学习需要（1）
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。—题记学习需要勤奋，正所谓古语云：“—勤天下无难事”，唐代文学家韩愈也说：“业精于勤”，即学业的精深造诣来源于勤。学习需要勤奋，因为勤出成果。在辽阔的学海生涯中，勤奋是必不可少的。爱迪生说过：“成功是1%的灵感加上99%的汗水”，可想而知，勤奋的分量是多重啊！也许有些人天生头脑比较灵活，聪明，但是那绝对不可能是一辈子的，后天教育是非常重要的。曾记得，在上中学以前，我是一个很勤奋学习的学生，对于学习，无论是对哪一种，哪一个词，哪一个字我都非常认真地去学习，对不懂的词语我做到了“不耻下问”，每一天我都很勤奋地预习、复习。此外，我还阅读很多的课外书，我渴望能在书海里可以扬帆航行，快乐成长。正所谓“皇天不负有心人”，我每一次测验，考试都可以“下笔如有神”！所以每一次成绩排名榜我的名字总可以名列前茅。我以我自己为荣，家人以我为荣，就连同学们也投来那羡慕的眼光，我的内心世界那种充盈感，幸福感难以形容，我非常喜欢那种感觉。所以，我要说，学习真的需要勤奋，只有勤奋学习，成功的果实才会有机会收获，只有勤奋面对学习和考试上的难题才会迎刃而解。学习需要勤奋，以为勤出智慧。我们在学习的山峰上攀登，只有勤奋，努力向上爬，我们就可以登上顶峰。俗话说得好“一分耕耘一分收获”，我坚信上天是公平的，只要你付出了，就肯定会有收获，哪怕只是一丁点的收获也象征着自己曾经努力过。自从上中学之后，随着青春期的成长，成熟，对许多新奇事都产生了好奇心，对学习先是放松，后是不问不理，导致成绩一落千丈。我以前总幼稚地认为人生的道路是一帆风顺的，但当挫折出现在我面前的时候我选择了消极的态度去面对。告别了以前勤奋的学习生活，我有许多知识都不懂，有许多题目在我脑海中变成了“问号”，但是我还是那样无动于衷。现在，我开始羡慕别人得到优异的成绩。我不得不承认，我的智慧变低了，脱离了勤奋，就像学习的列车在中途停止了前进，就像……学习需要勤奋，我现在也在努力地改变，使自己变得勤奋，我渴望有朝一日我也可以登上顶峰，这次期中考试，由于我勤奋复习，所以得到了很多的进步，我感到很满足，很欣慰，因为我的勤奋得到了认可，我的付出得到了收获。以后，我还会更加勤奋地学习，为以后的事业打下良好的基础，无论有多困难，我都不会再选择消极的态度去面对，我相信风雨过后一定会见到彩虹的！所以，我要说，勤出智慧，只要你勤奋，智慧就会慷慨的充实你的头脑，只有勤奋学习，你才不会虚度光阴，只有勤奋学习，才能拥有更多的智慧，更高的智商。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，读书的滋味肯定会有苦，但只要你努力，勤奋地学习，就会尝到甜味。就像古代十年寒窗苦读的书生，为了有朝一日可以考取功名，废寝忘食，还有许多文学家，作家为了自己的作品可以成功发表，付出的代价是那样地大，是那样勤奋地拼搏。像儒勒·凡尔纳的《气球上的五星期》写了十几年，达尔文的《物种起源》写了20年，法布尔的《昆虫论》学了20年，马克思的《资本论》写了40年，曹雪芹的《红楼梦》批阅了10载……这些著名文学家的成功不是有力证明了勤奋的成果吗？古语云：“只要功夫深，铁杆磨成针。”他告诉我们勤奋是学习成功的保证。也许有些同学认为自己天生资质差，很笨，学不了。其实每一个人都不笨，“天生我才必有用”，问题是你肯不肯下工夫，只要你的方法正确，再勤奋一点，一定也可以拿到好的成绩。就好比是在田地里埋下一颗种子，既不浇水也不施肥，它怎么会成长呢？相反，你下功夫精心浇水施肥，种子有长不大的道理吗？不管做什么事都一样，只要你用心，你勤奋，就可以成功。学习的路上需要勤奋，只有用“勤”开路，学习才会进步。同学们，加油！要想有个美好的将来，要想明天会更好，请把握好现在，勤奋读书，努力学习，相信自己也可以做得到！
学习需要（2）
曾经有一个老船长说过：“船在负重时最安全，空船时才最危险。”我们的学习又何尝不是呢？我们的学习就好比在一只空船里负重，只有不断地负重，我们才不会倾覆在学海里。故曰：学习需要负重。
每一次的考试就像我们驾驶着一只巨大的船在风暴里的一次角逐，如果我们在风暴来临之前就已经做好了准备，给船做足了负重，那么这次的风暴就完全不能动摇我们的船，我们就能观赏到风暴里的美景和风暴后的大好晴天。而如果我们没有做足负重，我们就很有可能在风暴里倾覆，就算你侥幸逃过了这一次的风暴，那还有下一次，而如果你总没有做足负重，那你总会在某一次风暴中倾覆。因此，我们需要给学习做好负重。
而我们又该怎样负重呢？又该负什么样的重呢？在我看来，我们学习上的负重共有两种，一种是态度上的，一种则是知识上的。
态度上的负重就像是一个数字前的1，知识上的负重则是1后面的0，而压力上的负重则是那个小数点。如果没有1，再多的0也没有用；而如果没有0，就算有1也不能成功的度过风暴的来袭；而如果有了1，也有了0，小数点的位置不好也没用。
那么，态度上的负重怎样才能有1呢？在我看来，良好的态度就是1；为自己学习，为将来学习就是1；不求功，不求利，只求心灵上的满足就是1。而如果你一直想着你是为老师学习，为父母学习，为踏上功名利禄而学习，那你再怎么学就只是0。无论你学的了多少知识，你的负重都是0，迟早会在风暴里倾覆。
有了1之后，知识上的负重才会有意义。今天你记住了10几20个单词，那么你可以自信的在1后面加一个0；明天你记住了语文一篇文言文，你又可以在自信的加一个0；后天你做出来了一道数学难题，你就又可以自信的加一个0。而倘若你不去学知识，不去记知识，那你永远就只有那个光杆1，经受不住风暴的考验。
有了1，有了0之后，再来看看小数点。小数点就像是学习上的压力，压力越大，小数点就越靠右，而如果压力大过了头，小数点就会从最右边蹭蹭蹭的弹回来。所以说适当的压力也是必要的。如果没有压力，小数点就好似在1后面，无论0有多少，你的负重就只有1，怎么度过风暴？同样，如果压力大过了头，你的负重也少的可怜，同样不能度过风暴。
因此，学习需要负重，这不只是知识上的，也是态度上的，压力上的。只有这三者得兼，你才能驾驶着学习的大船，一次次的在风暴里屹立不倒，一次次欣赏到风暴过后的蓝天。在度过一次次愈来愈大的风暴之后，你的船也早已负好了足够的重量，去迎接这高考那最大的一次风暴，而在度过了这一次风暴过后，有的不仅是蓝天，还有那绚丽的彩虹。
学习需要（3）
暑假，本来是给孩子们一个快乐自由活动的时间，可现在好多孩子比在学校轻松不了多少。这是怎么回事？孩子们忙于上各种辅导班，是他们自己真心愿意吗？
韩愈在《师说》里说“爱其子，择师而教之”，看来，家长们很爱自己的孩子，那么孩子们接受这份爱吗？这是真爱吗？我听一位报名参加辅导的初三学生感叹：有的人在报名时插队，领着八九岁的孩子参加那么多的辅导，他受得了吗？是呀，孩子们受得了吗？孩子们需要学习，可最需要学习的人是谁？
“于其身，则耻师焉，惑矣”，不仅韩愈疑惑，我也疑惑。现在我们需要明白的问题是谁最需要学习，最需要学什么。对这两个问题，我认为是，家长最需要学习，最需要学习怎么做人。
都说家长是孩子的第一任老师，这是不错的，关键是如何做一名合格的老师。自己都做不好，如何教育引导孩子，家庭的教育是潜移默化的，是长期的，也是初始的，这第一步打错，后面要改正很难。学习是终生的事，不是做了家长就不需要学习了，现在社会发展这么快，不学习就要落后。一个落后的人要求别人进步有说服力吗？认识到学习的重要，那如何学，学什么又是个大问题。抱着诚恳认真的态度，有着虚心专心恒心持久的学习信念，都可以不断进步。学千学万，首先学做人。文明礼貌，真诚善良，尊重别人，自尊自爱等等。报名的人很多，需要排队，可好多人不知道好好排队。如何排队就是你给孩子最直接的教育。知识技能固然重要，可不知道如何做人就是失败的人生。不教孩子如何正确做人，就是伪教育。
爱孩子，就让他健康成长，给他自由，给他尊重。学习的方法和途径不是唯一的，不是不可以参加辅导班，关键是要弄清楚学习的意义和目标。好多东西是理念解决了，学习就会事半功倍。爱孩子是普天下的家长都愿意的事，爱要有所法有所效，那么我们的家庭和谐，社会和谐就会实现。
学习需要（4）
背着硕大的包包，装着满满的好奇与热情，以温和的步幅与速度。我们在这座享有名誉的“风景之点”上，来完成我们的目的。
一进大门，扑入眼帘的是我国历来的几代文学、思想与教育家矗立在草坪四方。望着几尊雕像，心中萌发了一种敬佩：多么复古啊！这些历史应该十分悠久了吧？
接着，我们来到杏林书院。在远处眺望，这个书院建筑看上去十分别致雅观，走进书院里，时而传来阵阵书香气息。“斯文在我”一个刻着他们意念的牌，大大的横在楼层之间。
继续走在书院长廊上，一个个顶梁支柱上雕着许多蕴含着深刻寓意的画。不仅如此，连壁面都刻着许多名诗名词呢！多么富有气质美啊！我在心底里不禁感叹道。
随着导游，我们来到了雅石棺。跨过高高的门槛，引入眼帘的是一幅此起彼伏的波浪拍打着岩石。可谓是栩栩如生！不仅如此，雅石棺里也横七竖八地挂着许多幅书法！看上去真是入木三分、笔走龙蛇啊！矫健的汉字犹如一条矫健的皓龙，驰骋着宣纸。
雅石棺，顾名思义，里面当然少不了各种各样的石头了。据导游说，这些石头是在历经了百年的风吹雨打下才形成这幅模样的！用手摸摸，真光滑！大自然的美原来是这么豪放啊！
告别了书院，我们随着队伍，来到了历史圣地。许多古人的肖像与流传千古的作品纷纷雕刻在了石头上，有王通、杨雄、董仲舒……许多文学者的作品与介绍。再往里走，便看到了祖先们的生活情境：制作陶瓷、钻木取火……让那个我们颇受影响。紧接着，我们又看到了三四个人围坐在一张方桌上，托着腮，仿佛在思考商量着什么对策。心想：哈，也许他们就是那个“罗丹思考着2”吧！
活动渐渐接近了尾声，我们也包揽了不少知识。这不，汉字的历史、中国古代的历史、外国风域的奇特美……这多姿多彩的美，像烙铁般深深印在了我们的记忆里。
随着时间的流逝，我们该回家了。参观了这么多的景色，忽的，我明白了很多：难怪它会吸引着许多中外游客纷至沓来。蕴含着美的真谛的园博苑，我们今天只看到了冰山一角。生活中的美，学习上的美也需要我们慢慢去挖掘，去体会它真正的内涵！
学习需要（5）
“没有人逼的情况下，自觉去学习，将来才能成大器！”这不是一句格言，也不是名人名言，可它很接地气，让我觉得很重要，并去照做，也正是这句话，让我有了日新月异的改变。
生活里，我的内心总是浮浮沉沉，烦躁不安，从没有静下心去思考未来的发展，感受过生命的意义。也没什么能抓住我的内心，导致我的字个个歪瓜裂枣，小如蚂蚁，有时连我自己都看不清楚，不知谁是谁了！粗心大意的我，在考试中时常吃亏。不是这里少个小数点，就是老把加法当除法算。哎，悲催呀，不说了，说多了都是泪呀！
可在我听了这句话后，内心陷入了沉思。之后，我做出了一个让自己都难以置信的决定——去练字，练毛笔字。有时一个人偷偷傻笑，我这是抽筋了，还是脑子进水了，想一出是一出，真是什么事都敢尝试，不知天高地厚……
刚开始练字时，总是毛手毛脚，一节课下来，没写几个好字，反倒把身上沾满了墨汁，一件白衣服瞬间变成了花衣裳。后来在老师的指导下，渐渐有了起色，慢慢写出了一些规范的字，心也放平了。学会了比较观察字形，凡事都能往细了想。这也是我这个暑假最大的收获！
也就是在这么一个过程中，我发现了学习的快乐，练字的快乐。我时常在家没事时，就去练字，去想象仓颉造字时莫名的惊喜，去享受汉字里流露的真实情感。
不需要理由才是真正的理由，学习其实就是在感兴趣的基础上修饰了一层光环，一层文字韵律。似乎是将情趣加了在天文的太空宇宙，加在了历史故事的场景，加进了数学神奇的定理……
学习不需要理由，只要爱它，就会倾尽全力，再苦再累也觉得甜蜜再恋！
学习需要（6）
只有能激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育；只有能激发自己去学习的自觉心，才是真正的自觉。
——题记
爱国人士邹韬奋先生曾说：“自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。”自觉心是我们获得成功的钥匙；自觉心有助我们走向成功的彼岸。古今中外，哪一位成功人士没有自觉心，而实现自己远大目标呢？
每当看到我那双百的成绩单，不由自主地想起那段难忘的往事。
那是上学期还有两星期就要期末考试的时候，妈妈买了各种各样的练习册让我做，我心不在焉地拿起笔，在上面“鬼画符”，恍如“身在曹营心在汉”的那种感受。终于，妈妈接到了一个电话，朋友约她一起去逛超市，我激动不已。妈妈临走前说：“一个人在家表现好一点，一会儿回来给你最喜欢吃的蛋糕，要认真点才行。”
妈妈一走，这家仿佛是我的天下，我飞快地跑到电脑前，开始玩自己喜欢的游戏。大约半小时后，我敏锐的耳朵听到爬楼梯的声音，便快速关了电脑，跑到桌前装模做样地写作业。门开了，原来是姐姐，她的学校要求今天穿校服，她回家换校服，姐姐见我在认真做作业，顺口表扬了我，然后走了。
随后，我又想接着玩电脑，可在这时，自觉心突然提醒了我，一下抑制了我想玩电脑的念头。“自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源”这句名言浮现在我脑海中。然而，想玩的欲望仍在蠢蠢欲动，玩还是不玩？经过一番斗争，我还是决定再玩一会儿，反正还有时间复习，继后，我又沉迷于电脑之中。
当时，不知是谁家放爆竹，我没听到妈妈的脚步声。妈妈进来了，她看着我，不但没有大骂我，而是十分亲切地把蛋糕递给了我。而我却不知为何控制不住我的眼泪，一滴一滴地滴在我最喜欢吃的蛋糕上。
从那以后，我学习越来越自觉，成绩也越来越好了，最终实现了“双百”的目标。回顾过往，深谙“自觉性是成功之母”的道理。
学习需要（7）
女孩以优异的成绩考入中学，她活泼开朗，受同学们的欢迎，更得老师的宠爱。是校园中的亮点。
男孩也很优秀，成绩也很好，只是少语，但却常常对坐在他身后的女孩笑笑。女孩银铃般的笑声和阳光般的笑容正一点点融化男孩冰冷的心。
终于，男孩开朗起来，不再寂寞，他有着一群群好朋友，也许是时间太少，他渐渐冷落了女孩，女孩无怨，只是有些失落，但她还是微笑的看着男孩快乐的笑脸。
女孩的生日到了，她希望收到男孩的礼物。他是她来到中学最好的朋友吧。一直到了放学，她领着无数礼物向寝室走去，可是这里面没有他的。她漫无目的的行走在校园里，一直到快要上晚自习，才匆匆赶向教室。
教室里黑乎乎的，女孩忐忑不安的走向教室，进去后摸索着去找灯的开关。突然碰的一声，黑暗中，几点烛光向她靠近，是男孩捧着一个蛋糕向她走来，她心里充满了惊讶与快乐。当大家结束了这个Party后，女孩坐在自己的座位上，打开抽屉，发现里面放着一个精美的里礼品盒，她向男孩望去，男孩也正好看着她，对她调皮的眨了一下眼。
女孩打开礼品盒，里面有一个紫色的水晶球，球里有个五角星，上面写着“幸福”，女孩笑了，幸福的笑了。
自从这天起，男孩和女孩又和好了，经常在一起打打闹闹。有时女孩也很任性，男孩会包容她，哄她开心。
不知从哪天起，有人说他喜欢她，说他们早恋了。
刚开始女孩不把这件事放在心上，可过了一段时间，谣言更多了。她开始动摇，不仅怀疑男孩真的喜欢她吗？她找到了男孩，问了他，她不说话，只是沉默着。
女孩知道该是结束的时候了，她知道他们还小，应全心投入学习。虽然对他也许是伤害，但也是另一种保护。女孩开始躲着他，不理他，即使见面也是冷着脸。
男孩也许受到了伤害，每天精神不振，好几次老师点他回答问题，他答非所问，成绩一路下滑。女孩有些后悔了，但她无能为力，她折了一个小小的千纸鹤，里面写着：我们还太小。偷偷放在男孩的桌上。
之后，每天女孩都会写一句鼓励或祝福的话放着成千纸鹤放在男孩的桌上。
看着男孩成绩好起来，女孩在心里默默念到，我们还太小，但我会默默的支持你……
学习需要（8）
众所周知，不劳则无获。学习也一样，如果我们不认真学习的话就没有好的结果。比如说我吧，我现在正在学习英语，如果我偷懒的话就会把当天所背诵的课文忘得一干二净。我说的是实话。
我觉得我们学习需要自觉性，为什么呢？因为我尝试过。如果你很自觉读书的话也不会对读书感到厌倦了，不是吗？就好像我学英语一样，假如我一天或者几天不去看书，当你要看它的时候就会觉得很生疏。我虽然摘抄了很多有关英语的资料，但是不看又有什么用呢。所以呢，我就会对自己实行一个处罚，罚自己抄课文和单词。当你要抄课文或者写单词的时候，一定要用功，不用功就等于零。不管你抄得再多、再好都是作废，因为你没有用心去记。用心去记是没有错的。有时候我对自己要求有点高，有时候比较放松，有时候自己没有复习当天的作业，我就会埋怨自己。其实埋怨自己是不好的。我知道呀，但是谁叫你这么不用功读书呢，所以呢有时候埋怨也是有好处的，呵呵，这样你才会对自己有一个竞争力。话又说回来了，不管怎么说，怎么劝导，但有些人就是不听，我也没有办法，所以呢这些东西还是需要自己自觉的。学习有时候也会令人厌倦吧，但你可以把它当作游戏或者自己比较喜欢的课程。但又不能强迫自己，当什么时候该放松，什么时候该努力，自己都要有一个计划。我觉得自己给自己一个计划比较好，因为有计划了，你就知道自己什么时候该干什么了，什么时候该学习了。
我们也不能只纸上谈兵得实行才可以。无论我们走到哪里都需要知识！没有知识真的不行。
我告诉你们我的故事：说实话，我毕业出来后，有些汉字可能自己以前学过，但是你没有看书复习或者没有去查字典，根本就不知道它是什么字，但你查过了字典，你不重视它，当你在另一篇文章看到它的时候又不知道了。我只能告诉你们这些了，要不要实行，就要看个人了。
我相信学习需要自觉性。
学习需要（9）
生物是高中生必须学习和掌握的一门基础学科，其中的很多知识都是与我们的生活息息相关的，学好这门学科不仅能在考试中获得高分而且还有利于保持我们自身的健康。既然这门学科如此重要，要怎么才能学好它呢?下面是小编为大家整理的关于高中生物的学习需要注意哪些问题，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
作为高中一门基础学科，生物学的学习有它自身的规律，我们只需要找到其中的规律并加以利用其中的规律就能达到事半功倍的效果，轻松学好生物学这门学科。在生物学的学习中有一些常识性的规律是我们必须掌握并能熟练运用的，例如生物进化论中涉及的生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生等的一系列规律。掌握了这些规律之后你就能在遇见相关问题的时候从容熟练的加以利用去分析其他相关问题。除此之外，规律的掌握和利用还有利于促进知识的深入理解，比如你掌握了结构与功能相适应的规律后就能很容易地理解“为什么线粒体有双层膜、内膜向内折叠形成脊的益处何在”等相关问题了。
观察和比较在学习任何学科的学习中都起着至关重要的作用，因为观察可以让我们发现新事物，而比较能让我们发现新事物与旧事物的不同所在，能有助于我们理解并掌握新的东西，故而，在生物学的学习中我们一定要学会好好利用这两项本领。我们知道在生物学的学习中经常会做一些生物实验去获取或是验证一些结论，由此可见在生物实验中观察能力是必不可少的能力。高中生物学学习中需要记住许多公式概念等知识，这些知识中有些存在很大的相似性如果不仔细很可能就混淆了两者，在这种情况下比较就是显得十分重要了。运用比较的能让你在弄清楚两者的差异的同时对知识掌握得更加牢固，理解得更加透彻。
我们知道，为了把一个知识讲得很透彻，老师们在讲课的时候往往是将课程分成一块块进行讲授的，这样有利于学生对知识进行消化理解。但这样做也存在一个明显的缺点那就是知识缺乏整体性，显得零散。这就需要我们在学习之后对知识进行归纳总结找到各部分知识之间的联系，再像用线穿珠子一样将知识连贯起来形成一个完整的系统。这样做有利于我们对整个生物学科知识有一个全面的把握。比如，神经细胞、脑与脊髓灰质各自有他们的知识点，但是他们也有共通点，这个共通点就是把他们串起来的线索所在。
我们学习各学科知识的目的在于运用，生物学也不例外。一门知识或是技能只有在实践应用中才能真正被掌握，才能体现出它的价值所在。我们学习生物学的目的在于指导我们的生活与发展，这就需要我们有一双善于发现的眼睛和敢于动手事件的勇气。正确的利用所学的知识造福于社会发展，造福于人类发展应该是我们青年的所应有的理念。
如果说学习成绩优秀的人都有一个共通点的话那就是他们都拥有良好的学习习惯。那么怎么才能养成良好的学习习惯呢?
A.课前准备
课前准备包括很多方面的内容，比如学习用具的准备、学习氛围的营造等，但在我看来最重要的是。为什么这样说呢?那是因为在课前预习的过程中我们可以对要学习的内容有一个大概的了解，知道课堂上要讲的内容是什么，哪些是我已经掌握的，哪些是我还没掌握的，哪些是我还比较模糊的，哪些是重点，哪些是难点，哪些是易错点，哪些是易忽视的地方，通过这样的预习能使我们在上课的时候能明白该将自己的注意力放在哪些地方。在这样做的过程中能让我们了解到自己的理解与老师的讲解存在哪些方面的差异，这些差异是怎么造成的，会不会对自己今后的学习造成影响。如果在预习时有不能理解的问题在课堂上没有得到解答，通过询问老师弄清楚了也是一种巨大的收获。除此之外，预习最重要的意义在于它是培养我们自学能力的重要一步，能为我们今后进一步学习深造打下坚实的基础。
B.课上认真听讲
课堂时间上是老师讲解知识的重要时间段，把握好这一段时间的学习是十分有必要的。怎么把握课堂有限的时间呢?首先由于在课前我们做了预习就知道自己哪些地方是自己不明白，哪些地方是重点内容，在这些地方是我们关注的重点一定要仔细听老师是怎么讲解的。其次是要让自己的思路跟着老师的思路走，看老师是怎么引出知识点的，怎么围绕这个知识点展开具体的内容讲解的，怎么去分析、去理解这个知识点的。当你的思路跟着老师的思路去思考的时候你会很自然的被老师的讲解，被知识的魅力所深深地吸引住。最关键的一点是，如果你每堂课都这样做，当你积累到一定的的时候你会发现你在不知不觉中已经学会了发现问题，提出问题，分析问题，甚至是解决问题的能力。然后是学会联系所学的知识。在课堂讲解的过程中肯定会涉及到许多过去学过的知识，这些知识是我们学习、理解新知识的基础。通过联系旧的知识我们不仅不断巩固旧知识而且可以在此过程中建立新旧知识的联系，有利于今后知识结构框架的建立。举个例子来说，当我们学习细胞新陈代谢、遗传变异等知识的时候联系之前所学的关于蛋白质、核酸、糖类、脂类化合物的结构和作用就能起到很好的促进新知识的理解。最后是善于记录。俗语说“好记性不如烂笔头”，得以流传千年的话语必然存在其合理性，我们在课堂上要善于做记录，将重要的内容进行标示和记录。这样做的好处不仅在于突出重点以便于以后复习使用而且在你进行标示和记录的过程何尝不是对这一内容进一步的记忆和理解呢?
在课堂上，老师为了更好地吸引我们的注意力，往往会有意识地留下一些问题来保持我们的学习兴趣，在这样的情况下，我们就需要主动地投入到这个思考过程中，主动地去思考这些问题是怎么产生的?这些问题需要我们怎么解决?这样做有利于在提高我们学习兴趣的同时也能让我们去思考自己对知识体系的漏洞之处，这样的学习动力即可看作是学习的欲望，这种欲望，是促使我们不断思考，不断学习的重要内在动力。比如，在我们观察口腔表皮细胞时，老师往往会对其细胞组成提前提出疑问，让我们自己先进行一定的猜测，对其细胞构成的进行预习了解，此时就需要注意老师的问题，以便往后的学习能够实现举一反三，达到更好的学习效果。
实际上在日常的讲课过程中老师也会习惯地加入一些与我们生活息息相关的生活实际，比如生活生产实际、自然科学、习俗习惯等，这样做的目的是为了让我们能够更好地了解掌握所讲的生物学知识，也能让我们记忆更加深刻，实现能够运用自己的所学知识来解决生活问题的目的，因此，学习也要强调我们对日常生活的积累。
第三，关乎学习的重难点。每一堂课程的安排肯定都存在着其重点与难点所在。在一般情况下，当出现这样的重难点时，老师往往都会习惯性地花费大量的上课时间，运用不同的教学方式进行讲解以实现我们的学习效果良好。在这样的课程中，一般会在课堂结束的时候，老师会对本节课出现的重难点进行系统地归纳总结来加深印象，所以在这个时候我们就一定要提高注意力，注重老师所提到的内容，虽然，我们不能做到把老师说的每一句话都记住，但是，我们能够把握应该掌握的重难点是什么，实现对内容的记忆加深。其中，特别要注意的是对既是难点又是重点的知识进行有效掌握。如光合作用、呼吸作用、减数分裂等知识点。但也有是难点却并非是重点知识，比如：基因控制蛋白质的合成等。对于难点知识，老师也会根据自身的教学方式与学生的学习能力进行充分地讲解，我们只需要在课堂上能够认真听懂，主动思考，当难以理解时在课下大胆主动地进行询问来学习，实现对重难点知识的全面掌握。
C.课下复习相关作业
为了能够更好地巩固课堂知识，老师在一般情况下布置需要我们在课下完成的与本堂课程内容相关的课下作业，并且很多时候这个作业是与课程重点相关联的。可是在很多时候，由于我们自身的惰性也就习惯于对这样的作业敷衍了事，直接跳过了这样的一个巩固复习的过程，错把复习当负担。实际上，正确的应该是，在课下，无论老师是否布置与本节课程相关的作业，我们都应该第一时间进行复习，从新对所学的知识进行巩固，构建属于自己的知识体系。这样的方法是基于德国心理学家艾宾浩斯所提出的“记忆曲线”来设立的，根据大量的研究实验表明这样的方法能够很好地提高学生对相关知识点的学习记忆。其主要原理基于知识的遗忘性随着时间的加长而逐渐减小，通过及时的复习来实现对知识的最大掌握。
在复习的过程中也要注重灵活多样性，避免因不断重复而出不可避免的厌学性，降低学习兴趣。同时，为了提高学习效率，减少不必要的学习内容，应当对老师的重难点进行突击，明确地练习，掌握，使其成为自己的知识。在这样的基础上再来完成相关的作业，既能够对已掌握知识进行加深理解，也能对不明确的地方找到不足之处，促进学习效果提高。
“温故而知新”对一段时间内的知识，或者对某一部分的知识进行及时的整理，复习是实现学习效果良好的有效方式。通过对知识结构的归纳梳理形成相关的知识网络可以极大地提高对知识的记忆程度，实现对知识的更好掌握。
在这个总结复习过程中，需要做到及时与科学合理，使知识结构能够是具有条理性、系统性、连贯性，这样我们才能全面掌握知识，如同由零碎知识点构成的知识宏图，只有对零碎知识点实现理解学习，才能最终完成对整体全面的学习，点面结合是对知识进行灵活理解与运用的有效方式。
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学习需要（10）
对孩子来说，家长的学习、生活态度对孩子的影响至关重要。孩子的模仿能力都很强，父母在家里的一举一动，都会对孩子产生潜移默化的影响。因此，家长要重视家庭环境对孩子学习态度的熏陶，自己在孩子面前的一言一行，无论是读书看报，还是简单的家务劳动，都要专心致志、认真努力的做好。相信父母精心营造的积极向上、阳光健康的家庭氛围，必定会对孩子的学习态度产生积极的影响的。
要让孩子养成注意力集中的习惯，家长就要为孩子创设一个安静的学习环境。给孩子配备一个专用小书桌，孩子小的时候，一旦坐下来看书、画画、玩玩具、做手工时，父母就尽量不打扰他，尽可能让他持续长一些时间。孩子上学后，一旦孩子开始看书、做作业，父母更不要随意打扰孩子，自己做家务时也尽量动静小一些。更不要一会儿问孩子做的怎么样了，一会儿又送吃的、喝的，这样的外在干扰很容易让孩子分心的。即使来了客人，也尽量不要打断孩子的学习，让孩子专心学完再和客人打招呼，也是不失礼貌的。
久而久之，孩子就会逐步养成在任何条件下坚持集中注意学习的好习惯，只有学习时不注意周围的人和事，心才越静，学习效率才越高。
很多家长认为孩子学习好自己才有面子，这种想法会自然而然的在孩子面前表露出来，让孩子觉得学习是为父母而学的。既然学习不是自己的事情，孩子就会把学习看成一种负担，缺乏应有的学习兴趣和动力，只是机械地应付父母交给的任务，对学习不积极、不认真、不专心就在所难免了。因此，从孩子上学那天开始，家长就要让孩子明白，学习是自己的事情，不是为了老师和父母。学习是为了开阔自己的眼界，提高自己的思维能力，现在的努力都只是为了自己美好的未来打基础的。当孩子成绩进步时，家长要及时表扬鼓励，但尽量不要用物质刺激，以免干扰了孩子的学习动机;当孩子的学习遇到挫折时，家长要及时帮助化解疑点，让孩子体会“柳暗花明又一村”的喜悦，进一步增强战胜困难的勇气和信心。
学习与娱乐相比较，肯定是件苦差事。要想让孩子喜欢学习、爱上学习，家长就要想办法让孩子体会学习的快乐。一是寻找孩子在学习上的闪光点，“虚心”向孩子“请教”，满足孩子想表现自己的愿望，让孩子感受学习的成功;二是鼓励孩子用自己学到的知识来解决身边简单的生活问题，让孩子学以致用，体会到学习的价值，有更强的学习愿望，增强学习动力;三是多让孩子体验学习的乐趣，在孩子理解了一个规律、解决了一个难题、记住了一个短语用法时，都对孩子的点滴进步及时鼓励表扬，增强孩子学习的自信;四是成为孩子学习的伙伴，陪孩子一起面对学习中的艰难险阻，让孩子感觉到父母永远是他的坚强后盾。
孩子学习习惯的养成并非一日之功，需要父母潜移默化的影响，更需要家长一次次地重复、一点一滴的培养。相信只要坚持，必定会收到理想的效果。
学习需要（11）
现在已经开学有几天了，我的'心却还是停留在寒假的美好日子中。身边的朋友都纷纷投入到学习当中了，看到她们那么刻苦学习，我感到力不从心呐！
我试着上课集中精神，可是，没十分钟便无精打采了，不是因为老师讲不好，而是我的思想还未想学习，还想着玩。
一天天过去了，我还是那样，我有些着急了，要是月考我考不好怎么办？不行，不可以这样子，我要努力，别人可以，我也可以！
我一边鼓励自己，一边奋起学习，越学越快乐，心里脑里被充实了，整个人都好了！
果然啊，学习就得给自己施加一些压力，否则，你无法有一定的进步。
学习需要（12）
学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说：“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生：每天甩手300下，哪个同学坚持了，有90%的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了80%。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
同学们，柏拉图之所以能成为大哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。孙中山先生，戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同，但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。
旬子讲：“锲而不舍，朽木不折;锲而舍之，金石可镂。”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再简单的事也做不成。
学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持!
学习需要（13）
每一次的考试就像我们驾驶着一只巨大的船在风暴里的一次角逐，如果我们在风暴来临之前就已经做好了准备，给船做足了负重，那么这次的风暴就完全不能动摇我们的船，我们就能观赏到风暴里的美景和风暴后的大好晴天。而如果我们没有做足负重，我们就很有可能在风暴里倾覆，就算你侥幸逃过了这一次的风暴，那还有下一次，而如果你总没有做足负重，那你总会在某一次风暴中倾覆。因此，我们需要给学习做好负重。
而我们又该怎样负重呢？又该负什么样的重呢？在我看来，我们学习上的负重共有两种，一种是态度上的，一种则是知识上的。
态度上的负重就像是一个数字前的1，知识上的负重则是1后面的0，而压力上的负重则是那个小数点。如果没有1，再多的0也没有用；而如果没有0，就算有1也不能成功的度过风暴的来袭；而如果有了1，也有了0，小数点的位置不好也没用。
那么，态度上的负重怎样才能有1呢？在我看来，良好的态度就是1；为自己学习，为将来学习就是1；不求功，不求利，只求心灵上的满足就是1。而如果你一直想着你是为老师学习，为父母学习，为踏上功名利禄而学习，那你再怎么学就只是0。无论你学的了多少知识，你的负重都是0，迟早会在风暴里倾覆。
有了1之后，知识上的负重才会有意义。今天你记住了10几20个单词，那么你可以自信的在1后面加一个0；明天你记住了语文一篇文言文，你又可以在自信的加一个0；后天你做出来了一道数学难题，你就又可以自信的加一个0。而倘若你不去学知识，不去记知识，那你永远就只有那个光杆1，经受不住风暴的考验。
有了1，有了0之后，再来看看小数点。小数点就像是学习上的压力，压力越大，小数点就越靠右，而如果压力大过了头，小数点就会从最右边蹭蹭蹭的弹回来。所以说适当的压力也是必要的。如果没有压力，小数点就好似在1后面，无论0有多少，你的负重就只有1，怎么度过风暴？同样，如果压力大过了头，你的负重也少的可怜，同样不能度过风暴。
因此，学习需要负重，这不只是知识上的，也是态度上的，压力上的。只有这三者得兼，你才能驾驶着学习的大船，一次次的在风暴里屹立不倒，一次次欣赏到风暴过后的蓝天。在度过一次次愈来愈大的风暴之后，你的船也早已负好了足够的重量，去迎接这高考那最大的一次风暴，而在度过了这一次风暴过后，有的不仅是蓝天，还有那绚丽的彩虹。
学习需要（14）
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，我今天走上讲台竞选学习委员这个职务，我相信，凭借我的能力和决心，这次我一定会成功。
我是一个有包容心、上进心的学生，我不会让别人不信任我，我会用行动证明给别人看，我也有股子不服输的劲头，因为有了包容心，我能心平气和地接受同学们的意见和建议，不会发生口角，更不会发生打架斗殴的事件。因为有了上进心，我才可以不断进取，完善自己，取长补短。我那股不服输的劲头，是我在一次次失败中取得成功，明白：“失败是成功之母”的道理。
对待班内的活动，首先我会让成绩好的同学去帮助学习方面有困难的同学，开展“学习小组一帮一”的活动，让班里的同学的学习都得到帮助和提高。接着，我会在小组里开展“学、帮、比、赶、超”的活动，让大家互帮互助，团结友爱，让班里充满良好的学习氛围，使班级的成绩得到提高。
当然，我也有一些缺点，但我会努力的改正，我相信有了老师和同学们的帮助，我一定会做得更好。
希望大家可以多多地支持我，谢谢大家！
学习需要勤奋作文300字
今天天气晴朗，阳光普照，正是踢球的好天气。第二节下课后，我就喊着我们班的几个同学去踢球。到了操场上我看见我的后桌的同学张朝同学在埋头看书。于是我跑过去喊他踢球，他说:“我的题还没算完，你们踢球吧”。看他认真的算着题我也不再打扰他了，就去踢球了。
我们在操场上提着跑着，过了一半时间，我下来休息。就做到小明旁看他刚算完题，我就说:“题写完了吧，我们去踢球吧。”可是他说:“你玩吧，我还要复习老师给我们留的任务。于是他又埋头开始看书了。我也不打扰他了，就去踢球了。
我在操场上跑着，顺便在看看他，一直在埋头学习，望着他那学习得尽头，我感叹到:“真是一个热爱学习的人。”
学习需要勤奋作文300字
我总是想：我能为妈妈分担点什么呢？我怎样才能做一个有用的人呢？想了好久，我觉得我只能做到好好学习。
我以前成绩很差，转学后更觉得吃力。尽管自己很刻苦，可学习还是一样的差。当我灰心丧气时，爸爸耐心的跟我说：“一定要好好学习。”妈妈也经常这么说。在学校，当我遇见困难时，老师总会认真地给我讲，我越听越有兴趣：同学们见我学习上有难题，也热心的帮助我。在家中，父母也为我检查作业，指出错误我也会欣然接受。
“功夫不负有心人”，渐渐地我的成绩提高了。当父母看到我的成绩单时，高兴的笑了。
学习需要勤奋作文300字
人应该不断学习，活到老，学到老。伟大的毛主席曾经说过一句话，三天不学习，就赶不上刘少奇了。这句话说明了学习的重要性。学习应该是一个不间断的过程。狭义的学习就是指在学校接受的系统的教育，广义的学习包括的范围要广的多。当我们毕业离开学习之后，依然有各种各样学习的机会。人应该不断学习，才能不断进步。不学习的人，只会在原地踏步，当别人进步时，你就被甩在了身后。
学习不是非要有大把大把整块的时间才可以进行的，生活当中零碎的时间都可以用来学习。比如我们可以利用在等公交的三五分钟时间，去阅读一篇优美的文章，也可以利用睡觉前的细小时间去写一篇短小的日记。只要你有一颗想要学习，想要不断进步的心，总是能在忙碌的生活中找到学习的时间的。只有学习才能让我们与时俱进，才能开阔我们的眼界。不学习的人，就像井底之蛙，以为自己看到的就是整个天空，殊不知，自己的眼界有多么的小。
学习可以弥补自己其他方面的不足。前一段时间，网络上的一个流行语，人丑就要多读书，虽然有调侃自嘲的性质，但是也在一定程度上说明了一些问题。学习可以使人变得聪明，变得优雅，更可以改变一个人的气质。趁现在还年轻，趁现在还有时间有精力，多读书多学习吧。做一个不断学习，不断进步的人！
学习需要勤奋作文300字
如果不出意外，我们的人生将会长达几十年甚至一百年之久。日子每天都是一样的丰富或单一，但这完全取决于每个人的经历。就好比，人们每天都有可能出现的错误。
有人说：一失足成千古恨。此话流传了百年，令许多人都感同身受。但我觉得，其实并不。每个人都会犯错，错误时人们与生俱来的行为之一，和生来会眨眼，会哭会笑是一个道理。当然，并没有任何人想犯错。然而我们要做的，不是在“失足”后让自己恨，让别人恨，而应该站起来认识到自己为什么会“失足”而不再摔第二次。
在五年级的数学模拟考中，碰巧我吃坏了肚子。整整一个多小时的心神不宁让这次的成绩没有出乎意料的差。本来我很平静，因为此时已经为自己找好了一大堆的理由，尽管我自己也知道在自欺欺人。本想着模拟考并不被重视，一回到家却被母亲堵了个正着，本想老实坦白，话到嘴边却成了一串胡编乱造的数字，和我的成绩实在差太远。等到母亲半信半疑地找出试卷时，她的脸也犹如暴风雨般乌云密布。
静默了许久，母亲终于开口，但她第一句话并不是“为什么考那么差”而是“为什么要骗我？”“怕您生气。”我坦白。母亲并没有接话，而是指着我卷子上一道错题，看着我的眼睛问道：“这道题是怎么回事？”“考试的时候粗心..肚子也不舒服....”可母亲打断了我的话，重复了一遍刚才的问题。我低下头，小声地吐出两个字：“错了。”“那错了应该怎么办？”“我下次不会再错了...”我的话被母亲再一次打断，母亲笑着摆摆手：“错了，应该改正。把错误的改成正确的。而不是以更多的错误去掩盖一个本微不足道的小错误。错误人人都有，但学会去寻觅正确的，并不是人人都行，所以有的人才会重新站起来，而不是一错再错。”
人，应该从错误中学习正确，而不应以“一失足成千古恨”来遮掩你寻找正确的方向。
学习需要勤奋作文300字
学习是件非常有趣的事情！
小时候把学习当成是一项任务，默默地去学校，默默地上课，默默地完成老师布置的作业。从未想过自己为何要学习。长大一些以后开始讨厌学习。现在的我又爱上了学习，感觉学习是件非常有趣有意义的事。我觉得每门科目中都可以长痘一些不同的趣事，自从找到书中的乐趣以后我就非常乐意去学习。比如说：历史书，我可以了解到历史人物和历史事件等；语文书，我可以认识到许许多多的文字以及许多有名的作家；化学书，我认识到一些化学药物设计有什么元素组成的；生物书，我可以认识到动植物的种类大概有多少种以及认识一些未见过的动植物；地理书，我可以更好地去世界各地旅游，不用担心会迷路。学习是件多么有趣的事情啊！
我爱上了学习，爱上了学习这个有趣的东西。
学习需要勤奋作文300字
学习是阳光，它可以驱除心中的阴影；学习是雨露，它可以滋润干枯的心智；学习是阳光雨露，它抚慰着我们幼小的心灵。
学习肯定是苦的，但却是苦中有乐。现在不是小学的时候，只学三科：语、数、英。作为初二级学生的我们，要在原来三科的基础上再加多政、史、地、生、物、五科。虽然学习量和作业量都是小学时候的两倍，但学习可以增长我们的知识，开拓我们的视野。比如：学习历史可以让我们知道祖国历史，可以让我们认识保家卫国的一代英雄，学习他们爱国的品质。这就是学习上的乐趣。
在学习生活中，还有克服困难的喜悦。有一次，在做数学题的时候，我遇上了一道难题。我不会做，可又不甘心放弃。于是，我就开始用各种方法尝试：读题，计算，假设......终于功夫不负有心人——我居然把它给做出来了。那时我真的非常开心，那是从内心感到的喜悦，是一种成就感，是真正的快乐。
上课回答问题的快乐，下课与小伙伴们讨论问题的快乐，回家与父母分享学习新的的快乐......这些都是令我难忘，令我高兴的事。这些事情令我的学习生活变得丰富多彩。到现在，快乐的学习生活已伴随着我八个春秋，我相信它将会伴我更久，更远！
学习需要勤奋作文300字
上了十几年学了，不知为何，却突然冒出了这个问题：我们为什么要学习？
对啊，我们为什么要学习？也许有人看到这个问题，会起哄：为中华之崛起而读书！为以后找对象学习！也许会有人对这个问题不屑一顾；能咋了，就这个命！也许会有人老实回答为以后能考上好大学，找到一份好工作而学习……
这个问题，我记得初一时我们班主任给我们讲过，她还为我们读了微信上的一则故事，那故事很无聊，但讲的是真理，好像是把人学习比作树成才的过程。
我们为什么要学习呢？要我说，你可以想到你为什么学习，或者可以说你希望你为什么而学习，你就是为了什么而学习，你心中有这个念想，就一定能实现。
就比如说一棵树的成长，树长成参天大树是需要修剪的，那就好像我们生活中一个又一个的困难，当然每棵树都想参天，包括每个人想成名一样。但想要参天，就要经得起修剪，有些树，几次修剪后，退缩了，把参天的大梦变成白日梦，丛在地上，枝叶让牛羊啃咬，树干变为干柴，碌碌无为地走过一生，这也就像有些人，经不住命运的考验，最终消沉起来，颓废起来，不再梦想着学习到成名了。但有些树却惊着了修建，始终挺拔着躯干，最终，头顶着苍天，所有的牛羊和人们，都得抬头仰望他，这就是远大。
学习需要勤奋作文300字
“学习有什么意义呢？我们到底为什么要学习呢？”我想这个问题，是很多同学都想问的，也都想要知道答案的。
我们从一出生开始就要被迫开始学习。我们的第一任老师是爸爸、妈妈，他们教会我们怎样开口说话；再长大些，饿哦们就要去上幼儿园；然后是小学、初中......
我们为什么要学习呢？在我们的生活当中，其实并用不了多少老师在课堂上讲的内容与重点知识。例如：当我们上街买东西的时候，我们只要用到三年级的加减乘除法就行了，并不会用到六年级的“一元一次方程”、初中的“分数”等。当我们用电磁炉做饭时，只需要知道简单的电学知识即可，并不会用到初三学习的“电流”、“电压”、“电阻”等。当我们就生活在中国，生活在自己的那一片小城市中，很少会遇到外国人，就算遇到了也只是说几句简单的常用对话语句而已，并不会用到上课时我们每天苦学的“构词法”、“语法”等。
若这样来说，在我们身边的日常生活中大多数时候，都用不到在学校老师们辛辛苦苦教授与我们的知识。但这只是仅仅限制在自己的小城市中，自己的家庭中的生活！
如果你的梦想是成为一名数学家，那你所要学的、要知道的有关数学的问题就要比书本上的内容还要多得的。如果你想成为一名物理学家，那我们现在所学的那些简单的“机械效率”、“电功率”、“电磁”等根本满足不了你。如果你想要出国，要去西方哪些像美国、英国、加拿大等主要用英文交流的国家，那你所要了解的就不仅仅是书本上和老师上课时所讲的内容了，你还要提前了解那里人的说话口音、习惯等。
现在你知道我们为什么要这么努力的学习了吗？
学习需要勤奋作文300字
勤奋，是一种来自于内心的动力，是一种坚忍的精神，没有它，就没有人能学有所成；勤奋，就是在困难面前不低头，对取得的成绩不满足，不断地追求能更近一步，敢于克服困难，不解决困难便决不罢休的顽强意志。
催命的闹钟是一天生活开始的标志，关了闹钟，匆匆地起床洗漱，便看到了母亲在厨房里忙碌的身影，脸色微黄的母亲正在亲切地叮嘱，出门要小心。来到学校，一天紧张而忙碌的生活便政史开始了-或许会有些枯燥无味，但这并不意味着毫无乐趣，在踏向理想的道路中，这过程是痛苦的，我们注定要过上十年寒窗生活，但这也是我们走向成功的道路，每天沐浴在老师和同学们亲切的关怀下，怎么能不努力学习呢？知识是掌握自己命运的关键，一个人如果没了知识，就像一个没有灵魂的躯壳，一个没有知识的人，只能让自己徘徊在人生的十字路口上，或原地踏步，或驻足观望，最终会失去自己的目标，迷失自己的方向。
世上没有抛弃的理想，只有抛弃梦想的人，一个人，有了自己的梦想，就不能轻言放弃，把梦想拿起，再放下，久而久之，梦想就会背叛你，失败了一次，不要放弃，还会有更多的机会，而在当今的时代，只有努力拼搏，才能成就自己的梦想。取得一个好的成绩，才能有所成功，因为，没有人会对你的人生感兴趣！在灰心失意的时候，我们不妨把人生当作是一场旅行，苦难便是旅途中的狭路，只要走过它，人生就会柳暗花明。当我们取得成功时，不要骄傲自大，这只是我们在旅途中的一处景点，驻足观望一阵后，又要重拾行李，再次出发。
走自己的路，听从自己的意愿，勤奋学习，抛除一切杂念，即使遇到再大的挫折与苦难，也要坚持走下去，坚持是通向光明的目的地的小船！
学习需要（15）
韩愈在《师说》里说“爱其子，择师而教之”，看来，家长们很爱自己的孩子，那么孩子们接受这份爱吗？这是真爱吗？我听一位报名参加辅导的初三学生感叹：有的人在报名时插队，领着八九岁的孩子参加那么多的辅导，他受得了吗？是呀，孩子们受得了吗？孩子们需要学习，可最需要学习的人是谁？
“于其身，则耻师焉，惑矣”，不仅韩愈疑惑，我也疑惑。现在我们需要明白的问题是谁最需要学习，最需要学什么。对这两个问题，我认为是，家长最需要学习，最需要学习怎么做人。
都说家长是孩子的第一任老师，这是不错的，关键是如何做一名合格的老师。自己都做不好，如何教育引导孩子，家庭的教育是潜移默化的，是长期的，也是初始的，这第一步打错，后面要改正很难。学习是终生的事，不是做了家长就不需要学习了，现在社会发展这么快，不学习就要落后。一个落后的人要求别人进步有说服力吗？认识到学习的重要，那如何学，学什么又是个大问题。抱着诚恳认真的态度，有着虚心专心恒心持久的学习信念，都可以不断进步。学千学万，首先学做人。文明礼貌，真诚善良，尊重别人，自尊自爱等等。报名的人很多，需要排队，可好多人不知道好好排队。如何排队就是你给孩子最直接的教育。知识技能固然重要，可不知道如何做人就是失败的人生。不教孩子如何正确做人，就是伪教育。
爱孩子，就让他健康成长，给他自由，给他尊重。学习的方法和途径不是唯一的，不是不可以参加辅导班，关键是要弄清楚学习的意义和目标。好多东西是理念解决了，学习就会事半功倍。爱孩子是普天下的家长都愿意的事，爱要有所法有所效，那么我们的家庭和谐，社会和谐就会实现。
学习需要（16）
行到水穷处，坐看云起时。人生的道路，因无尽的追求而无终止之日。长长的路上，难免有困顿和绝望。不妨静下心来，小憩一会儿，享受一下人生的悠闲自在。或许，于水穷之处，因为心的宁静，反而能让你走出心的迷茫。一味地赶路，不仅会错过路上的美景，还会让人累垮。古语云：欲速则不达。
【写作指导】
1、写作中心语概念的把握(咬文嚼字、说文解字;对象具体化;发散思维、辩证思维)
2、分论点的拟定(分论点表述要与中心语的概念或外延有直接关系;分论点要围绕中心论点进行分解;注意排序及是否交叉;忌大而空、万金油式的分论点，要言之有物，表之有意)
3、素材的运用与分析(三要素：扣题、具体化、为什么;要找到素材和写作中心语的契合点，忌简单贴标签)
4、对照及辩证思维的体现
5、小视野与大视野(文化、传统、现实、情感、文学等)
【仅供参考】
人生需要不断学习：学会放弃，有些人永远不属于自己，那么就痛快的放手，别拖泥带水，这样不但连累别人，也累垮自己。学会忘记，不能活在过去的时光中，记忆已经逝去，继续现在的生活。学会坚强，其实一个人也可以活得漂亮，自己笑给自己看，自己哭给自己听。学会认真，认真的对人，认真的对事!
智慧是生命的桥梁。生命之所以能够焕发光彩，是因为有了智慧。智慧不是简单的聪明，它是人生经验的积累，是学习和践行的果实。人生只要拥有了智慧，就像黑夜有了月光，就像航船有了指南针。要勤于积累你的智慧，善于运用你的智慧。每当人生面临绝路，只有智慧之桥能将你安然引渡到希望彼岸。
我们都来自缘分，最终还要回归忘记，既然世事空幻，为何还要执着在无名产生的烦恼里。用烦恼的心看世界，你会无路可逃。用轻松的眼看世界，你会发现这个世界处处都是突然的美好。
修行之路犹如苦口良药，吃得下去，才能医治人生之疾。人生有多种顽疾：无休止的欲望，放不下的计较，莫名的寂寞，难言的苦衷…修行者，在心灵的路上踩出一条坎坷崎岖的道路，于幽深之处觅得心灵的宁静，克制人生百病。有形的药只能医治有形的病，无形的病只能用无形的药。修行，是人生最珍贵的药。
人生就是一个不停放弃的过程。放弃童年的无忧，成全长大的期望;放弃青春的美丽，换取成熟的智慧;放弃爱情的甜蜜，换取家庭的安稳;放弃掌声的动听，换取心灵的平静。——接受与否，有时我们并无选择。爱因为不能拥有而深刻，梦因为不能圆而美丽。人生，总是带着残缺的美，因缺憾而凄美。