体验盲人生活（1）
“哈哈哈……”这是什么声音？仔细一听，原来是我们芒果作文在体验盲人的生活。
老师先把前5个同学的眼睛用红领巾蒙上，并把他们领到了教室外面，大声下令：“请你们走回自己的座位。”有个同学健步如飞，没有撞到东西，飞快地走到自己的座位，有两个同学就不那么幸运，走着走着就相互撞上了，还有有两个同学走得艰难，但最后都成功走到了自己的座位。体验完以后，他们都说很不舒服，我心想，不就是把眼睛蒙上，走回自己的位座位吗？这有什么了不起的，我一定轻轻松松完成。
终于轮到我了，老师用红领巾把我的眼睛蒙上，一开始并不是很不舒服，可是老师已下令叫我们走出教室，我心里就慌了，我会不会把东西撞倒？我会不会被他们用脚绊倒？我开始用手摸着走，好不容易到达了教室外面，可老师又一声令下，让我们回到自己的座位。我又开始慌了，同学们的提示是否正确？我前面是不是一棵树？我每迈开一步，都要用手摸一下前后有没有东西，我艰难地用手摸到了教室。你可能以为我心里的大石头终于落下了，可是没有，我一边用手摸一边想，那些盲人的生活是如此的艰难，我以后一定要好好帮助他们。想着想着我就到了自己的位置。
我觉得自己的难度已经很高了，谁知道还有比我更难的。最后的一组同学就被领到了一个更远的地方，而且他们的椅子被推到了墙的一边。他们中有一个同学拉住了一个眼睛未被蒙住的同学的衣服，被领回了自己的位置；有两位同学“开火车”走向了和教室相反的方向；有两位同学靠摸索回了自己的位置。
体验完盲人我忽然想到海伦·凯勒，她的一生只有19个月的光明，但是她通过努力创造了辉煌的一生，我们有健全的体魄，有明亮的双眼，没有理由不好好学习，不好好生活。
体验盲人生活（2）
今天,老师布置了一个任务——体验盲人的生活，我听了觉得很有趣，心想:这有什么难的啊？
来到楼下,妈妈用红领巾把我的眼睛蒙了起来.哎呀,眼前突然一片漆黑,我心里不由紧张起来. 我小心翼翼地抬起左脚,伸出双手摸索着往上走.前几步一点事也没有,可到了第6步时没踩着楼梯,“啪——”的摔了一跤,屁股摔疼了,还差点滚下楼呢.“妈呀,好痛啊!”我大叫起来.妈妈连忙把我扶了起来,亲切地对我说:“孩子,这下知道盲人生活的艰难了吧?”是啊,做盲人真不容易!我扶着妈妈继续往上爬,好不容易到了四楼进了家门。
妈妈去作饭了,而我却看不到心爱的电视了.555,真想哭啊.该吃饭了,妈妈端出了可口的饭菜.我只能闻到香味,却不知道那是什么菜.妈妈给我夹菜,我胡乱地扒了几口饭,心里真不是滋味.等我洗脸时摘下红领巾一照镜子,脸上还有几粒米呢。
哎,我一分一秒也不想再当盲人了,可是他们却要一辈子生活在黑暗中.命运对他们太不公平了,他们看不见五彩的世界,看不见美丽的花朵,甚至连自己的亲人是什么模样也不知道……他们每一分每一秒都在忍受着痛苦和煎熬,有时还要忍受别人的轻视和嘲笑.但他们是勇敢的,他们在默默流泪的同时依然坚强地生活着。
亲爱的同学们,让我们携起手来关爱这些残疾人吧.我相信，只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间！
体验盲人生活（3）
【第1篇】
难熬的五分钟
天空蓝悠悠的，头顶着的太阳就像一团火似的，熊熊燃烧。风爷爷在空中飘来飘去，却也起不了什么作用，只感觉风都是热的气息。我有些睁不开眼，突然想：双目失明的盲人是怎样生活的呢？我实在不敢往下想。
今天，莫老师让我们排着队，说是体验盲人生活。游戏规则是：蒙上眼睛，捡起地上的绳子，将这些绳子系起来，看哪组连得最长。
我戴着黑黑的眼罩，那一刹那，我突然感觉自己仿佛来到了一间乌黑的小房间。那里没有灯光，那里没有光明，那里没有声音，那里更没有太阳的火热。我的身边像死一般寂静，没有任何关于“生”的一切。这样的一瞬间，我的心沉重了。
我伸出手，不自主地向前摸来摸去，抬高了一只脚，一直向前一通乱伸，还不时用脚尖点了点地，想试一下前面是否有绳子。我一直反复做着一个动作，一点也没有改变。走着走着，突然，一位同学说：“你到外面去了！”我听到后，心里直犯嘀咕：有吗？我怎么没有感觉呢？那盲人在车来车往的大马路上前进，肯定更不容易了。我转了身，又立马往前走，一边走一边做动作，生怕一疏忽就摔倒了。走啊走，我伸着手，一摸，一个胖嘟嘟的身体，摸着她的衣服，滑滑的，很舒服，毫无疑问，她应该是吴曼丽。她是我的同伴。可到现在，我两手空空，我连忙主动去抢一些绳子。此时的我胆子大起来了。我一抢就抢到了三根绳子。我把绳子交给了吴曼丽。抢完后，有那么一瞬间，我觉得自己快倒过去了。
天呐，不是说五分钟吗？为什么我感觉已经过了两个小时了呢？“停！”结束了，终于结束了！我赶忙脱下了眼罩，重见光明。啊，此时的阳光再也不是刺眼的阳光，此时的风好像变得温暖起来了。我沐浴其中，不禁开始珍视现在充满阳光的生活。
【第2篇】
难熬的五分钟
这是一次体验盲人日常生活的活动。我的好朋友刘烨将陪我从教室到楼梯上走一圈，感受短暂的盲人的世界。
我戴上黑色的眼罩，感觉整个世界塌陷了似的。刘烨带我到教室的拐角处时，提醒我要转弯了，而且是要往左转了，我完全不知道前方的情况如何，可是这不是我呆了大半年的教室吗？我按道理应该很熟悉啊！她稍稍比我快了一点，我就一下子撞到桌子上，隐隐生疼。但我可不会这么轻易放弃。走到第四组与第三组的过道时，“奸诈”的莫老师，竟然将椅子横放在路中间，我说怎么感觉踢都踢不动。幸亏在刘烨的“英明指导”下，我才逃过一劫。我离成功还有一半距离，我只需要克服上下楼梯这个难题。
我们来到楼梯口，我向近在咫尺的成功迈出了勇敢的第一步。可开门不利，第一步就迈空。我差点从台阶上滚下去。还好，刘烨及时扶住了我，我才没有因为摔倒而粉身碎骨。有了前面的教训，我每走一步都十二分的小心翼翼。终于下来了，我长舒一口气。上楼时，我仍然蒙着眼睛和刘烨谈论着刚才的“惊”历。
莫老师帮我摘下眼罩，阳光刺得我眼睛生疼。我缓缓地睁开眼睛，让我重见光明的感觉真好。我也体会到盲人生活的不容易。我以后一定要好好保护眼睛，不让它失去光明。
体验盲人生活（4）
今天，老师布置了一项特殊的作业——体难盲人生活。
这项作业引起了我的浓厚兴趣，心想：当一次“盲人”应该不难吧！我参加了班里的盲人画鼻子，老师在黑板上画了一个大人头，有眼睛、有耳杂、有嘴巴，唯独没有鼻子，老师让我用红领巾蒙住眼睛，在原地转三圉，再到黑板上画鼻子。没想到我迈出的第一步就扑了个空，重重地摔了一跤。接着，我扶着墙慢慢地走，伸出手来摸一摸。嗯！大概走到了黑板前面，我左手扶着黑板，右手拿着粉笔，在黑板上画了一个小三角形，然后迅速地把红领巾摘下，啊！不会吧，鼻子飞出脸外了。我在同学们的笑声中回到了座位上。这是我第一次感受到了盲人的艰苦。
第二天早晨，我想起了昨天的失败事，就决定再当一回盲人，我闭住眼睛走到卫生间洗头，我闭着眼，向前走去，眼前一片漆黑，好像失去了安全感，好不容易走到了卫生间，我低下了头，按下按键，一阵水冲来，头洗好了。结果睁开眼睛一看，居然把马桶当作洗脸台了，这样又闹了一个冷笑话。
试想真正的盲人要在黑暗中走完一生，那是怎样的艰苦！这是我们健全的人所无法想像的。在生活中，我们应该关爱他们，给他们多一点温暖和方便，让他们的生活快乐一点，阳光一点。
体验盲人生活（5）
我的眼睛有些近视，妈妈就经常提醒我看书写字时要保持姿势端正。我总觉得事情没有那么严重，于是我们约定在星期五下午体验一下盲人的生活。
周五下午放学妈妈来接我时，我们就按照约定开始了体验。在学校路口处我闭上眼睛，让妈妈拉着我的手，一路用指引盲人走路的方式领我回家，这就是所谓的“体验盲人生活”。在回家的路上，我始终闭着眼睛，妈妈领着我过马路，根据路况的变化，不时地让我“快走”、“慢走”、“停下”，我小心翼翼的按照她说的走，像一个木头人。妈妈一会叫我上台阶，一会又叫我下台阶；一会说小心撞墙，一会又说小心树坑，请绕行。有一次由于路上汽车的声音太大，妈妈说树坑绕行时声音有点小，我没听见，一脚踩进了一个树坑里，把脚晃了一下。就这样一脚深一脚浅，跌跌撞撞的好不容易走到了家，几乎比以前到家的时间晚了半个小时。
通过这次体验，我切身体会到了眼晴对生活的重要，盲人在生活中会有很多意想不到的困难。今后我要倍加珍惜自己的光明生活，时刻注意用眼姿势，好好保护眼睛。
体验盲人生活（6）
学完《海伦·凯勒》这篇课文，我在被主人翁的精神感动的同时，也非常好奇：盲人平时是怎么生活的?我们正常人有时都不能顺利进行的事，他们是怎么能做到的?带着这个疑问，我决定在这个周末体验一下。
我从妈妈的针线箱里找出了一个长长的黑布条，请妈妈帮我把眼睛蒙上，再找点棉花，把耳朵塞住。
平时在家里，我最喜欢做的事就是看书了，所以第一件事就从看书开始。我顺势随便抽了一本书，在椅子坐了下来，刚准备看书，这才发现，我根本不知道我看的是什么书，就连正反面都不知道呢，更不用说书上的画面了。我想，用手摸摸看，怎么感觉到像是一张白纸，哦，可能第一页吧，我又翻了几页，怎么还是一样的感觉，哦，我知道了，盲人与正常人的不同之处：盲人必须摸盲文。
看书不能看，简单的走路不可能也不能走吧?我站起来刚准备走几步，不知道撞到了什么地方，再走一步，鼻子又撞上了墙，好痛，都酸了，又不好意思说。经过两次的教训之后，我也不知道该往哪儿走了。我又知道了，盲人与正常人的不同之处：行走很困难。
我很想向妈妈求助一下，但是，妈妈根本就不理我，向妈妈做手语(自编的)，也不知道妈妈懂了没，又没有回答我。这时的我，已经不耐烦了，要是在平时，我早就发脾气了，但又想到了海伦，我突然明白了，原来海伦的痛楚其实远远大于我们所体会的感受。我再次知道了，盲人与正常人的不同之处：沟通交流很困难。
其实，盲人的难处还有很多很多，但是他们都能坚强、乐观地生活下来，有着打不垮的信念。
体验盲人生活（7）
这个周末，老师布置了一个作业，做一天盲人，体验一下盲人的生活。
体验之前，我觉得“So easy”。可经历了一天之后，我深深的（地）体会到，盲人的生活可真不容易！
星期六，我迫不及待地把红领巾蒙在眼上，天哪！一片漆黑。我不知道方向，只好往前走，”哎哟！好痛！”原来我的膝盖碰到茶几的桌角了。我马上后退几步，“扑通”椅子又翻了。唉！我还是坐在沙发上休息吧。过了半个小时，有点渴了，想喝水，我跌跌撞撞地来到了水壶旁，准备倒水，可是水没有倒到杯子里，反而还倒了一地。我心想：“完了！”我马上到厕所里拿拖把，“扑通”一声，我不小心滑了一跤，摔得我四脚朝天。（大概是）妈妈看到我滑稽的样子，即（既）心疼，又哭笑不得。（这一段当中你做盲人的细节其实有些缺失，大部分时候写的是感受，而自己实际的行动却很缺少，例如刚开始蒙着眼觉得很新奇到后来不得不小心谨慎的这些变化作文当中就很缺少。）
奶奶在厨房喊我：“吃饭了！”我飞快地跑去，可我忘了自己还是个“盲人”，一不小心踩到弟弟的皮球了，又摔了大马趴。奶奶看到了，捧腹大笑。
体验了”盲人”的生活之后，我再也不嘲笑盲人了，我们一定要帮助那些残疾人！
体验盲人生活（8）
今天作文课上，陈老师让我们做了一回短暂的“盲人”——老师给我们每人发了一个眼罩，带上眼罩前还是“阳光明媚”，现在却变成了“天昏地暗”。
陈老师把我领到门外说：“你们现在自己转五圈，然后出发回到自己的位置，可以吗？”刚才还自信的我，一下子变得忐忑起来，“转五圈？转两圈我都会变得头晕，这五圈下来，我怕是会就地摔倒吧？如果我没摔，可撞到人怎么办？万一撞到墙怎么办？万一莫名其妙受伤怎么办……”千万个问题在我的脑子里回荡着，但我还是点了点头，不情愿地在原地转了五圈。结束转圈后，我觉得自己像一只无头苍蝇在空中乱撞。昏昏沉沉的我不知道如何是好，只能跌跌撞撞地走着，用手不断摸索着。这时，我摸到了一个圆圆的，上面还有一团毛，这是什么东西？“谁动我啊！”这个“东西”说话了。哦，我恍然大悟，原来这是别人的头啊。
我把手收回，继续往前走，一切突然显得很顺利。突然，“咚”的一声闷响，我撞在了一个什么东西上，我一时感觉不出这是什么东西，有点恐慌。于是我大声喊叫：“你是谁啊，干嘛挡我的路？”试图让自己不再害怕，“这到底是什么东西？不会有人在攻击我吧？”我在心里暗自揣测。接着，我就发现它不会动，我用手仔细摸了摸，这个东西硬硬的，敲起来“咚咚”响——哦！原来是墙啊。“我变成了‘盲人’连墙也来欺负我，哼！”突然灵光一现，既然这是墙那我沿着它走下去，指不定就可以找到门了。我连忙把手向旁边伸去……
果然，我真的摸到了门把手，但这门怎么是关着的？我记得，我们教室的门是开着，算了，可能是老师把门关上了吧？我推开门，咦？里面为什么有读书声？——哦，原来是别人的教室啊。我连忙把门关上了，希望他们没有被我打扰到。
离开那扇关着的门后，我继续走在找门的路上。忽然，一个东西重重地压在我的脚上，我“啊”了一声，“这又是什么玩意儿，这次回教室怎么这么难？”我弯下腰，想把那压在我脚上的东西挪开，可是那东西死死地压在我的脚上，这到底是什么东西，还能黏住？既然如此，我只能采用一点手段了——握拳，使劲，“啪”，“嗷”地一声叫了出来——原来那个玩意儿趁我蓄力的时候逃跑了，害得我一拳打在了自己脚上，真是太可恨了。我站了起来，托着脚，一步一步地走在“回教室”路上。这一刻，我体会到了：“盲人真不容易啊！”
从这件事中，我明白了：我们一定要爱护眼睛，不要让自己变成盲人，对于那些盲人，我们应该要帮助他们，让他们感受生活的美好！
体验盲人生活（9）
盲人，这个词大家并非陌生。在日常生活中,我们随处都可以见到盲人。我们所看到的盲人，都是用拐杖一步一步小心翼翼地走路。而我们，都有一双明亮的眼睛，能清楚地看到大自然的美好色彩，可盲人却难以做到这一点。在盲人的眼中，世界似乎永远是黑暗的，没有一点光明与美好。为了生活，他们往往只能通过触摸、嗅觉、听觉等去感受大自然。
为更好地了解盲人，我曾亲身体验了一次盲人世界。当我请妈妈用干净的手帕蒙住我的眼睛时，顿时，我的眼前一片漆黑，见不到一丝光明。我试着走几步路，刚向前走了两、三步，我就感觉身子失去了平衡，一下子给摔倒了，磕破了一点皮，妈妈关心地劝我别再体验了。但我觉得，磕破一点皮算不了什么，那些盲人每天都生活在这样的世界里，往往更容易摔跤。想到这些，我决定坚持下去。于是，我从地上爬了起来，继续我的盲人之旅。走了一会儿，我没有再摔跤，主要因为我掌握身子平衡了。走路好一点了，盲人们干活做事时是怎样的呢？这时，妈妈让我把一只盛满食物的盆子送到厨房里，由于眼睛被手帕遮住，看不见路，辩不明方向，所以每走一步，总是试探着挪动前行，可一不小心又与大门相撞了。这回门倒没啥事，我的额头却叩出了一个大包包、流出了血，手上端的盆子也自然摔落在地上，东西洒得满地皆是，只好请妈妈帮我清理一下。
妈妈把手帕摘下后，我的眼前一片光明。回到自己的房间里，我凝思了许久，盲人走路做事，可真不容易，随时随地都有栽跟头、碰钉子，甚至是生命的危险。而他们大都非常坚强，能够勇敢面对生活困难，自强不息，干出了常人难以做好的事。比如，大家熟悉的世界名著《钢铁是怎样炼成的》的俄国作家尼古拉奥斯特洛夫斯基就是一位盲人，这部书是他在病床上用历时三年的心血完成的一部小说；还有一位叫海伦凯勒的女孩，她也失去了光明，但她以惊人的毅力，学会了五种语言，并著有《我的生活》等14部书籍。他们能够做出健全人都无法做到和做好的事，我打心眼里敬佩他们。
通过体验盲人生活这件事，让我深感触动。作为一个四肢健全的正常人，我们应该多去关心帮助盲人。盲人过马路时，主动上前扶一把；生活中遇到困难时，主动去帮上一把，为盲人做一些力所能及的事，让他们感受到社会主义和谐社会的温暖，感受到我们共同拥有一个美好的世界！
体验盲人生活（10）
星期五，老师布置的一项作业--体验盲人生活，同学们兴奋的叫着喊着。
回到了家，我就把这项作业告诉了姥爷。姥爷就拿起红领巾，蒙上我的眼睛，一刹那，我的眼前一片漆黑，失去了光明，走进了黑暗。盲人走路摸着走，突然“嘭”的一声，我的头撞到了书架上，痛的我嗷嗷直叫。再回首，又觉得脚下一绊，“扑通”摔了一个“嘴啃泥”。我的心里又紧张又兴奋，我在想：前面有没有障碍，我老觉得脚下有东西绊我，害怕四周有东西再碰到我，我越想越害怕。这时候姥爷递给我一个小棍子，我就拿这小棍子前戳戳、后点点，左戳戳、右点点，亦步亦趋慢慢得适应着。
突然，我感到有些“尿急”，也好，那就体验体验怎么方便吧！我就摸着来到了卫生间去方便，男孩子站着方便的功能就不好用了，只好坐在马桶上方便吧！嗨！真是不方便。
过了一会，我想下楼去体验。下楼梯时，感到十分恐惧，此时的腿，好像绑着千斤重的沙包，我的手扶着楼梯扶手，脚一点一点的挪移着。现在的动作如此的缓慢，生怕踩了空，原本蹦蹦跳跳20多秒可以走完的楼梯，现在却胆战心惊地走了5分钟。
初步的体验：这盲人的生活真是困难重重啊！而我们能看得到的，但在盲人的眼里却是一片漆黑。通过这次体验，我对盲人们的生活有了更深的感受，更增强了对他们的敬佩之情，为他们那坚强的毅力，为他们那积极乐观的.生活态度而感动。同时也要在遇见盲人和需要帮助的朋友的时候，伸出我们的友谊之手，让这个世界变的更加美好！
体验盲人生活（11）
盲人，大家并不陌生。他们的生活是黑暗的，然而他们的心灵确实充满阳光的。他们以超乎寻常的毅力来完成在我们正常人看来极为艰难的事情，在黑暗中寻找着生活的希望和曙光。今天晚上，我也想体验一下“盲人”生活，体验他们的艰辛与不易。
这次体验由妈妈帮助我共同完成，她先找来一块花布，把我的眼睛蒙上。然后关掉灯，最后说了一声“体验开始”。
第一个项目是喝水。我现在不知在什么地方，而我的水则在厨房。突然，我摸到了我的飞机模型，知道自己现在在卧室。清楚了方向，我便小心翼翼的向前挪动，一边向前挪还一边用手探，生怕碰到障碍物。一不小心，我的脚勾在了凳子上，“哗啦”一声，凳子倒在地上，事不宜迟，我也没有管那凳子，继续向着厨房走去。我摸到了锅，耶！目的地到了，顺着左面摸去，碰到了我的水杯。“成功了！”说完我一饮而尽。
接下来，妈妈又领我来到书桌旁，对我说：“忙人的学习生活异常艰难，你来体验一下他们是怎样写字的。”刚开始，我以为小菜一碟，但是真正做起来，则显得心有余而力不足。写完，摘下布，是我大跌眼镜，有的字已经超出纸的范围，写在了桌子上；有的则是乱七八糟，不堪入目。我这才真正的体会到盲人的不容易。
最后，妈妈为我讲了一个故事：一位女青年，因为一次工伤而致盲，从此便开始了盲人的生活。但是在黑暗的日子里，她并没有放弃，而是加倍地努力，自己做家务，读书，学习知识，学习刺绣。最终通过不懈努力成为了一名艺术家。
我顿时信心百倍：是啊！一位盲人都能如此坚强，如此勤奋，我们更应该努力，争取奋发有为！
体验盲人生活（12）
我们的生活中有许许多多的盲人，他们看不见蓝色的天空；看不见美丽的大海；看不见闪烁的星空……这次，我们就要来体验盲人那看不见的生活。
老师拿出一个小筒，里面放满了纸条。又拿出一条红领巾说：“今天，我们要体验一下盲人的生活。先抽出一张纸条，用红领巾蒙上眼睛，然后按纸上写的做。”
游 戏开始，第一个上场的是号称“骆驼男”的骆锦楠。他抽到的是找到自己的座位，并把桌上的东西放进桌子里的袋子里。他蒙上眼睛出发了。可是，同学们会让他这 么容易找到吗？只听有人一声令下：“布阵！”只见他们开始把桌子移到中间，阻挡了“骆驼男”的去路。他小心翼翼地向前移动。费了九牛二虎之力才找到自己的 位子，又慢慢地伸出右手，拿起桌上的本子，同时左手拿出书包，顺利地将本子放进书包。
第二位选手出发了，不要看他骨瘦如柴，他的任务是从 后面一路过关斩将到黑板前找出笔，并在黑板上写出自己的名字。大家又开始布阵。“太极八卦阵！”中间变成了一个圈，他不走空空的边上，就走中间。他过不 去，于是便从地上爬过去了，好不容易找到黑板，可是却找不到笔，他在桌上摸来摸去，终于找到了，他拿起笔，急忙在黑板上写起了名字。
终于 轮到我了，我紧张地从筒里抽出一张纸条，上面写了“从头走到尾，并帮同学扣扣子。”我也出发了，摸了摸前方，摸不到。可脚上却被椅子绊了一脚，还好我稳， 没摔跤。我又向前摸了摸，我脑海里果断的判断出这是一张桌子，我便一个弧度翻了过去。狠心的同学还不肯放过我，他们直接站在了桌子上，我又一伸手，抱住了 同学的大腿，抓住往上爬。好不容易越过一个个障碍，我又得找我们的“纽扣大人”。我找了半天也没找到，就在我快要放弃时，我想到了一个人，她是一个盲人 ——美国作家海伦凯勒。我想她都坚持下来了，我也不能放弃，想到这我又充满信心，开始寻找“纽扣大人”，终于我找到了“纽扣大人”，我慢慢地找寻纽扣的位 置，然后小心翼翼地扣纽扣，终于我成功了。
这次游戏让我认识到了盲人的辛苦，又让我意识到保护眼睛的重要。
体验盲人生活（13）
星期五，老师布置的一项作业——体验盲人生活，同学们兴奋的叫着喊着。
回到了家，我就把这项作业告诉了姥爷。姥爷就拿起红领巾，蒙上我的眼睛，一刹那，我的眼前一片漆黑，失去了光明，走进了黑暗。盲人走路摸着走，突然“嘭”的一声，我的头撞到了书架上，痛的我嗷嗷直叫。再回首，又觉得脚下一绊，“扑通”摔了一个“嘴啃泥”。我的心里又紧张又兴奋，我在想：前面有没有障碍，我老觉得脚下有东西绊我，害怕四周有东西再碰到我，我越想越害怕。这时候姥爷递给我一个小棍子，我就拿这小棍子前戳戳、后点点，左戳戳、右点点，亦步亦趋慢慢得适应着。
突然，我感到有些“尿急”，也好，那就体验体验怎么方便吧！我就摸着来到了卫生间去方便，男孩子站着方便的功能就不好用了，只好坐在马桶上方便吧！嗨！真是不方便。
过了一会，我想下楼去体验。下楼梯时，感到十分恐惧，此时的腿，好像绑着千斤重的'沙包，我的手扶着楼梯扶手，脚一点一点的挪移着。现在的动作如此的缓慢，生怕踩了空，原本蹦蹦跳跳20多秒可以走完的楼梯，现在却胆战心惊地走了5分钟。
初步的体验：这盲人的生活真是困难重重啊！而我们能看得到的，但在盲人的眼里却是一片漆黑。通过这次体验，我对盲人们的生活有了更深的感受，更增强了对他们的敬佩之情，为他们那坚强的毅力，为他们那积极乐观的生活态度而感动。同时也要在遇见盲人和需要帮助的朋友的时候，伸出我们的友谊之手，让这个世界变的更加美好！
体验盲人生活（14）
星期五，李老师给我们布置了一项与众不同的作业，让我们体验盲人、哑巴或聋人的生活。我毫不犹豫的选择了体验盲人的生活。
我的体验终于开始了，我小心翼翼的抬起左腿，离地的速度像乌龟在地上爬行一样慢，之后我又慢慢的试探周围是否安全，可是我还是把腿不小心把腿给碰伤了。随着时间的一点点过去，再加上我对黑暗的适应，我的胆子渐渐的大了许多。
第二天，我又尝试着在大街上走。刚来到大街上，我一听见汽车的声音我就害怕生怕陷入危险之中。我的双手一直不断的在空中颤抖，步伐又小又慢，双脚也在不停的发抖。不一会儿冷汗出了一身。即使我后面和前面都有人，可是我仍然半天才迈出了一小步。
在此次体验中让我感觉到了盲人的生活远远不是我们所想那样简单。他们只能在黑暗中度过自己苦难的一生。让他们最痛苦的是，从失明的那一刻起，它们就再也看不到自己的亲人，看不到朋友关心的眼神，看不到温暖的'太阳......
通过此次体验让我知道：盲人的生活多么的来之不易啊！但是他们总是面对困难的时候不会逃避，而是勇敢、乐观地去面对。
体验盲人生活（15）
今天，李老师在下午的信息课上让我们班上的两位同学在教室里体验了盲人的生活，就是在教室里走一圈，然后把教室门打开，别看这挺简单的，其实还要把眼睛蒙上的。这两位同学一个是顾墨轩，一个是聂安琪。
看，顾墨轩走出来了，一开始，顾墨轩走得还挺顺畅得，后来，绕过了二大组，接着，顾墨轩直接撞上了老师用得讲桌上了，之后原地转了好几圈才找到正确得方向，真是好不狼狈，接着顾墨轩来到一大组，在一大组和二大组来面有两个同学为顾墨轩设置了一个“机关”，幸好顾墨轩很明智，没有被这个“机关”给“害”到，顺利的来到第三大组，可是就在这一瞬间，顾墨轩走错方向了，有绕回了二大组，结果有撞上了讲桌，顾墨轩经过又一次的折磨，终于把教室打开了。
下面是聂安琪来挑战这个游戏，聂安琪用手来做自己的另外两只眼睛，果然，这个方法很见效，聂安琪经过了几次小磕碰，就把教室门打开了。
而到了今天晚上，轮到我自己来在家里面挑战这个游戏了，我家是复式，所以难度很大，要把家里面的每个地方都要走一遍，我蒙上了眼睛，我先从客厅开始走，我试着用手来帮我分辨方向，首先我先来到了我奶奶的房间，突然，“砰!”的一声，啊!我感觉我的被撞了一下，接着，我顺利的来到了我奶奶的房间和我的房间，也顺利的来到了洗手间，又经过了一些磕碰，我来到厨房，接着我接受非常难的考验，那就是爬楼梯，我接住我的手，一步一步的上了楼梯，那样子真像一个刚出生的小婴儿，不会走路，废了我九牛二虎之力，我终于上了楼，之后我靠着墙壁，来到了二楼的房间和洗手间，我试图来到我家二楼的阳台，我就让我爸爸把阳台的门打开，因为这个门是要用钥匙打开的，所以我就需要我爸爸的帮助，刚好，那时刚好下起了倾盆大雨，我被淋得马上就回到了房间里，我真一只缩头乌龟。就这样，这场体验盲人的生活的游戏就这样结束了。
经过了这场游戏，让我知道了一定要保护好眼睛。
体验盲人生活（16）
前几天，老师让我们学盲人走路，体验盲人生活。我也不例外，下面我来讲讲几件趣事吧。
昨天，我在家里学着走时，我先闭上眼，准备关灯，由于不知道方向，我一不小心把书碰到地上，我听到要拿，约摸着走了几步，把头一栽，“哎呀——”，头碰到了桌角上，疼得直叫，一睁眼才知道是怎么回事。
一会儿，我到客厅要喝口水，就闭上眼睛摸着倒了约半杯，我端起来就喝，呀，呛死了，让我一下子吐了出来，睁开眼一看，原来我是把水倒入了烟灰缸里，里面还有不少灰，恶心得我真想吐。真气人。
当一个真正的盲人可真难啊。通过这次实践活动，我明白了老师的用意，我们一要有爱心，关心帮助残疾的人，二是一定要保护好自己的眼睛，这样才可以让我正常生活。
体验盲人生活（17）
“盲人的生活是怎样的呢?”我一边走路一边说，带着满腹的疑问，我决定体验一下盲人的生活。“滴滴……”闹钟响了，我想，我要体验盲人的生活，就要闭上眼睛，于是我就闭上眼睛穿衣服，刷牙，这下，可闹出了不少的笑话!
由于我是闭上眼睛的，我掀开被子，按下闹钟，摸着床边，一步步走到衣架边，东摸西摸。终于摸到了衣服，费了九牛二虎之力，又小心翼翼地穿上外衣，然后扶墙走到卫生间，可一不小心踩到了肥皂，pp都快散架了，555……我赶紧爬起来，慢慢摸到牙刷，连牙膏都没挤，开始“刷脸”了(看了下面你就知道了)……
由于本人平衡感不好，我不鸡道嘴在哪，所以，第一次刷到了鼻子上，第二次刷到了脸上……n次后，我终于找到了嘴，我乱刷了几下，漱漱口……咦?杯子咋没水?我这才想起来，我还没往杯子里放水呢!(歇菜)没办法，我只好直接打开水龙头漱口，可一下把水开得太大，一下就把水灌到了衣服里。我只好关上水，摸出脸盆(其实是脚盆)和毛巾(其实是洗澡毛巾)洗了脸，又穿上了鞋，睁眼一看……
妈呀!我穿了爸爸的鞋，我的裤子(穿反了)，我的外套，袜子一只红一只绿(红配绿，赛狗屁)回到卫生间，我拿了洗脚盆洗脸，肥皂踩得稀巴烂(偶想去shǐ)，我只好重新刷牙洗脸，胡乱扒了几口饭，背上书包匆匆跑去学校……
体验盲人生活（18）
今天，老师带我们做了一个活动，游戏规则是：十三人一组，一个无眼罩的同学带着两个带眼罩的同学，经过整个学校，再回到班里，体验“盲人“的生活。
“这有什么难的，不就是绕一圈吗？这路都走了几百遍了，还会害怕呀？”我缕了缕发丝，不屑一顾地拍拍胸口。“游戏开始!”不知明的两个人站在我的前后，我紧紧握住前面同学的手，一步一步向前进，缕缕阳光照在我身上，格外的暖和。突然，我的眼前一片黑暗。“怎么啦？刚刚还风和日丽的，怎么一下子变黑啦？”我具有安全感的心，微微开始颤抖了。“怎么了，怎么了，有危险了？”前面那位，抖什么手呀？是暗号吗？“我咬咬牙，照样抖了抖后面同学的手。我的双脚在地上不停的滑动，像是一架探测仪正拼命地找线索呢!我的手在不时地向下降低。”到“儿了？要下楼了吗？不行吧？很危险的喽!”无奈之际，我把所有的希望都寄托在“前人”的身上。“滑!滑!”“啦啦啦”，“铃铃铃!是铁属的声音，是楼道的铁环!要下楼了，我的心顿时裹成了一团，凉风中，却还有一丝汗珠在空中飘动。我微微躬起右脚，小心翼翼地向前跨了一小步。“好，没踩空，这也没那么简单呀!”我到挺幸运，第一步这么顺利，还好落到了实地，就这样慢慢地，慢慢地，我们来到了大操场。“哇，这儿应该没什么障碍物了吧？”想着想着便大步地走了起来，蹦跳的心脏缓缓地安静了下来。“咳，咳!”前面的同学咳嗽了一两声，还抬了抬手，难到又要“扬帆起航”了吗？我又打起了精神，开始了这“美妙的旅行”??..
时光飞逝，随着眼罩下下来的一瞬间，我顿时看到了一片灿烂的阳光透入我的心坎坎里。“啊，终于重见光明啦!还好，我抓得牢，不然可怎么办呀？”我抑天长叹了一声。
我把自己的“全部”都寄托在一个人的身上，因为这世界上有信任，因为这世界上一直有人陪你走下去，他可能是我，是你，是他，或是其他人??..