1.段意联合法。

2. 内容上：表达方式不同的句子，作用也不尽相同。议论句：表现（揭示）文章的主旨（突出文章的中心）。抒情句：抒发某种感情，使文章具有强大的感染力等。

3. (略)

4. 概括故事情节或主要内容。

5. 对记叙文某个要素（或小说故事情节）的概括。

6. 题目扩展法。

7. 从修辞入手 指出了所运用的修辞方法和在具体语境中的特定作用。

8. 温暖 柔情

9. 先用拟人 比喻和排比的修辞描写果树上花的繁茂和鲜艳,然后通过描写蜜蜂和蝴蝶烘托花的繁茂和甜美,最后用比喻的手法描写地上的野花。

10. 像牛毛 像花针 像细丝 轻盈、细密

11. 记叙文中对赏析能力的考察。

12. 记叙文中对概括能力的考察。

13. 理解文中重要词语和句子的含义。

14. 记叙人称及作用

15. 过渡段（中间）：

16. 如:春风又绿江南岸,明月何时照我还。 夜来风雨声,花落知多少。……

17. (1)用玻璃作比，形象地写出了空气的清澈、透亮、无杂质；(2)将静止的景物赋予动感，写出了晚霞的火红。

18. 补叙及其作用：对原来的叙述起丰富、补充作用；造成悬念，叙事波澜，深化主旨，造成强烈的艺术感染力。

19. 从人物描写方法入手

20. 这里省略的是“一颗星在落日的火 海里发出颤抖的闪光”具体景象的描绘。答案略。

21. 概括文章××段的主要内容。

22. 结构上：

23. 人物描写方法

24. 要素归纳法。四要素合理组织，人+事（结果）。

25. 对全文大意的概括。

26. 从环境描写入手

27. 记叙文中对理解分析能力的考察。

28. “闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿”。

29. 概括某个事物具有哪些特点。

30. 阅读理解的层次

31. 关注作者的感情态度

32. 从关键词语入手

33. 树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼

34. 记叙文标题特点

35. 河南省中考对记叙文阅读能力的考查要求

36. 重难表现手法辨析

37. 插叙及其作用

38. 开头段：①开篇点题,点明主旨,统领全文;②设置悬念,为下文故事情节发展或刻画人物做铺垫；③引起下文。

39. 概括与某个人物或情节相关的多个事件。

40. 结尾段：①内容:概括写了什么内容或抒发了什么感情;点明、深化、升华…主旨;②结构:总结全文,前后呼应或照应标题,使文章结构更加完整。

41. 虚写 由花想到果,唤起人的喜爱之情。

42. 次要人物作用

43. 摘录句段法。

44. 个性化解读（开放性试题）

45. 理清文章思路,把握文章结构。

46. 对大自然的无比热爱之情和陶醉其中的心情。

47. 分析文章的主要写作技巧。

48. 解答标题“xxx六看”

49. 倒叙及其作用

50. 标题的作用和好处

51. 顺叙及其作用

52. 从仔细观察事物 用好修辞 描写顺序等方面谈即可。

53. 高 低； 白天 傍晚； 物 人。

54. 按照××(要求),概括多个事件。

55. 根据故事情节,概括相关内容。

56. 黄昏来临和夜幕降临两个时候的景物；黄昏来临主要抓住景色变换和空气清新的特点，夜幕降临主要抓住温馨的特点。

57. 理解记叙性语言生动、形象的特点。

58. 概括文章的内容要点,把握文章主旨。

59. 对某文段的的概括。

60. 根据提示,填写故事情节或内容(填写表格)

61. 从感官角度入手