气球爆了（1）
今天上作文课的时候，顾老师给我们讲了在电视《挑战吉尼斯》的节目中，有一个人在五分钟的时间里，竟然吹爆了十个热水袋。老师说，我们也应该挑战以下自己的极限，但不是吹爆热水袋，而是让我们把气球吹爆。
老师首先请顾洋上去表演吹气球，只见他双手紧握气球，可是气球还是掉下去好几次，好不容易，气球在顾洋的嘴上慢慢变大了起来，我害怕得用手紧紧地捂住耳朵，我们班的其他同学，有的害怕地发出了阵阵尖叫，有的也跟我一样紧紧捂住耳朵，有的躲在角落里，有的实在是胆小，甚至用衣服蒙住头。顾洋的气球越来越大了，同学们大气都不敢出，教室里十分寂静，连一根针掉下去的声音都能听得见。我更是害怕，连眼睛都闭上了。时间一分一秒地过去，好像已经过去了好长时间，可是顾洋的气球还是没爆，我们的心情又紧张、有期待，紧张的是，气球爆炸的声音一定很大，多少有些胆怯；期待的是，气球最好能快点儿爆炸。就在大家紧张的期待的时候，突然听到“砰”的一声，气球爆炸了。起初我们还以为气球时被吹爆的，后来才知道，原来是另外一个同学王浩天实在不耐烦了，用水笔扎破的。
老师看到气球破了，于是说：“下面再请一个同学上来。”王浩天早就憋不住了，自告奋勇地举起了手。老师刚要开口，赵悦洁插嘴说：“老师，他是铜管乐队吹萨克斯的。”老师一听，说：“那好呀！王浩天上来吧！”王浩天充满自信的走上去，拿起气球就开始吹起来。只见他手里紧紧捏住气球，生怕气球飞了出去，眼睛瞪得大大的，鼓起了腮帮子吹了起来。我们都瞪大了眼睛，同时又不由自主地捂紧了耳朵。一分钟过了了，眼看着气球已经吹得像一个好大的灯泡，气球慢慢变得透亮了起来，我把耳朵捂得更紧了。突然，“嘭”的一声，气球炸成了碎片，顿时灰飞烟灭，我也被吓出了一身冷汗。老师赞扬道：“真不愧是吹萨克斯的。”
表演完了吹爆气球， 顾 老师又给我们每个人发了一个气球，让我们每人吹一个，等到吹得差不多的时候，在把气球放出去。我深吸了一口气，用力吹了起来。看着我和我的同学们嘴上的气球一点儿一点儿的大了起来，一会儿，老师对我们大家说：“放！”只见五彩斑斓的气球像一只只小鸟一样四处乱窜，就像除夕夜那多姿多彩的烟花一样，美丽极了。
时间过得真快，一眨眼功夫，好玩的气球PK游戏结束了，我看着地上五彩的气球碎片，脑中还在回味着刚才的无限乐趣。我拿起笔，记下了刚才那美好欢乐的一刻。
气球爆了（2）
“砰”！震耳欲聋的声音从同学的耳边轰炸起来。
今天的作文课，老师对我们说：“我们玩一个游戏，我吹气球，还要扎破气球，但是你们不能出声，一出声就要扣一个蛋黄派。”我心里想：这个游戏挺好玩的，但不能出声，一出声就要扣蛋黄派，真坑人哪！"
游戏开始了，老师用打气筒开始吹气球，刚吹一会儿，打气筒就坏掉了，我们想笑，但还是忍着，脸上只摆出笑的样子。
老师边走边吹气球，走到我身旁时，我两手拿着笔捂住嘴偷笑；当走到蔡梓涵面前的时候，她面如土色，木头人似的坐在椅子上；走到方静如旁边，方静如竟然还要冲上前去扎破气球；瀚琳悄悄地捅了捅我，我转过头来，发现瀚琳指着被贴在天花板上的“人渣”，我忍不住了，笑出声来，那声音可能是一分贝吧，幸亏老师没听见。
老师绕完一圈，准备拿起剪刀扎气球，什么？老师真要扎破气球？应该开玩笑吧，那么大的气球，扎破了，该多响，隔壁邻居也会吓到的。
谁知，老师真的拿起剪刀，用力地戳了一下气球，“砰”！震耳欲聋！
我一脸惊讶，老师这么大胆，连这么大的气球都敢扎爆，所有人都吓了一跳，我也吓了一跳。
被扎爆的气球散落在地上和桌子上。
气球爆了（3）
今天，地球反转了，太阳也打从西边出来了，作文班竟玩了一个“挤气球”的游戏。
第二节课，肖老师神秘地说：“今天我们不写——”“哦！耶！”同学们欢呼雀跃起来。“我还没说完！我们不写拔河比赛，写挤气球。咱们现在就玩这个游戏！”
“哦！耶！”又是一阵欢呼。
肖老师讲清楚游戏规则后，便叫四对同学上来参加比赛。
瞧！选手们一个个紧锁眉头（除丁子豪装若无其事外），时不时地望望气球，看看气球的位置摆正了没。这时候，大家都屏住呼吸，静静地等候老师说开始。
“预备——开始！”
选手们立刻翘起屁股，努力地去挤爆气球，就像一个个滑稽的小丑。“嘭！”一个大“炸弹”引爆了，我们这些观众可吓得不轻！
减少了一组同学后，比赛更加激烈了。选手们有的在努力地挤气球，偏偏气球就是跟他们过不去，一下子窜到这边，一下子又窜到那边；有的时不时叮咛他的同伴，让同伴听他指挥，可两人的动作怎么也协调不到一块去；有的挤着挤着都挤到同学们的座位上去了哩！
嘿！只剩下吴玉麟和贺磊这组了！看！他俩紧锁眉头，牙齿咬得滋滋作响，似乎要把气球咬破一般。台下的同学们一个劲地为他们加油、鼓劲，谭天翼还为他们想了一好计策，他俩采纳了谭天翼的建议后，又继续“作战”了，只见他俩手挽着手，身子不停地往中间挤，屁股瞧得老高，几个回合下来都没成功。最后，在同学们激烈的呐喊助威声中，他俩发起了总攻，“嘭！”气球终于爆了！
掌声，全教室热烈的掌声，是为吴玉麟和贺磊祝贺的掌声。肖老师向他们投去了赞许的目光……
掌声渐渐消失了，可今天的欢乐一直留在同学们的心里，那是属于我们的欢乐时光。
气球爆了（4）
在一个“阴暗”的星期三里，发生了让人心惊动魄的是……
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，陈老师手里拿着一袋气球走进了教室，她端坐在讲台上说：“来，先把气球分一下，但先不要吹。”话音刚落，班里一阵叫好。很快，大家都如愿以偿的拿到了自己喜欢的气球，正当大家开心的时候，老师的声音犹如一阵惊雷令人措手不及：“接下来请大家把气球吹爆！”班里顿时鸦雀无声，有人便大胆的说：“既然如此，老师，我们还是把气球还给你吧！”老师微微一笑，就这样，全班从鸦雀无声到尖叫……
现在，就让我来分享一下我的好闺蜜经历了一个怎样的“爆炸”。我的好闺蜜——鹿小晗。她是一个有点胆小担忧勇于尝试的人，一听说要吹爆气球，就皱着眉头用力摇头。老师给了我们两分钟的时间吹爆气球，作为勇敢的骑士，她勇敢地开始尝试，起先她的表情真是特别到位，她的发梢好似在燃烧，眉毛在颤抖，闭着那双迷人的眼睛使劲的吹着气球。她的气球在一点一点的变大，随着气球变大，她的腿和手臂抖得越来越快。突然，气球爆炸了！气球就像原子弹一样发射了出去。我走向前去，只看到了她的嘴唇发麻般地颤抖不停，她的灵魂似乎已经飘到了另一个世界……过了好一会儿她才缓过神来，大声喊着“吓死我啦”。连我的好闺蜜都勇敢了，我自然不能落后，于是我也开始尝试。我一只手捂着耳朵，一只手捏着气球轻轻地吹着，我的腿在隐隐发抖，生怕气球会突然爆炸。突然，淘气的小气球放着燃料飞上空中，巡着它毫无章法的轨迹，我好不容易重新把它抓在了手里。
我鼓起勇气，想再尝试一番。听着剧烈的爆炸声，我紧紧地闭上了双眼，“呼呼呼——”气球越吹越大。我的眉毛在发抖，眼皮在跳动，脸颊在燃烧，感觉牙齿和舌头都不存在了，手臂发麻，完全失去了感觉。气球在一瞬间飞了出去，我的嘴唇发抖，心跳加速，随即就像缺氧一般。
不过，让我痛苦的小气球让我知道了一件事：在不确定的情况下不要退缩，只要勇于尝试，不管结果是好是坏，最重要的不是成功，而是你尝试过了。“对，那就勇于尝试吧！”我对自己这么说。
气球爆了（5）
今天的作文课上，张老师带了好多气球来，正当我纳闷时，王小明大喊：“张老师，我们今天吹气球么？”“是吹气球，可是我有要求的。”这师生两人一唱一和的，唱的是哪出啊，不管了，反正是游戏作文，期待啊！
（一）力气比拼
我方凤凰队的1号和对方飞龙队的同学A上场。只见我方1号鼓起了腮帮子，眼睛已经不见了，气球一点儿一点儿地变大；而对方同学A同样鼓起腮帮子，脸都涨红了，像刚喝完一杯烈酒一样，却只能让气球鼓起了一点点。眼看我方就要赢了，可意想不到的是，对方竟然追上来了，我们使劲喊着“加油！加油！”只差一步了，我们个个提心吊胆，3、2、1，我在心里默默地念着。可几乎是同时，双方的气球飞走了！结果令我大失所望。不过，当老师宣布竟然是凤凰队赢的时候，我们激动得都快跳上房顶了！
（二）默契十足
这次换成了我方凤凰队的2号和3号上场了，对方飞龙队的同学B和同学C上场。比赛开始！我方2号拿住气球，3号在那边使劲地吹，2号还时不时地回头看看对方吹了几个球，一个，两个，三个……我小声数着。我方3号的脸像一只熟透的大苹果，使出了吃奶的力气，气球一点儿一点儿地变大；对方的同学B不论怎样吹，球永远只有桔子大小。哇！我方3号真的是“战神”啊！转眼间，他已经吹了不下10个了！台下的观众，有的捂住了耳朵，生怕听到气球爆炸的声音；有的喊加油都喊哑了，还不见效果，便干咳起来；有的已经开始手舞足蹈了；还有的笑得前仰后合，合不上嘴……“耶！”我方有不少同学叫了起来，因为我方“战神”吹得比对方多得多，对方才吹了两个，而“战神”吹的气球桌子上都已经放不下了！
（三）速度PK
老师选了我方4号、5号、6号、7号、8号和9号，对方同学D、E、F、G、H和I上场。“加油！加油！”选手们在这呐喊声的助威下，发挥超常。4号吹得满脸通红，像个大石榴，肚子涨成了大西瓜，而气球变成了大鸭梨，又变成了大西瓜，“砰！”一只吹得大大的气球被踩爆了，“扑”对方的气球却一下子漏了气。5号眉毛变成了“井”字，脖子上的青筋都露出来了，“砰”的一声，对方的气球爆了。而我方5号一只手拿住球口，弯下腰，脚踩在球身上，使劲踩下去，“砰”我方气球也破了。6号看别人挺容易的，自己上去却怎么也踩不破，她双手扶着桌子使出吃奶的力气，脚下一滑，气球跑走了，最后她使足了力气，“砰”气球终于破了。“耶！”赢了！我们大叫起来。
欢快的时光总是过得那么快，下课的音乐声在我们的欢呼声中响起，精彩的一节作文课结束了。从中我还获得了一个启示：生活中的困难就像吹气球一样，把它们吹爆就是胜利者，如果遇到点困难就落荒而逃，那永远都不会胜利。想胜利就要勇敢地向前冲，跑出自己的速度！
气球爆了（6）
【第1篇】
星期四的上午，我们金笔作文班，举行了一场别开生面的游戏——吹爆气球比赛。
游戏规则是：老师每人发一个气球，谁的气球先吹爆，谁就取得了本次比赛的冠军。接着老师又讲了一些游戏的注意事项后，游戏便在同学们的摩拳擦掌声中开始了。
“预备，开始！”只听老师一声令下，比赛开始了。只见邓珺筱把眼睛瞪得大大的，两腮憋得通红，使出了吃奶的力气往气球里吹气。当然我一看，也不甘示弱，连忙使劲地往我的气球里吹气，可是，我刚一使劲，气球就像长了翅膀似的飞了出去，还发出“呼呼”的声音，逗得大家哄堂大笑。我急忙捡起气球，鼓起腮帮子，使劲地把气球又吹了起来，眼看着气球吹的好大好大了，像个大西瓜，但就是不爆。我连忙问了老师好几声：“老师，这个气球根本吹不爆。”说完，老师露出一副诡异的神情说：“赶紧吹，你的就快吹爆了。”听了这话，我便深吸了几口气，使劲往气球里吹气，突然，“啪”的一声，随着我的气球爆炸声结束了这场比赛。
哈哈！这是今天的比赛冠军！这可真是一场有趣的比赛啊！
【第2篇】
星期四的上午，我在金笔课堂和同学们玩了一个有趣的游戏——吹爆气球比赛。
游戏规则是：老师每人发一个气球，谁的气球先吹爆，谁就获得胜利并奖励标志一枚。
“预备，开始！”老师一声令下，比赛在同学们的摩拳擦掌声中开始了。只见同学们个个都鼓起腮帮子，往自己的气球里吹气，这时，我发现同学们的气球一个比一个吹的大。突然，汪硕这家伙大声地说：“老师，这气球根本就吹不爆。”老师一听，笑眯眯地说：“吹，到一定程度它自然会炸。”顿时，只听班里“呼呼……”的吹气声。另外，老师还在一旁大声地喊：“加油！加油！”突然间，汪硕的气球“砰”的一声吹爆了。看终于长出了一口气。
此时，我心想：我的气球什么时候能吹爆呀？心里“砰砰”直跳，像踹了只小兔子，不敢吹，生怕炸到我的嘴巴了，最后我只好选择了放弃不吹了。
这场比赛可真有趣！
气球爆了（7）
今天，老师让我们回家做一个小实验，并把实验过程写在作文本上。我最近看到一个小实验，把气球吹的很大，用针或者尖锐的铅笔戳气球，气球却不会“爆炸”。我怀着将信将疑的态度，去店里买了气球。
我先把气球吹大，然后找来一只尖锐的铅笔，用力扎向气球。就在我用笔戳的一瞬间，气球就“爆炸”了。那声响，吓了我一跳。我不甘心，又试了两次，可结果还是失败了。真的是丈二和尚摸不着头脑，问题出在哪儿呢？
为了一探究竟，我让妈妈找来视频给我看。我仔细看了视频，发现了一个重要信息，原来要戳的地方是气球的口旁边或者气球顶部的地方，而且要快。或者涂一些润滑剂，如贴胶布、涂胶水。这样气球就不会“爆炸”了。
于是我又吹了一个气球，在从口戳进去，果然没破。我再拿来牙签，扎进贴了胶布的气球，我连着戳了好几个，终于气球都没有“爆炸”。
真开心啊，实验终于成功了。原来气球不会“爆炸”的原理是：因为气球口周边或者气球顶端的橡胶较厚，受力也较小，所以扎入牙签、针等尖锐物，不会突然爆破。涂了胶水、贴了胶布的原理也是如此。
气球爆了（8）
星期四的上午，我们金笔作文班，举行了一场别开生面的游戏——吹爆气球比赛。
游戏规则是：老师每人发一个气球，谁的气球先吹爆，谁就取得了本次比赛的冠军。接着老师又讲了一些游戏的注意事项后，游戏便在同学们的摩拳擦掌声中开始了。
“预备，开始！”只听老师一声令下，比赛开始了。只见邓珺筱把眼睛瞪得大大的，两腮憋得通红，使出了吃奶的力气往气球里吹气。当然我一看，也不甘示弱，连忙使劲地往我的气球里吹气，可是，我刚一使劲，气球就像长了翅膀似的飞了出去，还发出“呼呼”的.声音，逗得大家哄堂大笑。我急忙捡起气球，鼓起腮帮子，使劲地把气球又吹了起来，眼看着气球吹的好大好大了，像个大西瓜，但就是不爆。我连忙问了老师好几声：“老师，这个气球根本吹不爆。”说完，老师露出一副诡异的神情说：“赶紧吹，你的就快吹爆了。”听了这话，我便深吸了几口气，使劲往气球里吹气，突然，“啪”的一声，随着我的气球爆炸声结束了这场比赛。
哈哈！这是今天的比赛冠军！这可真是一场有趣的比赛啊！
气球爆了（9）
星期四的上午，我在金笔课堂和同学们玩了一个有趣的游戏——吹爆气球比赛。
游戏规则是：老师每人发一个气球，谁的气球先吹爆，谁就获得胜利并奖励标志一枚。
“预备，开始！”老师一声令下，比赛在同学们的摩拳擦掌声中开始了。只见同学们个个都鼓起腮帮子，往自己的气球里吹气，这时，我发现同学们的气球一个比一个吹的大。突然，汪硕这家伙大声地说：“老师，这气球根本就吹不爆。”老师一听，笑眯眯地说：“吹，到一定程度它自然会炸。”顿时，只听班里“呼呼……”的吹气声。另外，老师还在一旁大声地喊：“加油！加油！”突然间，汪硕的气球“砰”的一声吹爆了。看终于长出了一口气。
此时，我心想：我的气球什么时候能吹爆呀？心里“砰砰”直跳，像踹了只小兔子，不敢吹，生怕炸到我的嘴巴了，最后我只好选择了放弃不吹了。
这场比赛可真有趣！
气球爆了（10）
第二节课，肖老师神秘地说：“今天我们不写——”“哦！耶！”同学们欢呼雀跃起来。“我还没说完！我们不写拔河比赛，写挤气球。咱们现在就玩这个游戏！”
“哦！耶！”又是一阵欢呼。
肖老师讲清楚游戏规则后，便叫四对同学上来参加比赛。
瞧！选手们一个个紧锁眉头（除丁子豪装若无其事外），时不时地望望气球，看看气球的位置摆正了没。这时候，大家都屏住呼吸，静静地等候老师说开始。
“预备——开始！”
选手们立刻翘起屁股，努力地去挤爆气球，就像一个个滑稽的小丑。“嘭！”一个大“炸弹”引爆了，我们这些观众可吓得不轻！
减少了一组同学后，比赛更加激烈了。选手们有的在努力地挤气球，偏偏气球就是跟他们过不去，一下子窜到这边，一下子又窜到那边；有的时不时叮咛他的同伴，让同伴听他指挥，可两人的动作怎么也协调不到一块去；有的挤着挤着都挤到同学们的座位上去了哩！
嘿！只剩下吴玉麟和贺磊这组了！看！他俩紧锁眉头，牙齿咬得滋滋作响，似乎要把气球咬破一般。台下的同学们一个劲地为他们加油、鼓劲，谭天翼还为他们想了一好计策，他俩采纳了谭天翼的建议后，又继续“作战”了，只见他俩手挽着手，身子不停地往中间挤，屁股瞧得老高，几个回合下来都没成功。最后，在同学们激烈的呐喊助威声中，他俩发起了总攻，“嘭！”气球终于爆了！
掌声，全教室热烈的掌声，是为吴玉麟和贺磊祝贺的掌声。肖老师向他们投去了赞许的目光……
掌声渐渐消失了，可今天的欢乐一直留在同学们的心里，那是属于我们的欢乐时光。