告别作文半命题作文(热门3篇)
带刺的玫瑰
2023-06-03 07:29:50
中考
其它

告别作文半命题作文(1)

60秒拼成了一分钟,365天凑成了一年……大人小孩、大事小事构成了生活。有的时候,不经意的一件事会让你下子明白一个道理;有时候,得用好长时间经过复杂的过程才能领悟出一种情份。

今天我说的仅仅是一次告别。

我有一个在儿时特别要好的朋友——赵,我们两个不在一所小学读书。有一次,我们两家相聚,我和赵见了面微微一笑说了声:“哈喽!”然后叙旧,等告别时,我和赵又挥挥手说:“拜拜!”这个熟悉得不能再熟悉的场景让我的记忆下子“穿越”到了8年前……

那是在上幼儿园的时候,我和赵在放学后仍然恋恋不舍,一直在幼儿园里玩,不肯走。门卫的王爷爷催促道:“闭园了,快回家吧,别人都走了,又剩你俩,回家吃饭吧!”我和赵拉着王爷爷的手:“再让我俩玩一会吧,呆一会再关门吧!”王爷爷经不起我俩的软磨硬泡,只好站在大门口与我们的爸爸妈妈聊天。这都不算什么,还有更“厉害”的呐!

有一次,我俩在幼儿园没有尽兴,手拉着手往大门口走。我低着头嘟囔着:“赵,我不想和你分开!”“我也不想”赵也用几乎哭泣的声音回答着,“要不去我家吧?”“要不去我家吧!”我与赵的对话就像对回音壁说话一样!我俩拍着手跳起来:“太好了,太好了,走吧走吧。”于是手拉着手一起坐在我家车里。车子发动了,我们一路说说笑笑,打打闹闹,妈妈不时的嗔怪我们一两句,可我们完全当做耳旁风。在我家一直玩到8点多,赵的爸爸妈妈不得不接他回家,我边哭边求着我的爸爸妈妈:“让我俩再玩会吧”,赵也哭着把他的爸爸妈妈往屋子里拉:“我想再呆会儿……”但这一切无用啊!他还是走了,我趴在窗台上哭,他在楼下哭。

想起过去“告别”的场景真是有些好笑,可对比起来却给了我深刻的启示:人生总有告别,时间不会因为“告别”而停止,所以我们最好用平常心面对“告别”。


告别作文半命题作文(2)

无论是身处学校还是步入社会,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的告别作文半命题作文,欢迎阅读与收藏。

转眼间,初三也即将结束。三年的初中生活,这么快就将被我们抛在身后。再也不会像七年级的新生刚进校门那样,以好奇的目光打量着校园;也不会在放学时,以每秒一千米的速度狂奔到食堂;不会再成天埋怨作业的太多和老师的唠叨;不会在每天天不亮是就埋头苦读;更不会在夜深人静时还在题海遨游……因为,我们即将告别,告别这三年的初中生活。只一眨眼,记忆流年便流转出离散,散落一地,开出一场凄美决然的落寞荒年。曾经的美好渐走渐远,都依稀成了淡忘的回忆。只剩下我们,执着的坚持念念不忘。

回望这三年的初中生活,眼中扩散出大片雾气。终于,这些雾气慢慢聚拢,形成一滴一滴的泪珠。滑出眼眶,掠过嘴角。是,这三年的初中生活给我留下了太多太多不可泯灭的记忆。有感动,有欢乐,有伤怀,有拼搏,还有更多更多……可这场盛大的舞会,即将以为时不多的中招考试涐华丽落幕。即将告别,这三年的初中生活。小四说过:“命运是无法掌握的东西,人生路上的门,在没有推开那刻,我们就永远不知道等待我们的`究竟是什么。”可我否定了这种说法,因为我知道,我们即将面临告别。告别同学,告别老师,告别这多姿多彩的三年初中生活……每一段时光镌刻的伤感,疼痛,绝望,斑驳了整个青春的颜色。

我们即将面临告别,告别那陪伴依已久的初中生活,和这初中三年生活的点点滴滴。记忆,留在心底最柔软的那片地方,永久的保存。挥一挥手,算是告别的行礼,算是定格了永久的回忆。即将步入高中生活的我们,会更加成熟,更加稳重。在这为数不多的日子里,再努力拼搏拼搏。算是对得起自己,和这三年的永久回忆。再见了,我那即将结束的初中生活。


告别作文半命题作文(3)

请以“告别 ------ ”为题写一篇文章。

要求:①将题目补充完整;②文体不限(若写诗歌则不少于25行);③要有自己的体验和感悟,不得抄袭;④不少于550字;⑤文中不能出现真实的校名和人名。

告别狭隘之心

一个脚跟踩扁了紫罗兰,而它却把香味留在那脚跟上,这就是宽容。——安德鲁·马修斯

自古以来,狭隘向来是小人们的专有名词,它一直为人们所不耻。

庞涓是狭隘的,他不愿孙膑胜于他,施加毒手,最后兵败身亡;周瑜是狭隘的,他不肯诸葛亮胜于他,百般暗算,最后被诸葛亮三气吐血而死;慈禧下棋,别人吃他一马,她杀对方一家,死后为人们所辱骂……这都是有了狭隘之心的结果,告别狭隘之心,以宽容的胸襟包容他人,则取信于他人,也成就了自己。

有一次楚庄王邀众大臣共饮,请嫔妃助兴,风把烛火吹灭时,一武将醉酒失态拉了妃子的衣襟,但楚庄王以一颗宽广的心宽容了他,巧妙解围。这位武将由是感激在下一次战役中奋勇杀敌。这便是宽容的价值

刘秀大败王郎,攻入邯郸,检点前朝公文时发现大量讨好王郎,辱骂甚至谋划刺杀刘秀的公文。但刘秀不听众臣劝阻,全部付之一炬,他说:“如果追查,必会引起人们的慌乱,甚至成为我们的死敌。如果宽容他们,则能化敌为友,壮大自己的队伍。”是刘秀的宽容才使他终成帝业,统一全国。

从古至今,没有一个心胸狭隘者能成就大事。宽容是每个人应遵循的守则。

林肯对政敌素以宽容著称,这引起了一位议员的不满。他说:“你不该试图和那些人交朋友,应该消灭他们。”林肯笑着回答:“当我们把他们变成自己朋友时,不正是消灭了自己的敌人吗?”这正是对宽容的最好诠释。

如果天空不宽容,容忍不了风雨雷电的一时肆虐,何来它的辽阔之美;如果大海不宽容,容忍不了惊涛骇浪的一时猖獗,何来它的深邃之美;如果森林不宽容,容忍不了弱肉强食的一时规律,何来它的原始之美;如果宇宙不宽容,容忍不了星座裂变的一时更替,何来它的神秘之美;如果时间不宽容,容忍不了各色人等的一时虚掷,何来它的延续之美……是宽容成就了它们。

泰山不辞杯土,方能成其高;江河不择细流,方能成其大。是宽容缔造了它们。

只有告别狭隘之心,方能进入一个神清气爽的境界。

让我们告别狭隘之心,用宽容之心包容一切,学做那多留人清香的紫罗兰。

简评:

该作文写得富有历史文化的厚度,而且豪气冲天。文章以安德鲁·马修斯的名言开篇,既鲜明地提出了观点——要宽容,不能狭隘,又奠定了非凡的基调。全篇主要采用正反对比论证、举例论证的方法,以胜于雄辩的确凿史料,有力地论证了本文的观点。

运用铺陈排比的手法是本文写作上的一大特色,体现了作者思维的广度。譬如,作者或用概括的方式一连列举庞涓、周瑜、慈禧三人的事实从反面论证狭隘的危害性;或用具体叙述的方式连续列举楚庄王、刘秀、林肯的事例从正面有力地证明宽容的益处;或运用“如果……何来……”整齐的句式,以排山倒海的力度,强调了文章的论点。

在考场上有限的时间内,这位考生能洋洋洒洒地谈古说今,且语言流畅,用词精炼,这充分体现了考生本人丰厚的文化底蕴。

如果作者能具体议论一下“如何告别狭隘”,那么文章就更有思维的深度了。