学三年级的时候爱上了读书。那时候，我写作能力不好。有一次考试，我的作文没有写好而失了分，成绩惨不忍睹，为此我大哭了一场。当时的语文老师很有责任心，为了帮助我提高写作文的水平，下课赠于我两本书：《苦儿流浪记》、《绿山墙的安妮》。那是我第一次接触到课外书，可以说是它们为我开启了文学之门，让我喜欢上了读书，也让我的作文写得有声有色。至今我都很感激那位语文老师。

自从我爱上读书，便走进了一个神奇的世界。在这里我和哈利·波特一起体验飞天扫帚的刺激；和格列佛一起来到小人国作客；我还认识了双耳失鸣但仍不屈不挠，在音乐中奉献自我的贝多芬；献身于雕刻事业，自己贫苦潦倒但仍把钱给予穷人，永远不朽的米开朗琪罗。从他们的奋斗史中，我体会到了生命的可贵。但这里也有悲欢离合、喜怒哀乐，当我看到青铜和葵花最终分离，兄妹之间的深情厚谊被拆散，我会忧伤感叹；善良无私的哑牛被老婆子欺辱，由于不能说话，为她背上黑锅，我会不禁愤愤不平。

书中有的远远不止这些，正是因为有这些扣人心弦、引人入胜的故事情节，才使我读书的愿望愈加强烈。看一本好书，往往会入了神，深深陶醉其中，无法自拔，所以现在会有挑灯夜读的习惯。书的魅力真是无穷无尽啊！

书山有路勤为径，我们要多读书，丰富知识，增添智慧。让我们与书同行，奔向美好灿烂的未来！

与相伴600字作文（7）

神奇的书，使我不断进步，它造就了一个全新的我。

二年级时，我总爱买漫画书翻来看，有的甚至看上几遍都不厌其烦。妈妈总劝我多看一些文学书，我却觉得文学类的书太枯燥无味，漫画书中的插图和画面却很精彩，那时候我天真的以为漫画书是世界上最好看的书。

一天下午，妈妈出去办事，留一本《淘气包马小跳》给我看。为了能让我专心看书，把我所有的漫画书都藏起来了，无奈之下只能看这本书了。刚开始的时候觉得没有什么可看，可是渐渐地被书中可爱淘气的马小跳吸引了，第一次觉得文学书原来也可以这么有趣。仅仅一上午就将那一小本书读完了，又重新看一遍。妈妈回来后，看我这么专心地读书也笑了。

妈妈回来后，我便急急忙忙拉着妈妈去图书馆借书，妈妈还给我办了一张文学卡，今后可以经常来这里借书了。拿了几本书和妈妈走在回家的路上，突然觉得风好柔，天好蓝。妈妈问我：“饿不饿?”的确很饿了，不过看了看手中拿的书，摇摇头却说不饿。

妈妈又告诉我说：“读书呢，不是看过去就没事了，有时候要把好的句子摘抄下来，知道吗?”我当时似懂非懂的地点了点头，但还是照做了。以后才发现，这样不仅作文水平提高了，语文成绩也慢慢好了起来。

记得还有一次，本来是午休睡觉的，可是看的那本书还有一点就要看完了。等到妈妈离开我房间的时候，偷偷拿出来看，不知道什么时候妈妈突然出现在我身后，夺过我的书，笑着说：“干什么呢?小书迷，睡觉看书对眼睛不好，再看读书卡就要没收了。”算了，为了以后，忍了。

书使我跨越时空的距离与书中的人物对话，使我体会到了读书的乐趣，提高了我的语文素养。我爱上了读书。

成长路上，我成了一位小书迷，书，与你同行真好。

与相伴600字作文（8）

随心吧！出门在外，饱览壮美河山，便发“江山虽艳，只怕等闲”之感慨；独守家中，无处宣泄愁绪，便叹“泪眼朦胧苍天外，朦胧泪眼倚短墙”之短句。春朝盛景，即是“春芳吐艳密林幽，多情杨柳，花舞月含羞”；夏日生机，可证于“翠叶叠阴游芳丛，盈盈清风，醉看荷花红”；秋时凄悲，便为“枯枝黄叶挂残阳，孤城遥望，落红满池塘”；冬季旧梦，可谓“流光泻玉冰凌雪，晨星渐斜，飞花也犹歇……”所思所想、所感所悟，无不体现于一句句原创小诗，亦将内心真悟寄于其中，此为梦与心的载体。作诗，乃幸福。

诗中自有飞花和尘埃、浮云和过客、翠叶和红花、清风和暖阳、蛙啼和蝉声、大雁和早莺、远山和流水；也自有“左牵黄，右擎苍”“西北望，射天狼”之豪迈；“西城杨柳动春愁，动离忧，泪难收”之凄美；“举杯邀明月，对影成三人”之旷达……翻开诗书，这是一场跨越千年的对话；细细品味，这是一次思想与心灵的遨游。读诗，乃幸福。

立于现代社会，灵魂的一部分却仍流连于那古时一个个文化璀璨的时代之中，无法自己，无法自拔。

提起笔，合上书，诗为友，诗相伴，幸福永存其间。

与相伴600字作文（9）

在生命中第一个儿童节降临的时刻，在满怀着欣喜的笑容中将你从母亲那儿接过。你是我生命中受到的最珍贵的礼物之一，你是母亲为我奏响的第一支歌。

你见证了一个愚昧的稚儿蜕变为一个成熟青年的历程，你印证着我生命历程中近乎全部奋斗的篇章，你浸透了那流淌的汗水，送我一场心安的承诺。

你在，就如同母亲的影，须臾不曾离我；你在，就如同母亲的目光，时刻凝落；你在，就如同母亲那双饱受岁月蹉跎的双手，温和的抚摸着我的头额。呵，你是我生命中亘久不变的守护者，亘久不变的守护者。

在炎炎夏日下，你带给我凉爽，寒冬腊月，由我们一起度过。转瞬，春日又至，匆匆，又是一年。时光老人驶着他银色的的小船穿梭而过，岁月的孩童似也不愿见你我分隔，留下了不可磨灭的痕迹，叫你我永不分离。

多少个辗转难眠的深夜，你如母亲的轻声耳语，给我安抚和酣卧；多少次握笔捉襟的考试，你如母亲身上淡淡的香气，令我心安与淡泊；多少个痛苦艰辛的坎坷，你陪我一同越过；多少场世间繁华的迷梦，你陪我一起做过；多少……太多，太多。

年华从母亲的身上走过，带走了她的岁月与青春，流下时光的年轮；年华从你的身上走过，却使你更加的透亮，熠熠的光彩四射，恰似母亲的那双眼，永远闪动着动人心魄的光亮，永远如碧玉的你一般纯净清澈。呵，多么明亮的眼眸，里面装的，如同水一般美好，却比水沉重太多。你呵，你仿佛一条无形的丝带，将我与母亲紧紧联系在一起，牢牢捆绑着；你宛若一块爱的晶石，见证着人间的春河。磨难挡不住你，岁月拦不住你，你在唱响的，是亘久不变的爱之歌。

抬头，又是燕至，默默，你依旧在我身旁。生命中最值得珍惜的，莫过这个。

与相伴600字作文（10）

下着雨的那个夜晚，我还记忆犹新，那日，我们民乐队，突然决定要临时留下来排练一下，因为时值期末，不知不觉地也就忘了，幸亏同班同学提醒。

我们在大礼堂排练，过了没多久，外面一声雷鸣，吓得我的琵琶一不小心给弹错了，随之而来的便是倾盆大雨，雨击落在玻璃窗上，外面一片模糊，风还在外面“呼~呼”地响着，之后的排练，我总是心不在焉，仿佛忘记了什么事，时间过得很快，一小时马上过去，到了外面，不知雨有多大，即使有遮雨盖在上面，两阶台阶都是湿的一片。撑开了伞，向外走去。

雨水顺着伞面，一滴一滴地落了下来，滴在了石子小路上，仿佛也滴在了我的心头，今天仿佛总有什么事忘记了一样，心不在焉，雨可真大，远方的树木都有一些看不清，这时看到在树林下面有一个熟悉的身影，不停地踌躇着，我心里有些疑惑，雨这么大，她在等谁呢？我渐渐走进，那人突然大喊我的名字，向我奔来，水花被踩起了一个又一个，是，是姐姐。我突然有些哑口无语，她的裙角已经被打湿，书包表面也湿了一大片，腿上到处都是雨水，这时，我的眼眶有些湿润了，雨水掩盖了我的泪，我多么希望她说我一二句。

她只是轻轻说：“身上没有湿吧？”顺手把我的琵琶拿过去，自己背在肩上。

这十二年，你一直都都陪着我，我不太会说什么，只想说，有你真好，也许这是我最深的告白。

与相伴600字作文（11）

还记得那是在一次体育课上，天空中的白云宛如星星，点点飘荡，四周的阳光照射下来温暖无比。老师让我们在干净的操场上自由活动，这时你跟我在操场上飞驰玩耍，正当我们玩得高兴时，我被一个石子绊了一下，摔在了地上，腿上擦破了皮，瞬间，疼痛之感油然而生。我呆呆地坐在了地上，不知所措，因为疼痛我无法走路，你就扶着我一步步慢慢地走向教室。

上楼梯时，你搀着我，小心翼翼地扶着我上楼，我身体的重量全部都压在了你的身上，才刚走了一层楼，你的头上就开始冒汗了，我看见你这个样子心疼不已，把手一甩，叫道：“不用你来扶，还是我自己来吧！”听了这句话，你呆呆地望着我，我忍着疼痛一步步向前走去，你看着我急忙跑上楼，一把拉住我的手，亲切地笑了笑，对我说：“还是我来扶你吧！”我看着你坚定的眼神，两行热泪不知何时流了下来。

到了教室，你把我扶到了我的座位上，拿起我的脚，放在了我旁边的椅子上。你撩开我的裤腿，从身上掏出一张纸，把纸放在了我腿流血的地方，又急忙拿出另一张纸向我们班对面楼上的洗手池跑去。我看着你忙碌的身影，感动的眼泪再次流了下来，你为了我牺牲了自己玩耍的时间。

给我腿擦干净后，你又在教室里找到了粘胶给我做了一个创可贴，做完后你扶起了我，带着我一步一步慢慢走。我看着你早已汗湿的衣衫，我突然明白了友谊的真正含义。

朋友，感谢你陪伴了我这么多年，帮助了我这么多，我们的友谊会天长地久的。

与相伴600字作文（12）

恩师，几年前便逝世。永远的离开了他的桃李，永远的离开了他热爱的事业，永远的离开了心心念念的祖国，永远的就离开了……他此生最放不下的便是他的桃李与昙花。这昙花由我照养。

时间一天一天的飞逝，昙花也一天一天的在吸取日月精华中成长，生出一个小小的、轻轻的，却又怯怯的花蕾儿，若一位睡眼惺忪的仙女。每晚我都会在窗前静静地看着她，期盼她惊艳众生的幽雅绝俗。可她一次一次的令我失望——一次一次的好似绽放，却又一次一次的沉睡梦乡。

今夜，与往常一般，我又坐在窗前静静地看着她，可无一丝期盼。俶尔，她一阵摇曳生姿，依偎在一起的花瓣儿缓缓绽放，那洁白如玉的花心，小心翼翼般探索花外的天空，白玉玲珑剔透却也不及她丝毫。她喜欢清寒，鄙夷热闹，这不是有意逃避四周繁华，而是不屑在白日里与红尘争艳。

她那受日月滋养的生命悄悄酝酿着清雅幽香，根根花心宛若杏黄般的音符，奏响属于她的生之乐章。

恩师亦是如此，他日复一日年复一年地繁忙到深夜，为的只是无悔桃李，无悔依然。

生命，是有限的、短暂的，瞬息即逝的。但如果让生命活出光彩，活出姿态，才能让有限的生命获得了永恒的流传。正如这小小昙花，即使它的绽放只有短短几个小时，但当其怒放炫彩时，倾其所有，成为永恒的美丽。

她一夜尽情绽放无悔，是一种壮士舍身之悲壮。无悔依然。

昙花，她依然在风中摇曳……

与相伴600字作文（13）

还记得那年吗？在海边，我与父母走散了。瑟瑟的秋风在耳边呼呼作响，海浪使劲拍打着岸边的礁石，转过身又一次又一次的冲刷着我早已冰凉的小脚丫。人海茫茫，我是那样渺小。因为有你，我渐渐强大，你对于我，就像空气一般，你在时，我没感觉到你的存在，可没有了你，我的心便没了底，没有了依靠的肩膀！一个不小心，我摔倒了，海水伴着泪水，咸咸的，涩涩的；泪水朦胧了双眼，找不到回家的方向。当我被拥入宽大又而温暖的怀抱，我的泪水夺眶而出，只希望你永远抱着我，一辈子不离不弃。

随着年龄的增长，我长大了，上初中了，要在校寄宿。我离你好似越来越远，我与你不再那么亲近了，我多想找回以前的那种感觉，我想与你一起走过春夏秋冬。想与你在春意盎然的季节，伴随着朝阳，放起理想的风筝；想与你在生机勃勃的季节，走进森林，体验探险的奥秘；想与你在丰收的季节，在落叶林中，散步谈心；想与你在白雪的季节，堆起一个小雪人，回归童年的味道……我和你还有许多话没说，许多事没做。只愿与你走过我最美的豆蔻年华，与你在我的青春中灿烂微笑。

家，想与你牵手，规划理想的未来；想与你相拥，描绘所憧憬的生活……

夜夜为你牵挂，而那牵挂的背后又是一场怎样的美梦？家，我多想与你一起静静守候那夕阳下的美景，任岁月流逝，共时光静好。

与相伴600字作文（14）

“书房门前一支梅，树上鸟儿对打对……

婉转，悠扬——我这样形容它。别不相信自己的耳朵。没错，就是它——戏曲。

也许你会笑我喜欢它。“戏曲？不会吧？你也太土啦。现在哪儿还有人听这个啊！原本，我也是这样想的。但我今天才发现了真正的它，然后，喜欢上了它。你听见了吗？它在诉说。诉说着千古的绝唱，诉说着永恒的经典，诉说着世界的惊叹。我想，它需要听众，我愿意听它诉说，用心。

真正打动我的戏曲是它。那浓烈的依依不舍之情溢于言表。无数次的暗示，而那木头脑袋又屡敲不响，无奈于伤心离别。那颗心是火热的。我能感觉，我能触碰得到。而那股莫名的感动便也就通过我的指尖刺激了神经。

《梁祝》——一个不老的神话。人们惊异于它的凄美。又该怎样让它更广为人知呢？戏曲便为它插上了双隐形的翅膀，让它飞跃了国界，在世界自由翱翔。京剧是中国的国粹，让它来诉说这最初的神话，自然就成锦上添花，给予了它最好的诠释。于是，便有了千古绝唱。

经典，何谓经典？依我看，能绕梁三日，使人齿舌留香，便是经典。而那兼容二胡的温宛、铜锣的刚劲、琵琶的飞扬、月琴的优雅的戏曲又岂是“绕梁三日？它是一种力量，穿透你身上的每个细胞；它是一股清泉，沁透了你的心脾；它是一缕阳光，贯穿于你的发梢到足底。于是，便有了“永恒的经典。

闻声寻去，世界惊叹的源头在哪儿？掀开那神秘的面纱，欣然，原来早已有种命定的情愫牵绊着你我。作为一个中国人，早已有那潺潺的戏曲之流在血液中流淌。

于是，你找到了我，我也找到了你。欣喜若狂的打声招呼，然后相伴一生。

与相伴600字作文（15）

邻居，是一个生活中不可缺少的朋友。楼上楼下左邻右舍前村后院这些相邻的人总是不可避免的分享着我们的快乐。而我身边，也有着这样一群邻居。

楼下树上的树叶，一年年的换去；树上的鸟儿，一年年的飞走；而我的邻居却没变化。

回字形走廊的拐角，住着一对夫妻。

每当夏日的夜晚，我上完补习班，到家总要9,10 点。每次走在静悄悄的楼道里，心里都不免有一些紧张与害怕。可是这对夫妻总会把大门开起来，只关着一扇纱窗门，让屋子里的灯光与电视的声音流露出来，荡漾在静静的楼道里。就是这样，每次我走回家时，心里才不会那么害怕。

在另一面走廊的拐角处，住着一位老师和她的家里人。

她的女儿每天晚上十一二点，都会弹奏半个小时的钢琴，每当我坐在桌前做着作业的时候，钢琴声便再耳边回绕。坐在桌前，我仿佛看到她的手指在黑白琴键上不断跃动。琴声从她修长的指尖中流泻而出。让在床上睡觉的邻居做个好梦，令正在复习的我们更加努力。我家的隔壁住着一位老奶奶。

她非常和蔼，也非常关心邻居的小孩，经常叫我们到她家玩，还记得上次爸爸妈妈不在家，我忘带钥匙，坐在门口等待的时候，老奶奶突然开门，走到我身边，拉着我就要让我到她家坐坐，她的家里装修并不是那么的奢华，但是却处处透露着温馨。坐在她家的沙发上，吃着她做的果冻，让我感觉，这里仿佛就是我家。到了用餐时间，她会烹饪出各种各样的营养可口的美食给我们吃，一道普普通通，简简单单的土豆，老奶奶却可以把它做的色香味俱全。因为老奶奶的儿子不经常在家，所以，有时候照顾老奶奶的任务就交到了我们身上，这也让邻居与邻居之间的隔膜消失殆尽。

现在，人与人之间的友情，已经被厚重的防盗门隔得天各一方，而我的小区里，却有着这样一群信任他人的邻居，这让我无时无刻都知道，我与友邻相伴！

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